有關(guān)班主任作文合集7篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的班主任作文7篇，希望對大家有所幫助。

班主任作文 篇1

　　班主任看上去很年輕，像個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。

　　記得剛入學(xué)的時(shí)候，班主任不在，是另一位老師臨時(shí)代替，還說(shuō)真正的班主任比他年輕，比他漂亮。聽(tīng)了這句話(huà)，我便以為我們班主任是位位美女。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我便看到一個(gè)年輕的眼鏡男，背上背著(zhù)一個(gè)包，正在弄電腦，我以為他是修電腦的，于是很納悶，班主任怎么還不來(lái)呀。后來(lái)，他在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字——吳昊，還稱(chēng)自己是我們的班主任。

　　轉眼間，一年半過(guò)去了，昊哥也當了我們一年半的班主任，最近才知道，他已經(jīng)不年輕了，都29歲了。

　　班主任對我們很好，不像數學(xué)老師那般嚴厲，也不沒(méi)英語(yǔ)老師那么沒(méi)威信。在平時(shí)，我們會(huì )和班主任開(kāi)開(kāi)玩笑，但班主任一發(fā)飆，我們便安安靜靜的了。

　　班主任也很了解我們。

　　最近學(xué)校拆除危樓，在危樓倒塌的瞬間，總會(huì )引起眾多同學(xué)的歡呼。

　　有一次上自習課，上課鈴聲響了，同學(xué)們發(fā)現危樓又快倒了，趕緊跑出教室，不幸的是昊哥從教室沖過(guò)來(lái)了，把同學(xué)們都全趕回了自己的座位，同學(xué)們只好灰溜溜地走回了座位，他看到同學(xué)們一臉“好想看”的樣子，便對我們說(shuō)：“等會(huì )兒倒了我叫你們看�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，危樓搖搖欲墜，他在前門(mén)大喊：“好了，快倒了，快到了�！�

　　這就是昊哥，我們的班主任。有時(shí)候，我真的覺(jué)得，能夠遇上這樣的老師，這樣的班主任，是一件辛運的事。

班主任作文 篇2

　　我們的何老師像大海一樣浩瀚,無(wú)法估量,像云彩般美麗,像藍天般深沉.但是,老師有著(zhù)一種劇烈的疼痛——喉嚨痛.

　　有一次，老師的喉嚨又發(fā)作了,聲音很沙.那種劇烈的疼痛又在折磨著(zhù)她,此情此景.同學(xué)們看在眼里,痛在心里.

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候,同學(xué)們一個(gè)個(gè)走進(jìn)教師,教師里鴉雀無(wú)聲.后來(lái)不過(guò)一會(huì )兒,何老師就拿起書(shū)本講課.她的聲音很沙啞,但是我們還是聽(tīng)得一清二楚的.

　　突然,何老師講著(zhù)講著(zhù).聲音就越來(lái)越沙,我們實(shí)在忍不住了,異口同聲地央求說(shuō):"何老師休息一會(huì )兒吧!"可老師入了迷,似乎沒(méi)有聽(tīng)到,仍然堅持講課,我不由得心潮起伏,思緒萬(wàn)千……

　　我愿是您的清泉—生滋潤你沙啞的喉嚨洗去您門(mén)滿(mǎn)眼的疲倦,從崖邊偷來(lái)一叢鮮花,讓它永遠怒放在你不夜的窗前.

　　雖然我不是您最出席的學(xué)生，而你卻是我最沖擊國內的老師，今天，你的學(xué)生愿永遠快樂(lè )．

班主任作文 篇3

　　我有一個(gè)班主任，她是我們的語(yǔ)文班主任，她是個(gè)女班主任，名字叫：唐學(xué)軍。我很喜歡我們的唐班主任，唐班主任就像母親一樣地關(guān)愛(ài)我們。

　　我的學(xué)習成績(jì)一直是中等，我有一次考試異常發(fā)揮，考了95分，班主任對我說(shuō)：你考的很不錯，要繼續努力。后來(lái)，到了換組長(cháng)的時(shí)候了。我們班的規矩是：中等生必須三次考到85分以上才能選為組長(cháng)，我這一次和前一次都還好，上在上一次考了82分，所以我沒(méi)有機會(huì )當上組長(cháng)了。老實(shí)說(shuō)到，我的成績(jì)一直在83分左右徘徊，當班主任說(shuō)到：第四組組長(cháng)：吳桂森。我不敢相信，班長(cháng)對班主任說(shuō)，吳桂森上一次才考了82分，她不夠格。班長(cháng)宮研說(shuō)的我的臉紅紅的。就是就是！我不服氣！張正忠和蘇定強插嘴道。班主任說(shuō)：吳桂森成績(jì)上升了，我們應該向她學(xué)習��！可是宮研好像想說(shuō)什么。我就這樣，意外的當上的第四組組長(cháng)。

　　我喜歡我們的唐班主任。

班主任作文 篇4

　　一頭黑色的頭發(fā)已有些微微發(fā)白，常常穿著(zhù)一件棕黃色的外套，再配上一件黑色的`西裝褲和一雙黑色的皮鞋 ，在一雙炯炯有神的眼睛下總是露出一副在生人看來(lái)和藹可親的笑容，或是在不經(jīng)意間，嘟起嘴巴，賣(mài)起萌來(lái)，這便是“老王”�！袄贤酢笔俏业某踔邪嘀魅�，他教數學(xué)，至于我為什么叫他“老王”？原因很簡(jiǎn)單，一是因為他很老，年紀大，二，則是因為他姓王。這個(gè)稱(chēng)號一開(kāi)始是出自其他老師的口中，后來(lái)被一些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，就漸漸傳開(kāi)了。所以我們都喊他“老王”�！袄贤酢痹诒姸嘟涛业睦蠋熤�，在我看來(lái)，算是一個(gè)明事理的好老師。

　　因為他大部分都以身作則，也常常利用上課時(shí)間給我們講一些人生的哲理，幾乎天天都會(huì )給我們灌一些“心靈雞湯”。想起他以前給我們灌“雞湯”的時(shí)候，我總是很信服�，F在的我，想起那時(shí)總是很想笑，因為那時(shí)，總有一個(gè)兩個(gè)同學(xué)被感動(dòng)到淚流滿(mǎn)面。當你看到這時(shí)，也許你會(huì )好奇，為什么我會(huì )說(shuō)“老王”大部分都以身作則呢？因為他有時(shí)候也像一個(gè)不懂事的小孩子一樣，干壞事！記得有一次，輪到我們班要大掃除，我們分組打掃全校，基本上所有的同學(xué)都很認真的打掃，我們的班主任——“老王”則在校園里溜達，也順便監督我們。表面上看起來(lái)他很盡職盡責，但只要走近一看，不但可以發(fā)現他在嗑瓜子，還可以看見(jiàn)他把瓜子殼吐到了地上。結果，我們這一組的同學(xué)就跟在他后面，一邊走，一邊撿他的瓜子殼。令人非常無(wú)語(yǔ)。所以，我才會(huì )說(shuō)他只是大部分以身作則，一小部分在做壞事。

　　“老王”與其他老師相比，他比較更加的盡責一點(diǎn)，雖然他比其他的老師嘮叨，但他比其他的老師更加的注重教導我們的品德，品行，與思想觀(guān)念。也常常給我們舉一些例子，甚至在開(kāi)家長(cháng)會(huì )上，給家長(cháng)們上了一節課，講了幾道題目……我知道，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以我很感謝我的老師，是老師，將我的無(wú)知，將我不好的思想品德，改到了最小………謝謝你，我的老師，感謝為我們做的一切，我永遠不會(huì )忘記你的！

班主任作文 篇5

　　即將送走我的初一生活，回頭望望，經(jīng)歷了太多的人，太多的事，可都隱隱約約的記得。

　　那是去年的九月一日，我滿(mǎn)心歡喜的踏進(jìn)了我的初中。

　　懷著(zhù)忐忑的心來(lái)到分班牌前，心中的歡喜被一絲的失望所代替，因為在這個(gè)班我認識的女生一個(gè)人也沒(méi)有。去寢室整理東西時(shí)，便邂逅到了您。在我人生的扉頁(yè)上，初一會(huì )被烙在上面，原因不是我完成了小學(xué)到初中的跨越，而在于我認識了您——我的老師。你讓我感受到學(xué)校里一種全新的風(fēng)采。

　　身材魁梧，雙眸炯炯，衣著(zhù)樸素，舉止飄逸，言談風(fēng)趣，不拘小節——這些粗線(xiàn)條便可以勾勒出您依稀的輪廓，可真正讓人儲存在記憶里的的，又豈止是這簡(jiǎn)單的輪廓？

　　您的和善常常讓我覺(jué)得是在和一個(gè)朋友相處。有些淘氣的學(xué)生會(huì )仗著(zhù)這些來(lái)“欺負”您，譬如直呼您的名字，在您不經(jīng)意間的一個(gè)小錯誤上諷刺甚至挖苦您……而您，卻總是樂(lè )呵呵的滿(mǎn)含笑意。然而最終，班上所有的學(xué)生都成了您的粉絲。因為您的和善，您的淵博，您的幽默，您的大丈夫氣概……具有太大的殺傷力！

　　我所不能忘懷的，還有這么一個(gè)鏡頭：一個(gè)烈日炎炎的下午，我們正上體育課，您則站在那主席臺前，翹首觀(guān)望。本以為您只是站在那兒看一會(huì )兒，竟沒(méi)想到您卻看完了全過(guò)程，您那額頭上的汗珠，恰似夏日里的一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們從心底覺(jué)得涼爽了許多。

　　青春的歲月匆匆的前行，然后卻將一切肆意更改——美好的初一生活即將結束，也不知道您是否還會(huì )是我的老師。

　　記憶的絲縷牽扯著(zhù)已逝的時(shí)光，可已逝的時(shí)光終究不會(huì )再回來(lái)。也許，幾個(gè)月后，看見(jiàn)您親切的和別的同學(xué)談話(huà)時(shí)，也定會(huì )輕輕憶起某個(gè)午后，我也曾站在您有身旁聽(tīng)您教給我做人的道理。

　　很想就一直坐在您的講壇前，聽(tīng)您細細的教我們怎樣面對人生。

　　很想就這樣與您同行，走完我的初中生涯，可那是否會(huì )成為一種奢望？

班主任作文 篇6

　　雖然我知道“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！钡�我還是執著(zhù)的認為我心中那個(gè)老師是完美的。她就是我的啟蒙老師：胡老師。

　　記得有一次在教室我正目不轉睛的看著(zhù)胡老師的時(shí)候，胡老師走到我身邊。微笑著(zhù)摸著(zhù)我的小臉對我說(shuō)：“你為什么看我阿……”我不加思索的說(shuō)：“胡老師長(cháng)的太漂亮了……”胡老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“你長(cháng)大了也會(huì )很漂亮的，然后胡老師提醒我說(shuō)：周寥星把你地上的紙屑撿起來(lái)，不然我們班級會(huì )扣分的，好好學(xué)習吧”

　　她的教學(xué)方法新穎。從一年級，她一直都是我的班主任。在我們剛認識時(shí)，她為了讓我們快樂(lè )識字，設計了一個(gè)“生字卡片”的游戲。就是做生字卡片，和同學(xué)比誰(shuí)讀得快，讓我們快樂(lè )識字。胡老師鼓勵我們多看書(shū)，在班里舉辦了“小小圖書(shū)館”的節目。每位同學(xué)捐上三四本書(shū)，然后在班里換著(zhù)看。真有一種“圖書(shū)館”的感覺(jué)。同時(shí)，也增長(cháng)了我們的課外知識。

　　她是個(gè)注意細節的老師。有一次因為我們班有幾位同學(xué)沒(méi)有完成語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有交也有沒(méi)有承認，所以胡老師意識到了問(wèn)題的嚴重性，專(zhuān)門(mén)用一節班會(huì )課來(lái)給我們將撒謊二字的含義。同學(xué)們也發(fā)表了自己的看法�？吹饺鲋e的同學(xué)勇敢的承認了自己的錯誤時(shí)，她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。

　　我們都很喜歡聽(tīng)胡老師講課，聽(tīng)她講課，簡(jiǎn)直是一種享受。她從不刻板地命令我們如何去背、如何去記，而是從各個(gè)角度進(jìn)行啟發(fā)，最大限度地激發(fā)大家的學(xué)習興趣。

班主任作文 篇7

　　各人自有各人樂(lè )，班主任之樂(lè )我猜不透。

　　星期四的午后，是一個(gè)忙碌的階段，大家都忙著(zhù)為下午的數學(xué)、化學(xué)考試做準備。那一時(shí)刻的旋律是何其緊張。我的同學(xué)仿佛都已融入那種氛圍了，唯獨我還在啃著(zhù)零食。不是中午沒(méi)吃飽，是嘴饞。

　　我吃著(zhù)正香，不經(jīng)意地向后轉了一下，仿佛看到了什么，趕緊再瞧一眼。我驚呆了，我的班主任正坐在后面呢！我詫異極了：這不是他的個(gè)性呀。他應該大聲督促我們復習，今天竟然安安靜靜地坐在后面，怪！我問(wèn)同桌：“奚老師坐在后面呢，你知道嗎？”“啊，嚇死我了，我一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)呀�！彼�邊回頭瞧邊驚嘆。我問(wèn)了幾個(gè)人，皆如此。我納悶極了：他啥時(shí)候來(lái)的，我竟然一點(diǎn)都不知道，而且我們班沒(méi)幾人發(fā)現他正坐在后面，況且還有人在干自己的事，奚老師不應該不說(shuō)他們呀。

　　我想之余，已迅速翻開(kāi)了書(shū)，裝模作樣地看著(zhù)。我小心翼翼地把頭稍微向后扭了一點(diǎn)，趕快又轉了過(guò)來(lái)，害怕被老師發(fā)覺(jué)。幾次三番地嘗試，膽變大了，我向后望去：奚老師正在笑呢，我睜大了眼睛，“我沒(méi)看錯吧，奚老師平時(shí)看起來(lái)很?chē)烂C，我們都怕他，沒(méi)想到他也會(huì )笑得這么歡呀！”我喃喃自語(yǔ)道。奚老師一直一語(yǔ)不吭地坐在后面笑著(zhù)，我扭過(guò)頭復習了。

　　上午讀課了，我把頭再朝后探時(shí)，人不見(jiàn)了。等我再轉過(guò)頭時(shí)，他已坐在了講臺上�！鞍パ綃屟�，嚇死我了�！彼�還是一語(yǔ)不發(fā)，我們自由復習著(zhù)。我看著(zhù)看著(zhù)都快睡著(zhù)了，只聽(tīng)見(jiàn)隔壁班鄧老師正如火如荼地講著(zhù)課，“我們班怎么不學(xué)習呀，奚老師不是最爭風(fēng)奪秒的嗎，臨近考試，他怎么反倒平靜了下來(lái)�！惫�！

　　我往講臺上看，哇，奚老師竟然在折紙，還邊折邊笑個(gè)不停！再看一下，什么，不是折紙，是撕紙。我無(wú)語(yǔ)地低下了頭。幾分鐘后，我又抬起了頭，幾張紙被“撕”得整整齊齊。我恍然大悟，他真的是在折紙東西，并非撕紙。疑惑又一次纏住了我：奚老師是個(gè)成年人了，怎么玩起了小孩子玩的游戲？我繼續復習。半天抬頭看一下，哇，折成了一個(gè)尖尖的東西，像指頭。半天又瞄了一眼，他正在把幾個(gè)似指非指的東西插在一起。我注視著(zhù)他，他抿住嘴，顯露的是很用勁的樣子，我仿佛也跟著(zhù)他用力，插進(jìn)去，插進(jìn)去，我在心里為他吶喊著(zhù)，終于，插進(jìn)去了。哇，那東西神似一只紙狐貍，怪怪的卻可愛(ài)極了。他臉上費力的表情頓時(shí)變成了歡喜，我也為他高興。

　　我們班大概沒(méi)幾人像我一樣一直盯著(zhù)他，因為他們都沒(méi)有我的好奇心重，而且有人在看書(shū)，有人在發(fā)呆，哪里會(huì )注視奚老師呀。我想，開(kāi)學(xué)以來(lái)，奚老師應該沒(méi)有像今天一樣暢歡大笑過(guò)吧。

　　我結合自己的經(jīng)歷思索了半天，茅塞頓開(kāi)：“我也經(jīng)常去玩一些小孩玩的游戲，因為我懷念童年，奚老師也應該是如此吧，誰(shuí)能忘卻童年的喜怒哀樂(lè )？至于不跟我們上課，還笑個(gè)不停，是想讓我們放輕松去面對考試，自己也趁機休閑一下吧。他整日睡得比我們晚，起得比我們早，苦得、煩得比我們多，也該放松放松了。只是，他辛辛苦苦折好了，又揉成團扔了，這是為什么呀？那可記載著(zhù)他的樂(lè )呀�！蔽也聹y著(zhù)。

　　“奚老師笑得那樣子好可愛(ài)，他仿佛完全忘卻了煩惱，只剩下了歡喜，那時(shí)的快樂(lè )是由心而發(fā)的，無(wú)可遮蔽的�！蔽液鸵舶l(fā)現了此事的ttt一起討論著(zhù)。

　　誰(shuí)也不知奚老師倒底在樂(lè )什么，莫不是“班主任之樂(lè )其樂(lè )，你我他具難猜測”吧！

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