我的好老師作文(合集4篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的好老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的好老師作文1

　　書(shū)，是我們的好老師，我覺(jué)得特別貼切，書(shū)能豐富我們的知識，能給予我們幫助，老師也是這樣的。

　　像琴聲流過(guò)夜空，像花瓣飄過(guò)枝頭，每次讀書(shū)多是那么美好。讀書(shū)生活恰似一片波瀾壯闊的大海，也似百鳥(niǎo)棲息的森林。

　　有一次，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我去騎自行車(chē)，可以嗎？”其實(shí)，我想趁機好好閱讀那本新書(shū)。我偷偷把書(shū)塞到衣服里，假惺惺地下樓了。我找了個(gè)隱蔽的地方，坐了下來(lái)。哎喲，一只大蚊子叮了我一下，不管了，等一下爸爸要下來(lái)了，還是快點(diǎn)讀吧！我囫圇吞棗地讀起書(shū)來(lái)，不時(shí)用眼角的余光瞅著(zhù)天空，估摸著(zhù)幾點(diǎn)了。天色漸晚，我合上書(shū)，咽了口氣，依依不舍地上了樓。至今我印象深刻呢！

　　我那些書(shū)已不夠我閱讀了，我苦苦地懇求媽媽給我買(mǎi)書(shū)，媽媽終于禁不住我的軟磨硬泡，給我買(mǎi)回了三本書(shū)。我曾看過(guò)一句名言：“溫故而知新�！蔽以噲D從書(shū)中獲得新的知識。有些書(shū)很有趣，但笑過(guò)之后，會(huì )似乎明白一些被隱藏起的道理。有句子寫(xiě)得如夢(mèng)幻一般，會(huì )使我感到不現實(shí)。

　　杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽医�(jīng)常讀書(shū)，寫(xiě)作文不算太難。一次，媽媽布置我寫(xiě)一篇《春天來(lái)了》，我就跑去觸摸春天，我是這樣寫(xiě)的：“春姑娘來(lái)了，她心靈手巧，用手織出一件翠綠的衣服，為大地披上。她又揮灑下希望的種子，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花開(kāi)了。人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的生機勃勃，愛(ài)她的春光明媚�！眿寢屵�豎起大拇指呢！

　　讀書(shū)也讓我有了靈感。每當我遇上一個(gè)傷心欲絕的人，我會(huì )編織他的悲傷故事；我望著(zhù)月亮，經(jīng)常會(huì )感到內心的孤獨和寂寞；每看到太陽(yáng)時(shí)，我會(huì )感到無(wú)法形容的喜悅。

　　書(shū)，一位知識博的老師，她會(huì )不厭其煩地教你，有了她，你的一生將會(huì )受益無(wú)窮。

我的好老師作文2

　　在我的身邊，有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學(xué)擔任五（2）班數學(xué)老師。爸爸已四十歲了，頭上長(cháng)滿(mǎn)了許多白頭發(fā)，臉上有許多皺紋。一雙明亮的眼睛，高高的鼻子前架著(zhù)一副500度的眼睛，鼻下有張三寸不爛之舌。

　　關(guān)于上課，爸爸還有個(gè)座右銘：只有是上課，就要認真備課，仔細查閱資料，精心設計課件，全力上好課。爸爸不僅是這樣說(shuō)的，還是這樣做的。

　　由于爸爸還兼任著(zhù)學(xué)校的德育主任，所以每天要花很多時(shí)間去做學(xué)校的德育工作，與此同時(shí)，爸爸也要花大量時(shí)間和精力來(lái)上課、備課和批改作業(yè)。很多時(shí)間，爸爸在學(xué)校里工作繁忙，幾乎抽不出時(shí)間來(lái)備課，就只能下班回來(lái)備課。

　　回家以后，吃過(guò)晚飯，看完《新聞聯(lián)播》，休息一會(huì )之后，爸爸又開(kāi)始了他每天的例行公事：陪我做作業(yè)，指導我檢查作業(yè)。今天，我正好有一樣作業(yè)——手抄報。我拿出一張水粉畫(huà)紙，動(dòng)手開(kāi)始辦手抄報。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我畫(huà)好了刊頭和板塊，結果因為爛了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著(zhù)我，鼓勵我，可此時(shí)卻忍不住走過(guò)來(lái)，拿過(guò)鉛筆，和藹可親的對我說(shuō)：“來(lái)！看我是怎么畫(huà)的！”爸爸迅速地畫(huà)完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過(guò)10點(diǎn)，爸爸應該去備課、制作課件了，可爸爸還在陪著(zhù)我辦手抄報。晚上10：30，我終于辦完手抄報，可以上床睡覺(jué)了，但是爸爸才開(kāi)始備課、制作課件。我上床后，沒(méi)多久，我便睡著(zhù)了。那晚，我不知道爸爸是什么時(shí)候才上床休息的。只是第二天，看到爸爸的眼睛里充滿(mǎn)了血絲……

　　這，就是我身邊的好老師——我的爸爸。一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責、一絲不茍；犧牲自己，成全他人的人。他的一言一行指引著(zhù)我，是我人生路上的一位好老師！

我的好老師作文3

　　老師，是辛勤的園丁，是默默燃燒的蠟燭，是溫暖的被子。事實(shí)上，我們在生活中會(huì )遇到很多老師。然而，他們正在遭受這樣的痛苦。

　　窗外，廣闊而美麗的土地上，小草正享受著(zhù)春天的甘露。春天像一位慈愛(ài)的老師，無(wú)私地把知識傳授給生活在大自然中的孩子們�？粗�(zhù)這一切，無(wú)可奈何的思念就像一雙靈巧的手，織出我對你的贊美，織出我對你的仰慕，織出我對你無(wú)限的感激，舒先生。

　　舒老師是一位普通的老師，但他的相貌卻不像普通的人。

　　我們蜀師，中等身材。一張漢字的臉，但它不是漢字，反正它和漢字很相似。他高高的鼻梁，黑色的長(cháng)眉毛，鑲嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛，雖然不是很大，但充滿(mǎn)了感情。

　　四年級時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)保安說(shuō)我被分到四班。也許這是天意。我遇到了這么好的老師。于是第二天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情去了學(xué)校。從那時(shí)起，一個(gè)無(wú)知的孩子，在你的照顧下，一天天長(cháng)大。其中，您，舒先生，是最功勛卓著(zhù)的!

　　我真羨慕你那漂亮的粉筆。那些精靈般的文字是那么的工整，那么的平直，所以說(shuō)到語(yǔ)文課上，你的文字會(huì )隨著(zhù)袖子的擺動(dòng)和粉筆的移動(dòng)，逐漸的在黑板上展開(kāi)，就像春風(fēng)一樣，吹進(jìn)我的心里。從那時(shí)起，我想嘗試著(zhù)寫(xiě)粉筆。我記得有一次你讓我在黑板上寫(xiě)字，但我拒絕了。讓我告訴你，我不想要它，因為我害怕。事實(shí)上，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了像你一樣練習我的性格。這時(shí)，我的性格不像以前那樣依賴(lài)于統治者了。雖然還不夠好，但我相信在您的'影響下，通過(guò)自己的努力，我會(huì )再接再厲。

　　雖然有很多老師教過(guò)我，但老師就像一個(gè)好老師和好朋友，對于學(xué)習中的任何“小問(wèn)題”都有一劑良藥。起初，很少有學(xué)生在語(yǔ)文課上舉手發(fā)言，因為他們害怕老師的批評，因為錯誤的答案。但在你們的鼓勵下，每個(gè)人都大膽發(fā)言，學(xué)生的愿望和勇氣也越來(lái)越強。當你在課堂上提問(wèn)時(shí)，全班舉起一只可愛(ài)的小手。在少有發(fā)言的提問(wèn)中，我記得你說(shuō)過(guò)，舒先生說(shuō):“舉手發(fā)言，就是在利用你。

我的好老師作文4

　　我們六年級的時(shí)候，楊先生加入了6.2家庭。她的頭發(fā)又長(cháng)又卷，她的臉是圓的。然而，她永遠不會(huì )忘記她戴著(zhù)一副眼鏡。她神圣的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒。

　　當我們第一次見(jiàn)到楊先生的時(shí)候，我們還是有點(diǎn)害怕，因為我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)楊先生的大名——一個(gè)性格暴躁的老師!現在我已經(jīng)玩完了，我確定這不是一個(gè)好時(shí)間，唉。我禁不住在心里嘆息。然而，我和楊小姐相處了很長(cháng)一段時(shí)間，我才意識到她也是一個(gè)善良的人。

　　我還記得上次我和同學(xué)們因為一些小事情發(fā)生爭執，我們都哭了。楊先生明白后，他仔細地向我們吐露了心事。楊先生一字一句的說(shuō)，她的聲音是那么的甜美和美麗，就像一條小溪的聲音，漸漸的流入我的心田，滋潤著(zhù)我的靈魂。淚水在“流水聲”中化為灰燼，變成一張快樂(lè )的臉。楊先生的話(huà)也很有道理。為什么我們會(huì )為這些小事糾結，為什么我們會(huì )傷害同學(xué)之間的感情?仔細想想。這是真的!為什么我們不能用快樂(lè )的態(tài)度來(lái)解決問(wèn)題呢?快樂(lè )，是一天，不快樂(lè )，還是一天，為什么不以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度看待事物，使自己快樂(lè )呢?如果我們讓彼此多走一步，那也是“海與天”!楊先生看著(zhù)我和我們，我們看著(zhù)楊先生。楊先生的眼睛似乎在說(shuō)話(huà)，這使我們想起了我們的不準確。老師讓我們互相道歉，我們照做了，也放松了很多。

　　后來(lái)，我經(jīng)常想起楊小姐的話(huà)。她的話(huà)深深地印在我的心里。有時(shí)，我和別人有爭執，我也會(huì )想起楊小姐的話(huà)，因為它讓我明白如何做一個(gè)更好的自己!

　　楊老師是我們身邊的好老師。在生活和學(xué)習中，我們也很關(guān)心和嚴格。

　　楊老師講課很認真，我們認真聽(tīng)講。她會(huì )引導我們學(xué)習和探索，讓我們發(fā)現和理解課文中的關(guān)鍵詞和句子。這是非常有趣的!

　　如果一個(gè)淘氣的同學(xué)犯了錯誤，他會(huì )受到嚴厲的批評，并幫助他改正。

　　我們相遇，無(wú)助，迷茫，迷茫的時(shí)候，是您，老師，在這個(gè)幫助我們走向光明的時(shí)候，您是一盞燈，是一盞燈，成長(cháng)不能沒(méi)有您!我的好老師——楊老師!