老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文（通用41篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 1
歲月一年一年過(guò)了，您的弟子也一個(gè)一個(gè)走了，唯獨您留在這，任歲月消磨您原本那年輕的容顏——謝謝您!老師!
還記得您讓我們每天寫(xiě)日記，以此訓練我們的寫(xiě)作能力。我們也曾抱怨過(guò)，可有誰(shuí)何曾想過(guò)您需要付出多少批改的汗水?
還記得您在日記本上，那幾句簡(jiǎn)短的批語(yǔ)：“字寫(xiě)得好!”“少涂改”……您也許沒(méi)有想過(guò)，就是這幾句簡(jiǎn)短的批語(yǔ)，就是這幾個(gè)普通的漢字，卻能代表您對我們那博大寬廣的愛(ài)!
還記得在每一次語(yǔ)文課前的“三分鐘演講”。雖然每個(gè)上臺的同學(xué)起初都有一點(diǎn)膽怯，但每個(gè)認真準備過(guò)的同學(xué)都會(huì )自信自豪地走下講臺，對語(yǔ)文學(xué)習更是多了一份興趣和信心。也許這就是您無(wú)限的魔力吧。
還記得當每個(gè)同學(xué)演講完，您都會(huì )用語(yǔ)言的“魔力”，把沒(méi)有認真準備演講、沒(méi)有自信的同學(xué)，以婉轉的語(yǔ)氣，奇跡般地讓他們知道自己的不足，又不傷害他們那幼小的心靈與脆弱的自尊……
還記得您講課時(shí)，為了使后面的同學(xué)能清晰地聽(tīng)到，您每天一大早就起床，不厭其煩地練著(zhù)那枯燥的“蹲墻功”。您強勁的丹田之氣每天不斷地向我們傳遞著(zhù)能量和愛(ài)。上您的課，從來(lái)不用擔心“聽(tīng)不清”。
怕家長(cháng)不能及時(shí)了解孩子在校情況，怕家校溝通不到位，為此，您專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一個(gè)博客，天天在博客上發(fā)表文章，您常熬到深夜。更難得的是，您不經(jīng)意間，為我們培養了善于觀(guān)察，勤記日記，勤于練筆的多習慣。如今，許多同學(xué)跟您一樣，隔幾天就在上面發(fā)表長(cháng)篇大論。
還記得您是怎么用強壯的身體，和不卑不亢據理力爭的氣勢，為我們贏(yíng)得了權益。有一次，我們放學(xué)后在學(xué)校操場(chǎng)打籃球，初二、三年級的.同學(xué)想霸我們的場(chǎng)地，正手足無(wú)策時(shí)，您二話(huà)不說(shuō)，直接出面跟高年級的大哥們說(shuō)道理，維護了我們正當的權益，最終讓我們得以盡情地玩球……作為您的學(xué)生，那時(shí)，我們真視您為保護神啊!有誰(shuí)不為您感到無(wú)比的驕傲和榮幸呢?
謝謝您!老師!雖然您與我們共處的時(shí)間不長(cháng)，但我們已深深地把您放到心底。我們深信，時(shí)間也永遠無(wú)法抹去您的名字，我們的腦海也永遠無(wú)法淡忘您對我們的愛(ài)!
也許終有一天，您會(huì )忘記我們，可是我們不會(huì )忘記曾經(jīng)擁有過(guò)跟您相處的美好日子!您對我們的愛(ài)，不會(huì )隨輕煙，被微風(fēng)吹散;不會(huì )化為薄霧，被朝陽(yáng)蒸發(fā)——它一定會(huì )深刻在我們的心底，成為永恒……
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 2
時(shí)光轉瞬即逝，四年多的小學(xué)生活轉眼間飛逝而去�；叵脒@些年和您朝夕相處的日子，心中不由生出許多話(huà)，有些話(huà)已埋在我心底很久了，一直沒(méi)敢跟您說(shuō)。今天我有敞開(kāi)心扉向您一吐為快吧！
老師，我想對您說(shuō)；您是我最喜歡的老師，您從一年級開(kāi)始就擔任我的班主任兼語(yǔ)文老師。幾年下來(lái)，我們和您建立了深厚的友情，您就像我們的媽媽。雖然您對我們很?chē)绤�，可在我們心中卻很有威信，同學(xué)們都很喜歡您。
老師，我想對您說(shuō)；我們班是一個(gè)大集體，共80人。平時(shí)工作量很大，可您的工作還是那樣的負責，那樣的認真。每次不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，老師，您都會(huì )認真的批改，哪怕是一個(gè)小小的錯誤，也逃不過(guò)您的火眼金睛。老師，您知道嗎？我們班同學(xué)都很喜歡上您的課。您的課很特別，十分有趣、幽默。您講課總是繪聲繪色，不知不覺(jué)一堂課就結束了，但我們還意猶未盡。
老師，我想對您說(shuō)；雖然我們很喜歡您，可也有一些小小的意見(jiàn)。我們現在已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，學(xué)習上是該抓緊，可作為一個(gè)小學(xué)生，我們很想得到玩耍的空間，得到適當的休息。這才剛剛上了倆個(gè)星期的課，可您和數學(xué)老師經(jīng)常占用我們的其它課，一天下來(lái)，可能全是語(yǔ)文、數學(xué)。說(shuō)實(shí)在的，我們有時(shí)很疲憊，有有點(diǎn)生氣。要是您和數學(xué)老師能放松放松我們該多好呀！因為我們想做一群快樂(lè )得“小鳥(niǎo)”。
老師，我想對您說(shuō)；我們班男生都認為您特偏心，偏愛(ài)女生。比如：在上課時(shí)，您叫我們男女生比賽讀書(shū)。我覺(jué)得我們男生讀的.聲音大，可您卻說(shuō)女生讀的聲音大。我聽(tīng)了很不舒服。再比如：下課時(shí)，我們男生和女生一起玩耍。一些女生認為自己吃虧了，就跑去打小報告，而最后被您“劈”的是我們這些苦命的男生。是的，我們可能是一些調皮，可您處理的時(shí)候，有一點(diǎn)點(diǎn)的不公平。不過(guò)我們男生可沒(méi)有女生那么小氣，不和她們計較。再說(shuō)了，為了我們這個(gè)大家庭，我們還是忍一忍吧。呵呵，說(shuō)了這些，您不會(huì )生氣吧？
老師，我想對您說(shuō)；您看完之后，可不能生氣噢，我希望您笑口常開(kāi)，青春永駐！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 3
那是一個(gè)埋藏在我心中很久的秘密，每次想到都感到十分內疚，我想通過(guò)寫(xiě)作文的方式，告訴您。
那是四年級的一天，您拿著(zhù)一疊考卷走進(jìn)教室讓我們考試。教室里緊繃的氣氛絲毫沒(méi)能阻止我超常發(fā)揮，我對這張考卷更是信心十足。中午，您發(fā)下考卷，“怎么可能！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛“8”后面那一個(gè)“0”好像一張嘴巴不停的嘲笑我�！�80分，我明明很有自信的�！蔽覍�(shí)在不敢相信這殘酷的事實(shí)，用力地擦了擦眼睛，雪白的紙上依然寫(xiě)著(zhù)那驚心觸目的“80”�！皠e人考得怎么樣？”看看“勁敵”同桌的'考卷，前面的“9”挺著(zhù)胸脯，后面跟著(zhù)的“2”也顯得精神抖擻，我的心一下跌入了萬(wàn)丈深淵。
放學(xué)后，我邁著(zhù)沉重的步伐走回家，腳上像裝了鉛一樣，每走一步都像度過(guò)了一世紀。我感覺(jué)頭上頂了一朵烏云，時(shí)不時(shí)落下大雨和閃電�！翱嫉眠@么差，回家又得挨罵了�！蔽议L(cháng)嘆了一口氣，試想著(zhù)媽媽大發(fā)雷霆的樣子，仿佛世界末日就要來(lái)臨了一般。
最令人提心吊膽的時(shí)刻來(lái)了。晚飯時(shí)，氣氛寂靜得很，只有筷子敲打碗發(fā)出清脆的聲音。我警惕地盯著(zhù)媽媽的臉，任何蛛絲馬跡都能讓我緊張不已�？刹还芏嗝粗斏�，我還是沒(méi)能逃過(guò)媽媽的魔爪，最倒霉的事還是發(fā)生了�！翱荚噹追职�？”這大概是我現在最不想聽(tīng)到的話(huà)，“八……八十�！蔽覄傁朊摽诙�，卻被我硬生生地吞進(jìn)肚。我臉色煞白，緊張得直冒冷汗。情急之下，我撒了個(gè)謊�！袄蠋熯�沒(méi)批完，所以沒(méi)發(fā)�！甭曇粲行╊澏�，但我仍裝出一副沒(méi)有撒謊的樣子。見(jiàn)媽媽遲遲沒(méi)反應，八成是相信了，我那懸著(zhù)的心總算落地了。
可仍不能高興，是考卷總得簽字啊。我望著(zhù)滿(mǎn)是鮮紅大叉的考卷，急得直跺腳，“剛剛為什么說(shuō)謊呢？”我懊惱地想，可現在想也無(wú)濟于事了，總不能憑空變出一張新考卷讓媽媽簽字，這實(shí)在太荒唐了。我不知所措，突然，空白的腦海里出現幾個(gè)字：“自己簽吧�！薄安恍胁恍�，這么做豈不是失了誠信?”我使勁地搖搖頭，努力讓自己清醒過(guò)來(lái)�！俺诉@個(gè)別無(wú)他法�！庇质沁@幾個(gè)字，這次我敗了，除了這個(gè)，真的沒(méi)有辦法了。夜晚，碧藍碧藍的天空中掛著(zhù)幾顆閃亮的星星，晚風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的“沙沙”聲給人們送上安眠曲。我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，模仿媽媽的字體……
這件事成了我心靈上的傷疤，老師，您能原諒我嗎？
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 4
老師您慈祥的面容總是浮現在我的眼前，您親切的教誨總是回蕩在我的耳邊。是您為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)；是您把我們一天天教育長(cháng)大；還是您讓我們成為了優(yōu)秀的學(xué)生。此時(shí)此刻，我想對您說(shuō)：“老師您辛苦了！”
老師您像一支蠟燭，不斷地燃燒消耗著(zhù)自己照亮了我們每好的未來(lái)，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；您又像一位辛勤的園丁給我們這些小苗澆水施肥讓我們茁壯成長(cháng)。老師您鬢角的銀發(fā)如滿(mǎn)天星，有一根為我而生；老師您眼角的皺紋有一條為我而長(cháng)；老師您手上的老繭有一個(gè)為我而生。
我至今仍模模糊糊的記得，在我為一道題目做不出而氣餒時(shí)，您走過(guò)來(lái)為我一步步開(kāi)導，而我卻還是搖了搖頭您沒(méi)有灰心還是耐心的一遍遍教我。當我的“榆木”腦袋開(kāi)竅時(shí)，您心頭的大石頭才安安穩穩的落了下來(lái)，臉上露出了欣慰的笑容。
在一個(gè)寒冷的雨天，我因要做值日而晚了一些我原以為自己帶了雨傘可殘酷的事實(shí)告訴我了真像：沒(méi)帶傘！我著(zhù)急的望著(zhù)窗外希望看見(jiàn)一位同學(xué)或父母的身影，您正好要回家知道后二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)著(zhù)車(chē)送我回家，當我回到家打算向您說(shuō)一聲：“謝謝”時(shí)您卻一聲不響的走了。那一刻另我小小的心溫暖了許久......
我曾是只丑陋又毫不起眼的毛毛蟲(chóng)，在您的悉心教導下我終于化繭成蝶；我是一只小鳥(niǎo)，在您一次次的教導中我終于飛上了蔚藍的天空；我是一顆小種子，在您的澆灌下我終于看見(jiàn)了外面的世界。鐘老師，我喜歡您用悅耳動(dòng)聽(tīng)的`聲音為我們上課，一些疑難問(wèn)題在您的口中變成了一個(gè)個(gè)有趣的小故事。鐘老師，您的笑容如陽(yáng)光般的溫暖，映照著(zhù)我們稚嫩的心靈。
您像位慈祥的母親用愛(ài)的目光來(lái)教導我們。老師，您是一片陽(yáng)光，是烏云擋不住的陽(yáng)光；您是雨滴，滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉“叮咚”作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著(zhù)一批批人的靈魂。您的心博大深邃，它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心，容不下半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注風(fēng)向和航道；它包容著(zhù)母親的摯愛(ài)，園丁的職責，老頑童的天真......一切的一切都是為學(xué)生奉獻的心。
老師，我想對你說(shuō)：“您曾說(shuō)我閱讀不行，我在空余時(shí)間一直都在努力提高閱讀水平�！�
您不僅把您所擁有的知識傳授于我們，而且教會(huì )我們做人的道理，讓我們懂得如何去尊重人。鐘老師您，您在我心中是個(gè)令人愛(ài)，令人敬的好老師。您塑造了我們，我們也會(huì )令你永遠快樂(lè )。我愛(ài)您老師！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 5
不知不覺(jué)中，自己都已是初三的學(xué)生了，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越多，堆積如山，我感覺(jué)身上的壓力到了不可逾越的地步，用四個(gè)字來(lái)形容就是——壓力山大
古人云：‘書(shū)中自有黃金屋’高爾基也曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’而我覺(jué)得，讀書(shū)不是讀死書(shū)，不能夠只單單學(xué)習課本里的死知識，生活中的實(shí)踐也是很有必要的。在咱們中國，我們只關(guān)心分數，卻并不知道分數并不代表一切，而在一些西方國家，分數并不是最重要的，他們更加注重的是動(dòng)手能力，而我覺(jué)得這一點(diǎn)，西方國家就要比我國好上許多許多。
老師，自古以來(lái)，我國就有“頭懸梁，錐刺股”的關(guān)于學(xué)習的典故，無(wú)一不感動(dòng)了每一代人，激發(fā)他們對于求知的渴望，但是在古代為什么有許多詩(shī)人沒(méi)有用武之地呢？答案很簡(jiǎn)單，因為他們只懂的吟詩(shī)作賦，并不懂的處理國家大事，所以導致詩(shī)人們所處的時(shí)代的君主并沒(méi)有重用他們。
現代，我們中國已成為超級大國，國家很多地方都需要人才，但是，現在的青少年生活的太過(guò)奢侈，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界，這讓很多良師都無(wú)奈了，我覺(jué)得對于這些人，老師們要懂得因材施教，去誘惑他們，激發(fā)他們求知的渴望，對于學(xué)習的興趣。
老師，現在的'教科書(shū)根本無(wú)法去勾引我們對于學(xué)習的興趣，我記得您曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，只要對學(xué)習擁有了興趣，想學(xué)哪一科都不難，可現在的我們就是喪失了學(xué)習中最為重要的興趣，書(shū)中的黃金屋已無(wú)法再打動(dòng)我們了，我相信您也有所發(fā)現，一上課，打開(kāi)書(shū)，原本精神抖擻的同學(xué)馬上變得昏昏欲睡，因為他們找不到書(shū)中的爆發(fā)點(diǎn)，而您的任務(wù)就是帶領(lǐng)我們找到它。
沒(méi)有一個(gè)老師會(huì )去害自己的學(xué)生，老師們所做的一切，都是為我們的未來(lái)而負責，這讓我想起了出自李商隱《無(wú)題》中的千古名句"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"用這句詩(shī)來(lái)形容您的教學(xué)精神最合適不過(guò)了。
我們都已不是那些帶著(zhù)幼稚笑容的小屁孩了，我們的路最后還是要我們自己走，希望到時(shí)候，我們都不會(huì )去后悔曾經(jīng)因為自己意氣用事所做的一切，感謝這段路上有您的陪伴，這將會(huì )使我受用一生。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 6
當我又一次站在書(shū)法比賽的領(lǐng)獎臺上，我心里都想對梁慶娟老師說(shuō)：“梁老師，謝謝您”！
梁慶娟老師，雖然您是我一至三年級的語(yǔ)文老師，現在已經(jīng)不教我的課了，但得在一年級剛剛入學(xué)時(shí)發(fā)生的事情。
第一天上課后的晚托時(shí)間，您在黑板上布置作業(yè)：“家聽(tīng)a，e．i，o．u”，讓我們抄再家聽(tīng)本上。我因為之前沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)字，所以在寫(xiě)字方面比其他同學(xué)差很多。我把“家”字足足寫(xiě)了幾行，上面的寶蓋頭寫(xiě)了一行，下面的“豕”則占據了三行。正好，有一個(gè)老師走了過(guò)來(lái)，她看到我同桌的字，禁不住贊嘆：“哇！你才一年級，字就寫(xiě)得這么漂亮，真棒”！然后，她又拿起我的作業(yè)登記本，她愣了一下，沒(méi)說(shuō)什么，就放下了。我的臉“唰”一下就紅了，很自卑。而您走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“嗯，寫(xiě)得很認真，不錯”。您或許沒(méi)想到，您的鼓勵，給了我多大的勇氣。
那個(gè)時(shí)候，您每天都布置練字、描紅的作業(yè)，但是有很多同學(xué)體會(huì )不到您的苦心，應付就交了。有些家長(cháng)也不以為然，覺(jué)得與其花那么多時(shí)間去練字，還不如多學(xué)點(diǎn)知識，學(xué)學(xué)奧數，奧英等，就連我爸爸也說(shuō)現在的人都用電腦了，誰(shuí)還會(huì )一筆一劃地練字？但是您頂著(zhù)這些壓力，堅持給我們布置描紅作業(yè)，我一直很認真地完成，您每次批改，都會(huì )在我的本子上畫(huà)上一個(gè)笑臉，寫(xiě)上“真棒”，并在班上多次表?yè)P我，還把我的字拿給高年級的老師欣賞。您的鼓勵給了我更加堅持練習的熱情。
功夫不負有心人。三年級的時(shí)候，我的硬筆書(shū)法《春夜喜雨》獲得了“嫦娥獎全國少兒書(shū)畫(huà)大賽”金獎，四年級的時(shí)候，我的作品《寒食》獲得了中山市“溫泉杯”一等獎以及“廣東省青少年書(shū)畫(huà)攝影大賽”二等獎，五年級的時(shí)候，我參加了《書(shū)法報》舉行的“首屆全國中小學(xué)生硬筆大賽”，獲得了銀獎，廣東省僅6人獲銀獎以上的獎項，中山就我一人。
在四年級的.時(shí)候，我還開(kāi)始了學(xué)習毛筆書(shū)法。因為我有硬筆書(shū)法的良好基礎，我的毛筆字練得得心應手，進(jìn)步很快，也先后在市區的一些比賽中獲獎。
在今天的榮譽(yù)面前，我深深地感謝您，梁老師。因為您的啟蒙，讓我接觸到了書(shū)法藝術(shù)。我真想對您說(shuō)：“老師，謝謝您。謝謝您為我打開(kāi)了通往書(shū)法藝術(shù)的大門(mén)”。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 7
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，培育祖國的花朵。是呀，就像一朵花，人們只注意到芬芳艷麗的花朵兒，柔嫩的綠葉和翠綠的莖兒，但誰(shuí)又能注意到埋在地下的根呢?花之所以開(kāi)得艷麗，是因為根源源不斷地給它輸送養分。我們就是那美麗的花朵，而老師就是那默默奉獻的根。
我們都知道老師很辛苦，每天為我們不停地奔波，卻從不埋怨。老師是那么的平凡，卻又那么的偉大;就是我們的第二個(gè)母親,愛(ài)著(zhù)我們，不辭辛勞。但是老師，您可否知道我們的`苦衷呢?
這時(shí)候，您一定會(huì )說(shuō)：“我們也是從你們這個(gè)年齡過(guò)來(lái)的，怎么會(huì )不知道你們心里想什么呢?”有時(shí)候，您可能也會(huì )嘟囔道：“這一代的孩子怎么這么淘氣，這么不好管呢?”其實(shí)并不是我們不乖，不是我們不尊敬您，是因為我們想好好表現，讓老師以我們的智慧而感到驕傲。但是我們表達的方式不太恰當，才讓您以為，我們很頑皮，不聽(tīng)老師的話(huà)。
有的的同學(xué)在坐軍姿的時(shí)候亂動(dòng)，即使多次提醒，也做不到標準;每到自習課的時(shí)候，總有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。這時(shí)候，老師您總會(huì )很生氣，因為我們的壞毛病而感到氣惱。但是，我們真的不是不乖，也不是做不到，我們只是不適應。畢竟，我們這些孩子還處在小學(xué)到初中的過(guò)渡階段。凡事都要慢慢來(lái)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨煉，相信我們，一定能做到。
充滿(mǎn)現代氣息的90后，是朝氣蓬勃、充滿(mǎn)好奇心的。有時(shí)候，當您回到教室，會(huì )發(fā)現桌上的教案被弄得亂七八糟，教室里搞得一片狼藉，還有的同學(xué)夾著(zhù)籃球，大汗淋漓、邁著(zhù)大步走進(jìn)來(lái)。這時(shí)候老師您一定會(huì )批評我們，苦口婆心地與我們長(cháng)談一番。老師您千萬(wàn)不要生氣，這是我們朝氣蓬勃的一種體現。有時(shí)候，您正在辦公室里休息，總會(huì )有同學(xué)進(jìn)來(lái)找您，不是因為有人打破了花瓶，就是因為有人弄壞了水桶，這時(shí)候，老師您一定會(huì )愁眉苦臉，但是您千萬(wàn)不要生氣，這只是我們充滿(mǎn)了好奇心的一種表現，體現出我們富有探索精神，我們希望通過(guò)自己的實(shí)踐得到結果，我們也是無(wú)心犯的錯。
充滿(mǎn)現代氣息的90后，聰明好學(xué)。但是現在繁瑣的學(xué)習，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，也許是我們不適應吧，好不容易挨到周末，家長(cháng)們卻又心血來(lái)潮，買(mǎi)了很多練習冊，我們被囚禁在小小的書(shū)房希望老師能多多體諒我們，理解、寬容我們。不過(guò)，嚴師出高徒，只有通過(guò)老師的嚴格教誨，我們才能從稚嫩的幼苗長(cháng)成國家的棟梁之才。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 8
又是練字之時(shí)，是一本新字帖。
筆尖落在紙上，黑墨順著(zhù)筆頭留在紙上，并微微綻開(kāi)。手中筆有些僵硬，似在據數，一字下來(lái)全變了形，心中暗暗自責起來(lái)，上一次練字還是什么時(shí)候。
筆尖抬起，觸進(jìn)第二筆，“寫(xiě)字前要先注意觀(guān)察，先觀(guān)察，再寫(xiě)�！痹�(huà)如子彈般沖出，回憶如潮水涌現。
初中真正練字始于一次責罵，老師當眾指責我卷面之亂，并要求每日需練一頁(yè)給她。本就稀罕面子的我像被點(diǎn)燃了引線(xiàn)，恥辱伴著(zhù)動(dòng)力而來(lái)，一頓熱潮涌向筆頭。下午便把字遞與老師，明是幾乎每日相見(jiàn)的語(yǔ)文老師，進(jìn)了辦公室，雙手不自覺(jué)的搓著(zhù)，老師見(jiàn)我這幅模樣便問(wèn)：“你這是怎么了�！蔽艺f(shuō)出心中的緊張，老師放聲笑道：“這有什么好緊張的�！币�(jiàn)這情景，我心頭的陰云一瞬即逝。老師一手指范字，一手持紅筆，筆尖對準我的字�！澳憧茨阏J真寫(xiě)還是能寫(xiě)好，但寫(xiě)字前要先注意觀(guān)察，先觀(guān)察，再寫(xiě)，你先看你這個(gè)字與上面的字有什么區別？”老師微笑著(zhù)，如春風(fēng)溫暖，她語(yǔ)氣似水，很柔，驅散了我的膽怯。我湊近了字帖，仔細觀(guān)察起來(lái)……
“確實(shí)，這一筆有些長(cháng)了”。我小聲道。老師又笑道：“練字多么重要，不知道哪個(gè)傻瓜還不曉得練字嘞”。
想到這，手突然一頓，湊近見(jiàn)了范字，又把筆緩緩落下，筆尖觸碰紙張，留下一記墨橫。果真寫(xiě)了一好字。又是一排字，欲把筆筆精準到位，握緊筆，速度慢了下來(lái)，手掌傳出陣陣酸痛，方欲再抬，筆停在了空中，遲遲不落，腦內突然響起老師的話(huà)語(yǔ)。
曾經(jīng)也像這樣，雖能把字寫(xiě)出，手卻疼的厲害，老師見(jiàn)我這般寫(xiě)字，便走來(lái)代了我的`位置，她拿起筆，輕輕在紙上滑行，似旅行于結冰的湖面，雖不見(jiàn)冰面上的倒影，字卻優(yōu)美無(wú)比�！皩�(xiě)字不要握太緊，放松寫(xiě)，寫(xiě)字是很自然的�！蔽医舆^(guò)筆，在紙上輕滑起來(lái)，輕柔的寫(xiě)字全不似僵硬握筆，手逐漸沉浸其中，寫(xiě)字也有魂，若是握太緊，魂便被禁錮了，成了僵硬的空殼。
筆抬于紙面，每一筆畫(huà)的落幕，便有一句忠言從耳畔經(jīng)過(guò)，抬起頭來(lái)，欲尋源頭，卻早已尋不見(jiàn)，只剩下相同的筆，相同的自己。想到這，眼前不由得濕潤了。
不覺(jué)間您已悄悄進(jìn)了我的字里，抬筆時(shí)老師輕柔的話(huà)語(yǔ)如曾經(jīng)一般，在耳邊細細教導著(zhù)。
老師我想對您說(shuō)，謝謝您，雖您現已不在我身旁，但每逢寫(xiě)字時(shí)，您的教誨總在我心中。愿在遠方的您，一切順利。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 9
老師，您像辛勤的園丁，培養著(zhù)我們幼小的心靈。您深如大海，高似藍天，將您火紅的青春，澆灌了我們110班中隊的花朵，讓我們開(kāi)的燦爛。一直以來(lái)，在您的教導下，我更加專(zhuān)心地學(xué)習，更加健康地成長(cháng)，現在，我有滿(mǎn)肚子的話(huà)想對您說(shuō)，但不知從哪兒說(shuō)起，只好把這些話(huà)埋藏在心里，今天，借這個(gè)機會(huì )，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，表達我對您深深地敬意。
記得上次，我們五年級搞一場(chǎng)特大的活動(dòng)——課間操比賽。經(jīng)過(guò)多次訓練，我們的表現不理想，而導致校長(cháng)連續批評了我們班兩次，您心里難過(guò)極了。您回到教室后，悄悄地難過(guò)的嗚嗚哭了起來(lái)，我看到后，心里非常難過(guò)。我知道您不是因為校長(cháng)“罵”了我們班，而是為了我們而哭，您怕您拖累了110班中隊，您怕我們班是五年級班中最差的一個(gè)班。中午時(shí)，我們高興地吃完了飯，可我發(fā)現您難過(guò)的連飯都沒(méi)有吃，默默地站在講臺上，關(guān)注著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，您的眼神讓我感覺(jué)到您對我們110班有太多的期望，我心里很難過(guò)，一次次的在心里說(shuō)：“老師，對不起！”
還有一次，您感冒發(fā)燒，身體看起來(lái)非常不舒服。但您依然像往常一樣，用溫和親切的聲音給我們細心講課，我發(fā)現您頭上直冒冷汗。這時(shí)，我真想走上講臺，對您說(shuō)：“老師您辛苦了，去休息一會(huì )兒吧�！敝钡较抡n，您才拖著(zhù)疲憊的`身體去辦公室休息了一下，接著(zhù)又埋頭幫大家批改作業(yè)，我默默的記在了心里，老師您為我們付出了太多，連自己的身體都不顧。
老師您真的就像我們身邊漂亮的天使，幫我們班每一個(gè)不聽(tīng)話(huà)學(xué)生“驅除惡魔”，直到把大家都變成“漂亮的花朵�！崩蠋熌质且槐K明燈，照亮了我們心靈的理想，為我們指引了前進(jìn)的方向，老師您像天空上月亮，照顧著(zhù)身邊的無(wú)數顆明亮的小星星。您把我們110班打理的井井有條，讓我們的教室干干凈凈，課桌整整齊齊，讓大家在這教室里高興、輕松的學(xué)習。周老師謝謝您的細心教導，讓我們變的越來(lái)越優(yōu)秀，無(wú)數的話(huà)兒就從這兒結束了！
我深深得知道，您對我們的教導中包含著(zhù)鼓勵，您的嚴厲中蘊含著(zhù)期望，周老師，可能我不是您心目中最好的學(xué)生，但您一定是我心目中最好的老師，您對我的諄諄教誨，我會(huì )牢記在心！老師您辛苦了！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 10
光頭哥老師，我想對您說(shuō)，你是一個(gè)善良可愛(ài)偉大的人，你每天這么拼命地為大家上課，您辛苦了。
我想對您說(shuō)，我非常喜歡你。喜歡你的幽默，更喜歡您為我們精心準備的課堂，當我剛剛走進(jìn)“光頭哥的三更半夜班”時(shí)，我就被你的幽默和風(fēng)趣深深吸引住了，你是一位好老師。
光頭哥老師，你知道嗎？你有一個(gè)好似火星的腦袋，你的頭上亮晶晶的，一點(diǎn)點(diǎn)頭發(fā)也沒(méi)有。還好后面有幾根。但是太細了，所以你叫自己為“光頭哥”。你光頭下面的眼睛一定是近視了，所以頂著(zhù)一個(gè)黑色邊框和透明玻璃組成的一副平平無(wú)奇的眼鏡，高高掛在大鼻子上，你的嘴巴好似兩支香腸組成，特別“可愛(ài)”！
光頭哥雖然好玩，都你也有特別可怕的一面，只要有同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，你就會(huì )使用“梁氏獨家密制的懲罰方式”面具大法。想知道“面具大法”是什么嗎？哈，只要哪位同學(xué)違反了紀律，這頂恐懼的面具就會(huì )套在他的頭上，這就是你最厲害的'懲罰方式，想到都有點(diǎn)怕怕的。
光頭哥，你知道嗎？你真是一位口才特別好的作家，君子動(dòng)嘴不動(dòng)手，讓你防不勝防，不經(jīng)意就中招。你總是會(huì )突然把某位不認真的同學(xué)比作“王小花”，這一招會(huì )讓很多同學(xué)立即認真聽(tīng)課，不然接下來(lái)還會(huì )變成“王小紅”。有時(shí)候你還會(huì )帶一些玩意來(lái)，比如說(shuō)銅鑼、面具還有錢(qián)，銅鑼是做游戲用的，面具是懲罰用的，錢(qián)是背古詩(shī)獎勵的。小周同學(xué)好像是古詩(shī)殺手，他獲得你的獎勵總是特別容易，可是有一次你放打招，出了一些稍微不有名的古詩(shī)，小周同學(xué)終于沒(méi)有背上來(lái)，你趁機教導打擊：這就是學(xué)海無(wú)涯，不要以為自己會(huì )背很多古詩(shī)了，其實(shí)古詩(shī)的知識如大海般無(wú)邊無(wú)際，光頭哥老師都在學(xué)習呢，所以大家要加油哦！
老師，你總是給我們上有趣的課，比如電影課、戶(hù)外課等等。光頭哥一直的原則就是該學(xué)的時(shí)候要認認真真學(xué)，該玩的時(shí)候就要高高興興玩。你給我們上的課也不是特別難，因為你總會(huì )有很多很好的學(xué)習方法來(lái)教我們，他的PPT里面全都是好詞好句和名人名言，你講起作文知識來(lái)，也特別有趣。
光頭哥老師，我想對你說(shuō)，我喜歡在你這里學(xué)習，你是一位善良、可愛(ài)、友善的人，你也是一位特別好的老師！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 11
有人說(shuō)教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。也有人說(shuō)教師是航標給前行的人指明了前進(jìn)的方向�？墒俏乙f(shuō)老師您是辛勤的園丁。因為老師既教給我們知識，用知識的泉水來(lái)澆灌我們，又教我們怎樣做人，向我們播撒愛(ài)的種子。老師為了我們健康地成長(cháng)而辛苦地工作，才使得一棵棵幼苗茁壯成長(cháng)。
老師對我們要求很?chē)栏�，也很�?ài)我們。記得有一次我的胳膊被一個(gè)同學(xué)弄掉了一塊皮，這件事讓老師知道了，趕快拉著(zhù)我去醫院治療。在去醫院的途中，老師一直跟我的后面，并鼓勵我說(shuō)：“男子漢，要堅持住，一會(huì )兒就好了�！钡搅酸t院，醫生給我包扎好以后，老師付了醫藥費�；氐綄W(xué)校里老師還問(wèn)我疼不疼。我看著(zhù)老師，有一種說(shuō)不出的感激。
老師工作非常辛苦。記得還有一次，我和爸爸晚上從恒口回到學(xué)校，當時(shí)夜已經(jīng)很深了，可是老師還在桌前認真地批改作業(yè)，作業(yè)本上的.一個(gè)個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)都體現著(zhù)您付出的辛勤勞動(dòng)。這不由得不使我說(shuō)：“老師，您辛苦了”。
在學(xué)習生活中，老師對我如親生子女般地關(guān)心，老師我想對您說(shuō)：“老師，謝謝您對我的付出，我一定要努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)報答您，不會(huì )辜負您對我的希望”。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 12
老師，這是個(gè)多么神圣的職業(yè)，只有會(huì )盡職盡責的人才配有這稱(chēng)呼。
如果我們是花朵，那您是什么？是為我們操心的花匠；如果我們是小樹(shù)，那您是什么？是一顆帶領(lǐng)我們的大樹(shù)；如果我們是一朵朵飄忽不定的云，那您是什么？是把我們吹向正確方向的一陣風(fēng)。
老師，您為我們付出了極多。記得有一次秋游，有幾個(gè)同學(xué)不知道去哪了，您二話(huà)不說(shuō)帶著(zhù)我們四處尋找，您不停地四處奔走。那時(shí)剛入秋，不是很涼快，烈陽(yáng)照在您身上，細密的'汗水散發(fā)著(zhù)亮光。我們也跟著(zhù)您四處尋找，一直未曾找到他們。當一天最也熱的時(shí)刻到來(lái)時(shí)，別的班早已回去了，只剩我們在烈陽(yáng)下尋找。你看看天空，又看看我們，半嘆息的說(shuō)：“算了，我們先走吧�！贝蟛筷牼晚樦�(zhù)路走了回去。后來(lái)才知道，他們自己先回家了，害我們白忙活一場(chǎng)。
老師，您其實(shí)脾氣沒(méi)有那么好，但是我知道您兇我們是為了我們好。您不是機器，你也會(huì )累。您不是死物，你也會(huì )，生老病死，也有感情。您的生活正常人沒(méi)有什么不同，只是多了一項。
老師，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！你為我們付出那么多，我們卻不能為你做些什么�！�
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 13
李老師，您好！您教我們402班的語(yǔ)文已經(jīng)整整三年了，您還記得二年級時(shí)發(fā)生的事嗎？
那時(shí)，我看到《南湖晚報》上登著(zhù)許多小學(xué)生的作文，就很羨慕，我馬上去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)乙蚕胪陡�，登上南湖晚報�！?/p>
媽媽說(shuō)：“好呀，那你明天問(wèn)問(wèn)李老師怎么投？”第二天，我一早就來(lái)到您辦公室，去和您說(shuō)了我想投稿的事，李老師您說(shuō)：“呵呵，好的，今天晚上你把文章發(fā)過(guò)來(lái)，我幫你修改一下�！蔽一氐郊抑�，對媽媽說(shuō)了您說(shuō)的'話(huà)。媽媽笑了笑：“那你去找一篇優(yōu)秀文章，發(fā)給李老師�！�
我精挑細選，終天找到了一篇最好的文章，題名叫《紅絲帶》，我又把文章發(fā)給李老師。
第二天，一個(gè)同學(xué)叫我去您的辦公室一趟，我來(lái)到辦公室時(shí)，李老師您把復印出的文章給我看了一下，我嚇了跳，上面全是您修改過(guò)，密密麻麻的小字兒。你突然開(kāi)口：“我現在就幫你投過(guò)去，你先回教室�！�
過(guò)了幾天，我在報紙上看到了我的文章，我高興得蹦了起來(lái)�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，我又平靜了下來(lái)，想：“要不是李師的修改，我的《紅絲帶》能投到《南湖晚報》上面嗎？臺果沒(méi)有您的修改，我的文章說(shuō)不定登不上《南湖晚報呢》！”
李老師，那張登上我作方的報紙至今我仍然留著(zhù)，您還記得嗎？
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 14
品質(zhì)勝雪，潔白如光，氣質(zhì)似梅，芳馥永恒。王雪梅老師，您以瑞梅之氣，帶領(lǐng)我們在數學(xué)的世界里鏗鏘前進(jìn)。兩載春華秋實(shí)，心中無(wú)限感恩與歡喜不勝言表！
研一份敬仰與感恩之墨，執筆落花，填下卷卷過(guò)往描繪點(diǎn)點(diǎn)溫情……
啟迪有方、教學(xué)相長(cháng)是您不變的初心。每次數學(xué)的課堂，聽(tīng)您飽含熱情、思路清晰地講解數學(xué)題時(shí)，無(wú)論教室里是悶燥還是微冷，都是一種享受。課后將一個(gè)個(gè)費解的數學(xué)題向你詢(xún)問(wèn)，您總是欣然地向我講解。一遍又一遍地問(wèn)，您總是不厭其煩的'，一遍又一遍地講。一次晚自習，已是十點(diǎn)鐘左右，看見(jiàn)空蕩的辦公室里，您還在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )直播課的備課，剎時(shí)，只覺(jué)萬(wàn)分感動(dòng)。您身體不大好，您蒼白的面色總讓同學(xué)們心疼。
遇見(jiàn)仿佛是一種神奇的安排，您與我們在二中的校園里相遇，這注定是一場(chǎng)如歌的命運安排。說(shuō)實(shí)話(huà)，在遇到您之前，我對數學(xué)沒(méi)什么興趣，遇到您之后，讓我發(fā)現了數學(xué)不僅僅局限于一張小小的試卷上，他更存在于每個(gè)幽冷的夜里，于簟燈影處，寫(xiě)出一道數學(xué)題目產(chǎn)生的快感。
雪花悠飏，落梅無(wú)聲，攬一輪明月，尋一季幽香，唱一曲感恩之歌。
小王老師，謝謝您！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 15
徐老師我想對您說(shuō)，您教了我6個(gè)春秋，讓我從一個(gè)滿(mǎn)臉幼稚的小朋友，變成東一榕園里的大哥大。
記得有一次，我發(fā)燒了，可是我卻并不知道，是你發(fā)現我被燒的瑟瑟發(fā)抖，便撥通電話(huà)讓媽媽把我帶去看醫生，您不僅是三尺講臺上的好老師，也是一位好“母親”。
您還是一個(gè)好導演，在三年級班級風(fēng)采展示里，是你發(fā)現了我的優(yōu)點(diǎn)，讓曾經(jīng)自卑、膽小的我，變成了一個(gè)自信、陽(yáng)光的男子漢，當我代表學(xué)校去參加市上國典朗誦比賽時(shí)，是您在后面為我加油打氣，并鼓勵我要有信心。
有時(shí)候我與同學(xué)發(fā)生矛盾了，你便教育我，與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要先做出自我批評，找出在這件事中做錯了的地方，然后向對方道歉。
有時(shí)候我做事不經(jīng)思考便去做，經(jīng)常做得一塌糊涂，你便告戒我，做什么都要先思考再去做。
如果不是您，我就不會(huì )明白許多道理，如果不是您，教會(huì )了我認字閱讀就不會(huì )有今天博古通今的'我。
在這教師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)：徐老師祝您節日快樂(lè )，天天開(kāi)心，為繁榮昌盛的祖國培育更多的花朵，讓五星紅旗插遍世界的每一寸土地。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 16
老師，我想對您說(shuō)：我們愛(ài)您，就像您愛(ài)我們一樣。您就像雞媽媽一樣守護著(zhù)我們，不是嗎？早晨，您總是第一個(gè)來(lái)到教室，打開(kāi)門(mén)窗，給我們上課已經(jīng)那么辛苦了，課間您還要站在一邊看著(zhù)我們活動(dòng)。放學(xué)了，您總是把我們送過(guò)馬路。親愛(ài)的老師，我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，請不要有太多的牽掛，您該注意保重自己的身體呀！老師，我想對您說(shuō)，當我們犯了錯時(shí)，尤其是給班級扣了分時(shí)，給我們一個(gè)改正的時(shí)間吧，請不要那么生氣的說(shuō)我們不爭氣，也不要批評我們沒(méi)有集體榮譽(yù)感好嗎？我們犯了錯其實(shí)很后悔也很害怕，相信我們吧，我們那么熱愛(ài)自己的班級和同學(xué)，我們一定會(huì )像您希望的.那樣越來(lái)越棒！老師，我想對您說(shuō)，有時(shí)間多和我們聊聊吧。還記得那一次嗎，有兩個(gè)同學(xué)打了架，你說(shuō)：“同學(xué)們，我們聊聊吧�！蹦嬖V我們，退一步海闊天空，還告訴我們，當我們踏上社會(huì )，同學(xué)就是兄弟姐妹，您還告訴我們您和同學(xué)之間的美好故事。那一次你沒(méi)有生氣，也沒(méi)有批評哪一個(gè)同學(xué)，可是大家都聽(tīng)的入了迷，那兩個(gè)打架的同學(xué)都望著(zhù)對方不好意思的笑了。
老師，我想對您說(shuō)，我們真的好愛(ài)您，就想您愛(ài)我們一樣！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 17
老師，您就像一股春風(fēng)帶給我們無(wú)盡的溫暖！
老師在開(kāi)學(xué)第一天，一眼看見(jiàn)您，就感覺(jué)您是一位正直的老師。雖然我一開(kāi)始成績(jì)差，紀律也差，不過(guò)經(jīng)過(guò)，一個(gè)學(xué)期的努力，我上課也不再像以前那樣說(shuō)話(huà)了。有一次，您叫我上講臺反思自己的時(shí)候，我根本不知道該說(shuō)什么。后來(lái)有一天我把手機帶到學(xué)校，被你發(fā)現了，通過(guò)您的批評教育后，我把手機交上去的那一刻，我很難過(guò)，也反思了自己。之后你叫我寫(xiě)一份反思書(shū)交給您，并在您的鼓勵下勇敢地邁上講臺和同學(xué)們做自我反思。那時(shí)候，我緩緩地走上講臺，表面上看著(zhù)是很自信，實(shí)際上心里是特別緊張的，不過(guò)我依舊將我的反思書(shū)念完了，那一次我成長(cháng)了……
老師，是您給了我學(xué)習上的自信；是您給了我成長(cháng)的勇氣；是您給了我未來(lái)的希望。
自從我當上了安全小組的'組長(cháng)，我盡自己最大的能力，將這份責任做到最好。
老師，您走上講臺的時(shí)候，我多么希望看到你能笑一笑。這樣的話(huà)，同學(xué)們都不認真也許就會(huì )在一笑之中飄然而去。老師，您知道嗎？您上課的時(shí)候幽默風(fēng)趣給我們，您的課堂我們非常開(kāi)心。
吉老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！”
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 18
孫老師，您好。我先謝謝您，謝謝您把我們帶到知識的海洋里。從拼音到古詩(shī)，從古詩(shī)到課文，讓我受益匪淺。我有過(guò)令人欣喜的成績(jì)，我也有過(guò)令人驕傲的作文。那個(gè)時(shí)候，我想到的.第一個(gè)人就是您，是您讓一個(gè)沒(méi)有知識的小朋友一直到一個(gè)知識世界里，是您讓我們懂得怎樣做人。
從一年級到四年級。我越來(lái)越喜歡您給我們上課。我多么希望您能把我帶到大學(xué)畢業(yè)��！
您是我在所有科目中最喜歡的老師。您在小伙伴被桌角碰了，凳子磕了的時(shí)候，總是第一個(gè)帶小伙伴去醫務(wù)室，嚴重時(shí)還帶著(zhù)小伙伴去醫院。您在離考試最后的一分鐘前，給我們講解考試的重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)。您總是抱著(zhù)只要在最后一分鐘，哪怕一秒鐘都能吸取一點(diǎn)知識，考試中就能多一分把握的信念，不顧任何時(shí)間都要給我們講題。每到運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，您總是從課程里擠出一點(diǎn)時(shí)間和我們一起練習，有時(shí)候還自己做示范，希望同學(xué)們能夠在運動(dòng)會(huì )上取得優(yōu)異的成績(jì)。您有時(shí)侯還給我們講課外知識。有時(shí)候給我們講一些怎樣能夠自身保護、自救的知識。希望我們遇到危險能過(guò)自己脫困。我真是太感謝您了。
在這里，我想對您說(shuō)。我一定會(huì )再接再厲，取得更好的成績(jì)，不會(huì )讓您失望。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 19
于老師，您教了我這么久，有些事我真的很想對您說(shuō)，今天我終于鼓起勇氣，對您說(shuō)。
于老師，您是那么樸實(shí)，為了我們學(xué)習，您操碎了心。有時(shí)上課，您不顧聲音嘶啞還給我們講課，可想象到昨夜您在燈下工作的影子。下課，您并沒(méi)有休息，把一些難點(diǎn)給我們解釋清楚。我多么希望，您能歇歇，別把精力都放在我們學(xué)習上而累壞身體，每次看見(jiàn)您下課還在改作業(yè)，我真想對您說(shuō)∶“老師您辛苦了，歇歇吧！”
隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我們的'學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，下課那短暫的十分鐘對我們來(lái)說(shuō)，是那么寶貴，可惜我們經(jīng)常無(wú)法真正得到這本屬于自己的十分鐘，都被試卷、練習、背誦、默寫(xiě)……霸占了。周末——這個(gè)難得的假期，我多么想放松一下，可是迎來(lái)的不是玩耍的歡聲笑語(yǔ)，而是一大堆作業(yè)。老師，我真想對您說(shuō)∶“少布置些作吧！春天的風(fēng)光是美好的。我想尋回自己的自由，蹐著(zhù)春風(fēng)去迎春天的腳步步，張開(kāi)雙手去擁抱春天的溫暖！”
于老師，您使無(wú)知的我逐漸獲得了知識和文化，為我們放棄了假期，謝謝您，于老師，您辛苦了！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 20
老師，我一直都想對您說(shuō)一些心里話(huà)，可是，我總也沒(méi)找到機會(huì )對您說(shuō)。今天，我借著(zhù)這次作文習作的機會(huì )來(lái)表達我對您的感激之情，請您慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
老師，我很感激您對我的鼓勵與盛情。記得我第一次業(yè)時(shí)，有一道難題映入我的眼簾，我苦思冥想，并沒(méi)有想到解答的方法，正當我垂頭喪氣地交作業(yè)時(shí)，您注意了我的表情，當我向您說(shuō)出我自己的難處時(shí)，您不僅沒(méi)有我，相反，您親切地為我了答題方法，并且鼓勵我要勤思考，多動(dòng)腦。在您的.幫助下，我養成了勤于思考的好習慣。
老師，我感激您對我的教育之恩。俗話(huà)說(shuō)得好，父親像山，母親像河，一直著(zhù)我們。而我認為，您的愛(ài)像春雨，用知識的雨露灌溉著(zhù)我們這些幼苗。如果沒(méi)有教師的辛勤，如今也不會(huì )有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，沒(méi)有高樓大廈，甚至沒(méi)有這個(gè)充滿(mǎn)希望的美麗世界。
每當我看到您在深夜里還為我們批改作業(yè)，整理教室，我的熱淚早已經(jīng)不由自主地滾落下來(lái)，看見(jiàn)您那已經(jīng)熬黑的眼圈，我又一次落下淚來(lái)……
老師，我在這里衷心地感謝您。同時(shí)，我也祝福您：身體健康，萬(wàn)事如意，將來(lái)澆灌出更多更美的花朵，桃李滿(mǎn)天下，為祖國培育更多的棟梁之材！老師，衷心地謝謝您！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 21
“睜”眼間，冬至已過(guò)，圣誕節要來(lái)了，在這祝全班“邁瑞虧斯曼特嗨皮”�。ㄖ形淖g為“圣誕節快樂(lè )！”）要準備一只“腳氣陰陽(yáng)襪”黑一黑圣誕老人！
這個(gè)月把《孟子》其中三篇分段背完了，《論語(yǔ)》訓詁也做完了，一月份打算將《告子》上下結束，齊讀跟上進(jìn)度，書(shū)法所寫(xiě)的“禾米來(lái)”的鉤已經(jīng)有很大的.進(jìn)步，加油！希望星期天的考試能成功，換第八張！
這個(gè)月空余的時(shí)間看了《劉伯溫傳》，生活方面沒(méi)什么長(cháng)進(jìn)，內務(wù)良好，潔癖好多了，宿舍管理方面雖然還有所欠缺，但長(cháng)進(jìn)也不少，我們305宿舍內務(wù)是三個(gè)宿舍最好的！但紀律有所欠缺，應該再抓嚴點(diǎn)，希望我們班連續四次拿流動(dòng)紅旗。
老師我想對你說(shuō)：“您辛苦了！”每天不僅要兼顧學(xué)習和生活兩項，還要關(guān)心我們身體上的不適，有時(shí)候生病了還拖著(zhù)病體來(lái)上課，老師！您辛苦了！
體育一切還好，大課間有時(shí)間踢足球，近日開(kāi)始體育課前后打籃球，也懂了一些規則，覺(jué)得蠻有意思的，每次都出一身汗。
祝大家在新的一年里學(xué)習進(jìn)步！嗨皮波斯特帶A！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 22
親愛(ài)的英語(yǔ)老師──黃老師，您是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；您是一位園丁，培育我們茁壯成長(cháng)，可是您有一個(gè)不好的習慣──隨便冤枉人。
那一次，您正在津津有味地給我們講課，忽然停下來(lái)，用嚴肅的目光瞪著(zhù)李明同學(xué)，喊道：“李明，你怎么能講話(huà)呢？”我們的.目光全部轉向李明那里，朗朗的英語(yǔ)讀書(shū)聲頓時(shí)沒(méi)有了。而李明不解地對您說(shuō)：“老師，我沒(méi)有講話(huà)呀！”而您原本生氣的臉頓時(shí)更加低沉，嚴厲地對李明說(shuō)：“犯了錯還不承認，你怎么能這樣。李明，你以前可不是這樣的�！崩蠲鬟�是不解地看著(zhù)您，您像一只餓狼盯著(zhù)小羊似的咆哮起來(lái)：“我明明聽(tīng)到你在講話(huà)，你還不承認錯誤，你難道不知道這樣的做法是不尊重老師嗎？”并且拿出戒尺打了李明的手心，我們被嚇得不敢吱聲。
最后，您把李明趕到教室角落里，罰他站著(zhù)面壁思過(guò)，此事才得以暫時(shí)平息。
后來(lái)我們還聽(tīng)到小道消息，說(shuō)您放學(xué)后帶著(zhù)李明去見(jiàn)了班主任……直到現在，我們全班都很驚訝當天發(fā)生的事情，也很好奇您有沒(méi)有了解到當時(shí)的噪音是李明坐的破損的椅子產(chǎn)生的。
我們特別喜歡您微笑上課的樣子，欣賞您嚴謹治學(xué)的態(tài)度，但是更希望您能改正冤枉人這個(gè)不好的習慣。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 23
度過(guò)了兩個(gè)春秋，又逢教師節。有些話(huà)想對侯老師說(shuō)。自我進(jìn)入二中遇見(jiàn)您，是我高中三年最大的幸運。
在高一時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)很不理想，我跟不上成都七中網(wǎng)絡(luò )直播的節奏，渾渾噩噩的度過(guò)每一節數學(xué)課，一度陷入自我懷疑中。在一次測試中，我的成績(jì)慘不忍睹，當站上講臺拿到卷子時(shí)，羞愧難堪的走下講臺，再次回到座位上，第一次感覺(jué)講臺到座位的距離好遠，走也走不完，老師難以置信的眼神以及口上那恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣深深地刺痛了我的心，這是我讀書(shū)生涯所未經(jīng)歷過(guò)的。但遇見(jiàn)了你，我仿佛看到一抹希望，我慢慢打基礎，從最簡(jiǎn)單的'開(kāi)始，我慢慢重拾信心。自那以后的第一次測試，我的成績(jì)雖有進(jìn)步但仍然很不理想，聽(tīng)到您叫我的名字時(shí)，我忐忑的走到您面前，您用平易近人且溫柔的語(yǔ)氣和我討論我的成績(jì)。并鼓勵我不要對數學(xué)失去信心，相信我會(huì )慢慢的進(jìn)步的。我的心中涌入一絲暖意。我會(huì )繼續在學(xué)好數學(xué)的路上堅定的走下去的，不再畏懼數學(xué)，從容面對失敗，并從其中吸取經(jīng)驗。
最后，由衷的向您說(shuō)一句：“老師，謝謝您，祝你不止在教師節，每天都快樂(lè )”。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 24
在那似火的青春歲月與您相遇在那人生的匯點(diǎn)，似一場(chǎng)不期而至的恰巧，又或早已誓約在那云錦之端。您的風(fēng)采，拂動(dòng)我那天真的心，而美麗與您則勝過(guò)那傳世的名畫(huà)。
點(diǎn)水的柳葉，印于吾心，泛起的`漣漪回環(huán)于那熾熱的心間。我喜愛(ài)那紅于秋日的楓林，而您傾出斜陽(yáng)那動(dòng)人的余暉，畫(huà)意之中充盈著(zhù)您的暖。不知為何心中總有一股涌動(dòng)的熱血，原來(lái)是您融化了我那心中結于冬天的玄冰。
我似帆，您如風(fēng)。風(fēng)于無(wú)聲而帆則動(dòng)于形，帆行于那無(wú)垠之海。海之廣，帆無(wú)了遠方的彼岸，而那風(fēng)卻會(huì )在潛移默化之中，助帆再歸征途。
星光璀璨那浩渺的夜空，你的恩情伴我一生。歲月沖刷，留不住的是那歷史的風(fēng)華，不變的是那屬于您的德與行。風(fēng)花雪月易遷逝，殘影惟留美名存。
您伴我走一段無(wú)悔青春，我贈您那芳花異草，一花一葉雖弱微，卻是滿(mǎn)心沁人香；您為我書(shū)寫(xiě)人生史詩(shī)，我贈您那虹橋美話(huà)，次字逐句名如水，碧潭清影久相傳；您助我譜寫(xiě)人生樂(lè )章，我贈您那繞梁佳音，千綿萬(wàn)縷不絕斷，亦是謝恩，亦是情……
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 25
親愛(ài)的老師：“您好，其實(shí)我有滿(mǎn)肚子的話(huà)想對您說(shuō)，但是膽子小不敢講，所以我就借了這次作文來(lái)對您說(shuō)出來(lái)�！�
媽媽讓我搞一些藝術(shù)方面的，培養我的'藝術(shù)能力�？墒敲刻斓淖鳂I(yè)就像小山一樣壓在我身上，到現在我還記得那天晚上的場(chǎng)景。
那是一個(gè)星期三的晚上，我上完管樂(lè )團，回到家已經(jīng)是七點(diǎn)多了，在吃吃飯就接近八點(diǎn)了。我不耽擱時(shí)間，立刻開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，可是盡管我努力盡快的寫(xiě)，到九點(diǎn)多的時(shí)候，我的作業(yè)居然還有一項。那就是聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)完再訂正然后再訂正，當全對時(shí)已經(jīng)是十點(diǎn)多，而我還要每天讀二十分鐘的英語(yǔ)。
有的同學(xué)說(shuō)：“留的作業(yè)太多了，多說(shuō)了一個(gè)‘唉’字”。老師就說(shuō)：“再說(shuō)一遍加作業(yè)”。老師，在這里我想對您說(shuō)：“不要留太多作業(yè)，尤其是星期天不要留太多的作業(yè)，因為除了上輔導班，還有寫(xiě)學(xué)校的作業(yè)和課外班的作業(yè)，我基本就沒(méi)有自己的時(shí)間了，老師，讓我們過(guò)一個(gè)屬于自己的星期天吧”。
好了老師，我的話(huà)說(shuō)完了，您會(huì )想些什么呢？
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 26
萬(wàn)家燈火全都熄滅了，可唯獨你的那一盞燈是明亮的，在燈光下，你帶眼鏡，仔細的批改著(zhù)作業(yè)，直到深夜。為了我們，你揮灑著(zhù)你的汗水和心血。我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)，卻在出口的一瞬間變成了一句：老師，您辛苦了！
老師，您真的對我們太好了，甚至好過(guò)了頭，不管我們怎樣調皮，怎樣鬧，您總是跟在我們后面，為我們收拾爛攤子。就比如：我們在充飯卡的時(shí)候，不知道為什么有一個(gè)同學(xué)交了一張假錢(qián)，是老師您出錢(qián)墊著(zhù)；些時(shí)候，會(huì )有同學(xué)找老師您借錢(qián)買(mǎi)東西，我記得冬季運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我們班費因為買(mǎi)了好多東西“負債累累”，老師還是您掏錢(qián)補上。
暑假的時(shí)候，老師您對我們囑咐了好幾遍，放假后在家自習，溫習我們學(xué)過(guò)的知識。我想應該好多人都沒(méi)有想起來(lái)，但是您卻沒(méi)有打電話(huà)叫家長(cháng)，給我們最后一天的期限，您對我們這么寬容，可我們卻一次又一次的`闖禍，讓你頭疼，讓你生氣。我們再怎么淘氣，您依舊會(huì )把您的笑臉帶給我們，因為老師您一直相信我們，相信我們會(huì )好好努力，考一個(gè)好成績(jì)。
老師，您也要注意您的身體，不然，您怎么看得到我們的努力和未來(lái)呢？老師，我在這里衷心的感激您，感謝您，老師，您幸苦了。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 27
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人說(shuō)老師是一本字典，無(wú)論多難的題都能一一解答；還有的人說(shuō)老師是那一望無(wú)際的大海，載著(zhù)無(wú)知的學(xué)生在知識的海洋里遨游……而我卻認為老師是辛勤的園丁，時(shí)刻都在培育著(zhù)幼小的花朵，直到朵朵花兒散發(fā)出一股股濃郁、迷人的花香。
老師，我想對您說(shuō)：因為有了您，世界的天空才會(huì )更加湛藍，因為有了您，我們的.夢(mèng)想才更加美好，因為有了您，我得生活才會(huì )五彩繽紛。所有的成功人士都離不開(kāi)您的培育。雖然您不是我們的父母，但您卻用那母愛(ài)和父愛(ài)關(guān)心、呵護著(zhù)我們。
老師，我想對您說(shuō)：是您給了我們學(xué)習的自信，是您給了我生活的勇氣，是您給了我發(fā)奮圖強的動(dòng)力，是您給了我奔向好前程的希望……
老師，我想對您說(shuō)，您是開(kāi)啟智慧金門(mén)的鑰匙，是奏響人生的指揮者，是人類(lèi)靈魂的工程師……
是您為我打開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)，是您讓我樹(shù)立了無(wú)比的自信，您是一位知識淵博、和藹、善于與孩子交心的好老師！老師，謝謝您這一年來(lái)教給我知識和做人的道理。
謝謝您，我的吳老師！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 28
新的學(xué)期，也是新的開(kāi)始，拆班后，大家都換了一位陌生的新老師，可是我不一樣喔！我受教的對象和中年級一樣，是一位上課活潑，又很?chē)烂C的好老師。
我在暑假時(shí)，接到好朋友的電話(huà)，她告知我是被原來(lái)的老師教到的！我聽(tīng)到這個(gè)好消息，真是又驚又喜，我馬上把這個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你和老師還真是有師生緣！太好了。一開(kāi)始我還擔心你沒(méi)辦法適應新老師，如今知道一切照舊，我就放心了”。
您上課常常把大家逗得哈哈大笑，可是只要有同學(xué)不認真上課，老師馬上變臉了，真的是名副其實(shí)的的“翻臉就像翻書(shū)”一樣呢！嚴肅中帶著(zhù)詼諧;詼諧中帶有樂(lè )趣，這就是老師教書(shū)的`藝術(shù)。每當我向您訴苦時(shí)，您總會(huì )安慰我，老師也總是不吝嗇跟我們分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不論是好笑的、快樂(lè )的或者是難過(guò)的，多少都會(huì )和我們分享您的看法，這些更讓我們感到受用呢！
我很高興能和老師再譜師生緣，以前的同學(xué)都好羨慕我。有人說(shuō):“十年修得同船渡，百年修得共枕眠”，我和老師的緣份是如此的深，我會(huì )更加珍視。
媽媽說(shuō)我在學(xué)校的時(shí)間，比在家里和她相處的時(shí)間還多。所以這兩年，感謝您，老師！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 29
老師，我有許多心里話(huà)先對你說(shuō)，可是有不敢說(shuō)，今天趁著(zhù)寫(xiě)作文這個(gè)機會(huì )一吐為快！
您不僅在學(xué)習上教育我們怎樣做人，在生活上也無(wú)微不至地關(guān)心我們。
有一次，您上課的時(shí)候，后面的同學(xué)一直在說(shuō)話(huà)，您看見(jiàn)了也不批評他們，而是和聲和氣的對他們說(shuō)：“希望你們下次不要這樣做了�！焙竺娴耐瑢W(xué)聽(tīng)了馬上改正了自己說(shuō)話(huà)的錯誤好好的專(zhuān)心的聽(tīng)講，老師真是教育有方��！
你在學(xué)習上是我們的'老師，在生活上卻是是我們的知心姐姐。
有一次，我生病發(fā)燒了，體育課的時(shí)候，我眼睛里全是昏暗，眼前十分模糊，這時(shí)，同學(xué)們把我送進(jìn)了醫務(wù)室，醫務(wù)室里的醫生讓我好好休息，回到教室，我趴在桌子上休息。忽然，我聽(tīng)到了一個(gè)腳步，我轉過(guò)頭來(lái)，一看原來(lái)是您，您問(wèn)我：“哪里不舒服？”“我發(fā)燒了�！崩蠋熤懒肆ⅠR給我爸爸打電話(huà)，我走了后，您還是很關(guān)心我，不停地回頭看我。
老師！您就像一根蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們，您就像一個(gè)辛勤的園丁，把我們一棵棵小 樹(shù)培育成蒼天大樹(shù)，成為祖國的棟梁。老師��！我愛(ài)你！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 30
老師，您辛苦了，教育了我們四年，我有許多話(huà)要對您說(shuō)。
老師，在運動(dòng)會(huì )100米比賽時(shí)我是第四名，很失敗，您不但沒(méi)批評我，反而鼓勵我，教育我，說(shuō)“失敗是成功之母�！苯o了我很大的自信，所以我在下一場(chǎng)比賽取得了第二名。老師，是您的關(guān)愛(ài)給了我最大的鼓勵；是您給了我?jiàn)^發(fā)圖強的力量；是您給了我奔向美好前途的希望。
老師，您為了我們而放棄了多少個(gè)節假日啊，多少個(gè)日日夜夜。白天，您總是竭盡全力地把知識教給我們，還嚴格地監督我們做眼保健操和跑步，使我們德、智、體、美全面發(fā)展……夜晚，您在臺燈下備課，批改作業(yè)……你還記得嗎？有一次我改錯題，改了很多遍，還沒(méi)改過(guò)來(lái)，最后，是您單獨交給我，使我改對了。
老師，您就像是一把金色的鑰匙，為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，您就好像是天上的仙女，來(lái)教導我們。我們對您的感激，真是千言萬(wàn)語(yǔ)也難說(shuō)盡啊|人們都說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。教師的工作是平凡的，可教師對人們的貢獻是偉大的。古代一首詩(shī)的.詩(shī)句才能表達這種精神“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�？烧嬲母C里最想說(shuō)的話(huà)還是：“老師，您辛苦了，我會(huì )以最好的成績(jì)來(lái)報答您的|”
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 31
老師，教師節快樂(lè )！在此，我向您送上真摯的祝福。
老師，我想對您說(shuō)。您就像辛勤的園丁，澆灌我們這些祖國的花朵，在您的精心培育、細心呵護下，我們茁壯的成長(cháng)。
老師，我想對您說(shuō)。每當您用鼓勵的目光注視著(zhù)我們，對我們說(shuō)：“我知道你行的，即使說(shuō)錯了也沒(méi)有關(guān)系�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我想舉又不敢舉得手筆直的立在了桌上。謝謝您，老師，是您給了我自信。
老師，我想對您說(shuō)。每當您露出笑容的時(shí)候，我總能看到那一排閃光又整齊的牙齒，就像一道冬日的'陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心田。謝謝您，老師，是您給了我們溫暖。
老師，我想對您說(shuō)。每當您板著(zhù)臉走進(jìn)教室的時(shí)候，我們班的“天氣”立刻晴轉多云，等待著(zhù)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。我知道，是個(gè)別同學(xué)不理解、珍惜您的關(guān)愛(ài)，不好好學(xué)習，荒廢學(xué)業(yè)，使您著(zhù)急、難過(guò)、傷心。多云轉晴，在您的苦口婆心，循循善誘下，我們都取得了很大的進(jìn)步。謝謝您，老師，是您讓我們學(xué)會(huì )了理解、包容。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”老師的愛(ài)，陪我走過(guò)了整整五個(gè)春秋。老師把自己的青春奉獻給了這份神圣的職業(yè)，把全部的希望寄托在了我們這些即將展翅飛翔的雛鷹身上。老師的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。我一定要好好學(xué)習，天天向上。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 32
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們要換新老師了，我真希望這個(gè)新老師是個(gè)漂亮的女老師，我想她最好有一雙水汪汪的大眼睛。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，推門(mén)進(jìn)來(lái)的竟然是一個(gè)男老師，皮膚黑黑的，就向黑炭廠(chǎng)里的廠(chǎng)長(cháng)。再仔細一看，他的眼睛特別小，就像沒(méi)有睡醒一樣，我心像是被潑了一盆冷水。他一邊走，一邊做自我介紹：“同學(xué)們好！我姓王，你們就叫我王老師吧�！庇捎诓皇切闹兴诖睦蠋�，所以我對他并無(wú)好感。
上課了，我還像以前上課一樣竊竊私語(yǔ)。雖說(shuō)王老師的眼睛不大，但是眼神卻很好，一節課我被他批評了好多次，我更加不喜歡他了。
可是不久之后發(fā)生的一件事情，卻讓我對他改變了看法。我天生就有哮喘，一跑就會(huì )呼吸困難，有一次，在學(xué)校我的哮喘病又犯了，王老師很著(zhù)急，連忙扶我躺到椅子上，倒水給我吃藥，還幫我聯(lián)系家長(cháng)，我看了心里很感動(dòng)，我對這個(gè)新來(lái)的王老師有了一絲的'好感。
經(jīng)過(guò)我的“偵察”，我發(fā)現王老師竟然是鹽城市特級教師，教學(xué)質(zhì)量一直是年級第一；每次學(xué)校組織捐款，他總是沖在第一個(gè)。
現在的我對王老師充滿(mǎn)了敬佩，我決心長(cháng)大后做一個(gè)像王老師這樣的人！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 33
從幼兒園到小學(xué)四年級教過(guò)我的老師有很多，其中有一位老師最讓我難以忘懷，他就是我們一到三年級的李老師。
她有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，身材纖細又苗條，尤其是她的聲音特別的好聽(tīng)，甜甜的，軟軟的，每次聽(tīng)她上課都像是一種享受。
記得有一次，中午起床后，我覺(jué)得渾身乏力，頭痛的厲害。第一節便是您的語(yǔ)文課，您看到我沒(méi)精打采的樣子，趕忙走下講臺，關(guān)心地問(wèn)道：“藝菁，你怎么了？是哪里不舒服嗎？”我少氣無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭。您連忙伸出手摸了摸我的頭，“哎呀，這么燒呀！我先給你量量體溫�！本驮谖伊矿w溫的過(guò)程中，老師給爸爸打了電話(huà)，可是真不湊巧，爸爸媽媽剛巧在忙，沒(méi)辦法及時(shí)來(lái)學(xué)校接我。
李老師找來(lái)別的.老師，給其他同學(xué)們布置完作業(yè)，便急忙帶我到了學(xué)校后面的醫院�？床�，買(mǎi)藥，李老師一氣呵成，看著(zhù)為我操心忙碌的李老師，我的心里很是過(guò)意不去。
在李老師悉心地照顧下，很快我的燒便退去了，這一切都要感謝李老師的辛苦付出。
這件小事雖然已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)一段時(shí)間了，可是卻清晰的烙印在我的心里。讓我久久不能忘懷。
老師，我要再一次真誠地對您說(shuō)：“謝謝您，我親愛(ài)的老師！”
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 34
張老師，雖然您在我們班任課時(shí)間不長(cháng)，但我有許多話(huà)想對您說(shuō)。
記得剛開(kāi)學(xué)，家長(cháng)聽(tīng)說(shuō)老師換了，紛紛議論：“這怎么好，六年級了，還換老師，原來(lái)的語(yǔ)文老師教得多好啊，為什么要換呢?”開(kāi)學(xué)第一天放學(xué)回家，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)判陌�，這個(gè)語(yǔ)文老師和原來(lái)的老師教得一樣好�！笨墒菋寢屵�是不放心，說(shuō)：“畢竟是新老師，和你們熟悉不是也得好長(cháng)時(shí)間嗎?”是呀，我也有這個(gè)顧慮，而且，許多家長(cháng)也有這個(gè)顧慮。老師，您真的與眾不同。
剛開(kāi)學(xué)，您就非常努力地記我們的名字。每次寫(xiě)課堂作業(yè)，您就一個(gè)一個(gè)地記名字，真可謂是“廢寢忘食”。正是因為這樣，您和我們很快熟悉起來(lái)。
張老師謝謝您，正是因為您，我的字體有了很大的進(jìn)步。每次寫(xiě)練習冊，您從我旁邊經(jīng)過(guò)，總會(huì )俯下身子，對我指導：“你看，你的.字體稍微有一點(diǎn)兒瘦”，“努力做到橫平豎直”，“你這個(gè)字應該這樣寫(xiě)”……這些親切的話(huà)語(yǔ)一直縈繞在我的耳畔，提醒我時(shí)刻把字寫(xiě)好。
張老師，您雖然是我們六(2)大家庭的“新生”，但您笑起來(lái)如同春風(fēng)一般和煦，讓我們永記在心。老師，我想對您說(shuō)：“老師放心吧!我一定會(huì )考出一個(gè)好成績(jì)的，絕不給您丟臉!只有這樣，才能報答您!”
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 35
老師，我想告訴您一件事。這件事一直埋藏在我的心里，壓得我喘不過(guò)氣。
那是今年開(kāi)學(xué)后，您要選擇班干部。我的心緊張地“怦怦”直跳，我是多么希望自己能夠當上英語(yǔ)課代表啊!經(jīng)過(guò)投票后，我的分數最多，我心里很高興：我終于可以當英語(yǔ)課代表了!但是，您又說(shuō)還要搞第二次的投票，這讓我內心十分焦急：朱老師，您能不能快點(diǎn)，急死我了!結果，第二輪的投票，我和胡金龍一樣多，而徐悠然卻領(lǐng)先了。我既生氣又傷心。生氣的是，徐悠然肯定是英語(yǔ)課代表的其中之一了。傷心的`是，朱老師為什么不能一下子解決了呢?正當我生悶氣的時(shí)候，您突然要求停賽。我的心又充滿(mǎn)了一點(diǎn)希望，就像剛剛點(diǎn)燃上的小火苗�？墒�，這火苗剛點(diǎn)上，就又被您吹滅了。只見(jiàn)您在講臺后大聲宣布：“讓一男一女來(lái)?yè)斡⒄Z(yǔ)課代表。這短短的一句話(huà)，在我心中卻如同五雷轟頂，一下子炸開(kāi)了。我僵住了，可眼淚和鼻涕卻不住地流淌。朱老師，我多想告訴您 ：“請您也想想我!”可是，我卻沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，只能把它深深的埋藏在心底。
現在，我決定把這件事告訴您：“老師，您能幫助我嗎?”
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 36
老師，我想對你說(shuō)的話(huà)太多太多，不知從哪兒說(shuō)起，我捋了捋思路，還是得從上個(gè)星期的一件事說(shuō)起。
上周二第四節課的上課鈴響了，我的同桌邱宗陽(yáng)還沒(méi)有把語(yǔ)文書(shū)放在桌上（因為他以為這節課要講《小學(xué)教材全練》），我就輕輕打他，提醒這節課要用語(yǔ)文書(shū)，可他以為是我故意的，他又還了我一下，我又不能吃虧，就再打了他一下，當他再次還手時(shí)，被您發(fā)現了，此時(shí)，邱宗陽(yáng)的.兩只眼圈紅紅的，一瞬間，號啕大哭，嚇呆了同學(xué)，您問(wèn)：“怎么回事？”“劉子楠打了邱宗陽(yáng)，她就哭了！”桂明軒幸災樂(lè )禍地看著(zhù)班長(cháng)出洋相。我立馬澄清道：“是因為邱宗陽(yáng)沒(méi)做課前準備，我輕輕提醒他一下，可他沒(méi)意識到，還以為我在打他�！蹦篮�，對我和邱宗陽(yáng)進(jìn)行了批評教育。后來(lái)我深刻反省到——再也不要用這種方式“欺負”同桌了。
老師，我想對您說(shuō)：您公平對待每一位同學(xué)，每一件事，讓我們明白了是非對錯，感謝您用自己的生命之光，照亮著(zhù)我們的前程，讓我們看到了朝陽(yáng)，看到了希望，“一日為師，終身為母”，謝謝您，“媽媽”！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 37
記得不久前，我不小心用衣服碰傷了一個(gè)二年級的學(xué)生，這件事我仍然沒(méi)有忘記。
當時(shí)您很憤怒，我嚇得手足無(wú)措，低著(zhù)頭，不敢說(shuō)話(huà)，真想從地縫里鉆進(jìn)去。您不住的批評我，當時(shí)我怕的要命。那時(shí)您讓我找媽媽?zhuān)鷮寢屨f(shuō)，我跟別的同學(xué)打架，把小同學(xué)的頭打壞了，滿(mǎn)身都是血。媽媽也被嚇壞了，問(wèn)我用什么打的，我說(shuō)是玩耍時(shí)用衣服掄的。我話(huà)音剛落，老師您馬上接過(guò)話(huà)：“不是衣服掄的，是拿石頭打的�！闭f(shuō)得斬釘截鐵、義正言辭。媽媽見(jiàn)您那樣堅定，自然對我半信半疑，也責備了我一番。我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。其實(shí)我說(shuō)的都是實(shí)話(huà)（衣服上拉鏈掛的'），根本就不是用石頭打的，也不是故意的，為什么老師一定要這么說(shuō)呢？我心里覺(jué)得很委屈，也很傷心、難過(guò)。也不知道那個(gè)小學(xué)生怎么樣了，聽(tīng)著(zhù)老師和媽媽的責備聲，我不敢做聲。一下午的課也沒(méi)上好，心里全是這件事。直到二年級老師從醫院回來(lái)，您才明白事情的真相，我的心終于放進(jìn)了肚子里。
老師，我想對您說(shuō)：您為什么不聽(tīng)我的解釋呢？您為什么就不能相信我呢？雖然有時(shí)我很調皮，惹您生氣，但是我也不會(huì )撒這樣的大謊��！老師請您以后一定要相信我，我多希望能在您和同學(xué)們心中是一個(gè)好學(xué)生��！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 38
一縷縷白發(fā)已布滿(mǎn)您的兩鬢，一絲絲皺紋已爬上您的眼角，但您無(wú)怨無(wú)悔，因為您是教師。
您像一位母親，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。每一次聽(tīng)到有同學(xué)不舒服，您便立刻走到那個(gè)同學(xué)面前，又是摸腦門(mén)，又是詢(xún)問(wèn)詳細情況。每次，出現在您臉上的第一個(gè)表情便是皺眉，好像自己的孩子生病了、受傷了。是呀。在您眼中，無(wú)論我們多么淘氣，多么不乖，都是您的孩子。
因為平時(shí)我總是自以為是，覺(jué)得自己是班中的尖子生，學(xué)習時(shí)總是不用心。那次背課文《匆匆》、我連續背了好幾次，可一直背不過(guò)。您十分生氣，緊皺著(zhù)眉頭，但還是耐心的教導我，讓我把心踏下來(lái)，認真、用心的背課文。幾句話(huà)讓我明白，自信沒(méi)錯，但過(guò)于自信，就會(huì )驕傲。人無(wú)完人，每個(gè)人都不是十全十美的，不能總是看到自己的優(yōu)點(diǎn)，忘記自己的缺點(diǎn)。周末時(shí)，我聽(tīng)了您的`話(huà)，踏下心來(lái)背了幾遍，果然背過(guò)了。當聽(tīng)到我熟練而準確地背完課文時(shí)，您的臉上又露出了燦爛的笑容。
我不愿將您比作園丁，因為他沒(méi)有您那慈母的愛(ài)；我不愿將您比作蠟燭，因為蠟燭只能把周?chē)樟�，卻不能把我們的心靈照亮；我愿將您比作天空中最亮的那顆星星，因為它能照亮我們前方的路，引導我們走向生活，走向成功。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 39
敬愛(ài)的李老師，轉眼教師節到了。我還清楚地記得：剛上小學(xué)時(shí)，我是個(gè)什么都不懂的孩子。是您教我愛(ài)祖國，愛(ài)人民;是您教我學(xué)語(yǔ)文。您就像辛勤的園丁，照顧著(zhù)我們這些小樹(shù)苗修枝，剪葉，澆水，施肥，讓我們長(cháng)成一棵棵茂盛的小樹(shù)。紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車(chē)，紡著(zhù)我對您的敬佩。
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食地備課?在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津?在我們犯了錯誤時(shí)，又是誰(shuí)督促我們改正?是您啊，親愛(ài)的'老師。
在我的眼里，老師您不僅是慈母，更是嚴師。記得有一次，我的家庭作業(yè)沒(méi)有完成，您放學(xué)時(shí)嚴肅地說(shuō)：“欠作業(yè)的做完再走�！碑敃r(shí)我看著(zhù)您嚴肅的眼神，心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么滋味都有。如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。
老師——一個(gè)多么偉大的字眼!您為了我們，默默無(wú)聞地奉獻，不求一點(diǎn)報酬。有人說(shuō)，老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人;我要說(shuō)，照亮別人的是火焰，會(huì )永遠燃燒。
老師，您辛苦了。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 40
每當看到林老師秀麗的長(cháng)發(fā)，婀娜的身姿，聽(tīng)到她溫柔的聲音，柔和的目光，我便想起那件事。
那天陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光照在窗上，反射出五彩的光芒，林老師正在繪聲繪色的.給我們講著(zhù)閱讀理解。
又到了作文課，準備開(kāi)始玩游戲，可是今天出了一個(gè)意外，林老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候竟兩手空空，什么也沒(méi)有，我們私下討論：“今天會(huì )玩什么呢？”“是什么我不知道，但我怎么有一種不好的預感�！薄笆堑�，我們今天是寫(xiě)——我想對你說(shuō)！”頓時(shí)，全班同學(xué)像遇到了晴天霹靂一般，愣在原地。
很快，老師講好了作文，同學(xué)們都想好選材了，唯獨只有我，想不出來(lái)，我覺(jué)得面紅耳赤，手掌心滑溜溜，全是手汗，手里玩著(zhù)手表，筆都快握不住了。
正當時(shí)間一分一秒過(guò)去時(shí)，急躁不堪，腦子里一團漿糊時(shí)，我的救星——林老師來(lái)了，林老師輕輕的走過(guò)來(lái)，用母親一般的眼睛打量著(zhù)我問(wèn)：“茆子辰你怎么了？”“我作文不會(huì )寫(xiě)！”“沒(méi)有事，讓我們靜下心來(lái)，好好想�！蔽议_(kāi)始深呼吸，慢慢的靜下心來(lái)，仔細地想，我果然想到了。
林老師，你真是一個(gè)稱(chēng)職的老師，我感謝你對我的關(guān)愛(ài)，我永遠忘不了你。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文 41
老師，我想對您說(shuō)，您是我最敬佩的人，您在講臺上奉獻自己的青春年華。當我們休息娛樂(lè )時(shí)，您在整理教案，給我們批改作業(yè)……
有一次課間，我正悠閑地在走廊上走著(zhù)，路過(guò)辦公室時(shí)，好奇地把頭探到窗邊，本以為您會(huì )和同事們閑聊，卻發(fā)現您正在低著(zhù)頭批改我們的作業(yè)，您是那么的.一絲不茍，即使室內室外都有嘈雜的喧鬧聲，但您還是埋頭苦干，即使您的眼里充滿(mǎn)血絲，但您就是不肯休息……
您的教學(xué)方式很特別。上課時(shí)如果有人犯了錯，您不會(huì )像別的老師那樣點(diǎn)名厲聲呵斥。有一次上作文課，您讀了一篇寫(xiě)得不怎么樣的作文，讀完，同學(xué)們便在下面議論紛紛“這是誰(shuí)寫(xiě)的作文��？”“這作文寫(xiě)得也太差了吧！”……可您只是敲了敲桌子，說(shuō)：“是誰(shuí)寫(xiě)的不重要，重要的是我們現在要為他修改作文�！痹谀闹笇�，同學(xué)們反思了一會(huì )兒，之后就開(kāi)始積極回答怎么修改作文，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，語(yǔ)言平實(shí)的流水賬作文就變成了優(yōu)秀的范文。
老師，您是多么盡職盡責，多么尊重別人……我想對您說(shuō)：“我愛(ài)您！”
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