老師笑了作文【薦】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的老師笑了作文，歡迎閱讀與收藏。

老師笑了作文1

　　9月10日是第26屆教師節，經(jīng)過(guò)幾天的秋雨連綿，今天的天氣格外晴朗，天上白云朵朵，有的像小兔，有的像小羊，還有的`像……好像特意來(lái)慶祝這個(gè)愉快的節日。我們站在鮮艷的紅旗下，一起慶祝這個(gè)節日。

　　首先，六。三班的同學(xué)們代表我們全體學(xué)生給老師獻上節日的致詞，表達我們對各位老師的尊敬和熱愛(ài)。然后是頒獎儀式，我們的語(yǔ)文老師和數學(xué)老師都被評為優(yōu)秀教師，學(xué)生代表上臺為他們獻花。等學(xué)生代表下臺之后，我發(fā)現臺上站的每一位老師臉上都洋溢著(zhù)燦爛的微笑，在鮮花的襯托下顯得更加美麗！真高興��！雖然這次慶祝儀式很簡(jiǎn)單，卻是對全校老師辛勤工作的肯定。最后，我們各自回班為老師表演了自己的愛(ài)好和特長(cháng)。

　　親愛(ài)的老師，是您為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光；是您讓我們有勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，給了我們一把把通往知識大門(mén)的鑰匙。

　　我們愛(ài)老師，老師也愛(ài)我們。因為有了這份愛(ài)，所以地更闊，天更藍；因為有了這份愛(ài)，所以花更艷，草更芳。

老師笑了作文2

　　趙老師是我們的數學(xué)老師。她有著(zhù)一頭柔亮的披肩長(cháng)發(fā)，身材苗條勻稱(chēng)，身上的衣裙總是那么漂亮，那么令人賞心悅目，一張眉清目秀的臉上有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，看上去就像一個(gè)初中生。她雖然看上去很溫柔，可是對我們要求卻非常嚴厲。盡管平時(shí)很少見(jiàn)到她笑，但是當她笑起來(lái)時(shí)，卻是那樣的美麗，眼神里充滿(mǎn)了鼓勵和欣賞。

　　記得開(kāi)學(xué)后不久，所有的老師都說(shuō)我上課愛(ài)講話(huà)，注意力不集中。下課后，趙老師叫我到她辦公室去一下。我懷著(zhù)無(wú)比矛盾的心情，走在去老師辦公室的路上，我覺(jué)得我每走一步都有千斤重，不知道該對老師說(shuō)些什么，我來(lái)到辦公室后，趙老師讓我坐在她的對面，她用手撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你在老師心目中一直是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，老師不希望看見(jiàn)你退后�！蔽衣�(tīng)完老師的話(huà)，一顆緊張的心也輕松了不少。我連忙向老師承認了錯誤，并保證下次一定要努力學(xué)習，做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。老師聽(tīng)完我的.話(huà)，輕聲說(shuō)道“老師期待的就是你能認識到自己的錯誤，有錯就改還是好孩子，老師相信你�！边@時(shí)我偷偷地瞅了瞅老師，我發(fā)現老師笑了，笑得是那樣美麗，那樣慈祥。

　　趙老師的那次微笑就像和煦的春風(fēng)時(shí)刻溫暖著(zhù)我的心田，它將永遠激勵著(zhù)我做一個(gè)聽(tīng)話(huà)、上進(jìn)的好孩子。

老師笑了作文3

　　老師是了解學(xué)生和接觸學(xué)生最多的人。不管是他(她)的一言，還是一笑，對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都將是一種鼓勵和欣賞。

　　幾年前，當我還在家鄉讀書(shū)時(shí)，拜了一個(gè)美術(shù)老師為師，他為人非常認真，嚴肅，臉上極少帶有笑容。

　　記得那是個(gè)秋天的星期六。這天由于不用上學(xué)，故吃了午飯后便背著(zhù)畫(huà)夾到老師那里學(xué)藝去了。到了后，我脫下畫(huà)夾問(wèn)老師：“李老師，今天您教我畫(huà)甚么？”李老師翻了翻畫(huà)冊，答道：“今天，我們來(lái)學(xué)齊白石的蝦吧！”我一聽(tīng)覺(jué)得畫(huà)蝦有趣，急忙鋪上宣紙，倒上墨汁，請老師先示范。當老師畫(huà)完，我一看感到容易，就照他的吩咐畫(huà)了幾只給他看。老師閱后搖搖頭說(shuō)：“這不是蝦，是蛇！”我一聽(tīng)又畫(huà)了幾只，他一看臉色凝住，生氣地說(shuō)：“這不是蝦，是蟲(chóng)。冠男，你畫(huà)了兩次都不像，因為人的性子太急了。畫(huà)面并不要求速度，但求生動(dòng)；它和做人一樣不能生驕，要不然就畫(huà)不好！”這是我第一次看到老師發(fā)這么大的光火。聽(tīng)了這席話(huà)后，我內心驕傲的`火漸漸熄滅了。

　　時(shí)間嘀嗒嘀嗒地過(guò)去，已是7點(diǎn)多了。平時(shí)我早就回家了，可現在我不停地在畫(huà)。我按著(zhù)老師的訓話(huà)把本來(lái)畫(huà)一只蝦的幾秒鐘，改成一分鐘，慢慢地掌握了些技巧。

　　到了7時(shí)半時(shí)，我把圖畫(huà)拿給老師批閱。他看了點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“明白了嗎？”我答說(shuō)：“明白了”。當我拿過(guò)畫(huà)時(shí)，李老師笑了。

老師笑了作文4

　　以前我們班早讀亂亂的，小老師站在講臺上喊破了喉嚨，大家也各玩各的，各說(shuō)各的，亂成一鍋粥，現在，我們班變了，自從我們班變成“六人小組”，我們班就變得特別整齊有序，競爭非常激烈，生怕給小組拖后腿。

　　星期五的早晨，我伴著(zhù)音樂(lè )走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，一陣朗朗的讀書(shū)聲傳入我的耳際，看，我們組只有組長(cháng)李若愉到校，但她已經(jīng)交了作業(yè)，開(kāi)始讀書(shū)了；看，第七組組員已經(jīng)全部到齊了，他們個(gè)個(gè)都在讀書(shū)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)廢話(huà)；看，第二組有的在讀書(shū)，有的在交作業(yè)，但是沒(méi)有人說(shuō)廢話(huà)。就樣的早讀多令人振奮��！我也被怨們感染了，也拿起語(yǔ)文書(shū)，投入的讀起來(lái)，這真是一個(gè)整齊有序、充滿(mǎn)活力的.班級呀！

　　這時(shí)，老師笑咪咪走進(jìn)教室，拍擊了三下掌，全班立刻放下書(shū)，面向老師，手放在腿上，挺胸直背地坐著(zhù)，老師發(fā)話(huà)了：“我讓語(yǔ)文課代表陳謹帆去四年級各個(gè)班巡視，現在請陳謹帆來(lái)告訴大家一個(gè)好消息！”陳謹帆大步流星走上講臺，興奮地說(shuō)：“我發(fā)現，全年級五個(gè)班，我們班早讀最好！”，原來(lái)我們班表現這么好，我們一定要把這次早讀的氣氛，延續下去！

　　有一次，我經(jīng)過(guò)哥哥班，看見(jiàn)他們班也學(xué)我們擺了“六人小組”，我又經(jīng)過(guò)一年級小弟弟小妹妹們的班級，看見(jiàn)他們也變成了“六人小組”，我們班真是起了個(gè)好的帶頭作用！

　　我祝愿全校班級也像我們班早讀紀律那樣好！

老師笑了作文5

　　平時(shí)老師看到我在學(xué)習上取得進(jìn)步時(shí)會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我的學(xué)習成績(jì)。

　　那一天，上微機課的時(shí)候，一部分同學(xué)留在教室里，開(kāi)始我還不知道怎么回事，后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)是要給夏老師過(guò)一個(gè)有意義的.生日，留在的同學(xué)是在布置教室呢！

　　微機課上完了，我和同學(xué)們回到教室里，教室已經(jīng)被布置得有模有樣了。一個(gè)同學(xué)站在門(mén)口“望風(fēng)”當“哨兵”，以防夏老師在我們還沒(méi)有準備好時(shí)突然回來(lái)。

　　不一會(huì )兒，“哨兵”回來(lái)告訴我們夏老師已經(jīng)離開(kāi)辦公室往教室走來(lái)了，我們獲得情報迅速跑回座位坐好，等待夏老師的到來(lái)。

　　夏老師進(jìn)了教室，她開(kāi)始還在納悶：今天同學(xué)們怎么變得這么乖了？突然教室里響起了“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )，祝你……”的歌聲，夏老師驚呆了。歌聲停后，同學(xué)們又紛紛把自己精心準備的小禮物送給夏老師，夏老師見(jiàn)到同學(xué)們都那么懂事，臉上露出了會(huì )心的笑容。

　　這一次，夏老師又笑了，卻不是因為我們的學(xué)習成績(jì)！

老師笑了作文6

　　給老師最好的禮物，莫過(guò)于我們的好成績(jì)，好品質(zhì)，好表現了。在這學(xué)期，通過(guò)同學(xué)們的團結努力，老師布滿(mǎn)皺紋的臉上不時(shí)洋溢出了燦爛的笑容。

　　一天，張老師夾著(zhù)書(shū)走進(jìn)了教室，一進(jìn)門(mén)，她就高興地對葉夏說(shuō)道：“葉夏啊，你真是‘不鳴則已，一鳴驚人’喲。這次口算和寫(xiě)字比賽得了兩個(gè)第一，恭喜恭喜！”說(shuō)罷，張老師笑了。

　　六。一節快到了，各班都投入到緊張的節目排練中去，但由于時(shí)間緊迫，張老師不得不對我們進(jìn)行大功效訓練，常排練很久，累得我們精疲力竭，但是最終，我們還是在老師的“魔鬼訓練”下取得了好名次，還上了電視呢！看到我們精彩的`節目，老師笑了。那一刻，我才明白：原來(lái)老師比我們付出更多。

　　吳杰同學(xué)的作文一向很差，寫(xiě)作文常常無(wú)從下手。同學(xué)們看在眼里急在心頭，紛紛對他進(jìn)行輔導幫助，作文顯然得到了很大的提高。那次寫(xiě)作文，他卻滿(mǎn)滿(mǎn)寫(xiě)了一篇多，語(yǔ)句也十分通順，這是個(gè)多么大的進(jìn)步��！看到吳杰的作文和同學(xué)們之間的團結互助，老師笑了。

　　老師的生日到了，同學(xué)們?yōu)槔蠋熅�心設計了一個(gè)簡(jiǎn)單而深情的生日慶祝會(huì )。生日蠟燭在蛋糕上點(diǎn)燃了，跳動(dòng)的燭光伴著(zhù)深情的祝福，溫暖極了。我們又唱又跳，歌聲在教室里久久地回蕩……看著(zhù)我們，老師幸福地笑了。

　　老師，我們一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)，優(yōu)秀的表現，良好的品質(zhì)來(lái)回報您，讓您笑口常開(kāi)，天天都開(kāi)心快樂(lè )！

老師笑了作文7

　　星期四那天，我們班的學(xué)習委員通知全體同學(xué)到電教室去測數學(xué)單元測驗。我便拿著(zhù)草稿本、計數器、文具盒、測驗本去電教室。

　　到了電教室，我按照座位坐好，等待著(zhù)同學(xué)們的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們都陸續來(lái)了。20分鐘后，老師便叫我們開(kāi)始做題。又過(guò)了兩節課，老師才宣布收卷，只要把做好的試卷放在門(mén)角的桌子上，就可以回教室了，我把做好的試卷擺在桌子上，就回教室了。

　　第二天上數學(xué)課的時(shí)候，數學(xué)老師手里捧著(zhù)一大摞的測試卷，便向我們宣布：“由于這次測驗同學(xué)們都很認真，所以沒(méi)有人不及格，只有一個(gè)70分，而得100分的卻出乎意料的有15個(gè)人�！崩蠋焺傉f(shuō)完，我們全班就歡呼起來(lái)。老師一一把70分段的.，80分段的，90分段的到99分段的念完之后，并沒(méi)有我的名字。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，剩下的14人便歡呼起來(lái)。當老師從100分中念到我的名字，全班同學(xué)都在向我祝賀。

　　我上去領(lǐng)試卷的時(shí)候，只見(jiàn)老師頭一次笑的那么燦爛，那么甜，仿佛泡在蜜里頭。

　　老師笑了！

老師笑了作文8

　　老師的笑很難見(jiàn)到，通常，在我取得好成績(jì)時(shí)會(huì )笑，但這一次，老師又笑了，而不是因為我的成績(jì)……

　　一轉眼，教師節就快到了，大街上的花店里頓時(shí)擠滿(mǎn)了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香；有帶來(lái)溫馨氣息的康乃馨；還有表達愛(ài)意的玫瑰花……

　　我走進(jìn)了其中一家花店，花店里琳瑯滿(mǎn)目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來(lái)溫馨氣氛；玫瑰花嬌艷十分；郁金香紅得好像快要滴出水來(lái)……

　　我在各類(lèi)花卉前徘徊了好久，最終決定買(mǎi)了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對老師不同的祝福送給老師：愿老師一生幸福，健康，快樂(lè )！

　　我捧著(zhù)一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時(shí)才驚訝的發(fā)現，幾乎每一位學(xué)生手里都拿著(zhù)一束柔美的花，這是多么令人感到溫馨的場(chǎng)面！

　　我打開(kāi)門(mén)，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我為您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂(lè )！”老師臉上露出了會(huì )心的笑容，說(shuō)：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了�！崩蠋熜α�，笑的'那樣燦爛，那樣快樂(lè )，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸�！�…

　　老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時(shí)一首悠遠流暢的歌；老師，是春天點(diǎn)綴花兒的青草；老師，是迷路時(shí)的指南針……

　　我愛(ài)老師，我也感謝老師。

老師笑了作文9

　　放暑假了，媽媽給我報了《游泳訓練班》，我的游泳教練姓劉，是個(gè)男老師。他中等個(gè)頭，標致的臉上一雙眼睛炯炯有神，當他看你的時(shí)候雖然笑瞇瞇的，卻仿佛能看透你心底深處的各種小秘密……

　　剛開(kāi)始游的時(shí)候，我的膽子很小，在水里兩條腿“又直又硬”，手和腳誰(shuí)也不管誰(shuí)，老師發(fā)出的指令，根本不好使，同來(lái)的小伙伴們一齊起哄……我的眼淚都急出來(lái)了。

　　“不用緊張，手打開(kāi)，腿伸直，收、翻、蹬、夾，老師托著(zhù)你，用力劃水�！眲⒗蠋熞贿呏笓]著(zhù)我，一邊托著(zhù)我笨重的身體，在泳池里來(lái)回地游著(zhù)，小伙伴們也不再取笑我了，看見(jiàn)劉老師額頭上沁出大顆大顆的汗水，我的眼淚又流了下來(lái)，這不是難過(guò)，是感動(dòng)�！袄蠋�，您不用托著(zhù)我，讓我自己試一試�！薄昂�，勇敢大膽些，相信自己�！眲⒗蠋熡霉膭畹难凵窨粗�(zhù)我。

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭深吸了一口氣，猛地扎進(jìn)了水里，奮力向前劃去，“天哪”，竟然能游起來(lái)了，我太激動(dòng)了，使勁往前劃去，盡管手腳的配合還不算協(xié)調，但一想到老師那肯定和鼓勵的眼神，我就信心大增，勇氣來(lái)了。就這樣在老師一遍遍悉心地教導和矯正下，我進(jìn)步很快，每天我都比別的小伙伴早來(lái)一個(gè)小時(shí)，晚走一個(gè)小時(shí)，反復地在泳池里練，我知道“笨鳥(niǎo)就得先飛，功夫不負有心人�！痹谥苣┪覀儼鄿y試的'時(shí)候，我竟然是游得最好的學(xué)員之一，站在跳水臺上，我深深地給劉老師鞠了一躬，老師的臉上露出欣慰的笑容……

　　我親愛(ài)的老師——我愛(ài)您！

老師笑了作文10

　　我們的老師既會(huì )對我們開(kāi)心的笑，又會(huì )對我們暴躁的發(fā)脾氣，但我們總喜歡老師那開(kāi)心的笑，我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，老師會(huì )批評我們。

　　那件事情發(fā)生在星期二，中午，我們每人發(fā)了四顆蛋，我把最爛的兩顆蛋吃了，留下來(lái)是完好無(wú)損、干凈光滑的蛋。中午吃完飯，有人找我去掃包干區，我一吃完就飛快的跑向包干區，拿起掃帚認真的掃起來(lái)，絲毫不留一點(diǎn)痕跡，老師走過(guò)來(lái)，對我溫柔的笑笑說(shuō)：“你掃得可干凈啦，下次努力，這里再掃一掃�！蔽疫B忙走過(guò)去拿起掃帚一絲不茍的掃起來(lái)。連一點(diǎn)灰塵都不放過(guò)。當老師要走回教室時(shí)，我情不自禁得從口袋里拿出完好無(wú)損的蛋，對老師說(shuō)：“老師，這兩顆蛋給您。這是沒(méi)有破掉的蛋�！蔽野训拜p輕的放在老師的手心里，老師：（她的`笑容比百合花更美麗、更燦爛）說(shuō)：“謝謝你，你好的時(shí)候像天使，不好的時(shí)候像魔鬼�！崩蠋熚罩�(zhù)蛋慢慢的走回樓梯。此時(shí)此刻，我的心暖暖的。

　　老師在我的心中一定是個(gè)好老師，我總是喜歡老師對我那百合花笑容的面孔。

老師笑了作文11

　　教室里，等待語(yǔ)文老師發(fā)通行卡的五一班同學(xué)們鬧得不可開(kāi)交。我扯長(cháng)脖子為同學(xué)們把風(fēng)，“嗯！正�！�…”我縮回脖子掃了一眼未看完的書(shū)，不到5秒鐘，又扯長(cháng)脖子把起風(fēng)來(lái)；忽然，一個(gè)人影躍入眼簾——黑大衣，男士短發(fā)。這不是語(yǔ)文老師陳老師嗎！“妙、不妙！”我忍不住了，從緊閉的嘴里蹦出幾個(gè)字眼來(lái)，僅短短幾字：“陳！老！師！來(lái)啦！”

　　什么？陳老師來(lái)了？“啊……”全班同學(xué)狂吼起來(lái)�！芭�！”剛才還在用手機看《打熊日記》的小張把手機往生繡的抽屜里猛地一塞——你可要知道，小張可愛(ài)護他的寶貝手機啦！小王上次用臟手輕輕地點(diǎn)了一下小張的手機，小張都把手機用紙來(lái)回擦了五次！五次！五次！他怎么能容忍自己的`“心肝”被塞進(jìn)又臟又臭的抽屜呢？

　　剛才還與小董聊得熱火朝天的話(huà)嘮小厚厚，瞬間坐得筆直，“全神貫注”地看起書(shū)來(lái)。想想看，話(huà)嘮！話(huà)嘮！話(huà)嘮！竟閉上了嘴，小董把如蛇狀的身子迅速搬了回來(lái)，這傳說(shuō)中的“靈蛇”，也變成“直樹(shù)”了……

　　瞄一眼正在做數學(xué)作業(yè)的小李，小李又名李學(xué)霸。學(xué)霸，當然喜歡做作業(yè)啦！李學(xué)霸手中如散步般的鋼筆，充滿(mǎn)電了，由走變跑，鋼筆比劉翔跑得還快，在李學(xué)霸的催促下“唰……唰……”把數學(xué)作業(yè)做了一半，李學(xué)霸飛快地合上書(shū)本，什么？就連他也把作業(yè)收了？奇跡！奇跡！因為陳老師是反對學(xué)生上自己課時(shí)做與語(yǔ)文課無(wú)關(guān)的事的。

　　走進(jìn)教室，看著(zhù)鴉雀無(wú)聲的眾人，老師笑了……

老師笑了作文12

　　這幾天，我的心里暖暖的。

　　事情是這樣的：那天下午的第一節課下課后，我閑著(zhù)無(wú)事就靠著(zhù)教室的.門(mén)，把手指放在門(mén)隙里摸啊摸，根本不知道危險即將到來(lái)——胡珀彰和丁海峰在門(mén)后推搡，我還不知道呢！突然，他們用勁一推門(mén)，我的左手食指被夾住了，我痛得大叫，他們才停止了推搡。一看，食指的指甲已變得烏青，指甲根上還流出了血。我大哭不止，同學(xué)們扶著(zhù)我進(jìn)老師的辦公室。這兩個(gè)調皮鬼也低著(zhù)頭跟進(jìn)辦公室。老師趕緊處理我流血的手指。

　　等一切處理好后，老師才回過(guò)頭去，怒目圓睜，對著(zhù)他們狠很地說(shuō)：“看你們做得好事！”接著(zhù)老師就嚴厲地批評了他們。我看到這兩個(gè)“犯人”低著(zhù)頭，一聲不吭，滿(mǎn)臉后悔之色。于是，我對老師說(shuō)：“老師，批評一下就算了�！崩蠋熉�(tīng)了我的話(huà)，驚訝得張大了嘴巴，直直地看著(zhù)我。我對著(zhù)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，老師明白了我的意思，瞬間憤怒的臉上變得溫柔了。

　　事后，老師問(wèn)我為什么這樣做。我說(shuō)：“老師，我記住了雷鋒叔叔的話(huà)，對待同志要像春天一樣溫暖，既然我的手指已夾出了血，就算是再懲罰他們也無(wú)法挽回了。只要他們認識到自己錯了，還是寬容一點(diǎn)原諒他們吧，因為是同學(xué)呀！”

　　聽(tīng)了我的話(huà)，老師笑了。并在班上表?yè)P了我，說(shuō)我氣量大，叫大家要向我學(xué)習。其實(shí)我是向雷鋒叔叔學(xué)習才這么做的，大家都應該向雷鋒叔叔學(xué)習。不過(guò)悄悄地告訴你，受到老師的表?yè)P，我心里還是感到熱乎乎的。

老師笑了作文13

　　最近班上喜事連連，老師的臉上總是笑盈盈的，今天班上又發(fā)生了一件事�！芭�！大家快來(lái)��！”我們班的“沖動(dòng)一號”趙湯醇在教室里大聲嚷嚷著(zhù)：“我從徐老師那里得到了一條最新消息----這次汶川發(fā)生8級大地震，王明為四川災民捐了500元錢(qián)呢！受到了大隊部的表?yè)P，聽(tīng)說(shuō)他要上紅領(lǐng)巾廣播電視臺哩！真是天大的好消息呀！”

　　聽(tīng)他這么一說(shuō)，剛才還喧鬧的`班級一下子安靜了許多，同學(xué)們都愣住了，過(guò)了幾秒鐘，同學(xué)們又象爆米花一樣噼噼啪啪議論開(kāi)了。有的說(shuō)：“是真的嗎？王明可真有愛(ài)心！”“是啊，王明真為我們班級添了不少光彩�！庇械恼f(shuō)：“王明真不愧是我們大隊長(cháng)……”

　　“咚咚咚！”正在同學(xué)們議論得起勁的時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)，她敲了敲門(mén)，示意安靜一下。同學(xué)們轉過(guò)頭，不再議論了，紛紛朝老師身邊一擁而來(lái)，爭先恐后得把事情一五一十告訴了老師。老師一聽(tīng)，臉上頓時(shí)眉飛色舞，嘴角上露出了微笑。她興奮地說(shuō)：“真有這事？王明竟然為四川災區捐了這么多錢(qián)，真是個(gè)有愛(ài)心的孩子，怪不得大隊部徐老師這么器重他，你們應該向他好好學(xué)習……”

　　那天，老師又笑了，笑得那么燦爛，那么可愛(ài)，那么興奮，那么欣慰……

老師笑了作文14

　　語(yǔ)文虞老師是一個(gè)嚴謹的老師，慈愛(ài)的老師，可是在我的眼里，老師大多數的日子里總是很?chē)烂C，不茍言笑。但那天老師笑了，笑得特別開(kāi)心。

　　期末語(yǔ)文區統一考試后，我帶著(zhù)不安的心來(lái)到學(xué)校，生怕自己考砸了。上課了，虞老師報起了分數。哦，還好，全班都考得很不錯，連一個(gè)60多分的都沒(méi)有。我心想：看虞老師一副不高興的樣子，心里一定樂(lè )開(kāi)花了吧！

　　在課間，數學(xué)沈老師跟虞老師來(lái)搭話(huà)：“虞老師，這次語(yǔ)文考試是你們班分數最高��！前面王老師(教(3)班的語(yǔ)文老師)還告訴我，她急死了，(3)班老比不過(guò)你們(4)班��！”

　　虞老師聽(tīng)了這番話(huà)，繃著(zhù)的臉終于松開(kāi)了，她臉上露出了喜悅的神情，輕聲笑著(zhù)說(shuō)：“喲，沈老師這樣夸獎我們班��！不，不，不，只是幸運，好幾道題我在考前猜對了，讓他們練了練，他們也挺認真的呀！”

　　是呀，我們班同學(xué)好的好，差的差，個(gè)個(gè)老師都說(shuō)很難教的'。這時(shí)，沈老師問(wèn)我們：“你們不是數學(xué)班是什么班��？”同學(xué)們急于想聽(tīng)她們下面的談話(huà)，就回答：“我們是語(yǔ)文班！”

　　“看到?jīng)]有，你們班同學(xué)都承認呢！”

　　虞老師這才忍不住眉飛色舞地笑著(zhù)，謙虛而高興地說(shuō)：“哎喲，別這么說(shuō)，我……”

　　看見(jiàn)班主任笑了，我們也紛紛議論起來(lái)，講起了這次語(yǔ)文考試的題目。這時(shí)英語(yǔ)老師走進(jìn)了教室，上課了。

　　虞老師笑了，笑得多么高興啊，這讓我們看見(jiàn)了她嚴格教育我們背后的另一面。老師開(kāi)心，我們也開(kāi)心，我們要讓老師多多地笑，笑得更燦爛！

老師笑了作文15

　　老師是令人尊敬的，她像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，她像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；她像一股清泉，向孩子們注入知識的甘露；老師像春蠶，無(wú)私地將自己的一切奉獻給孩子；

　　他們在三尺講臺上渾灑著(zhù)自己寶貴而無(wú)價(jià)的青春。

　　學(xué)生是祖國花朵，是祖國建設的后繼者。我們現在讀書(shū)，說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)，是為振興祖國而讀書(shū)。說(shuō)白了就是為了我們以后能過(guò)上好日子而讀書(shū)。但捫心自問(wèn)，我們好好讀過(guò)嗎？

　　每個(gè)老師都想讓學(xué)生們多學(xué)點(diǎn)知識、少玩點(diǎn)——先苦后甜嘛！但又有多少學(xué)生能明白呢？還不停地埋怨老師，老師的想法又有多少學(xué)生能夠理解呢？

　　我們的傅老師是最好的例子。她每天為了讓我們多學(xué)點(diǎn)，不惜犧牲她所有的休息時(shí)間，午休前她親自抄題給我們做、練。午休后，她又給我們講解。她是一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師，她雖然是一個(gè)普通的老師，但她卻教會(huì )了我們許多知識和做人的'道理。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，同學(xué)們也漸漸懂事了，老師的苦心也漸漸被我們所明白，老師看在眼里，喜在心頭，往日不愛(ài)笑的老師變了，變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，同學(xué)們看到此情此景，也不由自主的笑了起來(lái)。時(shí)常教室里充滿(mǎn)了歡樂(lè )、祥和的氣氛，在這種氣氛中，我們知道了師生之間要充分配合，相互了解，才能架起溝通的橋梁。

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