關(guān)于老師作文（通用53篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的關(guān)于老師作文，希望能夠幫助到大家。
老師作文 1
我經(jīng)歷的生活中，有著(zhù)無(wú)數像繁星一樣感動(dòng)的事。但是有一顆是永不褪色的，是永恒的。它像一盞黑暗中的明燈、像給予我精神力量的老師、還像......
那是二年級時(shí)的一天，那時(shí)操場(chǎng)還沒(méi)拆，上面盡管布滿(mǎn)了灰塵，但我們仍是生龍活虎地在操場(chǎng)上狂奔。
在下臺階的'時(shí)候，我從臺階上跳了下去，哎喲！腳一滑，我摔了一跤，這一跤摔得可不輕，我飽經(jīng)風(fēng)霜的膝蓋又再次受傷了，傷口擦破了皮，又染上了灰塵，我心想，如果傷口化膿就麻煩了。我想站起來(lái)，卻沒(méi)有力氣站起來(lái)。從我身邊經(jīng)過(guò)的同學(xué)都置之不理，肆意地從我身邊跑過(guò)、跳過(guò)、走過(guò)�？墒撬晃徽驹跇�(shù)下的老師注意到了我，他走了過(guò)來(lái)，彎下腰把我扶了起來(lái)，親切地問(wèn)道：小朋友，沒(méi)事吧，我帶你去醫務(wù)室。這位老師就攙扶著(zhù)我，把我帶到了醫務(wù)室，臨走時(shí)，他還送了我一句話(huà)。
小朋友，下次小心點(diǎn)！我聽(tīng)了這句話(huà)，忍住鉆心的疼痛和這位老師說(shuō)了句謝謝！這位老師的臉上露出了慈祥的笑容，淡淡地說(shuō)了聲再見(jiàn)！就轉身走了，我的眼睛目送他走出醫務(wù)室，再沒(méi)入人海中。
在醫生處理傷口時(shí)，我又想起了這位老師，喉嚨哽咽著(zhù)，眼眶里打轉著(zhù)淚水，醫生問(wèn)道：怎么呢？我揺了揺頭，處理好傷口后，我轉身離去了，心里卻在想著(zhù)這位老師。
我默默地在心中埋下了一顆種子，讓他在我心中生根、發(fā)芽！
老師作文 2
我的啟蒙老師是陳如深老師，他使我明白了一個(gè)道理：人的前途是不可的，只要努力了就會(huì )有收獲。
陳老師很幽默，天天帶著(zhù)開(kāi)心的表情來(lái)上課，可有時(shí)他也會(huì )發(fā)大火，他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼，只看著(zhù)黑板一動(dòng)不動(dòng)。
以前我的數學(xué)成績(jì)一直不怎么樣，自從陳老師來(lái)帶我們數學(xué)后，我的數學(xué)成績(jì)立即直線(xiàn)上升。陳老師上課的時(shí)候看到哪個(gè)同學(xué)做錯題目了，他肯定就會(huì )鼓勵那個(gè)同學(xué)：有一次我們在做老師布置給我們的練習題，陳老師忽然走到我旁邊來(lái)看我做出來(lái)的答案。我心想：“我肯定錯了題。我估計老師看見(jiàn)我錯了那么多題肯定會(huì )說(shuō)我幾句的'�！笨晌覅s全部想錯了，老師對我說(shuō)：“呂維希，這次練習做的不錯嘛，不象以前那樣錯了，有很大的進(jìn)步嘛！不要驕傲自滿(mǎn)啊，繼續努力��！”陳老師還讓全班為我進(jìn)步而鼓掌，我聽(tīng)到后，整個(gè)人傻了，真沒(méi)有想到老師會(huì )這樣做！整一節數學(xué)課我都在愉快當中。
下課后，老師又叫我他的辦公室，我心想：“難道我昨天的作業(yè)做錯了？還是我犯了什么錯誤��？”。進(jìn)了辦公室，來(lái)到老師身邊，陳老師對我說(shuō)：“你最近學(xué)習進(jìn)步很大，要繼續努力，你是個(gè)聰明的孩子，但是你不肯努力，要記�。喝说那巴臼遣豢傻�，只要你努力了，就肯定會(huì )有收獲。你以前的成績(jì)不是那么好，但卻不能說(shuō)你長(cháng)大后沒(méi)有
出息！了嗎？”我又一次被老師給了，連忙說(shuō)：“了！”我現在的心情實(shí)在是太興奮，太激動(dòng)了！
聽(tīng)了這番話(huà)，我信心大倍增長(cháng)，老師對我的期很高，我不能辜負老師的期，我已經(jīng)決定了，高中考華師附中！
老師作文 3
教過(guò)我的老師很多：年輕漂亮的音樂(lè )老師;穿著(zhù)時(shí)尚的體育老師;知識豐富的語(yǔ)文老師…… 唯獨有一位老師，讓我十分敬佩，她就是從一年級到現在一起陪伴著(zhù)我們成長(cháng)的數學(xué)老師——錢(qián)老師。
錢(qián)老師留著(zhù)一頭短發(fā)，穿著(zhù)樸素，在茫茫人海中是那么平常。她總是帶著(zhù)一臉微笑，上課時(shí)的聲音是那么洪亮，講課的內容也是那么的生動(dòng)。她還有一雙靈巧的手，既可以在黑板上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)端正的字，又能在電腦上做出一個(gè)個(gè)精美的課件，讓人十分佩服。
有一天，上課的鈴聲響了，一向準時(shí)的錢(qián)老師還未出現，我們正在納悶，這時(shí)錢(qián)老師匆匆忙忙地趕來(lái)了。原來(lái)，她在來(lái)學(xué)校的路上不小心被車(chē)門(mén)撞了，嘴上破了一道紅紅的`傷口，她趕緊去醫院縫了好幾針，就立刻趕回來(lái)給我們上課。當她出現在我們面前時(shí)，大家都驚呆了——那一道傷口又腫又紅，十分可怕。錢(qián)老師怕浪費我們的時(shí)間，什么也沒(méi)說(shuō)，立馬轉身在黑板上寫(xiě)下了這節課的標題，然后打開(kāi)電腦，開(kāi)啟課件，給我們上課。這節課，她的聲音依然十分響亮，十分清晰，當課文上到高潮部分的時(shí)候，錢(qián)老師的聲音更響了，我們看見(jiàn)她嘴上的傷口流出血了，而她自己似乎全然不知，還在聚精會(huì )神地講著(zhù)課。這時(shí)，教室里一片安靜，一點(diǎn)雜音也沒(méi)有，只有錢(qián)老師清晰的講課聲和同學(xué)的發(fā)言聲，大家在這節課里都非常的認真，因為所有人都被錢(qián)老師這種精神感動(dòng)了。
幾年來(lái)，是她打開(kāi)了我們的智慧之窗，是她陪伴著(zhù)我們茁壯成長(cháng)，不管風(fēng)風(fēng)雨雨，不管任何困難都堅持給我們上課，教給我們知識，她就是我最敬佩的人——錢(qián)老師。
老師作文 4
從幼兒園到小學(xué)，我有許多老師，但是我最喜歡的是我們的體育老師——劉老師。
劉老師皮膚黑黑的，看上去十分健康，他的一雙眼睛炯炯有神，他的腳很大，看上去很沉，但跑起步來(lái)確很快，走起路來(lái)雄赳赳。氣昂昂的，像一個(gè)軍人一樣散發(fā)著(zhù)活力。
劉老師有時(shí)候像一位很調皮的大哥哥。有一次我們班足球比賽時(shí)，每個(gè)人總是希望自己一個(gè)人踢進(jìn)球，缺少團隊精神，整個(gè)球場(chǎng)亂哄哄覺(jué)得，最后有人被踢受傷了，當老師發(fā)現有人受傷，那個(gè)人已經(jīng)痛得嗷嗷直叫，老師趕忙走過(guò)去對他說(shuō)“疼不疼��？摔倒哪兒了”又立刻讓同學(xué)帶他去醫務(wù)室，之后責怪那個(gè)魯莽的人，然后對我們說(shuō)“以后你們不準再踢足球了！”我們個(gè)個(gè)都很不高興，埋怨這那個(gè)人，而他臉上卻掛著(zhù)微笑，對我們說(shuō)“剛才只是嚇唬你們，只要你們以后注意一點(diǎn)，踢足球的時(shí)候減少受傷，我還是可以讓你們踢的�！闭媸亲屛姨擉@一場(chǎng)。
劉老師的性格十分開(kāi)朗，不像別的老師一樣，我們和其他老師打招呼，他們有的是點(diǎn)點(diǎn)頭，表示知道了，而有的.是頭也不點(diǎn)，就從我們身邊走過(guò)去，而劉老師見(jiàn)到我們總是樂(lè )呵呵地，或者拍拍我們的肩，摸摸我們的頭，讓我們感到十分高興。
劉老師有一雙善用發(fā)現優(yōu)點(diǎn)的眼鏡。我一次，我在跳繩測試時(shí)，我很努力想跳好，但我越著(zhù)急，就越跳不好，越跳不好，就越著(zhù)急，雖然我忙的滿(mǎn)頭大汗，但還是跳了個(gè)不及格。老師看著(zhù)我十分著(zhù)急的樣子，笑瞇瞇地對我說(shuō)“這次雖然你沒(méi)有達到及格，但是老師看到你在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，為了鼓勵你，我會(huì )給你一個(gè)及格�！边@讓我更想把跳繩練好了。
這就是我最喜歡的老師——劉老師。
老師作文 5
假如說(shuō)學(xué)校是家，那老師就是父母，老師無(wú)私奉獻著(zhù)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)用在老師身上真是太合適了�？墒�，有些老師的嚴厲會(huì )招來(lái)同學(xué)們不必要的偏見(jiàn)，可是我是幸福的，我有一個(gè)溫柔、體貼的班主任—朱老師。她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，總是披著(zhù)，微風(fēng)一吹，秀發(fā)便隨風(fēng)而動(dòng)，一股香濃的發(fā)香飄來(lái)，真可謂香飄十里啊。一雙炯炯有神的眼睛流露出溫柔而又慈祥的眼神。還有那微微翹起的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，這久是我們的天使老師。
最讓我難以忘懷的就要屬于那件事了。
期中試卷發(fā)下來(lái)了，第一張就是就是我的.—100分，我在同學(xué)們的熱烈掌聲中上了臺，心里無(wú)比興奮、激動(dòng)。朱老師眼睛一直盯著(zhù)我，讓我感受到無(wú)比的溫暖，當我接過(guò)試卷時(shí)，似乎試卷也是熱乎乎的……
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一窩蜂的涌出教室，可那些考試考差了的同學(xué)灰溜溜的坐在教室里。我們都以為老師會(huì )劈頭蓋臉地罵，但一切風(fēng)平浪靜。朱老師進(jìn)來(lái)了，不停的鼓勵我們，我心里想：“做老師就要像朱老師這樣�！毖劬拖抡n了，但是我不愿意立刻走出教室，因為我要珍惜朱老師所撒過(guò)熱血的每一寸土地，那些都是朱老師無(wú)私的愛(ài)。
回家的時(shí)候，也許是太快了，下樓梯時(shí)不幸的事發(fā)生了。我腳一滑摔了個(gè)仰面朝天，我痛苦的呻吟著(zhù)，鮮血一滴一滴地流下來(lái)，不爭氣的淚水就像斷了線(xiàn)的珠子一樣掉下來(lái)。我試著(zhù)慢慢站起來(lái)，課都失敗了，腳就像灌了千斤重。就在我如此無(wú)助的時(shí)刻，一個(gè)高大的身影出現在我的眼前—朱老師！她蹲下來(lái)，溫柔地撫摸著(zhù)我的臉，安慰我：“孩子，不哭�！贝藭r(shí)此刻，我覺(jué)得很幸福，很幸�！�
老師作文 6
張老師個(gè)子高高的，一頭漂亮的直發(fā)長(cháng)長(cháng)的，如同瀑布一般披在肩上，煞是好看。有一雙圓圓的大眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà);高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。但她卻是一位“多變”的老師。
有一次，張老師火冒三丈地走進(jìn)教室，好像吃了槍藥一樣，把一疊卷子重重地摔在講臺上，我們瞬間感覺(jué)大事不妙。教室里瞬間安靜下來(lái)，同學(xué)們大氣都不敢喘，個(gè)個(gè)如臨大敵似的。
果然，這次我們班的語(yǔ)文成績(jì)考了全年段倒數第一�！吧暇攀值囊粋�(gè)也沒(méi)有，最高分八十五分，不及格的有十幾個(gè)�！睆埨蠋熽幹�(zhù)一張臉，很生氣地說(shuō)。我們班沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，就連平時(shí)最搗蛋的同學(xué)也老實(shí)地坐著(zhù)，大家都不好意思地低下了頭。
接下來(lái)我們開(kāi)始發(fā)卷子，當發(fā)到最高分時(shí)，老師的臉馬上“陰轉晴”了，露出笑臉說(shuō)：“班上最高分是你，真棒!”同學(xué)們都看呆了，小聲嘀咕著(zhù)：“剛才還那么生氣，怎么一下就笑得那么開(kāi)心了�！钡桨l(fā)到我同桌時(shí)老師說(shuō)：“王明考得很好，也是第一名�！蓖瑢W(xué)們都驚呆了，他平常不是天天考不及格的.嗎?怎么一下子就考第一名了，老師回答道：“不是正數第一名，是倒數第一名�！蓖瑢W(xué)們瞬間哈哈大笑，只有王明臉紅紅地低下了頭。卷子發(fā)完了，張老師見(jiàn)同學(xué)們心情不好，就改變語(yǔ)氣溫柔地說(shuō)：“一次失誤沒(méi)有什么大不了的，別放心上�！彼查g同學(xué)們覺(jué)得心頭有了一股暖流流通全身，也開(kāi)心了不少。
這就是我的“多變”老師。時(shí)而笑臉如花，時(shí)而暴跳如雷，性格如此多變，但不變的是對我們的愛(ài)!
老師作文 7
老師，是辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵；老師，是筆直挺立著(zhù)的路燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師，是一船之長(cháng)，指引我們揚帆起航。
在我的印象中柴老師十分幽默，也很好看。一頭柔順發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，在腦后扎了一個(gè)小辮，雖然很普通，但是看起來(lái)青春，減齡，有活力。她臉上最吸引人的，莫過(guò)于他那明亮的眼睛和鮮紅的小嘴了，那大大的眼睛里仿佛有星星，十分明亮，那櫻桃小嘴更是好看，小小的，紅紅的，與那眼睛堪稱(chēng)絕配！
有一次上課前，教室里鬧哄哄的，就像一個(gè)小型菜市場(chǎng)，誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)到上課鈴響。忽然，一人高聲喊道：“皇上駕到。"說(shuō)話(huà)聲，吵鬧聲戛然而止，大家齊刷刷地看向講臺沒(méi)發(fā)現說(shuō)話(huà)之人不是他人，正是柴老師，瞬間，空氣就像凝固了一般，所有人連大氣都不敢出，柴老師笑著(zhù)說(shuō)：“大家怎么都不說(shuō)話(huà)？剛剛的菜市場(chǎng)難不成倒閉了？”我們一聽(tīng)，頓時(shí)哄堂大笑，排山倒海一般的'笑聲震得人耳膜發(fā)疼。過(guò)了一會(huì )兒，柴老師做了一個(gè)停止的手勢，示意大家安靜下來(lái)，便開(kāi)始講課。
課上到一半時(shí)，柴老師的嘴突然停了下來(lái)，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)坐在第一排的小趙，我們也看了過(guò)去，原來(lái)小趙正津津有味地啃著(zhù)他的指甲呢！見(jiàn)我們一直盯著(zhù)他，小趙感到不自在了，趕緊放下手，做出一副很認真的樣子。柴老師笑了出來(lái)，問(wèn)：“趙同學(xué)，指甲好吃么？要不要中午叫食堂阿姨給你做一份紅燒指甲？”我們笑了，小趙臉紅了，不好意思地摸摸后腦勺：“不用了，我們接著(zhù)上課吧�！笔喾昼娺^(guò)去了，下課鈴響了起來(lái)，老師喊了一聲：“護駕回京�！币荒幸慌畠蓚�(gè)課代表一人手捧一沓作業(yè)本，屁顛兒屁顛兒地更在后面，教室里，又響起了此起彼伏的笑聲。
柴老師很幽默，給我們枯燥乏味的學(xué)習生活增添了一絲樂(lè )趣。
老師作文 8
老師是蠟燭，成灰始盡；老師是春蠶，孜孜不倦；老師是園丁，辛勤勞動(dòng)。老師獻出了青春和知識，用她勤勞的口水和汗水來(lái)灌溉祖國的花朵。老師，你多么令人尊敬，多么令人欽佩，你的精神多么偉大！
“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等等，這些都是歷年來(lái)人類(lèi)贊揚老師的話(huà)，是啊，如果沒(méi)有老師的思想之泉的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的花朵呢？
現在的'有些老師卻是大量的布置作業(yè)，大量的給花朵們灌輸知識，希望他們能考上理想的學(xué)校，但有哪些老師站在學(xué)生的立場(chǎng)上想過(guò)？雖然我們也想有好的成績(jì)，但我們畢竟是小孩，愛(ài)玩是我們的天性，都想快樂(lè )的成長(cháng)。
我喜歡的老師是這樣對工作負責任，有責任心，認真地對待每一堂課，做什么事都一絲不茍，能以身作則，更好地引導學(xué)生。
課堂上能激發(fā)學(xué)生的積極性，講課生動(dòng)，循循善誘，使同學(xué)們對這一門(mén)課有興趣，就自然去認真聽(tīng)課，去思考、去動(dòng)腦筋、去積極發(fā)言，使學(xué)生學(xué)得更快樂(lè )，學(xué)得更輕松、更愉快。
老師部置的作業(yè)量不大，保證每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)，不會(huì )讓學(xué)生第二天去學(xué)校都成了“熊貓眼”。
老師能像朋友一樣與學(xué)生交流，和我們同歡樂(lè )，一起學(xué)習，一起玩耍，一起分享“悲歡離合”。
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，走著(zhù)、走著(zhù)、不斷地走著(zhù)，當我們疲憊時(shí)，記憶中就會(huì )浮現出老師那和藹的笑容和堅毅的聲音。
我喜歡這樣的老師！
老師作文 9
我喜歡的老師很多，其中我最喜歡的就是高老師了。
她是我們的數學(xué)老師，她喜歡散著(zhù)頭發(fā)，劉海兒蓋在腦門(mén)上，顯得十分文雅，她喜歡穿裙子。笑的時(shí)候眼睛就會(huì )瞇成一條縫。給我們講數學(xué)題時(shí)特別幽默，性格還很溫柔。
有一次考試一道附加題我們不會(huì )，她就耐心地給我們講這道題的思路和方法，一步一步引導我們，直到把所有同學(xué)都講會(huì )為止，所以我們哪道題不會(huì )問(wèn)她就是了。
除此之外，我的'跳繩不幸丟失在操場(chǎng)上，被二班同學(xué)撿到放在窗臺，接著(zhù)又被二班老師扔進(jìn)了垃圾桶。唉——我怎么能把跳繩忘在操場(chǎng)上呢，正在我萬(wàn)般無(wú)奈時(shí)，高老師急急忙忙地跑了進(jìn)來(lái)一手拿著(zhù)手機另一只手則拿著(zhù)我的跳繩，我喜出望外給了高老師一個(gè)大大的擁抱，我高興又意外，這怎么可能呢？難道是從垃圾里撿回來(lái)的。一問(wèn)清楚才知道原來(lái)高老師認為跳繩不能丟，就派了幾個(gè)二班的同學(xué)去撿，結果真的撿到了，真是雪中送碳。
但是高老師也很?chē)�，有一次我上課沒(méi)有認真聽(tīng)，沒(méi)想到一下子就被高老師的神鷹眼給瞄著(zhù)了，結果自然不堪設想，我結結巴巴沒(méi)答上來(lái)，接著(zhù)被叫起來(lái)的還有程美淇，這時(shí)我才后悔，以后高老師的課要認真聽(tīng)講，否則后果也會(huì )像這次一樣慘不忍睹呀！
因為高老師是我們班的副班主任，所以她很為我們著(zhù)想，什么事都會(huì )想著(zhù)我們，在“勵志杯”前期，因為我們去排練，所以有很多課都被耽誤而沒(méi)有上，但是高老師不甘心我們比二班差就找了好幾個(gè)她原本可以休息的時(shí)間來(lái)給我們上課。
這就是我的數學(xué)老師——一個(gè)溫和，而細心的老師。
老師作文 10
我有一位好老師，她教我們數學(xué)。她中等身材，不胖不瘦，長(cháng)得很漂亮，還很關(guān)心人，特別是學(xué)生的學(xué)習方面。我們班的同學(xué)都很喜歡她。
我們的數學(xué)老師姓葉，大家都叫她“葉老師"。班上的同學(xué)還給她起了一個(gè)外號叫做“葉兒粑"。
她中等身材，不胖不瘦。她有著(zhù)一雙大大的又很明亮的眼睛，有一個(gè)挺挺的鼻子，一張可愛(ài)的櫻桃小嘴，濃濃的眉毛，把她的眼睛變得更加美麗迷人。葉老師不但長(cháng)得好看，還很有品味，每天穿著(zhù)不同且好看的衣服，美麗極了！
我們的葉老師活潑可愛(ài)，天真無(wú)邪。課堂上，她像一位偉大的母親把她所知道的都給了我們。在課堂下，她是我們十分要好的`朋友，在下課后，她如果看見(jiàn)一個(gè)小朋友在寫(xiě)作業(yè)，她就會(huì )走過(guò)去對他說(shuō)：“小可愛(ài)，現在已經(jīng)下課了，快讓自己明亮的小眼睛看一看這美麗的大地吧！"葉老師不僅數學(xué)好，語(yǔ)文英語(yǔ)也不在話(huà)下，她不會(huì )因為我們要努力學(xué)習，就只讓我們學(xué)習數學(xué)，他會(huì )說(shuō)：“不要只把數學(xué)成績(jì)提高了，又把語(yǔ)文英語(yǔ)的成績(jì)落下了。"
葉老師還是一個(gè)很善良的人。有一次，班上幾個(gè)頑皮的男生，把一個(gè)正在睡覺(jué)的蝙蝠從窗簾上弄了下來(lái)，還重重的摔到了地上。有幾個(gè)同學(xué)跑去告訴了葉老師，老師就火速趕到了教室，看見(jiàn)了地上的小蝙蝠就立馬把她抱了起來(lái)，感覺(jué)了一下它的生命氣息，生氣的罵了他們一頓，葉老師讓他們把這只英年早逝的小蝙蝠埋了起來(lái)，葉老師傷心極了！葉老師教導我們之后，我們也感到傷心和慚愧，葉老師說(shuō)：知錯能改就是好孩子。"
這就是我們的葉老師，大家都很熱愛(ài)的葉老師。
老師作文 11
鳥(niǎo)兒喜歡蔚藍的天空，魚(yú)兒喜歡浩瀚的大海，小苗喜歡芬芳的泥土，蝴蝶喜歡美麗的花朵，我最喜歡的，是我的語(yǔ)文老師——梅老師。
梅老師是一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的好老師，她身材雖然不高，但是苗條、勻稱(chēng)，有一頭烏黑的'頭發(fā)，一張充滿(mǎn)自信的臉上有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。她的身上經(jīng)常有一股香噴噴的味道，讓我好想離她近點(diǎn)再近點(diǎn)。
梅老師既時(shí)尚又幽默。她講課的時(shí)候總是不時(shí)冒出一句俏皮話(huà)，逗得我們哈哈大笑，不時(shí)講一個(gè)小典故，引發(fā)我們的思考。我覺(jué)得上語(yǔ)文課簡(jiǎn)直就是一種享受。
梅老師還是個(gè)以身作則的好老師，她教育我們要多讀書(shū)讀好書(shū)，自己也帶頭多看書(shū)。在我們上閱讀課的時(shí)候，她也會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)，津津有味地讀著(zhù)，和我們一起討論好的片段，分享一些精彩的章節。梅老師要求我們養成預習和記筆記的習慣。有一次，梅老師把課本忘在講臺上了，我無(wú)意中打開(kāi)一看，發(fā)現里面密密麻麻全都是字，我恍然大悟，原來(lái)梅老師教得這么好是因為她精心備課的原因��！看來(lái)，我要想學(xué)好語(yǔ)文也要做好筆記才行。
光陰似箭日月如梭，轉眼我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，一想到再過(guò)兩年就要小學(xué)畢業(yè)離開(kāi)梅老師了，真讓人傷心��！如果可以，我真想一輩子都當小學(xué)生，永遠做梅老師的學(xué)生！
老師作文 12
俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是園丁，我們是小樹(shù)苗，園丁辛苦地哺育我們長(cháng)大，我們牢牢記住老師的諄諄教誨。在我的學(xué)習生涯中，遇到過(guò)形形色色的優(yōu)秀老師，但提到我最喜歡的老師時(shí)，我會(huì )不假思索地回答：“當然是翁老師！”因為她十分幽默，愛(ài)與我們講故事，身上總有一股濃濃的“童氣”。
她的.個(gè)頭不高不矮，留了一排“優(yōu)雅”的齊劉海，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)披在肩上，像一條隨風(fēng)舞動(dòng)的絲綢，站在講臺上，簡(jiǎn)直是“仙女下凡”。你們別看她戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面可是藏著(zhù)一雙“火眼金睛”。只要掃一下，我們的一舉一動(dòng)都會(huì )被她捉著(zhù)。
翁老師是很幽默的。一次，我們期末考考完了，翁老師走進(jìn)來(lái)，挑選一些男生小幫手去清點(diǎn)作業(yè)，并抱到班里。翁老師話(huà)音剛落，不少女生立刻垂頭喪氣地放下高高舉起的手，翁老師便借著(zhù)這件事發(fā)起了男女分工的“公告”。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她突然提到：“搬運的活兒，交給有力量的男生來(lái)做，最合適。細致的活兒，交給有耐心的女生來(lái)做，最放心�？偛恢劣谧屘K子奧（我們班男生中的馬大哈）去繡花吧？”我們一聽(tīng)，也顧不上回答了，一個(gè)勁地笑，整個(gè)班級樂(lè )翻了天。
翁老師不僅很幽默，還很愛(ài)與我們講故事。在課堂上，大家最喜歡聽(tīng)她講故事啦，只要她啟動(dòng)“講故事模式”整個(gè)班級都安靜下來(lái)。這時(shí)如果辦公室里的老師只要輕輕轉一下辦公室的門(mén)把，在我們班都聽(tīng)得一清二楚呢！
翁老師幽默、愛(ài)講故事的特點(diǎn)都源于她身上總有一股“童氣”，她喜歡與我們說(shuō)說(shuō)笑笑，真希望翁老師能一直陪伴在我們身邊。
老師作文 13
他頭戴一頂鴨舌帽，還露出些許花白的頭發(fā)。額上有幾道淡淡的皺紋，兩鬢斑白，灰暗的眼中仍閃爍著(zhù)光芒。臉上有些干巴巴的紋痕，但他整個(gè)人都充滿(mǎn)了朝氣與活力。
他就是施友華老師。一位對學(xué)生倍加關(guān)心、永遠幽默、慈祥、和善的老師。
這年寒假，施老師帶著(zhù)我們一幫人去北京打比賽。到達次日晚上，我們去高級酒店享受了一頓大餐。離開(kāi)后不久，我猛然記起我的包還在酒店里。車(chē)已經(jīng)開(kāi)出去多時(shí)，我大呼掉頭，要回去拿包。這時(shí)施老師站了起來(lái)，說(shuō)：“鄭凱文同學(xué)，怎么可以因為你一個(gè)人而耽誤全體的行程呢？”他的話(huà)不無(wú)道理，我只好坐在位置上生悶氣。我那高級的背包啊，太可惜了！回到賓館里，我前腳剛邁進(jìn)房門(mén)，后腳還沒(méi)來(lái)得及邁進(jìn)去，施老師突然出現在我背后，手里拎著(zhù)我的包！他笑瞇瞇地說(shuō)：“我早就看見(jiàn)你把包忘了，就把包藏起來(lái)考驗一下你，看你會(huì )不會(huì )哭，小伙子挺堅強哈！”我一把奪過(guò)包，對施老師又愛(ài)又恨，當然更多的是愛(ài)。
第二天的`考試，我的室友張馳也把東西忘了，但嚴重得更多，他忘了帶準考證！施老師眉頭緊皺，當機立斷：“你們幾個(gè)先從大門(mén)進(jìn)去，到考場(chǎng)外等我�！彼R上跑到路邊，攔下一輛出租車(chē)，往賓館方向開(kāi)去。不久，就要進(jìn)考場(chǎng)了，考生們都排好隊在考場(chǎng)前等候了，只有張馳一個(gè)人在外面等，急得滿(mǎn)頭大汗�？紙�(chǎng)的門(mén)就要開(kāi)了，施老師終于來(lái)了。他急匆匆地下了車(chē)，把準考證遞給張馳，慈愛(ài)地拍拍張馳的肩膀：“小心點(diǎn)，跑進(jìn)去。！”張馳欣喜地向考場(chǎng)跑來(lái)，施老師在背后目送著(zhù)他，像一位老船長(cháng)。張馳氣喘吁吁地排在了隊尾，考場(chǎng)的門(mén)開(kāi)了。
我和施老師只有這一次接觸。短短五日，施老師的品行已經(jīng)化作一道暖流，流過(guò)了我的心房。
老師作文 14
三尺講臺，三寸舌；三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)；十萬(wàn)棟梁，十載雨。何老師是那辛勤耕耘的園丁，我們成長(cháng)的每一個(gè)過(guò)程都沐浴著(zhù)她的陽(yáng)光雨露，她的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。
回憶四年來(lái)的小學(xué)生活，老師您給了我多少慈母般的'愛(ài)，曾記得，有多少個(gè)清晨，您和學(xué)生一起心潮澎湃的注視著(zhù)國旗冉冉升起；有多少個(gè)雙休日您在家里疲憊的修改作業(yè)；又多少個(gè)夜晚，您在微弱的燈光下不辭勞苦的備課……在課堂上，您是一位嚴師，您嚴中有慈，嚴中有愛(ài)；在課下您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們一起談心。
何老師是我們的班主任，她不僅課教的出色，而且對我們每個(gè)孩子都是那么的和藹可親，像對自己的孩子一樣。您總是無(wú)微不至照顧我們，辛勤的教育我們、教導我們。教給我們知識和做人的道理。
記得又一次，我因為太緊張而沒(méi)有答出問(wèn)題，我覺(jué)得我自己太蠢了，我笨死了，可是您并沒(méi)有責備我，而是用深情的話(huà)語(yǔ)鼓勵我，不要緊張，認真想一想結果，我終于在您的鼓勵下，很快的打出了這道題。同學(xué)們人人說(shuō)：何老師的話(huà)語(yǔ)是深情的鼓勵。
一天，我和張子墨為了一件小事而吵了起來(lái)，您得知后把我們叫到辦公室，您并沒(méi)有批評我們，而是用親切的話(huà)說(shuō)，告訴我們要互相尊重，不要因為一點(diǎn)小事而爭吵，后來(lái)，我和張子墨和好如初，友誼更加深厚了。同學(xué)們都說(shuō)何老師的話(huà)是親切的提醒。
老師給了我一把金鑰匙，幫我打開(kāi)了知識的寶庫；老師還是一面活生生的鏡子，照出了隱藏在陰暗角落的那個(gè)我。
老師的愛(ài)是無(wú)窮的，老師的愛(ài)是無(wú)聲的，老師的愛(ài)是無(wú)私的……
老師作文 15
我們班有很多老師，有的愛(ài)笑，有的很幽默，有的很認真，而我最喜歡的老師是嚴厲的李老師。
她有這烏黑烏黑的頭發(fā)，非常非常短，紅色框的眼鏡后面有兩只小小的.眼睛，仿佛能看見(jiàn)多有上課頑皮的同學(xué)，靈巧的小鼻子，非常漂亮。她常常抹著(zhù)口紅，臉也白白的，像是抹了很多化妝品。
她非常嚴肅，她是我們班的“小辣椒”老師呢！每當她發(fā)現有同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，她都會(huì )張開(kāi)那像血一樣鮮紅的大嘴，好像要吃了我們似的。每次她露出潔白的牙齒，不是笑就是要“吃人”了。
有一次，徐惠澤偷偷說(shuō)話(huà)，李老師“聞”到了他說(shuō)話(huà)的氣息，大聲喊到：“是誰(shuí)說(shuō)話(huà)？”徐惠澤耳朵像堵了耳塞似的，不把李老師的話(huà)放在心上。這時(shí)李老師向四周環(huán)視了一圈，看見(jiàn)了是徐惠澤在說(shuō)話(huà)，李老師用像風(fēng)一樣的速度走到徐惠澤的座位邊，大聲喊：“你看看你，怎么每次上課都說(shuō)話(huà)，上中學(xué)你想不想號了。中學(xué)老師最煩的就是你這樣的，中學(xué)單詞可難了，你在小學(xué)學(xué)不號，中學(xué)就等著(zhù)挨說(shuō)吧！”說(shuō)完就把徐惠澤拽到了后面的小柜旁邊，狠狠的把徐惠澤教訓了一頓，說(shuō)：“你們那個(gè)樂(lè )器，非……對，非洲鼓，現在我要把你當非洲鼓拍�！边@時(shí)，“叮鈴鈴”下課鈴就響了，李老師說(shuō)：“你等下次再說(shuō)話(huà)的，一定把你當非洲鼓拍�！毙旎轁珊髞�(lái)見(jiàn)了李老師，像老鼠見(jiàn)了貓似的，處處躲著(zhù)李老師。
這就是我們嚴厲的李老師，我最喜歡的老師。
老師作文 16
雖然，您已經(jīng)不在我們的學(xué)校教書(shū)，但我仍然記得與您在一起的那段時(shí)光。
老師，您還記得嗎？當您第一次走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們的目光都聚集在您身上，而您用甜甜的微笑，回應了大家。
老師，您還記得嗎？您給我們上第一節課時(shí)就定下了數學(xué)課的規則。在上課時(shí)間，如果有同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)，您就會(huì )慢慢地走到講臺桌旁，故作神秘地說(shuō)：“某某同學(xué)，不認真聽(tīng)課的話(huà)可是會(huì )被……“同學(xué)們趕緊自覺(jué)坐好，認真聽(tīng)課。當然，上課表現優(yōu)秀的話(huà)，您就會(huì )獎勵給我們精美的小禮物。所以，在您的課上，同學(xué)們是那么認真，那么專(zhuān)注，偶爾會(huì )有幾個(gè)同學(xué)搞怪，您笑得是那么開(kāi)心。
老師，您還記得嗎？一次，我們班的同學(xué)做錯了一道數學(xué)題，您耐心講解：“不夠減，就要向前一位借一”。有位同學(xué)說(shuō)：“老師，如果它不借怎么辦呢？”“哦，是嗎？它應該不會(huì )那么小氣吧�！蹦χ�(zhù)回答。這個(gè)對話(huà)把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。
老師，您還記得嗎？當您快要離開(kāi)的時(shí)候，同學(xué)們知道了都很舍不得，您走進(jìn)這間教室，大家用不舍的目光望著(zhù)您，而您，還是用最初的那個(gè)甜甜的`微笑與我們道別。
蔡老師，我懷念您的笑容，懷念你那有趣的教書(shū)方式，懷念您那幽默的語(yǔ)言。
老師作文 17
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，偉大的老師。
記得開(kāi)學(xué)頭一天，您來(lái)教我們語(yǔ)文。第一節課，您問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，叫我們回答。我們都不敢舉手，生怕說(shuō)錯了，被您批評。有的同學(xué)遲疑地舉起了手，其他同學(xué)則默默地坐著(zhù)。這時(shí)，您叫一位沒(méi)舉手的同學(xué)起來(lái)回答。那位同學(xué)低著(zhù)頭，臉紅紅的，慢吞吞地站起來(lái)，然后，吞吞吐吐地、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)您的問(wèn)題。我們都笑了，那個(gè)同學(xué)的臉更紅了，紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。這時(shí)，您沒(méi)有責備他，卻用親切又和藹的口氣對他說(shuō)：“聲音再大一點(diǎn)，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì )批評你的，好好回答問(wèn)題�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了李老師的.話(huà)，就鼓起勇氣，用流利又響亮的聲音回答了問(wèn)題�！盎卮鸬谜婧�，我們把掌聲送給他�！� 老師邊說(shuō)邊帶頭鼓起了掌。頓時(shí)，教室里掌聲雷動(dòng)，那位同學(xué)高興極了，露出了開(kāi)心的笑容。從那以后，在您的課上，我們都愛(ài)積極發(fā)言，因為我們知道，即使我們回答錯了，您也不會(huì )批評我們，只會(huì )鼓勵我們。
老師您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
老師作文 18
有人喜歡美麗的數學(xué)老師，也有人喜歡既嚴厲又搞笑的語(yǔ)文老師，但我卻喜歡我那新科學(xué)老師——姜老師。
開(kāi)學(xué)的第一天下午第一節課，姜老師拿著(zhù)書(shū)摸著(zhù)他那胡茬走進(jìn)了我們的教室，剛進(jìn)教室，大多數同學(xué)都忍不住笑，他自我介紹的時(shí)候更是讓我們忍俊不禁：“你們好啊，我是你們新的科學(xué)老師，我姓姜，那不是長(cháng)江的江，是生姜的姜，如果你們聽(tīng)話(huà)，我這塊姜就是一塊甜姜，如果你們不聽(tīng)話(huà)，上課開(kāi)小差。不認真做筆記，那我這塊姜就變成辣姜了�！贝藭r(shí)教室變得鴉雀無(wú)聲，上課喜歡講話(huà)的.同學(xué)也停止了講話(huà)。
姜老師懲罰同學(xué)們的方式很特別。記得有一次，我們正講到《動(dòng)物》的那一課，學(xué)到鷹捕捉食物時(shí)，姜老師一邊做動(dòng)作，一邊念叨：“呼、呼”。
這時(shí)一位同學(xué)正在自言自語(yǔ)，被姜老師聽(tīng)見(jiàn)了，便快速走了過(guò)去，用手指在那位同學(xué)的腦門(mén)兒上，像推土機一樣從額頭推到后腦勺，還說(shuō)：“讓你嘗嘗我這塊姜的威力吧！”雖然那位同學(xué)被教訓了一頓，但他還是忍不住笑了起來(lái)，我們也捧腹大笑，就這樣，這節課在歡聲笑語(yǔ)中結束了。
想想這姜老師還真是有趣��！就是這么有趣的老師，讓我愛(ài)上了科學(xué)，也愛(ài)上了學(xué)習。謝謝您！
老師作文 19
老師已經(jīng)笑過(guò)很多次了。在3年級的第一學(xué)期，在班長(cháng)的競選演講中，我的手一直在顫抖。老師微笑著(zhù)看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“來(lái)吧！”你能做到的。所以我全速閱讀了這篇演講，最后我成功了。我感到非常高興。老師微笑著(zhù)消除了我的恐懼。
在學(xué)校里每個(gè)人都舉行的.英語(yǔ)演講活動(dòng)中，我的心臟像一只小兔子一樣狂跳不止。老師微笑著(zhù)看著(zhù)我，好像在說(shuō)：老師信任你，一定會(huì )為班級贏(yíng)得榮譽(yù)。我沒(méi)有辜負老師的期望，取得了好成績(jì)，獲得了一等獎。
有一次我在一個(gè)班里工作，我帶領(lǐng)每個(gè)人仔細地打掃班級的每個(gè)角落，擔心健康紅旗不會(huì )落到我們班。老師微笑著(zhù)看著(zhù)我，好像在說(shuō)：你做得很好，我們一定會(huì )得到它。這篇文章來(lái)自嘉園書(shū)記。經(jīng)過(guò)檢查，郭校長(cháng)給了我們滿(mǎn)分。我開(kāi)心地笑了。我的幾篇作文發(fā)表在《生活報》上。老師微笑著(zhù)看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你太棒了！”下次再努力點(diǎn)，不要驕傲！
班的花瓶被我的同學(xué)不小心打碎了。我從家里拿了一個(gè)。老師微笑著(zhù)看著(zhù)我，好像在說(shuō)：謝謝你為班級做出這么大的貢獻。將來(lái)，我會(huì )更加關(guān)注集體，幫助我的同學(xué)克服困難。
老師的微笑是一種鼓勵、信任和關(guān)懷。她的微笑讓我感覺(jué)特別溫暖。
老師作文 20
老師，是辛勤的園丁，為祖國的花朵修枝剪葉；老師，是燃燒的紅燭，獻出光明為他人；老師，就像春蠶，吐盡銀絲付出愛(ài)。
我的老師也是如此，夜以繼日地從事教育事業(yè)。
她姓向，四十五歲，活躍的她把她的真實(shí)年齡“掩埋”了，無(wú)論是成功或失敗，她總是說(shuō)：“這也會(huì )過(guò)去”。
向老師在學(xué)習上關(guān)心我。
記得有一次，我舉手回答問(wèn)題（是第一次哦），很緊張，等我站起來(lái)，卻把詞兒忘了，老師看我滿(mǎn)臉漲紅，問(wèn)我：“是不是把詞忘了？”
“是，是�！蔽一卮�。
“再好好想想，別緊張�！�
“我，我，我想不出來(lái)�！�
“不要緊，答案是......”
老師不但不罵我，還給我耐心地講解，指導，這讓我感動(dòng)。
向老師在生活上關(guān)心我。
記得有一次，我早上沒(méi)吃飯，在課堂上嘔吐了，向老師不嫌臟不嫌臭，把我吐的'東西清掃干凈，還帶我看醫生，我好像把她當做我的“媽媽”了。
老師啊，就像媽媽一樣，陪我走過(guò)六年光陰，成長(cháng)道路中，不懼風(fēng)霜。
老師作文 21
今天看到漫畫(huà)家華的作品，真的是感慨萬(wàn)千。旁邊寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)”的牌子。棚子酒吧里站著(zhù)許多高個(gè)子MoMo男人，而抱著(zhù)孩子的虛弱母親站在棚子酒吧外面，無(wú)助地看著(zhù)。那些男人是文盲嗎，看不懂那個(gè)標志嗎？不，決不。這是一種無(wú)視社會(huì )道德，貪圖私利的不文明行為。
當今社會(huì )，這樣的人確實(shí)不少。比如在草坪上，立著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“不要踩草坪”，但還是有人在里面走來(lái)跑去，快要把草踩死了。有些地方，牌子上寫(xiě)著(zhù)“不要隨地吐痰”，但還是有人違反。像這樣的'不文明行為例子很多，不就跟漫畫(huà)里的人一樣嗎？
在這部漫畫(huà)里，我覺(jué)得這些男人太自私了，只為自己著(zhù)想，不為別人著(zhù)想。而那個(gè)女人太軟弱，她應該勇敢。找那些人來(lái)評判。讓他們知道自己的錯誤，多為別人著(zhù)想。車(chē)站相關(guān)部門(mén)出了問(wèn)題，要派一些車(chē)站管理員來(lái)負責，尤其是抓一些“偽文盲”。
我覺(jué)得，如果世界上這種偽文盲的數量持續增長(cháng)，那么世界肯定會(huì )滅亡。所以要遵守社會(huì )公德，時(shí)刻為他人著(zhù)想，共同創(chuàng )造美好家園。
老師作文 22
開(kāi)學(xué)的第一天，我高高興興的來(lái)到學(xué)校。
我推開(kāi)教室的門(mén)，看見(jiàn)一個(gè)陌生的面孔在那講話(huà)，我就悄悄地坐到了我的位子上。她說(shuō)，從今天開(kāi)始，她就是這個(gè)班的班主任了。她的臉上帶著(zhù)笑容，那雙大眼睛是那么慈祥，那么親切。我看了一眼新老師，她笑了，我也笑了。到了下課時(shí)間，老師把我叫去，問(wèn)我叫什么名字，學(xué)習怎么樣，我紅著(zhù)臉說(shuō)：‘不太好�！蠋熣f(shuō)：“學(xué)習差沒(méi)關(guān)系，只要努力學(xué)習，就會(huì )進(jìn)步的。我劉老師說(shuō)過(guò)你的情況，現在我來(lái)幫助你，你可要努力哦�！甭�(tīng)了老師這番話(huà)，我特別激動(dòng)，她像母親一樣教導我、鼓勵我，他給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我有了信心。老師沒(méi)有失言。她犧牲了自己的休息時(shí)間，幫助我、關(guān)心我。第一次周考考得不錯，可是到了月考時(shí)，我考砸了，在班級排倒數第二。我的心一下子就涼了，我心想，這次讓老師失望了。這時(shí)，老師滿(mǎn)面春風(fēng)的'走到我面前，說(shuō)：“這次考得不好，還有下次呢，下次一定要努力，不能讓你的父母失望�！还膳饔可闲念^，多么親切的話(huà)語(yǔ)，多么可敬的老師！此時(shí)我非常感動(dòng)，望著(zhù)老師遠去的身影，我的眼睛濕潤了......
這就是我的老師，像媽媽一樣關(guān)心我的成長(cháng)。
我愛(ài)我的老師。
老師作文 23
即使我已經(jīng)上小學(xué)三年級了，可是我的腦海里還是時(shí)常浮現幼兒園那兩個(gè)老師的影子，兩個(gè)和藹可親的老師。
還記得我來(lái)到幼兒園的第一天，我乖乖的坐在位子上，一位穿著(zhù)花裙子老師微笑著(zhù)走來(lái)。她拉起我的手，溫柔的問(wèn)了我的近況，然后不住點(diǎn)頭。從此我就在幼兒園愉快的生活了。每天上課的時(shí)候，只要誰(shuí)回答對了問(wèn)題，她就親切的對誰(shuí)點(diǎn)頭，笑的溫柔，一副夸獎的模樣。那時(shí)候啊，我每天都盼望著(zhù)她能對我多點(diǎn)幾次頭。
可是后來(lái)不久，我調到了另一個(gè)班級，迎接我的是一位中年的老師。這個(gè)班級里面有幾個(gè)小朋友是很調皮的'，上課的時(shí)候打打鬧鬧，不遵守課堂規律，吃飯的時(shí)候挑挑揀揀，總是把胡蘿卜丟在一旁，睡午覺(jué)又說(shuō)又笑的，打擾其他小朋友午休。每當這個(gè)時(shí)候，老師總是會(huì )給他們嚴肅的搖了搖頭說(shuō)：“這樣是不行的�！睗u漸地，小朋友一看見(jiàn)老師搖頭，就會(huì )把自己的壞習慣給改掉。
在我生病住院的那會(huì )兒，我還收到了來(lái)自?xún)晌焕蠋煹亩Y物，她們是這樣的愛(ài)著(zhù)我，愛(ài)著(zhù)她們的每一位學(xué)生。
老師作文 24
“你知道嗎?我們班換班主任了耶!”“對啊，聽(tīng)說(shuō)他姓吳，是一位非常嚴，非常兇的男老師�！睘槭裁催@么吵啊?那是因為我們將迎來(lái)一位新班主任——吳老師。
吳老師高高壯壯，戴著(zhù)一副眼鏡。雖然他不茍言笑，但通過(guò)這幾天的相處，我覺(jué)得他不嚴也不兇。
一開(kāi)始，許多同學(xué)都跟我說(shuō)：“我跟你說(shuō)啊!那個(gè)吳老師不僅很?chē)�，而且很兇�！蔽揖蛽�，怕老師�?huì )打我。但是，“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛�！笔裁炊疾荒苈�(tīng)信傳聞，親眼看到才算是真實(shí)的。吳老師給我們上了幾天課，我才覺(jué)得原來(lái)老師并不像同學(xué)說(shuō)得那樣。上課時(shí)，表現好，老師就會(huì )鼓勵、表?yè)P，上課有小動(dòng)作，老師就會(huì )提醒�，F在，課上幾乎沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。如果你問(wèn)我們班的優(yōu)點(diǎn)是什么?我會(huì )很自豪地說(shuō)：“我們班上課時(shí)沒(méi)有人說(shuō)話(huà)!”
吳老師的要求很?chē)栏�。有一次改作業(yè)的時(shí)候，吳老師說(shuō)：“我改作業(yè)很?chē)栏竦?，只有寫(xiě)得特別好的才會(huì )有一顆星。一學(xué)期下來(lái)，我會(huì )把星星寫(xiě)在成績(jì)單上的�！崩蠋煱褜�(xiě)得好的作業(yè)封面畫(huà)上一顆星，并當堂表?yè)P。被點(diǎn)到名字的同學(xué)滿(mǎn)心歡喜，沒(méi)點(diǎn)到名字的同學(xué)會(huì )鼓勵自己加油努力。
吳老師講課生動(dòng)有趣，帶領(lǐng)我們漫游在知識的海洋里，我喜歡我們的新老師!
老師作文 25
你們知道我們的語(yǔ)文老師是誰(shuí)嗎？是匡老師。
我們的匡老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，有一雙小小的兒朵，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，個(gè)子不高，但很有風(fēng)度。
匡老師有很多的班規，一開(kāi)始我還覺(jué)得很煩，怎么這么多規矩。不過(guò)后來(lái)適應了就覺(jué)得沒(méi)那么煩了。我發(fā)現遵守規矩可以幫助自己成長(cháng)，比如，我的寫(xiě)作姿勢不駝背了；我的書(shū)寫(xiě)也好多了；我的作業(yè)的正確率也提高了很多；而且我的習慣也好了很多，不講小話(huà)了。我明白了匡老師之所以會(huì )給我們定規矩是為了我的成長(cháng)。
匡老師她也很?chē)栏�，每次匡老師看我們講話(huà)就會(huì )說(shuō)你們想接罰單的就繼續。我們聽(tīng)到這句話(huà)的.時(shí)候馬上安靜下來(lái)了，不過(guò)還是接了匡老師的罰單。我們從那一次再也不敢去違紀了，生怕再接罰單�？锢蠋熋刻煸缟暇拖駛�(gè)門(mén)衛似的，作業(yè)沒(méi)完成的待外面，作業(yè)完成的進(jìn)教室。還給我們定了作業(yè)要求：1看作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？2看作業(yè)的書(shū)寫(xiě)態(tài)度3看作業(yè)的正確率高不高？匡老師每次看見(jiàn)我們寫(xiě)作業(yè)姿勢不對的時(shí)候就會(huì )讓我們在頭上頂一本書(shū)。
這是我的嚴格又可愛(ài)的語(yǔ)文老師。
老師作文 26
我的李老師皮膚白白凈凈，胖嘟嘟的，有像一個(gè)頑皮的孩子一樣的可愛(ài)的臉蛋。她走起路來(lái)不緊不慢，對我們很和藹，可發(fā)起火來(lái)，就像一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)尖刺的“榴蓮”。
早上，李老師來(lái)收周末作業(yè)本，有一位同學(xué)沒(méi)做完，她拿著(zhù)作業(yè)本，遲遲不敢交給李老師，過(guò)了好一會(huì )兒，同學(xué)們都交完了，她才顫抖著(zhù)走向李老師，雙手捧著(zhù)作業(yè)本，支支吾吾地小聲說(shuō)：“李……李老師，我昨天……”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，李老師就奪來(lái)了作業(yè)本，目光掃了一眼作業(yè)本，嚴厲地瞪了一下那個(gè)同學(xué)。他低著(zhù)頭，不敢看李老師。李老師立刻成了一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)尖刺的“榴蓮”。她眉頭緊鎖，頭上好像冒出了青煙，眼里似乎要噴出火，那同學(xué)一見(jiàn)李老師這樣，害怕得直發(fā)抖。
李老師也有和藹可親的`時(shí)候。中午，她邊改作業(yè)，邊和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，還不時(shí)逗我們開(kāi)心，我們經(jīng)常圍著(zhù)李老師玩游戲，有的同學(xué)和李老師開(kāi)玩笑，可李老師總讓他“失敗”。這時(shí)，我就覺(jué)得，她在這時(shí)就像一塊塊又香又軟的榴蓮果肉一樣溫柔。
李老師，您給我們班添加了許多樂(lè )趣，您真好！
老師作文 27
我喜歡一位特別漂亮而且跳舞很好的舞蹈老師，她就是我們的郭老師。
郭老師有一雙大大的.眼睛，長(cháng)長(cháng)的胳膊格外明顯。她的個(gè)子很高，體型偏瘦，跳起舞來(lái)很優(yōu)雅，也很漂亮。
郭老師很有耐心。有一次有一個(gè)很難的動(dòng)作別人都學(xué)會(huì )了，只有我沒(méi)有學(xué)會(huì )，我以為老師會(huì )在下課以后繼續教我，沒(méi)想到老師居然笑嘻嘻的跟我媽媽說(shuō)：“巧巧今天表現很好，只是有一個(gè)動(dòng)作不熟練，還需練習�！蔽覜](méi)有想到老師會(huì )這樣跟媽媽說(shuō)，我真是很感謝老師。
郭老師變臉的速度比獵豹還快。我旁邊一位同學(xué)一直在跟別的同學(xué)說(shuō)話(huà)，老師的眼神立刻變得很?chē)绤�，跟那位同學(xué)說(shuō)：“曉曉，你在干什么？為什么要跟別的同學(xué)說(shuō)話(huà)，你這樣不僅影響自己學(xué)習，還會(huì )影響別人學(xué)習，你以后不要再這樣做了�！崩蠋熣f(shuō)完后，那兩位同學(xué)再也不說(shuō)話(huà)了。老師瞬間變臉了，我很驚訝。
這就是我們的舞蹈郭老師，一個(gè)很漂亮的老師，我很愛(ài)郭老師，雖然有時(shí)溫柔有時(shí)嚴厲，但是我知道老師是為我們好，我要感謝郭老師。
老師作文 28
從一年級到現在我遇到了許許多多的老師，其中我最喜歡王老師了。
王老師不胖不瘦，不高不矮，一張瓜子臉，經(jīng)常帶著(zhù)燦爛的笑容，高高的鼻梁上架著(zhù)一副350度的眼鏡。
王老師有時(shí)很兇：有一天，在上課的時(shí)候我的同桌—卞瑋捷在做小動(dòng)作，被眼尖的王老師發(fā)現了，她狠狠地批評了卞瑋捷，為了懲罰他上課做小動(dòng)作，還罰了他抄課文，并且第二天早上交。下課鈴打響了，卞瑋捷哪顧得上玩，拿出本子就開(kāi)始不停地抄。但是王老師大部分時(shí)間脾氣都是很好的'，我們表現好的時(shí)候，王老師就獎勵我們，表現不好的人就要受到懲罰，比如抄課文什么的，王老師就是通過(guò)這種方式，既教育我們上課要認真聽(tīng)講，不能三心二意，又使我們更加熟練課文內容。
上語(yǔ)文課時(shí)，王老師總喜歡給我們引經(jīng)據典，從她嘴里會(huì )冒出聽(tīng)不完的精彩故事，講到了某一個(gè)景點(diǎn)，如果王老師去過(guò)那里的話(huà)，也會(huì )把她的經(jīng)歷與我們共同分享。每次語(yǔ)文課，王老師總是講得特別輕松，我們也聽(tīng)得津津有味。
我們?yōu)橛羞@樣的老師而驕傲！
老師作文 29
老師是辛勤的園丁，給我們知識伴我們成長(cháng)；老師是指路燈，指引我們找到前進(jìn)的方向；每個(gè)老師都有不一樣的好，但是愛(ài)我們的心是一樣的！
劉老師個(gè)子高高的，在人群中一眼就能看見(jiàn)他，鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的'眼鏡，鏡片后面藏著(zhù)一雙小眼睛，目光總閃現著(zhù)智慧的光芒。他還有一個(gè)圓嘟嘟的大肚子，這里面可不是食物哦，而是一個(gè)個(gè)精彩的故事，帶我們在知識的海洋中遨游！
劉老師的語(yǔ)文課詼諧幽默，讓人從不乏味，時(shí)不時(shí)的還夾雜著(zhù)一些課外拓展、人生哲理什么的，同學(xué)們很享受，滿(mǎn)足了大家的求知欲。人群中總有左中右，班級里總有不聽(tīng)話(huà)的孩子，使得一向溫和的劉老師又變得嚴厲起來(lái)，課堂上，劉老師鷹一樣的眼睛時(shí)刻放大著(zhù)這幾個(gè)調皮鬼的細節。
劉老師簡(jiǎn)筆畫(huà)特別好，記得又一次學(xué)《荷花》一課，他為了讓我們能更快地掌握荷花“姿態(tài)萬(wàn)千”的特點(diǎn)，他就一邊講，一邊隨手在黑板上畫(huà)，寥寥幾筆就畫(huà)出了“才開(kāi)了幾瓣”、“還是花骨朵”、“完全開(kāi)放了”，讓人有種錯覺(jué)是在上美術(shù)課，哈哈，多才多藝的劉老師就是厲害。
時(shí)間伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，當您桃李滿(mǎn)天下時(shí)，我們便是您的接班人，成為下一個(gè)你，將愛(ài)傳遞！
老師作文 30
一雙水靈靈的大眼睛，一張如花似玉的臉，一張櫻桃似的小嘴，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)。她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。
我們的李老師可是比天上的仙女還美呢！李老師不僅人美，聲音也特別美，脾氣也好。雖然她有時(shí)也會(huì )發(fā)脾氣，但我還是喜歡她。
記得有一次我上去給李老師改作業(yè)，一連錯了好幾個(gè)字，李老師好像有點(diǎn)兒生氣了。她說(shuō)：“下去好好檢查，你這個(gè)粗心鬼�！蔽覚z查完后，又拿上去給她看，她看了以后，嚴厲地說(shuō)：“你怎么連那么簡(jiǎn)單的幾個(gè)錯字都改不好呢？一點(diǎn)兒也不認真！”聽(tīng)了她的話(huà)，我的“金豆子”在眼眶里打轉，差點(diǎn)就要掉下來(lái)了�？墒�，就在我轉身的那一瞬間，李老師又對我說(shuō)了一句話(huà)：“慢慢來(lái)，別著(zhù)急�！蔽衣�(tīng)到李老師這句話(huà)，像吃了世界上最甜的'糖，心里頓時(shí)感覺(jué)美滋滋的�！敖鸲棺印币猜Я�。
還有一次，我做題的時(shí)候遇到了“攔路虎”。我前思后想，始終沒(méi)有任何的思路。我最后決定拿去問(wèn)老師。后來(lái)，在李老師的耐心講解下，我終于開(kāi)竅了，心里比吃了蜜還要高興。
我很喜歡李老師，因為她是我心中最亮的一顆星星。
老師作文 31
我們的班主任李老師很可愛(ài)，尤其是笑的時(shí)候，眼睛一瞇一道線(xiàn)，就像一個(gè)漫畫(huà)中的卡通人物。
李老師總愛(ài)抹著(zhù)深粉色的眼影，披著(zhù)頭發(fā)，她有時(shí)會(huì )穿古裝，我感覺(jué)她穿古裝時(shí)特別得漂亮。遠遠走來(lái)，裊裊娜娜的'，就像一株亭亭玉立的荷花。往那一站，讓人不禁想到“所謂伊人，在水一方�！�
李老師平時(shí)很溫柔。如果我們上課回答不上了問(wèn)題，她也不會(huì )批評我們，而是會(huì )讓那個(gè)同學(xué)先站著(zhù)，再叫另一個(gè)同學(xué)，等會(huì )的同學(xué)說(shuō)完對的答案，李老師還會(huì )給他一次機會(huì )，如果答上來(lái)了就可以坐下，答不上來(lái)才會(huì )被罰站一會(huì )�？赡苁翘珳厝崃税�，所以我們都不怕她。上課時(shí)，李老師會(huì )認真的解答我們提出的一些問(wèn)題，從來(lái)不會(huì )不耐煩，即使有的同學(xué)下課時(shí)找她問(wèn)問(wèn)題，她也是耐心一一回答。
李老師是一個(gè)節約的人。有一次上語(yǔ)文課，李老師讓我去幫她接水，我接完水晃了晃，結果晃了我一手水。我低頭仔細一看，原來(lái)李老師的水杯上有一個(gè)大裂縫。我想這么舊的水杯老師咋還在用呢，也太節儉了吧，以后我也要像她學(xué)習。
李老師會(huì )做美食，愛(ài)看書(shū)，還堅持練書(shū)法，真是一位讓人喜歡的“寶藏”老師��！
老師作文 32
我的鋼琴指導教師，我們常稱(chēng)她為“老媽”，其實(shí)她一點(diǎn)也不老，還年輕漂亮呢！她個(gè)子不算高，不穿高跟鞋才有161CM，留著(zhù)一頭又黑又長(cháng)的秀發(fā)，直直地披在肩上，像黑色的瀑布，鼻子挺挺的，一雙水靈靈的眼睛還戴著(zhù)眼鏡，好像有點(diǎn)美中不足�！袄蠇尅痹谖已壑�，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴肅，時(shí)而又和我親密無(wú)間，既是個(gè)好教師，也是個(gè)好媽媽。我十分喜歡我的鋼琴教師。
“老媽”溫柔的時(shí)候，總是對我笑瞇瞇的，經(jīng)常和我無(wú)話(huà)不談，對我關(guān)懷備至。但如果我彈琴不認真，她就會(huì )瞪圓雙眼，透過(guò)眼鏡，皺著(zhù)眉頭看著(zhù)我，我一看到她這種眼神，就明白暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，大氣也不敢出，趕緊坐正，調好節拍器，看好五線(xiàn)譜，彈出優(yōu)美的'鋼琴聲。等我認真彈完琴，“老媽”心里的烏云散盡了，她又會(huì )像平常一樣，讓我自由的玩耍，就像一只出籠的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔�！袄蠇尅边�經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學(xué)英語(yǔ)、打球等等，常常帶我去游覽祖國的風(fēng)景名勝。
在我眼里，“老媽”的愛(ài)好很廣泛，愛(ài)學(xué)習、愛(ài)玩兒、愛(ài)鍛煉、愛(ài)漂亮、愛(ài)旅游……我覺(jué)得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛(ài)我的“老媽”！
老師作文 33
今天，是我第一次去上作文課，開(kāi)始，我害怕老師會(huì )很兇。
但一見(jiàn)到老師，我的擔心就打消了。老師笑起來(lái)甜甜的，眼睛會(huì )瞇成一條線(xiàn)。眉毛一邊長(cháng)一邊短。老師戴了一副黑色眼鏡，手上有一道疤痕，眼角有些許魚(yú)尾紋。老師很好看，她穿一條短裙，裙子上有五個(gè)洞。老師的聲音不大，非常溫柔，也不像別的.老師直接叫我名字，而是叫我“寶貝”，我心里甜甜的。老師叫我們回答問(wèn)題的時(shí)候，眼睛看著(zhù)我們，有期待，也有鼓勵。就是回答錯了，也沒(méi)顯示出不快，而是讓我們再想想�；卮饐�(wèn)題時(shí)，我們不用站起來(lái)，坐著(zhù)說(shuō)就行了。
今天，上的第一篇課文是法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》之中的《螳螂捕蟬》。這節課比我之前在學(xué)校上的還要認真，不會(huì )覺(jué)得枯燥。我盡量記住老師講的每一點(diǎn)內容。寫(xiě)作文是我最頭疼的事，今天我突然覺(jué)得有趣起來(lái)。老師讓我們要仔細觀(guān)察，像科學(xué)家法布爾觀(guān)察昆蟲(chóng)那樣細致入微，于是我就仔細觀(guān)察站在臺上的老師，觀(guān)察她的一舉一動(dòng)。這樣我覺(jué)得很有趣。能有這一位老師在教我們寫(xiě)作文，真好！
都說(shuō)老師是勤勞的園丁，而我們是祖國的花朵。老師把自己的微笑和汗水灑到我們的心田里，澆灌我們成長(cháng)。
老師作文 34
我有一個(gè)溫柔的老師，她有一副黑框眼鏡，這副眼鏡幫她看到了數學(xué)的奇妙，看到了全世界。她還有一張鵝蛋臉，但是這個(gè)“鵝蛋”卻紅彤彤的，像個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，讓人忍不住想咬下一口。老師還有一張櫻桃小嘴，她輕輕一笑如一抹霞光，從老師嘴角飄過(guò)。所以我很喜歡老師的微笑。老師真是美麗呀！
老師性格溫柔，總是對我們笑。她一笑，兩片薄薄的嘴唇在笑，長(cháng)長(cháng)的眼睛在笑，還有腮上的酒窩也在笑，笑得真開(kāi)心。之所以說(shuō)她很溫柔，是因為她不像別的老師，動(dòng)不動(dòng)就批評人。她輕輕地撫摸我的手，就猶如一陣風(fēng)撫摸著(zhù)我。有一次我把課本忘帶了，老師上前詢(xún)問(wèn)到：“你的全能呢？”我慢吞吞地說(shuō)：“我忘帶了”老師這時(shí)溫柔地說(shuō)：“中午記得帶來(lái)哦”。我原想老師肯定會(huì )把我大罵一頓的，但她的那一句話(huà)讓我心頭一暖。聽(tīng)了我的講述，你應該也覺(jué)得數學(xué)老師很溫柔吧。
老師還有“武器”呢，最經(jīng)常用的“噼啪鞭”，就是那根教鞭。記得有一次大家都覺(jué)得老師講的`太無(wú)聊了，都一個(gè)個(gè)趴在桌上，都快要睡著(zhù)了。這時(shí)傳來(lái)“啪”的一聲響，同學(xué)們驚得都快摔地上了，老師大聲說(shuō)“坐好！”同學(xué)們瞬間一個(gè)個(gè)坐得整整齊齊。這招可是很靈的。
這就是我美麗的數學(xué)老師。
老師作文 35
提起老師，我相信在每個(gè)人的心中都是無(wú)比神圣的，但是，在我的腦海里印象最深的莫過(guò)于張老師了。
張老師經(jīng)常盤(pán)著(zhù)頭，彎彎的柳葉眉下嵌著(zhù)一雙亮晶晶的大眼睛，小小的鼻梁稍微有點(diǎn)向上翹。
我們的張老師能歌善舞而且還特別幽默。有一次上課，老師拿出了呼啦圈，我們心中充滿(mǎn)了疑惑，等待著(zhù)答案，接著(zhù)老師放起了音樂(lè )，配著(zhù)動(dòng)感十足的音樂(lè )轉起了呼啦圈。一曲終了，看得我們意猶未盡，這時(shí)老師說(shuō)：當你看到我舞動(dòng)完呼啦圈后，你發(fā)現了這個(gè)人物有什么樣的特點(diǎn)？同學(xué)們七嘴八舌說(shuō)開(kāi)了，原來(lái)是讓我們體會(huì )到人物特點(diǎn)的`描寫(xiě)。又有一次，老師教我們古詩(shī)，竟然用唱歌的形式把古詩(shī)教會(huì )了我們。獨具匠心的教學(xué)方式充分體現了老師的良苦用心。
老師讓我們在玩中學(xué)，在玩中動(dòng)腦，就在那次的作文課上，老師讓我們學(xué)說(shuō)倒裝句，整個(gè)的游戲概括了整節課的內容，我們既開(kāi)心地盡情地玩了，也動(dòng)了腦筋，更學(xué)到了意想不到的知識。
老師，一個(gè)在每個(gè)人心中至高無(wú)上，純潔神圣的人，都像是一個(gè)無(wú)私奉獻的園丁一樣澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。
老師作文 36
今天，我們班來(lái)了一位新的女老師。我們大家聽(tīng)了老師的介紹才知道，原來(lái)，新老師是到我們班實(shí)習的。
前幾天，因為我沒(méi)有同桌，所以實(shí)習老師就坐在我的旁邊聽(tīng)張老師上課。雖然我有些緊張，但是新老師很照顧我。我有什么不會(huì )的地方她都會(huì )細心地教我，一直教到我會(huì )為此。當我猶豫不決的`時(shí)候她會(huì )幫我做出正確的判斷，當小組討論時(shí)有什么缺陷她會(huì )幫我們改正……她是一個(gè)好老師。
她是一位和藹可親的老師。我們在玩貼燒餅的游戲時(shí)，她走過(guò)來(lái)問(wèn)：“我能和你們一起玩嗎？”我們大家驚呆了，想：咦？老師也想游戲嗎？因為是新老師沒(méi)有玩過(guò)，所以大家和她一起玩貼燒餅。而且我們搶著(zhù)要和老師在一組。
因為好的實(shí)習期滿(mǎn)了，她要回老家去當教師了，可大家問(wèn)她：“為什么一定要離開(kāi)而不在這兒當老師�！彼f(shuō)：“我的家在南通，所以要去那兒當老師�！贝蠹叶忌岵坏秒x開(kāi)她。我也舍不得我這位特別的“同桌”。所以我特意送給她我親手做的一朵蓮花和一幅畫(huà)作為禮物。她非常喜歡，不僅謝謝我，還給了我一顆糖。
雖然新老師和我們在一起的時(shí)間不長(cháng)，但和我們建立了深厚的友情，她走了，但我們會(huì )永遠記住她的。
老師作文 37
開(kāi)學(xué)前，同學(xué)們就說(shuō)：“今年教咱們的老師是個(gè)笑面虎，要小心一點(diǎn)�！毕嗵幰欢螘r(shí)間后發(fā)現，果真如此呀。
她是一個(gè)資歷較深的教師了，你別看她的樣子像四十多歲，其她已經(jīng)五十多歲了，她變臉的速度很快，不信你看。
一天早上，她進(jìn)來(lái)時(shí)面帶笑容，你可別輕易相信她的笑容，因為她每次都是笑里藏刀，果然不出所料，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，她就亮出了她的`獅吼功：“王佳樂(lè )，你給我過(guò)來(lái)，你的作業(yè)呢？”只見(jiàn)她黑著(zhù)臉。王佳樂(lè )小聲說(shuō)：“我忘了作業(yè)是……是什么……就……就沒(méi)寫(xiě)�！薄笆裁�，照你這樣說(shuō)，以后同學(xué)們人人都忘了作業(yè)是什么，然后就不寫(xiě)作業(yè)了，這還得了，你下課來(lái)我辦公室把昨天晚上作業(yè)補出來(lái)�！蓖跫褬�(lè )馬上蔫了。
還有一次，兩個(gè)同學(xué)下課去玩爬欄桿，那是我們班禁玩的危險物，剛好被老師撞到了，只見(jiàn)她笑瞇瞇地說(shuō)：“你們兩個(gè)到辦公室喝杯茶去”。我心想，他們兩個(gè)這下可慘了，果然不出我所料。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們兩個(gè)知不知道，那是禁玩的？一不小心，小命就沒(méi)了。今天寫(xiě)篇檢討給我交來(lái)�！彼麄z面面相覷，傻眼了。
這就是我的笑面虎老師，在她的管理下，我們的成績(jì)步步高升，也從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)什么不安全的事，你喜歡她嗎？
老師作文 38
我最偉大的老師——李老師時(shí)光如梭，轉眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，回憶以前的事情，有些已經(jīng)模糊，但是有的在我的腦海里永遠都揮不去。記得我剛上一年級的時(shí)候，和同學(xué)們不熟悉，正當我感到緊張害怕的時(shí)候，是您走到我的身邊，輕輕的摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“你叫什么名字啊，以后我就是你的班主任了！”
看著(zhù)您那親切的'笑臉，我的心情頓時(shí)放松了，從此，我就喜歡上了您。記得一年級您為我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，寫(xiě)了一道題讓我們回答，有的同學(xué)高高的就起了手，有的同學(xué)舉起了又放下了……突然，您叫了我的名字，我驚慌的站了起來(lái)，臉紅得像兩個(gè)紅蘋(píng)果，您卻和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你回答錯了我也不會(huì )責怪你的！”我小聲地說(shuō)了答案，您說(shuō)“非常棒”，頓時(shí)我有了信心，從此我便成了上課時(shí)積極發(fā)言的好學(xué)生！在生活上，您也對我們非常關(guān)心，記得有一次我們班的一個(gè)同學(xué)生病了，您一邊和他的家長(cháng)聯(lián)系，一邊把他帶到醫院去看病，等到他的家長(cháng)趕到時(shí)，老師已經(jīng)帶他給醫生看過(guò)了。 不知不覺(jué)您當我們班主任已經(jīng)五年了，您把我們從一個(gè)從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了優(yōu)秀的少年，
我們從心里感謝老師，真希望您能教我們到小學(xué)畢業(yè)，不管以后升入初中還是高中，我都永遠記得您—李老師！
老師作文 39
時(shí)光如流水，雖然也過(guò)了許多日子，但一聽(tīng)到這個(gè)題目，還是忍不住要寫(xiě)她。
她是我的語(yǔ)文老師，在我三年級時(shí)候就開(kāi)始教起，一直教到了五年級。老師很漂亮，常常是一身飄渺的長(cháng)裙，圓圓的臉蛋，一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛上戴著(zhù)厚厚的眼鏡，讓人感覺(jué)很?chē)绤�。但是你要是也這么想的話(huà)，那就大錯特錯了不，信你就接著(zhù)往下看。
老師講課很動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們向他請教問(wèn)題，她也總是不厭其煩的`耐心講解，直到同學(xué)們聽(tīng)懂了為止。同學(xué)們很感激她，感謝的話(huà)語(yǔ)說(shuō)了一籮筐，她也總是微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，有什么好感謝的，教師就是幫同學(xué)們解決問(wèn)題的，不能解決問(wèn)題的老師叫什么老師�！�
老師也很關(guān)心我們。有一次上課，老師看同學(xué)們穿得比較薄，便關(guān)心的說(shuō)：天氣有些涼了，同學(xué)們要注意保暖啊，可不要凍感冒了啊!”
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是黃牛，每天辛勤的在黑板上耕耘;老師是園丁，精心培育祖國的花朵。老師為了我們，傾注了畢生的心血。在這里我想對所有的老師說(shuō)，老師我們永遠感謝您!，您們是我們永遠的老師!
老師作文 40
我有一位和藹可親、美麗大方的老師，我喜歡叫她婷婷老師。
她有一雙神奇靈動(dòng)的大眼睛，當我們上課沒(méi)有認真聽(tīng)講或調皮搗蛋時(shí)，它會(huì )變成一雙嚴厲的眼睛。當我們取得了好成績(jì)或獎項時(shí)，它會(huì )變成一雙帶笑的眼睛。當我們生病或受傷時(shí)，它又會(huì )變成一雙擔憂(yōu)的眼睛。她的眼睛會(huì )表達各種各樣得情緒。
記得那是我剛進(jìn)入東辰國際學(xué)校不久，在一個(gè)下雨的晚上，我非常想家和媽媽?zhuān)已蹨I汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個(gè)電話(huà)，讓媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著(zhù)我的頭溫柔地對我說(shuō)：“晨辰，你現在已經(jīng)是一名9歲的小朋友了，我們要學(xué)會(huì )勇敢和獨立，雛鷹終將離開(kāi)父母的懷抱，翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的`乖孩子�！辨面美蠋煿膭畹脑�(huà)語(yǔ)和溫柔的撫摸，讓我感覺(jué)回到了媽媽的懷抱，我躺在床上雖然心里還是有點(diǎn)想媽媽?zhuān)俏一叵肜蠋熀透改傅墓膭�，我又感覺(jué)全身充滿(mǎn)了勇氣和力量。我現在已經(jīng)是一名少先隊員了，我一定要學(xué)會(huì )勇敢和獨立，自尊和自愛(ài)。
這就是我美麗善良的婷婷老師，她亦師亦母，有嚴師的威嚴，亦有慈母的溫柔。
老師作文 41
徐老師是我的數學(xué)老師，一頭齊肩的短發(fā)，看著(zhù)非常的清爽。雖然她沒(méi)有董卿的聲音，但講課時(shí)從麥里傳出的聲音，卻像音樂(lè )在流淌。
她是老師，其實(shí)更像魔法師，因為她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。我上課講話(huà)時(shí)，她會(huì )用責備的目光瞪著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“上課怎么可以聊天？”我積極地回答問(wèn)題時(shí)，她會(huì )用信任的目光看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“大膽說(shuō)出來(lái)，錯了也沒(méi)關(guān)系�！蔽铱剂艘话俜謺r(shí)，她會(huì )用鼓勵的目光告訴我：“你很棒！要保持！”這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛啊，讓我又愛(ài)又怕。
她是老師，其實(shí)更像媽媽。那天雨很大，奔跑中的我摔了一跤，徐老師從教室門(mén)口走過(guò)，看見(jiàn)了剛從水里爬起來(lái)的我，大叫：“天��！快跟我去辦公室！”一進(jìn)辦公室，她叫道：“吳老師，快幫我打個(gè)電話(huà)通知他媽媽?zhuān)s緊送套干凈衣服來(lái)！”接著(zhù)三下五除二把我的濕衣服扒掉，順手把椅背上的.一件外套給我裹上，找來(lái)電吹風(fēng)對著(zhù)我不停地吹，直到媽媽把衣服送來(lái)。電吹風(fēng)的風(fēng)暖暖的，我的心里也暖暖的。
我很享受在她的教導下長(cháng)大。我愿變成一杯清茶，滋潤她的喉嚨；我愿化作一束鮮花，為她送去一片清香。
老師作文 42
是誰(shuí)，把我帶進(jìn)書(shū)的世界？是誰(shuí)，把我帶進(jìn)知識的天地？又是誰(shuí)，讓我度過(guò)了小學(xué)那充實(shí)而快樂(lè )的時(shí)光？其實(shí)是我的老師——馬老師，她在默默地付出，把我帶進(jìn)知識的天地，讓我的.童年增添了光彩，讓我的小學(xué)生活每一天都很快樂(lè )，讓我可以像小樹(shù)那樣，快樂(lè )地在燦爛的陽(yáng)光沐浴成長(cháng)。
可是，一提起馬老師的嚴厲，我又十分害怕，因為馬老師盯著(zhù)你，一定讓你十分害怕，那眼神毫不壓于野虎猛獸的壓迫感。有一次，我和前面的同學(xué)聊天沒(méi)有認真聽(tīng)課，馬老師停下講課，轉過(guò)頭來(lái)，用她那種令人害怕的眼神盯著(zhù)我了幾秒鐘，嘴角一動(dòng)不動(dòng)，我被那眼神嚇得小心臟都漏跳了幾排，全班都安靜了下來(lái)。接著(zhù)馬老師轉過(guò)頭去，又繼續講了起來(lái)。
雖然馬老師嚴厲，但我更多時(shí)候感受到的是她的和藹可親。我有一次，和同學(xué)玩跳大繩，上課鈴突然響起了，我不小心把大繩掛在了腳上，沒(méi)走幾步就摔了一下，腿蹭出了血。我忍著(zhù)痛跑去教室，上課鈴打完了我才回到教室，我站在教室外等著(zhù)批評，馬老師看見(jiàn)我的傷讓我回去坐好，還關(guān)心我的傷。
老師像父母一樣，呵護我們的成長(cháng)。老師您若是大樹(shù)，我們則是樹(shù)下的花朵。您為我們做了這么多，祝您桃李滿(mǎn)天下。
老師作文 43
在明亮而雪白的教室里，在講臺上，有一位瘦瘦的老師在那里站著(zhù)。她戴著(zhù)一副金色邊框的眼鏡，穿著(zhù)一套黑色的教師服裝，在她濃密的黑發(fā)里有幾根銀絲。
她就是我們班的數學(xué)老師——謝老師。謝老師教書(shū)幾十年，桃李滿(mǎn)天下，她對我們細心照料，使我們茁壯成長(cháng)。她還能把枯燥無(wú)味的數學(xué)課上得津津有味，幽默風(fēng)趣。
謝老師對我們，對工作都十分認真負責。有一次，謝老師要去聽(tīng)課。當她聽(tīng)完課回來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)筋疲力盡，但她仍然扛著(zhù)疲勞給我們上課，而且十分認真�？吹竭@一幕，那些平時(shí)不好好聽(tīng)講和不好好做作業(yè)的`人都慚愧不已。
謝老師上課幽默風(fēng)趣，這可不是說(shuō)著(zhù)玩的。有一次，謝老師正在給大家講奧數題，因為有大部分同學(xué)晚上熬夜玩手機，所以他們都無(wú)精打采的，有的同學(xué)們打著(zhù)哈欠，嘴張的幾乎可以把前面的人生吞了；有的同學(xué)們東倒西歪，不是趴著(zhù)就是靠著(zhù)。謝老師有一點(diǎn)生氣地對他們說(shuō)：“晚上，誰(shuí)去哪里玩呢？你們都沒(méi)有睡覺(jué)嗎？”
我們哄堂天笑，謝老師面無(wú)表情地說(shuō)：“這是有人給你們廣告費嗎？給脈動(dòng)公司打廣告？”
老師作文 44
我們的班主任李老師戴著(zhù)個(gè)大眼鏡，短短的頭發(fā)，瓜子型的臉。李老師笑起來(lái)的時(shí)候眼睛瞇著(zhù)像彎彎的月亮，好看極了。
我非常喜歡李老師，她像我們的媽媽一樣，細心地照顧著(zhù)我們，耐心地教導著(zhù)我們。如果我們的功課做得不太理想，李老師會(huì )拿出上課的時(shí)間跟我們講解，并一個(gè)一個(gè)督促他們重寫(xiě)，而不是像有一些老師一樣，破口大罵。
李老師和藹可親。比如有一次我們班的`一些同學(xué)忘戴了紅領(lǐng)巾導致而扣了班分。李老師并不是罵他們，而是親切地對他們說(shuō)：“去向其他同學(xué)借一條吧，下次可不能這樣了�！比绻麤](méi)過(guò)多久，他們又犯了這個(gè)錯誤，李老師還是三番五次地重新教育他們，并嚴肅地請他們給班級服務(wù)，讓他們記住做任何事情要負責任。
還有，我剛到麗景學(xué)校的時(shí)候。因為環(huán)境很陌生，又沒(méi)有朋友，我很膽怯�？墒抢罾蠋熞灰�(jiàn)到我就給我一個(gè)熱情的擁抱，然后帶我去辦公室看電影。到吃晚飯的時(shí)間了，她又帶我去餐廳吃晚飯，然后拉著(zhù)我的手到操場(chǎng)散步聊天，到學(xué)校的第一天，我就喜歡上了這里，喜歡上了李老師。
我們班是一個(gè)大家庭，李老師就是我們的“媽媽”，我愛(ài)我的大家庭，也愛(ài)的我“媽媽”。
老師作文 45
你們心目中一定有一位值得讓我們尊敬受歡迎的老師吧，那我們就來(lái)認識我的這位老師。
上美術(shù)課前，我們像往常一樣，滿(mǎn)懷期待地等候美術(shù)老師給我們上課。這是傳來(lái)了陣陣腳步聲，正當我們興奮時(shí)，尚老師卻進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“同學(xué)們，美術(shù)老師生病了，不能給同學(xué)們上課了，所以這節課上自習�！�
教室里頓時(shí)一陣抱怨聲，有的同學(xué)趴在桌子上無(wú)精打采的樣子。有的同學(xué)像霜打的茄子，焉焉的。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)大喊：“你們看，那是美術(shù)老師嗎？”大家好奇地探出頭看向窗外�！皩�，那是美術(shù)老師！老師來(lái)了！老師來(lái)了！”同學(xué)們立刻回到自己的座位，開(kāi)心地手舞足蹈。教室里熱鬧極了。
只見(jiàn)老師穿著(zhù)一件白色的.毛衣，眉毛彎彎的像柳葉一樣，一雙水汪汪的眼睛深情的注視著(zhù)我們，一點(diǎn)兒也不像生病的樣子�！袄蠋�，您下次別再請假了�！�；“老師您不是生病了嗎？好了嗎？”；“老師，我們最?lèi)?ài)的老師，我們最喜歡您的課，最喜歡您了！”同學(xué)們七嘴八舌地對老師說(shuō)。
老師微微一笑：“安靜！安靜！謝謝同學(xué)們的關(guān)心和厚愛(ài)，現在開(kāi)始上課�！�
同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，全身貫注地聽(tīng)老師講課。有如此受歡迎的老師真好！
老師作文 46
上學(xué)期結束，聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師要換，我擔心了一個(gè)暑假，心中不免閃過(guò)這樣的念頭：她的性格怎么樣？長(cháng)得美不美？會(huì )不會(huì )很?chē)绤�？開(kāi)學(xué)了，我滿(mǎn)腹疑問(wèn)地走進(jìn)二（2）的教室，看到一位美麗大方的老師站在講臺上。她沖我微微一笑，我心里樂(lè )開(kāi)了花。把之前的疑問(wèn)統統拋到了腦后，豁然開(kāi)朗，我一下子喜歡上了這位老師。她就是我們的班主任和語(yǔ)文老師——楊順其老師。
我很喜歡楊老師，課堂上，她用生動(dòng)的'語(yǔ)言把語(yǔ)文課講得很有趣，我喜歡上了語(yǔ)文課。課后，她總是輕輕地走到我們身邊，俯下身來(lái)，傾聽(tīng)我們的想法。她像一只勤勞的小蜜蜂，關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和生活。她不但教會(huì )我們課本上的知識，還教我們做人的道理。有一次，班里一名同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，另一些同學(xué)在下面討論。楊老師沒(méi)有生氣，但卻很?chē)烂C地告訴我們：“要懂得尊重。別人回答問(wèn)題的時(shí)候要仔細聆聽(tīng)，這就叫尊重�！睏罾蠋煹慕陶d使我受益匪淺，這樣的例子數不勝數，這些做人的道理如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我。
雖然楊老師還只跟我們相處了兩個(gè)月，但是我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這位溫柔美麗、可親可敬、像媽媽一般的老師。
老師作文 47
說(shuō)起教過(guò)我的老師簡(jiǎn)直數不勝數，而這篇作文我要寫(xiě)的是我的語(yǔ)文老師兼班主任陳麗莉老師。
這位老師從一年級到現在，我們在一起已經(jīng)五年了。我們和陳老師結下了深厚的情誼。
她有一些漫畫(huà)的特征，比如陳老師在我們認真學(xué)習時(shí)，他會(huì )展現出她溫柔的一面，獎勵我們聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )給或者給我們講有趣的成語(yǔ)故事，但是她有另一面，那就是當我們一旦不寫(xiě)作業(yè)或者是不帶作業(yè)，就會(huì )展現出嚴厲的一面，你會(huì )聽(tīng)到她的吼叫，保證讓你魂歸西天。比如有一次，班里的一位同學(xué)忘帶了抄圖片的作業(yè)，老師非常生氣大喊；“大膽！竟敢不寫(xiě)作業(yè)，看我不大刑伺候！”說(shuō)著(zhù)就對著(zhù)他發(fā)動(dòng)了最強勁的'“口水攻勢”，雖然是口水，但是就像火一樣烤著(zhù)她，那滋味兒可想而知。還有更狠的一次，上語(yǔ)文課時(shí)，班里有一位同學(xué)在玩兒他的修正貼，陳老師看見(jiàn)了特別生氣，就用教鞭狠狠的砸向他的桌子，并硬生生的將她的修正貼摔在了地上。陳老師每一次的批評都是為了我們的學(xué)習更進(jìn)一步。
這就是我們溫柔、嚴厲又辛苦的陳老師。
老師作文 48
我們的班主任——郭老師，是一個(gè)外表嚴厲而內心善良的老師。
她的頭發(fā)像黑色的瀑布，烏黑烏黑的。她的眼睛不大也不小。她的'嘴大大的，她的下巴特別好玩。我就不給你形容了。
我們的老師有個(gè)特點(diǎn)，不知你們的老師是不是這樣。有一次，她正在訓我們，臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑容。而在這時(shí)，副校長(cháng)來(lái)了，他來(lái)問(wèn)郭老師關(guān)于學(xué)校的一件事。原本訓我們的嚴厲表情沒(méi)有了，而露出滿(mǎn)臉的笑容。等副校長(cháng)走了，老師又露出嚴厲的表情，繼續訓我們。
說(shuō)老師善良也不假，說(shuō)老師嚴厲也不假，老師善良是本能，而嚴厲是被我們逼出來(lái)的。
有一次，我的后桌肚子痛，老師先是給他的媽媽打個(gè)電話(huà)，等他的媽媽到了學(xué)校后，因大門(mén)鎖著(zhù)，她進(jìn)不來(lái)。而王賀一也走不了，只好讓老師把他背到門(mén)口。王賀一加上一個(gè)大書(shū)包，老師硬把他背到了門(mén)口，卻把老師累壞了。
老師說(shuō)我們，是為了我們好。
有一次，我的同桌在考試時(shí)，看了語(yǔ)文書(shū)，卻被老師發(fā)現了，老師說(shuō)了她幾句，她很不樂(lè )意，還跟我說(shuō)，老師什么什么不好，結果又被老師看見(jiàn)了，老師又把她說(shuō)了一頓。
老師是傳授給我們知識的人，我們要感謝她們。
老師作文 49
老師您辛苦了！六年來(lái)，您辛辛苦苦的教育我們，讓我們健康快樂(lè )的在知識的海洋中遨游。老師，您像一根蠟燭，燃燒了自我，照亮了我們；您像一位辛勤的園丁，用勞動(dòng)和汗水換來(lái)我們的健康成長(cháng)；您像一股清泉，流淌了泉水，滋潤了我們。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐它，磨它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的'目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年學(xué)子的靈魂您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。蠶將歲月和桑葉細細咀嚼在有限的時(shí)光里無(wú)悔地將真情傾吐。老師，這個(gè)光彩奪目的稱(chēng)呼，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
��！老師，你是多么的偉大，為了祖國的花朵您失去了太多太多！老師，我們即將畢業(yè)，你也馬上要迎來(lái)新的學(xué)生。雖不知我們以后是否會(huì )再相遇，但現在相遇即是緣，老師希望我們后會(huì )有期。
老師，我祝你身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，桃李滿(mǎn)天下！
老師作文 50
今天是30號，我來(lái)到了學(xué)校報名，一路上，我遇到了幾位同學(xué)，他們告訴我，換了一名新老師，聽(tīng)到這句話(huà)，我心中不由自主地產(chǎn)生了各種想法：這位老師是高是矮？長(cháng)得楚楚動(dòng)人還是平淡無(wú)奇？?jì)磫�？和藹嗎？種種疑問(wèn)越來(lái)越促發(fā)我的期待和好奇，終于，我看到了我的新老師。
瞧！她短短的頭發(fā)，橢圓形的臉上有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，堅挺的鼻子下有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )到的嘴，在她紅潤的臉上總帶著(zhù)笑意，露出一點(diǎn)兒孩子氣，好象大姐姐一樣，讓我越來(lái)越渴望9月0日那天的到來(lái)。
開(kāi)學(xué)第一天，我們班的陳超就遲到了，我心里不由自主地一陣擔心，只見(jiàn)她粉紅臉漲，糟了，她要大發(fā)雷霆了，然而，她并沒(méi)有責怪他，只是說(shuō)一下：“下次不要犯了要改！”
老師上課了，但不知為什么教室里總有那么幾個(gè)人在悄悄說(shuō)話(huà)，可能是看她年輕，要不，就是試探她的能力，然而老師信任的目光掃視著(zhù)教室的`每一個(gè)同學(xué)，并且細心地開(kāi)始講課。
她時(shí)而用啟發(fā)的語(yǔ)言惟妙惟肖地指導，時(shí)而用贊許的目光肯定同學(xué)的回答，時(shí)而……一堂課轉眼就過(guò)去了，我總有意猶未盡的感覺(jué)。
老師作文 51
我的語(yǔ)文——朱老師她是一個(gè)非常有風(fēng)趣幽默的人，當們我們班的記不住字的.時(shí)候，她總是給我們編一個(gè)小，來(lái)加深我們對知識的印象。
有一次，老師讓我和她一起批改同學(xué)們的本，其中有一個(gè)詞是調遣，可是班上的許多的同學(xué)把遣寫(xiě)成。只見(jiàn)朱老師眉頭緊鎖，連連搖頭。我心想：這么的詞有些同學(xué)都不會(huì )，朱老師應該要發(fā)火了吧！不料，走進(jìn)教室后，老師嘿嘿的笑著(zhù)，把往上挪了挪說(shuō)：呀！我在里做了個(gè)夢(mèng)，我見(jiàn)遣來(lái)向我告狀，說(shuō)我們班里的同學(xué)不像話(huà)，把它里的點(diǎn)偷走了，讓它變成了，哎呀呀！哭得可了！老師一邊說(shuō)一邊在黑板上用粉筆演示起來(lái)：你們這群小偷，誰(shuí)再把遣身體里的筆畫(huà)偷走，把它變成，我就把遣請出來(lái)，你們當面它道歉！
朱老師說(shuō)罷，故意板起臉比畫(huà)著(zhù)，像要把我們故意釣起來(lái)的樣子，還得意地哼起歌來(lái)，逗大捧腹大笑。
從此以后，我們也真正記住了遣的正確寫(xiě)法。
這就是我們風(fēng)趣幽默的朱老師，正因為有了她，我們才能在知識的洋里自由遨游，有這樣一位老師真是我們全班同學(xué)的幸運呀！
老師作文 52
我最喜歡的老師是我課外班的數學(xué)老師——申老師，他有一個(gè)瘦長(cháng)的臉，高高的身材以及一身黑色的衣服。
這個(gè)數學(xué)老師是我最喜歡的老師之一，我之所以喜歡它，是因為他非常幽默，有一次，上數學(xué)課時(shí)，申老師講了一道非常難的.題，班上很多同學(xué)都不會(huì )，但申老師一點(diǎn)也不生氣，反而跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑，等到笑聲過(guò)去后，老師又問(wèn)大家這道題，果然，班上所有的人都已經(jīng)會(huì )了。
老師不但在教課的時(shí)候說(shuō)說(shuō)笑笑，在下課和考試出題時(shí)也非常幽默。下課時(shí)，老師會(huì )在班上放電影，讓同學(xué)們在下課時(shí)不再無(wú)聊。記得有一次一個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)打了起來(lái)，老師不但沒(méi)有罵他們，反而跟那兩個(gè)同學(xué)講道理，果然沒(méi)過(guò)多久，那兩位同學(xué)成為了非常好的朋友，從那天起，我們都對申老師刮目相看。
還有一次，老師在班上考試，他為了我們能看懂題目，把題目換成了同學(xué)a和同學(xué)b比賽吃西瓜皮�？纪暝嚭�，班上的同學(xué)都議論起了那道題和題目中的兩位同學(xué)，那天起，學(xué)校里就沒(méi)人不知道申老師的大名了。
從老師那里，無(wú)知的我攝取了太多的恩澤，我知道這些恩澤，我一輩子也難以相報，“滴水之恩，當涌泉相報”，老師的恩澤也將永遠留在我的心里。
老師作文 53
老師的事業(yè)美好而又崇高！教師節雖然過(guò)了，但允許讓我們用最真誠的話(huà)語(yǔ)說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！謝謝老師！”
這三年中給我印象最深的老師是張燕飛老師。她是教了我三年的竹笛老師，她是一個(gè)很溫柔的老師，有時(shí)也很?chē)绤�，還是一個(gè)很負責任的老師。說(shuō)到溫柔，有一件事情我還記得很清楚。
那是暑假里發(fā)生的'事，吹笛下課了，我們到空調間去休息，張老師帶了一個(gè)芒果來(lái)吃，趁張老師去洗水果刀的時(shí)候，許多人拿了一塊吃了，而我卻沒(méi)吃，因為我知道沒(méi)經(jīng)過(guò)他人同意，就拿他人的東西是不對的行為。張老師回來(lái)了，發(fā)現少了幾塊芒果，一猜就知道是被“饞貓”吃了，就對我們抿嘴一笑，也沒(méi)有生氣。過(guò)了一會(huì )兒，張老師問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)唱一首歌聽(tīng)聽(tīng)呀？”沒(méi)有一個(gè)人舉手，張老師就叫王鈺上去唱，可王鈺她不會(huì )。張老師就自己拿起手機，選了一首歌來(lái)唱，唱的可好聽(tīng)了呢！怪不得她是音樂(lè )老師，猜猜張老師她唱了多少分呢？四千多分！驚訝吧！那神情，那歌喉，太動(dòng)聽(tīng)了！我都聽(tīng)入迷了。其實(shí)我也會(huì )唱，就是唱得比張老師差那么個(gè)十萬(wàn)八千里。
張老師教了我三年竹笛了，和她共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地印在了我的腦海里，讓我難以忘懷！
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