【精選】班主任作文600字九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的班主任作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任作文600字 篇1
抬起頭，天空中一群燕子正追著(zhù)“隊長(cháng)”翩翩起飛，只見(jiàn)“隊長(cháng)”時(shí)不時(shí)扭頭轉向小鳥(niǎo)，或飛到隊伍尾部守望。
這不正像是我們的班主任嗎?
我有一位可敬的班主任，姓王，中等個(gè)子，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)精神抖擻。
上課時(shí)，王老師認真講解著(zhù)，在黑板上羅列著(zhù)，我們也邊聽(tīng)邊記；王老師放著(zhù)幻燈片時(shí)，怕我們不理解，就用新舊知識結合講解。她每提到一個(gè)知識點(diǎn)，就背的滾瓜爛熟，我們在下邊也不由得心生佩服。
王老師經(jīng)過(guò)班時(shí)，總會(huì )向班里看看，看看我們是否認真學(xué)習。當我們夏天抱怨喊熱時(shí)，王老師頂著(zhù)烈日陪伴我們；當我們蜷縮在被窩不肯起來(lái)時(shí)，王老師卻每天如一日，天天早早到班，讓晚到的同學(xué)自嘆不如。
王老師總是對我們很親切，很寬容，極少發(fā)脾氣，一直都是溫柔、平和的對我們說(shuō)話(huà)，所以，同學(xué)們都很喜歡王老師。
在復習階段，王老師無(wú)數次的聽(tīng)寫(xiě)知識點(diǎn)，直到我們班所有同學(xué)都會(huì )了為止。王老師還很幽默，在我們上課無(wú)聊時(shí)，她總會(huì )找個(gè)話(huà)題逗逗我們，使得我們的課堂更加生動(dòng)有趣。
一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛茹苦的身影；滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是您細心教導的神情�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蹦恼佌伣虒⑾駩�(ài)的清泉，在我們的心房，永遠流淌。
王老師，您如好朋友似的關(guān)切我們，您，永遠都是我心中永不熄滅的明燈！
......
這就是我們可愛(ài)可敬，幽默親切的班主任。
我再次抬頭，“隊長(cháng)”依然在尾部守望，時(shí)不時(shí)地關(guān)心一下跟不上的小鳥(niǎo)......
班主任作文600字 篇2
老師是盞明燈，照亮我的前程。老師是條水流，讓我流得更遠，老師是本書(shū)，讓我學(xué)到更多的知識。
陸老師是我們的班主任，同時(shí)又是我們的數學(xué)老師。中等個(gè)子，剃了一個(gè)烏黑發(fā)亮的小平頭，皮膚黑黑的，一副整齊而又白皙的牙齒在他的臉上顯得格外的明亮，我一直感覺(jué)他好像我眼中的“非洲達人”。在學(xué)習上對我們非常嚴格，在生活上對我們勝似親人。他的興趣愛(ài)好也特別廣泛，畫(huà)畫(huà)、打乒乓球，他的數奧教得頂呱呱。每到周五班隊活動(dòng)，他一定會(huì )給我們準備一個(gè)別出心裁的活動(dòng)。
最讓我記憶猶新的一次活動(dòng)是“陸氏爆米花節”，有了陸老師的精心準備，氣氛一下活躍了起來(lái)�！芭尽薄芭尽遍_(kāi)花了！開(kāi)花了！我們爭先恐后的跑了過(guò)去，哇，真香！一朵朵淡黃色的玉米花瞬間在鍋里綻放了。第一鍋爆米花就在我們的期待中、歡呼聲中新鮮出爐了，我們拿著(zhù)紙杯排著(zhù)隊伍，這就樣一顆顆玉米花在我的小嘴里咀嚼了起來(lái)。這鍋量不是很多，大家也沒(méi)吃到多少。陸老師看到我們不夠吃，立馬高喊了起來(lái)“同學(xué)們，第二鍋馬上開(kāi)始做了，請你們耐心等待”。這時(shí)的我們歡躍雀舞，幾個(gè)同學(xué)緊緊的圍在鍋邊，兩只眼睛盯的老大老大的，恐怕鍋的爆米花會(huì )在一剎那溜走。忽然，聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō)“哎呀！不好了，焦黑了”“那是怎么回事呢？我們紛紛議論了起來(lái)。這時(shí)的陸老師已經(jīng)忙得滿(mǎn)頭大汗了，看到我們那失望的表情，不由得安慰起了我們”不急，不急，下次有機會(huì )我繼續給你們做“。雖然今天我們沒(méi)吃到很多的爆米花，但在我們的心里已經(jīng)裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的甜和愛(ài)。
陸老師永遠是我們心中一顆閃爍的明星。
班主任作文600字 篇3
春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干。如果老師是安靜的港灣，我們是快樂(lè )的小船；如果老師是無(wú)邊的藍天，我們是自由的鳥(niǎo)兒；如果老師是一個(gè)勤奮的園丁，我們將成為芬芳的花朵...從一年級開(kāi)始，我就認識了很多好老師好朋友。這次我來(lái)到了一個(gè)新的班級，我必須聯(lián)系一個(gè)新的老師，邢先生。
開(kāi)學(xué)前一天，我媽帶我去看邢老師。進(jìn)了辦公室，看到一個(gè)年輕的女老師在整理資料。她不高，但很漂亮。她梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，看上去和藹可親。女老師看到我們，馬上停下手里的活，笑著(zhù)問(wèn):“袁，我是五(2)班的班主任邢老師�！睅拙湓�(huà)后，她說(shuō)話(huà)了。
看完之后，我把資料放在一邊。在邢老師給我們講了一些注意事項和需要和我一起做的事情之后，我和媽媽告別了邢老師，離開(kāi)了辦公室。當我們走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，突然看到邢老師氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“袁，你知道你忘了什么嗎？”我的.第二個(gè)和尚摸不到頭，有點(diǎn)不知所措。他疑惑地說(shuō):“好像，好像沒(méi)有？”邢老師拍了拍我的肩膀，在我眼前晃了晃資料。我突然緊張起來(lái)。媽的！第一次給邢老師留下不好的印象。太可惜了！之后邢老師會(huì )嚴厲批評我！沒(méi)想到邢老師用溫柔的眼神看著(zhù)我，語(yǔ)氣堅定的說(shuō):“袁，丟東西不是好習慣。我相信你是個(gè)好孩子，一定會(huì )改掉這個(gè)壞習慣的�！甭�(tīng)了邢老師的話(huà)，我突然覺(jué)得很慚愧，但是老師信任的眼神讓我對改掉壞習慣充滿(mǎn)了信心！
以前父母批評我的小錯誤，但從來(lái)沒(méi)有像今天這樣讓我感到羞愧和不安。邢老師短短的一句話(huà)讓我意識到，成功靠的是細節。我想從小事做起，改掉壞習慣，以新的態(tài)度融入新的班級。
感謝我的新班主任邢老師！
黃明玲老師是我四年級的班主任。她一直覺(jué)得我成績(jì)好，她當時(shí)對我很好，所以我很喜歡她。
黃明玲老師上課很愛(ài)笑。每當她笑的時(shí)候，她總是表現出一副和藹的樣子。所以當時(shí)班里絕對沒(méi)有人討厭老師，所以班里的男生做事也很大膽，極其放肆。
班主任作文600字 篇4
劉老師：
您好！
希望這封信并沒(méi)有出乎您的意料，也許這封信因此而改變些什么。
實(shí)前幾天就想寫(xiě)這封信了。但不知該如何寫(xiě)它。一直拖到現在，這段時(shí)間您的改變，只能用一個(gè)字形容—大。我猜想了許多原因，但都只是猜想。實(shí)際情況我仍然不明白。但我卻很想知道。
我相信同學(xué)們也一定都在等待老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)，或者說(shuō)是恢復原來(lái)的樣子。
這學(xué)期馬上就要過(guò)完了，大家都將分開(kāi)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我唯一不舍的就是老師您。因為您可以說(shuō)是我生命中很重要的一個(gè)人。您改變了我許多。原來(lái)我還對家人說(shuō)若高三不能分到您的班級的話(huà)，就一定要調到你的班里。誰(shuí)知后來(lái)家人決定讓我轉職專(zhuān)，說(shuō)這也是一條出路，是啊，我學(xué)習并不好，上高中也只是浪費錢(qián)財而已。轉職專(zhuān)也許是明智的吧。當然這也意味著(zhù)再也不能做你的學(xué)生了。
自從知道自己要轉，便再也無(wú)法靜下心去學(xué)習。老師也發(fā)現了我的浮躁。對我也是睜只眼閉只眼。老師，您知道嗎？當我清楚這一切的時(shí)候，我特恨家人讓我轉職專(zhuān)，如果不是這樣，我現在就會(huì )在您的影響下努力的上我的學(xué)。我們的關(guān)系也會(huì )一直和平融洽下去。但現實(shí)就是現實(shí)，眼前的一切讓我明白了所有。但老師我沒(méi)有變壞。我還是那個(gè)因您而由壞變好的學(xué)生，因您而由孤獨變活潑的學(xué)生。這不會(huì )變，絕不會(huì )變，我知道我自制力弱，但請相信我和什么人在一起，我都會(huì )最終保留那心底的傳統的道德，即使我想變壞的時(shí)候，一想起您，我也會(huì )停止自己的行為。因為做您的學(xué)生不允許做不道德的事。我明白，也許老師將不在記得有我這個(gè)學(xué)生，但在我生命中，將永遠不會(huì )忘記您。我衷心的希望老師幸福安康。
班主任作文600字 篇5
我們的班主任老師，——朱，是一位和藹可親，兢兢業(yè)業(yè)的老師。在朱老師的帶領(lǐng)下，我們303班是高一高二的先進(jìn)班，在其他比賽中多次獲得第一名。但是我真的是一個(gè)調皮好動(dòng)的孩子。有時(shí)候覺(jué)得老師太寬太嚴了，人都是管的
住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽(tīng)話(huà)。
記得這是在二年級下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動(dòng)的事。那天早上，來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)朱老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節語(yǔ)文課，我發(fā)覺(jué)朱老師快堅持不住了。
第四節課剛開(kāi)始沒(méi)多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來(lái)。后來(lái)，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我帶的草珊瑚含片，對了！就讓它來(lái)幫忙吧！它應該能暫時(shí)止住老師的咳嗽。我連忙從書(shū)包里掏出含片，拿了一片，走到講臺邊，遞給老師。老師見(jiàn)了，躬著(zhù)腰，擺擺手對我說(shuō)：“謝謝你，我能堅持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來(lái)，繼續給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話(huà)和她的行動(dòng)所感動(dòng)，心想：老師帶著(zhù)病，還來(lái)為我們上課，我一定好好表現，其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時(shí)開(kāi)始，大家都認真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認真，都想給老師減輕負擔。
今天的命題作文寫(xiě)“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長(cháng)大了許多�？蛇^(guò)后，我的表現又反反復復，起起落落，想起來(lái)還真是慚愧。今天，我10歲了，我會(huì )開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn)。
班主任作文600字 篇6
六月的風(fēng)，吹來(lái)離別的哀傷；六月的風(fēng)，傳播驪歌的聲響，鳳凰花吹促著(zhù)我們畢業(yè)的腳步，我將道別熟悉的校園，朋友也要各奔東西，而我也得離開(kāi)，在這令我滿(mǎn)載而歸的兩年里，最關(guān)心我的人──班主任。
剛入高年級時(shí)，我的脾氣似片多變的大海，可能上一秒波平如鏡，下一秒卻因同學(xué)無(wú)心的舉動(dòng)或刺耳的言語(yǔ)而卷起驚濤駭浪，久久無(wú)法平息。這時(shí)候，老師就會(huì )來(lái)安慰我：“憤怒不能撫平傷痛，只是在雙方身上在多劃上一道傷痕，唯有寬恕，并以善和解，才可解開(kāi)征結�！碑敃r(shí)我似懂非懂，直到事件發(fā)生。那一天，因為我球打得不好，一直遭到同學(xué)批評嘲諷，使心說(shuō)抵擋“怒之水”的堤防潰堤了，我掄起右拳，狠狠的朝它肚子打去，盡管他悲傷的哀嚎，我仍無(wú)情的離去。事后，老師私下找我約談，我以為自己將遭一番責罵，沒(méi)想到卻是溫柔的口吻：“你要多注意脾氣，否則以后可能會(huì )發(fā)生更大的事，我相信你辦得到!”聽(tīng)完老師的話(huà)后，我不禁感到羞愧，原來(lái)它是多么的疼我，也因此，我改善的性格。
每當我有好表現時(shí)，老師更不吝于獎勵我們。他平時(shí)就似的圣誕老人，總是發(fā)禮物給同學(xué)，我也不例外，無(wú)論是玲瓏可愛(ài)的小吊飾，美觀(guān)實(shí)用的文具，或是簡(jiǎn)單有趣的玩具，都代表老師對我們的眷顧與關(guān)懷，禮輕情意重，它永遠是值得珍藏的寶貝。到了學(xué)期末，老師會(huì )號召數位月考滿(mǎn)分的小朋友去玩，有一次老師帶我們去科學(xué)館，一窺科學(xué)的神秘。在一臺強勵吹風(fēng)機前，我認識到白努力定律如何使龐大的飛機，奔向天空；于一個(gè)龍卷風(fēng)模擬器旁，我了解到龍卷風(fēng)為何所向披靡，為何常出現在美國；剖析帕斯卡爾定律，體會(huì )司機怎樣用小小的腳步，煞住高速中的巴士；科學(xué)管哩，我挖掘到許多寶藏，充實(shí)了內心，我很感謝老師如此疼我們。
如果我生命中少了班主任，就彷佛繁星的夜空中少了明月，不能展現柔美，而在我自由奔放的童年里，也將少了一段燦爛的色彩。老師!我永遠敬愛(ài)您，您是最疼我的人。
班主任作文600字 篇7
班會(huì )課正常進(jìn)行。班主任來(lái)了，然而我們還在吵，甚至直到上課鈴響起，還有斷斷續續的響聲。班主任并沒(méi)有發(fā)脾氣。過(guò)了一會(huì )兒，她和我們談起了班主任回憶上的一些事情。顯然，因為我們的紀律差，被批評了。領(lǐng)導們個(gè)個(gè)都妄下斷言說(shuō)我們班再這樣下去連五個(gè)增中都考不到。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她眼眶紅了，眼淚不由自主地掉下來(lái)，然而她停了下來(lái)，這時(shí)，似乎安靜得連同學(xué)們呼吸的聲音都聽(tīng)得到。
我覺(jué)得奇怪，便四下里張望，天啊，同學(xué)們個(gè)個(gè)都熱淚盈眶，我想我們都知道錯了。這樣的場(chǎng)面我是第一次見(jiàn)。到現在我仍然記得：“你就這么相信你們班的孩子嗎？他們就一定能成功嗎？”“不管怎樣，我會(huì )一直陪他們到中考，幫他們完成他們的夢(mèng)想，讓他們的青春無(wú)悔�！边�記得她為了我們沒(méi)去動(dòng)手術(shù)嗎？還記得元宵節她沖著(zhù)去打餃子給我們吃嗎？還記得她為我們第一次哭嗎？還記得她對我們說(shuō)過(guò)不離不棄嗎？還記得她站在校領(lǐng)導面前說(shuō)一直都是那么相信我們嗎？一切的一切你們都感受到了嗎？
親愛(ài)的老師，如果時(shí)光可以從來(lái)，我們發(fā)誓我們一定不會(huì )讓你落淚。也許，以后會(huì )有那么幾個(gè)對我們好的人，但那個(gè)人一定不會(huì )是眼前的班主任，但愿你出現在們的生命里，就永遠不要離開(kāi)。
“沒(méi)人能取代記憶中的你和那段青春歲月”很開(kāi)心，我可能很久都沒(méi)有笑得那么歡了吧，那是發(fā)自?xún)刃牡男�，不是迎合，更不是假裝。因為足夠信任，才把埋在心底的話(huà)說(shuō)出。今生有你們，足矣。
同學(xué)們，讓那些看不起我們的人刮目相看，讓那些瞧不起我們的人都滾吧。記住，我們是x班，我們一定不會(huì )低頭，一定不會(huì )認輸，我們一定會(huì )再創(chuàng )輝煌，加油吧，x班的孩子們，x班必勝。
班主任作文600字 篇8
大家好，今天我要給你們介紹的是我們的班主任李老師。
李老師也是我們的語(yǔ)文老師。她有一頭柔順的齊耳短發(fā)，剛好護住好像“怕冷”的奶白色眼鏡腿，一雙炯炯有神的眼睛，散發(fā)著(zhù)溫柔和智慧的光芒。李老師就是用這“福爾摩斯”似的眼睛尋找著(zhù)我們作業(yè)本里面的錯誤，發(fā)現著(zhù)我們的優(yōu)點(diǎn)和不足。李老師的嘴巴紅潤潤的，上面像抹了蜂蜜一樣，說(shuō)出的話(huà)甜膩膩的，讓聽(tīng)的人心里有說(shuō)不出的舒暢。我們特別愛(ài)聽(tīng)李老師朗誦課文，那聲音就像空谷的黃鶯在放聲歌唱，我們都聽(tīng)醉了。
李老師一定非常愛(ài)看書(shū)，不然她的眼睛怎么會(huì )近視呢？我想，李老師應該不僅愛(ài)看書(shū)，還愛(ài)朗誦，愛(ài)寫(xiě)作，愛(ài)畫(huà)畫(huà)……這么多的愛(ài)好都是要“用眼”的，所以李老師的眼睛太累了，就戴上了眼鏡。同時(shí)，我猜李老師這么努力，一定特別愛(ài)教育，不然她怎么會(huì )甘愿讓眼睛受累去武裝自己來(lái)選擇教師這個(gè)行業(yè)呢？哦，李老師，您真是最美的人！是我們最尊敬的人！
溫柔的李老師有時(shí)也會(huì )兇人。前天上午我不小心又忘帶大字本了，李老師很生氣地批評了我。當時(shí)我卻有點(diǎn)無(wú)所謂，憤憤地想：不就是又忘帶了嗎？至于大動(dòng)肝火地批評我嗎？小題大做！可是到放學(xué)時(shí)，看到李老師忙前忙后，叮囑我們這個(gè)別忘了，那個(gè)別忘了，我突然間明白了，她是恨鐵不成鋼��！她希望我從小事做起，養成良好的學(xué)習習慣，管理好自己的東西，不丟三落四，這樣長(cháng)大了才能走向成功。習慣決定一切呀！謝謝您，李老師！我一定不辜負您的良苦用心。
我為我有這樣一位好老師感到驕傲和自豪。
班主任作文600字 篇9
“劉老師真帥！”“劉老師真帥！”今天午休時(shí)，很多同學(xué)對著(zhù)屏幕夸起了我們的班主任。這是怎么回事呢？且聽(tīng)我細細道來(lái)。
今天中午吃完飯，劉老師在給大家放映小貓的圖片時(shí)，手一揮就能出現下一頁(yè)。同學(xué)們感覺(jué)非常神奇，都想學(xué)會(huì )這項特異功能。
終于盼到了學(xué)習特異功能這個(gè)時(shí)刻，老師決定選幾名同學(xué)來(lái)做他的徒弟。大家爭先恐后地舉著(zhù)手，渴望能夠叫到自己的名字。我將左腳尖使勁地踮起，用左手扶住桌面保持平衡，右腳離開(kāi)地面在風(fēng)中游蕩，右手盡力地往高伸。沒(méi)想到我這招還真靈，幸運女神居然眷顧了我。當劉老師喊到我名字的時(shí)候，我情不自禁地大喊了一聲：“耶！”與此同時(shí)，我的周?chē)鷦t是一片唉聲嘆氣聲。
來(lái)到老師面前，我不由得有些緊張，生怕萬(wàn)一自己學(xué)不會(huì )，在同學(xué)們面前出丑。劉老師走近我，用手攏成喇叭狀對著(zhù)我耳朵小聲說(shuō)：“你小聲念劉老師真帥，然后一指屏幕就可以了�！薄鞍�？怎么會(huì )是這樣的咒語(yǔ)？怎么會(huì )這么簡(jiǎn)單！一說(shuō)這個(gè)屏幕就能變？”我一時(shí)竟然有些蒙在那里�！皝�(lái)，鴻雁，試試啊�！币慌缘膭⒗蠋煿膭钪�(zhù)我。下面的同學(xué)們也有些迫不及待，不停地催促：“快點(diǎn)啊，快試試��！”
我深吸了一口氣，用別人聽(tīng)不清的聲音念道：“劉老師真帥�！比缓蟀延沂忠粨]，指向大屏幕。瞬間，奇跡在我眼前出現了，幻燈片真的變了！剛才草地上的小黃貓變成了一只趴在樹(shù)上的小白貓！我呆呆地看著(zhù)屏幕，不知說(shuō)什么，只聽(tīng)得耳畔傳來(lái)同學(xué)們的驚嘆聲：“哇——”
自由活動(dòng)時(shí)，我和另外幾個(gè)學(xué)會(huì )特異功能的同學(xué)把咒語(yǔ)告訴了好朋友們。沒(méi)一會(huì )兒，就有一大群同學(xué)圍在屏幕前大聲喊著(zhù)：“劉老師真帥！劉老師真帥！”然后對著(zhù)屏幕拼命地揮手。但是屏幕卻一點(diǎn)反應也沒(méi)有。
也許，他們喊的聲音太大，特異功能就消失了吧。
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