【薦】老師，謝謝您作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的老師，謝謝您作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師，謝謝您作文1
提起歐陽(yáng)老師，可能并不為大家所熟知，可對我而言，她是那么的重要——她是我小學(xué)四年來(lái)的班主任，也是我深深?lèi)?ài)戴的老師。
她大約28歲，中等身材，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她看上去并不是很漂亮，但在我的心里，她卻是美的化身，是智慧的化身，是我心中一盞明亮而美麗的燈。
歐陽(yáng)老師在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習上更是要求嚴格。記得有一次，我寫(xiě)的一個(gè)句子錯了一個(gè)標點(diǎn)符號而已，結果就被歐陽(yáng)老師“召”到講臺前。當時(shí)，我很不以為然，心想：一個(gè)小小的`標點(diǎn)至于這樣嗎？像是我又犯了什么大錯一樣！我一邊嘀咕著(zhù)一邊慢吞吞走向講臺。剛走到歐陽(yáng)老師跟前，只見(jiàn)歐陽(yáng)老師把我用錯的那個(gè)標點(diǎn)用紅筆重重地圈了起來(lái)。歐陽(yáng)老師見(jiàn)我滿(mǎn)臉不在乎的樣子，于是嚴肅地望著(zhù)我，說(shuō)：“別小看一個(gè)標點(diǎn)符號，有時(shí)候它的作用會(huì )很大很大！”我覺(jué)得很奇怪，還是很不相信，就一個(gè)小小的標點(diǎn)，會(huì )有多大的本事？！接著(zhù)，歐陽(yáng)老師在黑板上寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“糧食不賣(mài)給八路軍�！睔W陽(yáng)老師問(wèn)：“你明不明白這句話(huà)的意思？”我點(diǎn)點(diǎn)頭表示明白。歐陽(yáng)老師接著(zhù)說(shuō)：“如果我在這句話(huà)中間加個(gè)逗號，你看看有什么變化？”老師一邊說(shuō)，一邊在“賣(mài)”字后面加了一個(gè)逗號。我一看，原來(lái)的句子意思完全相反了！真想不到一個(gè)逗號竟然有那么大的威力！我真為自己剛才的行為感到不好意思。
通過(guò)這件事，我驚嘆標點(diǎn)符號的重要性，從而要求自己在標點(diǎn)符號的用法上不能太隨便，同時(shí)，我很感激歐陽(yáng)老師，是歐陽(yáng)老師，才讓我明白學(xué)習要更嚴謹認真。歐陽(yáng)老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文2
老師您是一盞最明亮的燈，在黑暗的時(shí)候為我照明，讓我平平安安地前行。老師，您的微笑像天上的太陽(yáng)，給我溫暖，讓我感受到了真正的幸福。
記得是我上五年級的時(shí)候，教我數學(xué)的吳老師當時(shí)還是我的班主任。她大約50多歲的年紀，頭上有了不少白發(fā)。班里有不少男同學(xué)很頑皮，吳老師講起道理來(lái)不傷人心但能觸動(dòng)他們的心。
冬天來(lái)了，天氣轉涼。周末晚自習下課后，吳老師把我叫到辦公室，送給了我一套格子條紋睡衣，還有一件厚厚的白色毛衣。老師叮囑我不要讓別人知道，這是對我平時(shí)在班級很乖巧的獎賞。其實(shí)我知道老師是心疼家境困難的我。要不然班里還有很多同學(xué)表現優(yōu)秀，吳老師怎么沒(méi)給他們獎賞呢？這是我擁有的第一套睡衣，回到宿舍后，我穿著(zhù)那套睡衣興奮地問(wèn)我的同學(xué)：“怎么樣，好不好看？”有的'人說(shuō)好看，有的人說(shuō)不好看。我可不管她們說(shuō)什么，我覺(jué)得很好看，很溫暖。
還有一次，吳老師給我改完作業(yè)，拉著(zhù)我的手，小聲地問(wèn)我：“你身上還有零花錢(qián)嗎？有困難記得找老師，不要為難自己，平時(shí)要吃飽飯，把自己養壯一點(diǎn)，抵抗力強，不生病�！崩蠋煹脑�(huà)像春雨滋潤了我的心，我聽(tīng)了覺(jué)得好溫暖。連忙說(shuō)：“謝謝老師，我有錢(qián)，不用了�！�
吃飽，穿暖，花錢(qián)這些本該是媽媽關(guān)心孩子的話(huà)題，可我的媽媽和我分開(kāi)了，成了別人的媽媽?zhuān)环奖阏疹櫸�，吳老師多像我的媽媽�。?/p>
一轉眼，我要小學(xué)畢業(yè)了，我就想努力學(xué)習，報答老師對我無(wú)微不至地關(guān)懷。吳老師，感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在我心中永遠不會(huì )磨滅。
老師，謝謝您作文3
從我上幼兒園開(kāi)始，那一個(gè)個(gè)負責任有愛(ài)心的好老師為我做出了很多很多......
先說(shuō)一至四年級的班主任沈老師吧。
有一次，我的課本忘帶了，這已經(jīng)不是第一次了，我真怕老師責怪，下課時(shí)候急匆匆地跑到隔壁班借書(shū)，可還是被老師發(fā)現了，老師仍沒(méi)有批評我，只輕聲地說(shuō)：“下次忘帶書(shū)可要嚴厲地懲罰了�！蔽倚睦飯詻Q地說(shuō)：“老師，放心吧!下次我一定不會(huì )忘帶書(shū)的�！惫�，這學(xué)期結束后，我從來(lái)沒(méi)有忘帶過(guò)書(shū)。
在我上三年級時(shí)，學(xué)習有點(diǎn)退步，記得那次語(yǔ)文才考了八十九分，可是就差那么的一分，我卻落到抄卷子學(xué)生里頭了，我心里一直在恨自己：誰(shuí)叫你那么的粗心，就是那么一比劃寫(xiě)錯了，一分都扣下去了，害得要抄卷子!活該!可是，老師這學(xué)期的周會(huì )開(kāi)展了個(gè)活動(dòng)，以后每個(gè)星期評比一次，如果這個(gè)星期有一次表現不好的話(huà)，這個(gè)“期”末就沒(méi)有貼畫(huà)了。所以，我怕得不到貼畫(huà)，拼命地表現好，而且，考試九十分以上的獎勵超大貼畫(huà)一張，我也在拼命學(xué)習，終于，考試考出了好成績(jì)，得到了超大貼畫(huà)。
還有我的.鋼琴老師。我從五歲跟她學(xué)琴的，老師從最簡(jiǎn)單的音符開(kāi)始，手把手教我，下周我就要考級了，我的心卻放松不下來(lái)，因為我要考的可是八級，比較難，因為十級就是最高級的。我從一竅不通，短短的四年時(shí)間我就考上了八級，是老師把我領(lǐng)進(jìn)音樂(lè )殿堂。就說(shuō)考級吧，要把長(cháng)長(cháng)的曲子背熟，加上節奏和強弱，要準確無(wú)誤才能通過(guò)考試。
我這次準備應考時(shí)，真讓老師擔心，離快考級還有二十天的時(shí)候，“三部創(chuàng )意”才剛剛會(huì )彈，更別提背彈。怎么辦呢?首先老師要求把每天練琴的時(shí)間翻倍了，從一個(gè)小時(shí)變成兩個(gè)小時(shí)。其次，老師把每首曲子都進(jìn)行分解、標注。老師的辦法真有效，兩天我就全部會(huì )背了，現在，我自信一定可以考過(guò)去嘍!
老師就像是媽媽?zhuān)瑢W(xué)校就相當于家。老師的關(guān)心愛(ài)護和媽媽的一樣。
老師，謝謝您作文4
在我的學(xué)習過(guò)程中，有許多老師教過(guò)我，但令我印象最深的就是呂老師了。呂老師個(gè)頭中等，臉上總是帶著(zhù)親切和善的笑容，柳葉眉下嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，眼睛里流露出特別溫暖的光芒。她講課幽默風(fēng)趣，常常把我們逗得哈哈大笑。下課時(shí)，她喜歡和我們一起聊天，一起玩耍，我敢保證，同學(xué)們都很喜歡她。
呂老師的`笑容可好看了，課堂上只要她微微一笑，眼睛彎得月牙似的，班里的氣氛馬上變得活躍起來(lái)，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言，各抒己見(jiàn)。每當這時(shí)，老師會(huì )經(jīng)常走到我們身邊，彎下腰來(lái)，拍拍這個(gè)同學(xué)的肩，摸摸那個(gè)同學(xué)的頭，再報以甜蜜的微笑，或者沖你高高豎起大拇指。此時(shí)此刻，同學(xué)們的心里別提多自豪啦！
呂老師從不給我們多布置作業(yè)，但我們的知識和能力都提高了許多。為什么？這是老師精心培育我們的結果��！每天她都要精心備課，認真批改作業(yè)、輔導學(xué)生。呂老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，讓我們明確奮斗目標，教我們學(xué)會(huì )感恩，在我們心里播下快樂(lè )的種子……您說(shuō)，她為我們付出的汗水和心血，我們怎么能忘記呢？
呂老師就像太陽(yáng)，給予我們陽(yáng)光般的溫暖；呂老師就像勤勞的園丁，給我們這些小樹(shù)苗澆水、施肥，讓我們獲得豐富的營(yíng)養；呂老師就像一部百科全書(shū)，帶給我們無(wú)盡的智慧和力量。也許，比呂老師優(yōu)秀的老師有很多，但在我們心中，只有她最美麗。
呂老師，您讓我們擁有知識，明白做人處事的道理，在成長(cháng)的道路上獲得快樂(lè )和啟迪。您對我們的愛(ài)深似大海，高如藍天。秋風(fēng)送爽，桃李芬芳，我們全班同學(xué)衷心祝您幸�？鞓�(lè )！老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文5
在學(xué)校，老師這個(gè)角色必不可少。雖然我們有時(shí)被老師批評，可同學(xué)們是否想過(guò)老師是為了讓我們接受教訓，茁壯成長(cháng)。今天，我要為大家展示老師對我的一次語(yǔ)重心長(cháng)的批評和鼓勵。
“發(fā)卷子了！”一名同學(xué)激動(dòng)地激動(dòng)的說(shuō)著(zhù)。我聽(tīng)到這個(gè)聲音后，高興地想；今天總算能在同桌面前嘚瑟一下了。對答案時(shí)看他的表情，就知道他這次肯定“涼了”。我非常高興地上講臺區發(fā)卷子了，一看同學(xué)們都考那么低，我心里可高興了，發(fā)著(zhù)發(fā)著(zhù)，我往卷頭上一看，咦！字寫(xiě)的那么像我，誰(shuí)的呀？而我這時(shí)關(guān)注地并不是誰(shuí)的.，而是考了多少分。打眼兒一看，我一臉的得意樣子，“誰(shuí)的呀？才考了這點(diǎn)兒！”低頭再仔細一看，這不是我自己的卷子嗎！
什么，才考了88分，這不是我的水平呀！我頓時(shí)驚呆了，趕緊發(fā)了卷子，回到座位，看看錯哪兒了，同桌也發(fā)了卷子，他竟然96分，我不相信，又看了何俊杰的，他也考了95·5分！他們怎么那么高？頓時(shí)，我聽(tīng)到了同桌說(shuō)：“哈哈，不是牛嗎！”茹澤妮附和道：“平時(shí)低調的不行，連牛都不如！
于是又傳來(lái)了一陣可惡的冷嘲熱諷�！�
“劉梓萌，去一下辦公室，語(yǔ)文老師叫你！”一位同學(xué)給我說(shuō)。到了老師辦公室。老師說(shuō)：“這88分應該不是你的水平吧，發(fā)揮得不行呀！”看著(zhù)老師的語(yǔ)氣和態(tài)度，我感到這是“一束暖陽(yáng)”而不是“一大塊冰”。老師接著(zhù)說(shuō)：“我看你的卷子了，有幾道題最容易出錯，以后一定要多練習，有些題型要爭取了如指掌。你是好學(xué)生呀，沒(méi)關(guān)系的，下次爭取當一次‘黑馬’，加油！”從這以后，當我每次想走捷徑的時(shí)候，都會(huì )想起老師的這一番話(huà)，他會(huì )讓我打起十二分的精神。終于，在期末考試中，我取得了98分的全班最高分。真忘不了老師那次語(yǔ)重心長(cháng)的教誨！
老師給予我的支持和鼓勵是我進(jìn)步的助推器！
老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文6
漆黑的夜，涼涼的風(fēng)，絲絲的雨，夾雜著(zhù)我從心里說(shuō)出的話(huà)：“老師，謝謝您”。啊!您笑了，您笑得那么甜、那么和藹�！袄蠋�，這幾天辛苦你了！”
有一次，我因為而請了幾天假�；匦：�，老師您犧牲了自己的休息時(shí)間給我補課。盡管那些內容我都不懂，但老師您還是一如既往地耐心的教我�？粗�(zhù)老師那憔悴的面龐，我忍不住說(shuō)了聲：“老師，您還是去休息吧，我自己看看這篇課文�！崩蠋熌鷧s堅持不讓?zhuān)抑荒苓@樣了。
吃完早餐后，我們便對第一個(gè)單元進(jìn)行了測驗�？荚嚨倪^(guò)程中，我遇到了許多的難題，讓我百思不得其解。
我抬起頭看了看老師，老師您微笑的向我點(diǎn)頭。那每一次點(diǎn)頭，仿佛給我啟發(fā)，我頓時(shí)有了信心。我感覺(jué)正確的答案在向我招手，我馬上思考所有的問(wèn)題，那些難題突然覺(jué)得不難了。
回答完所有的問(wèn)題后，我突然覺(jué)得頭很痛，暈倒了。當時(shí)教室里一片混亂。老師您果斷的把我送到了學(xué)校附近的診所。當我醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)在老師的家里了。
老師跟我說(shuō):“我打你媽媽的電話(huà)沒(méi)人接，你媽媽去哪了？”我急忙回答道:“對不起，老師。我媽媽去外婆家了，兩天后才回來(lái)�！薄澳悄阍谖疫@里住吧�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在老師的家，里我受到了無(wú)微不至的照顧；在學(xué)校里，我收到了意味深長(cháng)的'教導。兩天后，媽媽回到了家。我們一起去老師家道謝。
老師親切地說(shuō)：“不客氣，我一個(gè)人很孤單，敏敏在這陪我才好呢！”我們都開(kāi)心地笑了。
測驗的結果出來(lái)了，我是第一名。這個(gè)第一名里有老師的微笑，我自己的努力。我很幸運自己能有一位這么好的、年輕的、漂亮的老師。
老師，謝謝您！這是我最想對您說(shuō)的話(huà)，這聲音是從心底發(fā)出來(lái)的。
老師，謝謝您作文7
老師，謝謝您衣者每天清晨，當我們走進(jìn)校園，總會(huì )看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影已出現在班上，那就是我們的老師。不論春夏秋冬，您總是持之以恒。而我們也不以為然，認為這是理所當然的。直到拗九節那天，聽(tīng)媽媽講尊敬長(cháng)輩的故事，我才記起原來(lái)我的老師也是我們應該尊敬的長(cháng)輩之一呀。常言道：“一日為師，終身為父�！蔽覀円矐钌畹馗兄x我們的老師。是呀！是您教我們學(xué)會(huì )了a，o，e；是您讓我們懂得“初學(xué)做人德為先”；是您讓我們懂得“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”；是您讓我們……這六年來(lái)，您為我們不知花費了多少心血，您不僅天天早早到校，我們的一顰一笑，我們的一舉一動(dòng)，我們的冷暖，我們的痛傷，總逃不過(guò)您那雙敏銳但慈祥的眼睛。我們的每一個(gè)前進(jìn)的腳印不知凝聚著(zhù)您的汗水。人們常說(shuō)“絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕�！蔽蚁胛胰绻阉臑椤敖z絲白發(fā)學(xué)生債，歷歷深紋歲月痕�！睉撘稽c(diǎn)也不過(guò)分吧！記得那次我生病的事嗎？爸爸媽媽在外地工作，是您通知奶奶之后，告訴奶奶由您幫我送到醫院看醫生，而那時(shí)我卻需要打點(diǎn)滴，天慢慢地黑了，您就把我委托給您熟識的那位醫生，匆匆回家忙自己的事。后來(lái)天竟下起了雨，雨點(diǎn)由小到大，滴滴嗒嗒的雨聲敲打在我的心上，我想：完了，這么大的雨，不僅奶奶無(wú)法來(lái)接我，老師可能也不會(huì )來(lái)了。我打完點(diǎn)滴該怎么辦呢？在我忐忑不安之際，您騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)了，當您脫下雨衣時(shí)，您捋了一下額前的頭發(fā)，我看見(jiàn)了您一臉的水珠，我不知道那是雨點(diǎn)還是汗水。而且您的褲腳、鞋子全濕了。聽(tīng)著(zhù)雨點(diǎn)敲窗的聲音，看著(zhù)您氣喘吁吁的樣子，我的'眼淚在眼眶里直打轉。我多么想撲進(jìn)您的懷里，告訴您，我真想喊您一聲老師——媽媽。但我忍住了，因為我知道在您的眼中、心中，您裝的不僅只有我一個(gè)，還有我們的全體同學(xué)……現在，您又在忙您的學(xué)生，忙您的工作了，我唯有深情地祝福您——我親愛(ài)的老師，祝您健康、長(cháng)壽，讓更多像我一樣的學(xué)生從您那兒獲得另一份特別的關(guān)懷。
老師，謝謝您作文8
人們都說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。而我卻說(shuō)老師是美的化身。老師為我們付出了太多，謝謝您，老師！
記得有一次，在老師的心目中一項是好學(xué)生的我，為了一件小事罵了別人，傷害了那個(gè)同學(xué)的心靈。老師用他那從來(lái)沒(méi)有過(guò)的嚴厲的目光看著(zhù)我，然后說(shuō)：“如果一個(gè)人心中充滿(mǎn)著(zhù)寬容和諒解，那么別人的`攻擊也不過(guò)是你生命中最不起眼的小事，包容它，忽略它，它就不會(huì )對你產(chǎn)生什么不良影響了……”老師的一席話(huà)，說(shuō)的我后悔莫及。
老師不但教育我們要心靈美，行為美，語(yǔ)言美，同時(shí)也經(jīng)常提醒我們要儀表美。
那天，我和媽媽去逛街。在一家時(shí)裝店，我看上了一件華麗的長(cháng)裙，我硬要媽媽給我買(mǎi)了下來(lái)。第二天，我把他穿到了學(xué)校。當我故意脫下外面那件“老土”的校服向同學(xué)們炫耀我的那件華麗的長(cháng)裙，贏(yíng)來(lái)了眾多同學(xué)的贊許與驚訝。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，他走到我身邊，輕聲對我說(shuō)：“學(xué)生穿成這樣并不代表美，一個(gè)人的穿著(zhù)打扮要與自己的年齡身份，氣質(zhì)相符，要與時(shí)代進(jìn)步的要求相符合。你身為一名小學(xué)生，重要不是看誰(shuí)的衣服漂亮，而是努力學(xué)習，對于一名小學(xué)生，穿著(zhù)大方才是最美的�！蔽倚叩脽o(wú)地自容。我怎么忘了老師說(shuō)的什么叫“美”呢？從此我知道了什么是“美”。
有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說(shuō)，老師就象春蠶，為了學(xué)生吐盡了最后一根絲。我卻要說(shuō)：老師是一名園丁，辛勤培育我們這些幼苗。在這里，我發(fā)自肺腑地對老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
老師，謝謝您作文9
您是清晨晶瑩的露珠，您是正午無(wú)私的綠蔭，您是夜空中永恒的星恒，照亮了我前進(jìn)的方向，牽引著(zhù)我走進(jìn)知識的殿堂，今天，當我再回首，那一絲絲，一縷縷的美好回憶，我想由衷地對您說(shuō)："老師，謝謝您！"
一開(kāi)始，覺(jué)得您有點(diǎn)嚴肅，以致于膽小如鼠的我不太敢接近，無(wú)論在學(xué)習上還是在其他方面，有問(wèn)題都不敢問(wèn)。因此，學(xué)習總是提不上。記得在初三上學(xué)期的期中考試，我退步了好多，當時(shí)的我心情沮喪失落，又害怕您可能會(huì )說(shuō)我什么。就在那時(shí)，您走到了我桌前，什么也沒(méi)說(shuō)，就一個(gè)眼神，把我叫到了辦公室，我邁出了腳步，此時(shí)，我感覺(jué)我的雙腳被系了鉛塊似的'，如此地沉重，好不容易走到辦公室。
到了辦公室，老師您問(wèn)我為什么考成這樣？我一時(shí)答不出，但我知道，會(huì )考成這樣，都是我平時(shí)還不夠努力，還不夠專(zhuān)心。老師您看著(zhù)我沮喪失落的神情，并沒(méi)有過(guò)多地責備我，說(shuō)："學(xué)習不可能總是一帆風(fēng)順的，你要總結失敗的經(jīng)驗，吸取教訓，努力學(xué)習，不懂就要問(wèn)，這樣才能考出更好的成績(jì)。"老師的話(huà)像一陣春分吹進(jìn)了我心里，循循善誘，耐心開(kāi)導。
老師，謝謝您！
老師，您不僅在學(xué)習上給了我鼓勵和幫助，在生活上，你也給了我關(guān)愛(ài)與溫暖。
記得有一次，我病得很?chē)乐�，請假了一個(gè)星期多。老師，您多次打電話(huà)到我家問(wèn)："身體是否好點(diǎn)了？有沒(méi)有多喝水？"這些親切的話(huà)語(yǔ)總在我身邊回響，讓我覺(jué)得很溫暖，又感動(dòng)。放學(xué)后，您親自到我家來(lái)看我，說(shuō)："不要擔心學(xué)習，學(xué)習老師會(huì )幫你補的，你要好好休息！"
老師，謝謝您！
一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因為你的那一個(gè)眼神，那一句話(huà)，真的變成了能夠自由飛翔的"天使"。俗話(huà)說(shuō)，滴水之恩，當源泉相報。老師的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì )在我心中釀出香醇的心靈之泉。在此，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句："老師，謝謝您！"
老師，謝謝您作文10
老師是什么？人們說(shuō)，老師是燃燒到底的蠟燭；是忘我耕耘的園��；是吐盡絲縷的春蠶；是不辭辛苦的蜜蜂；是甘化塵埃的粉筆；是驅逐黑暗的火把；是托起明天太陽(yáng)的山峰。我要說(shuō)，老師是是一本書(shū)，世世代代被人頌揚！
是的，老師是一本書(shū)，一本百科全書(shū)。上通天文，下至地理。博大而精深，浩瀚而無(wú)窮。讀完它，在經(jīng)濟上也許你還是一貧如洗，但在精神上你卻是百萬(wàn)富翁。
我感謝陽(yáng)光，給了萬(wàn)物生命；感謝父母，給了我家的溫暖；感謝朋友，讓我體會(huì )到快樂(lè )的`真諦。我還要感謝老師，教給我知識、教我做人。
“老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！边@話(huà)一點(diǎn)也不錯。若不是老師教給我們做人的道理，給予我們家人一般的溫暖，我們便會(huì )成為對社會(huì )無(wú)用的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干�！蔽蚁�，指的就是老師吧！有誰(shuí)能想到深夜了，老師還在黯淡的燈光下為我們批改作業(yè)？有誰(shuí)能想到老師在課堂后認真的備課？我們只看到了老師在課堂是精彩的講課；老師對我們嚴厲而又慈愛(ài)的目光……這就是“辛勤的園丁”——我們可親可敬的老師！
如今，第二十三個(gè)教師節快到了，這是“園丁們”的節日，在這一值得慶祝的日子里，我要為辛勤的“園丁”送上一束鮮花，對老師們說(shuō)一聲“謝謝！”
是的，老師，謝謝您！謝謝您給予我的知識、關(guān)愛(ài)，謝謝您的諄諄教誨。是您讓我知道了知識，明白道理、認識了人生。您用你的光輝照亮了我的人生道路：您在我失落時(shí)，鼓勵我給我前進(jìn)的勇氣；在我犯錯誤的時(shí)候，您豪不厭倦的教導我，讓我走上正確的道路……
老師，您給予我的太多太多了，我只能對您說(shuō)一聲“老師，謝謝您！祝您教師節快樂(lè )！”
PS：雖然教師節早已過(guò)去了，但是一想到小學(xué)即將畢業(yè)，我就要離開(kāi)母校，就覺(jué)得很舍不得。于是，就寫(xiě)了這篇文章。
老師，謝謝您作文11
一次月考完，我們全班正興高采烈的狂歡，將所有煩惱都拋到九霄云外！月考完的我們，像打開(kāi)的壓力鍋，我們所有的壓力一哄而散，煩惱更是煙消云散。朋友們聚成一團，討論著(zhù)這一個(gè)月考完的假期，要如何好好的放松，讓自己好好充電一下，紓解一下。有人想成天沉浸在動(dòng)漫天馬行空的世界中，有些人想成天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的悠游在電腦虛擬世界中，還有人說(shuō)只想好好發(fā)呆，什么都不做……，每個(gè)人只想把課業(yè)丟到十萬(wàn)八千里外。
月考完兩天后，懶散的我拖著(zhù)疲憊的身體，心不甘情不愿的去了補習班，我漫不經(jīng)心的坐在座位上，課本上的'英文字母，在紙頁(yè)上舞動(dòng)翻滾，我的腦袋像耗盡油的引擎，失去了動(dòng)力，平常熟悉的英文單字，這會(huì )兒卻讓我感到一陣陌生，看不懂，也不想看懂。老師走進(jìn)了教室，看我們心不在焉的樣子，原本和藹可親的笑容頓時(shí)三百六十度大翻轉，氣氛十分沈重，拿出毫無(wú)進(jìn)度的作業(yè)，老師早已氣得臉紅脖子粗。
“什么理由沒(méi)做功課？我給的功課有很多嗎？”老師氣急敗壞的說(shuō)著(zhù)。
我們異口同聲的說(shuō)：“才剛月考完欸！”
老師又開(kāi)始毫不吝嗇的耳提面命、苦口婆心……念得大家都只能低頭不語(yǔ)。
“月考完就不用做功課了嗎？”說(shuō)得大家沉默的沉思著(zhù)。
“我們應該要終身學(xué)習，時(shí)時(shí)刻刻都要保持讀書(shū)的習慣，看看你們這副無(wú)所事事樣子，不叫放松，叫作自我放縱！月考成績(jì)還不錯就滿(mǎn)意了嗎？現在的英文感覺(jué)簡(jiǎn)單嗎？這是因為小時(shí)候時(shí)你爸媽很聰明，當你寫(xiě)完作業(yè)想要出去玩時(shí)，將你留在家中讀書(shū)，你們現在所燒的，就是之前準備的知識木材，一片青山也有燒完的一天，所以我們要時(shí)時(shí)增加儲貨，充實(shí)自我，當自己的實(shí)力用完時(shí)才想要臨渴掘井嗎？……”這些話(huà)氣勢鏗鏘有力，可說(shuō)是驚天動(dòng)地，徹底的驚醒了我們。
一日為師，終身為父，老師！謝謝您在我們迷失方向時(shí)，帶領(lǐng)我們重上軌道。謝謝您在我們墮落想放棄時(shí)，給我們鼓勵打氣，在這里，我要誠懇的向老師說(shuō)一句話(huà)：“老師！謝謝您！”
老師，謝謝您作文12
從幼兒園到現在，教過(guò)我課的老師真不少，但對我印象最深的，就數茹老師了。
茹老師既不是語(yǔ)文老師，也不是數學(xué)老師，而是體育老師。四五年級時(shí)代過(guò)我們，大家都很喜歡他。上次，老師說(shuō)：“這次語(yǔ)文卷子是一個(gè)體育老師改的'�！蔽覀儼囝D時(shí)異口同聲地說(shuō)：“是不是茹老師？”可見(jiàn)我們對茹老師的記憶有多深。
茹老師皮膚較黑，個(gè)子較高，偏瘦身材，眼睛很大，說(shuō)話(huà)很幽默風(fēng)趣，體育課還會(huì )和我們玩，我們也喜歡和如老師一起玩。
有一次，我和姐姐有幸被選入區上比賽，原本以為訓練很難，可是茹老師對我們并沒(méi)有統一的要求。老師對我們說(shuō)：“嚴格要求對我們大家來(lái)說(shuō)都是被動(dòng)的，如果你們跳夠10個(gè)，老師就給你們買(mǎi)棒棒糖吃。如果沒(méi)有達到這一要求，老師也不強迫你�！痹诒荣愔�，我們見(jiàn)到一個(gè)清姜的女老師，按說(shuō)同學(xué)們已經(jīng)跳得很快了，但她還是在一旁訓斥他們。再想想我們的茹老師，真的感覺(jué)很好。
比賽地點(diǎn)在石鼓小學(xué)，中午不能回家，茹老師給我們買(mǎi)了黃燜雞蓋澆飯，一人外加一罐飲料，別的小學(xué)的同學(xué)都很羨慕我們。最難忘的一次就是在訓練跳繩中，我不小心蹭破了手，茹老師連忙跑到藥店買(mǎi)來(lái)創(chuàng )可貼，現在每每看到那條傷疤，就會(huì )想起茹老師來(lái)。
茹老師教齡較長(cháng)，但是他把教過(guò)的學(xué)生都能記下來(lái)，有的初中生或高中生只要見(jiàn)到茹老師都會(huì )親切地給他打招呼。茹老師就像一塊磁鐵，走到哪兒，哪里就有幾個(gè)同學(xué)圍著(zhù)他。
茹老師，謝謝您，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您帶給我們歡笑，我們會(huì )永遠記住您！
老師，謝謝您作文13
老師謝謝您！在我遇到困難是來(lái)幫助我；在我傷心時(shí)來(lái)安慰我；在我無(wú)助時(shí)來(lái)保護我；在我犯錯時(shí)來(lái)教導我。老師謝謝您！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我們的葉老師。
記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，一切都是那么陌生，看見(jiàn)老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見(jiàn)獵人。但是葉老師對我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語(yǔ)氣，透露出對我們的喜愛(ài)，我們的心里一下子踏實(shí)起來(lái)，有什么事情也總是愿意和您說(shuō)一說(shuō)，您就像我們的知心朋友。在生活中會(huì )關(guān)心我們，在學(xué)習上也會(huì )幫助我們，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。每次校運會(huì )，總是看見(jiàn)你為起跑大聲的發(fā)出號令，嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會(huì )忙著(zhù)。您關(guān)心著(zhù)我們班的每一位同學(xué)，作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的.心血和您的汗水，哪一朵上沒(méi)有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我感謝您，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水！
老師，謝謝您作文14
敬愛(ài)的李老師，謝謝您！如果沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)荷香十里？李老師，你永遠是春的使者，將和絢的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。您教會(huì )了我要用自己的頭腦大膽去探索，去尋找，去發(fā)現。是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，開(kāi)闊我的視野。
在我轉來(lái)的數天來(lái)，每天放學(xué)后，您都會(huì )布置一些數學(xué)題給我做。要是我粗心大意地做錯了或抄錯了題，您都會(huì )嚴格而又慈祥得教導我，讓我以后不許再粗心大意，要去粗取精。
李老師，感謝您用自己的生命之光，照亮我的人生之旅；感謝您，使我把學(xué)習變成快樂(lè )韻享受。李老師，您就是滋潤我們心田的春雨。您獻給我們的`一片愛(ài)心，將激勵我們走過(guò)千山萬(wàn)水。您不僅是我們的好老師，更是我們親密無(wú)間的朋友。謝謝您為我們所做的一切。
雖然，您上課時(shí)比較嚴格。但是，下課后，您依然跟我們嘻嘻哈哈地開(kāi)玩笑。
一只粉筆，點(diǎn)拔知識王國的迷津，三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下老師無(wú)限深情：一個(gè)講臺，輝映著(zhù)老師的艱苦。李老師不正是如此嗎？李老師像燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃自己的生命，讓知識之花照亮一批又一批學(xué)生的心靈，直到生命終止。
李老師是我們的啟蒙來(lái)勢，也是我們不可缺少的導師，李老師對我們的愛(ài)是無(wú)法用話(huà)語(yǔ)表達出來(lái)的，這種愛(ài)是對我們思想上、心靈上的一種愛(ài)護。
李老師，您是腳梯，助我們攀登知識的高峰；您是鑰匙，給我們打開(kāi)知識的寶庫；您是渡船，把我們載向知識的彼岸；您是良母，讓我們吸取知識的乳汁；您是......
李老師，感謝您這數天來(lái)對我的照顧，我將會(huì )以我的好成績(jì)來(lái)報答您。
老師，謝謝您作文15
我們成長(cháng)中會(huì )遇到許多老師，讓我至今難忘的是我們四年級的數學(xué)張老師。
她一頭烏黑的齊耳短發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛，還有一張隨時(shí)隨刻的笑臉。我既害怕又喜歡和敬佩她。
每次上課第一件事她就會(huì )說(shuō)：“小組長(cháng)把作業(yè)收齊了沒(méi)？”等問(wèn)題解決完以后才開(kāi)始講課。
講課之中，如果哪個(gè)同學(xué)的`習題不會(huì )做，被張老師知道后，老師就會(huì )反復地講，一直講到所有同學(xué)都會(huì )為止。
記得有一次上課，我做錯了一道題，她語(yǔ)重心長(cháng)的給我說(shuō)：“你是不是沒(méi)聽(tīng)懂？要是沒(méi)聽(tīng)懂的話(huà)，下課來(lái)老師辦公室問(wèn)我吧�！比缓笏�會(huì )拍拍我的頭和肩說(shuō)：“你千萬(wàn)不要因害羞而不來(lái)找老師，要是不會(huì )還不來(lái)找我問(wèn)清楚，那就變成可怕了哦！”
放學(xué)后，我經(jīng)過(guò)自己仔細地琢磨，覺(jué)得我會(huì )了，就沒(méi)去找她。老師看我沒(méi)找她，就把我留下來(lái)考我，看我是真會(huì )還是假會(huì )。雖然我很不耐煩，但我能感覺(jué)到老師對我的關(guān)心，最后還是認真的完成了習題。最后，老師看我搞懂了，滿(mǎn)意地笑了。
雖然張老師很?chē)绤�，但她也很溫柔善良。有一次，我快到學(xué)校的時(shí)候，被同學(xué)不小心給撞到了。當時(shí)我的腳就不能動(dòng)彈啦！等了一會(huì )我忍著(zhù)疼慢慢地走到了學(xué)校門(mén)口。剛好發(fā)現張老師，我大聲喊叫著(zhù)老師的名字，她四處張望發(fā)現我在叫她，她立刻往我這邊走來(lái)，把我扶住。瞬間我的眼淚就流出來(lái)了，她仔細地觀(guān)察，安慰著(zhù)我，還說(shuō)我的腳估計是骨折了，不要害怕，然后就二話(huà)沒(méi)說(shuō)把我送到醫院去治療。
張老師像園丁，保護著(zhù)我，還像一株蠟燭，照亮著(zhù)我，給我光明，教我知識，更像我的良師益友一直陪伴著(zhù)我，這就是我喜愛(ài)的張老師。
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