【熱門(mén)】班主任作文錦集8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的班主任作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任作文 篇1
時(shí)間過(guò)得很快，太陽(yáng)和月亮跑得很快。轉眼間我被提升到五年級了。我們過(guò)去多么年輕無(wú)知，現在我們已經(jīng)成為有一定知識的學(xué)生。在我們成長(cháng)的道路上，老師們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌傩难完P(guān)懷？給我印象最深的是我的二年級班主任余老師。
我清楚地記得她棕色的頭發(fā)、明亮的眼睛、甜美柔和的聲音和素雅的衣服。
我記得有一次我的練習本被我的同桌打破了。我在那里哭了。你嚴厲批評了同學(xué)，安慰了我。放學(xué)后你給我買(mǎi)了一本全新的練習本。這本練習本今天還在我的收藏里，留下你的紅圈和評論，它們是你為我們流下的血和汗水。
你的課總是那么生動(dòng)有趣，容易理解，因為你經(jīng)常讓我們扮演課文中的角色，并和我們一起表演，這樣我們就能在中學(xué)和學(xué)校里玩得開(kāi)心。
我還記得有一次，你走進(jìn)教室，站在講臺上掃視我們，但一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，我們被難倒了。我們都認為你很生氣，想批評我們。正當大家都在等你安靜地離開(kāi)時(shí)，你轉向黑板，在黑板上抄了一小段，并要求我們讀完后回答幾個(gè)問(wèn)題。寫(xiě)完后，你轉向我們，皺著(zhù)眉頭，斷斷續續地吐出四個(gè)字：牙痛。40分鐘后，你緊鎖雙眉，用右手托住臉頰，冒著(zhù)額頭上厚厚的大豆汗。我們從眼睛里看到了它，感受到了內心的痛苦。
有人說(shuō)老師是一只春蠶，向我們吐出他的知識。有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己照亮他人。有人說(shuō)老師是園丁，給我們嬌嫩的花朵澆水我說(shuō)，老師是香蕉樹(shù)，成熟的香蕉是你受教育的收獲，含苞待放的花蕾是你受教育的開(kāi)始，年復一年，日復一日，你毫無(wú)保留地給花蕾輸送營(yíng)養，讓花蕾茁壯成長(cháng)，但你卻慢慢憔悴。
我不能忘記你，我親愛(ài)的班主任......
班主任作文 篇2
我的班主任姓董，她的眼睛大大的，鼻子高高的，頭發(fā)又長(cháng)又黑，漂亮極了。
董老師性格外向，經(jīng)常說(shuō)些笑話(huà)讓我們放松心情，還領(lǐng)著(zhù)大家做游戲，同學(xué)們都很喜歡她。
有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，董老師在講課，我在桌兜里玩橡皮，正當我玩得起勁時(shí)，董老師的聲音戛然而止。我以為她要批評別人，所以繼續玩。等了一會(huì )兒，老師還是不講課，于是我趕緊收起橡皮坐端 正。我百思不得其解，藏在桌兜里的手怎么會(huì )被老師發(fā)現呢?難道董老師有一雙“火眼金睛”，可以看穿桌子嗎?
我經(jīng)常惹老師生氣，在這里我給您說(shuō)聲“對不起了”，以后我一定努力學(xué)習，再也不惹您生氣了。
班主任作文 篇3
周老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她大約五十歲，中等個(gè)兒，稍胖，留著(zhù)短發(fā)，而且還有點(diǎn)卷，兩只炯炯有神的眼睛隨時(shí)發(fā)覺(jué)著(zhù)同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)。
周老師對工作特別負責，每年都被評為優(yōu)秀班主任，被她教過(guò)的班也每年被評為文明班。平時(shí)她臉上總是帶著(zhù)和藹可親的笑容，但在學(xué)習上對我們要求非常嚴格。她經(jīng)常教導我們上課時(shí)要認真聽(tīng)講，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整，不能馬馬虎虎。一旦發(fā)現同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，放學(xué)時(shí)就會(huì )被留下來(lái)補做完。有時(shí)上課有同學(xué)講話(huà)，開(kāi)小差，只要給周老師提醒幾次，還不改正，周老師就會(huì )叫他站起來(lái)，批評他。
周老師的語(yǔ)文課上得很生動(dòng)很輕松，我們都喜歡聽(tīng)。遇到同學(xué)們不懂的詞或是段落不明白，她都會(huì )耐心，認真，仔細地講解，直到我們真正弄明白為止。
有幾件事讓我被周老師感動(dòng)了：好幾次周老師生病了且有點(diǎn)重，喉嚨也啞了，但她一點(diǎn)也沒(méi)放在心上，還是堅持為我們上課。還記得有次體育課上，我不小心摔了一跤，額角起了個(gè)小包劃破了皮，周老師知道后，連忙找藥幫我搽，還說(shuō)：“疼嗎？下次小心點(diǎn)……”
周老師，我很高興。您能從一年級一直教我們到現在。謝謝您！您永遠是我心中的好老師！
班主任作文 篇4
這周五，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)秋季運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)會(huì )剛開(kāi)始，這里就人山人海。操場(chǎng)上，有的跳短繩，有的跳長(cháng)繩，有的跳遠，有的仰臥起坐……正當我看得入神時(shí)，似乎感覺(jué)到一點(diǎn)奇怪——班主任上哪去了?
起初還以為是班主任上廁所了，所以就又專(zhuān)心第看著(zhù)比賽。輪到我們班比賽跳長(cháng)繩了，我們爭先恐后地向前靠去，異口同聲地喊著(zhù)“加油!加油!加油!”只可惜，我們班輸了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，可還不見(jiàn)班主任身影。我們就像迷失了方向的羔羊，不知所措。轉眼間到了拔河的階段，老師還是沒(méi)來(lái)，我在問(wèn)自己，班主任是不是不關(guān)心我們了?拔河比賽正在進(jìn)行中，而我聲音似乎模糊不清了，我聽(tīng)到的，只是其它的歡呼聲。隨著(zhù)一聲口哨聲，我就知道我們班又輸了。比賽終于到了尾聲。我們班徹底墊底，我們只能眼睜睜地看著(zhù)那些獎狀被其它班拿走……我們搬著(zhù)自己的椅子上樓，卻看到我們班主任在辦公室里聊QQ。我當時(shí)氣冒三丈，我們慘敗，班主任還有心情在玩QQ，連下去看一下我們都沒(méi)有。我真想用力將椅子摔下去，可還是忍住了。
到了班會(huì )課上，我們班主任說(shuō)了一句話(huà)才知道我們錯了——“知道為什么那天校運會(huì )我不下去嗎?那是因為我想看一看你們遇到困難該怎么辦，意料之中，你們是不是沒(méi)有了我就什么事也辦不成了?我就是要培養你們的獨立感才這么做的……”慚愧呀!原來(lái)這是我們錯了，不是班主任的錯。
是啊，每個(gè)人都需要有獨立感，父母和老師不可能永遠陪伴在自己的身邊。面對困難要學(xué)會(huì )獨立去面對，獨立去解決。也許只有這樣人才是真真正正地長(cháng)大了吧!
班主任作文 篇5
我的班主任，也是我們的數學(xué)老師，她戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很博學(xué)。一頭披肩的卷發(fā)蓋在她的頭上，有點(diǎn)消瘦的臉龐透露出她教學(xué)時(shí)的認真與辛苦。班主任有些矮小，但不會(huì )太胖，這應該就是：“濃縮就是精華”的概念吧！
她雖然看起來(lái)有點(diǎn)和藹，不過(guò)卻能“馴服”我們班上所有的同學(xué)。
有一次，我們自習課上很亂，大家都在吵鬧，而年段看自習的老師過(guò)來(lái)問(wèn)我們?yōu)槭裁茨敲闯�，而我們卻說(shuō)是班主任允許的，因為當時(shí)班主任正好去開(kāi)會(huì )，所以我們敢這么說(shuō)。老師也沒(méi)說(shuō)什么，搖搖頭走了。我們繼續鬧著(zhù)。
第二天上數學(xué)課，我們做端正準備上課，班主任走了進(jìn)來(lái)，把書(shū)本往桌上一甩，冷冷地說(shuō)：“你們說(shuō)，怎么辦？”很多同學(xué)一下子沒(méi)有明白過(guò)來(lái)是怎么回事，正想小聲地討論著(zhù)，但又看到班主任那陰沉的臉龐，剛要張開(kāi)的嘴又立馬閉了起來(lái)。
全班鴉雀無(wú)聲。
班主任說(shuō)“你們已經(jīng)失去了我的信任，怎么辦？你們想要得回我的信任么？”
全班都一致回答：“想！”“那你們知道該怎么做了嗎？”“知道了�！彪m然有些同學(xué)還是不知道班主任到底為什么會(huì )那么生氣，但都不想看到她那么生氣，也都附合著(zhù)回答。
從那次以后，我們班上的同學(xué)上課都很認真，不再開(kāi)玩笑，只有小聲地討論。
老師不僅教育學(xué)生有一套，而且在課堂上也能使我們不開(kāi)小差。
班主任拿著(zhù)書(shū)本和教學(xué)案進(jìn)了教室，她先不著(zhù)急著(zhù)講課，先講一些關(guān)于數學(xué)家的小故事。在講的過(guò)程中，同學(xué)們都睜大了充滿(mǎn)好奇的眼睛，豎起耳朵，認真地聽(tīng)著(zhù)老師講故事。故事講完后，班主任再以這個(gè)故事的內容引入今天要講的課，同學(xué)們都認真地聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差或講話(huà)。有的人說(shuō)“班主任效應”，就是班主任教的科目同學(xué)們都學(xué)得很好，但我覺(jué)得并不是這樣的，而是因為我們班主任教學(xué)方法好，容易把學(xué)生的精神集中到課堂上。
這就是我們的班主任，雖然你們覺(jué)得不怎么樣，不過(guò)我覺(jué)得她是我從小學(xué)到中學(xué)最好的班主任，所以我要夸她，你們覺(jué)得呢？
班主任作文 篇6
我要給我們的班主任——羅老師畫(huà)一張像。噓！有一個(gè)秘密她是不知道的，同學(xué)們給她取了個(gè)特別親切的名字——蘿卜絲，因為她是我們的老大，我們都叫她“boss”，加上她的姓就成了蘿卜絲。
在同學(xué)們的心中，她可是一個(gè)“百變蘿卜絲”。
她講課的時(shí)候聲情并茂。瞧！課堂上，她伸出右手，讓我們一起走進(jìn)杜牧描繪的畫(huà)卷中：“放眼望去，千里江南……”我們似乎看到了燕子在空中舞蹈，聽(tīng)到了黃鶯在歌唱，也看到了相互映襯的綠樹(shù)紅花，臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗，還有矗立在朦朧的煙雨之中的亭臺樓閣。同學(xué)們跟著(zhù)“蘿卜絲”飽含激情的語(yǔ)言，一起來(lái)到了古代的江南，有感情地誦讀著(zhù)。此刻，她的眼睛里閃著(zhù)智慧的光芒。
這時(shí)的“蘿卜絲”是知性的，是親切的，臉上是晴空萬(wàn)里的�？墒遣坏揭粫�(huì )兒，就烏云密布，甚至狂風(fēng)呼嘯。因為有同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)講，正在開(kāi)小差�！疤}卜絲”立刻將他點(diǎn)起來(lái)，用帶有極高溫度的眼睛盯著(zhù)他，真有一種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的氣勢。直到這位同學(xué)知道錯誤，弄明白剛才漏掉的知識，她才讓她坐下。你說(shuō)說(shuō)她變臉的技術(shù)是不是一流的？這時(shí)，她的眼睛里透著(zhù)嚴厲的光。
“蘿卜絲”不僅循循善誘地教會(huì )我們知識，還教會(huì )我們做人。一次，我們去園博園玩。在游覽時(shí)，我突發(fā)奇想，想搞搞惡作劇，嚇唬嚇唬同學(xué)。我本想故意假裝扔錢(qián)包嚇唬后邊的同學(xué)，可誰(shuí)知，弄假成真，錢(qián)包真的飛了出去，還砸到了王宇涵的鼻子，因為錢(qián)包較重，力量也大，他的鼻子立刻流血了。這件事傳到羅老師的耳朵里，她嚴肅地向我走來(lái)。我像一只做錯事的小狗，等著(zhù)老師來(lái)教訓我。
羅老師先處理了王宇涵的傷口，又將臉轉向我：“你為什么要用錢(qián)包砸他？”
“我……我不是故意的�！蔽业哪槤q得通紅。
“要管好自己的手，不要傷害到他人。下次要注意�！蔽姨е�(zhù)看了看羅老師，她的眼睛里露出的是信任的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“老師，我知道錯了�！�
這一幅畫(huà)，羅老師您滿(mǎn)意嗎？
班主任作文 篇7
孔老師是一位教了我們五年的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她個(gè)子中等，瘦瘦的，笑起來(lái)很美。她愛(ài)我們每一名同學(xué)，就像我們的媽媽一樣。
聽(tīng)孔老師講課，如沐春風(fēng)
孔老師是一位講課非常風(fēng)趣的老師。每一次上課，她都會(huì )精心地準備。如果給我們講人物，那么她事先就會(huì )準備好這些人物的資料和故事，在上課的時(shí)候巧妙地給我們多講一些，讓我們多掌握一些知識。例如：在講《孔子》這一課的時(shí)候，孔老師準備了和孔子有關(guān)的大量的成語(yǔ)典故，還準備了不少幻燈片，在講課的時(shí)候恰到好處地穿插進(jìn)去，整堂課上，一幅幅幻燈片帶我們走進(jìn)了孔子時(shí)代，一句句論語(yǔ)滋潤著(zhù)我們心田。我們都被吸引了，莫不是被下課鈴聲驚醒，我們都還沉醉在孔老師那抑揚頓挫的聲音中。
關(guān)心同學(xué)生活，時(shí)時(shí)刻刻
孔老師在講課上屬于一流，在關(guān)心同學(xué)生活中更像我們的`媽媽。
還記得四年級下學(xué)期的一天，孔老師在課堂上發(fā)現一位同學(xué)早上沒(méi)有來(lái)，就立刻給他們家打了電話(huà)。在電話(huà)中，孔老師了解到這位同學(xué)發(fā)燒了，需要在家休息，就告訴他不用著(zhù)急，老師會(huì )去給他補課。到了下午，孔老師真的到了那位生病的同學(xué)家里給他補課，還帶了東西去看望他。這些都是事后從這位同學(xué)口中得知的。
引導學(xué)生寫(xiě)作，無(wú)私奉獻
在對待校訊通博客這件事情上，孔老師一直十分支持，經(jīng)常向同學(xué)們推薦校訊通博客的種種好處。
孔老師還經(jīng)常在課堂上表?yè)P那些寫(xiě)作好的同學(xué)，讓大家向他們學(xué)習。前一段時(shí)間，孔老師還專(zhuān)門(mén)在課堂上打開(kāi)投影儀，登陸了校訊通，讓大家欣賞小城說(shuō)雨老師的博文。漸漸的，在孔老師的影響下，我們班開(kāi)通校訊通博客的人越來(lái)越多，如今，幾乎人人都有自己的博客，大家在校訊通博客中也都受益多多。
最近，孔老師又當上了作文連線(xiàn)的管理員。當上管理員后，孔老師就經(jīng)常抽空不顧勞累點(diǎn)評博文，她的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評，讓很多博友都從中受益。從而成為作文連線(xiàn)一名非常稱(chēng)職的管理員，也漸漸得到博友們的愛(ài)戴。
這就是我們的班主任孔老師，一位講課出色、關(guān)心學(xué)生、引導學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作的老師。我愛(ài)我的孔老師！
班主任作文 篇8
我的班主任姓李，名新華。她給我的第一印象是：高貴。不管再不起眼的衣服穿在她的身上都會(huì )顯得那么雍容華貴。
班主任很?chē)烂C，在她的課堂是不允許任何人做小動(dòng)作的，當然其它課堂也不能。因為她一有空就會(huì )來(lái)班里進(jìn)行“秘密視察”，所以我們班平時(shí)的紀律也是頂呱呱的。
如果用“嚴肅”二字來(lái)形容上課時(shí)的她，那么下課時(shí)的她當之無(wú)愧地擔當“和藹”二字，因此我們都親切的稱(chēng)她“班媽”。她有媽媽般的溫柔，微風(fēng)細雨式的呵護。有人生病了，她就會(huì )很著(zhù)急地詢(xún)問(wèn)情況，立馬簽請假條“趕著(zhù)”讓同學(xué)去看病，而她生病了依然堅持上課，除非病得非常嚴重；有的同學(xué)衣服破了的時(shí)候她就會(huì )拿著(zhù)針和線(xiàn)，然后借著(zhù)走廊里昏黃的燈光，一針一針地縫進(jìn)她的母愛(ài)；當班里的總評成績(jì)不好時(shí)，她會(huì )安慰鼓勵我們，然后耐心地跟我們討論失敗的原因；當她做了錯事，并發(fā)現后，會(huì )立馬向我們道歉。
班主任做事很細心。比如說(shuō)講數學(xué)題，如果她講了一遍我們仍聽(tīng)不懂的話(huà)，她就會(huì )繼續講，一直講到我們聽(tīng)懂為止，并且也把解題思路清晰地板書(shū)在黑板上。當她發(fā)現我們做題的思路并不明確的時(shí)候，他就會(huì )讓同學(xué)上來(lái)給同學(xué)們講題，不論成績(jì)好與壞，只要有勇氣都可以上來(lái)講題，即便是班級最后幾名。講完后，我們的做題思路就明確了許多。
班主任最讓我佩服的是她具有前瞻性的戰略眼光。他做任何事情都會(huì )提前規劃好，講哪幾道題，下一節課必須學(xué)會(huì )哪幾道題，她都明確得一清二楚。她也會(huì )非常合理地布置作業(yè)，她把我們班的學(xué)生分為abc三組，a組是成績(jì)最優(yōu)秀的，b是成績(jì)中等的，c組是成績(jì)差的。她會(huì )根據三組同學(xué)不同的能力來(lái)分配不同的任務(wù)，絕不會(huì )給你布置你做不到的任務(wù)。當然她也會(huì )經(jīng)常鼓勵c組趕超b組，b組超越a組，提醒a組不能掉以輕心。
她很愛(ài)笑，笑的那么靦腆，又那么可愛(ài)可親，有時(shí)連我們笑她也會(huì )跟著(zhù)笑起來(lái)。
班主任既嚴肅認真，又和藹可親，做事有計劃性，她就是我的榜樣，完美得無(wú)可挑剔！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這一句詩(shī)我要送給她，我要為我們的“班媽”點(diǎn)贊！
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