老師你真好作文（通用23篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的老師你真好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師你真好作文 篇1
老師和父母是我們成長(cháng)中重要的見(jiàn)證者和陪伴者。在他們的關(guān)愛(ài)、呵護中，我們盡享友情和親情；在他們的引領(lǐng)和教導下，我們走向成熟；在與他們的依戀和碰撞中，我們體悟著(zhù)與師長(cháng)的相處之道。
老師是一個(gè)古老的職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。在當代社會(huì )也對教師提出了更高的要求。
在這里，我要感謝我的老師，是您改變了我對學(xué)習的認知，讓我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。課堂上，您那時(shí)而嚴肅，時(shí)而幽默的授課方式，給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，您的教誨總是引領(lǐng)著(zhù)我的思緒遨游知識的海洋。
學(xué)習上，您是一支點(diǎn)燃的蠟燭，照亮了我前進(jìn)的方向；生活中，您是母親，給予我陽(yáng)光般的自信；委屈時(shí)，您是一懷清泉，化作及時(shí)雨，滋潤我的心田。
當我這段時(shí)間有進(jìn)步時(shí)，老師會(huì )表?yè)P我，激勵我更好的發(fā)展。當我這段時(shí)間退步的時(shí)候，老師會(huì )批評我，老師的批評意味著(zhù)關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
有你真好，感覺(jué)有你的陪伴，似乎能讓我的心中燃起一支不滅的蠟燭，但是這支蠟燭好像無(wú)法抵御冬日的寒風(fēng)，這種感覺(jué)在我心里躥來(lái)躥去，讓我的心中有些不安。
有你真好，寂寞時(shí)有你陪伴；傷心時(shí)有你安慰。從前我怕冷，怕熱，現在只怕沒(méi)有你的陪伴。我希望，能夠有你的陪伴一起度過(guò)寒冷的冬天，一起等待冬日的漸暖。
老師你真好作文 篇2
歲月的河流從我身旁匆匆流過(guò)，更多的平凡與感動(dòng)化為了身后一處處的風(fēng)景。有您陪伴我走過(guò)的日子，卻格外的溫暖與美好，有您真好。
在二年級下學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我認識了您，一位令我難忘的老師。您一頭不長(cháng)不短的黑發(fā)，剛沒(méi)過(guò)肩，炯炯有神的眼睛上方有著(zhù)細而長(cháng)的柳葉眉，還有那張總是“輕聲輕語(yǔ)”的朱唇，言行舉止中充滿(mǎn)了如沐春風(fēng)的溫柔。
在這四年的朝夕相處中，我越發(fā)的了解您，也與您成為了“知心好友”。您每天都會(huì )給我們布置一條叫：“悄悄話(huà)”的作業(yè)，將自己想說(shuō)的話(huà)或趣事寫(xiě)在本子上。還記得那一次，我和昔日的好朋友吵了架，悶悶不樂(lè )了好幾天。我把這件事用“悄悄話(huà)”告訴了您。您在我的本子上留下了七個(gè)字——“君子之交淡如水”。您并沒(méi)有教育我誰(shuí)對誰(shuí)錯，而是教會(huì )了我淡然面對了這一切，我認真思考了這句話(huà)，也與她和好如初了。
那次，我十分失落。單元測中我信誓旦旦地以為可以“名列前茅”，結果成績(jì)發(fā)下來(lái)后，只得了第十名。我仔細檢查卷子，發(fā)現竟有6分不該扣，我十分沮喪。在別的同學(xué)還曾經(jīng)在高分的喜悅時(shí)，只有您注意到了我。您走近我的身旁，俯下身子湊近我的臉，用春風(fēng)般溫柔的語(yǔ)調說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，鼓足干勁�！蔽倚睦锬菈K寒冷的冰似乎瞬間就被融化了，被這番話(huà)融化，被這巨大的無(wú)形的力量融化。
在這四年轉瞬即逝的光陰中，您不光是我的老師，更像是一個(gè)知心大姐姐。您猶如那溫柔皎潔的月光，又如溫暖的太陽(yáng)一樣給予我力量。廖老師，有您，真好！
老師你真好作文 篇3
進(jìn)初中后，我的數學(xué)成績(jì)真的很差。次次考試失利，我當時(shí)真的很想放棄，考試失利的我像進(jìn)入萬(wàn)丈深淵前途一片白茫茫無(wú)法自拔。因為我相信您不會(huì )再喜歡我了，我只有垂頭喪氣的過(guò)一天是一天。每當提起考試我就害怕。但現實(shí)就是如此的殘酷，對我也是如此的殘忍。但就在這時(shí)，我尋找到了我夢(mèng)中的天使———田老師。是她給予我關(guān)心，是她讓我成績(jì)穩步上升，她給予我力量。她讓我知道了老師真的很好。
第一次大考的時(shí)候，我心亂如麻。老師向我走過(guò)來(lái)悄悄地對我說(shuō)了一句話(huà)，此時(shí)我的心像一只小兔子活波亂跳的。我知道那是老師對我的關(guān)愛(ài)�？荚嚦煽�(jì)下來(lái)，我灰心喪氣像泄了氣的皮球。老師又微笑的走過(guò)來(lái)又向那一次一樣對我說(shuō)了一句悄悄話(huà)。我知道老師在給予我鼓勵。我望著(zhù)老師拿慈愛(ài)的目光，頓時(shí)充滿(mǎn)信心。
老師就這樣，每次考試前總要鼓勵我。每當我失利便給予我力量，一直到那一次，我開(kāi)心的笑了。也許對你們這是一丁點(diǎn)成績(jì)，可對我卻是莫大的成功。老師也開(kāi)心的笑了，她笑的那樣慈祥。我在心里鼓舞著(zhù)我自己向前進(jìn)吧，老師在那看著(zhù)你呢，決不能辜負老師的期望。
老師！我只想對您說(shuō)一句：“您辛苦了，休息一下吧！”這句話(huà)雖簡(jiǎn)短，但代表了我的心。
在成長(cháng)的道路上，我將永不忘你。因為是您叫會(huì )我“拼搏，努力�！�
老師您真好。
老師你真好作文 篇4
老師，您是一位辛勤的園丁，您是一位默默燃燒的蠟燭，您用您的青春換來(lái)了一張又一張滿(mǎn)分的成績(jì)單。��！您是一位多么高尚的人呀！
“今天黑板上的習題我又沒(méi)有抄完，只好抄完再回家了�！庇捎谖腋墒卤容^慢，所以每一次都比別人晚一步，看吧，又晚了。已經(jīng)下雨了，看來(lái)暫時(shí)是回不去了，我焦急地等待著(zhù)雨早些下完。這時(shí)有個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，��！是我的老師，她是因為批改作業(yè)才這么晚回家的嗎？是的，肯定是。
老師看見(jiàn)了我，關(guān)切地問(wèn)：“呂海心，放學(xué)這么久了，怎么還不回家？”“老師，放學(xué)時(shí)，我黑板上的題沒(méi)有抄完，這會(huì )又下雨了，所以……”我不好意思地說(shuō)。老師著(zhù)急地說(shuō)：“題抄完了吧，這傘你拿著(zhù)，趕緊回去�！薄袄蠋�，不行，我把傘拿走了，您怎么辦��？”我擺擺手，堅決不同意，正準備要走。老師見(jiàn)狀，馬上生氣得皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“快，我是大人，這點(diǎn)雨不算什么，你是小孩，抵抗力弱，被雨淋著(zhù)，很容易生病的，耽誤學(xué)習可是大事，你不聽(tīng)我的話(huà)，我可要生氣了！”說(shuō)著(zhù)把傘塞到我手里，快步消失在了雨中，我的眼淚不知何時(shí)已滑落在臉頰，愣在那里。
每當下雨，我總能想起這件事，而且每次都有不同的感受。
��！老師！您的身上充滿(mǎn)著(zhù)崇高的人格魅力，您的身上閃耀著(zhù)人性光輝，您不愧為人類(lèi)的工程師。
老師你真好作文 篇5
老師，就像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這許許多多的“小樹(shù)苗”；老師，就像長(cháng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。
老師，當我們剛入學(xué)的時(shí)候，您是微笑著(zhù)把握領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，賦予我們無(wú)窮的知識。
老師，當我們上課猶豫不決是否要舉受時(shí)，您總是鼓勵我們要勇敢，答錯了不要緊；當我們在學(xué)習中碰到困難的時(shí)候，您總是會(huì )鼓勵我們要堅強，勇敢地去克服困難；當我們考試中沒(méi)有取得好成績(jì)時(shí)，您也是一樣，用您那親切的口吻來(lái)鼓勵我們要努力，加油，不要灰心、放棄。
老師，當我們在班上學(xué)習突出時(shí)，您也教育過(guò)我們不要驕傲，應該繼續努力。老師，我知道，每當我們在進(jìn)入美麗的夢(mèng)想時(shí)，您正在為我們不分晝夜地批改作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業(yè)布置多了就埋怨您；上課嚴肅了，就在背后偷偷的說(shuō)您。
老師，您不僅在學(xué)習上關(guān)心和鼓勵我們，還在我們的生活、安全上為我們操心。當我們身體不好時(shí)，您就會(huì )來(lái)親切的問(wèn)候我們；當我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會(huì )來(lái)開(kāi)導我們，走出這個(gè)陰影，讓我們專(zhuān)心學(xué)習。每當放學(xué)時(shí)，不管是一個(gè)人過(guò)馬路，還是許多人一起過(guò)馬路，您都會(huì )用您那寬大的手來(lái)拉著(zhù)我們的小手，領(lǐng)著(zhù)我們過(guò)馬路。
老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；您就像長(cháng)明的燈，照亮了我們的一切。
老師，我真想大聲的對您說(shuō)：“您真好！”
老師你真好作文 篇6
圓臉，粗眉，性格開(kāi)朗，這是誰(shuí)？他就是我們的語(yǔ)文老師——朱永豪。請聽(tīng)我一一道來(lái)。
嚴格
平日，朱老師對我們要求很?chē)栏�。一次，一位同學(xué)的作業(yè)少寫(xiě)了，老師把他叫到辦公室訓了一頓，并讓他把作業(yè)補兩遍。那位同學(xué)補完后，長(cháng)出一口氣，戰戰兢兢地遞過(guò)作業(yè)本，沒(méi)想到卻又因為字體潦草“打”了回來(lái)。唉，可憐這位同學(xué)的手呀。
幽默
朱老師講課很是幽默。我們經(jīng)常玩“頭腦風(fēng)暴”游戲（就是老師讀課文，同學(xué)們不看課文，老師會(huì )在適當的時(shí)候停下來(lái)，讓我們填上適當的字詞）。這天，他看同學(xué)們無(wú)精打采地，他就給我們玩這個(gè)游戲。當他讀到“完全”“怎么了”時(shí)停下來(lái)，讓我們填一個(gè)字，同學(xué)們填了“忘”字，老師說(shuō)：“聲音小，大聲點(diǎn)”，結果全班大聲讀：“忘（汪）……”，等同學(xué)們明白過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)笑的直不起腰來(lái)，同學(xué)們才明白自己上當了。大家的困意已經(jīng)跑的無(wú)影無(wú)蹤。
和藹
他又是一位“父親”，有那位同學(xué)犯了錯，他不會(huì )在班上批評他，他會(huì )像父親一樣私底下找他談心；有那位同學(xué)生病了，他會(huì )打電話(huà)問(wèn)候，并把當天的課程講給他聽(tīng)。
嘿，說(shuō)“曹操曹操到”，可別讓這個(gè)挺著(zhù)將軍肚，兇巴巴的老師聽(tīng)見(jiàn)，要不然我就慘啰，“閃”��！
老師你真好作文 篇7
在我們的生活中有許多讓我們心里感到“有你，真好”的人，比如：我們的爸爸媽媽?zhuān)鞘械拿廊輲煛鍧嵐ぁ钭屛腋械健坝心�，真好”的人是您�?/p>
有你，真好。我在學(xué)習時(shí)就好比爬山。當我爬的太慢的時(shí)候，您會(huì )在后面不斷的督促我，提醒我。再當我爬的太快的時(shí)候，您卻說(shuō)：“休息一下吧，要不然太累了�！倍荫R上就到頂峰的時(shí)候，我剛剛靠近成功時(shí)，我不禁感到驕傲，您卻在一旁說(shuō)：“你下步就有可能是萬(wàn)丈深淵，千萬(wàn)別驕傲�！钡拇_，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這句話(huà)是出自毛澤東口中。有你，真好，是您讓我的人生字典里增加虛心這個(gè)詞。
有你，真好。人生就像一場(chǎng)旅行，有許多個(gè)路標指引我前進(jìn)，有家人的希望、有我的夢(mèng)想、也有您的指引。而我不知道哪一條是對的，因為他們都好像通往著(zhù)成功。這時(shí)，您在我身邊，對我說(shuō)：“去吧，你追尋到的就是成功�！庇心�，真好，人生如棋，每一步都決定著(zhù)自己的人生，而這局棋，我決不會(huì )輸。
有你，真好。是您讓我看清了自己所尋找的夢(mèng)想，也是您讓我辨別了前方成功的陷阱，是您，讓我知道可以選擇放棄，但永遠不能放棄選擇。
他，可能是一個(gè)不怎么偉大的老師，但是他是我的啟迪者。而且，我會(huì )永遠的記住他，因為他是臨沂第四實(shí)驗小學(xué)，從1到6年級教我們的語(yǔ)文知識的老師呀！
孫老師，有你，真好。
老師你真好作文 篇8
人的一生都會(huì )遇到許多挫折，面對這些挫折，我們有時(shí)會(huì )手足無(wú)措，那么，我們就需要他人的幫助，來(lái)和我們一起面對這些挫折，我的“半”生，也是充滿(mǎn)了挑戰和挫折，正是有了別人的幫助，我才從困難中走出來(lái)，這些幫助我的人中，就有我的小學(xué)老師—尹老師。
尹老師是一個(gè)年輕的女老師，今年算起來(lái)才36歲，但是她的教學(xué)方法卻像是吸眾人所長(cháng)，并且，她還是一位熱心腸、喜歡幫助別人的老師，正是這樣，她才在我那未長(cháng)大的心里留下了十分深的印象……
那是在我上到4年級時(shí)，有一次我在學(xué)校教學(xué)樓二樓上玩游戲，我趴在護欄上，往樓下看，一不小心伸的太往前，要不是后面有個(gè)同學(xué)抓住我，我就已經(jīng)掉下去了，可我那時(shí)也許是由于還小，我又把身子伸出了護欄外，本以為會(huì )有人拉住我，可是同學(xué)都沒(méi)注意我，以為我不會(huì )干那么危險的事了，就都走了，我因為用的力量太大，我的身子已經(jīng)伸出去了大約三分之一，我的身體在一瞬間突然加重，我從二樓掉下來(lái)，栽倒了水泥地上，之后便昏了過(guò)去……
醒了之后，我便在醫院的床上了，身邊只留著(zhù)一個(gè)尹老師。尹老師見(jiàn)我醒來(lái)了，連忙問(wèn)長(cháng)問(wèn)短：“你醒了啊，難受嗎”“要不要吃點(diǎn)東西”。聽(tīng)到這些話(huà)，我的眼里已經(jīng)有淚水從眼眶中打轉，有這樣一個(gè)老師，又何嘗不是一種快樂(lè )呢？又何嘗不是一種幸福呢？
回憶起小學(xué)時(shí)一點(diǎn)一滴的辛酸事跡，又想起老師幫助我的畫(huà)面，不禁淚流滿(mǎn)面，不覺(jué)想起一句話(huà)：有你真好。
老師你真好作文 篇9
一看到“有你，真好”這句話(huà)，我就會(huì )不由自主的想到我們的籃球教練——李沖老師。
感覺(jué)有了李沖老師，籃球訓練就很有意思，老師一笑，感覺(jué)所有的累和痛苦都消失了。所以，老師的笑就像一個(gè)吸塵器一樣。李沖老師非常喜歡籃球，打開(kāi)他的朋友圈，就可以看到許多關(guān)于籃球的事情。個(gè)性簽名是：笑容背后是緊咬牙關(guān)的靈魂，很符合他的氣質(zhì)。
感觸比較深的是有一次籃球訓練，李沖老師讓我和陳永鳴，王寧鍇，劉宇針一起打比賽，我感覺(jué)我的技術(shù)太差，怕打了之后李沖老師批評我，“不了不了，快下課了�！蔽覔u搖頭，腳步不由自主地往后退，心里可害怕了。李沖老師悄悄地在我身邊說(shuō)了一句話(huà)，我立刻鼓起勇氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。開(kāi)始打比賽，一旦我犯了什么錯，李沖老師就會(huì )拿起他那“飽經(jīng)風(fēng)霜”的哨子，吹起來(lái)，并耐心地給我講解，我聽(tīng)不懂，他就一直給我演示講解，直到我會(huì )了為止。在打比賽的時(shí)候，不知怎么了，我總是抱著(zhù)球跑，總是停球，停球就會(huì )被斷球，但李沖老師一直給我講，一點(diǎn)也不嫌累，我不懂他就一直給我講，說(shuō)：“你看，這個(gè)地方你就做的不對，這叫走步，就是抱著(zhù)球走三步或三步以上，進(jìn)攻時(shí)要大膽突破，不能害怕，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣我們打到了下課。
李沖老師對我說(shuō)的那句話(huà)，我到現在還記得：如果你想克服困難，那你就要去勇敢的面對他！李沖老師，有你，真好！
老師你真好作文 篇10
有一次，老師讓同學(xué)們寫(xiě)《我的爸爸》，結果許多同學(xué)筆下的爸爸幾乎一模一樣：“我的爸爸不高也不矮，不胖也不瘦，對我們很?chē)绤��！边@些爸爸大同小異，都沒(méi)有寫(xiě)出各自的特點(diǎn)來(lái)。
《三國演義》中描寫(xiě)劉備是“兩耳垂肩，雙手過(guò)膝”，描寫(xiě)張飛是“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬”。短短幾句話(huà)，就寫(xiě)出了兩個(gè)人的不同特點(diǎn)。
要想寫(xiě)出一個(gè)人的特點(diǎn)，我們就必須掌握這個(gè)人的相貌特征、個(gè)性、愛(ài)好、習慣、能力，以及與他有關(guān)的趣聞軼事等等，這些都是寫(xiě)作的材料。請看以下的人物特寫(xiě)：
他有一雙長(cháng)長(cháng)的腿，加上長(cháng)長(cháng)的雙手，遠遠看去好像一根穿了衣服的電線(xiàn)桿。（寫(xiě)出了他“高”的特點(diǎn)）
弟弟總是活蹦亂跳的，經(jīng)常在客廳開(kāi)運動(dòng)會(huì )，地板上堆滿(mǎn)了積木，好像菜市場(chǎng)。（寫(xiě)出了弟弟“頑皮”的特點(diǎn)）
有一回，我們全家興高采烈地去飯店吃飯，吃完飯，爸爸才發(fā)現錢(qián)包忘了帶，一時(shí)臉色青一陣白一陣，不知道該怎么辦？（寫(xiě)出了爸爸的難堪）
我的好朋友小美非常文靜，說(shuō)起話(huà)來(lái)輕聲細語(yǔ)，舉止也很優(yōu)雅，看不出是個(gè)十一歲的小女生（寫(xiě)出了小美“文靜”的特點(diǎn)）。她喜歡音樂(lè )，擅長(cháng)直笛，唱起歌來(lái)宛如黃鶯出谷，常常得到老師的欣賞和夸獎（寫(xiě)出了愛(ài)好專(zhuān)長(cháng)）。
只要寫(xiě)出了特點(diǎn)，你筆下的人物就會(huì )變得神氣活現！
老師你真好作文 篇11
在生活中，總有那么幾個(gè)人在默默地做著(zhù)一些事兒，這些事兒是那么繁雜又必不可少。我們的語(yǔ)文老師，就是其中一個(gè)。
我們的語(yǔ)文老師頭發(fā)黑黑的，眼睛水靈靈的，臉也非常紅潤。只有頭發(fā)里的幾根銀絲暴露出他的幾分老態(tài)。語(yǔ)文老師很?chē)栏�，規規矩矩的，不怎么討人喜歡、尊敬，就像路邊的一塊正方形石頭。
直到一次事情過(guò)后，我對老師的態(tài)度才改變了，這種改變就好似丑小鴨變成白天鵝時(shí)，別人對它的看法一樣——
那天，我的媽媽對我說(shuō)她晚點(diǎn)來(lái)接我，于是叫我在教室里等她。下午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們全都走完了。我正想把作業(yè)拿出來(lái)做，只見(jiàn)老師默默地拿起掃把開(kāi)始打掃班級。他掃得那樣細致，那樣認真，看著(zhù)他“唰唰唰”的彎腰掃地姿勢，我心中不禁涌起一種羞愧之感，這種心情像一股水流，快速彌漫了我的心，只差從嘴里噴出來(lái)了。我放下作業(yè)，快速走了過(guò)去，問(wèn)：“老師，您需要幫忙嗎？”老師轉過(guò)頭來(lái)：“好呀，我正少人手呢�！钡诙煸缟�，我看到座椅端端正正，地面干干凈凈，也不認為這是理所當然的了。
從那以后，我就會(huì )把老師當做無(wú)名英雄，也會(huì )在放學(xué)時(shí)當個(gè)無(wú)名英雄。
老師你真好作文 篇12
聲音常在我的耳邊回響，她的身影不時(shí)地在我眼前浮現，她的一言一行都印在我的腦海里。您講的課是那樣豐富多采，每一節課都仿佛在我面前打開(kāi)了一窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)新的世界。老師啊，您是真正的園丁。您的生命—因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)。��！老師都有一雙無(wú)私奉獻的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著(zhù)給我們批改作業(yè)，是那么認真；盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著(zhù)：“熱��！熱��！”可是老師照樣來(lái)到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙手在黑板上耕耘著(zhù)。
有一次，上課，我們五（3）班到多媒體的教室去了，我的座位后面有許多的老師。上課時(shí)，老師叫我回答，我的聲音很小，當時(shí)我看著(zhù)老師的眼睛，突然，黃老師的眼睛笑了，說(shuō)：“你回答得很正確，就是聲音太小了。從那以后，我的膽子大了。
敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！您是人類(lèi)的工程師。您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍天。老師真好！
老師你真好作文 篇13
周老師，有你真好，要是沒(méi)有你，我也不會(huì )在合唱隊里得到優(yōu)秀的成績(jì)。
周老師是我合唱隊里的指揮老師，一雙眼睛彤彤有神，和藹可親，對合唱訓練認真負責。這天，開(kāi)始教我們新歌了，你一句一詞邊唱邊用手打節拍，每一句歌詞都細心解釋?zhuān)忉尭柙~時(shí)，臉上帶著(zhù)笑容，你跟我們說(shuō)要帶笑唱歌，我也在你的帶領(lǐng)下沉浸在生動(dòng)美妙的歌曲中，享受著(zhù)音樂(lè )帶給我的美好時(shí)光，你每次領(lǐng)唱都十分專(zhuān)注，盡管需要不斷重復同一句歌詞，你依然以不變的熱情，同樣的力度來(lái)演唱每一句歌詞，同學(xué)們在你的帶領(lǐng)下都十分積極，齊聲跟唱，整個(gè)教室里回蕩著(zhù)我們悠揚的歌聲。
周老師不但教的好，指揮也非常專(zhuān)注，特別是我們比賽的前幾周。這一天是賽前動(dòng)員，你使盡渾身力氣擺動(dòng)雙手，時(shí)不時(shí)加幾個(gè)動(dòng)作，臉上帶著(zhù)笑，熟能生巧的指揮，身體跟著(zhù)音樂(lè )輕輕搖擺，她陶醉在這美妙的樂(lè )曲中，我們也情不自禁的沉浸在這音樂(lè )的世界里。
"同學(xué)們我知道你們一遍遍的練習唱歌很辛苦，老師我指揮你們也很辛苦，但我希望你們能夠學(xué)會(huì )堅持打出對音樂(lè )的熱情，老師也會(huì )認真來(lái)帶領(lǐng)大家練習。"這是周老師常常掛在嘴邊的話(huà)。比賽結束后，多虧的認真負責的周老師，我們才獲得一等獎，正所謂“臺上10分鐘，臺下十年功”這是我們努力的成果，周老師，有你真好，一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心，感謝您——親愛(ài)的周老師。
老師你真好作文 篇14
遇見(jiàn)了你，使我成長(cháng)了許多，也增長(cháng)了許多知識。有你，真好！
記得那次是小學(xué)二年級時(shí)，我最擅長(cháng)的數學(xué)考差了，我當時(shí)想：我連我最擅長(cháng)最喜歡的事都做不好，以后可以干什么？心里難過(guò)極了，淚珠順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。下課鈴一響，我便默默地離開(kāi)了教室也沒(méi)跟您說(shuō)再見(jiàn)。
坐在回家的車(chē)上，我望著(zhù)路邊的風(fēng)景出了神。好一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)，回到家我便一聲不吭地去做作業(yè)了。
時(shí)鐘滴滴嗒嗒地響著(zhù)，天空中的太陽(yáng)也漸漸落山了。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，坐在我的床上，用溫柔的眼光看著(zhù)我，說(shuō)：“你今天數學(xué)是不是沒(méi)考好��？”我一驚，以為是您向媽媽說(shuō)了這事，可媽媽接下來(lái)的話(huà)讓我驚喜萬(wàn)分。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“你的楊老師呀！看出你很傷心，還說(shuō)今天放學(xué)你跟往常不一樣，沒(méi)和她說(shuō)再見(jiàn)就走了，讓我不要打你不要說(shuō)你，還說(shuō)一次考試并不能決定什么，你要努力和拼搏，相信一定會(huì )是風(fēng)雨過(guò)后是彩虹的，加油！”我一聽(tīng)，感動(dòng)萬(wàn)分，您竟然連如此細微的地方都能察覺(jué)到，您是為我們付出了多少��！那時(shí)我便下定決心：一定要讀好數學(xué)，不辜負您對我的期望和付出的！
雖然您并沒(méi)有當著(zhù)我的面說(shuō)些什么，但您在背后的付出我都知道，是您的溫暖、細心照亮了無(wú)邊的黑夜，我的路不正在前方？
老師，謝謝您！謝謝您在黑夜里給我帶來(lái)了光明。謝謝您在寒冷的冬日里給我帶來(lái)了一絲溫暖。您猶如一把雨傘為我遮風(fēng)擋雨！你的心里裝著(zhù)我，我也會(huì )永遠記住您，親愛(ài)的楊老師，有你真好！
老師你真好作文 篇15
古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流芳百世。教師是一個(gè)神圣而偉大的職業(yè)，他們無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的知識。有人說(shuō)，老師就像是黑暗夜空中那明亮的北斗星，點(diǎn)亮了天空，也指眀了我們前進(jìn)的方向;也有人說(shuō)，老師如同那辛勤的園丁，用自己的汗水來(lái)滋潤我們這些花兒;還有人說(shuō)，老師猶如蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻給予我們溫暖與光芒……可是在我的心中，老師無(wú)與倫比!
她平易近人，非常親切。一頭秀麗的長(cháng)發(fā)烏黑油亮，又濃又密。她炯炯有神的眼睛里充滿(mǎn)了對我們的關(guān)心。她就是我們的班主任田老師。她仿佛有一股魔力，一直支持著(zhù)我們;陪伴著(zhù)我們;鼓舞著(zhù)我們;也一直溫暖著(zhù)我們的心。老師的嚴格，是我們走向美好未來(lái)的捷徑，老師的溫柔，是幫助我們融入社會(huì )大海的渠道。那么你的老師是怎么樣的呢?是兇巴巴的?還是溫柔似水的?不管怎么樣，你都要有一顆懂得感恩的心。因為老師的付出，是不求回報的。明知沒(méi)有收獲，卻還一味的努力。這種事，除了老師，沒(méi)有其他人能接受;這種愛(ài)，是我們無(wú)法報答的;這種情，是世界上獨一無(wú)二的。
天，十分低沉，烏云一片片聚集起來(lái)，空氣有些干燥。忽然，大雨傾盆而下。雨，在空中凌亂的灑著(zhù)，雨幕從屋檐上掛下來(lái)，從遠處看，仿佛進(jìn)入了那雨的世界。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續續的走出校門(mén)，才知道外面已是狂風(fēng)暴雨。這場(chǎng)雨，是讓人始料不及的。同學(xué)們在雨中焦急的等待，此時(shí)的我們無(wú)依無(wú)靠，如同一只鳥(niǎo)兒，掉下了自己的家。突然，雨似乎停了，抬頭一看，是老師將自己的傘移了過(guò)來(lái)，為我們撐起了一方晴空，而她自己卻淋著(zhù)雨。我們如同剛出生的鳥(niǎo)兒，在鳥(niǎo)媽媽的保護下，被呵護著(zhù)。那一刻，我無(wú)比感動(dòng)。
老師，謝謝你。從一開(kāi)始的懵懂，到現在的明白;從一開(kāi)始的無(wú)知，到現在的了解;從一棵小樹(shù)苗，到一棵參天大樹(shù)。是您，在成長(cháng)的路上陪著(zhù)我們，告訴我們人生中的一些道理，教我們從哪里摔倒，就要從哪里站起……
老師，有你真好，謝謝您!
老師你真好作文 篇16
我尊敬的人是葉老師。她是我三年級時(shí)的語(yǔ)文老師。說(shuō)起葉老師我就會(huì )想起一件事情。那是我在三年級的一天所發(fā)生的事情。
那天放學(xué)的時(shí)候，天空突然下起了雨來(lái)。而且這雨立刻變成傾盆大雨。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被自己的父母同回了家。然而我卻不見(jiàn)爸爸，也不見(jiàn)媽媽送傘來(lái)同我回家。我非常傷心，心想一定是他們沒(méi)有空來(lái)給我送傘。怎么辦？天在漸漸變黑，即將變晚。我越想越傷心，越想越害怕。于是，我哭了起來(lái)。不知道什么時(shí)候，葉老師站在我的身邊，親切地問(wèn)我：“姚嘉莉，你為什么哭？”我抹著(zhù)淚水說(shuō)：“爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)接我回家�！比~老師知道了，馬上脫下自己身上穿的雨衣給我穿上，叫我跟她走出教室，又抱我坐到自行車(chē)的后座上面。然后，她騎上車(chē)送我回家。一會(huì )兒工夫，我就看見(jiàn)葉老師的衣服全都濕透了。我真想把身上的雨衣脫下來(lái)給葉老師穿上，但是我沒(méi)有這么做，因為我知道葉老師的心意。葉老師一路冒著(zhù)大雨把我送回了家。來(lái)到我家，葉老師連家門(mén)都沒(méi)有進(jìn)，就馬上反身走了。這時(shí)，我站在門(mén)口，望著(zhù)老師遠去的'身影，眼睛變得模糊起來(lái)。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現葉老師感冒了。我馬上跑上去問(wèn)：“葉老師，你怎么了，是不是感冒了？”葉老師淡淡地說(shuō)：“沒(méi)事，只是昨天淋雨有一些難受。你放心吧！”可我心里還是不放心，又問(wèn)：“那你有沒(méi)有去醫院請醫生看過(guò)，有沒(méi)有去藥店買(mǎi)些藥來(lái)吃呢？”葉老師說(shuō)：“小感冒，不用請醫生看，我已經(jīng)買(mǎi)了些藥來(lái)吃了�！蔽荫R上說(shuō)：“不讓醫生看怎么行呢？你看你的鼻子都擦紅了�！薄昂昧�，好了，我知道了，你還是抓緊去學(xué)習吧！只要你身體好，學(xué)習努力，我就高興！”我動(dòng)情地說(shuō)：“知道了，我立刻回去讀書(shū)�！�
你們說(shuō)我能不敬佩葉老師嗎？她不顧淋雨，也要把我送回家。
老師你真好作文 篇17
如果我是魚(yú)兒，你就是那遼闊的大海，讓我可以盡情遨游；如果我是小船，你就是溫暖的港灣，讓我有了休息的地方；如果我是大樹(shù)，你就是肥沃的泥土，給了我旺盛的營(yíng)養，您就是我的老師。老師，有您，真好！
老師，你還記得嗎？那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)窗戶(hù)，照在教室中我那空了許久的座位上——我出去參加活動(dòng)了，已經(jīng)曠了好幾節課了。當時(shí)，在講臺上講課的您，看了一眼我空曠的座位，蹙起了眉頭，嘆了一口氣。其實(shí)，我那時(shí)就在門(mén)外。老師，您知道嗎？當我看到您蹙起的眉頭，當我聽(tīng)到你那聲嘆息，我的心好像被錘頭重擊了一下，我仿佛聽(tīng)到了：“怎么還不回來(lái)？耽誤了學(xué)習，可怎么辦？”
我在門(mén)外躊躇了許久，遲遲不愿推開(kāi)那扇通往班級的大門(mén)。終于，我還是推開(kāi)了門(mén)，走了進(jìn)去，喊出了：“報告！”當您看到是我，您的眉頭瞬間舒平了，變得有些嚴肅，命令道：“進(jìn)來(lái)吧。下課后來(lái)我辦公室一趟，我給你補課�！�
我答應下來(lái)，回到座位上，卻根本無(wú)心聽(tīng)講，您那蹙起的眉頭，時(shí)常在我眼前重現，您那聲深沉的嘆息，時(shí)而在我耳邊回響。我的心中充滿(mǎn)了歉意，學(xué)習都要您操心，我實(shí)在是太不懂事了。
下課后，我來(lái)到您的辦公室，您不厭其煩的把上課的所有內容又給我復述了一遍，當我有疑問(wèn)時(shí)，您耐心的給我解釋?zhuān)瑸槲抑v解。講解完之后，您又給我出了幾道題，當我答對了，您的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，臉上似乎有了一絲笑意。那時(shí)，我仿佛又聽(tīng)到了您欣慰的心聲：“不錯，掌握的還可以，能在這么短的時(shí)間內學(xué)會(huì )，真不愧是我最驕傲的學(xué)生�！�
陽(yáng)光依舊燦爛，依舊溫暖。那暖陽(yáng)照在您的辦公桌上，照在您嘴角上揚的臉上，顯得格外明亮。我真想對您說(shuō)：“老師，有您，真好！謝謝您的不厭其煩，耐心指導，才鑄就了如今的我�！�
老師，真幸運我能成為您的學(xué)生，是您教會(huì )了我豐富的知識，有您，真好！
老師你真好作文 篇18
我的老師，大眼睛，高鼻梁，一頭棕褐色的卷發(fā)披在肩上，身材高挑，穿著(zhù)樸素，歲數已經(jīng)大了，渾身卻充滿(mǎn)了活力。她姓趙，是我們的班主任，同學(xué)們背地里都叫她“趙大俠”。
我們五年級的時(shí)候與她相識，起初大家都不喜歡這位大俠，她愛(ài)嘮叨，愛(ài)占課，嚴厲，布置作業(yè)多。趙大俠這個(gè)綽號，在同學(xué)們之間傳來(lái)傳去，但我卻覺(jué)得這里面包含的是我們之間深深的感情。
關(guān)愛(ài)同學(xué)
五年級的時(shí)候，她帶我們班的語(yǔ)文。在課堂上，趙老師一直強調紀律，嚴厲，是我對她的第一印象。課間，她抱起書(shū)本，起身離開(kāi)，我從未真正與她交流過(guò)。
一節語(yǔ)文課下了，我突然感覺(jué)肚子很不舒服，此時(shí)“大俠”就在旁邊，可我不敢給她說(shuō)，就一直趴在桌子上不動(dòng)。這時(shí)，趙老師站起身朝我走了過(guò)來(lái)，彎下腰輕輕地問(wèn)我怎么了？我指了指肚子，疼得說(shuō)不出話(huà)�！按髠b”用手摸了摸我的頭，拿起我的杯子，幫我接了杯溫水，放在桌子上。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在她的臉上，我看到她臉上的皺紋在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼。她一直陪我到第二節課上課，才匆匆回到辦公室。望著(zhù)她的背影，我感受到了老師對我的關(guān)愛(ài)。
幫助提升學(xué)習成績(jì)
眼看期中考試就要來(lái)臨，為了讓我們的成績(jì)大幅提升，趙大俠更是對我們開(kāi)始了嚴厲的訓練�？荚嚂r(shí)期，我因為發(fā)揮失常，平日最拿手的語(yǔ)文這次只得了88分。我以為會(huì )遭到趙大俠的嚴厲批評，沒(méi)想到課間她竟主動(dòng)走過(guò)來(lái)，拿起我的試卷，認真的給我分析上面的錯誤和重要的知識點(diǎn)，還幫我舉一反三的練了許多題。臨近期末考試，她還特地為我專(zhuān)門(mén)整理出了一套關(guān)于重難點(diǎn)的試卷供我復習�！坝惺裁床粫�(huì )盡管問(wèn)我，打電話(huà)也行�！彼氐卮媪宋业碾娫�(huà)，遇到什么問(wèn)題我都詢(xún)問(wèn)這位“大俠”，她也不厭其煩地給我講解，直到我完全理解。
很明顯，我的期末成績(jì)在她的幫助下明顯有提高�？粗�(zhù)我優(yōu)異的成績(jì)，“大俠”不禁露出了欣慰的笑容。
這一路，這位并不行俠仗義的“大俠”一直陪伴著(zhù)我，照顧著(zhù)我，在這里，我想說(shuō)一聲：“趙老師，有你，真好！”
老師你真好作文 篇19
我的老師是周老師。第一次見(jiàn)到周老師，是一年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她穿著(zhù)一件漂亮的碎花連衣裙，滿(mǎn)臉微笑地走進(jìn)教室，十分親切地對我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓周，你們可以叫我周老師，以后我就是你們的班主任，也是你們的數學(xué)老師�！笨瓷先ナ悄敲吹臏厝�，那么的平易近人。
周老師是一位認真負責的老師。一進(jìn)教室，周老師總是先掃一眼教室的座位看看誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課。一有同學(xué)沒(méi)來(lái)，就焦急地撥打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)那位同學(xué)為什么沒(méi)來(lái)，及時(shí)查明情況。然后再一邊耐心地給我們講解題目，一邊將生活中的事例與數學(xué)例題結合起來(lái)，使我們聽(tīng)起來(lái)既親切又易懂。如果有同學(xué)進(jìn)步了，周老師再開(kāi)心不過(guò)了，“告訴大家一個(gè)好消息啊，某某同學(xué)這次考得不錯啊�！蹦菑潖澋拿忌疑蠏熘�(zhù)無(wú)窮的喜悅……
記得有一次，學(xué)校即將召開(kāi)秋季運動(dòng)會(huì )。那段時(shí)間，只要一有空閑就拼命地練習啞鈴操，周老師認真地對啞鈴操進(jìn)行慢動(dòng)作分解，又耐心地教導我們，不會(huì )的動(dòng)作一遍一遍地跳給我們看，跳著(zhù)跳著(zhù)，只見(jiàn)老師雙手扶向講臺，胸部緊貼在上面，額頭沁出了一顆顆豆大的汗珠，一滴一滴，晶瑩剔透�？伤櫜坏貌烈幌�，繼續帶著(zhù)我們練習，直到每一位同學(xué)都熟練為止。
周老師不但認真負責，還很善解人意。每當同學(xué)們發(fā)生矛盾沖突時(shí)，周老師并不會(huì )批評誰(shuí)對誰(shuí)錯，而是先弄清楚來(lái)龍去脈，再理性分析，化解矛盾，很快便會(huì )說(shuō)的心服口服，握手言和。有時(shí)我考試沒(méi)考好，也從不責備我，而是耐心地為我講解錯的地方，鼓勵我下次繼續努力。有時(shí)為了鍛煉我的膽量，讓我參加各種活動(dòng)磨練磨練�，F在的我變得勇敢多了，不僅上課可以積極主動(dòng)的舉手發(fā)言，語(yǔ)言還很流暢呢!我常常在想，遇上您，真的是我上輩子修來(lái)的福氣。雖然這些都只是小事，但是您對我們的關(guān)愛(ài)都體現在這些小事里，您就像媽媽一樣溫暖著(zhù)我們。
謝謝您周老師!有你，真好!
老師你真好作文 篇20
老師是冬日里的暖陽(yáng)，在我們退縮是給予希望；老師是山谷中的清泉，在我們模糊時(shí)洗滌心靈；沒(méi)有你我會(huì )為找不到合適的學(xué)習方法而苦惱。沒(méi)有你，我會(huì )為考試成績(jì)不理想而傷心。沒(méi)有你，我會(huì )為別人優(yōu)秀的成績(jì)而嫉妒。這些感覺(jué)真令人難受。
你是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華，深藏不露的人。每次都扎著(zhù)低馬尾，穿著(zhù)長(cháng)棉衣。雖然和我差不多的個(gè)子，卻在班級同學(xué)里心里很有權威，讓我真真切切的感受到了：有你真好！
感謝你一路陪伴，我們班大多數人都是老油條。紀律不受認可。我的心里既好受又不是滋味�？赡苁俏覍ψ约旱囊蟊容^低，能接受他們。不過(guò)我們是學(xué)生，最起碼的尊重總是要做的。他們這樣搞得大家都不開(kāi)心。這時(shí)，如神一般的你挺身而出，坐在教室角落里聽(tīng)課。我想：太棒了！這下野孩子們不敢為非作歹了，我可以專(zhuān)心聽(tīng)課了。這滿(mǎn)足了我的需求，可浪費了你的時(shí)間和精力。我想象你坐在教室里的課桌椅上，腿一定很難受吧，坐在那兒邊聽(tīng)課邊改作業(yè)，頭很暈頸椎很酸澀吧。我不敢主動(dòng)送上一句感恩的話(huà)語(yǔ)，只能偷偷望著(zhù)如蜜蜂一般的你，有你真好！
感謝你一路陪伴。每當我犯了一些不該錯的錯誤時(shí)，還不知道改過(guò)來(lái)，像個(gè)愚蠢的人。事不過(guò)三都超過(guò)了。你會(huì )嚴厲批評教導我，每當你氣消了，就多會(huì )問(wèn)我：“我剛才數落你，你也生氣嗎？”我會(huì )笑著(zhù)搖頭，為當時(shí)我的心底上有暖流流過(guò)，你帶給我重視的感覺(jué)。讓我覺(jué)得開(kāi)心，有成就感虛心領(lǐng)悟：有你真好！
感謝你一路陪伴，讓我逐漸變著(zhù)自信陽(yáng)光。我死要面子膽小，不愿意主動(dòng)上臺。你會(huì )像流水般推我一把，我的膽子從小氣球越來(lái)越大。這時(shí)你會(huì )露出燦爛的笑容，夸獎激勵我，我的心像打翻了糖罐子。不斷的去嘗試一些新事物，都是因為有你。有你讓我的學(xué)業(yè)生涯多姿多彩！
當雄鷹展翅飛翔時(shí)，他會(huì )對天空說(shuō)：“謝謝你讓我展翅九霄�！碑斍嗤芴瞿强诰畷r(shí)，他會(huì )對鳥(niǎo)兒說(shuō)：“謝謝你讓我大開(kāi)眼界�！碑斘倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)時(shí)，我想對你說(shuō)：“謝謝你，有你真好！”
老師你真好作文 篇21
我這一生中，最要感謝的人就是你。你是園丁，照顧著(zhù)每一朵祖國的花朵；你是蠟燭，犧牲自己來(lái)照亮他人；你是冬日里的一縷陽(yáng)光，給人帶來(lái)溫暖。有你真好！
那節語(yǔ)文課上，你給我們講，如何在動(dòng)詞前面加修飾詞，起到表達情感的作用�？晌覅s覺(jué)得很無(wú)聊，不就是加個(gè)形容詞，有什么難的？沒(méi)聽(tīng)多久，我就開(kāi)始思想開(kāi)小差，做起了小動(dòng)作。我拿起了放在桌子上的水筆，不時(shí)這里畫(huà)畫(huà)，那里涂涂。我的這個(gè)動(dòng)作、我的這個(gè)神態(tài)，我做小動(dòng)作的樣子，都被你的火眼金睛給捕捉到了。如果換了其他老師，他們一定會(huì )非常生氣地沖我大喊：“徐智煒！你在干什么，思想又不集中了！坐端正來(lái)！”但你并沒(méi)有這樣做。
你把我開(kāi)小差和講課的內容結合起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，如果我說(shuō)’徐智煒拿起了筆�！銈冇X(jué)得我想表?yè)P他，還是批評他呢？”大家都說(shuō)：“不知道�！皩�，就一個(gè)動(dòng)作，并不能說(shuō)出徐智煒拿起筆是好還是壞的。說(shuō)這是好的有可能，他拿起筆是為了做筆記。說(shuō)這是不好的，有可能拿起筆只是為了玩玩，現在我要給他在動(dòng)詞‘拿’前面加一個(gè)形容詞，改為‘語(yǔ)文課上，徐智煒百無(wú)聊賴(lài)地拿起了筆�！銈冇X(jué)得這是好的，還是不好的？”
同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛，說(shuō)：“肯定是不好的。因為百無(wú)聊賴(lài)，說(shuō)明他不想聽(tīng)課�！薄八X(jué)得這節課很無(wú)聊�！甭�(tīng)了同學(xué)的話(huà)，您說(shuō)：“是啊，加了這個(gè)形容詞，我們就知道他拿起筆不是為了做筆記。而只是為了玩玩，他心里可能想這節課這么無(wú)聊，還不如讓我拿一只筆玩玩呢！”
您的這番話(huà)讓我瞬間清醒了過(guò)來(lái)，我馬上認識到自己的錯誤，放下了手中的筆，坐得端端正正，心里卻滿(mǎn)是內疚。你講完這段話(huà)后還對我使了個(gè)眼神，那眼神里，有失望，也有希望；有批評，也有對我的贊許。我知道你這是希望我改正不要再犯了。后半節課，我聽(tīng)得特別認真。
謝謝你，親愛(ài)的老師，你用這樣的方式，鼓勵我上課專(zhuān)心聽(tīng)講。有你真好。
老師你真好作文 篇22
你如此平凡，平凡得落入人群，便無(wú)處尋覓；你又是如此獨特，獨特到如果缺少你，世界都是陰雨。有你真的很好……
師恩難忘，這是個(gè)亙古不變的話(huà)題。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(cháng)明，你在漫長(cháng)黑夜中伏案挑閱的身影，早已融入了我心。你是春蠶，獻出了自己一生的真情。
夜漸漸深了，鐘生一次又一次在耳畔回蕩，腦中不斷閃現出您那輕柔的聲音。當時(shí)我的心一陣酸楚，您為何如此嚴格要求我，狠狠地批評我，直到此刻，我才覺(jué)悟：是你對我還有無(wú)窮的期望，你似乎還在我的眼前與我促膝長(cháng)談，心中的結早就打開(kāi)了。這一夜的星子不再寂寞，因為還有月亮陪著(zhù)他……
當我出了水痘，在家隔離時(shí)，您怕我學(xué)不會(huì )知識，特地下課趕來(lái)為我上課。記得那時(shí)還是夏天，您卻騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)趕來(lái)為我講課。
“咚咚咚！”一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)了滿(mǎn)頭大汗的您！您淡定的戴上了口罩，亳不嫌棄的走了進(jìn)來(lái)。遇到不會(huì )的題目時(shí)，您會(huì )細心教導我。教完之后，您還會(huì )讓我再做一遍。遇到了簡(jiǎn)單的題目時(shí)，我又做鍺了，您會(huì )說(shuō)：“我希望你能端正態(tài)度，把重心放在學(xué)習上！″寥寥幾句，讓我端正了態(tài)度。
每當天暗了下來(lái)，您收起教案，還叮囑我：“把這些做完，明天我來(lái)檢查！”走到門(mén)口，您摘下了口罩，一滴滴汗水也跟著(zhù)滴落了下來(lái)……
我陷入了沉思：您為什么要這樣？您如此拼命，如此繁忙，又是為什么？直到我去了學(xué)校，才發(fā)現我學(xué)得遠遠比他們多！
這朵朵淺素嫩白的花苞，澆上你知識的雨露，讓我們有足夠的勇氣掠過(guò)風(fēng)雨人生，便永不孤寂。因為有你，我人生歷程才會(huì )渲染一落花開(kāi)。
捻一片花瓣，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音；攜著(zhù)一縷陽(yáng)光，感受著(zhù)您的溫暖。歲月靜好，您給了我最長(cháng)情的守望與陪伴，將您的青春雕刻成落花，您的教誨使我成長(cháng)，心中萬(wàn)千的感動(dòng)，最終化成一句樸實(shí)的語(yǔ)言：老師，有你，真好！
老師你真好作文 篇23
人生中會(huì )遇到許多形形色色的人，有的會(huì )成為你的知音，有的會(huì )成為你的朋友，還有的會(huì )成為你生活中的一部分。在我人生中就有一個(gè)溫暖的人，那就是你，老師。
記得讀五年級時(shí)，我非常浮躁，上課講話(huà)，作業(yè)不認真寫(xiě)，經(jīng)常在考試時(shí)犯小錯誤，導致每次考試的分數都只有八十幾分，不僅學(xué)習上退步了，我還經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生口角，甚至偶爾還會(huì )打架。這時(shí)，細心的你發(fā)現了我“反�！钡男袨�，于是把我叫到了身邊，你親切地看著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“汪家樂(lè )啊，老師看你最近有點(diǎn)浮躁，是不是遇到什么事情了？”我把手縮到背后，沒(méi)有回答，心想：一定不能讓老師知道是因為姐姐住校了，沒(méi)有人約束我了。沒(méi)想到你的下一句話(huà)卻驚掉我的下巴：“是不是因為你姐姐住校了，沒(méi)有人管你啦？”“是……”我支支吾吾地回答�！澳憬憬汶m然住校了，但你也要自己管好自己啊，你看你這段時(shí)間，不好好上課，成績(jì)下滑得多厲害，你姐姐知道了要多傷心啊……作為男子漢，我們要學(xué)會(huì )自己管理自己，自己約束自己，老師相信你肯定能做到，是不是？”我的頭越來(lái)越低，臉都紅到耳根去了，真想像阿拉伯人那樣把臉蒙起來(lái)或找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去�！斑@樣吧，只要你在學(xué)習上有進(jìn)步，能和同學(xué)友好相處，老師就獎勵你一顆棒棒糖，好不好？”老師親切地撫摸著(zhù)我的頭。我立刻回答：“記住了！謝謝老師！”
我走出你的辦公室，回到座位上，心里下定決心從現在起，開(kāi)始努力學(xué)習。每當我上課又眼神渙散時(shí)，就會(huì )看到你關(guān)切的目光，每當我字跡潦草時(shí)，就會(huì )聽(tīng)到你鼓勵的話(huà)語(yǔ)，每當我和同學(xué)游戲時(shí)，就會(huì )想到你的叮嚀……果然，皇天不負有心人，我和同學(xué)相處得越來(lái)越融洽，在期末考試中我取得了九十五點(diǎn)五分。拿著(zhù)你送給我的棒棒糖，在那個(gè)冬日，我覺(jué)得我仿佛在溫暖的陽(yáng)光下散步。
我想對老師大聲說(shuō)：有你，真好。
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