寫(xiě)班主任的作文500字5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的寫(xiě)班主任的作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)班主任的作文500字 篇1
我的班主任是王小玲老師，她中等個(gè)頭，留著(zhù)一頭秀麗的長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛流露出和藹的目光。
在學(xué)校，王老師就是三一班七十名同學(xué)的家長(cháng)，她既要負責我們的學(xué)習，還要管理班級，真的很辛苦。我是個(gè)生性活潑好動(dòng)的女孩，沒(méi)少給王老師添麻煩，她為我操碎了心。
記得有一次上美術(shù)課，我沒(méi)有彩筆，向同桌借，可他卻不借給我，我一怒之下，把他的畫(huà)撕了。這件事被王老師知道了，她把我們倆叫到辦公室，讓我給同桌承認錯誤，但我覺(jué)得是他有彩筆卻不讓我用，是在同學(xué)們面前讓我難堪，就不肯認錯。王老師問(wèn)我同桌，為什么不借彩筆給王莉茹，那個(gè)同學(xué)說(shuō)王莉茹也不把東西借給他。這時(shí)我才恍然大悟，怪不得他不借彩筆給我呢！我知道自己錯了，真誠的給同桌道了歉。在王老師的幫助下，我們重歸于好了。王老師教育我，沖動(dòng)是魔鬼，遇事要冷靜。同學(xué)之間要互諒互讓?zhuān)押孟嗵帯?/p>
我功課不太好，課堂上容易走神兒，王老師就多提問(wèn)我。在學(xué)校，她利用課余時(shí)間給我補課。我在學(xué)校沒(méi)學(xué)會(huì )的知識，她就打電話(huà)叮囑媽媽?zhuān)欢ㄒ胰私o我補上。每當我有了進(jìn)步，王老師就會(huì )及時(shí)鼓勵我，表?yè)P我，還讓我擔任小組長(cháng)的職務(wù)。以前我很自卑，感覺(jué)被別人冷落。為了引起老師和同學(xué)的注意，就我就使性子，鬧脾氣，既影響了和同學(xué)的關(guān)系，也影響了班級的榮譽(yù)�，F在能為大家服務(wù)，我的自信心增強了。
我已經(jīng)九歲了，開(kāi)學(xué)就要升入四年級了，我很高興王老師還做我們的班主任。我一定好好學(xué)習，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心，讓王老師放心的好學(xué)生。
寫(xiě)班主任的作文500字 篇2
俗話(huà)說(shuō)，嚴師出高徒，我的班主任秦老師，中等身材，一雙眼睛炯炯炯有神，你們相信嗎？她的那雙眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)！嚴厲是秦老師的教學(xué)方式。
秦老師在學(xué)習上對我們非常嚴格，如果她布置的作業(yè)你沒(méi)有認真、仔細、工整的完成，那么秦老師就會(huì )大發(fā)雷霆，對你進(jìn)行嚴厲的批評。有一次，我的作業(yè)格式寫(xiě)錯了，秦老師讓我重寫(xiě)，當時(shí)是第一節課，在第三節課時(shí)，秦老師問(wèn)我寫(xiě)完了沒(méi)有？我說(shuō)：“還沒(méi)有�！边@時(shí)，秦老師笑了一下說(shuō)：“慢慢寫(xiě)，一定要注意格式的書(shū)寫(xiě)。別再寫(xiě)錯了�！眲e看這一句簡(jiǎn)單的話(huà)，卻使我盡可能把作業(yè)做到盡善盡美，也正因為這種精神，使我們全班每一個(gè)人深受感染，更加嚴格要求自己，努力學(xué)習。
我們的秦老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課堂外，老師就像是我們的朋友，與我們一起聊天、談心，我們有什么事，只要找秦老師，她都會(huì )傾聽(tīng)和幫助我們！秦老師也會(huì )給我們講自己小時(shí)候的故事，每次都給我們意外的驚喜！
還有一次，秦老師給我們講了一個(gè)農夫的故事，講完后讓我們做總結，小故事大道理，我的膽子比較小，在課堂上不敢發(fā)言舉手，于是我偷偷告訴別人，老師看到后，讓我站起來(lái)回答，我十分緊張，小心臟撲通撲通的跳，但是我還是發(fā)揮自如，回答完之后，深吸一口氣，此時(shí)，她的眼睛不再?lài)绤�，反而對我投�?lái)贊許鼓勵的目光，我不在害怕，大膽的舉手發(fā)言回答問(wèn)題。
這就是我的班主任，我們一起走過(guò)的第五個(gè)年頭，她把剛發(fā)小芽的我們，養成了一顆顆生機勃勃的小樹(shù)，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，在教師節來(lái)臨之際，祝您節日快樂(lè )！
寫(xiě)班主任的作文500字 篇3
從幼兒園到現在，教我的老師有十幾位，但只有一位老師對我的影響最大，使我終身都難以忘記，她就是我的班主任秦華老師，秦老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，她每天都散發(fā)著(zhù)熱情和活力。
秦老師平常對我們非常關(guān)心、愛(ài)護，可是有時(shí)也很?chē)绤�。就在上個(gè)學(xué)期，我因為違反課堂紀律，學(xué)習成績(jì)也不好。于是，秦老師就罰我在操場(chǎng)跑步，大概跑了一星期之后，秦老師說(shuō)：“賀潤昕，老師罰你不是目的，而是希望你記住這次教訓，今后好好學(xué)習，你要給自己定個(gè)目標，期末考試成績(jì)要達到90分以上�！庇谑�，我就開(kāi)始努力學(xué)習，認真完成老師布置的各項作業(yè)，并額外給自己增加了學(xué)習任務(wù)。
通過(guò)我的努力，我竟然考了93.5分。我深深的感謝秦老師，如果沒(méi)有秦老師的嚴格要求，我肯定考不出這樣的成績(jì)。
我還記得有一個(gè)學(xué)期，我在路上撿了276元錢(qián)，我到學(xué)校后馬上交給了秦老師。讓我想不到的是，在那個(gè)學(xué)期結束時(shí)，秦老師獎勵我一個(gè)玩具，剛好是我喜歡的積木玩具，每次想起就讓我感動(dòng)。
小草感恩陽(yáng)光，因為陽(yáng)光哺育了它，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它；我們要感恩老師，因為老師傳授我們知識，更呵護我們健康快樂(lè )的成長(cháng)！最后，我想說(shuō)：“秦老師您辛苦了！今后我會(huì )更加努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報達您！”
寫(xiě)班主任的作文500字 篇4
我們的班主任是一位幽默而有趣的老師，她非常有個(gè)性，我非常喜歡她，我雖然學(xué)習不是太好，但她經(jīng)常鼓勵我，使我相信只要付出努力就會(huì )有好的結果！
我們的'班主任姓張，張老師很可愛(ài)，經(jīng)常講一些幽默搞笑的事來(lái)教育我們。在不少同學(xué)眼里，張老師很讓人害怕，這是因為張老師為了我們好，對我們要求很?chē)栏�，這樣實(shí)際上對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是很好的，所謂嚴師出高徒嘛。張老師是我們最好的老師！
張老師性格開(kāi)朗，做事卻嚴謹認真，她經(jīng)常教育我們做人要真誠，作業(yè)寫(xiě)了就是寫(xiě)了，沒(méi)寫(xiě)就是沒(méi)寫(xiě)，交了就是交了，沒(méi)交就是沒(méi)交，不能說(shuō)謊作假。有一次，我拿著(zhù)班里鑰匙，不小心弄丟了，本來(lái)應該馬上報告張老師，想辦法補救，但我害怕老師吵我，雖然心中很自責，但一直沒(méi)能勇氣告訴張老師，就一直拖著(zhù)拖著(zhù)，直到張老師問(wèn)我要鑰匙，我當時(shí)就崩潰了，我不知道怎么辦，想來(lái)想去想不出辦法，急得哭了，回家還在哭，媽媽看見(jiàn)我哭，問(wèn)我怎么了，我才告訴媽媽?zhuān)瑡寢尠咽虑楦嬖V了張老師，張老師沒(méi)有吵我，而是和顏悅色地把她保存那一把給我，我拿去配了一把，一塊還給了老師。通過(guò)這件事，我認識到了自己的錯誤，我應該早點(diǎn)告訴張老師，大家一齊想辦法解決。有時(shí)沒(méi)能按張老師要求去做到，我心中感到真的對不起張老師，盼望張老師能原諒我。
張老師在我心中是一位教課好、寫(xiě)字好、對人好的好老師，我是真的喜歡張老師！
寫(xiě)班主任的作文500字 篇5
老師——是一位園丁，他們培育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們精心的呵護下，我們茁壯成長(cháng)。在那么多老師當中，給我印象最深刻的就是她，已經(jīng)教了我們一年多的語(yǔ)文老師——弓老師。
弓老師有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，還有張不大不小的嘴巴，正是這張嘴巴，不僅給我們帶來(lái)了豐富的知識，還帶來(lái)了許多的歡樂(lè )。
在課堂上，弓老師會(huì )用繪聲繪色的故事帶領(lǐng)我們走進(jìn)課堂，然后便仔仔細細的給我們講解課文，而且她能講的讓我們身臨其境，每一個(gè)人都聽(tīng)的十分入神。一旦有人走了神，弓老師總會(huì )在第一時(shí)間發(fā)現，然后她會(huì )用一個(gè)眼神去提醒那個(gè)人，保證每一位同學(xué)都在專(zhuān)心致志的聽(tīng)課。你看，弓老師真是一位負責任的老師��！
還有一件事令我印象十分深刻。記得是在那一天，我們發(fā)單元考試卷的時(shí)候，我考的不是很好，心情也不太好。于是，我垂頭喪氣的回到自己的座位上，我心想弓老師這次肯定對我失望了，我不敢再看他的眼睛。弓老師似乎看出了我的壞情緒，她突然對我說(shuō)：“這次雖然沒(méi)考好，但是咱們可以吸取教訓，下次一定能考好!”弓老師的話(huà)如春雨般滋潤著(zhù)我的心田，我覺(jué)得那一瞬間自己又充滿(mǎn)了力量。弓老師沒(méi)有因為我學(xué)習不好批評我，反而鼓勵我，我就一定不能辜負老師對我的這一份信任。然后，我努力學(xué)習，終于在下次月考的時(shí)候取得了進(jìn)步！你看，弓老師真是一位誨人不倦，循循善誘的好老師��！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我一定謹遵弓老師的教誨，不斷努力，奮力前行！弓老師，謝謝您，我會(huì )加油的！
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