【熱門(mén)】班主任作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的班主任作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
這一天，全校的班主任老師召開(kāi)大會(huì )，我們班的自習課就自然而然沒(méi)有老師守著(zhù)了。
班主任用粉筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字——“寫(xiě)三篇字帖”，然后就“咚、咚、咚”地走下了樓梯。 教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，現在卻像小鳥(niǎo)聚在一起一樣，嘰嘰喳喳，吵個(gè)不停。
過(guò)了三四分鐘，突然，聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有“咚、咚、咚”的腳步聲，同學(xué)們以為班主任來(lái)了，串位的忙著(zhù)回了位，喝水的忙向座位跑，在一起談笑風(fēng)生的女生也連忙坐著(zhù)端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文或者數學(xué)書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái)。 那個(gè)同學(xué)自認為的“班主任”出現在窗外。原來(lái)是隔壁班一個(gè)上廁所的同學(xué)。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的自由天地。
這時(shí)候，女生們又在干嗎呢？有的忙著(zhù)用各種各樣的貼畫(huà)認認真真地裝飾自己的筆記本，比上課聽(tīng)講還認真，有的聚在一起一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比郊游時(shí)還興奮。 “咚、咚、咚”樓梯上又傳來(lái)了一陣腳步聲�！鞍嘀魅蝸�(lái)了！”不知誰(shuí)報警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復了平靜。
班主任推開(kāi)門(mén)，踏著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)教室，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習的情景，臉上露出欣慰的笑容。
班主任作文 篇2
假如我是班主任，我先會(huì )和同學(xué)們交一下朋友，了解一下他(她)們以前的班主任是怎樣的，怎樣對他們，然后再了解他(她)們以前的紀律。如果紀律不好，我也會(huì )想我的同學(xué)說(shuō)的那樣按同學(xué)的意見(jiàn)整頓班級，改變班風(fēng)。因為我要把流動(dòng)紅旗天天掛在家里，不讓別人搶走，讓我天天欣賞著(zhù)，這面飄動(dòng)的紅旗。
假如我是班主任，我會(huì )把每周的，唯一的，一節班隊課拿來(lái)給同學(xué)們一起說(shuō)說(shuō)自己的心理話(huà)，一定要敞開(kāi)心扉。
假如我是班主任，我會(huì )像心理健康老師那樣，對同學(xué)們很溫和，上課時(shí)即使有人搗亂，也會(huì )把可上下去，不打斷進(jìn)程，讓同學(xué)門(mén)開(kāi)開(kāi)心心地上完一節課。
假如我是班主任，我會(huì )像四年級的那位班主任學(xué)習，我會(huì )找那些學(xué)習不好，跟他們說(shuō)說(shuō)，然后再進(jìn)行一帶一的“行動(dòng)”。一帶一就是一個(gè)好的同學(xué)帶一個(gè)壞的同學(xué)，直到把他的學(xué)習成績(jì)提高了，才讓那為同學(xué)“放手”。
假如我是班主任，我會(huì )把打架的一些人叫出來(lái)，把事件的過(guò)程都搞清楚，然后，誰(shuí)闖的禍，誰(shuí)擔當一半的責任。這樣大家就公平了。
假如我是班主任，我把全班分為8個(gè)小組，每組有壞，也有好，沒(méi)個(gè)小組選出個(gè)組長(cháng)來(lái)，在讓組長(cháng)取一個(gè)名，每一次考試分數的平均分，哪組最低，哪組受罰。哪組第一，哪組的組員可以一周當上班委。至于懲罰嘛，我還沒(méi)有想好，等我想出來(lái)了再說(shuō)吧。
班主任作文 篇3
每一個(gè)同學(xué)都會(huì )有自己的班主任，他們各自不同。同學(xué)們對自己的班主任都有著(zhù)各自不同的看法，。假如我是班主任，那一定是最棒的，相信我，沒(méi)錯兒。
誰(shuí)都知道，每一個(gè)孩子都討厭考試，無(wú)論是好學(xué)生還是壞學(xué)生。它是我們的命根子，它關(guān)系著(zhù)我們的生死存活。而到考試，每個(gè)人都膽戰心驚，變成他的監下囚。它就像個(gè)魔鬼，整天鉆進(jìn)學(xué)習的五指山下，“六百年”不能翻身。如果我是班主任，我會(huì )盡量減少考試，讓學(xué)生的壓力減小。
老套的課本實(shí)在令人煩倦，如果我當了班主任，就會(huì )把一個(gè)個(gè)童話(huà)、笑話(huà)故事編成課本，作為教材。同學(xué)們更喜歡的語(yǔ)文書(shū)，還會(huì )在講課時(shí)最大限度地利用游戲，比如把每一篇課文所學(xué)的單詞用一句話(huà)表達出來(lái)，不僅增加了學(xué)生的表達能力，還鍛煉了其邏輯思維。
現在的課程更需要改一改，除了每天必上的數學(xué)和語(yǔ)文，其余的課程，甚至教師，都由學(xué)生自己選擇，這樣學(xué)生可以自由快活的上課，更可以看出老師教學(xué)的水平，豈不一舉兩得。如今的課程實(shí)在太狹窄，如果加寬課程那該有多好。比如體育課中分足球課和籃球課，美術(shù)課里有卡通漫畫(huà)課。每天的家庭作業(yè)令人厭煩，依我看，不如實(shí)行作業(yè)自助套餐式，比如留幾種作業(yè)，第一種一篇日記8道題，第二種背篇課文做一套自己喜歡的卷子……等等。讓學(xué)生任選一套喜歡的來(lái)做。
瞧，這就是小于老師，你喜歡嗎？
班主任作文 篇4
程老師是我們班的班主任，她中等身材，45歲左右。一張和藹可親的面龐，總是那么親切。一雙大大的眼睛里盛滿(mǎn)了笑意，從那金色邊框的眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，她的嘴巴總是能說(shuō)會(huì )道，她在語(yǔ)文課上講解的總是滔滔不絕，雖然我不喜歡語(yǔ)文，但是我喜歡程老師帶我們上的語(yǔ)文課。
程老師平時(shí)對我們可嚴了，從這學(xué)期開(kāi)始，我們每天寫(xiě)作業(yè)都要用鋼筆寫(xiě)，如果寫(xiě)的不好，作業(yè)本子就要被撕掉重寫(xiě)，記得有一次，程老師已經(jīng)開(kāi)始在撕其他同學(xué)的本子，我害怕極了，心想：我的作業(yè)本可不能被撕掉了，一定要認真寫(xiě)。如果作業(yè)本子上沒(méi)有寫(xiě)名字，程老師一看字體就能知道是誰(shuí)寫(xiě)的，程老師的眼睛真厲害!
這就是我的班主任：“老師，我愛(ài)你!”
班主任作文 篇5
今天，我要寫(xiě)寫(xiě)我的班主任--黃老師。
她挺高的，身材苗條，長(cháng)得很漂亮。烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面嵌著(zhù)一雙大而有神的眼睛。她既慈祥又嚴厲，是個(gè)關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的好老師。黃老師不僅寫(xiě)得一手好字，而且讀出來(lái)的課文很有感情，班上的同學(xué)都愛(ài)聽(tīng)黃老師讀書(shū)。
黃老師在寫(xiě)字課上常常教導我們寫(xiě)字要寫(xiě)出筆風(fēng)，要“橫平豎直，撇捺打開(kāi)”。因此，班上不僅是男生還是女生都有大部分人能符合要求。就連我，以前的字是丑不拉幾的，而現在呢，照樣不是變好了！
每次學(xué)一篇課文，黃老師都會(huì )做模范讀給我們聽(tīng)。這一句感情要豐富到位；那一句語(yǔ)速要稍稍慢點(diǎn)；還有這一句要讀得輕點(diǎn)兒......這都是黃老師常說(shuō)的。也因為黃老師總是告訴我們讀書(shū)的要領(lǐng)和方法，才成就了“名師出高徒”的說(shuō)法�，F在班里呀，女生讀起文章來(lái)，要感情，有感情；要快慢，有快慢；要調子，有調子。老師的方法真有用��！
黃老師，您可親可敬，有一雙巧手，有一副好嗓子。教導了我們許多東西，您辛苦了。
班主任作文 篇6
六年的學(xué)習生活以來(lái)，一共有六位班主任栽培過(guò)我。六位班主任都各有千秋，但我最喜歡的還是現在的張老師。
“宰相肚里能撐船”這句話(huà)用來(lái)說(shuō)張老師，真是千真萬(wàn)確啊。就是因為張老師大度，班上的調皮蛋都得寸進(jìn)尺啦。同學(xué)們犯了小小的錯誤，張老師總是不計較。把那個(gè)同學(xué)請過(guò)來(lái)好好指導，讓他反省自己錯在哪兒，然后放回去。哎，照我說(shuō)，應該臭罵一頓再寫(xiě)500字檢討。張老師太菩薩心腸啦·····
張老師是個(gè)領(lǐng)頭做榜樣的班主任。這不，才剛幾天不在，班里就亂了套。排隊扣一分、衛生扣一分，剛回來(lái)得張老師忙的焦頭爛額。唉，接受了我們這個(gè)頑皮猴子組成的班！“怎么又有廢紙��？”剛進(jìn)班的張老師見(jiàn)到一張飄飄悠悠的白紙，心里十分不爽�！皳炱饋�(lái)，扔垃圾桶�！薄白罱覀儼嗟哪莻�(gè)隊怎么就排不齊��？”張老師問(wèn)我們。大家你看看我，我看看你。不知道該怎么回答，真是一群皮猴子�！昂�。從現在開(kāi)始。凡是并排行走的人，排在后面的那個(gè)人抄課文�！睆埨蠋熜��！澳侨绻乔懊娴娜撕秃竺娴娜瞬⑴诺哪�?”某同學(xué)問(wèn)�！扒懊娴娜顺n文。后面的人往前走，不要和那個(gè)人并排，明白了嗎？”老師問(wèn)�！懊靼琢�！”大家異口同聲的回答道。
張老師也是一個(gè)公平公正的班主任�？炝粌和澚�，六張獎狀。老師根據獎?wù)碌膬热菁匆馑�，在班上尋找合適的人選。并沒(méi)有因為誰(shuí)成績(jì)好而把獎狀給誰(shuí)，就就是公平。記得好像有一張強身健體的獎狀，張老師把人選定在了參加校運會(huì )的八個(gè)人身上，誰(shuí)拿的名次多，誰(shuí)拿獎狀，公平競爭。就連選班干的時(shí)候，老師也是給足了我們機會(huì )，想當的就舉手。因此我還當上語(yǔ)文課代表。張老師喜歡征求別人的意見(jiàn)，這一點(diǎn)是我以前的班主任所沒(méi)有的哦。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)習委員還空缺著(zhù)。張老師找人喊我，我走到了講臺前。張老師問(wèn)我“想當學(xué)習委員嗎？”我想了想，答道：“想的�！薄澳蔷鸵茨愕某煽�(jì)了哦。語(yǔ)文期末考試多少？”“優(yōu)�！薄皵祵W(xué)？”“優(yōu)�！薄坝⒄Z(yǔ)？”“優(yōu)�！薄昂�，你就當學(xué)習委員了�！睆埨蠋煵患偎妓鞯恼f(shuō)道。呵呵，就這么簡(jiǎn)單？我笑
張老師更是一個(gè)平易近人的好班主任。每周二、四我們班都會(huì )到后面的乒乓桌打乒乓球。每次張老師都會(huì )和男生們一起打乒乓球，羨慕死啦！平時(shí)課間的時(shí)候，老師也會(huì )上班轉轉�？纯茨男┤祟}目不會(huì )做，然后一一教會(huì )他們。我有時(shí)碰上攔路虎，眉頭皺的老高，老師就會(huì )出現。微笑的幫我理解題意，找線(xiàn)索，把題目一一理順。老師就這樣不厭其煩的講給我們聽(tīng)，一直等我們理解后，才走開(kāi)。張老師一遍一遍的講著(zhù)那令人頭痛的短文，直到我們能夠透徹理解。
辛勤的園丁哺育著(zhù)含苞待放的花蕾，用自己畢生所學(xué)的知識澆灌這渴求知識的我們。您的精心培育，讓我們的人生開(kāi)出來(lái)燦爛的.花�！皬埨蠋�，謝謝您！”
這，就是我尊敬、愛(ài)戴，最喜歡的班主任！
班主任作文 篇7
假如我是班主任，我會(huì )在休息日組織同學(xué)們開(kāi)展有意義的公益活動(dòng)，如每周組織同學(xué)們搞一次大掃除，讓我們的教室干凈又明亮。
我會(huì )在每天空余的課程里安排相應的文體活動(dòng)，如唱歌、做游戲、跆拳道。
我會(huì )鼓勵同學(xué)們多學(xué)幾門(mén)特長(cháng)選修課，如書(shū)法、英語(yǔ)、電腦，掌握更多的本領(lǐng)。
假如有機會(huì )的話(huà)，我會(huì )帶同學(xué)們去多做戶(hù)外活動(dòng)，如干一次農活，種一棵樹(shù)，同時(shí)增強同學(xué)們的環(huán)保意識。
我會(huì )教育同學(xué)們養成良好的行為、生活習慣，如守紀律、講衛生，養成節約、有孝心、尊師的好品德。
假如發(fā)現學(xué)生有做好事的現象，我會(huì )立即表?yè)P他（她），鼓勵同學(xué)們多做好事。發(fā)現有犯錯誤的同學(xué)，我會(huì )耐心地跟他（她）講道理，讓他（她）自己明白錯了，自覺(jué)改正。
總而言之，我要讓我教的班級同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展，今后人人都有出息。
班主任作文 篇8
我的班主任姓賈，平時(shí)我們都叫他賈老師。賈老師不高不矮，不胖不瘦。他那圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上還掛著(zhù)一副圓形的眼鏡。老師對我們既嚴格，又和藹可親。
記得有一次，我的作業(yè)本上出現了一個(gè)*子，放學(xué)后老師把我留下，為我講解這道題，這時(shí)老師把本子遞給了我說(shuō)：“你再看看�！蔽夷弥�(zhù)本子又拿出一張紙，算了起來(lái)，我算了半天，可還是沒(méi)算出來(lái)，我想計算肯定沒(méi)有錯呀。于是我又拿給了老師，老師看完后說(shuō)：“你看一看你寫(xiě)的小數點(diǎn)像什么？”我仔細一看小數點(diǎn)，原來(lái)他像一個(gè)頓號。我馬上將它改了過(guò)來(lái)，變成了圓圓的了，老師看了以后高興的笑了。
別看老師這么嚴格，可對我們又是那樣的和藹可親，有一次，我考試沒(méi)有考好，總是無(wú)精打采的，老師看到我這樣，用慈祥的眼光望著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，下次努力，取得好成績(jì)，看到老師這樣望著(zhù)我，我立刻打起精神來(lái)。
班主任作文 篇9
"那個(gè)，我在說(shuō)幾句。大家別嫌我煩，實(shí)在是有些錯誤不該犯……"唉，咱們班的班主任真是比唐僧還唐僧，我終于可以徹底了解孫悟空的心情了。班班都有本難念的經(jīng)，班主任可謂是學(xué)生們的天敵啊。
我們的班主任，個(gè)頭不高，但一雙眼睛炯炯有神。他語(yǔ)鋒犀利，說(shuō)起人來(lái)一個(gè)臟字不帶，卻咄咄逼人，讓人無(wú)地自容。還有就是他嘮叨起來(lái)沒(méi)玩沒(méi)了，直到你認為自己真的犯了什么滔天大罪他才甘心。要是班主任能由著(zhù)自己想，那該多好啊。于是我這顆平凡的腦袋又不平凡的活躍了起來(lái)。
又是班會(huì )，班主任便邁著(zhù)大步走了進(jìn)來(lái)說(shuō)道："今天對大家說(shuō)兩件事……"對于早已熟悉了這一套的我們來(lái)說(shuō)，這便預示這惡夢(mèng)的開(kāi)始。不要緊，棉花已在耳朵內就位，接著(zhù)聽(tīng)"一：這節課是班會(huì )我的來(lái)，"那極富穿透力的聲音展開(kāi)了強大攻勢"二：我要說(shuō)的完了，大家上自習。"同學(xué)們都懷疑自己聽(tīng)錯了。待確認后，大家雀躍歡呼，奔走相告，喜悅之色溢于言表。蒼天、大地，是什么讓我們的班主任一改往日嚴肅，變得幽默起來(lái)了？莫非自己的夢(mèng)想真的實(shí)現？幸�？偸莵�(lái)到的太突然，讓人猝不及防。
這姿勢一個(gè)開(kāi)始，第二天早上我便遲到了。我已經(jīng)看的很開(kāi)了，無(wú)論班主任怎么變，遲到是要扣班主任工資滴，無(wú)論如何沒(méi)商量滴。于是我便等待著(zhù)暴風(fēng)雨的洗禮，可是班主任卻對我說(shuō)："遲到?jīng)]關(guān)系的，跑著(zhù)來(lái)不累嗎？累壞了怎么辦？要愛(ài)惜身體啊……"這也太離譜了。我當時(shí)就有一種飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙的感覺(jué)，有句話(huà)說(shuō)的好"顧客是上帝"對啊，既然我們付了錢(qián)，就得享受上帝般的待遇啊。
但是，這樣的班主任并沒(méi)有給班級帶來(lái)什么好處。問(wèn)題很快就暴露出來(lái)了。班主任形如虛設，錯誤的東西反而去鼓勵我們去做，做對的也不予理睬。之后我們班成了問(wèn)題班級。想想他對我們的寬容不正是害了我們嗎，那才是我們噩夢(mèng)。原來(lái)那種幸福就是肥皂泡，美麗但不真實(shí)。
伴隨著(zhù)一陣搖晃，我便醒了過(guò)來(lái)。原來(lái)班主任就站在講臺上，怒氣沖沖的看著(zhù)我。但我卻覺(jué)得班主任可愛(ài)了許多。試想想，若沒(méi)有唐僧，悟空哪去得了西天。而現在，我心目中的班主任，便是原版的，純天然的，不加任何防腐劑喲！
班主任作文 篇10
對不起，班主任，我不應該犯同樣的錯誤了。因為我答應過(guò)您不再被扣分，可是在上周星期五午休時(shí)間，我又跟別人吵架、打鬧了。本來(lái)不應該發(fā)生這種事的，就是在午休時(shí)間，上床的韋榮同學(xué)總愛(ài)搖床鋪，與他同床的同學(xué)不敢說(shuō)他，我和五（3）班覃遠富在他的下床睡。覃遠富也不敢吭聲。在忍無(wú)可忍的情況下，我就出口了。
老師，您都觀(guān)察到了，連續幾周來(lái)，午、晚睡我都睡得好好的，我盡量控制自己不去講話(huà)，即使是悄悄話(huà)，我也沒(méi)說(shuō)過(guò)半句，我實(shí)在不想給班級抹黑。也許可以說(shuō)我當時(shí)煩透了，或許當時(shí)我放松了自己，所以我就跟韋榮吵起嘴來(lái)，他罵我一句，我也還他一句，一個(gè)不讓一個(gè)，最后還鬧起架來(lái)。最后造成班級被嚴重扣分。
老師，我真的對不起您，也對不起全班同學(xué)，我答應你的事我沒(méi)做到，我說(shuō)過(guò)的話(huà)不算數，我知道我犯的錯誤太多太多，你所對我說(shuō)的好多話(huà)，讓我明白了很多道理，平時(shí)我不用功讀書(shū)，學(xué)習成績(jì)不好，又這樣的違反紀律，給您增添麻煩。因為我，您曾經(jīng)被通知到辦公室談話(huà)。對此，我也悔恨過(guò)，內疚過(guò)，我真的不想這樣做。
老師，您知道我所說(shuō)的這些話(huà)都是真話(huà)，我知道您信任我，關(guān)心我，我更知道您很會(huì )包容人，您容忍了其他老師所不能容忍的學(xué)生缺點(diǎn)。班主任，您也說(shuō)過(guò)人無(wú)完人，金無(wú)足赤。謝謝您在我們犯錯誤的時(shí)候，給予我們改正的機會(huì )。您為了我，不知下了多少功夫，耗費多少心血，我已經(jīng)深深地體會(huì )到您的用心良苦。您再三地包容我�，F在我真的知錯了，請您再給我一次機會(huì )，好嗎？我一定會(huì )好好珍惜的。
班主任，這是我在星期六夜晚睡不著(zhù)時(shí)，所給您說(shuō)的心里話(huà)。您知道我手腳不靈便，所以我當晚寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)到了后半夜，也不知道什么時(shí)候就睡著(zhù)了。不管在學(xué)習上還是在寫(xiě)字上，我從來(lái)沒(méi)這么認真過(guò)，我多么希望在今后的學(xué)習、生活中能以此為動(dòng)力，在您的支持和鼓勵下，好好做人，努力學(xué)習。用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報您的培育之恩，回報父母的養育之恩。
老師，請相信我，我會(huì )管好自己，好好照顧自己。
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