我喜歡的一位老師作文【薦】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我喜歡的一位老師作文，希望對大家有所幫助。

我喜歡的一位老師作文1

　　我最喜歡的一位老師叫尹路，他是一名體育老師。每天都穿著(zhù)一身黑色的衣服，脖子上常常掛著(zhù)一個(gè)白色的哨子，每當我們沒(méi)有聽(tīng)清楚老師的話(huà)時(shí)，老師就會(huì )在我們的耳邊猛吹一聲。老師的眼睛炯炯有神，眼神非常犀利，一看到老師的眼神，我就冷得直發(fā)抖。

　　老師有兩種面容，一面是嚴肅冷酷的表情，一面是陽(yáng)光燦爛的笑臉。記得有一次上體育課，老師讓我們在操場(chǎng)上跑一圈，本來(lái)跑完就可以玩了，但是我的身后總是有同學(xué)在說(shuō)話(huà)，說(shuō)的最大聲的就屬張自信了。老師看到了，便大喊了一聲：“張自信，你在說(shuō)什么？”聽(tīng)到老師的喊聲，張自信默默地跑了出來(lái)，做蛙跳去了。老師看到這里，便黑著(zhù)臉說(shuō)：“算你還有點(diǎn)眼色，罰你做兩百個(gè)蛙跳就行了，下次長(cháng)點(diǎn)記性，別再說(shuō)話(huà)了，跳完后再繼續跑十圈�！崩蠋熣f(shuō)完，扭頭回到體育組了。

　　老師露出陽(yáng)光燦爛的笑容時(shí)，是我們最開(kāi)心的時(shí)候，因為這樣，我們才能和老師一起玩。老師其實(shí)沒(méi)比我們大多少，所以還保持著(zhù)一顆童心。一到玩的時(shí)候，老師就變成了我們的“鐵哥們”。一邊和我們玩耍，一邊保護著(zhù)我們免得磕到碰到。老師踢球的技術(shù)，那可不是吹的，一腳踢過(guò)去就能沖破難關(guān)，誰(shuí)不和老師一隊，誰(shuí)就倒霉。

　　我們的體育老師尹路，就像天使一樣守護著(zhù)我們，我非常喜歡他。

我喜歡的一位老師作文2

　　我最喜歡的老師是教我一至四年級數學(xué)的李海燕老師。我喜歡她有點(diǎn)沙啞、特別親切的嗓音；我喜歡她心細如發(fā)特別較真的品質(zhì)。

　　我的這位李老師個(gè)頭中等，皮膚黝黑粗糙。從她臉上你就能輕易看出，因為她從不涂脂抹粉。它的眼睛很大，鼻子很直很挺，五官搭配的非常和諧。一年四季她一直是齊耳短發(fā)，由于他從不抹發(fā)膠一類(lèi)的，所以風(fēng)一吹就顯得有點(diǎn)亂。有這樣的外形，你一定感覺(jué)他是一個(gè)粗獷的人吧，這樣想你可就大錯特錯了。他雖然不修邊幅，卻是個(gè)心細如發(fā)，特別較真的人喲！

　　記得有一次，我做數學(xué)問(wèn)答題，我不小心把單位“米/分”錯寫(xiě)成“米”。在第二天作業(yè)評講的時(shí)候，李老師嚴正指出來(lái)，從這兩個(gè)單位表示的書(shū)面意思到現實(shí)生活中它們不同的意義講的頭頭是道。最后老師就簡(jiǎn)而言之的說(shuō)：“我知道一人走路5米/分，就能知道任何一段時(shí)間他走的路，如果我知道一個(gè)人走5米，我們就不知道他走路的時(shí)間，更不知道某段時(shí)間他走了多少路�！崩罾蠋煵粌H能把我們班的同學(xué)的小錯揪出來(lái)、放大，他還能說(shuō)出哪些同學(xué)做作業(yè)的時(shí)候是蒙混過(guò)關(guān)，缺乏認真，哪些同學(xué)作業(yè)是抄襲，還能說(shuō)出哪些同學(xué)是笨鳥(niǎo)先飛。李老師就像孫悟空一樣，在她的火眼金睛下我們的小聰明、小缺點(diǎn)無(wú)處藏身。

　　除上述品質(zhì)外，我的李老師還有一項——大媽式苦口婆心精神。如果有哪位同學(xué)有不會(huì )的地方，我的李老師常常會(huì )講到嘴角泛起一小團唾沫，如果還不懂，老師會(huì )干脆站在你的旁邊用筆畫(huà)著(zhù)，用手指著(zhù)，直到你會(huì )了她才離開(kāi)。

　　雖然李老師不教我已大半年了，可她的形象在我的心中還是那么清晰、難忘。我喜歡你，李老師。

我喜歡的一位老師作文3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斅�(tīng)到這句詩(shī)時(shí)，我便想起一、二年級的數學(xué)老師――賁老師。

　　賁老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑光亮的頭發(fā)，像用鞋油刷過(guò)一般，那黑溜溜的眼珠鑲在眼眶里，牙齒像柳樹(shù)須子一樣白。

　　二年級開(kāi)學(xué)后不久的一次數學(xué)課上，我的肚子十分疼痛，就像被子彈給打破了一般。我只好捂著(zhù)肚子，有氣無(wú)力地趴在桌子上。賁老師見(jiàn)此情景，焦急地問(wèn)：“許王睿，你怎么了？”“賁老師，我肚子疼�！蔽移D難地回答道。賁老師急匆匆地為我倒了杯水來(lái)，“先喝杯水，我馬上給你媽媽打電話(huà)，帶你去醫院看看�！边@時(shí)，我的眼眶濕潤了。

　　賁老師不但愛(ài)生如子、和藹可親，而且還很幽默。

　　之前，我們都知道賁老師能寫(xiě)一手好字，為什么不做語(yǔ)文老師，偏偏要做數學(xué)老師呢？這個(gè)謎團直到二年級學(xué)期快結束時(shí)，才在一節課上破解了。

　　這節課上，我正在聚精會(huì )神地聽(tīng)課，但我的同桌正在神游。突然，賁老師的聲音戛然而止，點(diǎn)了同桌的名字：“你們知道我為什么不做語(yǔ)文老師嗎？因為我的記憶力不好，我剛才說(shuō)的那一句是什么？”同桌猛然醒悟，呆愣愣地站在那里。我們哄堂大笑，既是被賁老師的話(huà)語(yǔ)逗笑了，又是被我同桌的那副傻樣逗笑了。

　　現在，雖然賁老師已經(jīng)去教小弟弟、小妹妹了，但他一直都在我的心中。

　　老師點(diǎn)評：外貌有特色，事例典型，塑造了一個(gè)愛(ài)生如子、幽默風(fēng)趣的老師形象。

我喜歡的一位老師作文4

　　您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批年輕人的靈魂……��！，您是多么偉大！在小學(xué)六年的學(xué)習生涯中，您是我最喜歡的一位——豐利小學(xué)珠算組陳昌萍老師。

　　陳老師中等個(gè)頭，微胖，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的卷發(fā)，一雙水汪汪的眼睛閃爍著(zhù)智慧的目光，能說(shuō)會(huì )道的“神嘴”時(shí)不時(shí)展露出甜美的微笑。

　　從小學(xué)一年級開(kāi)始，她就一直擔任我們的數學(xué)老師，幽默風(fēng)趣、繪聲繪色的講解常給我們帶來(lái)歡笑。記得有一次在說(shuō)抄作業(yè)的問(wèn)題時(shí)，她就說(shuō)：作業(yè)好比一塊口香糖，寫(xiě)作業(yè)的人就像是把口香糖放在嘴里嚼，將里面的精華都提取出來(lái)，而抄作業(yè)的人就等于是把別人嚼過(guò)的口香糖放到嘴里再嚼，精華都被別人吸走了，他還在那兒繼續嚼，你們說(shuō)惡心不惡心？

　　陳老師既是我的數學(xué)老師，又是我的珠算老師，從一年級什么都不知道的我到已長(cháng)大了的我，陳老師在背后付出了許多心血和汗水。每當別的老師在節假日休息時(shí)，她總是無(wú)私地在給我們訓練；每當別的老師在里放假時(shí)，她總是耐著(zhù)炎熱來(lái)給我們輔導……她還十分關(guān)心我們的生活細微，記得有一次，我的大拇指里不知怎么的插進(jìn)了一根小刺，在家里幫我用針挑，總是挑不出來(lái)，搞得我眼淚還流了一大堆，第二天還用創(chuàng )口貼貼著(zhù)去上學(xué)。她發(fā)現了以后，立即讓她老公從家里把消毒水和針灸針拿來(lái)，經(jīng)過(guò)耐心細致的忙碌，終于將那根可惡的小刺挑了出來(lái)，在挑的過(guò)程中，她的一句話(huà)我永生難忘：忍忍就好了，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

　　陳老師，您是我們幼小靈魂的工程師，有著(zhù)像一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”正是您的真實(shí)寫(xiě)照！

我喜歡的一位老師作文5

　　學(xué)校里教我的老師有很多，但我最喜歡的是教我們語(yǔ)文的胡老師。

　　胡老師個(gè)子中等，一雙黑而有神的眼睛，上課時(shí)，要是有同學(xué)在說(shuō)悄悄話(huà)，她眼睛一瞪，那些在講話(huà)的同學(xué)，只要看見(jiàn)便立即停住。胡老師特別愛(ài)笑，遇到有趣的事也會(huì )和我們分享。

　　胡老師上課十分幽默，經(jīng)常把我們逗笑，讓我們更加喜歡他的語(yǔ)文課。記得有一次，一個(gè)學(xué)生坐姿瀟灑，老師瞥了他一眼說(shuō)：“XXX，坐好，跟個(gè)大爺一樣�！卑盐覀兣�得哄堂大笑。

　　胡老師對工作十分認真負責。每當我們有事找老師，一進(jìn)辦公室就看見(jiàn)胡老師在為我們批改作業(yè)、備課、還要完成校方派給他的任務(wù)，不管上課、下課，我們總能看見(jiàn)她那忙碌的身影，在走廊來(lái)回穿梭，好像從來(lái)不知道累。

　　胡老師也是一個(gè)知識淵博見(jiàn)識廣的人，在課上，講課文時(shí)，老師會(huì )時(shí)不時(shí)來(lái)一句：“那你想想當時(shí)的生活多難啊!”當講到歷史時(shí)，老師會(huì )滿(mǎn)懷激情地給我們講，并再結合自己的事例講給我們，我們都認真地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)冒出一兩個(gè)問(wèn)題，老師也會(huì )認真回答。有時(shí)再出幾聲笑聲，這使我們的課堂變得饒有趣味。

　　胡老師對學(xué)生也十分關(guān)心，像對自己的孩子一樣，當有人感到不舒服時(shí)，老師會(huì )第一時(shí)間聯(lián)系家長(cháng)，并說(shuō)明情況;當有其他老師反映某位同學(xué)上課不認真時(shí)，他會(huì )親自叫那位同學(xué)出來(lái)，詢(xún)問(wèn)是否是其他問(wèn)題而不想聽(tīng)課;當有同學(xué)辦錯事時(shí)，他會(huì )合情的批評同學(xué)，在小組上扣掉一定的分數。

　　這就是我最喜愛(ài)的老師，因為幽默風(fēng)趣，認真負責，知識淵博，關(guān)心同學(xué)的好老師。

我喜歡的一位老師作文6

　　我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師，她是女的，矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，戴著(zhù)眼鏡，非常和藹，她經(jīng)常穿漂亮的衣服，總給我們耳目一新的感覺(jué)。

　　我喜歡她是因為，語(yǔ)文老師讓我們改掉了許多的壞習慣，記得我剛來(lái)學(xué)校讀書(shū)時(shí)，不會(huì )洗衣服，衣服臟了也不會(huì )洗，上課東張西望，感覺(jué)什么都很好奇，語(yǔ)文老師沒(méi)有批評我，而是細心的教我，讓我學(xué)會(huì )了洗衣服，知道講衛生，明白什么叫上課�，F在我的小毛病都改掉了，還懂得要幫助別人。

　　語(yǔ)文老師還給我們買(mǎi)葡萄、蘋(píng)果、櫻桃吃，當我生病的時(shí)候，她就帶著(zhù)我出去看病，監督我按時(shí)吃藥；當我沒(méi)有作業(yè)本的時(shí)候，她還利用她的休息時(shí)間出去給我買(mǎi)，老師就像母親一樣的關(guān)心著(zhù)我，愛(ài)著(zhù)我。

　　我以后一定要好好學(xué)習，不讓老師生氣，用最好的成績(jì)來(lái)報答老師，長(cháng)大后報答祖國，報答徐伯伯，報答關(guān)心我的人。

　　我最喜歡的老師是林老師，她是我們的語(yǔ)文老師，她的頭發(fā)又黑又亮眼睛不大，她朗誦課文的時(shí)候聲音洪亮，有時(shí)上課的時(shí)候，林老師會(huì )給我們講故事，有時(shí)候還會(huì )讓我們猜謎語(yǔ)。

　　可是，林老師有時(shí)也會(huì )批評我們，記得有一次，我們朗誦課文懶洋洋的，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，結果，老師很生氣，就批評了我們，結果，被老師一批評，我們又有了力氣，朗讀課文的聲音越響亮了。 我們林老師有時(shí)會(huì )拿糖來(lái)學(xué)校，看誰(shuí)讀得大聲，又響亮，就發(fā)一顆糖給他，林老師很辛苦，她每天都要站著(zhù)給我們上課，把知識教給我們，所以我們要好好學(xué)習，不要辜負老師對我們的期望。

我喜歡的一位老師作文7

　　老師，是園丁，培育桃李開(kāi)滿(mǎn)天下；老師，是蠟燭，照亮別人而把自己燃燒……楊老師是我最喜歡的一位老師，正是她那才華橫溢，文采飛揚，才讓我從討厭作文到對作文的熱愛(ài)；從膽小內向到充滿(mǎn)自信、樂(lè )觀(guān)。

　　依然清晰地記得，那是在四年級的時(shí)候，我見(jiàn)到寫(xiě)作文就很頭疼，絞盡腦汁也寫(xiě)不出一篇好文章來(lái)，而且用詞常常出錯。老師了解了這種情況后，馬上找來(lái)了我，跟我講起了怎樣寫(xiě)作文，教我應該堅持每天寫(xiě)日記，多看作文書(shū)，積累好詞好句，這些我都記在心里，楊老師還固定每周末出一個(gè)作文題目讓我練筆，后來(lái)，我每一周寫(xiě)的作文及日記我都讓老師批改，漸漸地，我的作文水平有所提高，常常被老師作為范文給全班同學(xué)欣賞，我寫(xiě)的一篇作文――《我和我的好朋友》，不僅在《教育周刊》里發(fā)表，還得到了十五元的稿費，這難道不是老師的功勞嗎？

　　不僅如此，還有一件事，至今依然清晰地印在我的腦海中。那是學(xué)校舉行演講大賽的時(shí)候，老師肯定了我，選我去參賽，但我膽子小，在演講前腿還不斷地抖，這個(gè)時(shí)候，楊老師走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的腦袋，親切地對我說(shuō)：“別怕，老師相信你的！加油！”聽(tīng)了這話(huà)，我的心情一下子放松了許多，上臺時(shí)，楊老師用鼓勵的眼神看著(zhù)我，我鼓足了勇氣，為全校師生演講――《我親愛(ài)的老師》，演講完后，臺下立即暴發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲，我取得了成功。經(jīng)過(guò)這一次的成功，一向自卑的我變得是那樣充滿(mǎn)自信、樂(lè )觀(guān)。

我喜歡的一位老師作文8

　　從幼兒園到初中，老師一直是我們成長(cháng)路上的指路人，升入初中，我認識了一位好老師，她就是我最喜歡的老師。

　　我的語(yǔ)文老師很有氣質(zhì)，五官精致且立體，動(dòng)作大方又不失優(yōu)雅，談吐得體且幽默，這樣看著(zhù)就賞心悅目的老師誰(shuí)不喜歡呢？

　　上課時(shí)，老師拿著(zhù)教材書(shū)和播音機，快速走上講臺授課，對于我來(lái)說(shuō)，她講的課從來(lái)都不枯燥無(wú)聊，老師總會(huì )帶動(dòng)全班，一步步邁向文章的高潮，將我們帶到她的時(shí)間。講到令人興奮的動(dòng)人的情節中，她的聲音變的抑揚頓挫，語(yǔ)速變得更快，情緒越來(lái)越激動(dòng)，思路越來(lái)越開(kāi)闊，眼睛越來(lái)越閃出光芒，就像漁夫在波濤洶涌的海面上行駛，突然來(lái)了一場(chǎng)令人膽戰心驚的海嘯，但是過(guò)一會(huì )兒海浪就像睡熟的娃娃，驟停了。我們的思路又回到她的課堂中留連在她的眼睛里。

　　老師對我十分和藹可親。每次月考后，我都要拿著(zhù)試卷去找她，為我指點(diǎn)迷津；每當我犯錯時(shí)她會(huì )耐心的開(kāi)導我，使我認錯并知錯就改。當我被訓時(shí)她會(huì )在一邊給我說(shuō)著(zhù)好話(huà)。每當她用那溫柔的眼神望著(zhù)我時(shí)，我心里的愁緒就散盡了……

　　老師��！若我是紅蓮，您就是荷葉，遮蔽我成長(cháng)路上的風(fēng)雨；若我是花，那您就是葉，點(diǎn)綴我成長(cháng)路上的風(fēng)景；若我是濃霧，您就是那光，驅散我成長(cháng)路上的陰霾。老師，您的恩情我難以忘懷，您的教導，將時(shí)刻銘記我心。

我喜歡的一位老師作文9

　　紅日初升，霧氣氤氳時(shí)，我喜歡的老師已經(jīng)開(kāi)始了他一天的工作。他雖相貌平平，才不出眾，卻陪我走過(guò)了一段青蔥歲月、童真時(shí)光……

　　那一天，學(xué)校大掃除。同學(xué)們還沒(méi)到，老師就已經(jīng)開(kāi)始準備了。他分發(fā)好衛生工具，安排好每個(gè)人的任務(wù)�！巴瑢W(xué)們，打掃衛生了昂！”他挽了挽袖子，拿起拖把，充滿(mǎn)激情地拖起地來(lái)。別班的老師都只是在一旁督戰，而他卻讓汗水浸透了衣服，讓汗水流過(guò)了魚(yú)尾紋。那次打掃衛生我才發(fā)現，他不過(guò)四十歲，頭上卻已添了不少銀絲。

　　打掃衛生時(shí)，老師對我們的愛(ài)溢于言表，但有時(shí)他的愛(ài)是那么悄無(wú)聲息。

　　“我不就是這次考試沒(méi)考好嘛，又不是次次不好�！薄澳悴恢�道你下降了多少嗎？你……”老師兩眼瞪著(zhù)我，兇得像只豹子。我很不服氣，這老師也太嚴了吧，不就是成績(jì)下降了嘛，下次再考上來(lái)不就行了，何必把我批評得那么慘……

　　想著(zhù)想著(zhù)，到了午睡時(shí)間。班里開(kāi)了空調，絲絲涼風(fēng)向我襲來(lái)。我沒(méi)穿外套，身子冷得在打顫。老師瞟了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，就走出了教室。我在心里埋怨他：中午就犟了幾句，至于這樣嘛，還當老師嘞，就不能把空調關(guān)了。

　　我胳膊上起了一片雞皮疙瘩，這時(shí)老師回來(lái)了。他輕手輕腳，生怕打擾同學(xué)們午睡。他手里拿了一件外套，走近我時(shí)，為我輕輕披上了外套，隨后又調高了空調的溫度。做完這一切，老師才松了口氣，臉上緊繃的肌肉松弛了幾分。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我喜歡的這位老師就是這樣做的，而這一切都是寂靜無(wú)聲的。

　　我喜歡的這位老師，沒(méi)有停歇，他還在為教育事業(yè)奮斗著(zhù)！

我喜歡的一位老師作文10

　　“叮鈴鈴……”還有什么比下課鈴更悅耳的聲音嗎？我長(cháng)吸一口氣，沉重地關(guān)上課本，正想一展歌喉，忽然，原本喧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我的心頓了一下，隨即便微微側過(guò)頭。我的媽呀！班主任咋又來(lái)了��？

　　不錯，這正是我的日常生活。作為一名座位靠窗的學(xué)生，我已經(jīng)不知道多少次被班主任嚇得“魂飛魄散”了。有次，班主任就在我們面前說(shuō)，有些同學(xué)看見(jiàn)他就跟看見(jiàn)鬼一樣，再者，不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)，暗指我啦，這個(gè)我還是有自知之明的。

　　老班有一外號名揚全鎮——大黃狗，一是由于班主任姓黃，二來(lái)是因為班主任很?chē)绤�，三�?lái)班主任長(cháng)得肥肥胖胖，寬大的臉莫名像八哥犬。這外號我們自然是不敢當他的面說(shuō)了，但也不常說(shuō)，只有有時(shí)他特別嚴厲時(shí)我們才會(huì )抱怨說(shuō)。我們自然知道在背地里說(shuō)別人外號是不好的，可連班主任都公開(kāi)承認過(guò)這個(gè)外號，我們自然不會(huì )放過(guò)啦！

　　老班真的很?chē)栏�，每天早讀都抽背我們昨天上的課的內容，不會(huì )的還要罰站，每天中午親自監督我們寫(xiě)英語(yǔ)閱讀理解，每天時(shí)不時(shí)跑過(guò)來(lái)看看我們……當我們考不好時(shí)，根據情況，他或許會(huì )批評我們，或許會(huì )鼓勵我們，或許會(huì )幫助我們……老班，真的很負責吶！

　　雖然我們經(jīng)常會(huì )不滿(mǎn)他的嚴厲，但那只是暫時(shí)的，因為我們知道他很辛苦，每天和我們一樣早起，晚上還要熬夜改作業(yè)，每天不顧勞累跑過(guò)來(lái)監督我們，每天頂著(zhù)壓力教育我們……老班吶，真的是我見(jiàn)過(guò)最負責的人了！

　　其實(shí)他可以不用這樣辛苦，完全可以像別的老師一樣在寢室里睡個(gè)美美的午覺(jué)，但他沒(méi)有，他省下自己的時(shí)間促進(jìn)我們的成長(cháng)！老班��！我們愛(ài)您！

我喜歡的一位老師作文11

　　我最喜歡的一位老師是我的數學(xué)老師樊老師，她是一位同學(xué)都很尊敬的女老師。她身體瘦瘦的，可漂亮了！她上課時(shí)時(shí)候總是很?chē)烂C，但有時(shí)候又很可親。

　　別看她平時(shí)對我們很?chē)烂C的，可是她說(shuō)起話(huà)來(lái)還挺幽默風(fēng)趣的。當要上課時(shí)，同學(xué)還在下面七嘴八舌地議論時(shí)，只要聽(tīng)到數學(xué)老師的聲音，課堂上就會(huì )立刻安靜下來(lái)。老師來(lái)了以后只會(huì )對同學(xué)講一句話(huà)：“我在辦公室都聽(tīng)到你們在講話(huà)了！”同學(xué)們就頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，然后就各自開(kāi)始做作業(yè)了。

　　有時(shí)候在數學(xué)課上，老師提出的問(wèn)題一些同學(xué)回答不上來(lái)，老師也不會(huì )責罵他們，而是靜下心來(lái)慢慢地給他們及同學(xué)們講解。上課時(shí)的同學(xué)說(shuō)出了一些奇怪的話(huà)的時(shí)候，老師也會(huì )一笑而過(guò)！同學(xué)們的心里都美美的，課堂上就應該多一點(diǎn)這樣的.微笑。

　　數學(xué)老師只要我們考試考得好就會(huì )肯同學(xué)們出去玩。只有數學(xué)老師才會(huì )這樣，上體育課的時(shí)候，我的心里美滋滋的，因為那時(shí)候真的太開(kāi)心了！

　　我們的數學(xué)老師為人很親切！她說(shuō)在下課后，有的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂的也可以私下問(wèn)她題目�？墒瞧�偏一些成績(jì)差一點(diǎn)的同學(xué)沒(méi)去問(wèn)過(guò)老師，反而問(wèn)的一些同學(xué)卻是學(xué)習成績(jì)好的。我就搞不明白了�？磥�(lái)學(xué)習還是好多思考才行，謙虛使人進(jìn)步��！

　　還有一點(diǎn)也是我特別喜歡數學(xué)老師的原因，那就是她從來(lái)不會(huì )給我們布置很多的家庭作業(yè)，不想增加我們的負擔，讓我們有充足的時(shí)間休息，有個(gè)好的睡眠，第二天起來(lái)精神飽滿(mǎn)，迎接新的一天的學(xué)習。

　　這就是我最喜歡的老師，咱們的數學(xué)老師。一位平易近人，值得大家尊敬的好老師！

我喜歡的一位老師作文12

　　是五年級吧！那時(shí)候我才轉學(xué)來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，一個(gè)人都不認識。上課總是默默無(wú)聞不敢發(fā)聲。

　　她很年輕，很時(shí)髦，每天總是穿著(zhù)不同的漂亮裙子，披著(zhù)金色的大波浪。用一口很流利漂亮的英語(yǔ)給我們上課。

　　那次她讓我們每個(gè)人挨著(zhù)順序去她辦公室背誦英語(yǔ)短文，其他同學(xué)躍躍欲試。我一直盯著(zhù)書(shū)本，我早就會(huì )背了，但是我不敢，好害怕會(huì )結巴。

　　時(shí)間一分一秒地流逝，周?chē)�的同學(xué)也一個(gè)一個(gè)地通過(guò)，在我的拖延下我成了全班最后一個(gè)沒(méi)有去背誦的人。我知道不能再拖下去了，我邁著(zhù)沉重的步子向辦公室走去。才到辦公室門(mén)口，我的腿就顫抖得不行，遲疑了好久我終于敲門(mén)進(jìn)去。她坐在辦公椅上正在瀏覽一篇英語(yǔ)小小說(shuō)，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)就停了下來(lái)，轉向我。微笑得凝視著(zhù)我，“小佳吧！開(kāi)始背吧�！�

　　于是，我鼓起勇氣開(kāi)始坑坑巴巴地背起來(lái)，本來(lái)還勉勉強強的，誰(shuí)知背到一半我竟然結巴了，我臉都氣紅了，自己怎么這么沒(méi)用。眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉轉。她見(jiàn)了，連忙讓我停止背誦，拿出紙巾溫柔地為我擦眼淚，她噴的香水我都聞得很清楚，是甜馨馥郁的玫瑰香。

　　“哎，不要哭啊，沒(méi)事，慢慢背�！甭�(tīng)著(zhù)她的鼓勵我深吸一口氣繼續背誦，最后總算是背完了。離開(kāi)辦公室的時(shí)候，她還抓了一把巧克力給我。

　　此后，在英語(yǔ)老師的幫助下，我的成績(jì)慢慢提高，人也自信了不少。我由衷的感謝她。

我喜歡的一位老師作文13

　　俗話(huà)說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熅拖駡@丁為培育我們這些剛出頭的“小苗苗”，花費了多少心血呀！其中我最喜歡解老師，解老師為我們講解題目時(shí)清楚明白，一聽(tīng)就懂。不像老博士那樣“唧哩呱啦”講個(gè)不停，最終還是不懂。上課時(shí)，老師在上面滔滔不絕，我們在下面如癡如醉。解老師還會(huì )講一些相關(guān)一些小故事呢！在上學(xué)期期末，她經(jīng)常給我們補課到五點(diǎn)多鐘。老師們回到家都八九點(diǎn)鐘了，有時(shí)來(lái)不及吃飯，就匆匆備課了。

　　解老師剛教我們班時(shí) ，就給我一種和藹可親、文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。雖然上課態(tài)度非常嚴肅，但我們還是很喜愛(ài)她，有一句俗語(yǔ)說(shuō)：嚴師出高徒。我可想當高徒了。有一次，我們上課講話(huà)了，她嚴肅地批評了我們，我們老實(shí)了一個(gè)星期。有一段時(shí)間我對學(xué)習松懈了，成績(jì)便“突飛猛進(jìn)”地下降。她發(fā)現后立即找到我，和我一起分析情況，找出病根——懶。她從不偏心，對待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jì)的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識。

　　“六一”兒童節，她會(huì )買(mǎi)一些小禮物，慶祝我們的節日。也會(huì )時(shí)不時(shí)舉行一個(gè)聽(tīng)讀大賽，給獲獎同學(xué)一些小禮品，在生活上，老師就如慈母一樣愛(ài)護我們，如果有哪位同學(xué)生病了，她會(huì )打電話(huà)關(guān)切地問(wèn)候。等她（他）病好了，還會(huì )花精力給他補課。我們失敗了，她會(huì )鼓勵我們不要灰心；我們成功了，她會(huì )夸獎我們真棒，我們都喜歡我們的解老師。

我喜歡的一位老師作文14

　　我們班上有一位老師，她上課的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，風(fēng)格灑脫自然，效果事半功倍；她長(cháng)得不高，帶著(zhù)一副小眼鏡，走起路來(lái)不慌不忙；她常常和我們談心，幫助我們解決問(wèn)題，把這個(gè)班管理得井井有條。這就是我們的班主任——馮老師。

　　四年級上學(xué)期時(shí)，我和陳申煜有一些小矛盾，他總是亂登我的名字，總是帶著(zhù)他那一幫人疏遠我，路窄的時(shí)候我們兩擦身而過(guò)就說(shuō)我碰了他，還老是找一些人來(lái)跟我斗，攪得我很不安寧。我想去問(wèn)個(gè)為什么都問(wèn)不到就被趕了出來(lái)，這樣使我十分氣憤，便開(kāi)始了報復行動(dòng)

　　這些東西被馮老師察覺(jué)到了，于是她開(kāi)始從我們內部調查，調整。還常常和我們談話(huà)，她總是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，單刀直入，一點(diǎn)就點(diǎn)到問(wèn)題的核心；她總是冷靜地幫我們分析問(wèn)題，用平和的語(yǔ)氣來(lái)和我們談話(huà)，一點(diǎn)點(diǎn)地把她的心得告訴我們；她還總是把我們一起叫來(lái)幫我們一起分析問(wèn)題的根源漸漸地，我們都開(kāi)始平和下來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有什么大矛盾了。馮老師最后一次叫我們留了下來(lái)，互相說(shuō)一下為什么會(huì )發(fā)生這些矛盾的時(shí)候，我們竟然都說(shuō)不出理由了。既然這樣，一場(chǎng)本來(lái)就不應該發(fā)生的矛盾就這樣被化解了。

　　馮老師，在您來(lái)到我們班的這一年里，您幫我們化解了矛盾，給予了支持。在您那寫(xiě)著(zhù)歲月滄桑的臉上，多了許多皺紋，但您那和藹的目光還是沒(méi)變。在您的幫助下，我們班有了蒸蒸日上的跡象，謝謝您，我最親愛(ài)的馮老師。

我喜歡的一位老師作文15

　　班里的同學(xué)有的喜歡平易近人的王老師；有的喜歡和藹可親的劉老師；有的喜歡嚴謹認真的美術(shù)潘老師……而我最喜歡的卻是我的班主任——笑容可掬的潘筱春老師。

　　潘老師個(gè)子不高，梳著(zhù)個(gè)簡(jiǎn)潔、干凈的馬尾辮，瓜子臉上常年洋溢著(zhù)陽(yáng)光般的甜美笑意，高高的鼻子下面是一張妙語(yǔ)連珠的巧嘴。最引人注目的是：一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛。多年的教學(xué)經(jīng)驗，使她練成了“火眼金睛”這個(gè)工夫，有了它老師就能教育我、鼓勵我。

　　記得是在開(kāi)學(xué)初的第一堂課，老師在課上提了一個(gè)問(wèn)題，讓我們討論回答，由于那時(shí)我膽子小，如一只小得不能看見(jiàn)的老鼠一樣，不動(dòng)聲色。所以就沒(méi)膽子跟別人討論。因為剛進(jìn)這個(gè)班我就覺(jué)得十分陌生，怕別人會(huì )笑話(huà)我，就跟同學(xué)一樣做相同的動(dòng)作。這次我怯生生地舉起了手，心里默默地念：千萬(wàn)不要請到我，千萬(wàn)不要，千萬(wàn)，千萬(wàn)，不要��！可是老天偏偏跟我對著(zhù)干，老師就正好請到了我。我一抖一抖地站了起來(lái)，手里冒著(zhù)汗，過(guò)了半天，才吞吞吐吐地說(shuō)出了幾個(gè)字，我本以為會(huì )被罵，老師卻走過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系！再試一次，相信你是最棒的，老師相信你，不要辜負我的希望哦！”我鼓起勇氣，流暢地把問(wèn)題的答案說(shuō)了下來(lái)。老師欣慰地笑了。

　　老師您是辛勤的園丁，我永遠忘不了您，是您給我了鼓勵。

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