【精選】最美的教師作文五篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的最美的教師作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最美的教師作文 篇1

　　林老師，我們的數學(xué)老師兼班主任，她把自己的青春獻給了教育事業(yè)，把自己的知識傳播給下一代，把全部的愛(ài)獻給了她的學(xué)生。她盡職盡責，愛(ài)生如子，愛(ài)校如家。她就是我們心中最美的老師。

　　那一日我的眼角濕潤了。

　　暑假里，林老師做了腿部手術(shù)，日子一天天過(guò)去了。開(kāi)學(xué)那天，我們大家明白了林老師生病不能來(lái)上課。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)。

　　但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，此刻只是代課，并沒(méi)有換老師。時(shí)間也好快，轉眼一個(gè)星期過(guò)去了。聽(tīng)說(shuō)林老師要來(lái)，我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔心，在教室門(mén)口等待，“林老師來(lái)了！”張嘉格喊道。林老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來(lái)。我們簇擁在林老師身旁，用關(guān)切的目光望著(zhù)、問(wèn)著(zhù)。

　　“林老師來(lái)了！”

　　“您好些了嗎？”

　　“林老師您怎樣……”

　　“林老師您能……”

　　林老師用親切地目光望著(zhù)我們，笑著(zhù)回答我們：“我好多了�！薄澳軋猿稚险n了�！蹦翘斓恼n上林老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜，聽(tīng)得那么認真。我們明白，林老師站不了多久。但是她還是堅持站著(zhù)給我們講課�？粗�(zhù)林老師有時(shí)微微皺起眉頭，有時(shí)一手按著(zhù)桌角用力撐著(zhù)那條傷腿，有時(shí)額角上滲出細細的汗珠。我明白那是她累了，痛了，但他還在堅持，堅持……看到此情此景我的眼角濕潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續給我們判作業(yè)。

　　我深深地明白林老師怕我們不適應代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒(méi)恢復好就來(lái)上班，就堅持給我們講課。不是為了我們，或許林老師此刻還在家里休息吧！

　　記得我們去看林老師時(shí)，她總是叮囑我們：要教教不會(huì )的同學(xué)，多背背書(shū)上的定義，沒(méi)事多看看數學(xué)書(shū)，不會(huì )就問(wèn)。代課老師講的快，有些細節你們可能聽(tīng)不懂。還有我看了下6年級的數學(xué)書(shū)，不太難，你們要好好聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走。天哪！林老師生病了還在惦記著(zhù)我們，這不是哪個(gè)老師都能做到的。我們都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的，最無(wú)私的，可我認為這份愛(ài)與母愛(ài)比毫不遜色。長(cháng)大后，無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住她的這份情；無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì )永遠記住她的話(huà)。無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì )永遠記住她的愛(ài)，無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì )永遠是她的一朵花。

　　林老師那無(wú)私奉獻的精神，那愛(ài)崗敬業(yè)的品德，那愛(ài)生如子的態(tài)度就是我追求的目標，林老師就是我心中最美的老師。

最美的教師作文 篇2

　　每個(gè)人心中都有不會(huì )遺忘的老師，我也不例外。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍老師，她是我小學(xué)的班主任。

　　記得我剛上學(xué)時(shí)膽子很小，是我爸爸硬拉著(zhù)我的小手，把我帶到學(xué)校的。第一次見(jiàn)到老師的時(shí)候，她中等身材，剪著(zhù)齊耳短發(fā)，穿著(zhù)很樸素，印象最深的是龔老師有兩個(gè)深深的酒窩，笑起來(lái)特別的甜美。她笑瞇瞇的對我說(shuō)：“我是你的班主任龔老師�！彪m然龔老師看起來(lái)很甜美很溫柔，但怕生的我當時(shí)沒(méi)有和老師問(wèn)好。爸爸把我交給老師后就上班去了，當時(shí)我都快哭了。龔老師摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“現在你是一名小學(xué)生了，勇敢點(diǎn)，在學(xué)校要認真學(xué)習�！蓖蝗挥X(jué)得龔老師就像是我的媽媽一樣，真好！

　　時(shí)間一天天的`過(guò)去了，在龔老師的教導下，覺(jué)得上學(xué)是件很有趣的事，膽子也不像以前那么小了。有一次，我的算術(shù)測驗有幾道題算錯了，龔老師把我叫到她的面前，比較嚴肅又耐心的給我講解錯在哪里，為什么會(huì )犯錯，直到我明白。老師經(jīng)常跟我們班的同學(xué)說(shuō)：“知識可以改變命運，知識可以創(chuàng )造未來(lái)，知識可以豐富理想�！蹦菚r(shí)候我還太小，沒(méi)有明白其中的道理，現在覺(jué)得那就是真理！現在我已為人妻為人母，能體會(huì )到老師當年的用心良苦，老師的無(wú)私奉獻！

　　有些時(shí)光過(guò)去很久都沒(méi)忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，親愛(ài)的龔老師非常感謝你，你永遠是我心中最美的老師！

最美的教師作文 篇3

　　因為細心、愛(ài)心、責任心，浙江省衢州市衢江區第四小學(xué)的陳霞、姜文、江忠紅三位老師挽救了因煤氣中毒的母子三人。這個(gè)初冬里最溫暖人心的故事充分體現了人民教師忠于職守、愛(ài)生如子的崇高品德。這個(gè)初冬里最溫暖人心的故事，不僅感動(dòng)了浙西大地，也感動(dòng)了全國的讀者。

　　讀著(zhù)這感人的故事，看著(zhù)身邊的老師，他們在自己平凡的崗位上默默地奉獻，用自己的青春譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)的贊歌。如我校一年級的班主任、教語(yǔ)文的趙華琴老師，這個(gè)月底就要退休了，還堅守在班主任的崗位上，特別是今年我校教師緊缺，一年級每班人數超過(guò)了55個(gè)，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的孩子，要讓他們安靜下來(lái)已經(jīng)不容易了，還得教他們讀拼音、學(xué)寫(xiě)字，一個(gè)月下來(lái)，趙老師的喉嚨就嘶啞了，人都瘦了一大圈，趙老師毫無(wú)怨言，默默地耕耘著(zhù)，既忙班級，還得應付學(xué)校的各項檢查，一個(gè)年輕人都感到勞累的活兒，趙老師卻有使不完的勁兒，令我敬佩。

　　那天正好我放學(xué)值日，送走了最后一班學(xué)生，我便在校園里轉一圈，看看還有誰(shuí)沒(méi)有按時(shí)回家。只聽(tīng)到一年級班級里有人在說(shuō)話(huà)，我一看是趙老師在打電話(huà)。趙老師一看是我，不好意思說(shuō)：“一個(gè)家長(cháng)還沒(méi)有來(lái)接孩子，電話(huà)都打不通，我還是把孩子帶回家吧，不能讓一個(gè)孩子出事�！�

　　“不能讓一個(gè)孩子出事”強烈的責任感驅使趙老師立即把孩子抱在電瓶車(chē)上，帶著(zhù)孩子回家了。明天聽(tīng)其他老師說(shuō)，那個(gè)孩子父母離異了，誰(shuí)都不管孩子，趙老師幾次把孩子送到他家，家中一直沒(méi)有人，等到很晚才見(jiàn)孩子的父親回家，趙老師終于可以松一口氣了。

　　像這樣的關(guān)心孩子的事情在趙老師的教育生涯中舉不勝舉。

　　說(shuō)了趙老師，不得不提一年級的另外一位班主任華亞珍老師，她是教數學(xué)的，明年退休了，等到她退休前我再來(lái)為她寫(xiě)篇文章，一年級團隊是我校優(yōu)秀的團隊，她們是我們豐小的驕傲！他們是學(xué)校年輕老師們學(xué)習的楷模！

　　這兩位老師憑著(zhù)自己的愛(ài)心、責任感在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了三十多年，奉獻了自己的青春年華，她們是我身邊最美的老師！

最美的教師作文 篇4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話(huà)說(shuō)的不就是默默奉獻、燃燒了自己卻照亮了別人的教師嗎？

　　我們班就有一位處處為學(xué)生著(zhù)想，愛(ài)生如子的老師。她有一頭秀美的長(cháng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴嵌在精致的臉上，她的微笑就像春天的花兒一樣，充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)正能量。

　　她不僅樣貌美，而且心靈也美。記得有一次，我忽然覺(jué)得胃有點(diǎn)兒疼，當時(shí)我卻不以為然。結果晚上病情嚴重了，可是校醫出門(mén)了，老師也回家了，當時(shí)我心想如果早點(diǎn)去看校醫就好了。后來(lái)宿管就給老師打了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)了一下我的情況，老師聽(tīng)到消息后，急忙趕到了學(xué)校。給我帶來(lái)了治胃疼的藥，并且不住地對我噓寒問(wèn)暖，當我看到老師那充滿(mǎn)關(guān)心愛(ài)護的眼神時(shí)，一股股暖流涌上心頭。吃完藥，老師又小心翼翼地給我端來(lái)一杯熱水，直到我熟睡老師才離去。第二天，天空依然明朗，就像我的心情一樣

　　親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也很想知道我們這位無(wú)私奉獻、不求回報的老師是誰(shuí)呢？告訴你們吧，他就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任范老師。

　　范老師，我想對您說(shuō)，您是知識的海洋，我在您的懷抱中暢游。在我的心中，您知識淵博，無(wú)所不知，您上課的時(shí)候特別幽默，每當我們心不在焉或是走神的時(shí)候，您會(huì )停下手中的課給我們講個(gè)笑話(huà)，逗得我們捧腹大笑。頓時(shí)，我們學(xué)習的勁頭足了。就這樣，我愛(ài)上您的課了。您不僅教會(huì )了我豐富的知識，還讓我懂得了許多的道理。

　　��！親愛(ài)的老師，您不是雨露，卻帶來(lái)生命的甘甜；您不是泉水，卻帶來(lái)了新生的希望；您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。老師您是辛勤的園丁，我們是小小的花朵，我們在您的培養下茁壯成長(cháng)。

　　在這里我想道一聲：范老師您辛苦了！

最美的教師作文 篇5

　　我最難忘的一位教師，她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，水汪汪的眼瞼，每從我們身邊走過(guò)的時(shí)候總會(huì )留下一陣清香，讓人仿佛來(lái)到一個(gè)大花園中。她上課演講時(shí)講的栩栩如生，讓我們身臨其境，她就是我們敬愛(ài)的陳老師。

　　有一次我的作業(yè)沒(méi)有帶，我被老師叫到了辦公室，當時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，老師問(wèn)我作業(yè)為什么沒(méi)有帶來(lái)？我說(shuō)：“今天早上簽字忘記拿了�！崩蠋熣f(shuō)：“我相信你，那明天帶來(lái)，不要忘記了，以后不要犯同樣的錯誤就行了�！碑斘衣�(tīng)到老師說(shuō)這話(huà)時(shí)，我懵了，還以為老師會(huì )很生氣，會(huì )重重地批評我……我覺(jué)得老師對我們無(wú)私的愛(ài)化作了花蕾上晶瑩剔透的甘露，成了冬天了屢屢溫暖的陽(yáng)光，化作潺潺的溪水去滋潤那干涸的眼角，讓我們不再干涸……

　　老師對我們的苦心栽培，我們永遠銘記在心中，老師對我們的恩德我們今生今世也報不完。老師每當想到您，我的腦海里仿佛就會(huì )出現那讓人陶醉的芳香。