關(guān)于漫畫(huà)老師的作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的關(guān)于漫畫(huà)老師的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于漫畫(huà)老師的作文1

　　瞧！正前方一團烏黑的影子是誰(shuí)呢？她手上抱著(zhù)幾本書(shū)，以及一把三角尺。她正是“魔法”老師——我的數學(xué)高老師。

　　“魔法”老師有著(zhù)金色的卷發(fā)，一雙靈動(dòng)的大眼睛，再加上一雙秀氣的柳葉眉，讓人覺(jué)得她充滿(mǎn)靈氣。

　　上課鈴一出現，她就會(huì )召喚“魔法”——雷達抓捕術(shù)。她常常喜歡從后門(mén)出現，走起路來(lái)像貓咪一樣，沒(méi)有一絲一毫聲音。她用“雷達抓捕術(shù)”掃描著(zhù)同學(xué)們�！暗�4列第5個(gè)同學(xué)，站起來(lái)”！沒(méi)錯，她用“雷達抓捕術(shù)”，抓到了今天的第一個(gè)同學(xué)。她走向講臺說(shuō)：“今天我們繼續學(xué)習小數除法”。不知為何，同學(xué)們都松了一口氣。

　　課上到一半時(shí)，她停了下來(lái)，用她的“法眼”掃描著(zhù)每個(gè)同學(xué)，玩筆的不玩筆了、玩尺子的不玩尺子了、玩手的也不玩手了，同學(xué)們都屏息凝視著(zhù)，都希望可以逃過(guò)她的“法眼”。

　　下課時(shí)，“魔法”老師的眼睛看向不同的同學(xué)時(shí)，好像在說(shuō)不同的話(huà)�？吹皆诒寂艿耐瑢W(xué)時(shí)，“還跑？再跑告訴你班主任了”�？吹�?jīng)]帶作業(yè)的同學(xué)時(shí)，“作業(yè)呢？是沒(méi)寫(xiě)呢，還是真的沒(méi)有帶呢”？

　　嘿，你看到了嗎？這就是我的神秘又擁有“魔法”的老師——數學(xué)高老師。

關(guān)于漫畫(huà)老師的作文2

　　我有一位老師，她有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)披在肩膀兩旁，猶如仙女下凡。

　　她是誰(shuí)呢？沒(méi)錯！她就是我的（科目）老師（姓）老師。

　　她有時(shí)很?chē)栏瘛?/p>

　　有一次，老師拿著(zhù)一打作業(yè)走進(jìn)教室，“啪”的一聲往講臺一砸，說(shuō)道：“沒(méi)交作業(yè)的站起來(lái)！”那聲音如同打雷一般，嚇得我們差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)，我們寫(xiě)完作業(yè)的就靜靜地看著(zhù)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的顫顫巍巍的站起來(lái)，老師生氣的把他們罵了一頓，至于他們最后怎么樣了，我就不細說(shuō)了。

　　老師有時(shí)很溫柔。

　　記得有一次，老師正講課，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我想了好久都沒(méi)想出來(lái)，便心想：天靈靈，地靈靈，千萬(wàn)千萬(wàn)不要點(diǎn)到我呀�？墒乾F實(shí)就是那么殘忍，老師還是點(diǎn)到了我，頓時(shí)，我腦子一片空白，我已經(jīng)做好了被罵的準備，但是老師不但沒(méi)有罵我，還指導我想出答案。

　　老師有時(shí)也很膽小。"丁零零……"上課了，老師獎勵我們去操場(chǎng)玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，突然發(fā)現有一只毛毛蟲(chóng)，我們老師看見(jiàn)了一溜煙就不見(jiàn)了人影。

　　這就是我的老師，一個(gè)嚴格、溫柔、膽小的老師。

關(guān)于漫畫(huà)老師的作文3

　　在我的小學(xué)生活里，有一位老師永遠在我的記憶中，那便是賈老師。在以后的一些年里我會(huì )忘記許多事，但是，我不可能會(huì )忘記－－我的班主任賈老師。

　　她呀，她有著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，有著(zhù)大大的眼睛，水靈靈的，有著(zhù)櫻桃小嘴，如果她出現在漫畫(huà)里，她就一定是那部漫畫(huà)的主人公，因為她非常美麗，博學(xué)多才，閉月羞花！

　　她十分幽默，我們班上的所有同學(xué)都很真歡她！有一次，她正在講課，我們都一絲不茍的聽(tīng)著(zhù)，可是，我們旁邊的班級上課很認真、聲音也很哄亮，所以總是吵到我們上課，賈老師邁著(zhù)輕快的步子，走到門(mén)前，一邊關(guān)上門(mén)一邊說(shuō)到：“別讓我這么優(yōu)美的聲音傳出去，啦啦啦！"頓時(shí)全班哄堂大笑，你看，她幽默吧！我現在想起這事兒都想笑一下。

　　嘿！你可別以為我有這樣的老師可真好，天下哪個(gè)老師不會(huì )嚴歷呢！她總是提醒我們：提高準確率，寫(xiě)出來(lái)的字要好看點(diǎn)，遇到畫(huà)橫線(xiàn)的題把橫線(xiàn)圈出來(lái)再畫(huà)，等等，如果錯了I她就會(huì )給你"驚喜大禮包”！保證你錯過(guò)一次，就不會(huì )錯第二次了。

　　小學(xué)生活過(guò)得如此快��！但是我永遠都不會(huì )忘記親愛(ài)的賈老師，我已經(jīng)五年級了確定永遠不會(huì )忘記她的！

關(guān)于漫畫(huà)老師的作文4

　　我們作文老師很幽默，整天就像是一個(gè)開(kāi)心果！

　　譚老師有一雙圓溜溜的眼睛，有一張大大的香腸嘴巴，還有一個(gè)大大的啤酒肚。經(jīng)常穿著(zhù)一身正裝，天天假裝正經(jīng)，還總是穿著(zhù)一雙藍色的運動(dòng)鞋。

　　老師就像一個(gè)戲精，整天變來(lái)變去，一會(huì )兒有趣，一會(huì )兒生氣，一會(huì )兒溫柔。罵人的時(shí)候，上氣不接下氣，一轉頭，又變得溫柔可親，上課時(shí)又變得幽默有趣！

　　老師罵人，就像一個(gè)和尚，叭叭叭地講。罵人的時(shí)候，手放在腰處，惡狠狠地看著(zhù)前方，這時(shí)候如果有同學(xué)講話(huà)，老師的雙眼就像一匹兇猛的狼。嚇得同學(xué)們都瑟瑟發(fā)抖。

　　溫柔的時(shí)候像一只小綿羊，不！應該是一只胖綿羊，溫柔的時(shí)候，俯下身子耐心地教我們寫(xiě)作文，就算我們錯了，也會(huì )努力放下心中的火氣，溫柔地給我們再講一遍怎么寫(xiě)。

　　他幽默起來(lái)，那是根本沒(méi)得說(shuō)，直接把我笑到桌子底下去了。我記得有一節課是這樣的！有一次，老師去理發(fā)店剪頭發(fā)，工作人員說(shuō)：“剪到哪？”“剪到下巴�！崩蠋煹�定得說(shuō)。工作人員又說(shuō)：“剪到哪層下巴？”當時(shí)，直接把我笑噴了！

　　這就是我的戲精老師！

關(guān)于漫畫(huà)老師的作文5

　　有的人把老師比作路燈，為我們指引方向;有的人把老師比作陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖;還有的人把老師比作微風(fēng)，給我們帶來(lái)清涼，今天我來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)我的英語(yǔ)老師。

　　英語(yǔ)老師有一頭總喜歡披著(zhù)的長(cháng)頭發(fā)，還一張尖尖的瓜子臉，臉上長(cháng)著(zhù)一雙修長(cháng)的眉毛，眉毛下面有兩個(gè)有神的大眼睛，眼睛上還架著(zhù)一個(gè)黑邊框的眼鏡，眼睛下還有一個(gè)高挺的鼻子和一張大嘴吧。

　　英語(yǔ)老師可是我們班公認最嚴厲的老師，讓我給你講講吧。記得有一次，老師拿了一疊本子走進(jìn)來(lái)，眼神里仿佛有一絲殺氣，到講臺上把這一疊本子往講臺上一丟，發(fā)出了“咚”的一聲響，把坐前排的同學(xué)嚇一跳。隨后老師拿起別的班的本子翻開(kāi)，指著(zhù)別的班的人的本子悅：“你們看看多工整，再看看你們連作業(yè)都收不齊，而且這收上來(lái)的作業(yè)，都寫(xiě)成什么樣子�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，仿佛時(shí)間靜止了一般，這時(shí)候老師總喜歡過(guò)一會(huì )抬一下眼鏡，就這樣我們坐了一節課。

　　雖然老師很?chē)绤�，但也認真負責，還記得一次，知識點(diǎn)比較難，很多同學(xué)都沒(méi)聽(tīng)懂，老師就用下課時(shí)間講了很多遍，即使還有些同學(xué)沒(méi)聽(tīng)明白老師也沒(méi)有一聲怨言，直講到所有同學(xué)都聽(tīng)懂了才走。

　　這就是我的老師，我為有這樣的老師而感到自豪。

關(guān)于漫畫(huà)老師的作文6

　　我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師姓吳，我們班同學(xué)稱(chēng)呼她為吳老師。

　　吳老師戴著(zhù)一副青藍色的方框眼鏡，有一張紅艷的櫻桃小嘴，有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)。方框眼鏡下有一雙漂亮的眼睛，閃著(zhù)智慧的光。

　　吳老師的眼睛不僅是一雙漂亮的眼睛，而且是一雙火眼金睛。她能夠看穿一切你的小動(dòng)作，簡(jiǎn)直就是現代版的孫悟空。有一次，我在語(yǔ)文課上發(fā)現窗外有東西在閃爍，在好奇心的驅使下，我向外看了一眼，只是短短一秒，還是被吳老師的火眼金睛發(fā)現了我的不專(zhuān)心，她停止了講課，用她明亮的眼睛看著(zhù)我，我立馬打開(kāi)書(shū)本聽(tīng)課了。

　　吳老師還會(huì )變臉，她上課時(shí)很?chē)烂C，總是板著(zhù)臉。有一次，上課時(shí)班級很吵，因為我們太不認真了，所以吳老師便豎著(zhù)眉毛，瞪著(zhù)眼睛狠狠批評了值日班委�？蓻](méi)過(guò)多久，吳老師又笑著(zhù)表?yè)P了值日班委，說(shuō)她心理素質(zhì)很好，就算被批評了也能立馬調整好狀態(tài)，維持班級紀律。雖然吳老師上課的時(shí)侯很?chē)烂C，但是如果同學(xué)們回答問(wèn)題很精彩或者和我們分享趣事時(shí)就會(huì )露出可愛(ài)的笑容，像一個(gè)縮小版的彌勒佛。

　　這就是我們班的新語(yǔ)文老師，一位擁有火眼金睛，多變可愛(ài)的語(yǔ)文老師。

關(guān)于漫畫(huà)老師的作文7

　　在學(xué)校里有許許多多的老師，有數學(xué)老師，有英語(yǔ)老師，有美術(shù)老師和體育老師…你一定覺(jué)得這沒(méi)啥稀奇的，可你聽(tīng)過(guò)漫畫(huà)老師嗎？

　　讓我來(lái)先給你們畫(huà)一畫(huà)它的外形，她衣衫樸素，平常中又帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)好看，她手上總是戴著(zhù)玉鐲子。這既是我們的語(yǔ)文老師，同時(shí)又兼班主任的——馮遠群老師。

　　馮老師為何會(huì )成為漫畫(huà)老師呢？因為啊美到了星期六上午和下午，馮老師都會(huì )帶我們一起去跑步，而這一跑就是四圈。在落實(shí)公園中一圈相當于1.4km。1.4km×4，那就是5.6km。還有，如果你一開(kāi)始跑的超級快，一下子就把馮老師拋到了腦后。沒(méi)過(guò)幾分鐘，老師就會(huì )把你給追上了，此時(shí)你的大腿上像綁了十斤鐵一樣，走也走不動(dòng)。

　　馮老師還有第三只眼睛，你每一次一旦有人在馮老師轉身寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一旦有人做小動(dòng)作，他就可以立刻發(fā)現是誰(shuí)，并趕緊叫他的名字，還快速的在電腦上扣分。

　　哎呀，不說(shuō)了，要知道——我們的馮老師還有不少的優(yōu)點(diǎn)呢，如果我再說(shuō)的話(huà)，會(huì )把你們羨慕死的。

關(guān)于漫畫(huà)老師的作文8

　　我們班的湯老師，江湖人稱(chēng)阿湯哥。

　　阿湯哥頭上頂著(zhù)原子彈爆炸后產(chǎn)生的一朵蘑茹云，一對巨大的梨渦，好像可以輕易要了一只蒼蠅的命。

　　一次晨讀的時(shí)候，阿湯哥走進(jìn)教室，說(shuō)：吵什么吵，再吵抄題綱。誰(shuí)知，阿湯哥剛放下電腦，操起鼠標，我隨口就用連蚊子都豎起耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的聲音說(shuō)：‘阿湯哥’最近臉色不錯喲！

　　小林你過(guò)來(lái)。阿湯哥向我招手，只見(jiàn)他微微一笑，嘴邊的那對梨渦仿佛變成了一個(gè)旋渦。

　　什么？這也能聽(tīng)見(jiàn)？

　　待我走到講臺邊，感覺(jué)自己身處天上老君的煉丹爐旁，隨時(shí)都有可能有火苗在身上燃燒。

　　你剛才說(shuō)了什么啊，��！緊接著(zhù)，阿湯哥操起手邊的一本書(shū)，扔到了講臺桌上，咚的一聲，震天動(dòng)地，空氣中的每一絲塵埃都想逃亡，可是來(lái)不及了。他力氣好大，好像可以徒手把我撕成一盤(pán)肉沫。

　　我剛才說(shuō)湯老師您最近臉色不錯喲。我輕聲說(shuō)道，希望這場(chǎng)風(fēng)波快點(diǎn)結束。

　　湯老師他瞎說(shuō)，剛才他明明說(shuō)‘阿湯哥’最近氣色不錯喲。我的`死對頭小張在這關(guān)鍵時(shí)刻拔刀想助，真想拿一把芭蕉扇將他扇到九霄云外。

　　好了，小林你自己給自己寫(xiě)一份癥判書(shū)，去班主任那開(kāi)個(gè)方，其它同學(xué)把書(shū)翻到22頁(yè)

　　呼，虛驚一場(chǎng)，男人心海底針，阿湯哥翻臉比翻書(shū)還快。

關(guān)于漫畫(huà)老師的作文9

　　有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認真嚴肅的數學(xué)老師，而我最喜歡的卻是語(yǔ)文彭老師。

　　我的彭老師胖胖的，一頭卷發(fā)，眼睛炯炯有神，鼻梁高挺，五官很是端正！

　　我喜歡聽(tīng)她講課，她講《如夢(mèng)令》，聽(tīng)她讀古詩(shī)，我仿佛穿越到了李清照的小院里，陪著(zhù)她一起飲酒作詩(shī)；接下來(lái)的分析讓我眼前的景色更迷人了，那美麗的海棠花在風(fēng)雨中飄搖，一個(gè)剛剛睡醒的姑娘與小丫環(huán)拌嘴吶！直到下課，我才能醒來(lái)。瞧，這就是她的魅力所在！

　　不止上課，她批改作業(yè)更是一絲不茍，那天我做練習冊時(shí)，把一個(gè)字的部首寫(xiě)錯了，彭老師看到以后立刻給我指了出來(lái)，并且讓我馬上改正。我暗暗地佩服她的眼力，真是火眼金睛呀！從那以后我的作業(yè)就更加仔細了。

　　彭老師不僅工作認真，而且還很關(guān)心我們。有一次晚上放學(xué)的時(shí)候下了大雨，彭老師望著(zhù)窗外漸漸增大的雨勢心急如焚，馬上組織大家用各種能用上的物品來(lái)充當雨具，最后把自己唯一一把雨傘給了班里兩個(gè)身體比較弱的孩子，自己卻淋著(zhù)雨組織我們站隊往外走！我望著(zhù)前面那個(gè)高大的身影，心里覺(jué)得好溫暖呀！

　　這就是我們的彭老師！我們有為這樣的老師而感到幸福！

關(guān)于漫畫(huà)老師的作文10

　　我要給李老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)”：她總是喜歡穿裙子，走路像一陣風(fēng)。她特別擅長(cháng)抓住一些細小的事來(lái)教育我們，她總是對我們說(shuō)：“不要說(shuō)謊，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子�！�

　　有一次，我吃完飯回教室，嚇了一下我們班的女同學(xué)。然后，她告訴了老師。一開(kāi)始，我不承認。后來(lái)，老師調監控，看到了我確實(shí)嚇了她。李老師對我說(shuō)：“不要騙人。做過(guò)的事就要勇于承認，這沒(méi)有什么丟臉的。但你沒(méi)有做誠實(shí)的孩子，這讓老師很傷心。下次不要嚇人了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)后，我很慚愧�；厝ブ鲃�(dòng)向那位女同學(xué)道歉，并暗下決定要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　還有一次，同學(xué)叫我追打一個(gè)人。我去了，被追的那個(gè)同學(xué)告訴了老師。李老師把我和叫我追人的同學(xué)去了辦公室，詢(xún)問(wèn)我追人的原因。我說(shuō)：“因為他叫我追�！崩蠋熉�(tīng)了后，和氣地說(shuō)：“同學(xué)叫你做什么就做什么，為什么自己沒(méi)有主見(jiàn)呢？下次做事之前要思考一下自己ID行為對不對，會(huì )有什么后果�！睆哪且院�，我知道了做事要三思而后行。

　　這就是我的“漫畫(huà)”老師，她是一個(gè)善于抓住機會(huì )，教我很多道理的老師。

關(guān)于漫畫(huà)老師的作文11

　　從一年級到五年級，我們一共換了四個(gè)班主任，陳趣、候笑、王暖、田嚴，四大家，給我印象最深刻的還是剛上小學(xué)時(shí)接觸到的第一位班主任陳老師。

　　陳老師長(cháng)著(zhù)柳葉眉，一張鵝蛋臉，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，薄薄的嘴唇，老師不僅長(cháng)得年輕美貌，口齒伶俐，而且普通話(huà)和教學(xué)方式時(shí)一流的，文能到了，武老師舉起粉筆行云流水，如果誰(shuí)被打倒流星筆彈他就真倒霉。

　　陳老師不僅暖還嚴，有一次一位同學(xué)的的作業(yè)沒(méi)交，他把哪個(gè)同學(xué)叫到辦公室，拿起生字本氣急敗壞的撕了，讓他把生字抄十遍，回到班里這個(gè)同學(xué)哭了，一邊哭一邊寫(xiě)。

　　記得還有一次，老師讓收集關(guān)于秦國的資料，老師問(wèn)我們收集的情況時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不敢看老師的眼睛，最后老師讓我們坐蹲了一節課，這就是陳老師嚴厲的時(shí)候。

　　陳老師也有暖的時(shí)候，有一次，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我們都爭先恐后的舉手回答這個(gè)問(wèn)題，老師叫到其中一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)頓時(shí)卡克了，陳老師也沒(méi)批評這個(gè)同學(xué)，而是和藹的對他說(shuō)：以后上課一定要好好聽(tīng)講。

　　陳老師真是一位嚴暖的好老師。

關(guān)于漫畫(huà)老師的作文12

　　老師是園丁，是春蠶，是蠟燭而我的老師是一本內容豐富而又充滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)。

　　有時(shí)，他是一本幽默的書(shū)，我是一個(gè)愛(ài)走神的小女孩兒，一不注意，靈魂就會(huì )飛到九霄云外。這時(shí)，他就會(huì )走到我的身邊，輕輕碰碰我說(shuō)：又到窗外旅游啦！我的臉一下子紅了，像一個(gè)火紅的蘋(píng)果，從此以后我再也沒(méi)有上課走過(guò)神。

　　有時(shí)，他是一本內容生動(dòng)的書(shū)，因為他講起課文來(lái)聲情并茂語(yǔ)言、聲音、感情的起伏都讓人陶醉，課上的時(shí)間總是像裝上加速器似的，還沒(méi)怎么感覺(jué)，就下課了，所以我最喜歡聽(tīng)他講課。

　　有時(shí)，他還是一本具體的課課通，因為他知識淵博。我們遇到不會(huì )的題目，總是能找到最好、最簡(jiǎn)便的方法來(lái)解答，并且能夠很生動(dòng)的講給我們聽(tīng)。因此，我們一有不會(huì )的問(wèn)題，就會(huì )去詢(xún)問(wèn)他，而他也從不隱瞞。每次上完課，他就會(huì )給我們補充課外內容、小古文和古詩(shī)，并把內容講得十分有趣。他的字也很好看，不像別人的黑板小蟲(chóng)子，他的字十分工整，好像一個(gè)清秀的小姑娘在整理自己的外衣。

　　我的老師是一本書(shū)，一本不便攜帶，但卻內容豐富多彩的書(shū)！

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