【熱門(mén)】老師笑了作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的老師笑了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師笑了作文1
那還是我讀二年級的時(shí)候，陸老師上算術(shù)課。我們是多么高興呀！可是過(guò)了幾天，我們看到她有時(shí)緊鎖眉頭，一臉的抽樣兒。她為什么回這樣呢？這都是我們班算術(shù)基礎太差了，算術(shù)題做錯的同學(xué)太多了。
陸老師耐心到給我們講課，認真地幫助同學(xué)們訂正錯題，一遍一遍地為成績(jì)差的同學(xué)補課。
直 到今天，我們上三年級了。一天上午，一節課后，我們全班進(jìn)行了一次算術(shù)測驗。第二天早自修時(shí)，陸老師捧著(zhù)一疊試卷，笑呵呵地走進(jìn)教室，而且笑得那么甜，那 么自然。這可把我們樂(lè )壞了。陸老師讓我們停止讀書(shū)，馬上宣布這次測驗的成績(jì)。陸老師邊發(fā)試卷邊讀考試分數：宋宏麗90分，鄭青青87分……讀到我的名字 時(shí)，我連忙豎起耳朵一聽(tīng)：哦，原來(lái)是95分。我心想，這回肯定又能得全班第一。等讀到我們班成績(jì)最差的同學(xué)--范芝芳的成績(jì)時(shí)，大家把耳朵豎的高高的，因 為她每次考試都不及格，誰(shuí)料到，范芝芳竟得了滿(mǎn)滿(mǎn)100分。我聽(tīng)了大吃一經(jīng)，同學(xué)們情不自禁地露出了笑意。我低下頭看著(zhù)紅紅的分數，眼睛濕潤了……這時(shí)陸 老師的`話(huà)打斷了我的思路。她高興地對我們說(shuō)：“ 今天，我們班里成績(jì)一向較差的范芝芳同學(xué)，考得比較好。是由于她近來(lái)刻苦努力，多動(dòng)腦筋的結果。我們要向范芝芳同學(xué)學(xué)習�！�
我們再看看陸老師，呀，陸老師，您這次真真實(shí)實(shí)地笑了，而且笑得那么甜蜜！
老師笑了作文2
今年我班換了新老師，又接觸了新知識，大家都很緊張，我們很少看到老師笑，然而又是那樣渴望老師笑一笑。
星期五下午的最后兩節課中，在老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)展了三場(chǎng)數學(xué)比賽。在第一場(chǎng)比賽中，我第一個(gè)寫(xiě)完的，用了10分鐘，站起來(lái)時(shí)我反反復復地進(jìn)行了檢查。自己暗自充滿(mǎn)自信。等一會(huì )，全體同都寫(xiě)完了，老師開(kāi)始講解了，我認真聽(tīng)，一邊認真打分，全講完了，老師說(shuō)：“報成績(jì)吧”報到我是100分時(shí)，老師笑了。第二場(chǎng)時(shí)我也是第一個(gè)完成，也很認真、仔細地檢查。5分鐘后老師又講完了，報分時(shí)，老師也很緊張，像怕48人中沒(méi)有一個(gè)是100分似的。前面報了3個(gè)100分的同學(xué)，再說(shuō)我100分時(shí)，老師看看100分的同學(xué)笑了。第三次比賽又開(kāi)始了，這張卷我可是認真認真再認真，我寫(xiě)對了，同桌出錯，我來(lái)糾正了，我又是100分。老師看了看同學(xué)，大聲說(shuō)：“三次獲得100分的`同學(xué)請出來(lái)�！蔽液土硗獍藗�(gè)同學(xué)站在同學(xué)面前，老師說(shuō)：“大家要好好向他們學(xué)習，請給他們大力地鼓掌�！崩蠋熡终f(shuō)：“自己給自己一點(diǎn)掌聲�！崩蠋熡终f(shuō)：“每人給兩朵大紅花，我心里聽(tīng)了非常高興，我像喝了蜜一樣甜，老師看著(zhù)我們欣慰地笑了。
老師發(fā)短信時(shí)，還在短信后加了一個(gè)大大的黃色笑臉。她在告訴我們得滿(mǎn)分的同學(xué)“你們真棒�！�
老師笑了作文3
我們語(yǔ)文老師叫安慧彬，高高的個(gè)子，苗條的身材，梳著(zhù)短發(fā)。她和藹可親，整天笑瞇瞇的，從來(lái)不和我們發(fā)脾氣。我們一下課就圍著(zhù)她，問(wèn)寒問(wèn)暖，說(shuō)說(shuō)笑笑。
可是，這幾天老師的臉冷冷的，總是板著(zhù)臉，我們也不知道老師怎么了一反常態(tài)。大家一看到老師的臉色，就趕緊把頭低下，誰(shuí)也不敢多說(shuō)一句話(huà)。老師為什么會(huì )這樣呢?(我在心里疑惑著(zhù)。)
我細心地觀(guān)察了一番，(發(fā)現)老師不高興是有原因的'。原來(lái)這次期末考試，我們班的語(yǔ)文成績(jì)考了年組倒數第一，最差的同學(xué)考了48分，拖了整個(gè)班的后腿�？吹嚼蠋煇瀽灢粯�(lè )，得知是學(xué)習成績(jì)讓老師上火著(zhù)急，同學(xué)們都暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習，把成績(jì)趕上去，讓老師的臉重新露出笑容。
從那以后，同學(xué)的學(xué)習可有勁頭了，每天早晨大家早早就來(lái)到學(xué)校，上課認真聽(tīng)講，不會(huì )的題也主動(dòng)去問(wèn)老師。最差的學(xué)生，(在)我們的幫助(下)，學(xué)習漸漸也有了進(jìn)步。
很快期末考試了�？荚嚭蟮牡诙�，老師手里拿著(zhù)卷，急匆匆地走進(jìn)了教室，她滿(mǎn)面春風(fēng)，笑逐顏開(kāi)�？吹嚼蠋熜Φ眠@樣甜、這樣美，我們也爽朗地笑了，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
老師清了清嗓子，用甜甜的聲音說(shuō)道：“這次我們班考了第一名……”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就熱烈地鼓起了掌�！熬瓦B上次考得最差的同學(xué)也考了90多分�！碑斃蠋熣f(shuō)這話(huà)時(shí)，同學(xué)們向那位同學(xué)投去親切的目光。
這時(shí)，我再看看老師，滿(mǎn)臉笑容，和藹可親。我們的老師終于笑。
從中我發(fā)現了一個(gè)秘密：想要讓老師笑口常開(kāi)，我們必須學(xué)習好啊!
老師笑了作文4
陽(yáng)光如碎銀，傾灑向大地，普照著(zhù)校園的一草一木。將她那一頭黑發(fā)變得閃閃發(fā)亮，將她那一抹笑容變得更加美麗……
那是周一下午……
我們都穿戴整齊，神采奕奕地站在操場(chǎng)上，等待隊列隊形比賽的結果，一個(gè)個(gè)的都是滿(mǎn)心期待。經(jīng)過(guò)三周的訓練，三周的不懈努力，我們團結地在賽場(chǎng)上大顯身手，但結果，會(huì )怎樣呢？
馮校長(cháng)拿著(zhù)分數單，手握話(huà)筒，莊嚴肅穆的準備宣布獲獎班級。轉頭間不經(jīng)意的一瞥，望見(jiàn)了語(yǔ)文老師臉上冷冰冰的表情——上午我們惹她生氣了。不禁倒吸了一口涼氣，這次！是證明我們的機會(huì )��！取得好成績(jì)，老師才會(huì )高興。這種心理，更加重了我的緊張，默默鼓勁兒，給六乙加油，更是給自己加油！
獲得二等獎的班級是——六甲！六戊！校長(cháng)講出了第二名和第三名，不是我們。這意味著(zhù)兩種極端可能——要么慘敗，要么大獲全勝！捏緊了拳頭，繼續等待……
校長(cháng)又張嘴了：獲得一等獎的班級是——六乙班！三個(gè)字脫口而出，是那么熟悉，聲音是那么洪亮。六乙？不就是我們嗎？才反應過(guò)來(lái)，滿(mǎn)心歡喜！
這時(shí)，我清楚地看到，原來(lái)老師冷若冰霜的臉上，出現了一抹美麗的笑容。嘴角微微上揚，在臉頰兩旁露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，是那樣溫柔……在這么笑容中，究竟蘊含了多少感情？
我知道，這里面帶著(zhù)老師對我們的肯定，鼓勵及贊賞，其中還有一絲欣慰。它仿佛一縷清風(fēng)，拂去了心上的.傷痕，又如同一陣春雨，洗去了心中所有不開(kāi)心的事情。此時(shí)，我已放下所有壓力，充分享受著(zhù)這抹治愈心靈的美麗笑容所帶來(lái)的快樂(lè )，幸�！�
這種感覺(jué)，已經(jīng)很久沒(méi)有體會(huì )過(guò)了，再次擁有，是那么熟悉，那么溫暖……
老師笑了，欣慰的笑了，我們的表現讓她自豪！同樣，她的笑容，也令我們快樂(lè )……
老師笑了作文5
今天，小紅他們要給老師一個(gè)大驚喜。今天是班主任黃老師的生日，他們全班要為黃老師慶祝一番。
大家都在這幾天緊鑼密鼓地安排著(zhù)，準備著(zhù)。奇怪的是，這次秘密行動(dòng)居然絲毫沒(méi)有被黃老師察覺(jué)。
早在昨天放學(xué)后，宣傳委員小嬌就早早地在黑板上寫(xiě)下了“老師，生日快樂(lè )！”幾個(gè)大字。準備朗誦的同學(xué)們也一直在“秘密基地”——學(xué)校教學(xué)大樓后面緊張地排練著(zhù)，只為給黃老師一個(gè)驚喜，只希望一向嚴肅的黃老師能夠發(fā)自?xún)刃牡匦σ换亍?/p>
“快快，準備！黃老師要進(jìn)教室了�！睅讉�(gè)在門(mén)口“望風(fēng)'的同學(xué)叫道。身為文藝委員的小紅趕快發(fā)歌：“祝你生日快樂(lè )……預備起！”
正在這時(shí)，黃老師拿著(zhù)書(shū)本進(jìn)了教室。黃老師見(jiàn)這情景，一臉的茫然。她看著(zhù)這精心布置的教室，一個(gè)個(gè)面帶微笑的同學(xué)們，好像明白了幾分，但臉上卻沒(méi)有了任何表情。
“老師，您是默默燃燒的蠟燭；您是為我們撐起一片天空的'巨人；您是辛勤的園丁，哺育了我們�！币黄收b聲響起，在歌頌這老師的偉大。
“謝謝，謝謝你們！”老師笑了，那是一種帶著(zhù)嗚咽聲的笑；那是一種發(fā)自?xún)刃牡男�；那是一種為自己付出的勞動(dòng)所喜悅的笑；那是一種為了學(xué)生們的笑；那是……”
老師笑了，同學(xué)們也笑了。笑聲久久回蕩在教室里，在同學(xué)們的心里……
老師笑了作文6
微笑，是人最美的名片。雨果曾說(shuō)：“有一種東西，比我們的面容更像我們，那便是我們的微笑�！�
說(shuō)起笑，那件事令我記憶猶新，那是五年級的時(shí)候吧，我們班的紀律很差。今天他們拌嘴了，明天他們又打架了，我們的班級每天像一個(gè)菜市場(chǎng)一樣，嘈嘈雜雜，就連任課老師都不愿意教我們班，唯有我們的副校長(cháng)，從不覺(jué)得我們是壞孩子，她像我們的'母親，給我們鼓勵的眼神，諄諄的教導，溫柔的語(yǔ)言，使我不舍得不聽(tīng)話(huà)，不想讓她生氣。
我們聽(tīng)見(jiàn)級部老師問(wèn)她為什么要接手這個(gè)爛攤子，她說(shuō)，因為她想讓我們成為最好的班級，成為夜空中最亮的星星。她每天都會(huì )在課間囑咐我們夏天多喝水，冬天多穿衣，雖然我總說(shuō)她像小老太太一樣嘮叨，但心里總歸是溫暖且想笑的。她和我們嘮叨她的人生，她以前的學(xué)生，她問(wèn)我們以后想成為什么樣的人，覺(jué)得自己現在是什么樣的人。她會(huì )關(guān)注到每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)，就像從塵土中發(fā)現了一個(gè)閃爍著(zhù)光芒的寶石。她不吝于夸贊，使我們充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)自信，迸發(fā)了想奮發(fā)向上的想法。
“今天，我念一下本周獲得流動(dòng)紅旗的班級。紀律優(yōu)秀班級有，一年級一班，二年級三班，三年級，……”我們像以前一樣，心里默念著(zhù)：五年級四班，加油……就在這時(shí)：“五年級四班獲得紀律，衛生流動(dòng)紅旗雙面！”我們歡呼，我們擊掌，我們轉圈，我們互相給予一個(gè)肯定的眼神，我們尋找她的身影，她笑了。
謝謝校長(cháng)，是您，讓我們精神抖擻，是您，讓我們重新煥發(fā)光芒。
回班后，校長(cháng)的酒窩再一次陷下去，那笑得是多么自然，是來(lái)自心靈的微笑……
老師笑了作文7
平時(shí)老師看到我們在學(xué)習上取得進(jìn)步時(shí)，都會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，而這次，老師又笑了，卻是因為……
畢業(yè)班的我們，與夏老師相處的時(shí)間像沙漏一般越漏越少了。為了不留下遺憾，我們了解到夏老師的生日，決定為她舉辦一個(gè)生日會(huì )。
那一天終于來(lái)了。我們把桌子擺放在一起，中間放一支蠟燭，周?chē)鷶[滿(mǎn)了同學(xué)們親手折的小星星�！胺胚@兒�！薄胺拍膬��！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地爭論著(zhù)。另一邊有人在翻箱倒柜，找出了漂亮的裝飾品，掛在黑板和門(mén)框上。黑板上也畫(huà)上精美的'圖案并寫(xiě)下祝福的話(huà)語(yǔ)。真是全班總動(dòng)員呀！你瞧，有的同學(xué)在忙著(zhù)打掃衛生，有的還在擺放禮物，并做出造型，還有的在“放哨�！币磺卸季袟l，絲毫不亂。個(gè)個(gè)都忙得大汗淋漓，不亦樂(lè )乎。共同的目標只有一個(gè)：一定要夏老師生日快樂(lè )。因為只有這樣才能表達出我們對夏老師最真誠無(wú)私的愛(ài)！一聲“夏老師來(lái)了！”大家一哄而散，當夏老師邁進(jìn)門(mén)檻時(shí)，我們都已規規矩矩坐好，齊聲喊出：“生日快樂(lè )！”教室里響起優(yōu)美的童聲大合唱——生日歌。
在歌聲中，同學(xué)們爭先恐后地送上精心制作的禮物，不一會(huì )兒，講臺上就堆起了一座小山…。
隔著(zhù)重重人影，我分明看到老師在笑，笑得如此燦爛！可是我在老師眼睛里又看到一種花兒——淚花，我確信那是幸福的花兒！
啊，老師，您的笑是那么溫柔與美麗，它帶給我們快樂(lè )，并撫慰著(zhù)我們，更讓我們銘記！
老師笑了作文8
鄧老師笑了，她笑得那么開(kāi)心，那么得甜蜜， 老師笑了。你們知道嗎？鄧老師為什么這么的笑了。那么我就告訴大家吧！
記得理我讀二年級的時(shí)候，鄧老師給我們上數學(xué)課，我們是那么開(kāi)心�？墒怯幸惶�，我們看到數學(xué)老師頭眉緊鎖，滿(mǎn)臉愁容舒展不開(kāi)。她為什么這么不開(kāi)心呢？這都要怪我們了，因為我們數學(xué)成績(jì)這幾單元直線(xiàn)一下降。
老師為此頗感傷心，老師就向我們采取措施，為我們認真對待分析研究原因在哪，糾正產(chǎn)生的錯誤。一遍又一遍地為學(xué)習比較落后的同學(xué)補習功課，常常是廢侵忘食，在學(xué)校最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。直到一天下午的最后一節課，我們全班同學(xué)進(jìn)行了一次數學(xué)測試。第一二天早自習課上，數學(xué)老師喜出望外地抱著(zhù)一大堆試卷輕快地走進(jìn)教室。她那很久未露出笑的臉龐上露出了甜蜜的笑容，顯得那么年輕燦爛。我們全班看到老師失去已久的臉龐上突現的笑容，可把全班同學(xué)給樂(lè )壞了。老師讓我人們停下手中的書(shū)本，她迫不及待宣布這次的.測驗成績(jì)，老師一邊發(fā)試卷，一邊宣布考試成績(jì)。郭煩旗90 ，蔡一培98分~~~~老師一個(gè)一個(gè)地念著(zhù)直到聽(tīng)到我的名字成績(jì)時(shí)，我堅起耳朵聽(tīng)著(zhù)，生怕聽(tīng)錯�！瓣愞瘸�100+5分”我想這下我可就全班第一了。直到宣布全班最差的同學(xué)邱潔，他居然考了85分，我們情不自禁地鼓起掌來(lái)。老師說(shuō)：“這學(xué)們，今天我們班平時(shí)最差的同學(xué)他考了85分，真是值得我們慶祝�！绷⒓唇淌依镉猪懫鹆死坐Q般的掌聲。
就在這時(shí)老師笑了，比以往任何時(shí)候更加甜蜜，更加開(kāi)心。我們一班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“老師，我們愛(ài)你，您辛苦了�！�
老師笑了作文9
一年級的時(shí)候，我的功課學(xué)得并不是特別好，每次考完試講卷子時(shí)，我都要受到老師嚴厲的批評。三年級的一天，我自認為考試考得很不理想，提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀“圣旨”，“劉雨珂，92分——“老師微微停頓一下，溫和的眼神立刻向我投來(lái)贊賞的目光，伴著(zhù)暖融融的陽(yáng)光流進(jìn)我的心中，老師笑了。她的臉上流露出一抹鼓勵的笑，幸福的笑�！袄蠋熜α�！這是我第一次見(jiàn)到老師對我笑！以前她都是一直板著(zhù)臉，今天她終于笑了！她的笑是多么動(dòng)人，多么好看呀！”我心里這樣想著(zhù)。從此以后，我有了許多自信心，每天都像那次考試一樣認真地做題、認真地做作業(yè)，然后認真地檢查……就這樣，我每次考試都能考個(gè)八九十分。從此我每天早晨上學(xué)前都會(huì )對我自己說(shuō)：“我能行�！泵刻焱砩衔叶紩�(huì )暗自下定決心:是老師的那一抹笑給予我自信，給予我力量，我一定要讓老師笑著(zhù)為我們講課、笑著(zhù)為我們批改作業(yè)。
平時(shí)考試前，我會(huì )大致地看一遍試題，分清哪一道題我會(huì )做，哪一道題我不會(huì )做，并聽(tīng)清老師所講的一些注意事項�？荚嚂r(shí)，要從自己肯定會(huì )、有十分把握的題開(kāi)始做，做完一題就檢查一題，最后再去研究不會(huì )的難題，保證自己會(huì )的題一定不能錯。這樣就算時(shí)間不夠了也沒(méi)關(guān)系，只要把會(huì )做的都做了就可以了。發(fā)卷子講題時(shí)，要仔細聽(tīng)老師講，把不懂的'題弄明白，在準備一個(gè)錯題本，加深記憶，有時(shí)弄懂一道題相當于弄懂一類(lèi)題。當然，考試考得好與賴(lài)是和平常認真做作業(yè)、認真聽(tīng)講有著(zhù)十分緊密而直接的聯(lián)系的！
現在我不用愁學(xué)習成績(jì)不好了，我每天都能看到老師對我笑，老師的笑永遠刻畫(huà)在我的腦海里，我也會(huì )讓老師的腦海中浮現出考試后我那喜悅的笑。
老師笑了作文10
新的學(xué)期開(kāi)始，家里最小的妹妹都已經(jīng)上了五年級。
五年級，這是一個(gè)多么值得回憶的五年級呀�！议]上眼睛，在腦海中細膩的思索著(zhù)，憶起朦朧中那個(gè)只屬于我的五年級。
林逸欣！午飯時(shí)給我回來(lái)，好好坐在這里背單詞，聽(tīng)清楚了沒(méi)有？‘在我的腦海中，陳老師總是這樣嚴厲地命令我學(xué)習。
早我小的時(shí)候，家里窮。最可惜的是我并不熱愛(ài)學(xué)習。英語(yǔ)成績(jì)總是與同學(xué)相距一大截。陳老師戴著(zhù)圓框眼鏡，梳著(zhù)一條干凈利落的高馬尾，嘴角總是從不上揚的她，簡(jiǎn)直與電影中的女嚴師一樣。
每一次與她的相處，都讓我的心’砰砰砰‘緊張地跳個(gè)不停。每天中午吃過(guò)飯，我都必須的被她抓來(lái)背單詞或者是做練習冊。她坐在我旁邊或是在我身旁慢慢兒踱步。一旦發(fā)現我做錯了道題目，她便會(huì )嚴厲地向我糾正錯誤或者打我幼小的手掌。每天都是如此，不管答案是多少，她也從來(lái)不對我像其他老師一樣，稱(chēng)贊一番或予以微笑一個(gè)。
然而，有一天，這次的期末考試卻改變了她。
期末的考試，讓我過(guò)往的努力并沒(méi)有白費----印在成績(jì)單子上的英語(yǔ)分數。它，展開(kāi)雙臂，對我笑靨如花，一擁我入懷似乎要報答我那曾經(jīng)辛勤的.汗水。而我藏不住的興奮，像一頭小鹿，不斷的張開(kāi)四肢跳躍著(zhù)、奔跑著(zhù)。太想對她----陳老師道聲謝謝。若果，沒(méi)有她獨有的嚴厲與鞭策，我想我今天早已恐怕拿不到好成績(jì)了。
因為她一貫的嚴肅，讓我心生害怕，就像我是那只小鹿一樣，沒(méi)有了鹿爸媽的保護，讓它的心緊張的跳動(dòng)。也因為她的教導不但讓我成績(jì)進(jìn)步，而且還讓她對我有重拾信心的希望。
我放下沉醉已久的成績(jì)單，抬起頭。發(fā)現，她，站在班房外的窗子旁邊兒，目光正凝視著(zhù)我......
這一次，老師笑了。
老師笑了作文11
我們班的班主任郭老師，在我看是一個(gè)一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)對大家要求嚴格的一位嚴肅的老師，平常不太愛(ài)笑�？删驮诮裉�，因為我優(yōu)秀的前挽花成績(jì)，郭老師露出了燦爛、柔美的笑容。
天陰沉著(zhù)臉，像是被“太陽(yáng)老師”批評了，一直晴朗不起來(lái)。早上第二個(gè)項目就是女生前挽花，我的心里戰戰兢兢的，比賽前，一直沒(méi)有正常發(fā)揮，成績(jì)一直保持在60多個(gè)。比賽隨著(zhù)哨聲來(lái)看序幕，這次想個(gè)奇跡，比賽時(shí)竟沒(méi)壞一個(gè)！1分鐘猶如一條小魚(yú)，飛快地從水里穿過(guò)，只見(jiàn)前面的老師笑迎滿(mǎn)面：“恭喜你！跳了80個(gè)！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我喜出望外又有點(diǎn)難以置信：怎…怎么可能，不會(huì )吧！我竟然連著(zhù)跳了80個(gè)！真是難以置信��！我心不在焉地回到班里，看完了上午的比賽。正要往回走，郭老師問(wèn)我：“咱們班現在有多少分？”我并不知道班里有多少分，但看見(jiàn)郭老師挺沮喪的，我就決定把我的一大好消息告訴郭老師，我停頓片刻，囅然而笑，說(shuō)：“郭老師，我的'女子前挽花是第一名！為班級掙了十四分！”郭老師聽(tīng)后，立即笑逐顏開(kāi)、心花怒放，欣然自樂(lè )，眼睛笑得瞇成了一條縫，露出了罕見(jiàn)的微笑，就像變成了一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，悅目娛心地對我說(shuō)：“是嗎？！太好了！終于打破了0的記錄！太棒了！”看到過(guò)老師笑了，我的心里，也有了一種甜蜜的滋味。
郭老師笑了，笑得那么開(kāi)心、那么和藹、那么驕傲。
老師笑了作文12
平時(shí)老師看到我們在學(xué)習上有所進(jìn)步時(shí)，都會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我們的學(xué)習成績(jì)。
有一天上課的時(shí)候，不知同學(xué)們是心情不好還是昨夜沒(méi)睡好，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都是沒(méi)精打采的，更別說(shuō)積極發(fā)言了，老師生氣了，走出教室前還冷冰冰地扔下一句話(huà)：“上午第四節課，學(xué)最后一課，全都站著(zhù)聽(tīng)，誰(shuí)發(fā)言三次以上誰(shuí)坐下�！迸�，真是倒霉透頂，我們又要挨罰了！
第四節課很快就到了，我們都心不甘情不愿地站了起來(lái)，雖然看到老師那怒容未消的臉，我上課的`興趣少了一半，可再看看同學(xué)們，他們每個(gè)人都在積極發(fā)言，誰(shuí)讓我們和板凳的感情這么深呢？老師見(jiàn)我們發(fā)言挺積極便讓我們全班都坐下。耶！大功告成！我舒了一口氣，剛想坐下，我們班的大班長(cháng)發(fā)話(huà)了：“老師我們不坐了，今天這堂課我們陪您一起站�！蔽倚念^一熱，說(shuō)：“對，老師，我們陪您一起站�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地隨聲附和著(zhù)，這一節課我們思維更敏捷了，發(fā)言更積極了，跟老師的配合更默契了。在這節課的最后時(shí)刻，老師笑了，他向我們深深地鞠了一躬，說(shuō)：“我十分感謝你們陪我站著(zhù)上完這學(xué)期的最后一課……”老師說(shuō)不下去了，眼圈紅了，此時(shí)的我又能用怎樣的語(yǔ)言表達我的心情？通過(guò)上這節最后一堂語(yǔ)文課，我仿佛一下子長(cháng)大了，通過(guò)上這節最后一堂語(yǔ)文課，我們體會(huì )到了老師的艱辛，通過(guò)上這節最后一堂語(yǔ)文課，我們看到了老師發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。那是一個(gè)特別的微笑，一個(gè)讓我們永遠難忘的微笑，在微笑中，我看到了老師細膩的情感。我喜歡這堂洋溢著(zhù)濃濃師生情的課。
老師笑了，老師又笑了，卻不是因為我們的學(xué)習成績(jì)，老師笑了！
老師笑了作文13
最近，語(yǔ)文老師常給我們布置一些觀(guān)察生活的作業(yè)，有時(shí)觀(guān)察天氣變化，有時(shí)觀(guān)察大街小巷的情況，還有時(shí)讓我們觀(guān)察家人的活動(dòng)……
星期二開(kāi)放學(xué)前，老師笑容可掬地說(shuō)：“同學(xué)們，你們看著(zhù)老師的`表情發(fā)現了什么？”“潘老師正在笑呢�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答著(zhù)。我心想：老師平時(shí)不拘一笑，今天卻笑得這么甜，真不知她葫蘆里又賣(mài)得是啥藥。原來(lái)是讓我們觀(guān)察笑寫(xiě)片斷呢！
同學(xué)們都開(kāi)始行動(dòng)啦。一下課，有的趴在桌上靜靜地搜尋著(zhù)，有的特意安排笑的場(chǎng)面，讓同學(xué)們笑聲不斷，還有的故意相互逗笑。真是有趣極了！
而我總想盡善盡美，力爭捕捉到最好的、最美的笑，再開(kāi)始寫(xiě)片斷�！跋木ЬА币宦暻宕嗟慕新曉诙�。我回頭一看，何博倫正向我招手，我走到她跟前，歪著(zhù)頭問(wèn)：“你有什么事嗎？”她調皮地沖我一笑，擠著(zhù)鼻子，眼睛瞇成一條縫，嘴角向上翹起，露出一排整齊的牙齒。
“快走��！”陪著(zhù)我的蕭依娜催我了。我只好順從，但我已經(jīng)定好了最后一個(gè)目標，那就是潘老師，我走到了講臺前，一手搭著(zhù)正在改作業(yè)的吳鳴的肩，一手扶著(zhù)講臺目不轉睛地看著(zhù)老師，潘老師可能是被我看得莫名其妙，終于“呵呵……”地笑了。眼角的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，露出整齊卻不是很白的牙齒。我和蕭依娜不約而同地歡呼著(zhù)：“笑了，笑了……”同學(xué)們的雙眼也齊刷刷地朝我們這兒看來(lái)，接著(zhù)就放懷大笑開(kāi)啦。
俗話(huà)說(shuō)：笑一笑，十年少。同學(xué)們，我們學(xué)習雖然比以前忙多了，但我們一定要多笑笑，來(lái)放松放松緊張的心情吧。
老師笑了作文14
我們的班級就像一個(gè)大舞臺，每天都會(huì )上演各種各樣的喜劇和鬧劇，今天發(fā)生了一件令我們開(kāi)心的事！
陽(yáng)光明媚的早晨，白云在天上飄來(lái)飄去，像一只只小白羊在天空中散步，大樹(shù)像巨人一樣站在操場(chǎng)上，保護著(zhù)我們的校園。
“小雪在楚材競賽中獲獎了！”喜訊傳來(lái)，立刻在班里造成了不小的'震動(dòng)，全班上下都洋溢在興奮和喜悅當中。上課了，老師嬌艷，高興地說(shuō)：“你們知道這證書(shū)是誰(shuí)的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“這本證書(shū)是小雪的�！�
老師一只手拿著(zhù)證書(shū)，一只手對小雪揮了揮，眼睛里散發(fā)出了光彩，開(kāi)心地說(shuō)：“小雪，請你上臺領(lǐng)取證書(shū)�！弊哌M(jìn)教室，舉起一個(gè)鮮紅的證書(shū)，嘴巴向上揚起，開(kāi)心地笑著(zhù)，臉像玫瑰花一樣。
小雪快步走上講臺，雙手接過(guò)證書(shū)，向老師深深地鞠了一躬，眉毛一上一下像在跳舞，臉上像涂了一層胭脂，笑盈盈地說(shuō)：“謝謝老師！”
老師手搭在小雪的肩膀上，面向大家，眼睛瞇成了一條縫，臉微微泛紅像盛開(kāi)的桃花，興奮地說(shuō)：“小雪同學(xué)是我們班的驕傲，大家要向她學(xué)習！”
同學(xué)們?yōu)樾⊙崃业墓恼�，一個(gè)個(gè)笑臉迎著(zhù)太陽(yáng)的光芒，就像一朵朵盛開(kāi)了的向日葵，閃著(zhù)金色的光芒，大聲地喊道：“小雪你真棒，我們一定會(huì )向你學(xué)習的！”
小鳥(niǎo)在窗外嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌，好像在向小雪喝彩呢！花壇里面的小花發(fā)出了淡淡的清香，仿佛也在為小雪祝賀！
在花香中，在同學(xué)們的掌聲中，老師笑了，笑的像一位天使。
老師笑了作文15
老師是令人尊敬的，她像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，她像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；她像一股清泉，向孩子們注入知識的甘露；老師像春蠶，無(wú)私地將自己的一切奉獻給孩子；
他們在三尺講臺上渾灑著(zhù)自己寶貴而無(wú)價(jià)的青春。
學(xué)生是祖國花朵，是祖國建設的后繼者。我們現在讀書(shū)，說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)，是為振興祖國而讀書(shū)。說(shuō)白了就是為了我們以后能過(guò)上好日子而讀書(shū)。但捫心自問(wèn)，我們好好讀過(guò)嗎？
每個(gè)老師都想讓學(xué)生們多學(xué)點(diǎn)知識、少玩點(diǎn)——先苦后甜嘛！但又有多少學(xué)生能明白呢？還不停地埋怨老師，老師的想法又有多少學(xué)生能夠理解呢？
我們的傅老師是最好的例子。她每天為了讓我們多學(xué)點(diǎn)，不惜犧牲她所有的.休息時(shí)間，午休前她親自抄題給我們做、練。午休后，她又給我們講解。她是一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師，她雖然是一個(gè)普通的老師，但她卻教會(huì )了我們許多知識和做人的道理。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，同學(xué)們也漸漸懂事了，老師的苦心也漸漸被我們所明白，老師看在眼里，喜在心頭，往日不愛(ài)笑的老師變了，變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，同學(xué)們看到此情此景，也不由自主的笑了起來(lái)。時(shí)常教室里充滿(mǎn)了歡樂(lè )、祥和的氣氛，在這種氣氛中，我們知道了師生之間要充分配合，相互了解，才能架起溝通的橋梁。
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