敬愛(ài)的老師六年級作文
敬愛(ài)的老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進(jìn)入知識的海洋，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn);因為是您，毫無(wú)保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人。下面就由小編為您帶來(lái)敬愛(ài)的老師六年級作文，歡迎閱讀。
敬愛(ài)的老師六年級作文(一)
敬愛(ài)的老師:
您好!
老孟，這是多么親切的稱(chēng)呼啊!您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著(zhù)更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。
樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì )有生機勃勃�；ǘ涞纳�，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養，才會(huì )有花兒的艷麗動(dòng)人。您的一言一行，舉手投足，都銘刻在我心中。您以您的言行，引導、教育我們。是您讓我懂得了做一個(gè)人的誠實(shí)。
正因為有您的教育，我們才能有今天的見(jiàn)識，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長(cháng)，正因為您的點(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。老師，我們的好成績(jì)離不開(kāi)您的辛苦教育，我們的好成績(jì)更少不了您的細心培養。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。是的，您有時(shí)對我們很?chē)绤�，也�?jīng)常嚴格要求我們，也經(jīng)常教訓我們，我們一考不好你就對我們發(fā)火，但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習，使我們將來(lái)能有偉大的成就。
老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，讓我們懂得了許多道理。謝謝您，對我們的教育，再見(jiàn)了，老師!祝您：身體健康，萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生:xx
x年x月x日
敬愛(ài)的老師六年級作文(二)
一個(gè)人都有一個(gè)故事，韓老師帶給了我精彩的故事。在漫長(cháng)的歲月里，十幾年前寒窗苦讀的時(shí)光早已如水沖過(guò)似的潔凈，校園里那純凈的天空，也只會(huì )偶爾地想起，但是這位平常的語(yǔ)文老師卻始終讓我難忘。她讓我從小就立下了要當一個(gè)語(yǔ)文老師的意愿;她使我走上了這么多年來(lái)醉心任教的教學(xué)講臺;她使我在語(yǔ)文課教學(xué)中，沒(méi)有冷冰冰的情感;她讓我在三尺講臺上與孩子們碰撞出了充滿(mǎn)活力、靈氣、智慧的生命符號……對于她除了難忘，還是讓我難忘。
忘不了，你有聲有色，有情有意，恰如一個(gè)富有立體感的藝術(shù)畫(huà)面所帶給我的一堂新課的開(kāi)始。“同學(xué)們春天來(lái)到了，活潑可愛(ài)的小燕子從南方飛回來(lái)了。”輕柔的聲音夾帶著(zhù)娟秀的“燕子”二字已落入黑板，“喜歡燕子嗎?”同學(xué)們一起喊道：“喜歡!”“說(shuō)說(shuō)燕子讓你喜歡的理由吧!”有的同學(xué)說(shuō)：“因為燕子活潑可愛(ài)。”有的同學(xué)說(shuō)：“因為燕子輕巧靈敏，惹人喜愛(ài)。”有的同學(xué)說(shuō)：“春天到了，燕子飛來(lái)了，燕子和美好的春天連在一起，給了我美好的想象。”也有的同學(xué)說(shuō)：“燕子能吃害蟲(chóng)，是益鳥(niǎo)，是我們人類(lèi)的好朋友。”“是呀，說(shuō)得多好呀，由此可見(jiàn)，同學(xué)們都是非常喜歡燕子的，今天我們就來(lái)學(xué)一課《燕子》，看看著(zhù)名作家鄭振鐸筆下的燕子給我們留下了什么樣的印象……”啊!真好，這情景讓我難忘。
忘不了，你精心設計的句子練習，使同學(xué)們體會(huì )到了作者“遣詞造句”的匠心所在。在上《趙州橋》一課時(shí)，你讓同學(xué)們仔細觀(guān)察插圖后，提問(wèn)道：“這座舉世聞名的石拱橋在構造上有什么獨特的地方?”一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“它的構造特點(diǎn)是一個(gè)大橋洞上四個(gè)小橋洞。”“你找得很對。是個(gè)五孔橋嗎?”你隨即在黑板上簡(jiǎn)筆一畫(huà)。
一生立刻說(shuō)道：“不對，趙州橋是沒(méi)有橋墩的，只有一個(gè)拱形的大橋洞，兩邊還有兩個(gè)小橋洞。”你微笑著(zhù)追問(wèn)道：“兩邊兩個(gè)，那就是一邊一個(gè)，是這樣嗎?”隨即又板畫(huà)道：
。幾個(gè)學(xué)生搶著(zhù)說(shuō)：“這不成了三孔橋了嗎?不對，應當說(shuō)大橋洞兩邊各有兩個(gè)小橋洞。”你點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“是呀，這里的這個(gè)‘各’字用得多準確，(板書(shū)：各)但小橋洞的位置到底在哪里呢?是這樣的嗎?”隨即板畫(huà)：
。一生舉手發(fā)言道：“不對，應當是大橋洞頂上的兩邊各有兩個(gè)小橋洞。”你緊接著(zhù)板書(shū)：“頂上”，“同學(xué)們，別看這詞很平常，用在這里卻十分貼切，‘大橋洞頂上的左右兩邊，’誰(shuí)再來(lái)畫(huà)一畫(huà)。”一生上黑板演示：
你大聲地夸獎道：“真能干!”這看似極易理解的句子被你這樣一設計，給學(xué)生留下了精彩，留下了深刻的印象，這又一次讓我難忘。
忘不了，你的聲情并茂感染了所有的學(xué)生，所有聽(tīng)課的老師。當《十里長(cháng)街送總理》一課上到尾聲時(shí)，你眼眶里噙著(zhù)淚水，用悲切的聲音放聲喊道：“讓我們向著(zhù)天空、向著(zhù)大地喊一聲‘周總理，您回來(lái)吧 !’頓時(shí)，同學(xué)們被你的悲切的情緒情感所感染，哭喊著(zhù)：“ 周總理，您回來(lái)吧，您回來(lái)吧，我們離不開(kāi)您 !”此時(shí)，你的情感感染了學(xué)生，學(xué)生的情感感染了所有聽(tīng)課的老師，在場(chǎng)聽(tīng)課的老師都感動(dòng)得流下了眼淚，這一情一幕真的又一次讓我難忘。
每一個(gè)人都有一個(gè)故事，韓老師用她那一顆純樸、智慧的心，感染著(zhù)、打動(dòng)著(zhù)每一個(gè)同學(xué)們的心，用自己的精彩演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)平凡的故事，這些故事讓我除了難忘，還是難忘……
敬愛(ài)的老師六年級作文(三)
您不是我的父親，但卻有父親的嚴厲。您不是我的朋友，但卻有朋友的理解。您，扮演著(zhù)我生命中最重要的角色，老師。
—— 題記
記得您會(huì )嚴厲地批評我：“英語(yǔ)怎么那么差?”;記得您會(huì )微笑著(zhù)表?yè)P我：“作文寫(xiě)得不錯。”我上課不聽(tīng)講，您第一次沖我大聲吼;我作文上有困難，您會(huì )耐心講解;在網(wǎng)上，我可以敞開(kāi)心扉、毫無(wú)顧忌地和您聊天，您鼓勵我，表?yè)P我，批評我……
胡老師。記得我嗎?就是那個(gè)不折不扣的笨小孩啊，那個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩啊，那個(gè)總讓您生氣的榮睿璠啊。
一年前，您邁著(zhù)健步走進(jìn)6.4班，我不屑一顧地望著(zhù)您;您第一次叫我回答問(wèn)，我回答的一塌糊涂，您沒(méi)批評我，我卻不領(lǐng)情;我第一次找您問(wèn)周記，是那么理直氣壯……您上的最后一節課，我哭了，因為我明白了明白了太多太多。我也知道，您再也不會(huì )給我這個(gè)機會(huì )，悔改的機會(huì )，補救的機會(huì )。
以前，您總會(huì )告訴我，英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有那么難，很簡(jiǎn)單，肯定能學(xué)好;您總會(huì )告訴我，語(yǔ)文作文很好寫(xiě)，高分也不是遙不可及的;您總會(huì )告訴我，數學(xué)題沒(méi)有那么難，只要認真學(xué)，一定能會(huì )的�，F在英語(yǔ)我終于能得優(yōu)了，作文能得一類(lèi)了，數學(xué)題會(huì )解了。當我想交上一份您滿(mǎn)意的答卷時(shí)，我的成績(jì)還是那么不盡人意，我知道我的基礎太差了，我需要更多的努力，更長(cháng)時(shí)間的積累。于是，我下定決心，以后要拿著(zhù)市五所的高中錄取通知書(shū)去看您，感謝您;要拿著(zhù)一本的成績(jì)單去看您;要拿著(zhù)醫科大學(xué)或者是師范大學(xué)的錄取通知書(shū)去看您，可是您卻說(shuō)，要我遺忘，徹底的遺忘……
“千里搭長(cháng)棚，天下沒(méi)有不散的宴席”，我清楚;“有聚終有散”的真理，我明白;“人只有在失去的時(shí)候才懂得珍惜”，我懂了。師生情，該畫(huà)句號的時(shí)候就要畫(huà)。但是您曾經(jīng)對我學(xué)習上的幫助，習作上的鼓勵，犯錯時(shí)大聲地批評，就在這一刻，在您深情地背誦《故鄉》最后一段時(shí)，在我心中涌動(dòng)，您鼓勵大家的話(huà)語(yǔ)深深地刻入我的心田，相信我總有一天會(huì )交上您非常滿(mǎn)意的答卷，到那時(shí)我絕對不會(huì )再辜負您給予我的厚望。
在畢業(yè)來(lái)臨時(shí)，在該笑的時(shí)候我哭了，在心該解放時(shí)它痛了。敬愛(ài)的老師，我會(huì )把悲痛化為力量，努力學(xué)習，讓自己變得優(yōu)秀，用自己的汗水去換得成功再回來(lái)感謝您，交上那份您滿(mǎn)意的答卷，不再辜負您給予我的厚望。加油!
祝您
身體健康
敬愛(ài)您的學(xué)生
敬愛(ài)的老師六年級作文(四)
老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，人們贊美您，贊美您那默默奉獻而又不求回報的精神。是誰(shuí)帶領(lǐng)我們在知識的海洋的遨游?是誰(shuí)教我們做人的道理，引導我們走向光明大道?是您，我最敬愛(ài)的老師。
您，四十出頭，個(gè)子不算很高，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，您額頭上有幾條細細的皺紋，穿什么衣服都顯得那么整潔，您雖然年紀不輕，卻比一些年輕人顯得精明.能干，把班級管理得井井有條。
記得有一次，第一節是您的課，您沒(méi)有來(lái)上，第二節還是您的課，您走進(jìn)教室的那一刻，同學(xué)們都目瞪口呆了，您臉色蒼白，雙眼布滿(mǎn)血絲，將課時(shí)，您的聲音是那么沙啞，在黑板上寫(xiě)字時(shí)，您的手不停地顫抖。那節課，平時(shí)愛(ài)講話(huà)的同學(xué)都非常認真地聽(tīng)講，下課后，同學(xué)們紛紛議論：老師是怎么了，是不是家里發(fā)生了什么事?但都沒(méi)得到答案。到了第四節課的時(shí)候，同學(xué)們猜想您肯定不會(huì )來(lái)上課了，可是還沒(méi)等您走到教室門(mén)口，我們便聽(tīng)到了您的腳步聲，您走進(jìn)教室，用那沙啞的聲音告訴我們，您是母親去世了，您要請假幾天，要我們自覺(jué)遵守紀律，聽(tīng)從班干部的指揮。說(shuō)話(huà)時(shí)，你的淚水在眼里打，但您還是忍了下來(lái)，沒(méi)有流淚。老師，您忍受著(zhù)失去親人的巨大痛苦為我們上課，您真的很負責，您是我們的榜樣!
當我們犯錯時(shí)，您不會(huì )罵我們，而是告訴我們，同樣的錯誤不能再犯第二次，當有些同學(xué)打架時(shí)，您不會(huì )責怪他們呢，而是給他們講道理，直到他們從新言與歸好……
一年多來(lái)，在您無(wú)微不至的關(guān)懷下，我們這個(gè)“亂班”走進(jìn)了“文明班”的行列，并且每個(gè)星期都有“流動(dòng)紅旗”呢!
老師，雖然您現在不叫我們了，但我想對您說(shuō)：“以前您是我的老師，現在您是我的老師，以后，您還是我的老師!謝謝您，我最敬愛(ài)的老師!”
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