說(shuō)說(shuō)我的老師作文(15篇)
隨著(zhù)社交網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，越來(lái)越多人熱衷于在線(xiàn)上發(fā)表說(shuō)說(shuō)，用以分享自己的生活。還在苦苦尋找個(gè)性、獨特的說(shuō)說(shuō)嗎？以下是小編整理的說(shuō)說(shuō)我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文1
我一到四年級，我有好多老師，其中我最想說(shuō)的人是我二年級的王芳老師。王芳是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她長(cháng)得可漂亮了，烏黑的頭發(fā)留著(zhù)娃娃頭，濃濃眉毛下有一雙明亮的大眼睛，這雙大眼睛能看透每個(gè)同學(xué)的心事。一笑起來(lái)那兩排潔白的牙齒說(shuō)起話(huà)來(lái)又清楚又響亮。她不但長(cháng)得漂亮而且還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。（記得去年夏天的一天）
早晨上學(xué)的時(shí)候天氣很好。不知誰(shuí)惹惱了老天爺，到了中午快放學(xué)的時(shí)候天突然變陰了，不一會(huì )刮起了風(fēng)。下起了雨，風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，這時(shí)候放學(xué)鈴響了同學(xué)們都被家長(cháng)們一個(gè)一個(gè)接走了，只有我還在教室里走來(lái)走去非常著(zhù)急。心想媽媽怎么還不來(lái)接我呢？我正著(zhù)急的時(shí)候突然王芳老師喊：“宮菁你怎么還不走，來(lái)我送你回家�！闭f(shuō)完老師把她的雨衣披在我的身上，又把我扶在她的車(chē)上。一路大雨淋濕了老師的衣服，我說(shuō)：“老師你披著(zhù)雨衣吧，你的衣服都濕透了�！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)：“不用吧還是你披著(zhù)吧，別著(zhù)涼�！甭�(tīng)了老師的話(huà)我心里暖呼呼的。
風(fēng)還在刮雨還在下。老師騎著(zhù)車(chē)艱難的向前走著(zhù)老師把我送回了家。我望著(zhù)老師的背影和濕透的衣服情不自禁的說(shuō)：“老師��！你真是一位關(guān)心同學(xué)的好老師�！�
說(shuō)說(shuō)我的老師作文2
金秋九月，暑假已過(guò)，我們來(lái)到了新的校園，遇見(jiàn)了新的老師。雖然是第一次認識她們，但不覺(jué)得陌生。老師上課時(shí)，并沒(méi)有我想象中的那么壓抑，這舒緩了我緊張的心，初中的生活也變得沒(méi)有那么緊張而陌生。每位老師上課都有自己的授課方式，總能為課堂增添幾分活力。
老師們的樣子看上去都是那么的年輕、那么的漂亮，但這并不代表她們沒(méi)有經(jīng)驗。她們能讓學(xué)生在沒(méi)有過(guò)大壓力的情況下，快樂(lè )的學(xué)習知識。其中數學(xué)老師更是讓我記憶猶新。雖然開(kāi)學(xué)至今只有短短幾天，也沒(méi)有上過(guò)幾堂數學(xué)課，但數學(xué)老師卻能記住我們所有人的名字，可以看出她是喜愛(ài)學(xué)生的。畢竟一個(gè)老師如果不愛(ài)學(xué)生，又怎么能在如此短的時(shí)間內記住所有人的名字呢?
盡管開(kāi)學(xué)只有短短的幾天，我卻已經(jīng)深深地喜歡上了這些老師。希望在日后能與他們成為無(wú)話(huà)不談的朋友，更希望他們能成為我的良師益友。值此教師節之際，我祝所有老師節日快樂(lè )!
說(shuō)說(shuō)我的老師作文3
花朵會(huì )感謝綠葉，因為綠葉可以把她襯托得更加美麗。小草會(huì )感謝雨水，因為雨水會(huì )給它滋養。而我會(huì )感謝老師，因為老師教會(huì )了我很多知識。
老師，您還記得那件事嗎？那件事給我留下了深刻的印象。
有一次，下課了，同學(xué)們飛一般的跑出教室。我和兩個(gè)同學(xué)比賽跑步。我如離弦的箭一樣射了出去。遠遠的把兩個(gè)同伴拉了好遠。突然，我不小心摔了一跤。那時(shí)您剛好經(jīng)過(guò)，小心地把我扶起來(lái)，一邊溫和地問(wèn)我：＂怎么樣？還疼嗎？我帶你去醫務(wù)室。＂我含著(zhù)淚，在老師的攙扶下一步一步往前走。到了醫務(wù)室，醫生先是看了看我的傷口，又涂上了酒精，纏上繃帶。這時(shí)您焦急的問(wèn)：＂怎么樣？沒(méi)什么大礙吧？＂醫生說(shuō)：＂沒(méi)事只是這星期不能巨烈運動(dòng)。您這才松了一囗氣，來(lái)得早不如來(lái)得巧，上課鈴正好響了起來(lái)，而這節課正好是您的課，我對您說(shuō)：＂老師，您先回去吧。我一個(gè)人可以慢慢走，更何況教室里還有那么多同學(xué)。＂而您堅定的搖了搖頭，繼續攙扶著(zhù)我接著(zhù)走，那時(shí)您的手是溫暖的，是值得依靠的，也是堅定的。
老師，你是那么的和藹可親，您做的一切將永遠銘記在我的心里。謝謝您為我做的一切。我真誠的想對您說(shuō)一聲：＂您辛苦了�。�
說(shuō)說(shuō)我的老師作文4
馬老師，您是我們最親愛(ài)的老師，您對工作認真負責，值得我們尊敬。但是您有一個(gè)很大的缺點(diǎn)——愛(ài)拖堂。每當下課鈴響了，您都要拖好長(cháng)時(shí)間，這點(diǎn)我們真受不了！
有一次，您讓我們做練習冊，做著(zhù)做著(zhù)，突然下了鈴響了，您還不讓我們休息，依然讓我們繼續做練習冊。過(guò)了好久，我感覺(jué)有十分鐘吧，您才讓我們下課。我剛走出教室，上課鈴又響了，我們連一分鐘都沒(méi)休息，馬上就要進(jìn)入下一節課學(xué)習了。我們好疲憊呀！
記得有一天下午的最后一節課是美術(shù)課，我們正認真地做著(zhù)"母親節的禮物"——美術(shù)作品。就在這一瞬間，您悄悄地走進(jìn)教室，對我們說(shuō)："放學(xué)后，全班留下來(lái)。"過(guò)了好久，放學(xué)了，您走進(jìn)來(lái)說(shuō)："組長(cháng)把計算本發(fā)下來(lái)。"計算本發(fā)下來(lái)后，您說(shuō)："現在開(kāi)始計算。"寫(xiě)完計算題后，天色已經(jīng)很晚了，我們一個(gè)個(gè)叫苦不堪。
還有一次放學(xué)時(shí)，我們肚子早就餓得"咕咕"叫了，你還讓我們留下來(lái)掃地。
馬老師，求您多給我們休息的時(shí)間好嗎？
說(shuō)說(shuō)我的老師作文5
成為您的學(xué)生快兩個(gè)月了。有很多話(huà)一直想對您說(shuō)，但每次看到您忙碌的身影，我又不忍心占用您寶貴的時(shí)間。所以，我決定采用這種方式和您溝通。
老師，其實(shí)我的語(yǔ)文學(xué)得不怎么好。尤其每次寫(xiě)作文時(shí)我都是抓耳撓腮，不知該如何下手。我知道，這是因為我看書(shū)太少，積累的也太少。爸爸曾多次教導我，學(xué)習就像蜜蜂釀蜜，只有采得百花，才能釀出好蜜，只有長(cháng)期積累，寫(xiě)文章時(shí)才能做到文斯流暢。但我總是覺(jué)得平時(shí)功課太忙，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。我也知道，這都是借口。因為有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是有的。所以，今后我一定要多讀些書(shū)，把文章寫(xiě)好，把語(yǔ)文學(xué)好。
老師，您的課講得太精彩了，我總能從您的課堂上學(xué)到許多知識，明白許多道理。真希望您能一直做我的語(yǔ)文老師。
老師，我有個(gè)小小的建議：希望今后您能在咱們班多開(kāi)展一些讀書(shū)比賽、講故事比賽等活動(dòng)，激發(fā)我們的讀書(shū)熱情，培養我們多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習慣，幫助我們把作文的功底打牢。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文6
今天是母親節了，我要幫媽媽做些事情。媽媽上班走后，我就開(kāi)始動(dòng)手干起來(lái)了。
先打掃衛生吧，我先拿笤帚把房間打掃干凈，又用拖把開(kāi)始拖地。拖地真是件力氣活，剛把客廳拖干凈，我就累的不想再干了。接著(zhù)做什么呢？給媽媽洗衣服吧！我把媽媽需要洗的衣服拿出來(lái)，準備好盆，倒上了一些洗衣粉。把衣服泡在盆里。記得媽媽說(shuō)過(guò)，把衣服泡20分鐘左右會(huì )洗的干凈些。我看著(zhù)時(shí)間，20分鐘后，我把衣服和水一起倒到洗衣機里，接好電源，摁上洗滌按鈕。我們家里的洗衣機是全自動(dòng)的，大約有半小時(shí)，就洗好了。
中午媽媽下班回來(lái)，看到家里干干凈凈的，就問(wèn)我：“家里怎么干凈？你做的嗎？”我回答媽媽說(shuō)：“是的��！今天是母親節，我要表現表現�！眿寢層挚吹疥�(yáng)臺上掛的衣服，夸我真能干。當我在房間里玩的時(shí)候，聞到了從廚房里飄來(lái)的熟悉的飯菜香味，那是媽媽做飯的香味，我連忙跑進(jìn)廚房，看見(jiàn)媽媽早已經(jīng)忙開(kāi)了，我問(wèn)媽媽有什么要幫忙的，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“不用，你已經(jīng)為媽媽做了很多呀”看著(zhù)媽媽熟練地做著(zhù)飯菜，想著(zhù)媽媽每天都是這么為我服務(wù)著(zhù)，心里真是很感動(dòng)。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文7
每次，我在和別人談起英語(yǔ)時(shí)，都會(huì )不由自主地想到我的英語(yǔ)老師——鄔老師。
鄔老師上課十分有趣，有時(shí)玩字母游戲，有時(shí)表演對話(huà)，讓我們在游戲中學(xué)到了許多知識。
鄔老師也是一個(gè)認真、負責的人。如果有同學(xué)發(fā)音不標準，她就會(huì )一遍一遍地耐心糾正，直到那位同學(xué)改正錯誤的讀音。就因為她的認真和負責，我們班的同學(xué)們讀起課文來(lái)發(fā)音都十分標準，活像一個(gè)個(gè)小外國人。
下課鈴聲響了，鄔老師又會(huì )變身為一個(gè)調皮的“小女孩”。有一次，我正在練習打乒乓球。她飛快地跑過(guò)來(lái)，用手中的一卷報紙將我的乒乓球打落在地上，然后“嘻嘻”笑著(zhù)跑上樓梯，使我哭笑不得。
鄔老師就是這樣一個(gè)認真、負責而又調皮的人，是她讓我喜歡上了英語(yǔ)，希望她能永遠教我們班！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文8
在每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷中，總有一位偉大的無(wú)私奉獻的老師。今天，我就要和我親愛(ài)的老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
老師，您寬容、偉大、無(wú)私奉獻。我至今還記得那開(kāi)學(xué)的第一天。那天，我剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)了您在幫我們搞衛生。我走到座位上，拿出水杯，剛想喝水，“呀！”我手沒(méi)拿穩，水杯掉到地上，水灑了一地�？匆�(jiàn)您走來(lái)的身影，我慌里慌張的，心里忐忑極了，一直想著(zhù)：老師會(huì )不會(huì )罵我呀？完蛋了，剛開(kāi)學(xué)就給老師留下了不好的印象……但您卻是走了過(guò)來(lái)，和藹地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，拖一拖就好了�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我心里的不安一掃而空。拖完后，我看著(zhù)您的表情，竟也沒(méi)有任何生氣的樣子。這讓我心中一陣暖流涌過(guò)。
老師，您總是第一個(gè)到教室，卻總是最后一個(gè)離開(kāi)。但卻甚至沒(méi)有一個(gè)可以好好休息的課間！您時(shí)時(shí)刻刻擔心著(zhù)我們的安全，而我們，卻總是給您搗蛋，讓您操心�？粗�(zhù)您一根根增多的白頭發(fā)，我更是心疼不已！
老師，您該休息一下了，我不希望您這樣辛苦。我們會(huì )好好聽(tīng)話(huà)，努力學(xué)習，不讓您操心。老師，您對我們的恩情，我們畢生難忘！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文9
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！崩蠋熑杖找挂共晦o辛苦的澆灌知識的甘霖，使我們這些祖國的花朵茁壯成長(cháng)。老師在我們心中建造了一幢“學(xué)習碉堡”，“靈魂工程師”當之無(wú)愧!
上課鈴響了，地理老師雙手捧著(zhù)地球儀，腋下夾著(zhù)一本地理書(shū)走上講臺給我們講課。她就是我的班主任—楊老師。
記得進(jìn)入初中的第一天，我既開(kāi)心又緊張地走進(jìn)了初一(5)班教室，看到了一個(gè)不太高的身影，穿著(zhù)一身藍色的長(cháng)裙，披著(zhù)又黑又密的長(cháng)發(fā)。當我走到老師面前時(shí)，向老師看了一下，看到老師一雙慈祥明亮的眼睛，很親切。整個(gè)上午她都在忙忙碌碌，一會(huì )兒忙著(zhù)給我們發(fā)新書(shū)，一會(huì )兒又忙著(zhù)給我們發(fā)新校服�？斓椒艑W(xué)時(shí)，老師向我們介紹一下她，我知道了她姓楊。已經(jīng)和楊老師相處兩周了，楊老師在我心目中是一個(gè)和藹可親、平易近人的老師。
這就是我喜歡的楊老師，我深深地喜愛(ài)著(zhù)她。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文10
我一直很懷念一位老師，這位老師姓黃，所以我們都叫她黃老師。
我以前能力很差很差，于是，我和我的好朋友左薇一起去一位老教師——黃老師家，開(kāi)始了我們的“寫(xiě)作生涯”。
我和左薇第一次跨入黃老師家時(shí)，才明白黃老師是一位老人，滿(mǎn)臉皺紋，她一見(jiàn)到我們，馬上擺開(kāi)桌椅，讓我們坐下，還端出各種各樣的好吃的。
第一次，我們是“捏作”，也就是把捏橡皮泥的過(guò)程寫(xiě)成。開(kāi)始了！我想：捏什么呢！不管了！隨便捏！于是，我隨手拿起白色橡皮泥，把它揉成了兩團，并又捏了兩個(gè)小三角往上一放，又加了一根“短面條”在后面，做完了，做出的東西連我都不知道是什么，這時(shí)，滿(mǎn)頭“銀發(fā)”的黃老師走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“捏得不錯，是小白豬嗎？”開(kāi)始我沒(méi)反應過(guò)來(lái)，不過(guò)過(guò)了一會(huì )，我對黃老師說(shuō)：“對！就是小白豬！”“嗯！不錯，把它寫(xiě)成一篇吧！這樣就更好了！”聽(tīng)了黃老師鼓勵我的話(huà)，我一下子就寫(xiě)完了，黃老師看過(guò)以后，評語(yǔ)：不錯！相當不錯！把捏的小白豬的樣子寫(xiě)的很仔細，不過(guò)，把過(guò)程也寫(xiě)仔細就更好了！這就是最棒的了！
黃老師！我忘不了你！是您讓我得到了自信，是您讓我寫(xiě)出了我的第一篇好。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文11
首先，我覺(jué)得我們都需要足夠的輕松，最近藝術(shù)節，我們喜歡的課一節都沒(méi)有了，全都用來(lái)排那無(wú)聊的節目上，而且占了課不還。自從排練開(kāi)始，我心愛(ài)的體育課全部沒(méi)法上了。有時(shí)，還利用雙休日的時(shí)間來(lái)進(jìn)行彩排！程老師，我們才四年級，我想，應該向外國人學(xué)習學(xué)習，他們的小學(xué)多輕松��！體育課其它老師來(lái)代課，除了天氣不好，全都是爽快地玩著(zhù)�，F在連活動(dòng)課也得乖乖地在呆在教室里寫(xiě)作業(yè)，你當我們是誰(shuí)呀？機器人？我想我產(chǎn)要是機器人的話(huà)也要充電、休息��！
然后，我覺(jué)得我們的作業(yè)太多了，我們還是小學(xué)生，晚上我是想可以出去活動(dòng)、玩耍的；雙休日，我是想去實(shí)踐、運動(dòng)的�？墒�，兩樣一個(gè)都不能滿(mǎn)足，因為數量極多的作業(yè)限制了我的活動(dòng)，讓我感到壓力很大。除低年級以外，很難得會(huì )有休息時(shí)間，
程老師，我覺(jué)得你其他都很好，就是這幾點(diǎn)了。心里話(huà)有些難聽(tīng)，但是我希望你能夠——理解萬(wàn)歲！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文12
我一直很懷念一位作文老師，這位老師姓黃，所以我們都叫她黃老師。
我以前作文能力很差很差，于是，我和我的好朋友左薇一起去一位老教師——黃老師家，開(kāi)始了我們的“寫(xiě)作生涯”。
我和左薇第一次跨入黃老師家時(shí)，才明白黃老師是一位老人，滿(mǎn)臉皺紋，她一見(jiàn)到我們，馬上擺開(kāi)桌椅，讓我們坐下，還端出各種各樣的好吃的。
第一次，我們是“捏作”，也就是把捏橡皮泥的過(guò)程寫(xiě)成作文。開(kāi)始了！我想：捏什么呢！不管了！隨便捏！于是，我隨手拿起白色橡皮泥，把它揉成了兩團，并又捏了兩個(gè)小三角往上一放，又加了一根“短面條”在后面，做完了，做出的東西連我都不知道是什么，這時(shí)，滿(mǎn)頭“銀發(fā)”的黃老師走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“捏得不錯，是小白豬嗎？”開(kāi)始我沒(méi)反應過(guò)來(lái)，不過(guò)過(guò)了一會(huì )，我對黃老師說(shuō)：“對！就是小白豬！”“嗯！不錯，把它寫(xiě)成一篇！這樣就更好了！”聽(tīng)了黃老師鼓勵我的話(huà)，我一下子就寫(xiě)完了，黃老師看過(guò)以后，評語(yǔ)：不錯！相當不錯！把捏的`小白豬的樣子寫(xiě)的很仔細，不過(guò)，把過(guò)程也寫(xiě)仔細就更好了！這就是最棒的作文了！
黃老師！我忘不了你！是您讓我得到了自信，是您讓我寫(xiě)出了我的第一篇好作文。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文13
老師，成為您的學(xué)生已經(jīng)三個(gè)多學(xué)期，您就要走了，我有好多話(huà)想對您說(shuō)，但每次看到你忙碌的為我批改卷子、作業(yè)，我又不忍心占用您寶貴的時(shí)間，所以我覺(jué)得采用這種方式和您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
老師，您知道嗎？您來(lái)我們班教語(yǔ)文，您講的很深刻�？墒且驗槲业牧晳T不好，上課有時(shí)不認真聽(tīng)，所以有些問(wèn)題我就不會(huì )，知識掌握得不扎實(shí)。每次做單元您還幫我們出的卷子，卷一我考得不錯，可是遇到基礎知識繁多的卷二，就考不好了。因為沒(méi)有復習沒(méi)準備，每次都考不好。您對我說(shuō)："你是語(yǔ)文課代表，不應該出現這種情況，應該名列前茅。"因此我決定好好準備。后來(lái)我考了90多分得到了您的表?yè)P。
還有一次我考了99分，就差1分，就一個(gè)字寫(xiě)錯了，這讓我感到難過(guò)的同時(shí)也特別欣慰，因為我端正了學(xué)習態(tài)度。
老師你有時(shí)特別體諒我們，每次您留的作業(yè)稍微多一點(diǎn)，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)作業(yè)多，您就心軟了，就把作業(yè)留少了一點(diǎn)。
老師，雖然您要走了。但是我一定會(huì )好好學(xué)習的。
老師，我真希望您可以一直教我們語(yǔ)文，我以后一定好好學(xué)習。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文14
老師，您是辛勤的園丁，幫我們修剪綠葉。老師您是我們的指路人，把我們指到知識的海洋里。就像今天歌曲里的《你的名字是老師》，老師，親愛(ài)的老師，人生的開(kāi)始，就像張白紙。還像《老師在綠蔭中走》當我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，老師輕輕地拉著(zhù)我的手……
您來(lái)到初一五班這個(gè)大集體，我很懷念那個(gè)夏天的八月31日那是我們相見(jiàn)的日子。隔著(zhù)三個(gè)人的位置，我也清清楚楚的看清了您的臉。當我第一次和您見(jiàn)面的時(shí)候，很親切，很溫暖，很和藹，我覺(jué)得我們好像在哪里見(jiàn)過(guò)，也好像從未見(jiàn)過(guò)，您說(shuō)話(huà)的聲音很柔和，第一天您就讓我們大掃除，當時(shí)有種說(shuō)不上來(lái)的不耐煩和喜悅。
不耐煩：唉大掃除真麻煩，我不想動(dòng)。但是喜悅是因為這還是我一個(gè)非常喜歡的老師。老師您知道嘛！我很喜歡您的聲音。
老師，祝您教師節快樂(lè )！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文15
9月10日教師節到了，我參加了學(xué)校合唱團，唱歌為老師送祝福，學(xué)校也舉辦了一次教師節的慶�；顒�(dòng)，就讓我來(lái)仔細說(shuō)說(shuō)吧!
9月10日這天，我們要合唱兩首歌，分別是《你的名字是老師》和《老師在綠蔭中走》，里面有句歌詞我很喜歡：你的愛(ài)永不停止，這首歌是你的詩(shī)。下午第三節課，我們到音樂(lè )教室穿上服裝去了階梯教室的門(mén)口，站在兩邊，一看見(jiàn)有老師過(guò)來(lái)我們就用力鼓掌，拍的手都紅了。老師都到后，我們就在外面等著(zhù)上臺。
表演第一個(gè)就是我們，上臺之后，我就一直看著(zhù)指揮，都不敢看別處。我記著(zhù)之前老師指導我們說(shuō)的話(huà)，努力的唱，希望老師們可以感受到我們的祝福。唱完后我們又給老師們獻花，我正好送到我的道法老師，旁邊就是我的班主任和數學(xué)老師，真是太幸運了!每束花都代表了我們對老師的無(wú)限感激。之后我們的兩位音樂(lè )老師也分別表演了鋼琴和二胡，老師們實(shí)在太厲害了。
最后，祝所有老師教師節快樂(lè )!
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