風(fēng)趣幽默的老師作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)趣幽默的老師作文，歡迎大家分享。
風(fēng)趣幽默的老師作文1
我們班的幽默老師姓李，全名叫李衍裕，是我們班的數學(xué)老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的是來(lái)逗大家開(kāi)心，每次上課都把同學(xué)逗得開(kāi)懷大笑，但他在做嚴肅的事情時(shí)卻無(wú)比的嚴肅、認真！
一副眼鏡，從眼鏡里面透過(guò)的目光非常嚴厲。起初我見(jiàn)到他時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上個(gè)這么兇的老師。剛上數學(xué)課的時(shí)候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一點(diǎn)閃失�？墒菐滋煜聛�(lái)，我發(fā)覺(jué)李主任雖然嚴厲，但是上他的課很輕松。講課時(shí)他會(huì )說(shuō)一些幽默的話(huà)，有一次李主任上課，在黑板上出了幾道題，讓大家做。大家都拿起筆做，就只有崔慶琳在那發(fā)呆。李主任悄悄地走過(guò)去，拍了他一下便說(shuō)：“喂，崔情歌啊，你是不是該取名為‘呆哥’��？”聽(tīng)這話(huà)，全班同學(xué)都捧腹大笑！還有一次，我與麥梓俊在打乒乓球時(shí)，李主任剛巧路過(guò)，他邊走邊說(shuō)：“紙巾同志，想不到你還有這本事，對了謝謝謝謝謝謝借張紙巾唄！”聽(tīng)了這句話(huà)，似乎整個(gè)操場(chǎng)都成了幽默笑聲的海洋！在乒乓球室，藍紅問(wèn)我，現在李主任教你們，你覺(jué)得他怎樣？我說(shuō)，比較幽默、很兇。其實(shí)他看起來(lái)嚴厲，但他內心卻是幽默善良的！藍紅說(shuō)。
李主任真是太有趣了，真希望六年級的時(shí)光不要過(guò)的太快！
風(fēng)趣幽默的老師作文2
張老師是我們班的數學(xué)老師，他的數學(xué)課可是我們班最受歡迎的。他上課的時(shí)候，總能引起全班人的哄堂大笑。下面請允許我來(lái)介紹一下這位人物吧。
張老師長(cháng)著(zhù)一頭黑中帶白的短發(fā)，有一雙有神的大眼睛，高高的鼻梁下面還有一張講話(huà)幽默風(fēng)趣的嘴巴，還有一對不大也不小、恰到好處的耳朵。
為什么說(shuō)他幽默風(fēng)趣呢?你們一定很奇怪，一個(gè)老師肯定很?chē)烂C!不對，張老師和其他老師可不一樣，他上課嚴肅，一下課就像一個(gè)老小孩，一驚一乍，總是那么有趣，總是那么深得“民”心。
有一次，我們在學(xué)校食堂里吃飯的時(shí)候，今天吃的蔬菜，其中一樣是青菜，說(shuō)我不喜歡吃，還不如說(shuō)我們全班幾乎沒(méi)有人喜歡吃。見(jiàn)我們都不喜歡吃，張老師走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“你們知道‘精’字怎么來(lái)的嗎?它就是由米飯的‘精’和青菜的‘精’結合起來(lái)的。因為吃了米飯和青菜才會(huì )有精力。雖然知道老師是編出來(lái)的，但是我們開(kāi)始(吃青菜也)吃得津津有味了。
還有一次，我們班有人數學(xué)回家作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，老師便說(shuō)了一句哄堂大笑的話(huà)：“今天有人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，張老師真的是‘傷不起’啊!”一說(shuō)完，我們班的同學(xué)便笑張老師也學(xué)會(huì )了網(wǎng)絡(luò )上的時(shí)髦語(yǔ)言。
你們說(shuō)張老師是不是一位幽默風(fēng)趣的老師。
風(fēng)趣幽默的老師作文3
如果你問(wèn)我，最敬佩的人是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫的告訴你，她就是我最敬愛(ài)的郭老師。
郭老師個(gè)子矮矮的，短頭發(fā)，戴副眼鏡，兩個(gè)大眼睛可厲害啦！上課時(shí)，我們的一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛(ài)笑了，經(jīng)�？梢月�(tīng)到她爽朗的笑聲，讓你聽(tīng)了她的笑聲也情不自禁地想跟著(zhù)笑起來(lái)。不過(guò)，同學(xué)們最喜歡的是郭老師那會(huì )講故事、能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。
郭老師，可風(fēng)趣幽默啦，連批評同學(xué)也帶著(zhù)濃濃的幽默味。有次語(yǔ)文課上，老師教大家如何寫(xiě)想象作文，老師深入淺出地講完后，大家都開(kāi)始聚精會(huì )神地寫(xiě)起作文來(lái)了。只有周恩宇，撐著(zhù)腦袋，老半天一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。郭老師看見(jiàn)了，連忙走過(guò)去，說(shuō)：“周恩宇，你怎么還不動(dòng)筆寫(xiě)作文？難不成天上會(huì )掉餡餅嗎？如果會(huì )掉餡餅，那你寫(xiě)就寫(xiě)神奇的餡餅或未來(lái)的餡餅吧！”周恩宇聽(tīng)了，頓時(shí)面紅耳赤，立刻飛快地寫(xiě)起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。
郭老師不僅風(fēng)趣幽默，還“神通廣大”呢！一次上課，正學(xué)到神話(huà)單元的語(yǔ)文園地。老師正在讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，語(yǔ)文園地里的八個(gè)成語(yǔ)的意思。說(shuō)到“神通廣大”這個(gè)成語(yǔ)，郭老師說(shuō)：“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語(yǔ)的意思？”說(shuō)著(zhù)便大手一揮，準備講解神通廣大的意思。不揮不知道，郭老師這一揮呀！可不得了這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了，全班同學(xué)都驚掉了下巴，嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜，我們還以為是王母娘娘下凡呢！這下全班都知道了神通廣大的意思。
這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。
風(fēng)趣幽默的老師作文4
在我們教室里，有和藹可親的周老師，說(shuō)話(huà)像連珠炮的沈老師，上課“怪招”連出的李老師……但我最喜歡的是幽默風(fēng)趣的蔣老師。
蔣老師長(cháng)得十分搞怪。大大的嘴巴，小小的鼻子；明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們發(fā)現他還總愛(ài)穿一雙又土又引人注目的紅色洞洞鞋。我們問(wèn)他為什么，他的回答卻讓我們哭笑不得。他說(shuō)：“因為洞洞鞋穿著(zhù)又舒適又‘好看’”。
這學(xué)期，他才剛剛教我們，第一次我們還不習慣，后來(lái)我們慢慢被他的幽默逗得哈哈大笑。上課時(shí)，蔣聞遠總是開(kāi)小差，手托著(zhù)腦袋看窗外的風(fēng)景。他見(jiàn)了說(shuō)：“喲！教室里什么時(shí)候多了個(gè)‘沉思者’呀！”同學(xué)們聽(tīng)了，都笑了。這時(shí)，蔣聞遠不但沒(méi)改，還把屁股抬得老高。他又說(shuō)：“你是不是在想今天中午吃什么呢？是吃雞排還是紅燒肉？或者在想晚上回家看什么電視呢？”全班笑翻了天，連小蔣聽(tīng)了也笑了。
蔣老師的幽默還不止這些呢？
因為他剛接我們班，所以總是被班里的“糊涂”學(xué)生搞得團團轉。有一次科學(xué)課上，他讓蔣聞遠到后面去“面壁思過(guò)”一分鐘。而小蔣很不聽(tīng)話(huà)，竟然在后面轉圈圈。他看了沒(méi)有生氣，還笑著(zhù)說(shuō)：“哦！原來(lái)班里有個(gè)‘小彩旗’呀�！彼纸又�(zhù)對我們解釋說(shuō)：“你們有沒(méi)有看過(guò)春節聯(lián)歡晚會(huì )，舞臺旁有位小女孩在連續不斷地轉圈圈，她就是‘小彩旗’�！蔽覀兟�(tīng)了，又都笑了。再看看小蔣，也笑著(zhù)停止了轉圈的動(dòng)作。
幽默風(fēng)趣的蔣老師，我們都十分喜歡他充滿(mǎn)笑聲的科學(xué)課。
風(fēng)趣幽默的老師作文5
講臺上，語(yǔ)文老師正繪聲繪色地解釋“喋喋不休”這個(gè)成語(yǔ)。這時(shí)我的眼前卻浮現出我以前的語(yǔ)文老師呂老師的面龐，我的思緒回到以前。
三年級的時(shí)候，一次呂老師要求我們寫(xiě)一段有關(guān)人物神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)的話(huà)。見(jiàn)我們個(gè)個(gè)不知從何處下筆，呂老師便給我們做了個(gè)示范。他三步并作兩步走下講臺，突然拉開(kāi)教室門(mén)，一閃身出了教室，又迅速關(guān)上門(mén)，緊接著(zhù)又“通”的一聲踹開(kāi)了門(mén)，雙手背在身后，像喝醉酒似的重新走上講臺，用手扶了一下眼鏡，輕輕地提了一下褲子，隨后雙手插進(jìn)褲兜，他的大腹便便盡收眼底，使我不由得想起魯迅筆下的孔乙己。然后呂老師來(lái)了一句：“多乎哉，不多也！”同學(xué)們在哄笑聲中學(xué)會(huì )了對人物神態(tài)和動(dòng)作的描寫(xiě)。
我們初學(xué)寫(xiě)字時(shí)，呂老師在黑板上一筆一畫(huà)地教，他就像牛皮燈影戲中的人物，詮釋著(zhù)中華民族幾千年來(lái)神奇的文字。寫(xiě)“火”字時(shí)，呂老師說(shuō)兩點(diǎn)就像一個(gè)倒“八”字，又像兩粒大小不同的瓜子，左邊一點(diǎn)是小瓜子應斜放，右邊一點(diǎn)是大瓜子應倒放。這樣一來(lái)，我們不僅記住了這個(gè)字，還學(xué)會(huì )了這個(gè)字的筆畫(huà)。
還有一次，呂老師講到臣妾的“妾”字，為了讓我們更深入地了解這個(gè)字，老師風(fēng)趣地做了一個(gè)古代女子作揖的動(dòng)作這節課我們的`注意力都非常集中。
呂老師的風(fēng)趣幽默讓我們在知識的海洋中樂(lè )此不疲地遨游著(zhù)，我們是幸運兒，遇見(jiàn)了如漫畫(huà)《父與子》中擔任父親角色的呂老師。呂老師，謝謝您，謝謝您四年來(lái)對我們的教導與陪伴！
風(fēng)趣幽默的老師作文6
時(shí)光荏苒，一晃我都快小學(xué)畢業(yè)了。在這幾年中，帶過(guò)我們課的老師有許多，有的嚴肅，有的溫柔，有的幽默。我們的數學(xué)李老師就是一位幽默風(fēng)趣的老師。李老師是五年級時(shí)才來(lái)到我們班的。有他在的地方，我們的笑聲總是連綿起伏。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，李老師夾著(zhù)數學(xué)書(shū)，大步走向講臺“同學(xué)們，今天我們來(lái)上分數的意義和性質(zhì)”�？墒钦n堂上并不安靜，吵吵鬧鬧的�！罢埻瑢W(xué)們把你們的手舉起來(lái)“。說(shuō)著(zhù)，他把我的手舉起來(lái)了，”把手平均分成若干份，取其中的一份，你們誰(shuí)愿意來(lái)試一試?“同學(xué)們一聽(tīng)都嚇著(zhù)不敢出聲了。哈哈!老師笑了，這不是引起你們的注意嘛，這就是我們今天要說(shuō)的分數 ，好我們繼續上課。每個(gè)人都認真地聽(tīng)著(zhù)老師上課。每次李老師都是用他這種特有的李氏幽默法吸引著(zhù)我們認真聽(tīng)課。
李老師不僅課堂上跟我們開(kāi)玩笑，下課時(shí)也經(jīng)常和我們在一起玩，經(jīng)常逗得我們是哈哈大笑。
這就是我們班的李老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也很喜歡他呢。
風(fēng)趣幽默的老師作文7
我們的班主任趙老師雖然年齡比較大了，但卻十分的幽默風(fēng)趣，一點(diǎn)也不呆板，經(jīng)常會(huì )給大家帶來(lái)驚喜，深受大家喜愛(ài)。
考試前的驚喜
老師在周三下午時(shí)給我們發(fā)布了一條消息，說(shuō)：我不是答應大家買(mǎi)一套書(shū)簽嗎？我又在網(wǎng)上查了查，發(fā)現不止有戲劇這一種風(fēng)格的書(shū)簽，還有故宮，西游記，紅樓夢(mèng)這幾種。我打算先買(mǎi)西游記的，等大家考試時(shí)考到年級第一，我會(huì )給大家每人分發(fā)一版不同的書(shū)簽，等你們上六年級，我親自給你們一一送到班級里去。
我們聽(tīng)了止不住歡呼起來(lái)，小小的心中充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
暑假夏令營(yíng)計劃
同學(xué)們，我在暑假里制訂了一個(gè)夏令營(yíng)計劃，大家有興趣參加沒(méi)有？
老師看我們面無(wú)表情，又說(shuō)：這個(gè)夏令營(yíng)可不一般，是在學(xué)校度過(guò)，里面開(kāi)展有各種學(xué)業(yè)。比如：體育，音樂(lè )，美術(shù)體育里面還分了好多項目。當然，校長(cháng)重視了五年級的思維，有作文，奧數等，一個(gè)月課程，而且沒(méi)有暑假作業(yè)，一個(gè)月學(xué)費也不貴，希望大家參加。
聽(tīng)到這個(gè)消息，大家紛紛說(shuō)：老師，我，我，我要參加。教室里面頓時(shí)響起一片片沸騰聲音。
獎勵圖書(shū)
因為有一次，我們班中有兩位同學(xué)考了年級第一，老師一高興，訂購了兩本正品的科學(xué)小實(shí)驗的書(shū)獎勵給他們。
當書(shū)一發(fā)下來(lái)，我們看了看價(jià)格，驚呆了，竟然是88元，這么高一個(gè)價(jià)格，只有兩本書(shū)，老師可真舍得下血本��！
領(lǐng)到書(shū)后，我們開(kāi)始更加努力的學(xué)習，不想辜負老師的一片深意。
這就是我們班幽默風(fēng)趣的趙老師，你們羨慕嗎？
風(fēng)趣幽默的老師作文8
我今年上五年級了，教過(guò)我的老師有很多，我特別喜歡四年級的英語(yǔ)老師——幽默風(fēng)趣的王敬華老師。
王老師長(cháng)得高高大大的，一張黑黑的臉上長(cháng)著(zhù)一對小小的眼睛，一笑起來(lái)還會(huì )露出兩顆大虎牙。最有特色的是他的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)總是梳不整齊，亂蓬蓬的頂在頭上，像一個(gè)鳥(niǎo)窩似的。
王老師上的每一節課，都是那么生動(dòng)有趣，讓我們很容易記住他講的知識點(diǎn)。有一天，我們正在隨著(zhù)他念新單詞：jeans—牛仔褲。王老師接著(zhù)說(shuō)：“jeans的后面要加復數。因為褲子是兩個(gè)褲管，加復數才能代表兩個(gè)，你總不能只穿一個(gè)褲管吧?”這番風(fēng)趣的話(huà)逗得我們全班哈哈大笑。因此在考試時(shí)，我們全班同學(xué)都沒(méi)有忘記在單詞“牛仔褲”后面加復數。
王老師下課時(shí)還經(jīng)常和我們一起玩耍。有一陣子，我們在科學(xué)課上做了飛機模型。一下課，同學(xué)們就拿著(zhù)自己制作的飛機模型到樓下的空地上試飛。有一次，我們正比賽看誰(shuí)的飛機飛得高飛得遠時(shí)，正巧被王老師看見(jiàn)了，他看我們玩得那么開(kāi)心，就快步向我們走過(guò)來(lái)，我一不留神，手里的飛機模型就被王老師“搶”走了。他一邊得意地對我們說(shuō)：“看我的�！币贿吔o飛機上軸，然后握在右手，使勁一扔，小飛機便扶搖直上，飛上了天空。王老師和我們看著(zhù)穩穩飛行著(zhù)的小飛機，快活地叫著(zhù)，笑著(zhù)。歡快的笑聲在校園上空回蕩。
這就是我最難忘的老師——既幽默又風(fēng)趣的王老師。
風(fēng)趣幽默的老師作文9
她，是我們的好朋友；她，風(fēng)趣幽默；她，教學(xué)方法獨特。她就是我的作文老師——劉老師。
一次，劉老師教我們寫(xiě)信的格式。她說(shuō)：“開(kāi)頭頂格寫(xiě)對方的名稱(chēng)，然后換行，空兩格，招呼對方，可以寫(xiě)‘你好’之類(lèi)的。千萬(wàn)注意，這個(gè)招呼，可是有規矩的。給比你小或同齡人寫(xiě)信，可以說(shuō)‘你好’，給長(cháng)輩寫(xiě)信，一定要說(shuō)‘您好’。不然，后果會(huì )很難堪的。這樣吧，我示范一下。林波，你上來(lái)一下�！薄芭��！绷植ㄐ∨艿街v臺�！坝H愛(ài)的林波�！眲⒗蠋熉暻椴⒚謽O其嚴肅地說(shuō)，“您好！”“哈哈哈”臺下爆發(fā)出一陣陣笑聲。而林波在講臺上不知所措，只好說(shuō)了一聲“老師好�！比缓箫w似的回到了自己的位置上。
“咳咳，大家不要笑了。大家記住了這一點(diǎn)嗎？”“記——住——了！”我們齊聲高喊�！澳蔷秃�，那么，我接著(zhù)講，寫(xiě)完招呼，就要寫(xiě)信的內容，寫(xiě)完內容就要寫(xiě)祝福語(yǔ)了。這一點(diǎn)也很重要，一定要把握好，比如，我給一名教師寫(xiě)信，我的祝福語(yǔ)就不能寫(xiě)成‘祝財源滾滾’這樣不就不合適了嘛，再比如，我給一個(gè)無(wú)業(yè)游民寫(xiě)信，那我的祝福語(yǔ)就不能寫(xiě)成‘祝工作順利’這樣不是拐著(zhù)彎嘲笑人家沒(méi)工作嗎。你們說(shuō)對嗎？”“對！”我們強忍住不笑，回答劉老師的問(wèn)題�！班�，最后，報上你自己的大名，寫(xiě)上日期。這樣，一篇精彩的信就寫(xiě)完了。大家聽(tīng)懂了沒(méi)？”“聽(tīng)懂了！”這一節課，我們在笑聲中度過(guò)，我們也學(xué)到了許多知識。
我愛(ài)劉老師，愛(ài)這位風(fēng)趣幽默的老師。
風(fēng)趣幽默的老師作文10
我喜歡幽默風(fēng)趣的老師，在我上一年級時(shí)，一位老師把我樂(lè )壞了。
身材苗條，略黑的臉上時(shí)常掛著(zhù)神秘的微笑，這是我對這位老師的第一印象。開(kāi)學(xué)第一天，這位老師走進(jìn)教室在黑板上寫(xiě)了個(gè)大大的“王”字，接著(zhù)自我介紹起來(lái)：“我姓王，是你們這學(xué)期的語(yǔ)文老師，也是你們的班主任�！比缓笏靡环N捉摸不透的語(yǔ)氣說(shuō)：“班上有哪些姓王的同學(xué)站起來(lái)！”老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥，我心想。當同學(xué)們站好后，老師嚴肅的說(shuō)：“啊，你們的學(xué)習怎么樣呀？別給我們老王家丟臉��！聽(tīng)到了沒(méi)有？”王老師的話(huà)惹的我們哄堂大笑。
不僅如此，還有一件發(fā)生在我身上的事，讓我終生難忘！有一次上課，老師讓一位同學(xué)背成語(yǔ)，那位同學(xué)背的結結巴巴。這時(shí)，許多同學(xué)開(kāi)始交談，不過(guò)我可沒(méi)興趣，靜靜地等待老師的發(fā)話(huà)�！昂谩崩蠋熞宦暯泻�，教室頓時(shí)安靜了下來(lái)。沒(méi)想到，老師望望說(shuō)：“樊雯玨，我剛剛看見(jiàn)你講話(huà)了�！蔽液芪赝�(zhù)老師，這時(shí)楊佳怡為我申屈說(shuō)：“我真的看到樊雯玨沒(méi)說(shuō)話(huà)�！钡抢蠋熞幌伦幼兊牟恢v理了，說(shuō)：“我看見(jiàn)你說(shuō)話(huà)了，你寫(xiě)400個(gè)字的作文給我看�！闭l(shuí)知王老師又說(shuō)：“請大家翻到《學(xué)會(huì )解釋》�！闭媸亲屛铱扌Σ坏�。大家也大聲的笑了起來(lái)。
因此我更喜歡風(fēng)趣幽默的王老師了！
風(fēng)趣幽默的老師作文11
瞧!他高高的個(gè)子，微微發(fā)福的身材，有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，還有一雙明亮的大眼睛，尖尖的鼻子下面有一x能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。猜猜他是誰(shuí)?他就是我們的科學(xué)老師——x程老師。
xx老師講課特別風(fēng)趣。記得前兩天講太陽(yáng)和影子的時(shí)候，老師手里拿著(zhù)一塊彩泥和一支筆，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，咱們今天變場(chǎng)魔術(shù)好不好啊?”我們舉手歡呼：“好啊!好啊!”只見(jiàn)老師把彩泥堆成一座小山的形狀，然后把那支筆插到了“小山”上。這時(shí)，老師變戲法似的拿出了一把手電筒，模仿太陽(yáng)在天空中的位置變化在鉛筆上方移動(dòng)，直到手電筒圍繞鉛筆正好轉了半圈。老師一邊做實(shí)驗一邊給我們講解著(zhù)，一會(huì )兒說(shuō)：“影子長(cháng)大了!”一會(huì )兒又說(shuō)：“快看快看，影子變短了!”“變變變，影子藏起來(lái)了!”同學(xué)們認真地觀(guān)察著(zhù)，開(kāi)心地回答著(zhù)老師的問(wèn)題。叮鈴鈴，下課鈴響了，我們的實(shí)驗結束了，可同學(xué)們還意猶未盡地圍著(zhù)老師問(wèn)這問(wèn)那。
x老師不但講課風(fēng)趣，還特別關(guān)心我們。他經(jīng)常會(huì )帶一些小吃到辦公室里，分享給同學(xué)們!有一天，我心情不太好，x老師發(fā)現了，對我說(shuō)：“來(lái)我辦公室一下�！蔽液軗�，難道我的作業(yè)寫(xiě)錯了嗎?只見(jiàn)老師從抽屜里拿出一塊巧克力，笑著(zhù)對我說(shuō)：“吃塊巧克力心情就會(huì )好了�！蔽腋屑さ爻蠋熜α诵�，說(shuō)：“謝謝x老師!”x老師還像大哥哥一樣開(kāi)導我，讓我忘掉了那些不愉快。
這就是我的科學(xué)老師，一位幽默風(fēng)趣又“貪吃”的好老師，你們喜歡他嗎?
風(fēng)趣幽默的老師作文12
他烏黑的頭發(fā)中夾雜著(zhù)幾根銀絲，大眼上方有著(zhù)烏黑的眉毛，像毛筆畫(huà)上去似的，個(gè)頭也不高，這個(gè)人就是蘇老師。
蘇老師雖樣貌平平，但可不是一般人。
鈴聲響了，蘇老師快步走上講臺，說(shuō)：今天，我們學(xué)的古詩(shī)是《聞官軍收河南河北》。這首是杜甫生平第一快詩(shī)講到卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂時(shí)候，同學(xué)們像中了邪一樣，怎么都記不住第二句。這時(shí)老師想了一個(gè)妙招，拿著(zhù)手中的語(yǔ)文書(shū)很隨意的卷了起來(lái)，手腳揮舞著(zhù)，臉上露出了喜極而狂的樣子，仿佛就像杜甫本人，表演的活靈活現，我心中感嘆老師不做演員真是可惜了一枚人才呀！而同學(xué)們被老師的表演逗得哈哈大笑，有的捂著(zhù)肚子，有的笑出了眼淚，有的笑得趴在桌子上。這次，同學(xué)們終于明白這句詩(shī)的意思。下課了，老師站起來(lái)拿上書(shū)，精神抖擻地走出了教室，而他卻不知道同學(xué)們還在津津有味地議論他。
課間，同學(xué)們在聊天，有的在談?wù)摾蠋熒险n內容，有的在模仿老師的動(dòng)作，而那句詩(shī)也能準確的隨口吟誦了。
這就是我的老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，也是我最喜歡的一位老師。
風(fēng)趣幽默的老師作文13
申屠老師是一個(gè)很有幽默感的人。記得他第一天給我們上課的時(shí)候，這樣進(jìn)行自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的科學(xué)老師，申屠**，大家可以叫我申屠老師，但是千萬(wàn)別叫我申老師或者屠老師�！边@樣的開(kāi)場(chǎng)白，讓同學(xué)們覺(jué)得很輕松，我也在底下暗暗竊笑。
申屠老師擅長(cháng)在課堂上講故事。有一次在我們上科學(xué)探究的時(shí)候，他給我們講了這樣一個(gè)故事：在他以前辦公室的對面是一位老教師的辦公室，有一天呢這位老教師扯著(zhù)嗓門(mén)喊：“申屠，我的電腦壞了�！鄙晖览蠋熉�(tīng)見(jiàn)了趕緊跑過(guò)去幫忙查看。因為有過(guò)上次電腦沒(méi)有開(kāi)機就找申屠老師修電腦的經(jīng)歷，所以這次申屠老師先問(wèn)：“你電腦開(kāi)了嗎？”他回答：“開(kāi)了，這次絕對開(kāi)了�！鄙晖览蠋熞豢�，電腦果然開(kāi)了，然后再左右一檢查，結果發(fā)現了原因，電源沒(méi)插。他用這樣一個(gè)故事告訴我們，科學(xué)探究需要善于觀(guān)察，并分析推理。
申屠老師還是個(gè)知識淵博的人。有一次，科學(xué)課前是歷史課。歷史老師畫(huà)的地圖還沒(méi)被擦掉。申屠老師走進(jìn)教室，一看黑板就來(lái)勁了，他濤濤不絕地開(kāi)始發(fā)揮他的口才：“在經(jīng)過(guò)人體的咽喉之后，是一條長(cháng)長(cháng)的食道，這是智利；然后，經(jīng)過(guò)了胃，這是巴西；然后是小腸，這下我真編不下去了……”同學(xué)們被逗得哈哈大笑。申屠老師竟然能把消化系統和世界地圖聯(lián)系在一起，真是太厲害了。
申屠老師上課，還非常高效。幾乎每節課，他都能快速地把上課內容講完，還能留出時(shí)間，讓我們做回家作業(yè)。
這樣的老師，是不是很完美呢！
風(fēng)趣幽默的老師作文14
我在學(xué)校報了一個(gè)國畫(huà)班，有兩個(gè)老師輪流給我們上課，一個(gè)男老師，一個(gè)女老師，是姐弟。兩個(gè)老師都很有意思。
男老師姓樊，他教我們山水畫(huà)。上他的課，我們可以邊聊天邊畫(huà)，要是做得太過(guò)分，老師就悄悄地走到那個(gè)人的身后，使勁拍一下他的肩膀，在他的魂快被嚇出來(lái)的時(shí)候說(shuō)：“快點(diǎn)畫(huà)�！�
上課時(shí)，我和同班的幾個(gè)女生常常坐在一起一邊畫(huà)一邊聊兩個(gè)老師。其實(shí)我們都更喜歡女老師，女老師教我們人物畫(huà)，她在教我們畫(huà)畫(huà)時(shí)，怕我們把人畫(huà)的太別扭，總把自己當做例子，做出畫(huà)上人的樣子，讓我們把畫(huà)畫(huà)的更好。
女樊老師在上課時(shí)總是說(shuō)河南話(huà)，而且說(shuō)話(huà)特別有意思。比如閆容盛在課上搗亂了，老師就說(shuō)：“閆容盛，你作死啊你！”然后我們全都哈哈大笑。
女樊老師還有一次給我們帶來(lái)了一大包大白兔奶糖，說(shuō)下課發(fā)給我們吃。但有兩個(gè)男生謊稱(chēng)去衛生間卻悄悄跑到校園里玩了。我們幾個(gè)女生都說(shuō)不要發(fā)給他們大白兔了，樊老師說(shuō)：“我還給他們大白兔，等他們回來(lái)我直接把他們打成小白兔！”最后老師當然沒(méi)有把他們打成小白兔，而是把他們吵成了小白兔。
等老師發(fā)完大白兔后，我把我的大白兔放在桌子上然后放畫(huà)箱去了，可我回來(lái)后卻發(fā)現我的大白兔不翼而飛了，我去給老師說(shuō)，老師一臉無(wú)奈的說(shuō)：“你把大白兔擱桌子上，不明擺著(zhù)，我不要了，請你們隨便拿�！比缓笥謫�(wèn)我是不是傻。最后，老師又給我了一顆大白兔。
我非常喜歡這兩個(gè)幽默風(fēng)趣的國畫(huà)老師，我會(huì )永遠記得他們。
風(fēng)趣幽默的老師作文15
進(jìn)入初中，我有了許多新老師。然而，給我印象最深的卻是我的英語(yǔ)老師——倪亞蘭老師。
倪老師長(cháng)得既高又苗條，她大大的眼睛，彎彎的柳葉眉，雖無(wú)“沉魚(yú)落雁、閉月羞花”之美，可長(cháng)得也算不錯了。
倪老師上課有個(gè)特點(diǎn)，那就是：幽默風(fēng)趣。記得有一次,她講“IQ”這個(gè)詞，怕我們不理解，就講了一個(gè)小笑話(huà)：《天下無(wú)賊》里有個(gè)笨蛋打劫，大叫一聲：“把你的VIP卡、IC卡、IQ卡通通拿出來(lái)！”我們聽(tīng)后哈哈大笑，IQ是智商，怎么可以拿出來(lái)呢？但同時(shí)，我們也深深記住了“IQ”這個(gè)詞。
別看倪老師這么幽默，可發(fā)起狠來(lái)也不是盞省油的燈。一天中午，鄧偉在那兒不好好午睡，被倪老師發(fā)現了。剎那間，只聽(tīng)得一聲大吼：“鄧偉！你在干什么？”把鄧偉嚇得都傻了。倪老師這一吼，雖不及當年的“張飛吼斷當陽(yáng)橋”，可也能讓我們抖一抖了。倪老師上課沒(méi)人敢做小動(dòng)作，因為她的眼睛特好，素有“火眼金睛”之稱(chēng)。
雖然說(shuō)倪老師有點(diǎn)嚴，但她很有愛(ài)心。去年，她班上有個(gè)學(xué)生得了重病，倪老師天天發(fā)短信安慰她，還給她送東西，真是感動(dòng)人��！汶川大地震后，倪老師還捐獻了許多衣物給四川災區人民，光郵費就用去了許多錢(qián)呢。
倪老師的特點(diǎn)還有很多，三天三夜也講不完，而且她還天天給我煮飯，給我洗衣服，最重要的是——她還撫養了我13年。呵呵，這下最笨的人也知道我是誰(shuí)了。
沒(méi)錯，倪老師就是我媽?zhuān)揖褪悄呃蠋煹呐畠�，我有一個(gè)最棒的媽媽老師！
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