【精華】教師作文合集九篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的教師作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師作文 篇1

　　感謝您沒(méi)使學(xué)習變成勞作而成為一種歡樂(lè )；感謝您讓我明白自身的價(jià)值；感謝您幫助我發(fā)現了自己的專(zhuān)長(cháng)。而且讓我把事情做得更好；感謝您幫我驅走我對不理解事物的恐懼一一一而且說(shuō)服我去透徹地理解它們；感謝您成為一個(gè)我能永遠信賴(lài)的人。

　　在生活中遇到麻煩便會(huì )去求助的人。暴力和貪婪的映像將我們團團圍住。它們在拼命捶門(mén)，但我們在這兒非常安全。

　　在這塊小小的空間我們學(xué)會(huì )相互尊重思考，學(xué)習，捉摸和創(chuàng )造。您將美放入我的手中，那就是我的開(kāi)端。您，我的老師，給我教誨，想象，見(jiàn)識，由此營(yíng)造起我的一生。在一個(gè)愉快學(xué)習的課堂上有一種令人悠然陶醉的感覺(jué)。我們得到了這種感覺(jué)。

教師作文 篇2

　　覃老師，您好似辛勤的園丁，您不怕辛苦不怕勞累，每天晚上都要備課，第二天早上還要給我們講課。您給我們上的課，是那樣豐富多彩，每一節課都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。雖然我和您認識的時(shí)間不是很長(cháng)，但是我相信您以后會(huì )做一個(gè)令人喜歡的好老師，來(lái)叫我們踏進(jìn)知識的路程。

　　覃老師，您雖然有時(shí)給我們布置的作業(yè)很難，錯的地方也很多，可您還是耐心地一遍一遍地教我們，直到教會(huì )為止。您有時(shí)也常常因為我們在教室里大聲喧嘩而生氣，還教訓了我們一頓，讓我們不要在教室里大吵大鬧，更不要在上課時(shí)講小話(huà)。

　　覃老師，您每天細心指導我們做作業(yè)，您辛苦了！我們一定會(huì )以最高的成績(jì)來(lái)報答您的。我真心的祝您每天開(kāi)開(kāi)心心，笑容比陽(yáng)光還要燦爛！

教師作文 篇3

　　老師，我想對您說(shuō)：我們愛(ài)您，就像您愛(ài)我們一樣。您就像雞媽媽一樣守護著(zhù)我們，不是嗎？早晨，您總是第一個(gè)來(lái)到教室，打開(kāi)門(mén)窗，給我們上課已經(jīng)那么辛苦了，課間您還要站在一邊看著(zhù)我們活動(dòng)。放學(xué)了，您總是把我們送過(guò)馬路。親愛(ài)的老師，我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，請不要有太多的牽掛，您該注意保重自我的身體呀！老師，我想對您說(shuō)，當我們犯了錯時(shí)，尤其是給班級扣了分時(shí)，給我們一個(gè)改正的時(shí)間吧，請不要那么生氣的說(shuō)我們不爭氣，也不要批評我們沒(méi)有群眾榮譽(yù)感好嗎？我們犯了錯其實(shí)很后悔也很害怕，相信我們吧，我們那么熱愛(ài)自我的班級和同學(xué)，我們必須會(huì )像您期望的那樣越來(lái)越棒！老師，我想對您說(shuō)，有時(shí)間多和我們聊聊吧。還記得那一次嗎，有兩個(gè)同學(xué)打了架，你說(shuō)：“同學(xué)們，我們聊聊吧�！蹦�告訴我們，退一步海闊天空，還告訴我們，當我們踏上社會(huì )，同學(xué)就是兄弟姐妹，您還告訴我們您和同學(xué)之間的完美故事。那一次你沒(méi)有生氣，也沒(méi)有批評哪一個(gè)同學(xué)，但是大家都聽(tīng)的入了迷，那兩個(gè)打架的同學(xué)都望著(zhù)對方不好意思的笑了。

　　老師，我想對您說(shuō)，我們真的好愛(ài)您，就想您愛(ài)我們一樣！

教師作文 篇4

　　親愛(ài)的李老師：

　　您好！過(guò)幾天就是您的節日——教師節了，對于知識，我們首先第一個(gè)想到的就是老師，“三人行，必有我師�！崩蠋熓俏覀儗W(xué)生的知識傳播者，老師教會(huì )了我們識字、禮貌、知識等等，所以想到感恩，我最想感恩的就是老師。

　　記得三年級下學(xué)期的一次作業(yè)上，您看到我那天的作業(yè)寫(xiě)的非常干凈工整，字跡優(yōu)美，作業(yè)完成的非常漂亮，您在課堂上當眾表?yè)P了我，我特別開(kāi)心。課后我也深深的總結了一下，老師您每天批改那么多學(xué)生的作業(yè)，那么的累，當您看到有的學(xué)生寫(xiě)的作業(yè)字跡潦草，亂涂亂改的時(shí)候肯定也會(huì )影響心情。因為本來(lái)批改那么多作業(yè)已經(jīng)工作量夠大了，看到這樣的作業(yè)的時(shí)候肯定心情不好，所以以后我要每天都要把作業(yè)寫(xiě)好，寫(xiě)工整，寫(xiě)優(yōu)美，讓您看到我的作業(yè)的時(shí)候有一個(gè)好心情，讓您批改我的作業(yè)的時(shí)候是一種享受的過(guò)程，所以我不能辜負老師對我的期望，我要感謝您，我要給您一個(gè)好心情，我會(huì )從身邊的點(diǎn)滴小事做起，做一個(gè)三好學(xué)生，讓您為有這樣一個(gè)學(xué)生而自豪。

　　老師，您辛苦了，同時(shí)在這教師節到來(lái)之際，我祝您節日快樂(lè )，萬(wàn)事如意！

教師作文 篇5

　　今天是9月9號，明天是教師節，一個(gè)隆重而又快樂(lè )的日子，是為無(wú)私奉獻的老師致敬。

　　今天主要任務(wù)就是做賀卡。我先拿出一張紙，然后絞盡腦汁地想啊想啊，突然靈機一動(dòng)，拿出了英語(yǔ)書(shū)。你們一定會(huì )很奇怪吧！我拿英語(yǔ)書(shū)干嘛呢？因為我要畫(huà)英語(yǔ)書(shū)皮上的喜羊羊。表示俞老師是一位見(jiàn)識多廣的老師。

　　我先畫(huà)了個(gè)喜羊羊，眼睛嘴巴大，鼻子耳朵小，身上掛著(zhù)個(gè)小鈴鐺，下面寫(xiě)著(zhù)節日快樂(lè )。旁邊畫(huà)上秋千，上面寫(xiě)著(zhù)老師，辛苦了。然后在旁邊寫(xiě)上身體健康、萬(wàn)事如意。下面嘛？寫(xiě)上開(kāi)心吧！這是一張帶著(zhù)四（1）班祝福的畫(huà)，是一張我從一點(diǎn)一點(diǎn)地構思到一筆一筆地畫(huà)，從一筆一畫(huà)地寫(xiě)到一個(gè)字一個(gè)字地擦，從一畫(huà)一畫(huà)地涂到一張一張地貼。

　　我相信這張花了兩節課的畫(huà)，俞老師一定會(huì )喜歡的。

教師作文 篇6

　　和煦的微風(fēng)輕柔的撫摸著(zhù)臉頰，清澈光澤的露珠一滴一滴的打磨著(zhù)枝葉。您燃燒自己，點(diǎn)亮別人!老師，一個(gè)神圣的稱(chēng)呼，一個(gè)令人尊敬的稱(chēng)呼，只因有您的諄諄教誨，人生路上才得以一次次凱旋。

　　--題記

　　歲月流逝，像沙漏一樣墜入我的心田。日日夜夜在腦海里浮現您的身影。不忘您的諄諄教誨，不忘您的千叮嚀，萬(wàn)囑咐，人生路上因為有您，才變得精彩。您是我步入小學(xué)的第一個(gè)啟蒙老師--我親愛(ài)的張老師。

　　您雖不是偉大的建筑師，工程師，但您塑造著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的靈魂；您雖不是藝術(shù)家，但您手里握的粉筆畫(huà)出了一幅幅美麗的圖畫(huà)；您雖不是歌唱家，但您聲聲都演奏著(zhù)動(dòng)聽(tīng)美妙的音韻……

　　記得一年級時(shí)，剛剛入少先隊的我系紅領(lǐng)巾雙手不嫻熟，課間操不小心的碰擦讓我的紅領(lǐng)巾不經(jīng)意間的滑開(kāi)了，正當我茫然失措，措手不及之時(shí)，輕柔微風(fēng)般和藹可親的您正從我身邊走過(guò)，看到一臉茫然，措手不及的我，走上前來(lái)。我支支吾吾地低著(zhù)頭說(shuō)：“張老師，我…不會(huì )系紅領(lǐng)巾了�！�

　　您并沒(méi)有責怪我什么，而是微笑著(zhù)看著(zhù)我，將我的紅領(lǐng)巾從衣領(lǐng)拿下，重新戴到我的衣領(lǐng)里，幫我系好。當時(shí)，一股暖流流入我的心房。

　　“趕緊去做操吧!”您輕輕地撫摸著(zhù)我的腦袋，溫和地說(shuō)。

　　“嗯�！蔽覒�聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭。向隊伍那邊跑去……

　　二年級時(shí)，您要選出幾名紀律班長(cháng)，在午后輪流看管班級的紀律，我并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣高高地舉起手。而是靜靜地坐在座位上，但出乎意料的是，您選到了我。

　　我從小膽子就很小，不敢獨自去嘗試著(zhù)做些什么。膽怯的我做任何事情都沒(méi)有信心。當時(shí)我一臉茫然，心里想：“我能行嗎？”

　　老師，您看透了我的心，為了鼓勵我，課下您來(lái)到我身邊，溫柔地告訴我：“老師相信你一定能行，你一定是老師的好幫手�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)頭，其實(shí)那時(shí)的我對自己真的是沒(méi)有信心。

　　為了不辜負您對我的期望，每當輪到我當紀律班長(cháng)的時(shí)候，我就會(huì )認真地完成老師交給我的任務(wù)，嚴格地要求同學(xué)，當有的同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，我會(huì )大聲嚴厲地說(shuō)他們。上二年級之前遇到這種事情，我就不敢。是您給了我鍛煉自己的機會(huì )，給了我勇氣和力量，讓我變得大膽了。老師，您為我做的`這一切我永遠都不會(huì )忘記，直到現在，您鼓勵我的話(huà)語(yǔ)還一直在我的耳畔回響，讓我記憶猶新。

　　我是一個(gè)從小酷愛(ài)繪畫(huà)和寫(xiě)字的女孩，您不斷的鼓勵我，鞭策我，還讓我參加繪畫(huà)和書(shū)寫(xiě)大賽，遇到您這樣的好老師我真的是很幸福。雖然因為種種原因您只教了我們三年，雖然您離開(kāi)了我們的學(xué)校，但是我永遠不會(huì )忘記您，我的啟蒙老師。是您在我幼小的心靈里播種下了一粒知識的種子，您對這粒種子更是關(guān)愛(ài)有加，每天又是澆水又是施肥，十分呵護。

　　感謝您，是您讓我成為了一個(gè)充滿(mǎn)勇氣，充滿(mǎn)自信的女孩。

　　一路上，是您的循循善誘讓我在成長(cháng)的道路上走上了更高遠的地方。您，是多么的偉大!

　　在此，在第n個(gè)教師節來(lái)臨之際，讓我深深地對您表示最崇高的敬意：“老師!您辛苦了!”

教師作文 篇7

　　今天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著(zhù)窗外出神呢！她在想什么呢？哦，原來(lái)她是在想：今天是教師節，我該送老師什么禮物呢？一件件小東西從她腦海閃過(guò)：水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢？這個(gè)，那個(gè)，怎么選��？

　　正當小華左右為難的時(shí)候，一陣微風(fēng)夾著(zhù)鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來(lái)的香味？小華探頭一望，哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花，已經(jīng)開(kāi)花了�？�，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎；還散發(fā)出一陣陣清香，好香！對了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧！

　　于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開(kāi)得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢！經(jīng)過(guò)一番打扮，小華手拿著(zhù)鮮花，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。

　　你瞧，她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾，顯得多精神��！小華一路上，哼著(zhù)曲兒，不知不覺(jué)地就來(lái)到老師的辦公室。

　　剛好辦公室的窗戶(hù)打開(kāi)著(zhù)，小華向里面一望，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日歷，已翻到今天的一頁(yè)了，下面寫(xiě)著(zhù)5個(gè)鮮紅的大字“中國教師節”；左上角是一個(gè)地球儀，平時(shí)是它帶著(zhù)老師周游世界的；在靠近地球儀的地方還放著(zhù)一個(gè)精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水；中間放著(zhù)一本教案本，課文書(shū)，上面還蓋著(zhù)老師平常戴的眼鏡，小華想，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……

　　(整理) 目睹老師這些教學(xué)用品，小華思緒萬(wàn)千……

　　這眼前的教學(xué)用品凝聚著(zhù)老師多少心血呀！她想著(zhù)，搖動(dòng)頭上的羊角辮，紅領(lǐng)巾也隨之而動(dòng)，她的注意力聚在那筆筒上，“對了，就放在這兒”，接著(zhù)，她把其中一束鮮花小心翼翼地插進(jìn)了那筆筒中。她如釋負重地笑了，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時(shí)聞一下菊花的清香，好驅走老師的煩勞。帶著(zhù)這美好的愿望，小華一一不舍地離開(kāi)了老師的辦公室。

　　那束菊花，在明媚的陽(yáng)光的照耀下，顯得格外鮮艷……

教師作文 篇8

　　老師，請允許我很慢很慢地為您念一首小詩(shī)，好嗎？

　　“一分一秒花樣的年華，您用這，補全了我們的知識面；

　　一朵一瓣輕柔的笑靨，您用這，拉近了我們的靈魂；

　　一言一句溫和的低語(yǔ)，您用這，打開(kāi)了我們的心窗�！�

　　恩師擷取天池水，灑向人間育新苗。

　　九月，金色梧楓所搖曳出的一枚枚紅葉，不斷記錄著(zhù)您為我我們付出的辛勞；九月，淡色天空展現出的一朵朵白云不斷描寫(xiě)著(zhù)您所創(chuàng )造的輝煌；九月，朝霞夕陽(yáng)所呈現出的一抹抹紅暈不斷書(shū)繪著(zhù)您所留下的勛章。

　　丹桂飄香的九月，這是專(zhuān)屬于您的，節日快樂(lè )！

　　還想輕輕地告訴您，長(cháng)大后，自己也要做一名老師，做那個(gè)像您一樣培育新苗，無(wú)怨無(wú)悔的老師；做那個(gè)一生都在三尺講臺上綻放美麗的老師；做個(gè)可以釋放似百合花般淡淡清香卻沁人心脾的感情的老師。

　　可您知不知道，那株新苗，叫做希望；那種美麗，叫做奉獻；那般感情，叫做師愛(ài)。

　　生命中，有一些人，似樹(shù)上零落的花瓣，華麗的旋轉，墜入塵埃，漸漸沉淀，直至融入生命的最底層。這便是您，老師！

　　于是，在一縷縷晨光，一道道落日，一次次黎明，一幕幕夜晚之后，我真想把發(fā)生在這間教室的情，發(fā)生在這個(gè)學(xué)校的每分每秒一并裝進(jìn)那個(gè)回憶的小圈圈里，一遍一遍地翻閱——盡管多年之后已經(jīng)泛黃。但在心中，卻依然保存著(zhù)那糖果般絢麗的色彩。

　　講臺上，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)；花園里，春去秋來(lái)，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。

　　窗外，清風(fēng)吹了一地，聞到心香一片；陽(yáng)光灑了一地，竟是如此溫暖。

教師作文 篇9

　　雖然教室節過(guò)去了好久了，但是我依舊記得教師節去看老師的場(chǎng)景，那天我備好早就準備好的禮物和同學(xué)走在熟悉的地方，在路上，同學(xué)說(shuō)他不好意思看老師，覺(jué)得自己混得不好，我告訴他說(shuō)沒(méi)什么的，三十年河東三十年河西，誰(shuí)知道干什么呢？說(shuō)的我有點(diǎn)臉紅，但我沒(méi)有表現出來(lái)。

　　不一會(huì )兒就到了母校，我看到老師內心很激動(dòng)。我們在門(mén)崗坐了下來(lái)，老師親切地問(wèn)著(zhù)我們的現狀，我們回答著(zhù)，老師真的老了，身體也不好，覺(jué)得時(shí)光過(guò)的好快，那個(gè)時(shí)候我們還是小朋友，轉眼間我們都成年了，其實(shí)挺懷念那個(gè)時(shí)候的，那個(gè)時(shí)候天真快樂(lè )充實(shí)，但是再也沒(méi)有那樣的快樂(lè )，我的同學(xué)心里感覺(jué)也是這樣，我也是。我不會(huì )表達出來(lái)，說(shuō)完以后我們把禮物給了老師，她很高興也很欣慰，還讓我們繼續努力，我們就這樣告別學(xué)校各自回家。

　　回到家我突然好想哭，我覺(jué)得同學(xué)的那一番話(huà)說(shuō)到我心坎里了。突然覺(jué)得我的臉皮好厚，我在問(wèn)自己真的很差嗎？我也許不差，我只是自己把自己看低了，又或許謙虛過(guò)度了，聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)覺(jué)得自己很慚愧，我看著(zhù)畢業(yè)照哭了好久，也不敢讓家人看見(jiàn)，那個(gè)時(shí)候，我想起了六年級上冊的《匆匆》，讓我印象最深的那句話(huà)是，“我在寫(xiě)東西的時(shí)候，時(shí)間從筆尖流過(guò)�！笔茄�，時(shí)間不等人。

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