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教師節征文：老師，我想對你說(shuō)（精選23篇）
在我的陽(yáng)光道路上，有媽媽的呵護，但也少不了老師的關(guān)愛(ài)。他對我的愛(ài)就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無(wú)比的甘甜，令我回味。 今天小編就來(lái)分享教師節征文：老師，我想對你說(shuō)（精選23篇），請各位讀者好好欣賞和借鑒。
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 1
在我成長(cháng)的道路上，遇到過(guò)不少認真、負責的老師，不同的老師有不同的個(gè)性，不同的老師又給了我不同的教誨，在我的心目中，老師都是一絲不茍的知識傳授者，還是會(huì )人不倦的思想教育者。老師是我快樂(lè )的分享者，還是我苦惱的傾聽(tīng)者。
十多年來(lái)，除了家長(cháng)，我最熟悉的莫過(guò)于老師，每當我提起筆，要描繪老師時(shí)，卻發(fā)現千言萬(wàn)語(yǔ)都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以來(lái)修飾老師的語(yǔ)句，也沒(méi)有任何語(yǔ)句能夠表達我此時(shí)此刻激動(dòng)而興奮的心情，但我希望，我能有最美的語(yǔ)言來(lái)表達我對老師崇高的致意，并給予我最最親愛(ài)的老師！不是所有的樹(shù)都能耐得住干渴，但白樺樹(shù)做到了；不是所有的人都能默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，誨人不倦，但老師也同樣做到了……
老師，我想對您說(shuō)：您的一舉一動(dòng)，您的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；您的`關(guān)心與呵護，一直縈繞在我的腦海中；您與我們相處的每一天，都如昨天一樣歷歷在目。老師，我想對您說(shuō)：“如果沒(méi)有你或許我就不會(huì )有今天的成績(jì)；如果沒(méi)有你或許我就不會(huì )懂得怎樣去做人；如果沒(méi)有你或許我就不會(huì )知道感恩！
一日為師，終身為父！您交給我的知識我會(huì )永遠銘記于心的。
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 2
古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著(zhù)我們；你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人；老師你是……你對我們的愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達呀！
回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細細采擷，慢慢體會(huì )。
歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數顆樹(shù)，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿(mǎn)天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識，你說(shuō)：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的.時(shí)候，認定目標、堅持不解、腳踏實(shí)地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩(shī)詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿(mǎn)天下，教育事業(yè)更上一層樓！
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 3
一年一度的教師節到來(lái)了，這一天，同學(xué)們興高采烈的來(lái)到學(xué)校，有的送小禮物、有的說(shuō)祝福語(yǔ)，都想給老師一個(gè)驚喜。我也不例外，買(mǎi)了一束鮮花送給我最敬愛(ài)的王老師，想祝她教師節快樂(lè )，更想借此這個(gè)機會(huì )對王老師訴說(shuō)我的心里話(huà)。
記的上一年級時(shí)，有一段時(shí)間，我表現的很不好，上課老是低垂著(zhù)頭，沒(méi)精打采。王老師很快就發(fā)覺(jué)了，可您并沒(méi)有在課堂上批評我，而語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你最近身體有沒(méi)有哪里不舒服，你是一個(gè)好學(xué)生，如果長(cháng)此下去，就像滑滑梯一樣……”。聽(tīng)了王老師的.話(huà)，我的臉一下子紅到了脖子根，從這以后我努力學(xué)習，再也不敢放松。王老師謝謝你，是您用最簡(jiǎn)單的方式教育了我，讓我知錯就改。您的恩情我一輩子不忘，我會(huì )用有意的成績(jì)來(lái)回報您的愛(ài)。
在小學(xué)三年級下冊時(shí)，那是一節語(yǔ)文課，突然烏龍龍生病了，王老師急急忙忙把烏龍龍送進(jìn)了醫院，幫助并照顧烏龍龍治病，使烏龍龍很快回到班集體，通過(guò)這件事我感到王老師既是我們的老師，有是我們的媽媽。
去年冬天的兩個(gè)星期，王老師突然生病了，連嗓子都說(shuō)不出話(huà)了，但您還是堅持著(zhù)為我們上完每一節課，您為了我們，奉獻了您所有的精力，王老師��！王老師��！千言萬(wàn)語(yǔ)只化做一句，您是我心目中最好的老師。
王老師，謝謝您，祝您節日快了。
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 4
是誰(shuí)，在世事浮沉中，用自己的堅持執起未來(lái)的畫(huà)筆？
是誰(shuí)，在花開(kāi)花落間，用自己的血汗澆灌民族的希望？
是誰(shuí)，在時(shí)光飛逝后，用自己的年華守護我們的回憶？
是老師。
師者仁心，每一位老師，都傾盡一生的心血培育每一個(gè)學(xué)生。樸素的師者，用自己最純粹的靈魂，守護著(zhù)我們的凈土。孟子說(shuō)，天下有三樂(lè )，其一就是“得天下英才而教育之”�？墒乾F在，教育究竟是苦是樂(lè )？教育是苦。
現在的學(xué)生，都抱怨老師，為什么有這么多的作業(yè)？為什么要上這么多的課？為什么要有這么多的考試？無(wú)數個(gè)為什么，擊打著(zhù)老師們的靈魂，令他們疲憊的身軀不堪重負。很多人都開(kāi)始質(zhì)疑老師，失去了對老師應有的尊重與信任，甚至有家長(cháng)揚言：“寧報農大不報師范”。你們也是教育的受益者，你們的孩子更是教育的受益者，你們憑什么說(shuō)出這樣的話(huà)？的確，當老師又苦又累，會(huì )忽視自己，忽視父母，忽視兒女，一心一意培養學(xué)生，到頭來(lái)卻只得到學(xué)生的埋怨和家長(cháng)的不理解，一些不稱(chēng)職老師的行為更令所有的老師如履薄冰，小心翼翼。但是如果沒(méi)有老師，沒(méi)有學(xué)校，那現在的我們在干什么？是在種田還是打獵？老師也是人，也會(huì )犯錯，也會(huì )辛苦，也會(huì )委屈，也會(huì )不堪重負。有些老師認為，他們聽(tīng)到的永遠是批評與謾罵，他們認為教育很苦。
或許我不能完全體會(huì )您的苦楚，但我明白，您很委屈。我小時(shí)候也被人誤解過(guò)，明明沒(méi)有犯過(guò)錯，卻要遭到家長(cháng)的'批評指責，我知道被人誤解很難受，尤其是您明明那么努力，去換來(lái)家長(cháng)和學(xué)生的不滿(mǎn)，有時(shí)候也會(huì )想過(guò)要放棄吧，我憑什么要去接受別人平白無(wú)故的指責？
但是，老師，我想對您說(shuō)，請堅持。
教育不僅是苦，更是樂(lè )。當你看到一個(gè)個(gè)純真的笑臉，當你聽(tīng)到一聲聲稚嫩的問(wèn)候，難道不會(huì )感覺(jué)到滿(mǎn)足嗎？或許有一部分人對老師不屑一顧，但更多人對老師是尊敬的，是愛(ài)戴的。你們的孩子遍布天下，每一個(gè)學(xué)生都是你的骨肉，你們的愛(ài)不是小愛(ài)，是一種超越生命的大愛(ài)，是民族之愛(ài)。你們是民族的脊梁，點(diǎn)燃了民族之魂；是污濁中的清流，洗滌了心中灰暗；是天空中的繁星，映襯了明月光芒。會(huì )苦中作樂(lè )的人，才會(huì )享受到真正的快樂(lè )。所以，老師們，請相信，風(fēng)雨過(guò)后才能看到彩虹的絢麗，失敗過(guò)后才會(huì )享受成功的喜悅，所有的苦難，都抵不過(guò)那瞬間的美好與幸福。
老師們，請堅持，你們身后有著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生，有著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的笑臉，千千萬(wàn)萬(wàn)的希望。韓寒說(shuō)過(guò)，好人不一定一生平安，但好人生前沒(méi)有走完的路，一定會(huì )有更多人一起走下去。這條路，注定充滿(mǎn)荊棘與苦難，也注定充滿(mǎn)花朵與溫暖，我們會(huì )與您攜手并進(jìn)，一同抵達那不知名的未來(lái)。
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 5
老師，你知道嗎？我一直想對您說(shuō)些心里話(huà)！可話(huà)到了嘴里卻又不知如何開(kāi)口，每次都自己一個(gè)人鼓起勇氣想到您面前說(shuō)，可是一看見(jiàn)您！
我的心就一直緊張的跳個(gè)不停！老師，我一直想對你說(shuō)聲：“老師，您辛苦了！”您知道嗎？“老師您辛苦了”這句話(huà)在我嘴里不輕易說(shuō)出口的！而今天卻鼓起勇氣，借著(zhù)寫(xiě)作文的時(shí)候來(lái)向您表達我對你的心意！多少個(gè)教師節過(guò)去了！我一直想親手摘一些鮮花，親口對您說(shuō)：“教師節快樂(lè )”！
可是我怕您罵我！所以每次我又縮回去了！其實(shí)2008年那一年的教師節我早就想了！只是怕別人說(shuō)我向老師獻殷勤，拍馬屁……可是我心中并不是這樣想的，只是覺(jué)得當老師的很辛苦，要慰勞一下他們！
我還記得，我在班里寫(xiě)作業(yè)，不小心被男生嚇了一跳，他心情不好，拿我發(fā)脾氣，我一生氣，立刻跑到你的房間，想要去告狀，可是正在這時(shí)，我改變了我的想法，原來(lái)，老師正在辛苦的批改作業(yè)，眼睛酸的要用手揉一下，因為太勞累，所以不知不覺(jué)睡著(zhù)了！我當時(shí)多么想沖進(jìn)去，幫助您��！可是我又縮了回去，只好躲在墻角靜靜的'望著(zhù)你……老師，我想對您說(shuō)！
您不要太勞累了，這樣會(huì )把自己的身體累壞的！您的恩德，我無(wú)以為報，只好用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 6
人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生。馬上我們就要面臨畢業(yè)了，就要各奔東西了�！笆辍睂ξ艺l(shuí)仿佛還很遙遠，但時(shí)間總會(huì )在不經(jīng)意間流逝......
現在我才15歲，十年后我就25歲了。那正是一個(gè)決定人生的關(guān)鍵年齡，如果要讀大學(xué)應該也讀完了吧！真的不敢想象以后的自己會(huì )是什么樣子，25歲，好像有點(diǎn)老了，應該都結婚了吧。也許那時(shí)候的我正在為事業(yè)而打拼吧，可能我每天都會(huì )很累，說(shuō)不定會(huì )像我媽媽一樣，每天都好像有干不了得活。操不完的心，就算很累也從不埋怨。
其實(shí)，十年也許轉眼間就這樣過(guò)了，并沒(méi)有多漫長(cháng)。而我也想在這短暫的十年里竭盡全力，好好努力學(xué)習，做好該做的事。這樣十年之后回憶起來(lái)也不至于讓自己后悔吧！不過(guò)，我相信十年后的我，會(huì )是一個(gè)重新的我。因為十年的時(shí)間真的.會(huì )讓人改變很多意想不到的事情。人都會(huì )變，不管以后會(huì )怎么樣，都需要自己努力才能活得更好。
可是最最希望的是，十年之后，我還是和九（3）班的同學(xué)聚在一起，有說(shuō)有笑回憶現在的每一點(diǎn)一滴。希望還能與老師您相聚，也許那時(shí)候的你已經(jīng)老了，但千萬(wàn)不能忘記我們這群讓你又氣又愛(ài)的學(xué)生��！我相信會(huì )有這樣美好的十年之后的場(chǎng)景，我期待著(zhù)。
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 7
教師，我想對您說(shuō)：“你是我人生中的指路燈，沒(méi)你，就沒(méi)有此刻的我，教師，多謝您對我的教誨。這些我將終生難忘�！�
以前在一年級的時(shí)候，我是一個(gè)很膽小、很內向的小女孩。有一天在您的課上，您提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我出于膽小，不敢舉手，可是班上有許多人都舉起了手，我就把手舉得低低地。您看見(jiàn)了我這一系列的小動(dòng)作，喊了我回答問(wèn)題，那時(shí)我的心里是多么緊張��！真期望你能夠讓我坐下，可是沒(méi)有，您卻對我說(shuō)“盧昱彤，你是一個(gè)很聰明的女孩，只是有些膽小，你只要膽大一些，必須能夠變得更加出色的！教師相信你，你不要讓教師失望呀！”聽(tīng)了這些話(huà)，我不像剛才那么緊張了，可是還是不敢回答問(wèn)題。當我抬頭看見(jiàn)你那滿(mǎn)是期待與鼓勵的目光后，我最終回答出了這個(gè)問(wèn)題。最終，您也不忘給我一個(gè)贊許的目光。
在您的關(guān)心下，我漸漸變得膽大、活潑了，更加自信、開(kāi)朗了。此刻才敢在萬(wàn)人注目的'臺上演講。取得了成功。那時(shí)，我才明白，我這一切的面功都歸功于您，我的教師！
教師，我想對您說(shuō)：“你那鼓勵的目光和親切的話(huà)語(yǔ)，都會(huì )永遠陪伴我成長(cháng)。我的未來(lái)會(huì )更加完美！我不會(huì )讓您失望的！”
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 8
徐老師，我想對您說(shuō)……
您陪伴我們成長(cháng)，不僅傳授了我們知識，還教會(huì )了我們面對世事的酸甜苦辣。
記得那次運動(dòng)會(huì )，拔河比賽我們幾次失利，有些女生都差點(diǎn)哭了，你激勵我們，讓我們重新有了站上比賽場(chǎng)的信心，終于，我們贏(yíng)了！
徐老師，你還記得我剛來(lái)到班級時(shí)嗎，周?chē)际切峦瑢W(xué)，我有點(diǎn)不知所措，下課時(shí)，我也只能一人坐在座位上發(fā)呆，您看見(jiàn)落單的我，便招呼其他同學(xué)帶我一起玩，一股暖流涌上我的心間。
您用六年的歲月培養我們，舍不得我們受到一點(diǎn)苦痛，歲月的痕跡悄悄爬上您的臉龐。
那次，我吃了午飯后，肚子便疼的厲害，淚水止不住的.往外流。您剛步入教室，便發(fā)現了我，顧不得其他的事情，便跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，您看到我肚子疼，眉毛擰成了一個(gè)結，邊給我媽媽打電話(huà)，邊安慰著(zhù)我，并讓我趴在桌上休息，我瞬間好了一大半。
徐老師，您為了我們，付出了多少心血，而我們卻絲毫不領(lǐng)情，傷透了您的心，現在，我們長(cháng)大了，回想過(guò)去，心理充滿(mǎn)了愧疚。
最后，徐老師，我提前祝您教師節快樂(lè )！
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 9
在我的心目中，老師是世界上最宏大、最神圣的。他們把學(xué)問(wèn)傳授給了我們，把無(wú)私的愛(ài)奉獻給我們，他們受到了全社會(huì )的敬重。我就特別尊敬我們的老師，但是老師有時(shí)也會(huì )出錯，張老師就錯怪過(guò)我一次。
那還是我讀四年級的時(shí)候，有一次，我把那天晚上寫(xiě)好的作文放在大廳的沙發(fā)上，遺忘帶來(lái)了。組長(cháng)要收作業(yè)的'時(shí)候，我的手一邊吱吱捂捂的掏著(zhù)書(shū)包，一邊對組長(cháng)說(shuō)：“我把作文放在家里，遺忘帶了�！苯M長(cháng)不信任，就跑去辦公室找老師，說(shuō)我沒(méi)做作業(yè)。
于是，老師就叫我去辦公室找她�？伤膊恍湃挝疫z忘帶作業(yè)，而是懷疑我沒(méi)做作業(yè)，才說(shuō)遺忘帶的。
老師不耐煩的開(kāi)口了：“你為什么不交作業(yè)，沒(méi)做嗎?”我聽(tīng)了老師的話(huà)，抓緊說(shuō)道：“有做，有做，我昨天晚上寫(xiě)完后就放在大廳的沙發(fā)上，今日早上遺忘收進(jìn)書(shū)包里了�！睆埨蠋熡终f(shuō)：“怎么那么多人沒(méi)做作業(yè)都說(shuō)沒(méi)帶呢?”“可我真的有做！”
張老師，我想對您說(shuō)，雖然您只錯怪過(guò)我一次，又是無(wú)意的，但您知道嗎，我好久都從心里不情愿聽(tīng)您講課了。整整過(guò)了一個(gè)星期，我的心才回到學(xué)習上來(lái)。
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 10
老師，如果你是一棵大樹(shù)，我就是被樹(shù)葉遮擋住的一個(gè)甜果，你用清甜的甘汁撫養著(zhù)我們，用溫暖的露水把知識傳授給我們，老師，我想對你說(shuō)……
黃老師你在我們的教室里，把我從幼兒園里一個(gè)什么都不明白的小孩，帶到了四年級，我知道你有多么的辛苦，可你付出的這些辛苦確是為我們而不是為了你，我記得最清楚的還是那一件事。
那是一個(gè)夏天的.上午，您沒(méi)有一如既往的出現在早讀的教室里。我們以為一定是您記錯了時(shí)間晚了點(diǎn)起床，可早讀完了您也沒(méi)有來(lái)。我又以為您在路上堵車(chē)了，所以又沒(méi)理會(huì )�？墒窃绮偻炅四�沒(méi)來(lái)，我實(shí)在是受不了了，我去問(wèn)了您最好的朋友陳老師才知道您生病了，我們都很擔心怕您出了什么事。以后的兩個(gè)星期里都是別班老師來(lái)給我們上課，我們的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量大不如以從前，我們就是這樣整整熬過(guò)了兩個(gè)星期。
直到兩周后的一天您又從家里走了出來(lái)，早早的坐在了我們的教室里，我們都開(kāi)心極了！可您的聲音卻沒(méi)有像以前那么溫柔、好聽(tīng)，您用這樣的聲音為我們上課，我們更是擔心了！
老師謝謝您！不管是什么時(shí)候，老師我想對你說(shuō)：“謝謝您！”
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 11
平日里是你在黑板前默默地工作著(zhù)，深夜時(shí)是你在講桌上勞累地批閱著(zhù)，受傷時(shí)是你在我身邊慢慢地撫摸著(zhù)，驕傲時(shí)是你在我耳邊輕輕地告誡著(zhù)，下雨時(shí)是你在我身邊……
老師我想對你說(shuō)：謝謝！還記得嗎？那次我的手受傷了，是您無(wú)微不至地照顧我。還記得嗎？那次，是一個(gè)在夏天的考試，誰(shuí)知天公不作美，下起了大雨，我正愁著(zhù)沒(méi)有雨傘，是你抓住了我的手說(shuō)：一起吧！還記得嗎？當我堅持不了想要放棄時(shí)，有又是你給我鼓勵讓我有展開(kāi)翅膀的勇氣，讓我在風(fēng)雨中堅信，有夢(mèng)就有希望！有夢(mèng)定能成功！
老師我想對您說(shuō)：您是園丁，用汗水換來(lái)我們的一絲成績(jì)；您是雨水，用露珠換來(lái)了我們的'生機勃勃；您是大樹(shù)，用臂膀換來(lái)了我們的片片綠蔭。
老師我想對您說(shuō)：正值教師節來(lái)臨之際我要代表全體學(xué)生唱出我們的歌：老師—教師節快樂(lè )！
老師我還想對您說(shuō)：驀然回首，兩年春秋輕笑間化成一片沒(méi)有輪廓的云，只是這一路上都因有您的辛勤奔走，我留下的腳印才那么從容、堅定、有力！
老師我還想對您說(shuō)：我愛(ài)你們而且一直很愛(ài)！希望一直都要快樂(lè )，希望全天下的老師都幸�？鞓�(lè )！
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 12
邱老師！我想對你說(shuō)，我們一個(gè)不誠實(shí)的行為。這是發(fā)生在我們做游戲一一夾豆子時(shí)的一件事。
第三輪比賽時(shí)，我的豆子不小心夾掉了，但我的同伴還一顆豆子，所以我們還是繼續走。這時(shí)我的另一個(gè)隊友發(fā)現我?jiàn)A在筷子中的豆子掉了，就故意和我一起走，我發(fā)現他的手捏得緊緊的，到了目的地，他故意把杯子撞倒，再撿豆子時(shí)，我又發(fā)現他緊握著(zhù)的手松開(kāi)了，撿完后我還看見(jiàn)他在一邊捂著(zhù)嘴偷偷地笑。在接下來(lái)的一輪中，他又故伎重演。最后我們竟然打破了班里的記錄得了第一。我想他肯定做了小動(dòng)作，一問(wèn)，他果真趁機多放了兩顆。我當時(shí)也想得冠軍，就沒(méi)作聲。
回到家，我看《名人故事》這本書(shū)時(shí)，看到了一個(gè)關(guān)于誠實(shí)的.小片段——華盛頓小時(shí)候的故事。
華盛頓小時(shí)候，父親給他買(mǎi)了一把小斧頭，他想試一試斧子的威力，結果，把父親最心愛(ài)的櫻桃樹(shù)給砍了。父親問(wèn)他的時(shí)候，他盡管很害怕，但還是承認了，父親見(jiàn)他很誠實(shí)，不僅沒(méi)責備他，反而稱(chēng)贊了他。
這個(gè)故事告訴我們，做人要誠實(shí)。邱老師，我想對你說(shuō)，請為我們減去兩分，因為我知道誠信比金子還寶貴。我們不能撒謊，只誠實(shí)，才能取得別人的信任。
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 13
老師您像一盞明亮的路燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師您像一塊潔白的橡皮，糾正著(zhù)我們的錯誤；老師您像一位辛勤的園丁，栽培著(zhù)我們這些小花小草。
早上，您早早地來(lái)到學(xué)校。上課時(shí)，盡管您在講臺上已經(jīng)講得口干舌燥，還是有部分開(kāi)小差的同學(xué)不理解了您講的問(wèn)題�？赡皇菄绤柕嘏u他們，而是耐心的教導，跟他們講解。這時(shí)，我想對您說(shuō)：“老師，您要多喝水，才能以最洪亮的聲音為我們上課�！�
每當要考試的.時(shí)候，是您在反復地幫我們復習；每當考試不理想時(shí)，您會(huì )安慰我們，說(shuō)：“不要傷心，下次再努力一定會(huì )考得更好的�！边@時(shí)，我想對您說(shuō)：“下次我一定要考個(gè)好成績(jì)，不能辜負您的期望�！�
每到下課時(shí)，我們在操場(chǎng)上愉快地玩耍著(zhù)�？赡鷧s在辦公室里辛勤地批改作業(yè)。到了中午，我們都在午休，您卻在勤勞地備課。這時(shí)，我想對您說(shuō)：“老師，您也要注意身體，不能總是為了我們�！�
老師，謝謝您！是您陪伴著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。在這里，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！”
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 14
老師，一個(gè)暑假不見(jiàn)，您的皺紋又多了幾條�？粗�(zhù)這些皺紋，我想起了當時(shí)的情景……
記得有一次，您上課時(shí)，我正和同學(xué)聊天。這時(shí)，您敲了幾下桌子作為提示，可我們正聊在興頭上。當時(shí)您氣的頭上直冒煙，用棍子敲著(zhù)我的桌子，這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，端正地坐好�？蛇@時(shí)，您把我拉上黑板寫(xiě)數學(xué)題，因為上課沒(méi)聽(tīng)，所以我一道題也沒(méi)做出來(lái)。
下課的.時(shí)候，同桌說(shuō)：“老韋真煩人，怎么還不退休？”旁邊的幾個(gè)同學(xué)也附和著(zhù)。
下午，我剛到學(xué)校，就有人對我說(shuō)：“趙琪，韋老師找你，快去他辦公室，估計是上午你說(shuō)的話(huà)�！蔽沂Щ曷淦堑刈哌M(jìn)辦公室，看到您那滿(mǎn)臉憤怒的表情，我嚇壞了。
沒(méi)想到的是，您卻露出一臉和藹的表情，“趙琪，你知不知道上午的題目錯在哪？”“不知道�！蔽覍擂蔚鼗卮鸬�。后來(lái)您教會(huì )我怎么做這道題。過(guò)了一會(huì )，您說(shuō)：“下課罵人可不是好事�！�
離開(kāi)辦公室時(shí)，我想您明明知道了，可為什么不懲罰我呢？
說(shuō)句心里話(huà)，韋老師，我真的好想謝謝您！
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 15
教師，我想對你說(shuō)：你為我們操碎了心，一條條皺紋隨著(zhù)歲月的流逝，爬上了你的臉龐，教師，如果我們時(shí)一朵朵花兒，那你就是辛勤培育我們的園��；如果我們是一棵棵小樹(shù)，那你就是供給養分的泥土。
教師，你如雨天中的細雨，滋潤著(zhù)嬌嫩的花兒，你如一雙翅膀，讓我們在知識的海洋里遨游。有人說(shuō)，你是蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，你是天上的月亮，照亮黑暗的天地；有人說(shuō)，你是太陽(yáng)，不辭辛勞，溫暖著(zhù)一草一木。
不經(jīng)意間，歲月總是匆匆溜走，來(lái)不及讓我們去回味、去體驗，轉眼間，五年級第一學(xué)期即將結束，還有半年，我們就要離開(kāi)母校，步入中學(xué)的.生活。時(shí)光如梭，歲月如流，我忘不了你的諄諄教誨，我忘不了你親切的目光，我忘不了你上課時(shí)的風(fēng)趣幽默。教師，我還記得，在評選大隊委時(shí)，我落選了，撅起了嘴巴，你看見(jiàn)了就把我叫到辦公室，拉著(zhù)我的和藹地說(shuō)：“這次競選你沒(méi)被選上，說(shuō)明你還有不足之處，要學(xué)會(huì )取別人長(cháng)處，來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)，機會(huì )總是有點(diǎn)�！蔽矣肋h也忘不了你那次對我的教誨。
教師，多謝你！
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 16
老師，我有數不盡話(huà)想對你說(shuō)，我最想對你說(shuō)是我在大明山那次經(jīng)歷。那次經(jīng)歷使我變得非常勇敢。
那天，我們吃完早飯，去登大明山。我們登到山腰時(shí)，突然下起雨來(lái)了。這時(shí)，導游說(shuō)“我們快爬吧，否則山路會(huì )變得很滑�！�
我們好不容易登上了山頂，但是又出現了新難題怎樣下山?如果走下山，路很滑，容易滑倒。這里又沒(méi)有纜車(chē)，該怎么辦呢？突然導游對我們說(shuō)“要不要乘溜索下山？”我問(wèn)“什么是溜索？”導游說(shuō)“去看看不就知道了嗎？”
我們跟著(zhù)導游來(lái)到了溜索處，望了望下面，我有些退縮了。爸爸見(jiàn)了說(shuō)“怎么膽子小了，膽子小了就自己走下去�！蔽衣�(tīng)了氣憤地說(shuō)“我膽子才不小呢，我要第一個(gè)溜索�！蔽以谂R溜前對自己說(shuō)“加油，你一定行�！蔽易诹锎�，工作人員把我緊緊扣住。然后他在我身后用力一推，快速地滑了下去。剛開(kāi)始我緊緊閉著(zhù)眼睛，后來(lái)我想起了楊老師您常常對我說(shuō)話(huà)不要膽小，要勇敢。于是我睜開(kāi)雙眼，風(fēng)吹拂著(zhù)我臉頰，舒服極了。
楊老師，我要感謝您，是您讓我成為了一個(gè)勇敢男孩。我要感謝您。
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 17
快樂(lè )的暑假結束了，轉眼間我就變成三年級的小學(xué)生啦。再過(guò)幾天就到教師節了，在這兒，我有很多的話(huà)想對老師們說(shuō)。
首先我想對語(yǔ)文董老師說(shuō)，謝謝您，您教了我們這么多年，一定很累吧！您在課上課下認真地傳授給我們很多知識。我記得剛上學(xué)的時(shí)候，我表現并不怎么好。經(jīng)過(guò)董老師的一番教育，我現在變得越來(lái)越棒了。董老師，您還經(jīng)常表?yè)P我，我覺(jué)得很開(kāi)心，我會(huì )繼續加油的'。
黃老師您很認真，我很喜歡您，在您的教育下，我變得越來(lái)越喜歡數學(xué)了。您還很有耐心，比如有些同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，您總是耐心地等待，等他把作業(yè)寫(xiě)完再批改。當有同學(xué)作業(yè)寫(xiě)錯的時(shí)候，您總是叫他到您的辦公室，和藹可親地教他寫(xiě)錯的題目。直到他弄懂為止。大家都很喜歡您，我也很喜歡您！
您這學(xué)期剛開(kāi)始教我們英語(yǔ)，您總是想著(zhù)法子讓我們喜歡英語(yǔ)。在您的課堂上，我已經(jīng)獲得了四顆聚愛(ài)幣了，我現在越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了。每節課我都會(huì )認真聽(tīng)講，您對我很溫柔，很和藹。我每次都很盼望上英語(yǔ)課。許老師，謝謝您，是您讓我喜歡上了英語(yǔ)。
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 18
老師，我想對你說(shuō)：你教會(huì )了我不少知識，還教授了我不少的人生哲理。為了我們，你從來(lái)沒(méi)好好休息，每天都在忙碌，你就像辛勤的園丁，用心血澆灌著(zhù)我們。
記得有一天早上，你教我們學(xué)習第五單元“我愛(ài)你”漢字的時(shí)候，您提了我的名字，說(shuō)我們中華漢字向來(lái)是正方形的，而張福恩同學(xué)寫(xiě)的文字卻是長(cháng)方形的。當時(shí)您神情嚴肅，我微微一笑，心里卻非常難受。課后，同學(xué)借這件事對我冷嘲熱諷，同學(xué)們議論紛紛，我心里非常難受。
還有一次我念念不忘，是那次考試后，老師發(fā)試卷念分數，有的同學(xué)非常緊張，有的同學(xué)一點(diǎn)也不緊張，反而非常開(kāi)心期待。念到了我同桌，她考了79分。他沖我說(shuō)：“越到后面分數越低�！蔽业哪槤q得通紅，更加緊張了。聽(tīng)到了我的名字，老師宣布我考了85.5分，我松了一口氣。但沒(méi)想到老師把我叫到講臺上，手拿軟尺讓我伸出手，打了三下，并呵斥我回到座位，我非常害怕，羞愧地趴在桌子上。
老師，謝謝你教我們的`知識。也希望以后你不要處處針對我。關(guān)于我的字，我會(huì )努力改進(jìn)的，請老師多顧及我的心里感受，對我多多表?yè)P、欣賞、鼓勵。
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 19
老師，我想對您說(shuō)：您辛苦了！
您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(cháng)。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫(huà)上去的吧？
老師我想對你說(shuō)謝謝。在這四年的時(shí)間里，您教會(huì )了我許多，使我不僅了解許多知識，也讓我明白了人生的道理。在老師你的指導下，我的`作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jì)漸漸地提高，這方面我很感謝你。
老師，玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽(yáng)光雨露。
老師，我心中的好母親，她會(huì )把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師您是大海，我是一條小魚(yú)，在您的胸前玩耍。
我心中的好老師，她應該有一顆博大的愛(ài)心。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。
老師，我想對你說(shuō)：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線(xiàn)。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(cháng)……我愛(ài)您”
這些，或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話(huà)。
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 20
老師，我想對你說(shuō)：你為我們操碎了心，一條條皺紋隨著(zhù)歲月的流逝，爬上了你的臉龐，老師，如果我們時(shí)一朵朵花兒，那你就是辛勤培育我們的園��；如果我們是一棵棵小樹(shù)，那你就是提供養分的泥土。
老師，你如雨天中的細雨，滋潤著(zhù)嬌嫩的花兒，你如一雙翅膀，讓我們在知識的海洋里遨游。有人說(shuō)，你是蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的`道路；有人說(shuō)，你是天上的月亮，照亮黑暗的天地；有人說(shuō)，你是太陽(yáng)，不辭辛勞，溫暖著(zhù)一草一木。
不經(jīng)意間，歲月總是匆匆溜走，來(lái)不及讓我們去回味、去體驗，轉眼間，五年級第一學(xué)期即將結束，還有半年，我們就要離開(kāi)母校，步入中學(xué)的生活。時(shí)光如梭，歲月如流，我忘不了你的諄諄教誨，我忘不了你親切的目光，我忘不了你上課時(shí)的風(fēng)趣幽默。老師，我還記得，在評選大隊委時(shí)，我落選了，撅起了嘴巴，你看見(jiàn)了就把我叫到辦公室，拉著(zhù)我的和藹地說(shuō)：“這次競選你沒(méi)被選上，說(shuō)明你還有不足之處，要學(xué)會(huì )取別人長(cháng)處，來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)，機會(huì )總是有點(diǎn)�！蔽矣肋h也忘不了你那次對我的教誨。
老師，謝謝你！
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 21
記得有一次：假期我們領(lǐng)成績(jì)單時(shí)，我走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到教室，不明白為什么同學(xué)們個(gè)個(gè)都以羨慕的眼光看著(zhù)我，我莫名其妙，心想：這天大家怎樣都奇奇怪怪的？為什么一向都盯著(zhù)我看呢？上課了，您一步一步的走進(jìn)教室也一向盯著(zhù)我看，過(guò)了一會(huì )兒，陳老師說(shuō)：這天我們班的第一名是。一聽(tīng)到這話(huà)同學(xué)們又盯向了我，這下子我更緊張了。是楊慶達您的話(huà)音剛落，我開(kāi)心得一蹦三尺高，但是，楊慶達的.英語(yǔ)只得了29分。一聽(tīng)到這話(huà)，我的情緒一落千丈，因為我最怕背英語(yǔ)單詞了。心想：雖然語(yǔ)文得了第一名95.5分，但被英語(yǔ)一拉，我的平均分就不及格了。陳老師見(jiàn)我愁眉苦臉的樣貌，便走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：楊慶達你別灰心呀！
這一次沒(méi)考好我們下一次還有機會(huì )呀，說(shuō)不定你下次的成績(jì)會(huì )比這一次更優(yōu)秀呢！陳老師的這番話(huà)令我信心百倍。
從那以后，每當我想偷懶時(shí)您那次的教誨總在我腦海中浮現，時(shí)刻激勵著(zhù)我。
陳老師，您的提醒是我深有感觸，我不會(huì )忘記您的囑咐與鼓勵的。
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 22
親愛(ài)的老師，在學(xué)習上，您是那么關(guān)心我，在生活中，您是那么體諒我，在我豐富多彩的小學(xué)四年級生活中，我有一些煩惱，又不敢面對您說(shuō)，我只好用這種方式告訴您。
從小學(xué)一年級起，到四年級，我在您的印象中一定是那種玩皮、愛(ài)惹事、愛(ài)打架的小孩，每次惹事，您都給了我機會(huì )，可我還是要犯，但每次都不全是我的錯。
記得二年級上學(xué)期，我和后面的`同學(xué)總是吵吵打打，可是，明明是她挑起的事端，為什么總是我擔責任？我不明白，我們都在同一個(gè)教室里，為什么如此不公平，我在心里暗暗地下決心：以后，無(wú)論誰(shuí)怎么招惹我，我再也不理會(huì )�？捎袝r(shí)也控制不住自己情緒，被別人激怒，但老師們總是相信女孩子，女孩子的眼淚為什么總是讓人相信她？是怕家長(cháng)會(huì )找老師麻煩？還是可憐她們？可這樣對我們不公平��！
自從那次以后，我成了同學(xué)們惡作劇的對象，她們經(jīng)常捉弄我，讓我在同學(xué)面前出丑，給老師留下壞印象。
還有一次，我們下樓做操，姚鵬飛一會(huì )兒踢我，一會(huì )兒抓我衣服，一會(huì )兒又罵我，我回頭對付他，隊列就亂了，可您只發(fā)現了我在打他，我委屈極了，可我又不敢說(shuō)，因為我覺(jué)得說(shuō)出來(lái)也沒(méi)用。
也許有些事我有錯，但也不全是我的責任。我多么希望您的理解��！
教師節征文：老師，我想對你說(shuō) 23
自從您剛教我們班時(shí)候，我覺(jué)得你是是一個(gè)很兇的教師，可是過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現我錯了。
其實(shí)有很長(cháng)一段時(shí)間我都是很敬仰您的，雖然有時(shí)間我覺(jué)得您很兇，只會(huì )訓斥我們，不讓我們到操場(chǎng)上玩，不讓我們吃香腸和方便面，只能帶牛奶、面包、餅干和水果，可是您是為了我們好呀。您在課堂上是那摩的認真、嚴肅的為我們講課，下課之后和我們一起嬉戲，還給我們拍照留念。您還經(jīng)常說(shuō)上課就要有上課的樣貌，要認真聽(tīng)下課就痛痛快快地玩，可是上課絕不能想著(zhù)下課的事。
有一次上課的時(shí)候，您為了考我們的單詞學(xué)會(huì )了的程度，就讓我們給單詞排序，您一邊報一邊看著(zhù)我們寫(xiě)的對不對，正當報完的時(shí)候，您轉到我的身邊您看了一眼后，就拿書(shū)拍了一下我的頭說(shuō)；你寫(xiě)上了嗎我忍著(zhù)淚水又說(shuō)指著(zhù)給您看，您仔細的一看說(shuō)；對不起，是我沒(méi)看見(jiàn)。你滿(mǎn)懷愧疚舊的撫摸了我的頭，然后就離開(kāi)了。我心里又氣憤又委屈，心想我明明寫(xiě)上了。你干嘛打我可是過(guò)后我也反省了我也有錯，是我怕寫(xiě)錯了采寫(xiě)的不明顯的。你的.撫摸是多模的溫暖。
雖然您去叫別的年極了但我們永遠不會(huì )忘記您的我會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )讓你失望的。我最?lèi)?ài)的王教師。
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