敬愛(ài)的老師作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的敬愛(ài)的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敬愛(ài)的老師作文1
有人說(shuō)老師如星星，指引著(zhù)我們人生的道路。有人說(shuō)老師如園丁，把我們培養成參天大樹(shù)。我覺(jué)得老師如一束陽(yáng)光，是她給予我溫暖與幸福。
“叮鈴鈴”放學(xué)了，外面下著(zhù)傾盆大雨，大雨“嘩啦啦”一直往下落，可我沒(méi)帶傘呀。無(wú)奈之下，我淋著(zhù)雨往外跑，冒著(zhù)豆大雨滴我跑到校門(mén)口，見(jiàn)媽媽遲遲沒(méi)有來(lái)，難道媽媽忘記了，還是正在來(lái)的路上呢？突然，一把傘放在我的頭上，我以為媽媽來(lái)了，激動(dòng)地轉過(guò)身一看，居然是我們的班主任——語(yǔ)文老師呀。為什么語(yǔ)文老師把傘給我遮雨呢？還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，老師露出了笑臉，和顏悅色地說(shuō)：“你的家長(cháng)呢？是不是還沒(méi)來(lái)接你？”“是……的�！蔽医Y結巴巴不好意思地回答道。老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)拿起手機，打了電話(huà)，咦？老師打電話(huà)干嘛？就當我疑惑不解的時(shí)候，老師溫和地說(shuō)：“你媽媽電話(huà)打不通，我送你回家吧�！蔽液π叩氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心里美滋滋的.。
一路上，老師把傘給了我，自己卻一直淋著(zhù)雨，我覺(jué)得身上好似被陽(yáng)光照耀著(zhù)，暖洋洋的。到家后，還沒(méi)等我好好謝過(guò)老師，她已經(jīng)消失在茫茫的夜幕中。
我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，我想對您說(shuō)一聲：“是您讓我從懵懂不知到能說(shuō)會(huì )道；是您讓我學(xué)會(huì )了自知和感恩；是您給了我溫暖與幸福；謝謝您�！�
敬愛(ài)的老師作文2
春天的蠶絲被會(huì )一直織到它們死去，當蠟燭變成灰色，眼淚開(kāi)始變干。老師是辛勤工作的園丁，是我們成長(cháng)道路的向導，是我們知識的海洋。老師糾正我們的錯誤，在我們迷失的時(shí)候鼓勵我們，在我們困難的時(shí)候幫助我們。從幼兒園到四年級我認識了很多老師，其中我最敬佩的老師是我四年級的語(yǔ)文老師曹。
她扎著(zhù)馬尾辮，又黑又亮。她的'眼睛看起來(lái)很亮，就像兩顆黑色的寶石。她的眼睛就像傳說(shuō)中的千里眼。你可以看到微小的運動(dòng)。她的耳朵不大也不小，但不要小看。他甚至能聽(tīng)到最微弱的聲音。她是一個(gè)非常嚴格的老師。
我記得有一次。我們晚上學(xué)習的時(shí)候，總有人在說(shuō)話(huà)，坐在旁邊的老師終于忍不住了。他拿起一把尺子，打了那些演講者的手心，說(shuō)：“你敢在課堂上講話(huà)嗎？”然后讓他們把語(yǔ)文課本上的課文全部抄下來(lái)，周五交給她。然后這些說(shuō)話(huà)的人就不敢說(shuō)話(huà)了。曹老師用她的嚴格幫助這些學(xué)生改掉了上課注意力不集中的壞習慣。
然而，她煞費苦心地提高班上貧困學(xué)生的成績(jì)。她經(jīng)常通宵復習以提高他們的成績(jì)。她太累了，半夜十一點(diǎn)到十二點(diǎn)都不能回家。
老師的話(huà)像春風(fēng)。溫暖我悲傷的心，平復我浮躁的心，不是為了什么，只是為了我做一個(gè)更好的人。祝你長(cháng)命百歲。
敬愛(ài)的老師作文3
我最敬愛(ài)的老師是陽(yáng)老師，一張瓜子臉，笑起來(lái)眼睛像彎彎的月亮，真好看！
陽(yáng)老師是我們班的語(yǔ)文老師，上課時(shí)讀課文特別生動(dòng)，我喜歡陽(yáng)老師，當然也有生氣的時(shí)候，不過(guò)我還是喜歡陽(yáng)老師。陽(yáng)老師一笑起來(lái)潔白的牙齒露出來(lái)——哇！我也想有那樣的牙齒！對了，忘了告訴你們，陽(yáng)老師是我們的班主任。
以前老師提問(wèn)我很少舉手，回答的聲音很小。有一次，我積極的舉了手，陽(yáng)老師請我回答問(wèn)題，我用我響亮的`聲音說(shuō)出了問(wèn)題的答案，陽(yáng)老師說(shuō)：“你的聲音真洪亮，同學(xué)們把掌聲送給他！”從那起在陽(yáng)老師的微笑和鼓勵下，我就再也不害怕回答問(wèn)題了。
去年流感H1N1流行的幾個(gè)月，每天早上、中午陽(yáng)老師都要挨個(gè)兒給我們測體溫，“抬手”“夾”成了陽(yáng)老師的口頭禪，每測完一個(gè)同學(xué)就要使勁甩手臂，讓體溫計上的溫度復原，就這樣的動(dòng)作，陽(yáng)老師的手臂都甩痛了。寫(xiě)字的時(shí)候手都在發(fā)抖�？蔀榱宋覀兊慕】�，還是忍痛為我們測體溫。陽(yáng)老師可真辛苦呀！
這就是我最敬愛(ài)的、可親可愛(ài)的陽(yáng)老師！
敬愛(ài)的老師作文4
從小到大，在我的求學(xué)過(guò)程中，有很多位老師指導我。其中，我最敬愛(ài)的老師是我中年級時(shí)的老師——李玉珍老師。李老師常常替我們操心，因為我們是一群活潑好動(dòng)的孩子。
記得有一次，有人故意把我的水打翻，當時(shí)我相當生氣；老師提醒我:即使是別人犯了錯誤，說(shuō)話(huà)也不可以如此理直氣壯。因為當時(shí)我正在氣頭上，所以控制不住情緒，跟老師頂嘴。結果，老師把我罵了一頓。老師那個(gè)時(shí)候一定既生氣又難過(guò)，因為我傷了她的心。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我就一直覺(jué)得好后悔也好慚愧，早知道這么做會(huì )讓老師如此傷心，我就應該學(xué)習控制自己的脾氣。自從發(fā)生這件事情以后，我就變得比以往更加乖巧、懂事了，而且，我也開(kāi)始反省自己:遇到問(wèn)題時(shí)，生氣是不能解決問(wèn)題的'，除了學(xué)習控制自己的壞脾氣，更提醒自己絕對不能跟父母師長(cháng)頂嘴。
現在我已經(jīng)升上五年級了，三、四年級的同班同學(xué)也因為重新編班的結果，無(wú)法繼續待在同一個(gè)班級。不過(guò)，我還是很懷念李老師及三、四年級時(shí)的同學(xué)，雖然尤老師無(wú)法繼續擔任我的老師，但是，李老師認真的教學(xué)及屬于我們當時(shí)美麗的回憶，我永遠都不會(huì )忘記。教師節快到了，我想跟李老師及以前曾經(jīng)教導過(guò)我的所有老師說(shuō)聲:老師，教師節快樂(lè )，辛苦您了!
敬愛(ài)的老師作文5
每個(gè)人都有自己的責任，老師是一個(gè)知責任，明責任，負責任的人，是以天下為己任的人。老師就像是火種，點(diǎn)燃了我們學(xué)習的熱情；老師就像是父母，教會(huì )了我們做人的道理。您就像一支蠟燭，不管一年四季、春夏秋冬您都陪伴在我們的身邊，讓我們感到了溫暖，卻耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您就像一滴露珠，雖然微小，卻培養出了祖國的花朵。您就像是一個(gè)天使給我們帶來(lái)了健康的生活……
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是誰(shuí)，把調皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人？是誰(shuí)，把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年？
是您！尊敬的老師！是您，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識。是您，把調皮的我們，教育成能體貼幫助別人的`人。是您，把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年老師，您辛苦了！您把青春無(wú)私的奉賢給了祖國。您辛苦了！在夜里伏案的老師。
老師，您辛苦了！您快放下教案吧！帶著(zhù)欣喜進(jìn)入夢(mèng)鄉。
敬愛(ài)的老師作文6
窗外連綿的春雨密密地斜織著(zhù)，如煙似霧。雖然，她少了夏雨的熱烈與狂暴，也不及秋雨的冷峻和肅殺，可是她卻有著(zhù)夏雨和秋雨所沒(méi)有的特點(diǎn)——無(wú)聲無(wú)息的滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物。春雨，就是老師的真實(shí)寫(xiě)照。雖平凡，卻有著(zhù)“潤物細無(wú)聲”的強大生命的.韌勁。
老師，您是人類(lèi)文明的傳播者，總是默默無(wú)聞地工作著(zhù)，付出了許多卻又不言回報。我要向您獻上一句樸素又包含太多情感的話(huà)語(yǔ)——“您辛苦了！”生活中的每一分每一秒，您心里總是想著(zhù)我們，念叨著(zhù)我們。尤其是在我們這樣的民辦學(xué)校，您為了我們，將對逝去親人的哀思深深埋藏在心底；您為了我們，獨自一人仰望中秋明月；就連您自己的節日里，您也還在為我們操勞著(zhù)。
現在的我們，有著(zhù)幸福的生活，卻往往不知珍惜。心中時(shí)常泛起叛逆的念頭，給您惹麻煩�？赡鷱奈幢晃覀兊氖虑閾舻�，從未退縮，從沒(méi)有放棄過(guò)我們。您總是在學(xué)習生活中一點(diǎn)一點(diǎn)啟導誘發(fā)我們，一點(diǎn)一點(diǎn)地把我們拉上光明的大道。
老師，在我跌倒時(shí)，是您給了我站起來(lái)的勇氣，給了我走下去的信念。人們常說(shuō)“滴水之恩當涌泉相報”，可您對我們的恩情何止一滴水！
您對我們的恩情我無(wú)以為報，唯有一句可以?xún)A訴我心中的情意——老師，您辛苦了！
敬愛(ài)的老師作文7
“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗，你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量……”每當聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想起我的老師，她就是我的第一老師，也是對我影響最大的老師--敬愛(ài)的數學(xué)陳老師。
她長(cháng)得高高瘦瘦的，一雙黑葡萄似的眼睛，即使架著(zhù)一副眼鏡，也無(wú)法遮擋她銳利的眼神，齊耳短發(fā)，看起來(lái)干凈利落。
記得老師剛來(lái)我們班的時(shí)候，我有許多許多的壞毛�。鹤鍪聛G三落四、拖拖拉拉。不是經(jīng)常忘帶書(shū)本作業(yè)，就是很磨蹭，一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)就要花上好長(cháng)好長(cháng)的時(shí)間才能完成。媽媽都拿我沒(méi)辦法。數學(xué)老師可有辦法了：她經(jīng)常嚴厲地批評我，毫不留情地指出我的'缺點(diǎn)；有時(shí)候也鼓勵我做事要堅持完成，不能半途而廢。在老師的諄諄教導下，我終于慢慢改掉了我的毛病了。
陳老師雖然很?chē)绤�，但是也有親切溫柔的一面。還記得有一次，我被其他老師批評，委屈的淚水像管不住的水龍頭，嘩啦嘩啦地流個(gè)不停。陳老師見(jiàn)了，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我事情的緣由，耐心地安慰我。很快，在老師的指引下，我認識到自己的錯誤，害羞地低下頭，眼淚也乖乖地剎住了。
感謝我生命中能遇到這樣一位關(guān)心我，愛(ài)護我的好老師！今后，我一定更加努力學(xué)習，絕不辜負老師對我的期望。
敬愛(ài)的老師作文8
敬愛(ài)的老師， 謝謝您對我們的指導。從1234……到注音符號，從自然科學(xué)到待人接物的禮貌……我們從懵懂無(wú)知到知書(shū)達禮。長(cháng)大以后，我們希望能成為您的驕傲！
敬愛(ài)的老師，謝謝您對我們的照顧，從教室到操場(chǎng)， 從早上到下午，六年的小學(xué)時(shí)光里，耳濡目染的學(xué)習中，離校之后，我們必將由幼苗茁壯成大樹(shù)，成為國家的棟梁之材！
敬愛(ài)的老師，謝謝您對我們的要求，從課業(yè)到品德，從打掃到運動(dòng)，您清楚的讓我們知道，自動(dòng)自發(fā)，努力不懈，我們將擁有了不起的`成就！
敬愛(ài)的老師，謝謝您對我們的忍耐邏輯無(wú)論是有理還是無(wú)理，態(tài)度無(wú)論是認真還是耍賴(lài)，您的包容讓我們知道， 諄諄教誨之下， 我們根本沒(méi)有理由變壞。
敬愛(ài)的老師，謝謝您對我們付出的一切， 時(shí)光匆匆， 但我對您深深的感謝， 永遠不會(huì )有絲毫的抹滅！
敬愛(ài)的老師作文9
我認識很多老師，但是最讓我敬愛(ài)的還是我四年級的班主任——陳老師。那時(shí)同學(xué)們都認為陳老師有魔法，不然怎么會(huì )讓同學(xué)們都喜歡她、敬愛(ài)她呢？但只有我一個(gè)人知道，她是用她的行動(dòng)來(lái)贏(yíng)得同學(xué)們的喜歡的。
記得有一次，班里的“調皮二人組”在課堂上亂起哄，把我們的課堂搞成了一鍋粥。這件事要發(fā)生在別的老師身上，老師早就對“調皮二人組”做出懲罰了�？申惱蠋煵坏珱](méi)懲罰他們，反而溫柔地對他們說(shuō)：“想要講話(huà)不是不可以，可是要分時(shí)候��！這樣會(huì )打擾到別的'同學(xué)聽(tīng)講的，老師希望你們能改正這個(gè)壞習慣�！薄罢{皮二人組”聽(tīng)了臉都紅了，安安靜靜地坐在座位上認真聽(tīng)講了。從此，無(wú)論什么老師的課都聽(tīng)不到“調皮二人組”的起哄聲了。
還有一次，陳老師病了，但她還堅持來(lái)上課。她時(shí)不時(shí)地咳嗽聲讓氣氛十分壓抑，但她還是想辦法，讓這堂課變得有趣起來(lái)。這一切，我們都看在眼里。下課了，我們紛紛往陳老師的辦公桌上放紙巾和慰問(wèn)信。
敬愛(ài)的陳老師，下個(gè)學(xué)期可能不教我了。但她永遠都是我最敬愛(ài)的老師。
敬愛(ài)的老師作文10
我們像一片片小小的綠葉，老師像一棵大樹(shù)，早早地就從泥土、水中吸足了養分，然后再慢慢地傳給我們。
我們像一朵朵白云，老師是藍天。我們在您的懷抱里學(xué)知識，自由自在地玩耍。
記得有一次，在考試的時(shí)候，我不會(huì )做個(gè)別題目，就開(kāi)始玩媽媽給我買(mǎi)的兩個(gè)漂亮的吸鐵球，結果因為發(fā)出聲音，被老師訓了一頓，吸鐵球也被沒(méi)收了，現在還沒(méi)還給我！我只能好好做題，沒(méi)想到的是，我居然考了95分！
以前，我不喜歡寫(xiě)作業(yè)。有一次，我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，您當著(zhù)同學(xué)的'面訓了我一頓。從那以后，我再也沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè)，成績(jì)一直向上升，現在已經(jīng)在班里名列前茅了。當然，這里面蘊含了我的付出，也離不開(kāi)老師的鼓勵和汗水。在這里，我要對所有的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。我們一定好好學(xué)習，不辜負您的期望。謝謝您，敬愛(ài)的老師！
敬愛(ài)的老師作文11
我來(lái)實(shí)小之前的數學(xué)老師姓楊，中等身材，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，雙目炯炯有神。楊老師對我們從不松懈，尤其是期末的時(shí)候，所以，每次我們都拿年級第一名。
在一次課間，同學(xué)們正玩得神采飛揚的時(shí)候，只聽(tīng)“叭”的一聲，同學(xué)們都嚇了一跳。原來(lái)張昊明不小心磕了一下，滿(mǎn)臉是血。正當同學(xué)們六神無(wú)主的時(shí)候，楊老師來(lái)了，老師先是一驚，然后二話(huà)沒(méi)說(shuō)，攙扶著(zhù)他去醫院。后聽(tīng)張昊明說(shuō)，老師一路上對他問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，到了醫院，老師還不放心，直到給他爺爺打了一個(gè)電話(huà)，才松了一口氣。
有一次，我聽(tīng)楊老師講一道題，我聽(tīng)不太懂，但又怕被老師吵，直到老師讓我回答，我才說(shuō)不會(huì )。老師用生硬的語(yǔ)氣說(shuō)：“放學(xué)去我辦公室�！蔽艺J為我完了，老師一定會(huì )大發(fā)雷霆，要是再告訴爸爸那兒去，一頓皮肉之苦是免不了的。結果，正好相反，我來(lái)到老師辦公室，老師就娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我講起了這個(gè)題，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，直到我聽(tīng)明白了，弄懂了，才松了一口氣，雖然楊老師為了我而沒(méi)吃飯，卻因為我學(xué)會(huì )了而露出了欣慰的微笑。
我敬愛(ài)的楊老師，您像一盞明亮的`指路燈，引導我探尋知識的寶藏。我此時(shí)就讓千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話(huà)：“楊老師，我好感激您！”
敬愛(ài)的老師作文12
一頭黑黃色的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛仿佛告訴我們要認真學(xué)習才能報答于社會(huì )。老師為了讓我們在上課時(shí)對課文沒(méi)有生疏感和緊張感，所以，她在上課時(shí)首先她有感情地朗誦一遍，在請一位同學(xué)朗誦一遍，最后我們大家一起朗誦一遍。待我們熟悉課文之后老師就會(huì )先問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有什么詞或句子有什么不懂的地方提出來(lái)我們大家一起思考思考。不管她教我們什么她都會(huì )耐心細心的教導我們，不會(huì )放過(guò)一處我們不懂的地方。有時(shí)，在下午的語(yǔ)文課上老師會(huì )講一些故事，笑話(huà)給我們聽(tīng)。讓我們覺(jué)得學(xué)習也是一種快樂(lè )！有時(shí)老師在課間的時(shí)候會(huì )和我們一起玩玩游戲，記得有一次老師和我們比賽踢毽子，我們5，6人打老師一人，最后老師贏(yíng)了，我們輸了�？晌覀儾⒉皇呛軅亩呛荛_(kāi)心因為我們有一個(gè)踢毽子棒，畫(huà)畫(huà)也棒，寫(xiě)字更棒的老師，我們有一個(gè)這么好的老師我們真感到驕傲，自豪！說(shuō)到這里，同學(xué)們都應該知道我最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)了吧？對！她就是我們三四年級的班主任宋佳宋老師。宋老師的辛苦付出，把一棵棵幼小的脆苗培養成一批批優(yōu)秀的人才，國家的'棟梁我堅信在宋老師的培養下同學(xué)們都會(huì )成為對社會(huì )有的人！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩是我終生難忘！
敬愛(ài)的老師作文13
一雙不大的眼睛上戴著(zhù)一副眼鏡兒，時(shí)而幽默，時(shí)而嚴厲。這個(gè)“喜怒無(wú)�！钡娜司褪俏覀兊陌嘀魅巍K老師。
說(shuō)她“喜怒無(wú)�！甭�，雖然不大好聽(tīng)，但也確實(shí)這樣——你怎么也猜不到，這節課要干什么。但當她一走進(jìn)教室，你大概可以猜個(gè)所以然來(lái)。當蘇老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)時(shí)，這堂課就不會(huì )有什么大“風(fēng)暴”；但是，如果蘇老師臉色鐵青著(zhù)走進(jìn)來(lái)時(shí)，完了！不是挨批就是默寫(xiě)或者考試。
不過(guò)，蘇老師上課還是很風(fēng)趣的，有時(shí)還會(huì )引得我們開(kāi)懷大笑。但如果有時(shí)，一個(gè)同學(xué)把詞讀錯了，比如：把“樂(lè )（lè）”讀也了“樂(lè )（yuè）”，蘇老師也會(huì )讓大家查一查字典，這兩個(gè)字的區別在哪兒，以免我們將這兩個(gè)字詞混淆。
除了蘇老師的上課風(fēng)格，她還很?chē)绤柲兀?/p>
有時(shí)，我們即使犯了很小的.錯誤，她也會(huì )毫不留情地指責我們，告訴我們對在哪兒，錯在哪兒，并讓我們加以改正，以后不許再犯類(lèi)似的錯誤。
我喜歡蘇老師，不僅僅是因為她的性格，更是因為她的平易近人，讓我們很容易接近。下課時(shí)，我們也會(huì )和她聊些什么，她都會(huì )認真地聽(tīng)完，再給大家補充點(diǎn)什么……
為蘇老師點(diǎn)贊！
敬愛(ài)的老師作文14
我有一位嚴格的老師，她姓胡，是我二、三年級的班主任，胡老師是我最敬愛(ài)的老師。
胡老師的個(gè)子比較高，有一雙炯炯有神的大眼睛，一只高挺的鼻子，一張不大不小的嘴巴，每天扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾，長(cháng)得很漂亮。
胡老師的脾氣很暴躁。只要我們班上課的時(shí)候有人說(shuō)話(huà)，胡老師就會(huì )發(fā)脾氣，嚇得我們一聲都不敢吭，可是總有那么幾個(gè)調皮鬼喜歡往槍口上撞。有一次自習課，大家都聚在一起講話(huà)，結果胡老師突然怒氣沖沖的.出現在了我們面前，而我們班調皮到全年級老師都認識的方家興，就成了老師出氣的第一個(gè)對象。方家興！去，到黑板前站著(zhù)！還有其他講話(huà)的同學(xué)也一起上去！接著(zhù)一大串同學(xué)都跟著(zhù)方家興上去了，大家都覺(jué)得很慚愧。
雖然胡老師上課的時(shí)候很?chē)栏�，但是下課的時(shí)候卻很溫柔，比如，石蕭然，你昨天是不是生病了？如果覺(jué)得不舒服記得告訴我。張雨菲你昨天膝蓋破了，今天就不要跑操了，好好休息。我記得有一次我作業(yè)沒(méi)交被老師發(fā)現了，心里特別害怕，但老師并沒(méi)有在教室當眾批評我，而是把我叫到辦公室耐心地跟我講道理，我打心里感謝胡老師。
這就是我最敬愛(ài)的老師，一位辛勤的園丁，她為我們修枝剪葉，讓我們開(kāi)的更加燦爛。
敬愛(ài)的老師作文15
時(shí)光匆匆，一眼六年過(guò)去了，我要離開(kāi)小學(xué)，踏進(jìn)中學(xué)，但我始終忘不了的是一種愛(ài)，一種偉大的師愛(ài)，它總是縈繞在我的心頭，出現在我的腦海里。是這種愛(ài)指引我怎樣去做人，怎樣做一個(gè)正直的人。給予我的`這種愛(ài)的人是我的小學(xué)老師劉老師。
她既有嚴父之愛(ài)，更有慈母之愛(ài)。他不僅是我們的老師，更是我們的朋友。她對我們關(guān)懷備至。記得又一次我和幾個(gè)同學(xué)去抬煤，回來(lái)累的滿(mǎn)頭大汗，老師見(jiàn)狀，馬上拿來(lái)毛巾幫我們擦去頭上的汗滴。在雪后的一天，我們同學(xué)在外面打雪仗，打的滿(mǎn)身是雪，衣服濕了，老師馬上幫們掃去身上的雪，她怕我們感冒，把我們的衣服烘干。
我們劉老師不但在生活中對我們關(guān)心有佳，她對工作也是那么認真，他總是早早的來(lái)到學(xué)校，批改作文的時(shí)候總是逐字逐句的給我們批改。在我們上課的時(shí)候我有一道不會(huì )，去問(wèn)她，她都會(huì )耐心地給我講到會(huì )為止。下課她總是和我們溝通說(shuō)：“今天學(xué)的怎么樣，有不會(huì )的題嗎？如果有就馬上問(wèn)我�！�
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