麻辣老師作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的麻辣老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

麻辣老師作文1

　　我的班主任老師,中等個(gè)子,大大的眼睛,金黃色的頭發(fā),櫻桃小嘴。別看她溫柔漂亮,其實(shí)她對我們非常嚴格,特愛(ài)給我們“竹筍炒肉”,有時(shí)候還要加一點(diǎn)麻麻的花椒!因此上數學(xué)課我都提心吊膽的,看著(zhù)有寫(xiě)同學(xué)被賀老師“竹筍炒肉”時(shí),我的心都要跳出來(lái)了,生怕賀老師給我也品嘗一下她的拿手菜“竹筍炒肉”�？墒浅慈狻��？墒翘煊胁粶y風(fēng)云呀�。�！我也親自品嘗了賀老師的`拿手菜_______

　　有一次，上英語(yǔ)課時(shí)因為我上課不聽(tīng)講，在和別人講話(huà)。英語(yǔ)課代表孫川江把我的名字留在了“光榮榜”上。等到最后上數學(xué)課時(shí)，孫川江把他的“光榮榜”遞給了賀老師，賀老師拿起“光榮榜”看了起來(lái)，她看見(jiàn)這么多人都上了“光榮榜”。怒氣大發(fā)，拿起了她的武器”，我看到了這一幕，差點(diǎn)把魂嚇掉了，終于，我的末日來(lái)臨了：1！2！3！。，喲媽呀！整整打了10個(gè)，我說(shuō)賀老師呀！你也太狠心了吧！我的手都發(fā)麻了。這次我才明白呀！你做菜的手藝太差了，我以后可在也不“吃”了。

　　賀老師，你能不能放我們一馬呀？我們需要的是寬宏大量，賀老師，你聽(tīng)到我的呼吁了嗎？

麻辣老師作文2

　　語(yǔ)文老師是我們班的班主任，總喜歡穿一套黑色的運動(dòng)服，矮矮的個(gè)子，胖胖的.身材，遠遠看起來(lái)就像一個(gè)黑色不倒翁。戴著(zhù)一副黑眼鏡看起來(lái)文質(zhì)彬彬，但他可是我們班的麻辣老師呢？就是因為他的脾氣很火爆，我們都叫他“火爆椒！”

　　記得有一次我們考得不好，我們起初并不知道，還在班里瘋玩，誰(shuí)知暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。不一會(huì )兒上課了，老師拿上試卷大踏步地走進(jìn)教室，剛一到教室“啪”地把卷子摔在桌子上，然后說(shuō)：“這次咱班挺厲害呀，考了全年級第一！”有個(gè)別同學(xué)正想歡呼，“不過(guò)是倒數的。下次準備考倒數第幾呀？小組長(cháng)上來(lái)發(fā)試卷！”老師撂下這句話(huà)，瞬間班里靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)到。說(shuō)著(zhù)，他又拿起他那讓我們都聞風(fēng)喪膽的“金箍拍”。然后耐心地等待到小組長(cháng)發(fā)完試卷，老師厲聲吼道：“80分以下的過(guò)來(lái)領(lǐng)賞！”

　　“咣當”“咣當”的聲音在班上蕩漾開(kāi)來(lái)，不一會(huì )兒講臺上站滿(mǎn)了同學(xué)，一個(gè)個(gè)有序地去“領(lǐng)賞�！蹦憔瓦@樣就結束啦，不，麻辣老師的絕招還在后面呢！“剛領(lǐng)完賞的同學(xué)回家把試卷抄五遍！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)眉頭緊皺，愁眉苦臉，敢怒不敢言呀！

　　這就是我們班的麻辣老師。

麻辣老師作文3

　　我們學(xué)校新來(lái)了一位劉老師，不到一個(gè)月，大家都開(kāi)始怕他了，因此給他起了個(gè)外號，叫“麻辣火鍋”。為什么這么稱(chēng)呼他呢？下面就聽(tīng)我給你們一一講解吧。

　　劉老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑濃密的卷發(fā)，圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙嚴厲的眼睛，即使戴著(zhù)眼鏡，也遮不住她威嚴的目光。別看她長(cháng)著(zhù)一個(gè)小小的櫻桃似的嘴巴，但發(fā)起火來(lái)，就能從嘴里噴出一些火苗，如果我們還是不聽(tīng)話(huà)，那火苗就會(huì )燒得越來(lái)越旺盛。

　　記得有一次，我們班的'成績(jì)考砸了，劉老師怒氣沖沖地對著(zhù)我們發(fā)火：“連人家四班都比你們考的強！你們真是笨到家了！”“還有那個(gè)同學(xué)，你連兇狠的“狠”都不會(huì )寫(xiě)，叫你家長(cháng)來(lái)一下！”看著(zhù)劉老師越來(lái)越大的怒火，同學(xué)們真是膽戰心驚，不禁在嘴里小聲嘀咕：“她可真是一位嚴厲的老師，早知道我們平時(shí)就更加努力地學(xué)習了�！�

　　雖然劉老師麻辣又嚴厲，但是我們知道她也是恨鐵不成鋼啊。我們真希望老師能變得溫柔一些。

麻辣老師作文4

　　“快點(diǎn)兒交作業(yè)了！各組組長(cháng)收作業(yè)！”一聽(tīng)到這句話(huà)，我就知道是我們班麻辣的張老師來(lái)了。

　　張老師很漂亮。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，總喜歡披在身后。一雙水汪汪的大眼睛，那看似溫柔的眼神里卻裝滿(mǎn)了威嚴。張老師還有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，如果我犯了錯誤，她的上下嘴唇一碰，連珠帶炮的話(huà)語(yǔ)就從里面吐了出來(lái)，說(shuō)得我啞口無(wú)言。同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)她的聲音，都會(huì )禁不住地嘆氣：“唉，真是太嚴厲了！”

　　有一天早上，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師開(kāi)始收作業(yè)。我突然發(fā)現寫(xiě)好的作業(yè)不見(jiàn)了，我的`心開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，生怕老師懲罰我。這時(shí)，小組長(cháng)來(lái)了，我只好告訴她作業(yè)忘帶了。小組長(cháng)和老師說(shuō)明了情況，誰(shuí)知老師二話(huà)不說(shuō)，直接罰我把作業(yè)抄五遍。唉，張老師真的是太嚴厲啦！

　　這就是我的“麻辣”老師，是不是特別“麻辣”呢？

麻辣老師作文5

　　本來(lái)以為她只是麻辣點(diǎn)，誰(shuí)知道她是多么的可惡！我覺(jué)得，我不在這里發(fā)泄一下，我就會(huì )氣絕身亡！雖則她是我老師，但她卻令我反感之極。

　　開(kāi)學(xué)的第一天我就覺(jué)得她很不好惹。我雖然當了班長(cháng)，但我的感覺(jué)卻好象是當了她的奴隸。其實(shí)不止我一個(gè)，我們班干部也受到了危害。潘老師總是在放學(xué)后留下我們開(kāi)班干部會(huì )議，我們是五點(diǎn)半放學(xué)的，她就開(kāi)到六點(diǎn)多。講的什么內容？不就是罵我們��！說(shuō)我們不會(huì )做事什么的.，沒(méi)有一句好話(huà)，更別說(shuō)鼓勵了。

　　潘老師的習慣就是留我們班同學(xué)的堂，只要有人做錯了事，便是全班留下。不就是秦朝的法律：一家犯法，十家連做嗎？一次，我們班的副班長(cháng)犯了錯，她居然連夜將他的父親叫來(lái)，連副班長(cháng)的父親也一起罵了。那聲音之大，問(wèn)問(wèn)我們班住宿的同學(xué)就知道了。

　　不久，兩位同學(xué)因課間追逐被扣分了，呵，這下可精彩啦！

麻辣老師作文6

　　我在初二年級時(shí)，曾被一位超級無(wú)敵好的女老師教到，她很好，我實(shí)在是太幸運了！

　　這位老師姓李，曾經(jīng)有一位同學(xué)，從考試極低分數起跳，被教到100分，夠厲害吧！而且每一屆的家長(cháng)也都很配合班上活動(dòng)，教學(xué)工作絕不缺席，每天早上都來(lái)晨光時(shí)間，讓我們一天都很快樂(lè )。

　　更好的`是，老師從來(lái)都沒(méi)有罵過(guò)人，可是我們生活教育品質(zhì)很好，老師常常在朝會(huì )上面公開(kāi)表?yè)P：2年某班表現很好！請全校同學(xué)幫他們鼓鼓掌！然后回教室老師就會(huì )給我們獎卡。

　　當作業(yè)寫(xiě)全對，字不潦草時(shí)，老師就會(huì )在本子里面夾獎卡，上課回答問(wèn)題，就會(huì )記圈圈（黑板上有一張紙，上課回答問(wèn)題就可以記），當然，上課說(shuō)話(huà)，就有記XX（有獎就有罰嘛�。�，這個(gè)處罰方式我們很喜歡，可是班上的人都小心翼翼的，不讓自己被記。

　　她也很時(shí)尚，感覺(jué)很有“流行”的感覺(jué)，很會(huì )打扮，而且雖然頭發(fā)短短的，不過(guò)短的很漂亮，反正，整體就是美到不行啦！

　　我很喜歡這位老師，他對我們實(shí)在太好了！可惜我現在不是她教，希望她以后可以教初三年級，這樣我就有機會(huì )被她教到了。

麻辣老師作文7

　　我們班的李老師短粗眉、高鼻梁，身材瘦小，看起來(lái)溫文爾雅，可是他真的.如看起來(lái)一般嗎？答案馬上揭曉。

　　晚自習時(shí)，李老師正在為我們評講試卷，他讓小希講一講長(cháng)方體和正方體體積的計算方法，小希吞吞吐吐說(shuō)了半天

　　也沒(méi)有說(shuō)清楚。李老師有些生氣，瞪了他幾眼。小希膽怯地縮了縮腦袋，越發(fā)糊涂了。李老師緊蹙著(zhù)眉頭，眼睛里除了火還是火，他用手指著(zhù)小希的鼻子，怒氣沖沖地說(shuō)：“你上課根本就沒(méi)有聽(tīng)講！”這辣味夠足吧！我們都被“辣”得大氣也不敢喘，生怕引“辣”上身。

　　如果只有“辣”，沒(méi)有“麻”又怎么夠味呢！

　　國慶節后的第一天，李老師拄著(zhù)一根拐杖走進(jìn)教室，原來(lái)，他的腿受傷了�？匆�(jiàn)李老師行動(dòng)不便，大家就紛紛主動(dòng)當起了李老師的“拐杖”，扶著(zhù)他回辦公室，扶著(zhù)他去食堂吃飯……每一次，李老師都會(huì )露出慈祥的神情，瞇著(zhù)眼睛對我們笑。他的笑容里，還有一股股柔情不斷地從雙眼中涌出，看得我們是一陣酥麻，那“麻”勁兒，簡(jiǎn)直是勁道十足。

　　生活因為有麻有辣而變得精彩，李老師因為又“麻”又“辣”而讓我們深深喜愛(ài)。

麻辣老師作文8

　　今天，我們的作文題目叫“老師“，我加了兩個(gè)字，所以叫麻辣老師。我寫(xiě)的老師是我的語(yǔ)文老師：丁香！

　　丁老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，有時(shí)披著(zhù)、有時(shí)盤(pán)著(zhù)、有時(shí)還扎著(zhù)一條馬尾辨呢！丁老師喜歡穿裙子，高跟鞋。

　　記得有一次中午剛吃完飯，丁老師就說(shuō):“今天的'作業(yè)寫(xiě)……no，no，不要��！”我還沒(méi)說(shuō)完呢！作業(yè)是寫(xiě)一單元復習筆記。啊一一！同學(xué)們和我一陣驚呼，誰(shuí)知丁老師狡猾的一笑說(shuō):“如果寫(xiě)一單元你們閑太少，那把二單元也寫(xiě)了吧！”丁老師話(huà)音剛落全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我聽(tīng)后想，加就加吧！誰(shuí)怕誰(shuí)嘛！

　　還有一次，丁老師給我們說(shuō)了上一次課間，丁老師剛進(jìn)辦公室，就發(fā)現了一個(gè)人躲在柜子里，丁老師問(wèn)他干什么，他吞吞吐吐的的說(shuō):“我……我……我在找陳校長(cháng)，丁老師聽(tīng)后就把那人趕了出去�！倍±蠋煱堰@件事告訴了我們，然后丁老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)以后不要輕易相信任何人、我聽(tīng)了老師講的事情后，忽然想哈哈大笑，

　　心想“哈哈、哈哈、怎么可能嘛！陳校長(cháng)躲在柜子里�！�

　　這就是我們美麗幽默的麻辣老師丁老師。

麻辣老師作文9

　　我們的班主任尚老師有點(diǎn)麻辣，她那一雙大眼睛好似會(huì )說(shuō)話(huà)，一瞪我們，我們就知道做錯事了，立刻坐好，一動(dòng)也不敢動(dòng)。當她把眼睛瞇成了月亮的時(shí)候，那就是我們做的事讓她滿(mǎn)意了！

　　有一次，老師臨時(shí)去開(kāi)會(huì )了，班里的同學(xué)都變得無(wú)法無(wú)天，有的`在說(shuō)笑，有的站到了椅子上，甚至有人在打架，班長(cháng)管了他們幾次都沒(méi)人回應，只好氣呼呼地走下了講臺。正在全班說(shuō)得熱鬧的時(shí)候，班里突然安靜了下來(lái)，剛才囂張的同學(xué)們，一下子沒(méi)了影，原來(lái)，尚老師正用她那犀利的眼神瞪著(zhù)那幾個(gè)搗亂的同學(xué)呢！

　　之后，老師開(kāi)啟了她的獅吼功，嚇得我們大氣都不敢出，那幾個(gè)特別亂的同學(xué)被老師請去辦公室好好地“喝茶”了。

　　尚老師不僅有嚴厲的一面，也有溫柔的一面，比如說(shuō)，我們考試考得好，尚老師會(huì )給我們買(mǎi)棒棒糖吃；班上的哪個(gè)同學(xué)摔倒了，老師就自己掏錢(qián)給同學(xué)買(mǎi)藥擦藥；夏天天氣炎熱，跑操回來(lái)，尚老師會(huì )給同學(xué)們發(fā)雪糕降溫；臨考試前，尚老師給我們全班同學(xué)一人買(mǎi)了一個(gè)考試專(zhuān)用筆袋，方便我們裝考試用品……

　　我們的尚老師是不是很麻辣？你們是不是也羨慕我有一個(gè)這樣的既嚴厲又可愛(ài)的老師呢？

麻辣老師作文10

　　接回上一集。潘老師罰得他們可嚴重了。首先，罰他們放學(xué)后在400米的操場(chǎng)上跑十圈，還要我們全班留下來(lái)“觀(guān)光”。哎！真是……

　　“那兩位同學(xué)跑十圈，班長(cháng)也跑一圈！”潘老師嚴厲地說(shuō)。 “為什么我也要跑��？”我忍不住出聲了。 “你身為班長(cháng)沒(méi)管好，還好意思問(wèn)為什么，真是可笑！”同學(xué)們聽(tīng)到老師罵人的聲音，圍過(guò)來(lái)了，看著(zhù)我。

　　“我……”我說(shuō)不下去，放下書(shū)包轉身就跑。當時(shí)的'我心里是多么的難受，這關(guān)我什么事��？我難道要24小時(shí)不離開(kāi)座位，去看管同學(xué)嗎？我難道是機器人，不用下課休息一下嗎？

　　跑完回來(lái)我還喘著(zhù)粗氣，我這不是辛苦，我是氣憤！

　　天漸漸暗了，那兩名被罰的同學(xué)也越跑越慢。同學(xué)們的怨言也開(kāi)始多了。特別是女生，圍在一起說(shuō)話(huà)。潘老師見(jiàn)了，隨便捉了兩位男班干部，厲聲道：

　　“把有講話(huà)的女生捉出來(lái)！”

　　那兩名男同學(xué)不忍拆穿，只說(shuō)不知道。

　　“你們不肯說(shuō)是嗎？那么就你們跑四圈！”

　　那兩名男同學(xué)實(shí)在不肯說(shuō)，自動(dòng)自覺(jué)去跑步了。這令我們女生十分感動(dòng)，同時(shí)也對老師的憎恨加深了。

　　欲知后事如何，請待下回分解。

麻辣老師作文11

　　暑假，我在南外沖刺班，認識了一位“麻辣老師”——曹老師。曹老師是我們的數學(xué)老師。悄悄告訴你，曹老師在教書(shū)的工作崗位上已經(jīng)有41年了，很快就要退休，這時(shí)侯，你眼前肯定會(huì )浮現出一位老態(tài)龍鐘的老太太，結果恰好相反，我們的曹老師說(shuō)話(huà)聲音洪亮，腰板挺得直直的，留著(zhù)短發(fā)，還有一雙炯炯有神的'眼睛，一點(diǎn)也不像一個(gè)快要退休的人。她的口頭禪是“好記性不如爛筆頭�！蔽覀兌己芟矚g聽(tīng)她的課。

　　一次家長(cháng)開(kāi)放日，所有同學(xué)的父母都來(lái)聽(tīng)課，先上的是英語(yǔ)課，在聽(tīng)曹老師上課的聲音明顯大多了，大概是英語(yǔ)老師聲音的兩倍。曹老師非常抓緊時(shí)間，每次先講兩道典型的例題，就讓我們做下面的作業(yè)，她就在講臺上批改我們上次的作業(yè)，有的同學(xué)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，曹老師20多份作業(yè)都改完了。這時(shí)，曹老師就就用她的大嗓門(mén)喊道：“好了，沒(méi)寫(xiě)完的也停筆，現在看著(zhù)我的眼睛，為了提高效率，我講什么都只講一遍�！比缓�，她開(kāi)始給我們講作業(yè)。

　　曹老師是一位受人尊敬、做事效率很高的老師。我在她身上學(xué)到了很多，上課更加認真聽(tīng)講，做事比以前效率提高了很多。這就是我的“麻辣老師”。

麻辣老師作文12

　　那兩名同學(xué)真的跑完了十圈老師才肯放我們走��！

　　此后,潘老師怎肯罷休.她要每個(gè)同學(xué)都說(shuō)出想對那兩位同學(xué)說(shuō)的話(huà).還要我們用白紙寫(xiě)下想怎樣罰他們.

　　54張紙條遞上去了，說(shuō)起來(lái)可怕。潘老師竟然要他們把這54張紙說(shuō)的內容全做了，可怕啊~

　　好不容易等到春游，這下可以輕松一下咯！同學(xué)們都很興奮，秋游前一天的放學(xué)，我們幾位女生聚在一起，商量秋游的事。一位女生取笑道：

　　“不知潘老師是否要我們帶上英語(yǔ)書(shū)，在乘車(chē)去的'時(shí)候念一念呢？”

　　“有這個(gè)可能��！”我們笑了起來(lái)。

　　什么事這么高興��？幾位我們班的男同學(xué)也來(lái)了，我知道，他們也很憎恨潘老師。于是，我們便一起發(fā)泄心中的怒氣。

　　那一天，真是大快人心。

　　終于等到秋游那一天了！

　　欲知后事如何，請待下回分解！

麻辣老師作文13

　　我的語(yǔ)文老師是個(gè)“麻辣”老師，好比辣條上涂老干媽——辣的你直叫喚。

　　天氣預報有時(shí)不準，但她的“臉色”預報一直很準。

　　有一次，上午最后一節課聽(tīng)寫(xiě)考試，一中午的時(shí)間，成績(jì)與成績(jì)單都做好了�？粗�(zhù)老師“猙獰”的面孔，我打了個(gè)寒戰�！皬垥雨选�—99……”聽(tīng)到老師念到我的分數，心里的那塊石頭落下了�？善渌�人沒(méi)有我這“歐皇”體質(zhì)，只能默默祈禱：我不是，不是最低分……讀到最后的時(shí)候，一個(gè)電話(huà)把老師支走了，而這一小會(huì )兒就是暴風(fēng)驟雨前的片刻寧靜。果不其然，“麻辣老師”發(fā)威了：“你們幾個(gè)，就知道玩，不聽(tīng)寫(xiě)……”雖然沒(méi)有罵我，但把我也嚇得不輕。

　　雖然她有時(shí)倔強的.像個(gè)“泡椒風(fēng)爪”，但那只是刀子嘴豆腐心。

　　在一個(gè)星期三下午的上學(xué)路上，有一個(gè)陌生人扔了塊磚頭，正好砸中了在學(xué)校附近的于洋，當他被砸這件事情被謝老師得知后，謝老師焦急萬(wàn)分，首先查看于洋傷勢重不重，之后立即與他家長(cháng)取得聯(lián)系。整件事下來(lái)，她張弛有度，處理及時(shí)，一邊溫柔地安撫著(zhù)于洋，一邊有條不紊地展開(kāi)調查，正是這件事，令我對她改變了看法，不再懼怕她。

　　這就是我的“麻辣”老師，“辣”你沒(méi)商量，但“辣”中有甜，大家既愛(ài)她，又怕她。

【麻辣老師作文】相關(guān)文章：

麻辣老師作文05-03

我的麻辣老師作文04-09

我們的麻辣老師作文05-27

我的“麻辣”老師作文03-07

我的“麻辣”老師12-19

記我的麻辣的老師作文09-20

我們的麻辣潘老師作文07-03

麻辣老師作文700字05-29

麻辣老師初一作文06-09

麻辣老師作文9篇11-08