班主任的作文500字六篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的班主任的作文500字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

班主任的作文500字 篇1

　　我的老師姓徐，我們都親切地稱(chēng)她為徐老師。她長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，走起路來(lái)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)像瀑布一樣一甩一甩的，非常好看。

　　我的老師很溫柔，記得有一次上課的時(shí)候我感覺(jué)渾身特別冷，額頭直冒汗，只好趴在桌子上聽(tīng)課。這時(shí)徐老師走到我跟前輕輕地說(shuō)“孫一晨，你怎么了”，并用手摸了一下我的額頭，說(shuō)“你發(fā)燒了，我給你媽媽打電話(huà)，你到傳達室等著(zhù)，媽媽沒(méi)來(lái)不要自己走，回家多喝點(diǎn)水”。聽(tīng)到徐老師和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，我感覺(jué)我的病已好了一大半，不那么難受了。

　　我的老師很?chē)绤�，有一次�?xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，寫(xiě)到拔草的“拔”，我弄不清楚是該寫(xiě)成“拔”還是“撥”。因為時(shí)間有點(diǎn)晚了，懶得查字典，心想徐老師改那么多作業(yè)，錯一點(diǎn)沒(méi)事，肯定發(fā)現不了。結果第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)，我寫(xiě)錯了，老師讓我訂正十遍，由于我的粗心在我訂正的時(shí)候我又給寫(xiě)錯了。這次徐老師嚴厲地對我說(shuō)，這次中午回家訂正五十遍，看你還長(cháng)記性不長(cháng)。雖然當時(shí)我很生氣，但是現在想想徐老師真的是為我好�，F在不管是寫(xiě)作業(yè)還是考試，再碰上這個(gè)字，我都把這兩個(gè)字記得牢牢的，再也不會(huì )弄錯了。

　　我有幸能成為徐老師的學(xué)生感到高興，原來(lái)各科老師看見(jiàn)我班都頭疼的班級，現在在徐老師帶領(lǐng)下，學(xué)習氣氛很濃，大家都變成了愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。

班主任的作文500字 篇2

　　今年是一個(gè)非�？鞓�(lè )的一年,首先是因為我進(jìn)入了初中，還有一點(diǎn)原因，就是我的初中班主任。

　　在還沒(méi)有見(jiàn)到初中班主任之前，我就在猜，我的初中班主任是一個(gè)什么樣的嘞？會(huì )不會(huì )像他們說(shuō)的一個(gè)嚴肅而又死板的女老師？而且我分到的班還是一個(gè)普通班，所以老師一定是一個(gè)嚴肅的。

　　直到上一周，我走進(jìn)我分到的班，隨便找了一個(gè)位子坐下，接著(zhù)就是等待老師進(jìn)入，一會(huì )兒。老師進(jìn)來(lái)了，并不是一個(gè)女老師，而是一個(gè)長(cháng)得胖胖矮矮的中年男老師，他差不多才一米五幾，而他的肚子卻非常大，給人一種懷了八九個(gè)月的樣子。但仔細一看，卻是個(gè)男的。他不止長(cháng)得矮矮胖胖，還長(cháng)得非常的黑，差不多比黑板還黑。如果是晚上，我們一定看不到他。不僅如此，他的聲音還特別讓人覺(jué)得搞笑，一進(jìn)來(lái)便用他那很粗的嗓子大吼一聲，同學(xué)們早上好！不知道的，還以為是一個(gè)電視劇里的壞蛋在說(shuō)話(huà)嘞，他的頭發(fā)也禿了，給人一種油膩大叔的感覺(jué)。

　　不過(guò)他講課特別的幽默，有一次把我們大家都逗笑了。因為他是一個(gè)地理老師，當時(shí)沒(méi)有地球儀，他便把自己的頭當做一個(gè)地球儀，來(lái)畫(huà)給我們看，不過(guò)確實(shí)挺像地球儀的。只不過(guò)他的禿頭后面那一點(diǎn)點(diǎn)的頭發(fā)，像是地球儀上面插了幾根樹(shù)。零零散散的，特別搞笑。

　　你說(shuō)，我的初中生活難道不快樂(lè )嗎？

班主任的作文500字 篇3

　　一個(gè)好的班主任，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

　　我的班主任就是一個(gè)很優(yōu)秀的.班主任。她姓劉，叫劉老師。劉老師還得過(guò)“優(yōu)秀教育科研成果評選”二等獎的優(yōu)異成績(jì)！

　　劉老師非常的敬業(yè)。一天劉老師不舒服，卻帶病上課，為我們講完了內容。布置了作業(yè)，下午就休息請假了。

　　劉老師也很愛(ài)我們的班級。為我們的班級爭奪榮譽(yù)，每天值日生來(lái)計分，劉老師會(huì )問(wèn)分是否加分減分？減分分失在哪里？說(shuō)不出來(lái)原因的話(huà)，老師要問(wèn)他們的。因此，我們班的評級有許多個(gè)五星。

　　劉老師很為學(xué)校的環(huán)境著(zhù)想。學(xué)校的大隊部發(fā)現，有許多的班級，有很多次都在五、六年級的樓那邊，在茶水機旁邊的小池子里，總有個(gè)別班級，為了偷懶直接在那里涮拖把。大隊在大會(huì )上強調好幾次。卻還是有個(gè)別班級在涮。我們班的同學(xué)遇到了好幾回，告訴了劉老師，劉老師找到了他們，說(shuō)大隊部說(shuō)過(guò)這里禁止涮拖把，如果再涮的話(huà)就上交大隊部。后來(lái)班級里的同學(xué)還專(zhuān)門(mén)貼了一個(gè)條，警示說(shuō)明。涮拖把的也就漸漸地沒(méi)有了。

　　劉老師也是個(gè)考慮我們的人。我們班級布置作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )出現這樣的情況：有時(shí)候一天有一些必要的作業(yè)，但由于已經(jīng)布置過(guò)很多作業(yè)了，劉老師考慮到我們很累，便會(huì )去掉一、兩項作業(yè)，再布置。留下來(lái)的作業(yè)明天再寫(xiě)。我們班有許多人都已經(jīng)猜到老師會(huì )布置什么了，便在學(xué)校提前寫(xiě)，所以很多時(shí)候我們回家只剩下一、兩項了。

　　一個(gè)好的老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)，勝過(guò)萬(wàn)里路。

班主任的作文500字 篇4

　　我有一個(gè)漂亮、聰明的班主任，不信就向下看吧！

　　我們敬愛(ài)的何老師，有不高不低的中等個(gè)兒，一張和藹的臉上長(cháng)著(zhù)一雙溫柔的眼睛讓人一看就難以忘記。

　　我們的何老師，不但漂亮，而且聰明。她變著(zhù)法子鼓勵大家學(xué)習，我印象最深的就是獎品鼓勵法了。

　　有一次，何老師拿著(zhù)一束五彩繽紛的細絹花走進(jìn)了教室。大家都不顧下課玩，一起在教室里看這束絹花，討論何老師用它干什么。這時(shí)上課鈴響了，大家都依依不舍地回到了自己的座位上。

　　何老師高高地那束絹花，大聲地說(shuō)：＂這是我清華大學(xué)的學(xué)生送給我的禮物，我把它發(fā)給學(xué)習好的學(xué)生，祝他考上清華大學(xué)。＂上清華是我們做夢(mèng)都想的事，于是立刻坐好。何老師先檢查朗誦的情況，她讓我們組讀課文，我馬上拿起書(shū)用洪亮的聲音帶著(zhù)豐富的感情讀了自己讀的那一段。讀完后坐下來(lái)認真地聽(tīng)后幾位同學(xué)讀，我認為自己讀的最好，可是，老師讓大家選讀的好的人時(shí)卻有大部分人選了都騁。我傷心的哭了。何老師講到第段時(shí)，讓大家找這一段的中心句，我先認為是第一句，可后來(lái)認為這句話(huà)不合適就又找了一句，我前面幾個(gè)同學(xué)都找錯了，我說(shuō)出了自己找的句子。何老師高興的說(shuō)：＂就是這一句，我獎給你一朵絹花。＂我挑選了淡黃色的花。這時(shí)，剛才的傷心立刻飛到了九霄云外，迎來(lái)的是開(kāi)心、開(kāi)心、再開(kāi)心。

　　何老師為了鼓勵我學(xué)習，還發(fā)給我一個(gè)安全用電小手冊、心形蠟燭，使我學(xué)習有了很大的進(jìn)步。

　　現在我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課，越來(lái)越喜歡何老師了。

班主任的作文500字 篇5

　　在我漫長(cháng)的小學(xué)生涯中，我遇到或很多老師。我最喜歡的，就是我的班主任——李老師。她對我們的愛(ài)，正如白居易的《遠師》中所寫(xiě)的：“東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)�！�

　　李老師之所以是我最喜歡的老師，是因為她對待學(xué)生十分和藹可親，把我們當做朋友一樣對待。但是，李老師還是會(huì )因為我們不好的表現時(shí)不時(shí)地發(fā)火。記得有一次，上語(yǔ)文課之前，教室里一如既往地吵鬧，不知不覺(jué)中上課鈴打響了，因為太吵，誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)到。只見(jiàn)老師氣沖沖地走進(jìn)教室，教室里的空氣仿佛瞬間凝固了，誰(shuí)也不敢看老師。前一天被老師懲罰重新作業(yè)的幾個(gè)同學(xué)更是害怕。我覺(jué)得李老師真的要發(fā)怒了！在我們交過(guò)作業(yè)后，老師果然發(fā)火了，這是因為，重寫(xiě)的作業(yè)還是不符合老師的要求；另外，還有同學(xué)沒(méi)有按要求包書(shū)皮。老師發(fā)的火還真不小��！雖然老師有時(shí)會(huì )發(fā)火，看起來(lái)很兇，但都是為了我們好。

　　對于我們的錯誤，李老師總是毫不留情的指出來(lái)，并讓我們改正。這樣，也培養出了我們知錯就改的意識。老師，您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃陰，是湍流中踏腳石，是霧海中的航標燈。老師，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

　　李老師，是我的班主任，也是我最喜歡的老師。我們以后應該認真聽(tīng)取老師的教導，學(xué)習做人的道理，汲取知識的營(yíng)養，才能對得起老師的培育之恩。

班主任的作文500字 篇6

　　在最美的年華里，遇見(jiàn)最好的你。

　　——題記

　　深夜·發(fā)燒

　　還記得那一天氣溫驟降，我卻仍穿著(zhù)一件單衣，你說(shuō)別凍著(zhù)了，這么冷的天，穿這么少？！

　　我卻不以為然，面對你的關(guān)心，只是左耳進(jìn)右耳出。

　　而冷風(fēng)不饒人，從我的袖口鉆進(jìn)去。哦老天！

　　當天晚上我發(fā)燒了。

　　舍友為我忙前忙后，端熱水、拿毛巾、沏藥……你也急得皺眉，問(wèn)我身體還好嗎？給我媽打電話(huà)。微弱的燈光下，你一直站在我身邊，慈祥的望著(zhù)我，就像母親……

　　看著(zhù)我們都躺下了，你還不忍離去，盡管無(wú)數份教案在桌上已堆成山，而你只是淡淡的說(shuō)＂有事找我。＂然后拖著(zhù)疲憊的身子，投來(lái)慈祥的微笑……

　　不必說(shuō)您為我皺過(guò)的眉頭，不必說(shuō)您為我多次的嘆氣，也不必說(shuō)您為我白了的發(fā)絲，單單是您的一聲叮囑，我便感受到了您對我的厚愛(ài)！

　　傍晚·想家

　　初中的住宿生活讓我很是厭煩。

　　我常常在深夜將至，傍晚時(shí)分，獨自一人抽泣。

　　家離學(xué)校很遠，小升初后來(lái)到這里接送很不方便，還好我爭了口氣，考上了實(shí)驗班，在這里沒(méi)有父母陪伴，感覺(jué)缺了半邊山，無(wú)依無(wú)靠……

　　那天傍晚，像往常一樣，我忍著(zhù)悲痛，獨自小聲抽泣。

　　這時(shí)，門(mén)卻開(kāi)了。

　　你把我從宿舍叫了出去，撫摸著(zhù)我的額頭，從口袋里掏出了紙巾，擦著(zhù)我一串串的淚＂一個(gè)人呀，總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌……＂你笑了笑＂但只要你能堅持，有勇氣，就能繼續前行�。�

　　借著(zhù)月光我用迷離的雙眼望向你。心中千絲萬(wàn)縷，卻只是淡淡的說(shuō)了一句＂謝謝老師�。�

　　青春歲月，來(lái)匆匆去匆匆，曾記否，到中流擊水，浪遏飛洲，讓我們攜手走青春，收獲知識，收獲成長(cháng)，收獲無(wú)悔青春！

　　謝謝您，我的班主任！

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