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我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字（通用42篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 1
老實(shí)說(shuō)開(kāi)始時(shí)我對語(yǔ)文老師的印象不太好，就當他開(kāi)始上我們的課時(shí)，我就認為他的教學(xué)方法是否能稱(chēng)得上優(yōu)秀教師的稱(chēng)號，這可能只是我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，慶幸的是在生活中我對某些事物有了一些了解，把從理論上的一些東西運用到了實(shí)際生活中，這也算是我為之驕傲的一件老實(shí)說(shuō)開(kāi)始時(shí)我對語(yǔ)文老師的印象不太好，就當他開(kāi)始上我們的課時(shí)，我就認為他的教學(xué)方法是否能稱(chēng)得上優(yōu)秀教師的稱(chēng)號，這可能只是我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，慶幸的是在生活中我對某些事物有了一些了解，把從理論上的一些東西運用到了實(shí)際生活中，這也算是我為之驕傲的一件老實(shí)說(shuō)開(kāi)始時(shí)我對語(yǔ)文老師的印象不太好，就當他開(kāi)始上我們的課時(shí)，我就認為他的教學(xué)方法是否能稱(chēng)得上優(yōu)秀教師的稱(chēng)號，這可能只是我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，慶幸的是在生活中我對某些事物有了一些了解，把從理論上的一些東西運用到了實(shí)際生活中，這也算是我為之驕傲的一件事吧!思維的警鐘在我腦里響起：“他經(jīng)過(guò)這么多人的認可還有專(zhuān)業(yè)人士的認可應該是能力達到了，雖然說(shuō)我感覺(jué)這有些像隨大眾的樣子，但我的.確錯了，我不為我對他有懷疑的態(tài)度有什么不滿(mǎn)我反之有種喜悅，我有一位好老師而感到興奮，為我對事物有了一小點(diǎn)的認識而高興，我也不太把握好自己的情緒說(shuō)來(lái)就來(lái)說(shuō)去就，可能就是一半的性情中人吧!
我錯了，這并不是我對劉老師有偏見(jiàn)主要是他的教學(xué)方法與我們平時(shí)接受的教育方法有本質(zhì)上的差別，也說(shuō)我受到腐朽的教育思想對我精神上的腐蝕，自然規律一律是這樣!
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 2
我有一位和藹親切，溫柔善良的語(yǔ)文老師——段老師。
我們語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)�！斑诉诉恕边@是我們語(yǔ)文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見(jiàn)了我們語(yǔ)文老師那熟悉的背影。
一大清早，就聽(tīng)見(jiàn)了我們語(yǔ)文老那清亮喉嚨領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們讀書(shū)。晚上同學(xué)們和其他老師都走了，但卻還看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影在那備著(zhù)明天學(xué)要講的課文，當我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉時(shí)，她還是在工作，只有備完課之后，她才會(huì )躺在床上睡覺(jué)。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語(yǔ)文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。
我覺(jué)得每天幸福的就是能聽(tīng)到我們語(yǔ)文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人?我們語(yǔ)文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著(zhù)給我們上課，有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯，她不會(huì )怒氣沖沖，而是面帶微笑去說(shuō)話(huà)，有的.老師以為就是一節課不聽(tīng)算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會(huì )盡到一個(gè)老師的責任，把每節課都上得津津有味。你說(shuō)這怎么不是一個(gè)有著(zhù)高尚品質(zhì)的老師?語(yǔ)文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值，在這最后半年里，我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說(shuō)一聲“老師，您辛苦了!”
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 3
我們班的和老師是一位非常漂亮的女老師。她長(cháng)著(zhù)苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時(shí)尚而又灑脫，充滿(mǎn)青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想什么。她的鼻梁纖巧、挺立，內色的鼻翼長(cháng)得非常雅致。嘴唇薄潤，透著(zhù)機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個(gè)甜甜的小酒窩。
何老師是我們班的語(yǔ)文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時(shí)，讓人的聽(tīng)覺(jué)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意;講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放;講到悲傷出實(shí)則催人淚下。
何老師之所以讓我敬佩，是因為她有一種精益求精、不恥下問(wèn)的求學(xué)精神。有時(shí)自己不懂，就虛心向別的老教師請教�？谥羞�不停地叨念著(zhù)：“知之為知之，不知為不知�！蔽覀兝蠋熅褪沁@樣對知識務(wù)實(shí)求精，從不一知半解，因此她深?lèi)?ài)同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實(shí)認真，效果顯著(zhù)，曾多次被評為優(yōu)秀班主任、縣先進(jìn)教師，還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎。盡管這樣，當我們向她提出意見(jiàn)和建議時(shí)，老師都會(huì )虛心接受，然后盡心盡力地不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用知識的`甘泉澆灌著(zhù)我們的心田。
有一次，我寫(xiě)完后把作業(yè)交到了辦公室。后來(lái)，老師改作業(yè)時(shí)發(fā)現我寫(xiě)的“溜”字是三點(diǎn)水的，就把我叫到辦公室說(shuō)：“周希睿，我記得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三點(diǎn)水?”我對老師說(shuō)：“我飛快地跑回教室把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)給老師看。老師看了后對我說(shuō)：“哦!原來(lái)是我記錯了，對不起啊，我錯怪你了�！�
何老師就是這樣一位虛心求學(xué)，深?lèi)?ài)學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 4
轉眼間，我已經(jīng)是一個(gè)12歲的小學(xué)生了�；叵肫鹪�(jīng)教育過(guò)我的老師，我真是萬(wàn)般感激他們，他們?yōu)榱俗约簩W(xué)生的成長(cháng)付出了許多，特別是在我讀五年級的時(shí)候，含辛茹苦地教我們班的語(yǔ)文老師，我對她的辛勤勞動(dòng)肅然起敬!今天，我就要為語(yǔ)文老師畫(huà)一張像，以表達我對語(yǔ)文老師的感激之情。該怎樣畫(huà)呢?我的語(yǔ)文老師是一位平平凡凡的勞動(dòng)者，可是，我卻認為老師是在平凡中顯出不平凡：
眼睛――在語(yǔ)文老師的眼睛里，布滿(mǎn)了紅絲。眼角顯露出幾條皺紋。很明顯，這是老師熬夜的結果。從老師的這雙眼睛里，我仿佛看見(jiàn)了老師在燈下手握紅筆，不知疲倦地為我們批改作業(yè)、備課。
嘴巴――語(yǔ)文老師每天都在給我們講解課文。日子久了，老師的聲音開(kāi)始沙啞起來(lái)了。這都是因為老師每天都給我們講課的緣故啊!
頭發(fā)――語(yǔ)文老師本來(lái)有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)�？墒�，老師為了我們能學(xué)到更多的知識，常常不辭勞苦地備課直到深夜。使原來(lái)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中增添了不少銀絲。
手――語(yǔ)文老師的手是傳授我們知識的最好的工具。在老師給我們講課的時(shí)候，總會(huì )用她那經(jīng)歷了二十多年滄桑的'手在黑板上吱吱喳喳地寫(xiě)個(gè)不停;課后，老師會(huì )用她那因上課時(shí)寫(xiě)粉筆字而過(guò)于疲勞的手給我們批改作業(yè)，指出我們的不足，并讓我們改正;如果發(fā)現某些同學(xué)有進(jìn)步，老師便會(huì )夸獎這位同學(xué)。
這是一個(gè)多么好的語(yǔ)文老師啊!她擁有蠟燭的高尚品格：一點(diǎn)也不自私，默默地燃燒自己，為別人照明，自己漸漸減少�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼欠N無(wú)私奉獻和認真負責的態(tài)度將永遠鞭策著(zhù)我不斷進(jìn)步。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 5
我以經(jīng)上四年級了，在教我們的老師中，最讓我敬佩的是教我語(yǔ)文的王老師，他上語(yǔ)文課是那么的生動(dòng)有趣。
我們王老師有烏黑光亮的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，一雙小巧玲瓏的`順風(fēng)，一張能說(shuō)會(huì )道是嘴巴，每天都教我們無(wú)窮無(wú)盡的知識。他還有一雙大手，每天手上沾滿(mǎn)了粉筆灰。
最讓我佩服的是王老師那工作負責的精神。他備課認真，每次我都看到他的語(yǔ)文書(shū)上都寫(xiě)著(zhù)密密麻麻的上課材料。他上課認真，每次上課都不遲到，上課像磁鐵一樣吸引著(zhù)我。特別是他改作業(yè)認真。有一次，當我把作文本打開(kāi)一看時(shí)，讓我大吃一驚，作文本上全是他用紅筆修改的痕跡。不詳細的地方加上了許多的細節描寫(xiě)。經(jīng)過(guò)王老師一改，成了一篇優(yōu)秀作文。
王老師不僅工作負責，而且語(yǔ)文課上的好。他的語(yǔ)言里是那么的風(fēng)趣，他的情感真是那么生動(dòng)感人。有時(shí)在課堂上，他把我們從荒涼的沙漠帶到充滿(mǎn)生命的綠洲，有時(shí)把我們帶到充滿(mǎn)生機勃勃的大自然。記得我們有一次上語(yǔ)文課。王老師叫我們邊聽(tīng)老師朗讀課文，讓我們邊想象。老師讀的太好了，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，仿佛進(jìn)入了課文中來(lái)到長(cháng)江邊欣賞著(zhù)長(cháng)江的美麗，這節課很快過(guò)去了，我還在沉思之中。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兊耐趵蠋熓沁@樣一位工作負責，語(yǔ)文課上的好的好老師。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 6
我敬佩的人是我們以前的語(yǔ)文老師周萌老師。
周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著(zhù)高高的馬尾辮。瓜子臉上嵌著(zhù)一雙黑寶石般的大眼睛。
在二年級上學(xué)期時(shí)，我們正準備迎接期末考試。那段時(shí)間，班里病倒的同學(xué)很多，還有許多人帶病上課。上課時(shí)，咳嗽聲、噴嚏聲連成一片，此起彼伏。
有一天，我發(fā)現漂亮的周老師面容憔悴了許多。只見(jiàn)她頭發(fā)凌亂，有著(zhù)重重的黑眼圈，聲音沙啞，還時(shí)不時(shí)的咳嗽幾聲，看上去很難受。
過(guò)了兩天，在早讀上，坐在第一排的我聽(tīng)到周老師和丁老師說(shuō)話(huà)。丁老師看到周老師的'憔悴的面容，驚訝地問(wèn)：“呀，你怎么了？這么憔悴，是不是沒(méi)休息好？”
“唉，我們家孩子生病了。我也感冒了。昨天夜里孩子燒到四十度，咋整呀！”周老師嘆了口氣回答。
“那你還不趕緊請假！好好養幾天，等孩子和身體好了再來(lái)也不遲��！”丁老師勸道。
“不行啊，我請了假，這課就耽誤了，這群孩子怎么辦？快期末考試了，我一請假，復習計劃就打亂了�！�
我聽(tīng)了，眼睛不由地濕潤了。周老師的工作本來(lái)就辛苦，她自己生病了，不僅要照顧生病的孩子，還要堅持給我們上課，那不更累嗎？
周老師舍小家為大家，對工作認真、負責的精神令我由衷的敬佩。我長(cháng)大也要向她學(xué)習，做一個(gè)認真、負責、有擔當的人！
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 7
時(shí)間如流水般，我已經(jīng)上四年級了，有教過(guò)我的老師中，最讓我的是難忘的是語(yǔ)文老師劉老師。她是那么認真負責，教學(xué)水平是那么的高，對我是那么嚴格要求的好老師。
劉老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，中間夾了幾根銀絲。一雙火眼金睛，只要有人做一點(diǎn)小動(dòng)作，她就可以發(fā)現。她還有一雙順風(fēng)耳，上課時(shí)，只要有一點(diǎn)聲音，她就可以發(fā)現。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，上知天文下知地理，讓我們知道了更多知識。一雙布滿(mǎn)粉筆灰的大手，在我的眼里卻是最美的。
最讓我敬佩的是她對工作認真負責，從不遲到，每節課讓我們聽(tīng)得津津有味改作業(yè)認真，只要有一點(diǎn)小錯誤，都逃不過(guò)她的火眼金睛。她備課認真，備課本上寫(xiě)的密密麻麻。記得有一次劉老師把作文本發(fā)了下來(lái)，我打開(kāi)一看，大吃一驚。句子不通的地方，把它改通順；不優(yōu)美的句子在里面加幾個(gè)優(yōu)美句子；寫(xiě)的不具體的地方給我加上細節描寫(xiě)；特別是細錯別字都用紅筆圈了起來(lái)，并在旁邊改正了。在作文后面再示范了一遍，讓我寫(xiě)10個(gè)。加深了記憶。
劉老師不但工作認真負責，而且對我們嚴格要求。每節課要求，不準講話(huà)，不準玩東西，不準開(kāi)小差；每次家庭作業(yè)，一點(diǎn)錯都不放過(guò)，就連一個(gè)標點(diǎn)符號都不放過(guò)。記得又一次，我們在上語(yǔ)文課的`時(shí)候，袁鵬程的嘴巴已經(jīng)在發(fā)癢癢了，不知不覺(jué)的就開(kāi)講了。結果劉老師的順風(fēng)耳聽(tīng)到了，劉老師把他叫上臺來(lái)，讓他嘗嘗“竹筍炒肉絲”的滋味。從那以后，在也不敢違反紀律了。
我們的劉老師，就是這樣一個(gè)嚴格要求，對工作認真負責，教學(xué)水平高的好老師。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 8
他上課風(fēng)默有趣，舉手投足間總是帶有一股大俠風(fēng)范，他就是我們所敬佩的語(yǔ)文老師—江大俠。
江大俠表面上不茍言笑，實(shí)則幽默無(wú)比，同樣也十分認真。他每天都會(huì )準時(shí)上傳公眾號，從未落下，每天早晨六點(diǎn)多鐘時(shí)，便可以在語(yǔ)文群中發(fā)現他的身影。每一次公眾號的內容都是經(jīng)過(guò)他精挑細選，百里挑一選出來(lái)的，每一篇的內容都能讓人耳目一新，從這點(diǎn)便能看出老師付出的心血。
江大俠也同樣熱愛(ài)寫(xiě)作。每當我們上自習時(shí)，他便開(kāi)始他的創(chuàng )作之旅了。他會(huì )將一本厚厚的本子帶到教室，隨后便在每一頁(yè)紙上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的`漢字，當我后來(lái)得知那是他的日記本是，我便更加敬佩他了，因為一年，他就可以用掉兩三本厚厚的日記本。
接下來(lái)的這件事才讓我更加敬佩……在我們初學(xué)文言文時(shí)，還只懂得死記硬背，雖然效果還不錯，可江大俠卻告誡我們要理解，而不是死記硬背，接著(zhù)便教我們如何‘讀，對，譯’。起初，我們做的并不熟練，但江大俠卻沒(méi)有惱火，還是一步一步的教著(zhù)我們，同時(shí)也教會(huì )了我們如何去譯。但很快，月考便到來(lái)了，然而我們的成績(jì)卻并不理想：級部倒數，但大俠卻說(shuō)沒(méi)關(guān)系，依舊保持著(zhù)原來(lái)的教學(xué)模式。
一個(gè)月后，期中考試到來(lái)了，這次，我們卯足了勁兒，勢必要取到一個(gè)好成績(jì)，當然，我們做到了，我們進(jìn)步了，特別是在翻譯這方面，我們做的很好，我們自然欣喜，當然我們也更加努力。
可見(jiàn)，江大俠是多么令人敬佩，可他卻低調不張揚，雖然有時(shí)會(huì )殺氣騰騰，怒不可竭，但在我們的心目中，他卻是最令我們尊敬的那個(gè)。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 9
我的語(yǔ)文老師，不是班公室主任，也不是學(xué)校校長(cháng)，更不是教育局專(zhuān)家，他只是一名平凡的教師，但他卻是我最敬佩的人。
他與別的老師與眾不同。別人上課只講與課，有人就會(huì )好奇了，上課不講課，講什么？難道講故事？對！沒(méi)錯。我的語(yǔ)文老師上課從來(lái)都不會(huì )硬生生地講知識，他會(huì )先給我們講一些社會(huì )上有趣好玩的事情，有時(shí)一講就是一節課，但我和我的同學(xué)們都不覺(jué)得這是浪費時(shí)間，因為他說(shuō)的事情可以讓我們學(xué)到一些課本中學(xué)不到的知識。他布置的`作業(yè)也少得不能再少了，他只給我們布置一些要點(diǎn)作業(yè)。
他的文筆也很好。他的筆名叫“江大俠”他常和我們說(shuō)：“當你做一件事久了，那不知不覺(jué)就會(huì )成為你的習慣�！彼恢眻猿痔焯鞂�(xiě)日記，可我一直不信，因為在我看來(lái)，寫(xiě)日記隔著(zhù)幾天寫(xiě)一次也無(wú)大礙，而且我自己也堅持寫(xiě)過(guò)，沒(méi)等兩天就不想寫(xiě)了。直到那天，江大俠給我們上晚自習，課間，他出去了，但日記本還在桌子上，我和我的幾個(gè)同學(xué)，就愉愉地去看了他的日記本，我的天哪！一天一頁(yè)紙，一天也不差。而且他的字跡里始終都是那么工整。自從我看完他的日記，我對他有了新的認識，他不是一個(gè)愛(ài)吹大牛的人，他是一個(gè)只做實(shí)事的人！我真的要好好學(xué)習他的這種堅持不懈的精神。
江大俠還有一個(gè)最最最獨特的特點(diǎn)。他讓我們自己講課，他只講一兩課，之后的幾課，從篩選課件，編排課件到講課都是我們自己做，一開(kāi)始只覺(jué)得這件事很有意思，但并不理解江大俠為什么要這樣做，后來(lái)江大俠告訴我們，他是要培養我們的自信心，讓我們將來(lái)敢于在公眾場(chǎng)合發(fā)表自己的見(jiàn)解。真希望有更多這樣的老師��！
江大俠，一個(gè)平凡的，偉大的，令我敬佩的人！
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 10
教過(guò)我的老師有很多，有風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)萬(wàn)老師、開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的體育劉老師、思維嚴密的數學(xué)胡老師……但是我最喜歡的是妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)文——譚老師。
譚老師很有個(gè)性，他留著(zhù)一頭短發(fā)，濃濃的眉毛下閃著(zhù)一雙大大的眼睛，一張整天向上彎著(zhù)的嘴巴特別能說(shuō)會(huì )道，對誰(shuí)都是笑容滿(mǎn)面。我很喜歡他，所以也很喜歡上語(yǔ)文課。
譚老師講課特別有趣，每節課都妙語(yǔ)連珠，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。他的聲音是那樣的清晰、宏亮，尤其講課時(shí)的感情是那樣的真實(shí)感人。有時(shí)他會(huì )把我們帶到熱帶叢林嬉戲玩耍；有時(shí)他會(huì )引領(lǐng)我們跟隨著(zhù)大海里的魚(yú)群，去欣賞美麗的珊瑚礁；有時(shí)他還會(huì )帶著(zhù)我們登上那五岳的頂峰，面對徐徐上升的紅日，吟誦那激情澎拜的古詩(shī)絕句……有一次譚老師給我們上《貓》這課時(shí)，他繪聲繪色地讀了一遍，讓我們邊聽(tīng)邊想象，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，不知不覺(jué)地進(jìn)入到課文中。我仿佛看到了那只小貓，它用盡了一切的辦法也掙脫不了那塊年糕，我瞬間有了揪心的痛……那一節課，到現在還讓我回味無(wú)窮。
譚老師上課很認真負責。當我們回答問(wèn)題正確時(shí)，他總是邊微笑邊點(diǎn)頭；當我們回答問(wèn)題錯誤時(shí)，他會(huì )給我們一絲不茍的講解。如果我們表現不好，他會(huì )采用說(shuō)快板的方式批評我們。有一次，我的`作業(yè)書(shū)寫(xiě)的太潦草，譚老師的勸說(shuō)像蜜蜂一樣“嗡嗡”地在我耳邊響著(zhù)，“鵬遠啊，你知道嗎？字如其人，要好好練字，將來(lái)考試，甚至找工作會(huì )助你一臂之力……”他字字珠璣，我像小雞啄米似的點(diǎn)著(zhù)頭，越聽(tīng)越羞愧，恨不得有個(gè)地縫馬上鉆進(jìn)去。從那以后，我決定好好寫(xiě)字，好好完成自己的作業(yè)。
這就是我們妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)文譚老師。你喜歡這樣的語(yǔ)文老師嗎？
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 11
瞧，身材不胖不瘦的，個(gè)子不高不矮，臉形不圓不長(cháng)，戴著(zhù)一副500°的眼鏡，如同一個(gè)博士——她就是我們的語(yǔ)文老師李老師。
有一次，我寫(xiě)的字歪七扭八的.，非常丟臉。老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規范為止，才讓我回家。我當時(shí)很恨老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規范，真是鋪張時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的外貌。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就像個(gè)一年級的小學(xué)生，每天堅持練字，無(wú)論寫(xiě)什么功課都堅持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表?yè)P。這都是李老師嚴格要求的結果��！
六年了，您為了我們操了多少心？而我們呢？卻時(shí)常惹她氣憤，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名六年級學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力。老師，我想對您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè )趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，仍是您！您像一根蠟燭，為學(xué)生奉獻出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形收留那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會(huì )說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo)，來(lái)為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我眼前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
老師，我愛(ài)您。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 12
在初中的學(xué)習中有七個(gè)老師，其中我印象最深刻的就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師有著(zhù)一雙慈祥的眼睛；一個(gè)白白潔潔的鼻子；還有一張櫻桃色的嘴吧。更搶眼的是語(yǔ)文老師的頭發(fā)，她的頭發(fā)呈現出來(lái)的是棕黃色的，這使語(yǔ)文老師顯得更特別。她體形苗條，不高也不矮。
我之所以印象最深刻的'是語(yǔ)文老師，是因為她的教學(xué)方法很獨特，而且也很吃苦耐勞，別的老師一般都不把課文后詞語(yǔ)的拼音抄給學(xué)生，都是讓學(xué)生自己去查的。而她卻把每一課詞語(yǔ)的拼音都抄給我們了。
記得有一次，我們考試了一次，因為那次是我們初中一來(lái)第一次語(yǔ)文考試，那一次我們班有幾個(gè)同學(xué)考得不太理想。老師卻不會(huì )因此而對我們班的那幾個(gè)同學(xué)感到討厭，而是對那幾個(gè)同學(xué)抓得比以前更緊了。
還記得有一次，那時(shí)是才開(kāi)學(xué)的時(shí)候。我做作業(yè)的時(shí)候，有一道語(yǔ)文題目我總是理解不了。我又不敢去問(wèn)老師，生怕老師批評我，但我又實(shí)在是不會(huì )做，于是我終于鼓足了勇氣去請教老師。我來(lái)到老師的辦公室，正好那時(shí)候只有老師一個(gè)人在辦公室里。我進(jìn)去了，老師正準備回去，我一看就想還是不要問(wèn)了，老師要回家了。正當我要走的時(shí)候，老師叫住了我她問(wèn)我說(shuō)“這位同學(xué)你有什么事嗎？”我回答說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么事啦，只是想請教您一個(gè)題目而已�！�
當我說(shuō)完那一番話(huà)之后，我的心里一直砰砰直跳，心想老師一定會(huì )拒絕我的。沒(méi)想到老師不但沒(méi)有拒絕我，而且還要我坐下來(lái)后講給我聽(tīng)。那時(shí)的我不知道有多高興，簡(jiǎn)直不知道怎樣來(lái)形容。我靜靜的聽(tīng)著(zhù)老師給我講解題目，心中想著(zhù)老師的好。
我的語(yǔ)文老師在我的心中就是獨一無(wú)二的，誰(shuí)也不能相比。這就是我的語(yǔ)文老師。她不但美麗還很慈祥，對我們都非常好。你們有這樣的老師嗎？
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 13
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
——題記
我的語(yǔ)文老師倪老師一頭齊肩秀發(fā)，一雙手布滿(mǎn)老繭，大概是平時(shí)寫(xiě)得太多吧。她從不打罵我們，也不會(huì )占用“副課”時(shí)間。倪老師從三年級起教我們的時(shí)候，我就對她很有好感。
她幽默風(fēng)趣，甚至在班上認了幾個(gè)“干兒子”。有些課，我們上課時(shí)差點(diǎn)就要趴在桌子上睡著(zhù)了，但一到上語(yǔ)文課，就好似在上一節激情四射的體育課。
記得有一天早晨，我媽媽送我上學(xué)出門(mén)著(zhù)急忘拿鑰匙了，于是我們打車(chē)去學(xué)校，途中又遇大堵車(chē)。媽媽只好發(fā)信息給老師說(shuō)明了一下情況。已經(jīng)7：50了，是倪老師的早讀課，當我心急如焚的時(shí)候，倪老師回了信息：“我知道了，不要著(zhù)急，路上注意安全！”
當我上氣不接下氣、渾身濕淋淋地跑入教室時(shí)，倪老師還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，一邊講著(zhù)課，一邊不時(shí)地往窗外瞟幾眼，應該是在看我有沒(méi)有到。老師見(jiàn)大半內容都快講完了，此時(shí)有些按捺不住了，只好問(wèn)一下同學(xué)：“張金偉來(lái)了嗎？”
“來(lái)了！”下面同學(xué)們傳來(lái)宏亮的回答聲。倪老師看見(jiàn)了我，這才噓了一口氣。見(jiàn)倪老師這么關(guān)心我，雖是寒冷的冬天，可我的心卻是暖融融的，像喝了一碗熱騰騰的雞湯一樣。
記得還有一次，我忘記寫(xiě)語(yǔ)文的`家庭作業(yè)。原以為倪老師會(huì )像其他科老師那樣好好地“獎勵”我一番，結果出乎意料，她只是讓我盡快把作業(yè)補齊交給她就可以了。
倪老師不僅是我們的老師，也是家長(cháng)們的良師益友，隔三岔五地會(huì )在班級家長(cháng)群里分享一些教育心得，推薦教育類(lèi)讀本等，建議家長(cháng)們要理解孩子、保證我們睡眠時(shí)間、注意飲食健康等。
擁有這樣一個(gè)負責任又有愛(ài)心的好老師，我真的是太幸運了！
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 14
今天是9月10日，教師節。我給我的語(yǔ)文老師鄭老師寫(xiě)一篇文章，謝謝她五年來(lái)對我的關(guān)心和教育。
我們的鄭老師，淡淡的柳眉，炯炯有神的眼睛，常年掛著(zhù)一副眼鏡。高興的時(shí)候，眼睛笑成了一條縫。她身形小巧玲瓏，但是感覺(jué)身上有一個(gè)小宇宙，充滿(mǎn)著(zhù)正能量。
鄭老師手持戒尺，非常嚴厲。語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì )拖堂。有一次，一個(gè)同學(xué)無(wú)心聽(tīng)講，眼睛看走廊上的其他班同學(xué)在玩游戲。她先是狠狠地瞪這個(gè)同學(xué)一眼。這個(gè)同學(xué)沒(méi)有心領(lǐng)神會(huì )，還繼續在看窗外。這時(shí)鄭老師氣得火冒三丈，大聲斥喝：“李其哲，你站起來(lái)，到門(mén)口上課去！”那位同學(xué)頓時(shí)如夢(mèng)初醒，慢吞吞地站起來(lái)，腳上像灌了鉛似的往門(mén)口挪動(dòng)幾步。這時(shí)鄭老師聲音提高八度：“你今天沒(méi)吃飯，還是昨晚沒(méi)有睡好？還不快點(diǎn)站到門(mén)口去”。李其哲瑟瑟發(fā)抖，趕緊向門(mén)口走去。
鄭老師雖然在學(xué)習上對我們很?chē)绤�，但是生活上很關(guān)心我們。
有一次，我中午吃壞了肚子，下午上英語(yǔ)課時(shí)感到肚子很不舒服，一直用手揉著(zhù)肚子。英語(yǔ)老師發(fā)現了，趕緊幫我送到辦公室休息。這時(shí)，鄭老師剛好也在辦公室。她聽(tīng)說(shuō)后馬上給我媽媽打電話(huà)，然后給我倒了一杯水。這時(shí)，我痛得越來(lái)越厲害，肚子里好像有個(gè)孫悟空在亂跳，我臉色蒼白，全身直哆嗦。鄭老師嚇壞了，她以為我中暑了，一會(huì )兒擦拭我的手臂，一會(huì )兒幫忙揉我的肚子。不久，媽媽來(lái)了，趕緊帶我去醫院急診，原來(lái)是急性腸胃炎。晚上鄭老師還打電話(huà)過(guò)來(lái)問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)。她在百忙之中還想著(zhù)這件事，我真的很感動(dòng)！
一位手持戒尺，眼中有光，心中有愛(ài)的.老師，給你清澈的眼睛里映照出這個(gè)世界最初的模樣，在你幼小的心靈播種下人生的第一個(gè)夢(mèng)想。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 15
我們的語(yǔ)文老師姓徐，我們都叫她徐老師。她中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛一會(huì )是寒光四射，一會(huì )又溫暖如春。徐老師對我們的學(xué)習管教非常嚴格，所有我們班的同學(xué)對學(xué)習不敢有一點(diǎn)點(diǎn)馬虎。
有一次，上課已經(jīng)好幾分鐘了，班里還是亂哄哄的。這時(shí)，走廊里傳來(lái)了我非常熟悉的腳步聲。當時(shí)，班里的.同學(xué)幾乎都在說(shuō)話(huà)，所有沒(méi)有人聽(tīng)到。過(guò)了一會(huì )，徐老師走進(jìn)了教室。瞬間，亂哄哄的教室變得鴉雀無(wú)聲。徐老師用目光掃視了一下四周，我們都屏住呼吸等著(zhù)挨批呢！誰(shuí)知等來(lái)的是“上課”兩字。
還有一次，我的小學(xué)語(yǔ)文不小心被同學(xué)灑上了水，字模糊成一片，馬上要交作業(yè)了，心想，這下徐老師肯定要批評我了，我急的直掉眼淚。不知道誰(shuí)把這事告訴了徐老師。徐老師輕聲細語(yǔ)的對我說(shuō)：“沒(méi)事的，你接著(zhù)往后寫(xiě)就行了”。我還忍不住一直哭，徐老師看出了我的心思，又問(wèn)我：“你愿意重新寫(xiě)嗎”？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，徐老師就把她的那本送給了我，又允許我第二天交作業(yè)。我當時(shí)特別感動(dòng)，好想給徐老師一個(gè)大大的擁抱！
第二天，由于我寫(xiě)字太慢，一直到下午才去辦公室交作業(yè)，可徐老師并沒(méi)有批評我，只是和藹可親的說(shuō)了句：“怎么又晚交作業(yè)了，不過(guò)，看在你作業(yè)寫(xiě)的這么漂亮的份上這次原諒你了，下次不能再晚交作業(yè)哦�！蔽逸p輕的說(shuō)了句："好的"�；匕嗪笪倚南耄骸巴�！徐老師原來(lái)也很溫柔呀！”
我覺(jué)得，徐老師對我們表面是嚴厲的，內心卻是無(wú)比的溫柔和藹，像極了媽媽。這就是我們又怕又敬又愛(ài)的徐老師。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 16
我的語(yǔ)文老師姓馮，大家都叫她“馮導”。她不僅是一位千里眼，還是一位順風(fēng)耳，我們對她可是又愛(ài)又“恨”。
馮導留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的披肩發(fā)，手腕上時(shí)常戴著(zhù)一塊橘紅色的手表。上課鈴響了，馮導“嗒嗒”的高跟鞋踏地聲也會(huì )隨之由遠及近地出現。講課時(shí)，馮導會(huì )一邊講，一邊在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)字，儼然成為了自己忘我表演的舞臺。下面的同學(xué)以為老師已經(jīng)沉浸在自己的“表演”里了，像是放松警惕的.老鼠，開(kāi)始動(dòng)手動(dòng)腳了，一會(huì )兒這里瞧瞧，一會(huì )兒那里看看，一刻也不安穩，可惜他的“表演”也被馮導的“千里眼”給發(fā)現了。馮導停下手中的筆默不作聲地盯著(zhù)他，看他玩到什么時(shí)候，這位同學(xué)正興奮著(zhù)，笑盈盈地轉過(guò)頭一看，不好！馮導正露出神色莫測的微笑盯著(zhù)自己呢，他的笑臉瞬間變成了“面癱臉”，急忙坐端正，連大氣都不敢喘。
馮導可不止一個(gè)“千里眼”的絕活，她還有“順風(fēng)耳”呢！只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)的聲音都逃不過(guò)她的耳朵，不信你看！
這天正在上語(yǔ)文課時(shí)，有些學(xué)生覺(jué)得馮導講課太無(wú)聊了，于是就趁馮導在寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，開(kāi)始在下面竊竊私語(yǔ)起來(lái)�？上П徽趯�(xiě)板書(shū)的馮導捕捉到了，于是隨著(zhù)一個(gè)華麗的轉身，那些上課講話(huà)的同學(xué)遭了殃，他們被馮導罰抄課文。
上課時(shí)馮導很?chē)绤�，可下課時(shí)馮導就會(huì )和我們“打成一片”。這天下課我們正在幫馮導捶背，她一邊享受著(zhù)一邊批閱我們的作業(yè)，正在改作業(yè)的馮導突然吃驚地說(shuō)：“這是誰(shuí)��？字都寫(xiě)到天上去了！”我們一聽(tīng)，便開(kāi)懷大笑。
這就是我的語(yǔ)文老師，她既嚴厲又幽默。你們別看她上課臉上有著(zhù)嚴肅的表情，下課了她一點(diǎn)兒架子都沒(méi)有。她不僅是教授我們知識的有責任心的好老師，也是我們平易近人的好朋友！
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 17
當我拿起筆開(kāi)始“畫(huà)”時(shí)，心目中最喜愛(ài)的老師便躍然紙上，她就是我們的語(yǔ)文老師——劉老師。
劉老師上課時(shí)經(jīng)常會(huì )穿插講一些笑話(huà)，讓我們在輕松愉悅的氛圍中掌握知識。記得上李白《獨坐敬亭山》這首詩(shī)時(shí)，劉老師在教室里邊走動(dòng)邊微笑著(zhù)問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)‘相看兩不厭，只有敬亭山’這句話(huà)的意思？”一位同學(xué)舉手回答后，劉老師接著(zhù)說(shuō)：“真不錯，意思講得很完整！我也來(lái)說(shuō)說(shuō)，大家聽(tīng)好了。這天下午最后一節課天氣突變，緊接著(zhù)就下起了大雨。放學(xué)后同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被家長(cháng)接走。到最后，教室里只剩你和我倆，大眼瞪小眼，這時(shí)候你就可以說(shuō)‘相看兩不厭，只有劉老師’！”話(huà)音剛落，教室里并立刻爆發(fā)一陣陣歡笑聲。從那以后，這首詩(shī)就深深地刻在我的腦海中，再也不會(huì )忘記。
劉老師十分關(guān)心我們的生活，平時(shí)對我們也很溫柔。但說(shuō)起來(lái)也奇怪，只要是學(xué)習上的事情，她就要求格外嚴格。上課時(shí)，不論是誰(shuí)開(kāi)小差，都逃不過(guò)她那雙“法眼”。有一次，我聽(tīng)著(zhù)課不知不覺(jué)“神游”了。忽然，同桌推了我一下。我猛然驚醒，抬起頭發(fā)現劉老師正盯著(zhù)我，那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛好像在說(shuō)：“洪尚悅，上課開(kāi)小差可不好！”我心里猛一咯噔，趕緊坐端正，認真聽(tīng)課。這時(shí)，劉老師眼睛含著(zhù)笑意又看向我，好像在說(shuō)：“這樣才對呀，繼續保持！”在劉老師這雙“法眼”的督促下，我們在課堂上再也不敢亂動(dòng)瞎想，聽(tīng)課效率自然也就大大提高了。
劉老師，您像一盞明燈，為迷茫的'我們指引方向，帶領(lǐng)我們走向更廣闊的知識殿堂！劉老師，我愛(ài)您敬您！
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 18
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好嗎？燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；柳樹(shù)枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒�，語(yǔ)文老師，您已經(jīng)離開(kāi)我們好幾天了——我的語(yǔ)文老師啊，您什么時(shí)候才能回來(lái)給我們上課��？
老師，您在的時(shí)候，也不覺(jué)得有什么；可是您不在我們身邊了，我才覺(jué)得時(shí)間過(guò)得是那么慢��！也不知道什么時(shí)候才能見(jiàn)到您，什么時(shí)候才能看見(jiàn)您那熟悉的胖胖的.背影，才能看見(jiàn)您在黑板上給我們傳授知識的情景，什么時(shí)候才能看見(jiàn)您因為我們有些人沒(méi)有聽(tīng)話(huà)而生氣的表情呢！
老師，上課的時(shí)候，您總是笑瞇瞇的。記得以前別的語(yǔ)文老師教我的時(shí)候我幾乎從不舉手，但我在您的課上卻慢慢慢慢開(kāi)始回答問(wèn)題。
老師，因為有您，我感覺(jué)現在自己在慢慢地進(jìn)步。記得有一次您上課，您提問(wèn)，有一個(gè)同學(xué)可能是第一次回答問(wèn)題吧，結結巴巴說(shuō)不囫圇。我記得您面帶微笑特別溫柔地對他說(shuō)：你可以把你想的說(shuō)出來(lái)，就算說(shuō)錯了也沒(méi)有關(guān)系，我們可以幫你改正錯誤呀——我是多么懷念您那時(shí)的溫柔啊。我記得那時(shí)候，我們都鼓起了掌，大家都高興地笑了。在以后的日子里，班上的那位同學(xué)包括我也慢慢地勇敢起來(lái)了。
老師，這幾天您沒(méi)來(lái)上課，我和許多同學(xué)一樣都很想念您，有時(shí)候下課了，都在問(wèn)今天上語(yǔ)文課嗎？語(yǔ)文老師來(lái)了嗎？
親愛(ài)的語(yǔ)文老師，您對我們的教育總是那么語(yǔ)重心長(cháng)，您為我們傳授了很多知識——啊，我們就像池塘里嗷嗷待喂的魚(yú)兒，而親愛(ài)的語(yǔ)文老師，您就像那站在岸上對我們狂撒飼料的養魚(yú)人！
親愛(ài)的老師，今年的春節很特別，我祝您勤洗手多通風(fēng)，祝您身體健康，闔家幸福！
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 19
我的語(yǔ)文老師是黃老師。她已經(jīng)上了年紀快退休了，可黃老師的教育勁頭依舊十足，真可謂是老當益壯��！她既能教六年級的語(yǔ)文，又上我們班的語(yǔ)文課，真是個(gè)教育能手呢。
黃老師的性格讓人捉摸不透，有時(shí)很親切，有時(shí)很?chē)烂C，當然對于我來(lái)說(shuō)，她的親切勝過(guò)嚴肅。平時(shí)你總會(huì )看到她一副笑瞇瞇的樣子，上班來(lái)，下班去，毫無(wú)憂(yōu)愁的感覺(jué)。
上課時(shí)，黃老師會(huì )顯得比較嚴肅。有時(shí)雖然她背朝我們在黑板上寫(xiě)字，但頭腦很靈活，哪怕下面有同學(xué)稍稍開(kāi)點(diǎn)小差，也逃脫不了她的.眼睛，似乎后腦勺上裝著(zhù)反光鏡。有時(shí)，只要看見(jiàn)有人說(shuō)話(huà)，她就會(huì )立刻停下來(lái)，叫起那位同學(xué)，進(jìn)行嚴厲的批評，不留一點(diǎn)兒情面。黃老師這樣提醒，當然是殺雞給猴看的，其他想乘機“偷雞摸狗”的同學(xué)會(huì )立刻收斂，認真聽(tīng)講了。
黃老師性格很直爽，要是有什么話(huà)必定憋不住，特別是對某個(gè)同學(xué)的錯誤、缺點(diǎn)，哪怕是在該生的家長(cháng)面前也一定直言不諱。
黃老師說(shuō)話(huà)聲音響亮，平時(shí)上課，別說(shuō)教室里的我們聽(tīng)得很清楚，連走廊上走過(guò)的人也聽(tīng)得一清二楚。有時(shí)鈴聲一響，她走進(jìn)教室里看到教室里鬧哄哄的，尤其遇到心情不好時(shí)，他會(huì )不聲不響的拿起教鞭在桌子上重重的敲擊一下，這一下真是驚天動(dòng)地，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。
黃老師有時(shí)也很溫柔。如果有同學(xué)哭了或身體不適，她定會(huì )親切的安慰，問(wèn)這問(wèn)那，忙前忙后，比我們的媽媽還溫柔可親呢。很多時(shí)候，下課也會(huì )和我們聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑。
兩年來(lái)，我既聽(tīng)黃老師講課，也常常細細咀嚼她那泉水般叮咚流暢的聲音。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 20
我們班有三王，分別為語(yǔ)文老師老王，數學(xué)老師思佳姐姐，社會(huì )老師小王。如果把幽默比成一篇作文的話(huà)，那老王就足以出版一本書(shū)了，還是一本笑完受益無(wú)窮的書(shū)。老王的個(gè)子并不高，但她的氣勢卻讓我覺(jué)得她的魁梧高大。
在她的課上從來(lái)不是那么的死板無(wú)趣，很多的文常不是讓我們死記硬背，她總是會(huì )用一些風(fēng)趣幽默的方法來(lái)讓我們記住，這樣我們不僅記住了還以為老王的風(fēng)趣記憶更加深刻。
老王還從不發(fā)脾氣，如果她在我們有些事上做的不對的地方有了意見(jiàn)，總是用特別的語(yǔ)調來(lái)說(shuō)，以此來(lái)表示她的不悅。還記得在前段時(shí)間，一節語(yǔ)文課上老王叫小雨同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，小雨慢慢吞吞地站了起來(lái)，但卻一言不發(fā)，只是呆呆地站在那里，臉還漲的紅彤彤的，可能是連題目都不知道吧，見(jiàn)他什么也不說(shuō)老王便說(shuō)到：“呦，小雨同學(xué)啊，怎么回事怎么站起來(lái)什么也不說(shuō)��？”小雨還是什么都沒(méi)說(shuō)，老王也不再說(shuō)什么繼續叫下一個(gè)同學(xué)，“小源同學(xué)你來(lái)回答一下�！毙≡吹ǖ耐屏讼伦约杭磳⒒涞难坨R，本以為他會(huì )講出什么答案，結果我失望了，他和小雨一樣木木的站在那里，就像兩根木頭似的'，接著(zhù)老王叫了小城，結果和其他人一樣一無(wú)所獲，他們就呆呆的站在那里就像這一切和他們無(wú)關(guān)似的。老王站在講臺上看著(zhù)他們仨嘆了口氣，“你們三個(gè)啊，叫你們起來(lái)就站在那里，什么都不講，把自己當柱子��？小動(dòng)作么要搞的，話(huà)么要講的，~小雨，小源你們坐在一起就是個(gè)錯誤啊，看看你們這是第幾次叫起來(lái)不回答了？”老王帶著(zhù)諷刺的語(yǔ)氣說(shuō)道，因為這奇怪的語(yǔ)氣，這三位站著(zhù)的同學(xué)都忍不住笑出聲來(lái)。
老王啊老王，也只有你會(huì )把原本站著(zhù)回答不出的同學(xué)逗笑了。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 21
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，但令我印象最深刻的要數我四年級的語(yǔ)文老師——謝向梅老師。
謝老師有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，又濃又密，她習慣性地扎個(gè)馬尾辮，顯得精致又干練。一雙炯炯有神的.大眼睛透著(zhù)光，仿佛能洞察一切。謝老師教導有方，她的口才、文筆也都很好。
記得有一次正在上課，大部分同學(xué)都聽(tīng)得很入神，我的思緒卻已經(jīng)飄到了九霄云外。謝老師敏銳的目光及時(shí)捕捉到了這一點(diǎn)，講課聲戛然而止，隨即用凌厲的目光緊盯著(zhù)我，似乎以無(wú)聲的責罰在告誡：你不認真聽(tīng)講，今天學(xué)的知識就要落下了。當我抬頭觸及到謝老師嚴厲而又失望的眼神時(shí)，不禁羞愧地低下了頭。下課后，謝老師把我叫到了辦公室，詢(xún)問(wèn)我走神的原因，并耐心地開(kāi)導我。
雖然謝老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�，然而在生活中她卻無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們。記得有一次放學(xué)時(shí)，天公不作美，下起了瓢潑大雨，一向獨自回家的我忘記帶雨具了。眼看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走，我急得像熱鍋上的螞蟻。焦急中，一柄溫暖的大傘不知何時(shí)出現在了我的頭頂，我詫異地一回頭，正碰上謝老師那溫柔的目光，讓我如沐春風(fēng)，竟呆呆地立在了那里�！白�，我送你回家�！边�沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，謝老師就已經(jīng)拉著(zhù)我叫我引路了。一路上，謝老師一直把傘往我這邊傾斜，我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。到了家門(mén)口時(shí)，奶奶熱情地招呼謝老師進(jìn)來(lái)坐坐，喝杯熱水再走。謝老師婉轉地謝絕并轉身離去，我發(fā)現謝老師的大半身都被雨水打濕了。目送著(zhù)她漸行漸遠的背影，我流下了感動(dòng)的淚水……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝x老師，雖然您現在不教我們了，但我會(huì )將您的諄諄教誨永駐心間，燭照今后的人生之路。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 22
老王是何許人也？你不會(huì )以為他是隔壁老王吧？算了，讓我告訴你，他就是我們的語(yǔ)文老師。他的課堂風(fēng)趣幽默，不信你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！
“叮鈴鈴……”上課了，老師還沒(méi)有來(lái)，所以同學(xué)們炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌地議論著(zhù)。正當教室里吵得熱火朝天時(shí)，忽然“咚”的一聲，教室門(mén)被踢開(kāi)了，只見(jiàn)老王直接把手舉到了眉毛處，做了一個(gè)眺望遠方的動(dòng)作，邁著(zhù)六親不認的步伐走進(jìn)教室，又從門(mén)后拿起掃把一直旋轉，連蹦帶跳到了講臺上，一套操作下來(lái)，一氣呵成，可謂行云流水！同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，接著(zhù)便哄堂大笑著(zhù)：“老孫來(lái)了！給我們講講西游記吧�！崩贤跛斓鼗卮穑骸澳沁�不簡(jiǎn)單，對老孫來(lái)說(shuō)那是九牛一毛�！�
老師講得栩栩如生。在講孫悟空智斗金銀大王時(shí)，他把書(shū)卷起來(lái)當作牛角一樣插在頭上，還把衣服脫下來(lái)，披在身上，當做金角大王的披風(fēng)，還拿著(zhù)瓶子對著(zhù)我們班長(cháng)就是一陣吆喝：“我叫你一聲，你敢答應嗎？”班長(cháng)便將計就計大喊：“俺老孫天不怕地不怕！”這段對話(huà)可逗得大家哈哈大笑。教室里有說(shuō)有笑，是我們歡樂(lè )的海洋。
漸漸的，有些同學(xué)就按捺不住他的多動(dòng)癥，開(kāi)始交頭接耳，卻被王老師的'火眼金睛發(fā)現了。老師拿起掃把轉了個(gè)圈，便對那個(gè)搗亂的同學(xué)喊：“吃俺老孫一棒！”“金箍棒”便朝那名同學(xué)飛過(guò)去，當頭一棒。這簡(jiǎn)直把我們逗得眼淚都掉了下來(lái)。搗亂的“活寶”也快速重返課堂。
不知不覺(jué)，下課鈴聲響了，老師依依不舍地離開(kāi)教室，我們齊聲大喊著(zhù)：“大圣，等等我們�！�
王老師的課堂幽默吧！從他風(fēng)趣的課堂中，我們不僅學(xué)會(huì )了知識，還開(kāi)闊了眼界。我深深?lèi)?ài)上了語(yǔ)文課。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 23
誰(shuí)把我們這些無(wú)知的人帶進(jìn)了寬敞的教室，教給我們豐富的知識？誰(shuí)教淘氣的我們去幫助別人？誰(shuí)溫暖了我們的心？誰(shuí)把我們培養成成熟而理智的青少年，保護我們健康成長(cháng)？
是老師！老師就像春天的細雨，滋潤著(zhù)花朵，吹動(dòng)著(zhù)綠色的大地，喚醒著(zhù)田野里的青草。
看，我們的老師正邁著(zhù)穩健的步伐向我們走來(lái)。她飄逸的頭發(fā)披在肩上，黑色的頭發(fā)有點(diǎn)金色，很漂亮。她的鼻梁很高，眼睛像鉆石。那些是會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，經(jīng)常讓我們害怕在課堂上被遺棄。她還有一張活潑有趣的嘴。她是我們的語(yǔ)文老師兼班主任韓老師。
韓先生學(xué)識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。當他去上課的時(shí)候，他總是那么放松、活潑和有趣。我特別喜歡語(yǔ)文課。她的講座總是那么有趣和迷人，這讓我們很感興趣。我們不知不覺(jué)地愛(ài)上了寫(xiě)作，并逐漸理解了寫(xiě)作的`“奧秘”。
韓老師從五年級開(kāi)始就教我們觀(guān)察周?chē)氖挛�。要�?xiě)一篇真正的作文，為了寫(xiě)出一篇好的作文，你必須仔細觀(guān)察。魯老師經(jīng)常批評一些學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)不顧事實(shí)，捏造事實(shí)。無(wú)論文章描述得多么生動(dòng)，文字多么豐富，不真實(shí)的文章都是沒(méi)有意義的，也不是好文章。當寫(xiě)一篇作文時(shí)，一個(gè)人應該總是仔細思考并徹底理解它。當一個(gè)人遇到問(wèn)題時(shí)，他應該理解它們，這樣就大大減少了類(lèi)似錯誤的數量。
韓老師不僅是一位好老師，還是一位善良的“母親”。
我記得有一次，我的胃很痛。那時(shí)，老師正津津有味地講著(zhù)。我不敢打擾老師。我一直保持沉默，直到老師發(fā)現我臉色蒼白。他走過(guò)來(lái)，把手放在我的肩膀上，親切地問(wèn):“你好嗎？”我告訴老師我的胃痛。老師立即從包里拿出一瓶油，揭開(kāi)我的外套，輕輕地揉了揉我的肚子，偶爾問(wèn):“還疼嗎？”我終于感受到了這種從未有過(guò)的“母愛(ài)”。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 24
在我的記憶中，給我印象最深的就數班主任徐老師了。
徐老師身材高挑，非常瘦，甚至連血管都能明顯的看見(jiàn)，但看上去又非常精神。所以我們班的同學(xué)給徐老師起了個(gè)外號叫“吸血鬼”。
徐老師是個(gè)很古怪的人，他有時(shí)很幽默，有時(shí)又很?chē)栏�。幽默的時(shí)候會(huì )給我們講他們小時(shí)候的趣事和游戲。嚴格的時(shí)候就像一頭猛牛，似乎一下可以把別人撞飛似的，偶爾還會(huì )在同學(xué)的臉上抽上幾巴掌，徐老師就是這樣一個(gè)古怪的人。
徐老師的動(dòng)作很快，力氣也很大，而且聽(tīng)力和視力也是相當一流的。于是，我們就把徐老師描述成這樣：“徐老師的力氣相當于綠巨人；速度相當于閃電俠；打人的時(shí)候相當于鋼鐵俠；視力相當于鷹眼；聽(tīng)力相當于蝙蝠；身上的防御相當于美國隊長(cháng)�！边@首歌充分說(shuō)明了徐老師很厲害吧。當然，如果有人在徐老師背后說(shuō)壞話(huà)的'話(huà)，徐老師也不會(huì )太生氣的，只是會(huì )把你打得“吐血”而已。
徐老師的教學(xué)方式就是我們最不喜歡的了，因為一堂課上要回答十五到二十個(gè)問(wèn)題，而且答不上來(lái)的話(huà)，還要懲罰站到門(mén)口，并且把這個(gè)問(wèn)題和答案都背下來(lái)。所以我們班的同學(xué)不太喜歡老師的教學(xué)方式。但我想老師這樣做也一定有自己的苦衷吧。
徐老師的胡子很長(cháng)，所以還有一個(gè)外號，叫“徐老爺”。這個(gè)外號還有一個(gè)故事呢，我們語(yǔ)文課本的第十三課《白鵝》，學(xué)習那篇文章的時(shí)候，我們看見(jiàn)了鵝的高傲，還了解到鵝是多么的不好養，甚至連吃個(gè)飯都要非常得費勁。就在這時(shí)，徐老師，開(kāi)了個(gè)玩笑，說(shuō)：“田志明，給徐老爺端茶來(lái)！”聽(tīng)得同學(xué)們都哄堂大笑。
這就是我的班主任徐老師。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 25
邱先生，我們班的語(yǔ)文老師。我很喜歡語(yǔ)文，也很喜歡語(yǔ)文老師。
邱小姐看起來(lái)有點(diǎn)胖，但也很可愛(ài)。中等身材，長(cháng)發(fā)披肩，像個(gè)美麗的魔鬼。但是世界上沒(méi)有這么美麗可愛(ài)的魔鬼。一雙美麗的小眼睛，仿佛能看透學(xué)生的心思；說(shuō)話(huà)尖刻、雄辯的演講者。
邱老師很幽默，有時(shí)候說(shuō)的話(huà)不認真，但認真起來(lái)就很認真。他不認真的時(shí)候就挺認真的。她上課總是很認真，嘴里不停地像洶涌的河水一樣涌入我的耳朵，讓我想忘記。有時(shí)候老師上課很幽默，偶爾給我們講個(gè)小笑話(huà)，讓我們的胃都要碎了。但是，老師上課會(huì )說(shuō)很多“酸話(huà)”。好在我是個(gè)鐵石心腸的人，流血不流淚。那些女孩子，和林黛玉一樣，聽(tīng)到“酸酸的話(huà)”，淚如雨下。
邱老師給我留下的印象是不可磨滅的。老師也很傻很幼稚。她是班上的老師，課后和我們是朋友。她經(jīng)常和我們一起玩，欣喜若狂，甚至跳舞。
我還記得秋游那天，老師陪我們玩電子游戲。她在玩的時(shí)候，像個(gè)孩子，笑得那么甜，那么天真。但是老師的聲音挺大的。坐過(guò)山車(chē)的時(shí)候，老師的尖叫聲回蕩在整個(gè)操場(chǎng)，她要向全世界宣布自己勇敢的'英雄！玩的時(shí)候她給我們拍照，留下最美好的瞬間和最幸福的回憶。
邱先生，你教會(huì )了我們知識。是你讓我們知道了做人的道理。你教給我的每一句話(huà)都牢牢地記在心里�！皩W(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人”。十二個(gè)簡(jiǎn)單的字，就是你教書(shū)育人所需要的全部。
謝謝邱先生——。你教會(huì )了我一句話(huà)：“所有的男人都不能對視，海水也不能測量�！敝腔叟c美貌并重的秋先生，你是我的偶像，我喜歡這樣的語(yǔ)文老師。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 26
老師姓唐，我們背地里叫他“唐某”。唐某肥肥胖胖的,臉上亮亮的，臉形卻是方方的，扁扁的，一雙小眼睛,笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條線(xiàn)，可他不笑的時(shí)候卻十分的“兇狠”，生起氣來(lái)就像一只老虎。
有一次大課間,同學(xué)們都在玩耍,突然一個(gè)人推了我,我直接摔倒了,還不小心把前面女生給撞到了,她也摔倒了,直接就開(kāi)始哭了起來(lái)。有人把“唐某”給叫了過(guò)來(lái),他問(wèn)了一句:“發(fā)生什么事了”?一位同學(xué)解釋道:“好像一位同學(xué)把李禹石給撞倒了....”“唐某”就滔滔不絕地吼叫起來(lái)，大家都為之愕然。這時(shí)候我可按捺不住了,便爭辯了幾句。這一下我可闖了禍，唐某把他的怒火都潑在我的頭上了。他在操場(chǎng)上來(lái)回地踱著(zhù),足足批評了我十來(lái)分鐘，其中警句甚多。
“唐某”不僅兇,還對我們的學(xué)習要求非常嚴厲。上課時(shí)他的耳朵就像順風(fēng)耳,眼睛就像千里眼。只要我們在下面發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)細微的'聲音他都能聽(tīng)到。有一次上課，我沒(méi)有認真聽(tīng)課，而是把手放在抽屜里。我的小小舉動(dòng)沒(méi)有逃過(guò)他的眼睛，“唐某”突然大聲喊道：“李禹石�！蔽覈樍艘惶�，立刻像彈簧似的彈跳起來(lái)，“唐某”嚴厲地說(shuō):“現在你不認真聽(tīng)講，以后就不會(huì )有好成績(jì)，你現在不努力學(xué)習，長(cháng)大了怎么辦?那時(shí)你后悔也來(lái)不及了!”我還想反抗一下：“我沒(méi)玩!”“那你抽屜里捏了一半的小泥人是怎么回事?”“這……”我只好乖乖地交出了小泥人，心里直犯嘀咕，不可能啊，老師一直在講臺上，而我坐在最后一排……這簡(jiǎn)直是“千里眼”。
不過(guò)在他的嚴厲教育下,我的成績(jì)也突飛猛進(jìn)�，F在“唐某”已經(jīng)不再教我們班了，但談起“唐某”時(shí)，我回憶他的音容之余，不禁還懷著(zhù)敬慕之意。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 27
“哎，新老師來(lái)了，你們看看他像教什么的？”“數學(xué)？英語(yǔ)？”“不，不，一定是語(yǔ)文！”同學(xué)們紛紛議論著(zhù)。這是軍訓完第一個(gè)來(lái)給我們上課的新老師，一位身穿紫色襯衣的中年男老師。果真猜對了，他就是我們的語(yǔ)文老師——劉老師。
劉老師看上去已人到中年，頭上的絲絲白發(fā)清晰可見(jiàn)，但眉宇間透出一種睿智，講起課來(lái)充滿(mǎn)了激情，神采奕奕、容光煥發(fā)，腰板挺得得直直的，一口流利的普通話(huà)，富有磁力的聲音，常常引得同學(xué)們入迷。
劉老師很有幽默感，他上課時(shí)經(jīng)常給我們總結一些“經(jīng)典名言”，把課堂推向一個(gè)高潮。在學(xué)習文言文時(shí)，有許多字看似簡(jiǎn)單卻容易混，但是有些同學(xué)不屑于寫(xiě)，只端著(zhù)課本讀，這時(shí)劉老師的名言脫口而出：“君子動(dòng)口也動(dòng)手！”又見(jiàn)語(yǔ)文老師悄悄的趴在某同學(xué)的身邊，說(shuō)到：“先生，寫(xiě)一寫(xiě)，先生！”隨即引發(fā)了哄堂大笑。這位同學(xué)也不好意思了，只好拿起筆，認真地寫(xiě)起易錯字來(lái)，其他的同學(xué)也都開(kāi)始認真寫(xiě)起來(lái)。
又有一節語(yǔ)文課，檢查剛學(xué)過(guò)的古詩(shī)背誦，先叫了同學(xué)甲，被得是結結巴巴，很不熟練，可也是背下來(lái)了。第二個(gè)是坐在甲同學(xué)后面的同學(xué)乙，一氣呵成，如行云流水。劉老師隨即“題詩(shī)”一句：“前桌后桌近咫尺，高下優(yōu)劣十萬(wàn)里！”又總結出一句名言：“背書(shū)就像是煮東西，熟了么？熟了。但是爛了么？還要加一些火候！”甲同學(xué)也自愧不如，之后的背誦再也沒(méi)有出現過(guò)這種情況。
劉老師在我的眼里是一個(gè)好老師，他有著(zhù)淵博的'知識和豐富的內涵，他的故事不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能講完的。他把我們領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂，讓我們真正領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的真諦。他都為我們打開(kāi)語(yǔ)文之窗，讓溫情的陽(yáng)光灑在了我們的心上！
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 28
新學(xué)期開(kāi)始了，我們高高興興地走進(jìn)了，裝修一新的教室不知為什么好像缺了點(diǎn)什么。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，只見(jiàn)一位陌生的出現在我們面前。她三十多歲左右，長(cháng)得很漂亮，頭發(fā)不算太長(cháng)，還有點(diǎn)卷。中等身材不是很胖，皮膚很白，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)就很有學(xué)問(wèn)。我們互相看看，都傻了眼，這是怎么回事？大家紛紛議論著(zhù)，她是我們的新嗎？劉老師哪去了？只見(jiàn)她站在講臺上用慈祥的目光掃視了我們一遍，面對六十多雙疑惑的眼神，微微笑著(zhù)說(shuō)：“我姓侯，你們可以叫我侯老師。教你們的'語(yǔ)文老師調到四中去了，今后我來(lái)教你們語(yǔ)文課�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我像泄了氣的皮球一樣，感到很失望。因為我太喜歡劉老師了！她教了我們三年，我已經(jīng)習慣了。顯然，我一時(shí)難以接受這個(gè)事實(shí)，可又無(wú)回天之力，只好硬著(zhù)頭皮聽(tīng)侯老師講課。
盡管侯老師上課很投入，但們都不太適應她，還有些故意搗蛋�？吹竭@一切，侯老師不急不躁。有一次，讀書(shū)匯報課，小李航取笑別人，不聽(tīng)話(huà)，老師批評了他。不過(guò)，老師又想起別的辦法，讓小李航做讀書(shū)匯報，但是他卻沒(méi)講出來(lái)，羞得他臉都紅了。這時(shí)，老師告訴他回家讀幾遍，下節讀書(shū)匯報課繼續。當聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，不僅是小李航不好意思了，我們也都感到很慚愧。因為這時(shí)我們看到的老師，既像老師又像，而我們應該用百分百的努力來(lái)回報她。侯老師上課很認真，對生字要求特別嚴，不管是家庭作業(yè)還是課堂上的生字，她都會(huì )認真檢查、指導，直到我們都合格為止，當我們把字寫(xiě)得漂亮的時(shí)候侯老師才會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容。
通過(guò)這幾天的接觸，我們都開(kāi)始慢慢地喜歡上她的課了。我能感覺(jué)到，她也正是我們心目中的好老師的樣子。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 29
在我二年級的時(shí)候，曾遇到了一位和藹可親的語(yǔ)文老師——向老師。
向老師不是很愛(ài)穿裙子，她常穿著(zhù)一件藍色襯衣和一條牛仔褲，才會(huì )背著(zhù)一個(gè)大大的粉紅色的背包。向老師剪著(zhù)短頭發(fā)，每天都會(huì )帶著(zhù)微笑，那月牙兒般的微笑，使我每一天都很快樂(lè )。向老師。并不是很高，可向老師會(huì )精心照顧每一位同學(xué)，在我心中，他就像一位“天使媽媽”似的。
向老師特別愛(ài)笑。無(wú)論我在哪看見(jiàn)她，向老師都掛著(zhù)個(gè)天使娃娃般的笑容。記得有一次，班上有一個(gè)同學(xué)和別的班打起來(lái)了，向老師先是跟別的班道歉，再來(lái)到那位同學(xué)前，我本以為向老師會(huì )勃然大怒，可沒(méi)想到的是，像老師的語(yǔ)氣平淡地說(shuō)：“這位同學(xué)打架是不好的，希望你下次別再打架了，這次你去道歉吧，這不是懲罰，而是個(gè)教訓�！澳峭瑢W(xué)聽(tīng)了馬上說(shuō)好的'，向老師也笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
向老師也特別關(guān)心同學(xué)。有一次我去給向老師送杯子，可一不小心把玻璃杯打碎了，向老師看到了急忙跑過(guò)來(lái)。她先是問(wèn)有沒(méi)有在哪兒受傷，再叫同學(xué)把地掃一下，然后把我送到醫務(wù)室處理了一下傷口，最后幫我貼了一塊創(chuàng )可貼，當時(shí)我真的非常非常感動(dòng)。
記得還有一次，有一位同學(xué)中午突然發(fā)燒了，向老師當時(shí)在寫(xiě)很重要的東西，可那時(shí)她完全不顧上什么工資了，向老師先是給那位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，再去給那位同學(xué)量體溫，然后去再去幫他整理書(shū)包，最后那位同學(xué)臨走前也不忘叮嚀幾句：“在家要好好休息，多喝熱水，別喝冷水，還要保持充足的睡眠，祝你早日康復，我和同學(xué)們都等著(zhù)你�！闭f(shuō)完向老師又重新回來(lái)給我們上課，我看著(zhù)向老師那滿(mǎn)頭大汗，還有那豆大的汗珠，我十分心痛。
雖然現在我已五年級，老師也換了，可我仍舊忘不了那位善良有心的向老師。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 30
我們班的老王，是一位學(xué)識廣博的語(yǔ)文老師。教語(yǔ)文的老師，讓人一聽(tīng)就覺(jué)得肯定是出口成章，平時(shí)不茍言笑的人。但是我們班的老王，卻有些與眾不同。跟她在一個(gè)班里呆久了，就會(huì )覺(jué)得她是一位非常有趣的人。
這個(gè)學(xué)期，我們班里開(kāi)展了“班級合伙人”這個(gè)制度。每位當值合伙人都要管理當天的班級，然后放學(xué)了作總結。
于是，我的小姐妹張琳豐同志在她當值的那一天，迷迷糊糊的，沒(méi)有盡到應有的責任，被老王罰了一天。
在那天放學(xué)時(shí)，張琳豐正在做總結，說(shuō)到同學(xué)們的三包區的時(shí)候——可能是因為迷迷糊糊的沒(méi)有檢查——瞇起眼睛環(huán)顧了四周，然后點(diǎn)點(diǎn)頭表?yè)P道：“我覺(jué)得挺干凈的�！苯又�(zhù)又說(shuō)了一些表?yè)P的.話(huà)。
看看這地，看看這地上躺著(zhù)的垃圾，這能叫干凈嗎？于是，站在后面聽(tīng)的老王一下沒(méi)忍住，用半是好笑半是提醒的語(yǔ)氣說(shuō)道：“你怎么昧著(zhù)良心做事呢！”說(shuō)著(zhù)，臉上揚起一抹神秘的微笑，笑著(zhù)看著(zhù)張琳豐。這不就是傳說(shuō)中班主任的微笑嗎！微微上揚的，帶有笑意的語(yǔ)調，配上那個(gè)笑容，莫名其妙的讓大家都笑了起來(lái)。
還記得最近那個(gè)期中考試，考完了，老王跟我們說(shuō)，她在監考的時(shí)候看見(jiàn)一個(gè)女孩，眼睛一直瞟著(zhù)旁邊同學(xué)的試卷，別人寫(xiě)一題，她也寫(xiě)一題。這個(gè)場(chǎng)景，如果是其他老師的話(huà)，一定直接提醒了吧。但老王偏偏不。她只是走到女孩的身旁，一直站在那里，站在那里也就算了，還一直盯著(zhù)那個(gè)女孩。老王對這件事的做法成功讓我樂(lè )了一下午，腦海里一直嘗試演繹當時(shí)的畫(huà)面。不知為什么，這個(gè)畫(huà)面怎么想怎么有趣。
我們班的老王，不是一個(gè)普通的語(yǔ)文老師。她的話(huà)常常我們在意料之外覺(jué)得開(kāi)心，但是又富含那么一點(diǎn)道理。這是我們班有趣的老王。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 31
開(kāi)學(xué)的第一天，我期待又興奮地等待著(zhù)老師的都來(lái)，等呀等，終于第一個(gè)老師來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都全神貫注地盯著(zhù)門(mén)口，這時(shí)一個(gè)身材微微發(fā)福，不高的男老師慢悠悠地走了進(jìn)來(lái)，我低下頭心想：還沒(méi)我高呢！這時(shí)，男老師說(shuō)：“今年我是你們的班主任和語(yǔ)文老師�！蔽衣�(tīng)了連忙抬起頭，發(fā)現這老師竟然是我以前的班主任。好吧！我表示有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，我竟然第一眼還沒(méi)認出來(lái)呢。他還是和以前一樣穿著(zhù)白T袖，手里拿本書(shū)，還時(shí)不時(shí)對我們笑一笑。
他呀！是一個(gè)愛(ài)占課但總有理由的老師。我記得四年級有一天是體育課，我們全班比平常的任何一節課都安靜，這時(shí)，我歪著(zhù)頭竟然看見(jiàn)了兩個(gè)熟悉的背影，看著(zhù)這兩個(gè)背影似乎在爭論著(zhù)什么，大家開(kāi)始議論紛紛，估計應該知道了是體育老師和語(yǔ)文老師在爭奪這節課的`“撫養權”。我嘆了口氣，心想：好吧！看這形勢，體育老師一定又會(huì )“生病了”。這時(shí)背影消失了，門(mén)口出現了語(yǔ)文老師那熟悉的面孔。唉，教室里一片哀嚎，他慢慢走上講臺，放下語(yǔ)文書(shū)和語(yǔ)文長(cháng)江，面無(wú)表情，邊翻書(shū)，不緊不慢地說(shuō)道：“你們的體育老師有點(diǎn)不舒服，而且馬上要考試了，得多復習，所以這節課上語(yǔ)文�！蓖瑢W(xué)們一邊埋怨一邊憤憤不平地從書(shū)包里抽出語(yǔ)文書(shū)。我想：看吧！果然“又病了”而且占課就占課，怎么還找這么多理由！想著(zhù)想著(zhù)發(fā)現老師已經(jīng)開(kāi)始講課了，我看了看同學(xué)，同學(xué)們有的無(wú)精打采地趴在課桌上，有的把書(shū)立起來(lái)打瞌睡，還有的在和同桌講話(huà)，看起來(lái)都很無(wú)聊。當然，同學(xué)們這幅模樣，免不掉老師的一頓“批評教育”。
雖然他喜歡占課，但是上課還是很認真的，我還是挺喜歡他的！
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 32
她就如同海洋里最高，最大的燈塔，帶領(lǐng)我們走向正確的航道，光芒四射的人生彼岸她就是我的語(yǔ)文老師張老師。
月考分數發(fā)下來(lái)后，不盡人意的成績(jì)，讓所有人心中有抹不去的失落。教室里靜靜的，我呆呆地望著(zhù)自己的分數，它茫然的看著(zhù)我。許久，許久，我才提起筆，卻發(fā)現不知怎么更正錯題。緊閉雙眼，腦中一片空白。找出失分點(diǎn)，彌補不足才是現在最該做的一件事。鼓足勇氣，睜開(kāi)眼睛，再往下看看我一向引以為傲的閱讀，試卷上半對的紅色符號，如同一把把雙刃劍，直刺我的心：是太驕傲了？還是太粗心了？我不敢細細探究，面對這殘酷，刺眼的低分，心底那份難過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)蕩漾開(kāi)。老師發(fā)現了我與往日的神情不同，便悄悄走到我的身邊，輕輕地說(shuō)了一聲：“下課來(lái)一下辦公室�！眽牧�，準是要挨一頓批評。
往日盼望的下課鈴聲，今天卻變成了一種嘲笑與諷刺，拖著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)辦公室。老師卻像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣微笑地看著(zhù)我，撇了一眼試卷便說(shuō)：“這只是一次小小的檢測，成績(jì)并不重要，重要的是你錯的題都會(huì )做了嗎？給錯題作分析了嗎？把它列入錯題本了嗎”沒(méi)有指責，老師的安慰如春風(fēng)拂去了我的壓抑�！袄蠋熛嘈拍�，下次一定能交出一份令自己滿(mǎn)意的答卷！”這是一份信任，一份叮嚀，還有一份期待。老師的`話(huà)如燈塔，讓我找到了前行的方向。
有了指引，便有了行動(dòng)的目標�；丶液笪壹毤毞治隽嗽嚲砩系腻e題，將錯題工整地摘抄到錯題本，這是下次需要攻克的重點(diǎn)。對照錯誤在大腦中搜索，回憶越來(lái)越清晰，這些方法，老師曾經(jīng)都講過(guò)。終于明白了老師話(huà)語(yǔ)中的內涵，我不再迷茫。
她如是大海中最高，最亮的那個(gè)燈塔，老師，謝謝您的指點(diǎn)。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 33
瞧！蘋(píng)果臉，眼睛水汪汪的，圓圓的頭上醒目的掛著(zhù)一個(gè)黃色的發(fā)卡，不用說(shuō)，這就是我們的語(yǔ)文老師——劉老師。
記得第一次遇見(jiàn)她時(shí)，在五年級上冊的開(kāi)學(xué)典禮。我剛見(jiàn)到劉老師，她就興致勃勃的向我們說(shuō)明了“品格幣”，并讓我們一一做自我介紹。我們一個(gè)接一個(gè)的大聲而洪亮的'說(shuō)出了自己的名字，劉老師當場(chǎng)就給我們每人一元品格幣。我想：這品品格幣有什么用��？劉老師葫蘆里賣(mài)的什么藥��？劉老師耐心的向我們說(shuō)明：“品格幣有一元，兩元，100元等面額，我會(huì )獎懲分明，每月還會(huì )開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)用哦”。大家聽(tīng)后眼冒金光，心里嘀咕這么神奇的幣！這時(shí)雨杰私下說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，被劉老師犀利的眼神掃瞄到了，她走到他面前，嚴厲的說(shuō)：“交出一元品格幣！”雨杰頓時(shí)反應過(guò)來(lái)，念念不舍地交出了他的品格幣。從此他真的一句話(huà)也沒(méi)在課堂上說(shuō)過(guò)！以后我在學(xué)習過(guò)程中，我的“錢(qián)包”越來(lái)越鼓了，甚至快裝不下了，心里期盼著(zhù)舉辦跳蚤市場(chǎng)那天快點(diǎn)來(lái)到哦！
劉老師不僅要獎勵我們的品格幣，而且她還是一位慈愛(ài)的老師。
有一次，丹鶴生病了。在早集會(huì )時(shí)他臉色發(fā)白，站立不穩，漸漸地快倒在人群里。劉老師趕緊三步并兩步地跑到他面前，扶起他，掐揉他的虎口、人中。這時(shí)張老師也趕過(guò)來(lái)了，兩位老師一起把丹鶴攙扶到醫務(wù)室。醫生給丹鶴喝了一碗糖水，她蒼白的臉色，逐漸恢復了血色。就在這時(shí)詩(shī)鑫又暈倒了，劉老師趕緊叫上了兩個(gè)身強力壯的男生，一起把詩(shī)鑫也送到了醫務(wù)室。此時(shí)劉老師特別提醒我們，秋季要注意身體，平時(shí)要多鍛煉。
劉老師是我們的好老師。她熱心幫助我們，給我們發(fā)品格幣，激勵我們努力學(xué)習；在我們生病的時(shí)候，關(guān)愛(ài)我們，在考試前給我們復習，我愛(ài)我的好老師——劉老師。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 34
我一年級語(yǔ)文老師叫陳老師。她身材微胖，鼻上架著(zhù)一副全框眼鏡，圓圓的臉上總是掛著(zhù)慈愛(ài)的笑容。
陳老師為人和藹可親，講課很生動(dòng)，那時(shí)候我最喜歡上她的課了。陳老師的課特別有意思，上課時(shí)，一節無(wú)聊的漢語(yǔ)拼音課，她也可以講得生動(dòng)、有趣；表?yè)P人時(shí)，笑容像花開(kāi)般燦爛、動(dòng)人；批評人時(shí)，她臉上依舊保持笑容，用婉轉的方式來(lái)教育我們；下課時(shí)，她會(huì )給我們講許多好玩的事，讓同學(xué)們都圍在講臺，不愿離開(kāi)。
陳老師不僅很關(guān)心我們的學(xué)習，同時(shí)也很關(guān)心我們的身體，關(guān)注我們的心理，就像一位慈愛(ài)的媽媽一樣。記得有一天，下課了，我們就像在籠子里關(guān)久了的小鳥(niǎo)一樣，一窩蜂似的沖出教室。就在我即將沖出教室時(shí)，不知是誰(shuí)推了我一下，我的頭撞在臺階上，頓時(shí)感覺(jué)額頭上多了一個(gè)“包”。我心想：糟了！糟了！這下我會(huì )不會(huì )被撞傻了？老師一定會(huì )批評我的。我害怕得哭了起來(lái)。
此時(shí)，陳老師就在不遠處，剛剛所發(fā)生的一切陳老師都看在眼里。陳老師放下手上的工作，急急忙忙地沖我跑了過(guò)來(lái)。她抱起我仔細地看了看我的`頭，朝著(zhù)鼓起來(lái)的大包吹了吹，說(shuō)：“沒(méi)事的。男子漢，不為這點(diǎn)小傷哭�！甭�(tīng)了陳老師的話(huà)，我停止了哭泣，雖然頭上還是隱隱作痛，但我還是忍著(zhù)，沒(méi)哭出來(lái)。陳老師又帶我去辦公室，幫油，我感覺(jué)已經(jīng)好多了。陳老師輕輕地拍了一下我的肩，對我說(shuō)：“放心吧，沒(méi)事的，不要怕。你真是個(gè)男子漢！”頓時(shí)，我的心暖暖的，我感受到了無(wú)窮的力量。
這就是我的一年級語(yǔ)文老師，一位幽默風(fēng)趣的老師，一位和藹可親的老師，一位我永遠都敬愛(ài)的老師！
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 35
采訪(fǎng)我的語(yǔ)文老師真是一件不容易的事，我的語(yǔ)文老師華老師，永遠是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火，永遠也閑不下來(lái)的老師！感覺(jué)走路都是一路帶著(zhù)小跑。她還是校大隊委輔導員，忙碌和嚴厲就是我最初對她的印象！
周日，開(kāi)學(xué)的前一天，我因為有第二天開(kāi)學(xué)儀式的彩排和主持任務(wù)，所以想抓住一個(gè)機會(huì )采訪(fǎng)一下，這個(gè)比“總理”還忙的華老師，來(lái)到學(xué)校，華老師又開(kāi)始忙上了，首先給我們開(kāi)了一個(gè)動(dòng)員會(huì )，布置開(kāi)學(xué)典禮的彩排流程和注意事項，將一些文字稿和主持辭發(fā)到我們手里，然后領(lǐng)我們到操場(chǎng)，認真細致地做好每一個(gè)環(huán)節！我們也反復演練，相信明天會(huì )給大家帶來(lái)一場(chǎng)精彩的開(kāi)學(xué)典禮！
快五點(diǎn)了！我們也結束了彩排，我想應該可以去采訪(fǎng)一下忙人華老師了吧，還沒(méi)等我開(kāi)口，華老師背起包，就邊走邊說(shuō)：柔柔，明天的`主持要鎮定一點(diǎn)，回去將主持辭好好熟悉一下，我晚上還要去電臺為教師節活動(dòng)錄音，我先走了……
看著(zhù)遠去的華老師背影，我“無(wú)奈”地搖了搖頭！
還記得去年華老師累得生病住院，我去看她，看到華老師憔悴的樣子，我的心情很沉重，華老師看到我情緒低落，反而安慰我！老師沒(méi)事，過(guò)幾天就能回到學(xué)校了，你可要幫我將班級管理好��！我點(diǎn)頭答應，這就是我的老師，一個(gè)連生病都不想歇下來(lái)的“大忙人”老師！
華老師除了忙碌和嚴厲的一面，她還是一個(gè)特別愛(ài)美的老師，我特別喜歡看她漂亮的樣子，當然我也是一個(gè)愛(ài)臭美的丫頭，我也處處想模仿華老師，每次華老師交給我的大隊委活動(dòng)，我都會(huì )像上了發(fā)條，永不停歇，盡職盡責的完成！我也看出她在有意培養我，我不會(huì )辜負她的期望！做她最得意的學(xué)生的！
這就是我的語(yǔ)文老師－華老師，指引我一直向前！給我信心，給我力量！
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 36
老師是一本字典，教會(huì )我們讀書(shū)寫(xiě)字；老師是園丁，照料著(zhù)孩子們的成長(cháng)；老師是梯子，幫助我們登上知識的高峰……我愛(ài)的她——湯老師。
湯老師既是我們得而班主任也是我們的語(yǔ)文老師。一頭黑中帶黃的卷發(fā)，一張瘦小的瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴。每天穿戴整齊又時(shí)尚，燦爛的笑容永遠掛在嘴旁。
湯老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，她有雙千里眼，你的一舉一動(dòng)她都看得清清楚楚。你就別想著(zhù)在她的課上有任何不雅的小動(dòng)作。
在一節很有趣的語(yǔ)文課上，老師提出了很多問(wèn)題，可是我貌似只會(huì )其中的幾個(gè)，而且不確定是否正確。所以我沒(méi)有舉起那小手，不準備回答。正當我想放棄的那一剎那，是她鼓勵的眼神投向了我，好像在說(shuō)：“孩子，別膽怯，勇敢地回答問(wèn)題吧！”此刻，我提起信心，舉起小手。果真，老師叫到我回答這幾個(gè)問(wèn)題……回答完問(wèn)題，湯老師又向我投來(lái)贊揚的目光，好似在說(shuō)：“你回答得太精彩了。以后要敢于舉手哦！”從此之后，我敢于挑戰，積極發(fā)言，成績(jì)提高了很多。
湯老師，是您讓我對自己有了信心，是你時(shí)刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我。
前幾日，我不幸感冒了。她甚是擔心，每天都提醒我多喝開(kāi)水，多上廁所排毒。在上課每當我發(fā)出咳嗽聲，她都會(huì )流露出擔心的眼神。放學(xué)后，她還和我爸爸聯(lián)系，告知今天在校的身體狀況并且叮囑一定要記得按時(shí)吃藥，注意休息。后面的幾天，感冒好了，從她的眼中又流露出了放心的.眼神�？粗�(zhù)她那眼角的黑眼圈，我就知道一定是為了我們，作業(yè)批改到深夜。湯老師，有你真好！你像極了我的母親！
湯老師，是你教導我們的學(xué)習，教會(huì )我們做人的道理。正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 37
我的班主任是一位語(yǔ)文老師，她姓王，從一年級就是我們的老師。王老師的教誨之言我十分難忘。
王老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，和一張親切和藹的臉。王老師的那雙眼睛“不大”，但總能捕捉到同學(xué)們的小動(dòng)作，嘴巴里總是能讀出優(yōu)美的課文，一雙巧手寫(xiě)出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字。
王老師不僅長(cháng)的好看，她的內心更美。每到換季，王老師總是會(huì )提醒我們多加衣服，身體不好時(shí)總是會(huì )噓寒問(wèn)暖。而我的身體從小就不好，上幼兒園時(shí)三天兩頭往醫院跑。記得剛上小學(xué)那會(huì )，一次我的身體吃不消，在一次升旗儀式上，我突然感到雙腿發(fā)軟，渾身無(wú)力，“咚”的一聲我就倒下了，王老師看見(jiàn)急忙抱著(zhù)我到了醫務(wù)室，一路小跑，累的`氣喘吁吁，我迷迷糊糊中看見(jiàn)了老師的那張焦急的臉，心里不由得溫暖了許多。到了醫務(wù)室，其他的老師給我吃了粒糖，我感覺(jué)慢慢恢復了點(diǎn)，也感覺(jué)身體有點(diǎn)力氣了，休息了一會(huì )我就回到了教室。我踏進(jìn)教室老師就急忙過(guò)來(lái)問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，我更加感覺(jué)到老師的關(guān)愛(ài)了……我很想說(shuō)：“老師，謝謝您！”但是我的性格內向，我還是沒(méi)說(shuō)出口。
王老師對我們每個(gè)學(xué)生就象是對自己的孩子一樣，關(guān)心，體貼，無(wú)微不至，我們也要象回報父母一樣認真學(xué)習來(lái)回報她。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，王老師就是這樣默默地滋潤著(zhù)我們，教育著(zhù)我們，幫助著(zhù)我們，輔導我們長(cháng)大成人，給我們的永遠是無(wú)私的關(guān)愛(ài)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是王老師最真實(shí)的寫(xiě)照，也是全天下每一位老師的寫(xiě)照。操勞的身體，額上的皺紋，就是您歲月的見(jiàn)證，您為我們付出了很多，我們永遠也不會(huì )忘記您的教誨之恩！
謝謝您，老師！
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 38
我的語(yǔ)文老師，是東風(fēng)一小的韓麗華老師，一位慈愛(ài)而又負責的語(yǔ)文老師，我們班的同學(xué)都很喜歡她，她也特別喜歡我們大家。
她的臉圓圓的，讓大家看起來(lái)有種親切感，一雙炯炯有神的大眼睛，在課堂上總是來(lái)回掃動(dòng)，好似這雙大眼睛能看透所有學(xué)生的小心思一樣，一張“連珠炮”似的小嘴巴，不僅能讓我們獲得無(wú)盡充裕的知識，也能讓那些書(shū)中的“死”人物生動(dòng)形象地“活”在我們的面前，還能讓那些調皮搗蛋的學(xué)生在她面前統統安靜下來(lái)，微胖的身材，搭上她最喜歡的那件黑色連衣裙，顯得總是那么恰到好處……
在課堂上，她對我們是慈愛(ài)的。每一題，她都會(huì )做出詳細的'解釋?zhuān)M量保證每個(gè)人都能聽(tīng)懂。如果有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，韓老師總會(huì )面帶微笑，不厭其煩地再講一遍，講得更詳盡一些，盡心盡力，毫不推脫。她總告訴我們一定不要“知其然而不知其所以然”，因為只有這樣，哪怕出題人“換湯不換藥”，你也不會(huì )在題目面前“歇菜”。老師時(shí)常鼓勵我們要勤學(xué)多問(wèn)，她還總是“號召”全班同學(xué)幫助不會(huì )的同學(xué)，要求我們共同進(jìn)步，不落下班上任何一名同學(xué)。
在課下，她也是我們大家的好朋友，對我們無(wú)微不至。她和我們討論生活中的趣事，和我們一起玩耍，天冷提醒我們加衣，幫我們處理一些生活上的難題。有時(shí)，她也會(huì )教導一些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，讓我們學(xué)會(huì )明辨是非，團結友愛(ài)，讓我們每個(gè)同學(xué)都能在快樂(lè )和睦的班集體下學(xué)習成長(cháng)。
我的語(yǔ)文老師，她是慈愛(ài)的。她的慈愛(ài)感動(dòng)著(zhù)、包容著(zhù)我們班的每一個(gè)人，也正是因為她的慈愛(ài)，我們整個(gè)班級、整個(gè)大家庭才更和諧！
我為成為她的一名學(xué)生而自豪，她就是我的好榜樣！
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 39
作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我在剛剛走上工作崗位時(shí)，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)幾篇“下水作文”，那時(shí)手頭沒(méi)什么教學(xué)資料，批改學(xué)生作文鮮有可賞之作，便對學(xué)生說(shuō)：“任老師也和你們一起寫(xiě)，如何?”學(xué)生雀躍。于是，學(xué)生課堂作文，我也埋頭寫(xiě)作。寫(xiě)完了，我就當堂宣讀，學(xué)生成了我的忠實(shí)聽(tīng)眾。
但一段時(shí)間后，我就懶于動(dòng)筆了，成了高高在上的“課堂大王”，“指點(diǎn)江山，激揚文字”。作文指導課上，我總是滔滔不絕于“審題、立意、選材、布局、謀篇”;學(xué)生呢，“星星呀還是那顆星星，月亮也還是那個(gè)月亮”。
不久前，偶得奉港黃雪梅老師寫(xiě)成的下水作文集《泉水丁冬》，第一感覺(jué)便是敬佩：100篇“下水作文”，該需要多大的熱情、自信和毅力呀!讀著(zhù)讀著(zhù)，就舍不得放下了。作者文采飛揚、筆調清新，蘊涵著(zhù)至真至純的情感。寫(xiě)父親、寫(xiě)母親、寫(xiě)恩師，字字句句總能引起我的共鳴。只有歷經(jīng)磨難挫折卻始終堅信人類(lèi)美好情感的人，才可能傳達出如此純真又纖細的真情實(shí)感。讀著(zhù)讀著(zhù)，似乎眼前就可看見(jiàn)作者那誠摯的'雙眸，溫和恬靜而又深邃無(wú)比。在當今這個(gè)快節奏而又有些浮躁的社會(huì )里，這是一份多么難能可貴的動(dòng)人情愫;而文中折射出的人格修養以及哲理思考，又令人贊賞。沒(méi)有多少華麗的辭藻，不見(jiàn)多少“雕琢”的痕跡，信手寫(xiě)來(lái)，感覺(jué)是那般的自然清新，寥寥數筆，即勾勒出人、事、物、境、情。仔細分析，一些我們用枯燥的理論詮釋的作文技巧又分明隱含其中了，真乃“不琢之琢”。
我把這個(gè)集子推薦給我的學(xué)生，告訴他們，讀讀《泉水丁冬》吧，作文本來(lái)是不必怕、不可厭、不需抄的，身邊的一草一木、一景一物、一情一思都是作文的好素材，都是可感可想、可圈可點(diǎn)的，它們是屬于你的獨特風(fēng)景。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 40
每個(gè)人都有屬于自己的理想，我也不例外。我的理想是成為一名語(yǔ)文老師。老師！多么讓人敬仰的稱(chēng)謂！一說(shuō)到“老師”，大家的腦海里都會(huì )浮現一個(gè)個(gè)溫暖的畫(huà)面。我會(huì )有當老師這個(gè)念想，還得從那件事講起。
那天，我的班主任把我叫去了。那一刻我的心跳伴隨著(zhù)我的腳步聲越來(lái)越快。我心想，是不是我做錯什么事了。不可能啊，我沒(méi)闖什么禍呀。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)走到了老師的講臺前。老師用溫柔的聲音對我說(shuō)：“語(yǔ)文課代表傍晚要跳舞，不太有空問(wèn)語(yǔ)文作業(yè)，所以我想讓你問(wèn)……”我的心洋溢著(zhù)一種說(shuō)不出的感覺(jué)。老師居然這么看得起我，我以后也一定要當個(gè)這樣的老師。也因為這位老師，我不太理想的語(yǔ)文成績(jì)也漸漸地進(jìn)步了。從此以后，語(yǔ)文課成了我最喜歡的科目。我還愛(ài)上了寫(xiě)作文。每次在寫(xiě)作文的時(shí)候，我都感覺(jué)把所有的煩惱拋在了腦后，我享受這種創(chuàng )作的過(guò)程。文字是最能傳達情感的'，我希望讀著(zhù)我的作文，大家也能感受到快樂(lè )，我要把這種神奇的力量傳遞給大家。而這種力量的來(lái)源，就是當初那位老師一次不經(jīng)意的溫柔相待和期望，我希望也能成為那樣一種力量的源泉，把更多希望和鼓勵帶給更多平凡甚至自卑的孩子。
我相信，只要我努力，成功就必定在遠方的某處等著(zhù)我。如果我真的以一名語(yǔ)文老師的身份走上講臺，我要開(kāi)解一個(gè)個(gè)像我從前那樣自卑而平凡的學(xué)生，我會(huì )讓他們發(fā)現自己閃光點(diǎn)的存在，讓他們用積極陽(yáng)光的心情對待每一天的學(xué)習……
理想大多時(shí)候看起來(lái)離現實(shí)很遙遠，但對于執著(zhù)而努力的人來(lái)說(shuō)，也會(huì )變得越來(lái)越近……
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 41
進(jìn)入了初中，學(xué)習漸漸加重了。第二天上學(xué)，我便看到了語(yǔ)文老師。我們的語(yǔ)文老師月其他老師不一樣，因為她懷孕了。她不高不矮，烏黑的長(cháng)頭發(fā)，顯得他更加美麗。
語(yǔ)文老師上第一節課，給我的感覺(jué)是十分嚴厲，一點(diǎn)也不好接近，于是，我漸漸不喜歡上語(yǔ)文課了，但經(jīng)過(guò)我們和語(yǔ)文老師幾周的接觸，我又改變了看法。老師現實(shí)從最基礎的讀音等方面，開(kāi)始我們不以為然，認為這是小兒科，可是我們錯了，許多讀音我們會(huì )讀但是卻寫(xiě)不對，我們才發(fā)現我們連最地基還沒(méi)有打好呢！
上課時(shí)，許多同學(xué)知道答案，但是怕答錯了，所以不敢舉手回答問(wèn)題。比如我吧，小學(xué)就不愛(ài)回答問(wèn)題，再加上我認為老師十分嚴厲，怕回答錯了，老師再說(shuō)我，于是就自己在底下說(shuō)，老師聽(tīng)到所想要的答案時(shí)，便把我叫起來(lái)，讓我說(shuō)，漸漸的我總會(huì )積極回答，同時(shí)也漸漸的喜歡上了語(yǔ)文這一科目，對老師的看法，也在漸漸好轉。
通過(guò)那一次老師找我們小組長(cháng)開(kāi)會(huì )，我對老師的看法就徹底的改變了。
那一次，剛下了午自習，課代表讓我們去開(kāi)會(huì )，到了辦公室，老師對我們說(shuō)了說(shuō)有些同學(xué)的學(xué)習情況，并且告訴我們作業(yè)收的一定要快，要有規矩，不能太拖拉。老師知道我們會(huì )收其他科目的作業(yè)，于是便教給我們一個(gè)巧方法，周一的作業(yè)指定一個(gè)人收，周二的`作業(yè)也指定一個(gè)……以此類(lèi)推，組長(cháng)只要收周六、日的作業(yè)就好了，看，老師多關(guān)心學(xué)生呀！
看，這就是我的語(yǔ)文老師，她雖然十分嚴厲，但是還是十分關(guān)心學(xué)生，十分愛(ài)學(xué)生，你們喜歡她嗎？
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文600字 42
我有一個(gè)老師，教了我三個(gè)年級，雖然只有那短短的三年，但是，她讓我快樂(lè )，讓我成長(cháng)。她使我經(jīng)歷了磨練，見(jiàn)到了彩虹。她就是我的語(yǔ)文老師——徐老師……
三年級，徐老師來(lái)到了我身邊，使我改變了一生。徐老師來(lái)之前，我是一個(gè)調皮的孩子！成績(jì)都不是很好，作文我只能寫(xiě)幾十到一百來(lái)個(gè)字，而我最大的毛病就是懶惰。
三年級第一天，徐老師大步走進(jìn)來(lái)，鞠了一，響高地說(shuō)道：“大家好，我姓徐，叫徐洪玉，大家可以叫我徐老師�！毙炖蠋熒险n生動(dòng)有趣，不停的讓我思考，教我們練字、寫(xiě)作。有一次，我的發(fā)言并不算精彩，但是徐老師點(diǎn)點(diǎn)頭道：“很好，給予掌聲！”場(chǎng)下頓時(shí)發(fā)出了震耳欲聾的`掌聲。我現在才明白，那是鼓勵我，使我進(jìn)步。
一天，徐老師給了我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，在周未獨自逛商場(chǎng)，然后回來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于你逛商場(chǎng)的作文。我很頭痛，寫(xiě)作文是我最不喜歡的一項，但是沒(méi)辦法，必須寫(xiě)。從商場(chǎng)回來(lái)，我拿起筆寫(xiě)了一篇關(guān)于我魷魚(yú)的故事，但有十幾排，唉，沒(méi)辦法，算了吧！
學(xué)校里頭，徐老師批改作文，讓我們留下來(lái)改。徐老師親自過(guò)來(lái)告訴我怎么改，我寫(xiě)的太略了，應該寫(xiě)詳點(diǎn)�！氨热�，這個(gè)地方，才到商場(chǎng)，是不是應該寫(xiě)一下你的所見(jiàn)，人山人海呀，有什么區，電子區、書(shū)本區、生活區，可以加一些語(yǔ)言描寫(xiě)，心理描寫(xiě)等�！靶炖蠋熡霉P指著(zhù)那里說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，“這里，可以加入自己的驚訝……”
小學(xué)快畢業(yè)了，但我舍不得這樣一位優(yōu)秀的老師，一位偉大的老師。徐老師，你能再教我們六年嗎……
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