我和老師的故事作文(集錦15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我和老師的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和老師的故事作文1

　　流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風(fēng)輕拂，柳絮似蝶；時(shí)光匆匆，鴻漸之翼；循循善誘，言猶在耳。

　　你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無(wú)窮。

　　何老師是我們的班主任。她像一杯香茗，沁人心脾。班主任不僅管理著(zhù)我們班的班務(wù)，她還教我們的思品課，教我們學(xué)會(huì )做人。但她不止給予我們這一點(diǎn)有時(shí)候更像我們的大家長(cháng)。

　　每周星期五放學(xué)前，她總會(huì )來(lái)“嘮叨”，比如說(shuō)：放假要注意安全，上學(xué)要整理好自己的儀容儀表，要按時(shí)完成作業(yè)。對于調皮的學(xué)生，她總是一遍遍教導。如果非要用詞語(yǔ)來(lái)形容她的品格的話(huà)，那就是溫文爾雅，忠于職守。

　　邱老師是我們的語(yǔ)文老師，她或許更像一杯溫熱的白開(kāi)水，帶著(zhù)一股書(shū)卷之氣。和她相處久了，你會(huì )發(fā)現她的課非常有趣，你能從中聽(tīng)到各種各樣通俗易懂的知識，私下里，可以和她談天說(shuō)地，她有點(diǎn)像“移動(dòng)的百科全書(shū)”。當你想要成為一個(gè)“上知天文下知地理的'人”，一定要相信老師說(shuō)的：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

　　老師們的愛(ài)像一場(chǎng)春雨，給我們帶來(lái)沖出泥土的愛(ài)。

我和老師的故事作文2

　　在我的生活中，有很多的事情，而我和胡老師發(fā)生的事情讓我至今難忘。

　　胡老師精通二胡、電子琴、鋼琴、風(fēng)琴等樂(lè )器，是我心中的好老師。

　　胡老師不僅精通多種樂(lè )器，還很幽默。

　　有一次，我們幾個(gè)同學(xué)一起去老師家做客，老師拿葡萄給我們吃，我們只好吃開(kāi)了，剩下了最后一顆葡萄了，我們都讓老師吃，而老師說(shuō)我吃得最少，讓我吃，我不吃，老師便把葡萄扒了皮喂我吃，差點(diǎn)讓大家把牙給笑掉 。

　　有一次，胡老師給我們上課，讓我們自習，我去了一下外面，胡老師便坐在了我的座位上，我回去一看老師占了我的'座位，我便蹲在了地上，誰(shuí)知一下就坐在了地上，讓全班同學(xué)都笑我。

　　還有一次，胡老師教我們彈琴，我們的桌子吱吱的響個(gè)不停，老師便說(shuō)誰(shuí)的桌子響出聲，那他就刮一下誰(shuí)的鼻子。就在這時(shí)，老師的桌子發(fā)出了響聲，我們讓老師自己刮一下自己的鼻子。

　　我喜歡胡老師，更喜歡胡老師的幽默。

我和老師的故事作文3

　　我是一名四年級的小學(xué)生了，在這四年里，我和老師發(fā)生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。

　　酸：有一次，六一節表演節目，老師叫大家踮著(zhù)腳走，可大家一直走不好，老師就叫大家練呀練呀練，直到下課才結束。累得大家滿(mǎn)頭大汗。

　　甜：一次，我寫(xiě)的作文《美麗多姿的廈門(mén)》得到了老師的贊揚，老師當著(zhù)同學(xué)的面表?yè)P了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著(zhù)我，親切的對我說(shuō)：“這次寫(xiě)的不錯，下次要繼續努力呀！”這番話(huà)，讓我心里聽(tīng)了甜滋滋的'。

　　苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫大家練習，在刺眼的陽(yáng)光下，唯獨大家班在練。而且老師還拿著(zhù)一根棒子，誰(shuí)做的不好就要打，弄得大家個(gè)個(gè)心驚膽戰，都在背后叫她“母老虎”。

　　酸：今天美術(shù)課下來(lái)，張藝嚴的臉上多了幾條橫線(xiàn)說(shuō)是我干的，其實(shí)并不是我干的，老師那是有心情本來(lái)就不是很好，現在一聽(tīng)這件事，更火了，不分青紅皂白來(lái)就來(lái)罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。

　　同學(xué)們，現在你們知道我說(shuō)的這位老師是誰(shuí)了嗎？她就是大家那個(gè)親愛(ài)的并不是很神圣的人民教師——陳老師，雖然教師節已經(jīng)過(guò)了，但我要對你說(shuō)：“謝謝你，大家大家都愛(ài)你�！�

我和老師的故事作文4

　　祝老師從一年級開(kāi)始教我們語(yǔ)文，我喜歡上他的課，他說(shuō)話(huà)幽默，經(jīng)常逗我們開(kāi)心。祝老師很樂(lè )于助人，對我們這些學(xué)生很關(guān)心。

　　有一次，我的雨傘放在窗臺上不見(jiàn)了，回家里我怎么也找不到雨傘，急的我站在窗戶(hù)邊哭起來(lái)。祝老師看到了，他問(wèn)我：“你怎么哭了？怎么不回家呢？”“我的雨傘不見(jiàn)了�！蔽铱拗�(zhù)說(shuō)�！皶�(huì )不會(huì )在教室里呢？找找看�！弊＠蠋煱呀淌业拈T(mén)打開(kāi)讓我去找，我進(jìn)去找了一圈也沒(méi)有找到。祝老師從講臺上的`桌子里找了一把雨傘讓我拿著(zhù)回家，并告訴我“男孩子要勇敢，不要哭�！蔽夷弥�(zhù)雨傘回家了。第二天祝老師又用了十幾分鐘的語(yǔ)文課時(shí)間幫我找雨傘，雖然沒(méi)找到，我還是很感謝他。

　　祝老師對別的學(xué)生也是這么好，我上二年級時(shí)看見(jiàn)一篇六年級學(xué)生寫(xiě)的作文，題目是《我的祝老師》，寫(xiě)的內容是有一次他把公交卡忘記在教室里，沒(méi)有錢(qián)坐車(chē)，祝老師給了他一元錢(qián)讓他打車(chē)回家的事。

　　祝老師經(jīng)常助人為樂(lè )，我喜歡這樣的好老師。

我和老師的故事作文5

　　我和老師的故事有許許多多，翻開(kāi)記憶的相冊，那些畫(huà)面一張又一張，如同昨天發(fā)生的一樣，其中，令我最記憶猶新的那一幅，就是四年級那次 。

　　那天的一節語(yǔ)文課堂上，老師提問(wèn)大家:“誰(shuí)能總結一下《鳥(niǎo)的天堂》這一課的中心思想？”。同學(xué)們都紛紛舉起了手，你一言，我一語(yǔ)，都在踴躍發(fā)言，我坐在座位上，雖然心里知道這一課的中心思想，而且也能答出來(lái)，但是，我的心一直在怦怦直跳，不敢舉起手來(lái)，也怕老師提問(wèn)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我似乎心中有了一個(gè)比剛才更完美的`答案，便低低地舉起了自己的手來(lái)�？僧斃蠋煹哪抗鈷叩轿視r(shí)，我又把手放了下來(lái)，因為我害怕答錯了，被同學(xué)們笑話(huà)。老師看到我把手放下，微笑著(zhù)看了我一眼。

　　下課之后，老師把我叫了過(guò)去，和藹的說(shuō):“自己要是不相信自己，別人怎么相信你，你的回答的確有不完美，同學(xué)們，給你補充一下，不是可以學(xué)的更多嗎？所以，你要自信點(diǎn)兒�！崩蠋煹脑�(huà)，讓我明白了許多，也溫暖了許多。

　　那天，那節課；那句話(huà)，讓我受到啟發(fā)。是老師給了我信心和勇氣。我要把這件事珍藏起來(lái)，讓她化成我記憶長(cháng)空的閃閃繁星，照亮我的前途！

我和老師的故事作文6

　　在與老師接觸的時(shí)間里，猶如一個(gè)璀璨的天空，發(fā)生的每一件事都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼眼，其中，有一顆星星最閃亮的。

　　那是發(fā)生在我上一年級的`時(shí)候，我正在上體育課，就在這時(shí)候，不知是誰(shuí)在我背后伸出了一雙邪惡的手狠狠地推了我一下，只聽(tīng)“撲通”一聲，我倒在了地上。手撐在地面上，我“哇”地一聲哭了出來(lái)。不一會(huì )兒我的旁邊圍滿(mǎn)了“觀(guān)眾”，我很難為情，我恨不得馬上讓它停下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我不哭了，堅強地站了起來(lái)，勉強地向前走了幾步，但每走一步，就好像有一根針，刺進(jìn)我的膝蓋里一樣，我掀開(kāi)褲子，啊!好多的血，我的膝蓋正不斷地往外摻出血。趙老師知道了，慌慌張張地跑過(guò)來(lái)，彎下腰，小心翼翼地掀開(kāi)我的褲角，仔細地看了又看，她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦急，趕緊帶我去了校醫室，用酒精消毒了一下我的傷口，擦了紅藥水。我的傷口不疼了，老師也放下心來(lái)。

　　老師不是像平時(shí)那么嚴厲了，而是變得更溫柔了。這件事雖然是件小事，但它在我心里留下了深刻的印象。老師是關(guān)心我們每一個(gè)人的，盡管有時(shí)候老師會(huì )生氣，但我相信她是愛(ài)我們的。

我和老師的故事作文7

　　朱老師和我的故事是從五年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候發(fā)生的'。

　　20xx年9月2日

　　那天父母回老家了，今天才回來(lái)。我和外婆都在，我要看店。有想到開(kāi)學(xué)了。我心里著(zhù)急。上學(xué)的時(shí)候遲到了，還穿著(zhù)拖鞋。我先跟老師道個(gè)歉，和他講明了原因，她沒(méi)有責備我，還當著(zhù)大家的面說(shuō)：“特殊情況，免談！”

　　20xx年9月5日

　　下午倒數第一節課的時(shí)候。我正在努力的寫(xiě)作業(yè)，老師看我成績(jì)能么好，讓我當了安全委員，寫(xiě)《安全天天談》。我說(shuō)：“好的，我保證完成每天的量，還不耽誤學(xué)習�！�

　　20xx年11月14日

　　老師讓我們寫(xiě)道題，說(shuō)：“做完了以后要上來(lái)講�！鳖}目是STVA。

　　我說(shuō)：“答案是‘A=0 T=1 V=3 S=8”。老實(shí)說(shuō)：“哇！全做對了，鼓掌�！边@種聲音使我不斷的成長(cháng)，不斷的進(jìn)步……

　　我和朱老師的故事最多只有兩年，我會(huì )好好把握時(shí)間的。

我和老師的故事作文8

　　在上學(xué)的時(shí)光里，你一定有最想感謝的老師，和老師有很多美好的故事。我也一樣，我的班主任就是我心目中的女神老師。

　　在我一年級的時(shí)候，我學(xué)習基礎很薄弱，又因我體質(zhì)不好，經(jīng)常生病請假，導致成績(jì)不理想。我著(zhù)急的哭過(guò)好幾次，趙老師細心的發(fā)現我的焦慮，于是她利用空余時(shí)間耐心地為我講題，她總是微笑的一遍又一遍講解，直到我明白為止，慢慢地我對學(xué)習終于開(kāi)竅了。

　　記得有一次，開(kāi)學(xué)第一天我就生病請假了。等病好后，我到學(xué)校發(fā)現新書(shū)已經(jīng)被老師整整整齊齊的放在我的課桌上。這時(shí)，老師走到我的旁邊關(guān)心問(wèn)：“你好一些了嗎？”我小聲的說(shuō)：“好些了！”老師溫柔地拍了拍我的頭說(shuō)：“病好了，就抓緊趕上學(xué)習進(jìn)度，現在我們開(kāi)始學(xué)習吧�！闭f(shuō)完趙老師就拿著(zhù)筆把重點(diǎn)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)畫(huà)出來(lái)，用溫柔的語(yǔ)氣仔細的講解，我聽(tīng)得津津有味，心里對老師默默地感謝，對自己說(shuō)一定要好好學(xué)習，不辜負老師的`期望。

　　雖然只是小事，但這是我和趙老師之間故事的縮影，她對我無(wú)微不至的照顧和細心的關(guān)愛(ài)永遠藏在我的心底！

我和老師的故事作文9

　　我有一位和藹可親的象棋老師——孔老師，我和孔老師之間發(fā)生過(guò)許多事，有趣又難忘的事，其中有一件事，讓我至今難忘。

　　平時(shí)，我在象棋課上，孔老師總會(huì )安排一些學(xué)生和我比賽下象棋，每次我都能取得第一名，每當我比賽取得好成績(jì)時(shí)，我都會(huì )驕傲不已，以為現在已經(jīng)沒(méi)有能和我匹敵的對手了。

　　沒(méi)過(guò)多久，我去合肥參加省青少年棋類(lèi)錦標賽。在比賽時(shí)，因為我的驕傲和粗心，在前兩輪比賽中，我漏算了一步棋，丟掉了一匹馬，因此被對方殺得片甲不留，全軍覆沒(méi)。連輸兩局，我傷心不已，失去了下棋的信心，這時(shí)，孔老師看出了我的心思，他語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“輸了沒(méi)關(guān)系，勝負乃兵家常事，下棋總得有輸有嬴，但你要記住，不管你的對手是誰(shuí)，你都不能驕傲，要認真去下好每一局棋！”聽(tīng)了孔老師的.話(huà)，我的心情平靜了下來(lái)。

　　第三輪比賽開(kāi)始了，我帶著(zhù)孔老師的那句話(huà)“不管你的對手是誰(shuí)，你都不能驕傲，要認真去下好每一局棋”開(kāi)始了第三輪的比賽。每走一步棋我都非常認真仔細，恐怕走了漏眼棋。由于我的細心，認真，在后半場(chǎng)的幾場(chǎng)比賽中，我終于反敗為勝，把對手殺得片甲不留，全軍覆沒(méi)，終于取得第五名。

我和老師的故事作文10

　　有人說(shuō)老師是園丁，還人說(shuō)老師是蠟燭，我認為這些話(huà)用來(lái)贊美老師一點(diǎn)也不過(guò)分。

　　老師既嚴厲地教育學(xué)生，又默默地關(guān)心學(xué)生。以前教過(guò)我們的體育老師——王老師就是這樣。

　　有一次，王老師組織我們帶沙包玩游戲，誰(shuí)扔得越遠，誰(shuí)就獲勝。由于我扔得太高太遠，沙包被我扔到籃球架上面，下不來(lái)了。我想到了一個(gè)辦法：借六年級哥哥的球，往籃球架上一扔，籃球架受到了振動(dòng)，沙包應該會(huì )掉下來(lái)。但沒(méi)有的想到是：沙包沒(méi)有掉下來(lái)。我旁邊的'同學(xué)都很著(zhù)急，這件事傳到了王老師那里，王老師毫不猶豫，拿來(lái)一根竹竿，把沙包往右邊一挑，沙包掉到地上了。事后，王老師很溫和地對我說(shuō)：“下次，要注意哦！”我心里很感動(dòng)。

　　還有一次，我與同學(xué)玩耍時(shí)不小心摔了一跤，王老師看到了，馬上把我送到了醫務(wù)室，他還親自為我擦藥。擦完藥，他又親自扶我到教室里休息，并溫和又親切地問(wèn)道：“疼吧？好受點(diǎn)吧？要不要……”我心存感激地說(shuō)：“不疼了，謝謝你，王老師�！�

　　幾年來(lái)，王老師和我之間發(fā)生的兩件事，我一直銘記在心。正因為這兩件事，才顯得您高大、可親，感謝您，王老師！

我和老師的故事作文11

　　朱老師和我的故事是從五年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候發(fā)生的。 20xx年9月2日 那天父母回老家了，今天才回來(lái)。我和外婆都在，我要看店。有想到開(kāi)學(xué)了。我心里著(zhù)急。上學(xué)的'時(shí)候遲到了，還穿著(zhù)拖鞋。我先跟老師道個(gè)歉，和他講明了原因，她沒(méi)有責備我，還當著(zhù)大家的面說(shuō)：“特殊情況，免談！” 20xx年9月5日 下午倒數第一節課的時(shí)候。我正在努力的寫(xiě)作業(yè)，老師看我成績(jì)能么好，讓我當了安全委員，寫(xiě)《安全天天談》。我說(shuō)：“好的，我保證完成每天的量，還不耽誤學(xué)習�！� 20xx年11月14日 老師讓我們寫(xiě)道題，說(shuō)：“做完了以后要上來(lái)講�！鳖}目是STVA +VTST ---------- TTVTT 我說(shuō)：“答案是‘A=0 T=1 V=3 S=8”。老實(shí)說(shuō)：“哇！全做對了，鼓掌�！边@種聲音使我不斷的成長(cháng)，不斷的進(jìn)步…… 我和朱老師的故事最多只有兩年，我會(huì )好好把握時(shí)間的。

我和老師的故事作文12

　　我認識很多外教老師，他們都很有意思，讓我很喜歡。

　　Jimmy是我最喜歡的外教，他是我認識的第二個(gè)外教。Jimmy長(cháng)得不高，但臉上總掛著(zhù)笑容，讓我們全班都很喜歡。Jimmy有一雙小眼睛，由于經(jīng)常笑，所以總是瞇成一條縫。

　　四年級時(shí)我剛轉來(lái)，由Jimmy上課，我一下子就喜歡上了外語(yǔ)課。在課上，Jimmy很幽默，總是做些夸張的動(dòng)作，讓本來(lái)對外語(yǔ)不太感興趣的'我不得不被吸引。有一次，我對一個(gè)單詞不理解，他就跑到我位置上，指指這兒又指指那兒，還用不熟練的中文說(shuō)：“意思是…恩…”但我還是不太懂。經(jīng)過(guò)一番“折騰”，我終于明白了，而他早已滿(mǎn)頭大汗，不過(guò)那笑容還掛在臉上。

　　Jimmy從來(lái)不會(huì )對同學(xué)們大發(fā)雷霆，他只會(huì )用各種方式吸引我們。那一次，我們不太安靜，Jimmy一直在說(shuō)：“Be quite”卻不奏效，沒(méi)辦法，他便帶我們做英語(yǔ)游戲，等我們注意了，再慢慢與課堂聯(lián)系在一起。

　　Jimmy還在英語(yǔ)世界開(kāi)了個(gè)小圖書(shū)室，放了很多很多有意思的英文課外書(shū)。我特別喜歡在他那里借書(shū)，Jimmy看到我們來(lái)借書(shū)，都會(huì )眉開(kāi)眼笑。

　　我很喜歡Jimmy，可他已經(jīng)不教我們了，我真希望Jimmy一直教我們。

我和老師的故事作文13

　　在這四年的學(xué)習生活中，我和老師之間發(fā)生了好多事情，有一件事卻令我念念不忘。

　　我依然記得，那是一個(gè)星期一的早晨，到了交作業(yè)的時(shí)間，我拿著(zhù)語(yǔ)文作業(yè)去講臺上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后，心安理得的走回了座位。時(shí)間過(guò)得可真快呀，不知不覺(jué)就到了查作業(yè)的時(shí)間。胡老師大聲問(wèn)：“今天的語(yǔ)文作業(yè)你們都交了嗎？”“我們都交了!”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問(wèn)題�！昂�老師，”我大聲問(wèn)道：“我沒(méi)有交語(yǔ)文同步�！薄罢f(shuō)完，我把語(yǔ)文同步遞了過(guò)去�？蓯旱氖�，我竟把數學(xué)同步錯當成了語(yǔ)文同步。于是，我斗膽問(wèn)道：‘胡老師，“我錯把數學(xué)同步當成了語(yǔ)文同步�！薄皼](méi)事，快改過(guò)來(lái)吧�！焙�老師溫柔的語(yǔ)氣使我緩解了內心的緊張�？墒�，我這種粗心的毛病不是一次就可以治好的`。我又犯了幾次，可胡老師每一次都細心的幫我糾正這個(gè)錯誤。終于，我改掉了這個(gè)不交作業(yè)的壞習慣。

　　老師把汗水和心血全部用在了我們的身上，所以我們也要付出全部的努力去回報老師。

我和老師的故事作文14

　　吳老師是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，我很喜歡她，因為老師的臉總是笑咪咪的。

　　吳老師有一雙大大的眼睛，烏溜溜的眼珠好像會(huì )說(shuō)話(huà)。每次上課我想開(kāi)小差的時(shí)候，總覺(jué)得老師的眼睛在盯著(zhù)我好像在說(shuō)：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講!”吳老師喜歡扎一個(gè)馬尾辮，走路的時(shí)候馬尾辮在背后一甩一甩的，顯得人很精神!吳老師還非常喜歡穿高跟鞋和黑顏色的衣服，很好看。

　　我是班里的勞動(dòng)委員。有一次，我在掃地，地上有很多垃圾，還有好多白色的'修正貼和膠帶粘在地上很難弄，我想老師沒(méi)發(fā)現就算了吧，但很快被一個(gè)躲在角落里的同學(xué)看見(jiàn)了，告了老師，我心里暗暗地說(shuō)：“怪你多管閑事，害得我逃跑計劃失敗�！眳抢蠋熤�道了并沒(méi)有批評我，只是小聲的和我說(shuō)：“周晨睿，你再去掃掃干凈好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著(zhù)認真掃完地，跟吳老師說(shuō)了再見(jiàn)，看著(zhù)吳老師笑瞇瞇的臉，我高興地回家了。

　　我下次不論做什么事情一定要認真，不能偷懶，不能半途而廢。我暗暗地對自己說(shuō)。

我和老師的故事作文15

　　在這日月如梭的日子里，令我最難以忘懷的老師是我幼兒園的孔老師，她是我們班的生活老師。她長(cháng)著(zhù)一頭黑油油的頭發(fā)，眼睛水亮水亮的'，特別大。她每天換一套美麗的花裙子�？桌蠋熆雌饋�(lái)二十來(lái)歲，我們都很喜歡她。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，孔老師把我和一個(gè)同學(xué)叫到走廊，笑瞇瞇的說(shuō)：“今天你們表現的很好，所以我想讓你們幫老師盛一下飯�！蔽覀凖R聲答道：“好的�！蹦翘熘形�，只有我們和老師在幫同學(xué)盛飯，其他同學(xué)都出去上體育課了，我們顯得格外仔細�？桌蠋煘榱霜剟钗覀�，送我們每人一塊小橡皮。

　　幼兒園就快畢業(yè)了，我們都很舍不得。我們要畢業(yè)演出，所以孔老師開(kāi)始給我們女生排肚皮舞，給男生練的是軍人的舞蹈。我們女生開(kāi)始練下腰，由于我的身體不太協(xié)調，所以孔老師幫我壓。經(jīng)過(guò)了幾次辛苦的練習后，在老師的幫助下，我有了成功的成就感�？桌蠋熌茄凵窈孟裨趯ξ艺f(shuō)：“孩子你可真厲害呀！”

　　我和老師之間發(fā)生的故事，至今使我記憶猶新；這就是我和孔老師的故事。

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