最美的教師作文400字（通用47篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的最美的教師作文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　最美的教師作文 篇1

　　學(xué)校里教我的老師有很多，但我最喜歡的是教我們數學(xué)的徐老師。

　　徐老師個(gè)子中等，一雙眼睛大而有神，她很愛(ài)化妝，經(jīng)常給眼睛涂上厚厚的藍色眼影美麗極了。上課時(shí)，要是有同學(xué)講小話(huà)，她眼睛一瞪，那些講話(huà)的同學(xué)們立即不敢講了。徐老師上課不愛(ài)笑，表情十分嚴肅，但一到下課，遇到有趣的事情兩個(gè)漂亮的小酒窩就立即體現出來(lái)了。

　　徐老師上課十分幽默，經(jīng)常把我們逗笑，讓我們更加喜歡她的數學(xué)課。記得有一次上數學(xué)課，我們因為上語(yǔ)文課時(shí)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得太累了，都沒(méi)有心思上數學(xué)課，所以教室里沒(méi)有往常的那種學(xué)習氣氛了�？吹竭@一切的徐老師便對我們說(shuō)：“今天，你們都累了，但也要認真學(xué)習，不要像‘小笨豬’一樣傻傻呼地坐在椅子上�！毙炖蠋熞徽f(shuō)完我們就都笑了，于是她風(fēng)趣而不失認真地把這堂課上完了，讓我們感到萬(wàn)分輕松。

　　徐老師對工作十分認真負責。有一次我們上完體育課，從下操場(chǎng)上來(lái)，路過(guò)辦公室，看到別的.老師都早早地回家了，只有徐老師坐在椅子上認真地改著(zhù)作業(yè)，一本一本地改，一點(diǎn)也不馬虎，直到改完了才回家。

　　這就是我最喜歡的老師——徐老師。

　　最美的教師作文 篇2

　　我心目中理想的老師是這樣的：第一，他要風(fēng)趣；第二，他要善待學(xué)生，不可以打學(xué)生；第三，他要嚴肅，講課方式要“獨出心裁”。

　　現在，我就有一個(gè)理想的老師。

　　在家，他是一個(gè)好丈夫，好父親。白天，在努力的工作，是家中的中流砥柱。晚上，回家一起與女兒奮斗在寫(xiě)字臺前。

　　在學(xué)校，他是一個(gè)既嚴肅又風(fēng)趣的老師。

　　有一天，我們班的小Z作業(yè)沒(méi)有完成，而且在課堂上常常溜號，老師提問(wèn)到他身上，他回答不出來(lái)�？上攵�知，是老師就會(huì )打他幾板子。而這位老師沒(méi)有這樣做，只是嚴肅地對小Z說(shuō)：“以后不要再這樣做了，損失的是你自己！“

　　還有上課時(shí)，他是一個(gè)風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，在講授新內容前，總是用新的“手段”來(lái)把我們送入知識的大門(mén)，讓我們去找到鑰匙來(lái)開(kāi)啟智慧的大門(mén)。

　　我相信我會(huì )在語(yǔ)文老師的'幫助下越走越遠的。

　　看！這就是我心目中理想的老師，我很幸福吧！

　　最美的教師作文 篇3

　　我愛(ài)我的老師——林老師。她是我的語(yǔ)文老師，是位溫柔細心、認真負責的老師。她雖然身材嬌小、相貌平凡，但她在我的心中，是那么的美麗。

　　一天下午放學(xué)時(shí)，我去她辦公室交作業(yè)，我先去窗戶(hù)那兒看了看，看見(jiàn)她正在批改作業(yè)，只見(jiàn)她時(shí)而緊皺眉頭，好像這題在課堂上講過(guò)無(wú)數次，但那位同學(xué)又寫(xiě)錯了；她時(shí)而揮筆速寫(xiě)，好像在把這位同學(xué)出錯原因寫(xiě)下來(lái)；她時(shí)而又打開(kāi)柜子，把一個(gè)印章取出來(lái)，好像那印章蓋下了對一個(gè)同學(xué)的鼓勵；她時(shí)而……她改完作業(yè)，又飛快地拿出教科書(shū)，好像在備明天要講的課文，她還時(shí)不時(shí)地拿起筆劃一劃，寫(xiě)一寫(xiě)，還把一些重要的.段落讀一讀。只見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)的老師出去了，現在辦公室中，只剩下林老師一人了，我才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)我還在辦公室門(mén)口吧，我趕緊輕輕地推開(kāi)門(mén)，慢慢地走到林老師身旁，說(shuō)：“老師，作業(yè)本”�！鞍�？哦，放這吧！”老師輕聲細語(yǔ)的回答道，好像才剛剛發(fā)現我的存在。

　　林老師，您像一部永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子，您又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。我愛(ài)您，我敬愛(ài)的林老師。

　　最美的教師作文 篇4

　　一對水汪汪的大眼睛，一雙援助之手，看上去有點(diǎn)胖，但帶領(lǐng)我們打羽毛球時(shí)就像一位身材苗條的體操運動(dòng)員。是誰(shuí)呀！她就是我們心中最美的教師————-李老師。

　　李老師的眼睛不僅大而且說(shuō)話(huà)，時(shí)刻告訴我們什么時(shí)候該干什么，她那雙援助之手時(shí)刻幫助、關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。

　　記得有一次，我在上課時(shí)玩著(zhù)文具盒，突然冒出一個(gè)聲音：“李老師，黃銳在玩文具盒�！蔽倚南耄涸愀�，李老師肯定要批評我。李老師雖然聽(tīng)到了，但她沒(méi)批評我，只用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛久久地盯著(zhù)我，那時(shí)，我臉上感到火辣辣的，心里有一種從未有過(guò)的滋味。以后我再也沒(méi)犯這樣的錯誤。

　　李老師十分關(guān)愛(ài)我們，有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)突然嘔吐，大家躲的躲，逃的'逃，沒(méi)有一個(gè)人敢靠近那片“沼澤地”，然而李老師忍著(zhù)臭氣，拿來(lái)拖把，把地拖得干干凈凈，還幫那位同學(xué)把臉上的臟東西擦干凈了，送了熱水給他喝，溫柔地問(wèn)他：“好點(diǎn)嗎？不舒服跟老師說(shuō)�！�

　　李老師那一個(gè)個(gè)舉動(dòng)讓我們覺(jué)得她既是一位嚴厲的老師又是一位和藹可親的媽媽?zhuān)�我真想說(shuō)：“李老師，你是我們心中最美的老師，也是我們最喜歡的老師�！�

　　最美的教師作文 篇5

　　崔老師是我們的體活老師，他中等身材，理著(zhù)短短的寸發(fā)，看上去很有精神，崔老師有一對烏黑的眉毛，別小看這雙眉毛，可是變面的神器，一生氣鼻梁兩側的眉毛往里降，一高興眉毛就往上彎。

　　開(kāi)學(xué)初上體活課的鈴聲響了，我們還在亂嚷，崔老師快步走到教室門(mén)前，鐵青著(zhù)臉，看著(zhù)亂哄哄的`我們一言不發(fā)，崔老師皺著(zhù)眉頭，調皮的同學(xué)一看勢頭不對都安靜下來(lái)了，崔老師臉就像變魔術(shù)一樣舒展了起來(lái)，老師帶著(zhù)我們去操場(chǎng)活動(dòng)。

　　崔老師做準備活動(dòng)的時(shí)候非常有趣，他會(huì )在對伍前面和我們一起做，并規定同學(xué)們和他一起做，同樣的動(dòng)作做錯了罰十個(gè)蹲起，崔老師一回兒把胳膊展開(kāi)，一會(huì )兒把胳膊放下，做得特別認真。同學(xué)們在崔老師的提示下也都認真的做起準備活動(dòng)，這是崔老師的臉上有了開(kāi)心的笑容。跳繩的時(shí)候崔老師向年輕了二十歲，和我們一起跳，還教我們跳雙搖，這時(shí)候崔老師笑得更開(kāi)心了，烏黑的眉毛彎起來(lái)，還能聽(tīng)到他爽朗的笑聲呢。

　　第一節課崔老師就給我們留下一個(gè)好印像，在它的課上既要守規矩，又很開(kāi)心，我很喜歡崔老師。

　　最美的教師作文 篇6

　　我心目中最美的老師是何老師，全名叫何瀛。他是我們的班主任。我最喜歡的老師就是何老師，有時(shí)非常幽默，上課時(shí)也常常使我們發(fā)笑；每當我們無(wú)聊時(shí)，何老師就會(huì )給我們出幾道有趣的'題目，也會(huì )陪我們玩很多我們沒(méi)玩過(guò)的游戲。有一次他讓我們看一張圖，是火柴棒的題目，我回家把題目給爸爸媽媽猜，他們也都做不出，哈哈。

　　還有一件事，我最難忘了，去年冬天，下了好大的雪，我們多想跑出教室痛痛快快地玩雪，打雪仗，但是上課鈴聲一響，我們只能回到教室乖乖坐好上課。結果，到了下午第三堂課，何老師居然偷偷地帶我們去操場(chǎng)上，給我們分組打雪仗，堆雪人，還給我們拍照呢，真是開(kāi)心��！何老師看我們玩得那么興奮，自己也高興地笑了。

　　何老師還非常細心，看我們的書(shū)包沉得都快掉到膝蓋了，所以特地拜托家委會(huì )給全班同學(xué)都買(mǎi)了一個(gè)盒子，可以裝書(shū)和文具，有了收納盒，我把很多書(shū)都放進(jìn)盒里，不用再每天背回家，背書(shū)包上學(xué)輕松多了。

　　何老師有很多優(yōu)點(diǎn)，幽默、有趣、細心。他有這么多優(yōu)點(diǎn)，而且還那么關(guān)心我們。不過(guò)呢我還有點(diǎn)小建議，那就是何老師，請不要再記錯我的名字了，要知道你在我心目中是最美的老師哦。

　　最美的教師作文 篇7

　　老師，這個(gè)詞想必任何一個(gè)人聽(tīng)到后都會(huì )想起他們曾給你慈母般的愛(ài)。在你最困難的時(shí)候伸出援助之手。他們在你頑皮的時(shí)候會(huì )教導你。

　　我在一年級的時(shí)候遇見(jiàn)了一位留著(zhù)彎彎曲曲的頭發(fā)，身高在1。7左右，有一張瓜子臉，一雙亮晶晶的大眼睛，有一張像姚晨的嘴巴，平常穿著(zhù)一雙黑色的高跟鞋。我想李老師年輕的時(shí)候一定是學(xué)校的�；�。

　　有一次，全班同學(xué)都出去玩了，而我一個(gè)人在教室里。我心里有一個(gè)念頭：“教室里的蝴蝶蘭我一次都沒(méi)澆過(guò)水，都是自己澆，如果我幫老師澆水說(shuō)不定老師會(huì )表?yè)P我呢？”于是，我哪里了一個(gè)瓶子把里面倒上水，就朝那盆花走去�！把�！花破了。都是我不好，這是李老師最喜歡的.花呀！”我著(zhù)急地哭了出來(lái)。不一會(huì )，李老師走進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)我哭了，忙問(wèn)怎么了，我告訴了李老師事情的經(jīng)過(guò)。李老師笑一笑說(shuō)：“沒(méi)什么，我本來(lái)就想扔了，早就看見(jiàn)這上面有蟲(chóng)子�！逼鋵�(shí)，蝴蝶蘭上面根本沒(méi)有蟲(chóng)子。

　　我想對老師說(shuō)：“我們雖不是親人，但卻勝似親人�！�

　　最美的教師作文 篇8

　　我最喜歡的老師就是我的數學(xué)老師劉老師。

　　劉老師長(cháng)得很漂亮。她留著(zhù)一頭卷發(fā)，臉上總是帶著(zhù)笑意。她笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫。她的嘴角還有兩個(gè)小酒窩，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，一只會(huì )講話(huà)的嘴巴，就是這一雙眼睛，給了我們一顆愛(ài)玩愛(ài)鬧的心。

　　劉老師講課時(shí)講課很細致，聲音也非常大。記得有一次，我在數學(xué)課上做筆記時(shí)，有一道計算不懂的題目，我一下子慌了神，就去問(wèn)劉老師�？衫蠋熆匆�(jiàn)我慌慌張張的樣子，就馬上叫來(lái)一位同學(xué)，并問(wèn)我有什么事，我就一遍遍回答，終于弄懂了。劉老師就讓我們自己做。我就開(kāi)始做了起來(lái)�？晌易鐾曛�后，我感覺(jué)自己好像一顆懸著(zhù)的心，而且很緊張。這時(shí)劉老師走到我面前，問(wèn)我：“你怎么了，是不是不舒服？”我說(shuō)：“沒(méi)什么的.，只是覺(jué)得有些害羞�！蔽揖驼f(shuō)：“不是的�！眲⒗蠋熡謱ξ艺f(shuō)：“你是不是覺(jué)得我們很冷？”我說(shuō)：“沒(méi)什么，只是覺(jué)得自己不冷�！蔽覀兟�(tīng)了劉老師的話(huà)后，就去休息了一會(huì )。劉老師又對我們說(shuō)：“你們看，這是不是劉老師問(wèn)的問(wèn)題？”我說(shuō)：“沒(méi)什么的，只是一些小事情。劉老師就讓我們看書(shū)了，你們覺(jué)得她不冷，就去休息了。

　　劉老師就是這么一個(gè)人，一個(gè)對我們很好的老師!

　　最美的教師作文 篇9

　　一年一度的教師節又到了，許許多多的老師一個(gè)個(gè)閃現出來(lái)，如果你要問(wèn)我哪位老師最美，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)，還是補習班的英語(yǔ)老師最美。

　　一頭烏黑的`秀發(fā)，又粗又黑的一對眉毛像兩條小船。高高的鼻梁像一座小山，一張小巧玲瓏的嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)好聽(tīng)極了！講起英語(yǔ)來(lái)，更是悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　我的英語(yǔ)老師知識淵博。記得有一次我看到一個(gè)高難度的單詞，我飛快地跑進(jìn)了老師的辦公室去問(wèn)她，她竟然能張嘴就來(lái)，讀了一遍，然后又耐心的講了一遍，一直快到放學(xué)，我才會(huì )背這個(gè)單詞。

　　我的英語(yǔ)老師還是一個(gè)“和事佬”呢，有一次下課我和一個(gè)同學(xué)鬧了矛盾，決定誰(shuí)也不理誰(shuí)。誰(shuí)知道這讓老師知道了，她讓我們一起抱作業(yè)本去辦公室，我們在路上別別扭扭的，一直走到老師的辦公室。我們放下本子，剛要離開(kāi)，老師笑瞇瞇地問(wèn)：“怎么了？?jì)蓚�(gè)帥氣的小朋友又鬧什么別扭了？”我和同學(xué)你看看我，我看看你，都情不自禁的笑了。你看，我的老師是不是一位好老師？

　　教師節又到了，我想對老師說(shuō)：“您永遠是我心目中最美的老師�！�

　　最美的教師作文 篇10

　　我的班主任劉曉靜老師，戴一副黑框眼鏡，一雙眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，閃著(zhù)睿智的光芒。一笑起來(lái)，眼睛就瞇成了可愛(ài)的月牙兒。她乍看起來(lái)很平常，其實(shí)她很不平凡。

　　自從三年級她擔任我班的班主任及英語(yǔ)老師以來(lái)，我們班發(fā)生了驚人的變化。先說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習吧，原先我們班有幾個(gè)所謂差生，從來(lái)不喜歡上英語(yǔ)課。上課不認真聽(tīng)，課后也不讀�，F在呢，他們上課不僅專(zhuān)心聽(tīng)講，還積極舉手回答問(wèn)題呢，課后也背誦了。因為劉老師有魔力，首先劉老師講課生動(dòng)有趣。她有一次講Giraffe和Gradfather，有的同學(xué)容易混淆。她說(shuō)：“誰(shuí)家的爺爺是長(cháng)頸鹿？”大家都開(kāi)懷大笑，笑過(guò)后也牢牢地記住了。她講課總面帶微笑，聲音洪亮，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得清清楚楚。她一遍遍不厭其煩地教我們朗讀，直到我們發(fā)音準確為止。我們課后都不用怎么花時(shí)間復習，因為課堂上我們已經(jīng)基本掌握了。這次我們班期中考試英語(yǔ)又是全級部第一。這其中凝聚著(zhù)劉老師的辛勤汗水。

　　我們班的'班訓是：“DO what you should do”。劉老師這樣告誡我們：該干什么就干什么，專(zhuān)注地做好你正在做的事情就足夠了。我愛(ài)我的班主任老師，這也是我們全班同學(xué)的心聲。

　　最美的教師作文 篇11

　　金色的九月，我們迎來(lái)了校園里最美好的節日——教師節！

　　今天，我帶著(zhù)鮮花來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)校門(mén)，一縷縷花香且人心脾，一陣陣愛(ài)意溫暖人心，一絲絲笑意如此甜蜜。

　　老師來(lái)到教室，見(jiàn)到我們做的端端正正，老師甜甜的笑了，在上課時(shí)，同學(xué)們積極舉手，踴躍回答，老師開(kāi)心的笑了，當老師見(jiàn)到平時(shí)最淘氣的同學(xué)也認真聽(tīng)講了，不僅欣慰的笑了。

　　今天的最后一節課是班隊課，聽(tīng)見(jiàn)隔壁班的同學(xué)們?yōu)槔蠋燒R聲歌唱。我們班長(cháng)也臨時(shí)安排了節目。中午，我盟把教師大少的干干凈凈，讓老師做進(jìn)來(lái)是性情舒暢。老師剛走進(jìn)教室，鮮花，巧克力，賀卡……包裹著(zhù)老師，我們還用內心中最甜美的.聲音整齊的向老師祝福：“汪老師節日快樂(lè )！”接著(zhù)，一些頑皮的同學(xué)來(lái)向老師開(kāi)展了道歉會(huì )。我們還準備了小話(huà)劇表演和講笑話(huà)讓老師樂(lè )開(kāi)懷。

　　啊。今天我終于看到了最美的老師！最年輕的老師，因為，被鮮花襯托的老師是最美麗的！帶著(zhù)笑的老師是最年輕的！在幸福中的老師是最年經(jīng)漂亮的！

　　最美的教師作文 篇12

　　中等的個(gè)子，春天楊柳般的長(cháng)發(fā)，一雙珍珠般明亮的大眼睛，總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我心中最美的老師——謝老師。

　　記得有一次，我暈暈沉沉地來(lái)到了學(xué)校。上第一節作文課時(shí)，我的.頭像快要爆炸似的，我的臉紅得像紅蘋(píng)果似的，身體忽冷忽熱。突然，“噗”的一聲，一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)。我的同桌大喊道：“老師，我同桌嘔吐了�！比�班同學(xué)的目光都看了過(guò)來(lái)。謝老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“小槿，你沒(méi)事吧？”，“真臭��！”有的同學(xué)發(fā)出了反感的聲音，有的同學(xué)作出厭惡的表情；有的同學(xué)低著(zhù)頭捂著(zhù)鼻子寫(xiě)起了作文；有的同學(xué)左看右看就像看一只猴子似的。謝老師轉過(guò)身說(shuō)：“別這樣，大家都是同學(xué)，要包容互助。小璇你去拿些沙子來(lái)，小青你坐在講臺，管理班級�！闭f(shuō)完，謝老師扶著(zhù)我走去了校醫室。等我量完體溫，吃完藥才扶我回教室。我被謝老師的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了，她是最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我難以忘懷的最美的老師。

　　謝謝老師，謝謝您這么多年來(lái)對我們的關(guān)心與照顧，對待我們就像對待你的家人一樣。老師，教師節快到了，我們想對您說(shuō)：“謝老師，我們都愛(ài)您！”

　　最美的教師作文 篇13

　　人們都說(shuō)最美的是奇觀(guān)，而我認為奇觀(guān)的美是比不過(guò)老師心中的美麗的，不是嗎?每一位老師都是這樣的，每當老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。

　　老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節課。不是嗎?所以老師很美，特別是帶病上課的老師。老師的眼神很美。每當我們犯了錯誤，或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，老師的眼神總是嚴肅的，讓人生畏。這時(shí)，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣?不是告訴過(guò)你們不要這么做嗎!怎么又來(lái)了?每當這個(gè)時(shí)候，我們就內疚的'低下頭。還有我們得獎的時(shí)候，老師總是微笑地望著(zhù)我們，帶著(zhù)笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對我們說(shuō)：“做得好，恭喜你呀!”這

　　是，我們又充滿(mǎn)了自信。還有……老師的聲音，也是最美的。當我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒(méi)事吧?好好養病啊，早日康復啊!”這是，我們仿佛充滿(mǎn)了力量，好好養病，早日回歸校園。當我們發(fā)言，老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想�！蔽覀兿胫�(zhù)老師的話(huà)，問(wèn)題也在老師的引導下漸漸想了起來(lái)。老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會(huì )張揚，而是默默地奉獻。不是嗎?

　　最美的教師作文 篇14

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是用來(lái)贊美老師的詞句，而我們的周老師也是這樣一個(gè)人。周老師把自己的知識傳授給我們，不辭辛苦，每天和我們一起早起貪黑。

　　想到我們的周老師，每一個(gè)人都對她十分敬佩，我們這幫挑剔的學(xué)生，都認為周老師是最美的.老師，她教學(xué)認真負責，對于知識，總是傾囊相授，在學(xué)校里，她既是良師更是益友。我們經(jīng)常調皮搗蛋的孩子都喜歡上她的語(yǔ)文課，她講課總是可以把我們游神在外的魂給招回來(lái)。

　　有一次，老師在操場(chǎng)上跑步，被籃球砸到了腿，之后周老師上課就是一瘸一拐的。上課的時(shí)候，老師詢(xún)問(wèn)我們能不能坐著(zhù)講課，我們異口同聲的說(shuō)可以，周老師才坐下，講到一半時(shí)，有句古詩(shī)詞我們都不會(huì )寫(xiě)，周老師慢慢站起來(lái)，使勁一轉身，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下了那句古詩(shī)。那一刻，我們全部都安靜了，敬意油然而生，我們都被周老師的一舉一動(dòng)感動(dòng)了。

　　這僅僅是我們和周老師的一個(gè)片段，每天我們都會(huì )被周老師逗得捧腹大笑。同時(shí)，我們班的語(yǔ)文成績(jì)都在明顯進(jìn)步。

　　我們都喜歡幽默，認真負責的周老師，她是最美的老師！

　　最美的教師作文 篇15

　　日月如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)，已經(jīng)升格為中學(xué)生了。

　　回想，教過(guò)我的老師已有十幾位了。印象中還是蔡老師這位既嚴厲又幽默的最深刻。在我上三年級的時(shí)候就認識了他，而如今，我又來(lái)到了蔡老師班里。一雙炯炯有神的眼睛，顯得他博才多學(xué)；一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，就是這張嘴巴讓我們懂得了許多知識。蔡老師有時(shí)候一臉嚴肅——每當他看見(jiàn)我們的桌子不整齊，就會(huì )氣呼呼地說(shuō)一通，讓同學(xué)們都覺(jué)得很慚愧。上課時(shí)一些人喜歡做小動(dòng)作，老師看見(jiàn)了，就說(shuō)：“請某些人遵守課堂紀率，是否想要一些見(jiàn)面禮呀？”一聽(tīng)這話(huà)，那個(gè)同學(xué)立馬坐的端端正正。蔡老師有時(shí)候也帶點(diǎn)小幽默——開(kāi)學(xué)第一天，老師們都要自我介紹。而蔡老師在介紹自己時(shí)，用幽默的口吻說(shuō)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)成龍嗎？”“聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！薄澳悄銈冎�道我跟成龍是什么關(guān)系嗎？”“不知道�！薄拔沂浅升埖拇蟾纾翰坛升��！薄安皇前�！”同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)嚴肅、幽默的`老師是我心中最美的老師。是他讓我們在課堂上笑聲連連；是他讓知識在我們腦海中扎下了根；是他讓我們變得更懂事；是他讓我們懂得了許多做人的道理。

　　最美的教師作文 篇16

　　我身邊有很多美麗的老師，最美的要數我們的班主任———劉老師。劉老師個(gè)子不高，還有一點(diǎn)胖，眼睛、鼻子和嘴巴都有點(diǎn)大，這可和美麗可沾不上邊��！但他在我的心目里可是“最美”的。

　　劉老師即是我們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師。他是一名開(kāi)朗、大方、幽默的老師，他上的語(yǔ)文課很有趣，有時(shí)會(huì )讓我們捧腹大笑，所以語(yǔ)文課上總是充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。別看劉老師個(gè)子不高，但很愛(ài)運動(dòng)，特別愛(ài)打籃球，下課如果有空，他總帶著(zhù)我們去打籃球，其他的班這時(shí)可還“窩”在教室里寫(xiě)作業(yè)呢！劉老師想法特別多，除了語(yǔ)文書(shū)的內容，還給我們安排了什么周，什么周的，比如說(shuō)是蕭紅周、老舍周、莫言周、豐子愷周……這些周讓我們了解了這些有名的.作家，讀了不少美文。

　　不過(guò)啊，劉老師還有一個(gè)小缺點(diǎn)，就是愛(ài)臨時(shí)抱佛腳。劉老師平時(shí)不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè)都不多，可一到了期末考試前幾周吧，作業(yè)就一下子多了起來(lái)，可俗話(huà)說(shuō)“臨陣磨刀，不快也光”，這佛腳總比不抱的好��！期末考試我們也考得不錯。

　　這就是我心目中最美的老師，長(cháng)得有點(diǎn)普通，但深受我們喜歡的劉老師。

　　最美的教師作文 篇17

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照亮我心房，啊，每當想起你，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當我聽(tīng)到這首歌，我就想起了我可敬的老師。時(shí)光飛逝，轉眼之間我已步入六年級。您給我們的那一絲絲微笑，那一句句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，那一堂堂生動(dòng)有趣的課給我們的內心世界注入一股強大的推動(dòng)力。

　　一陣“悠揚”的樂(lè )曲隨風(fēng)飄至，很不幸，上課鈴又一次無(wú)情地響了起來(lái)。翻了翻亂的堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的'數學(xué)書(shū)。緊接著(zhù)，其實(shí)也不用說(shuō)了，潘老師踏鈴而至了。

　　上課時(shí)偶爾有幾聲笑語(yǔ)，巧妙比喻，使我們更加理解題目，也對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣�！敖裉炷X子有沒(méi)有帶，”瞧，那兒潘老師又在訓斥我了，雖然老師在批評我，但臉上根本沒(méi)有嚴肅的表情，只是輕輕一笑。時(shí)而我們班的同學(xué)作業(yè)拖拉總是到放學(xué)還沒(méi)做好，老師總是細心地留下來(lái)等待，直到所有人寫(xiě)好作業(yè)，才肯離去。潘老師是我們學(xué)校的副校長(cháng)，事務(wù)繁忙，經(jīng)常要開(kāi)會(huì )，時(shí)間非常緊湊，但還是抽出時(shí)間來(lái)給予我們知識。最美（帥）是數學(xué)老師——潘老師。

　　最美的教師作文 篇18

　　從小到大，我遇到過(guò)很多老師，但令我最難忘的是班主任譚老師。

　　四年級的時(shí)候，因為一次意外，譚老師的左手骨折了，第二天上學(xué)，她裹著(zhù)厚厚的白紗帶堅持上課。其實(shí)，譚老師原本可以回家休養，但她卻對我們說(shuō)她擔心代課老師太年輕，會(huì )讓我們學(xué)習下降，還是堅持為我們上課，我很感動(dòng)。

　　一次，我問(wèn)老師：“老師，您的傷什么時(shí)候才能好？”“你們認真學(xué)習就能好�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)。譚老師從來(lái)不告訴我們她的`傷怎么樣，只是偶爾說(shuō)：“我有點(diǎn)事，出去一下�！焙髞�(lái)聽(tīng)另一位老師說(shuō)，譚老師是去醫院復診，但她總是不讓我們擔心。

　　上課時(shí)，譚老師總是像平常一樣上課。寫(xiě)字時(shí)，她忍著(zhù)痛，做出一副平常的表情，顫抖著(zhù)手。我們都看在眼里，記在心里，乖乖地聽(tīng)老師講課。要知道，這樣做手該有多痛��！

　　譚老師默默無(wú)聞地教我們識字，不管自己身體如何，仍然堅持上課。譚老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。

　　譚老師在我心目中，就是最美的老師。

　　譚老師，謝謝您！

　　最美的教師作文 篇19

　　我心中最美的老師姓苗，叫苗美蓉。她是我們的班主任。她身材高挑，配上一頭烏黑的`秀發(fā)，十分端莊美麗。

　　苗老師教我們語(yǔ)文，也教我們思想品德。她上課時(shí)柔聲細語(yǔ)；教我們讀課文時(shí)聲情并茂。我記得在一次品德課上，苗老師在給我們講述奶奶的那篇課文時(shí)，眼淚都流下來(lái)了。我們也都被苗老師的情緒感染，沉浸在主人公對奶奶深深的思念中。我猜想苗老師也肯定在思念自己的奶奶吧！

　　最近班上總是有人會(huì )忘帶作業(yè)，惹得老師表情總是很?chē)烂C。那時(shí)我心里非常難受，我想：“什么時(shí)候作業(yè)都能收齊呢？讓老師不再緊鎖眉頭�！蔽抑�道苗老師有時(shí)對我們很?chē)烂C，但是我也知道她是愛(ài)我們的。

　　我發(fā)現即使在課間我們都在玩耍的時(shí)候，老師也有很多事做。比如批改作業(yè)、觀(guān)察同學(xué)們的文明游戲啊等等。就算到晚上我們已經(jīng)躺在床上舒服的睡覺(jué)了，老師可能還要備課為第二天的上課做準備；還要帶小妹妹玩耍、安排小妹妹休息等等。苗老師我覺(jué)得你真的很辛苦、也很關(guān)愛(ài)我們。

　　苗老師，您在我心中是最美的。

　　最美的教師作文 篇20

　　我身邊的最美老師有很多，但我認為最美的老師當然是靖老師啦。

　　靖老師四十多歲了，身材不胖不瘦；褐色的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛；總是用嚴肅的眼神凝視著(zhù)我們；有時(shí)也會(huì )微笑的臉上依稀有一些皺紋。

　　靖老師總是用嚴厲的語(yǔ)言批評我，教育我，但是我知道，那是靖老師對我的愛(ài)，一種嚴厲的愛(ài)。

　　對我觸動(dòng)最大的一次就是四年級時(shí)的一件事：

　　那時(shí)，我們剛剛投票表決了參加大隊干部競選的人選，我是其中之一。投標結束后，我被靖老師叫到了辦公室，我的心里七上八下、忐忑不安……

　　到了辦公室，我明白了，靖老師是要和我談話(huà)。靖老師手指一張紙，說(shuō)：“這是大家決定誰(shuí)去競選大隊干部投票結果”，你自己看看吧�！毖�，得了第四，不錯，選上了，好險啊�！耙苍S你在慶幸你選上了�！本咐蠋煱l(fā)話(huà)了，“可是，我告訴你，你只不過(guò)是一個(gè)‘險勝’而已。你看，王羿博與你只有一票之差，你有什么好慶幸的'？”是啊，我只是一個(gè)險勝，與王羿博只有一票之差，確實(shí)沒(méi)有什么好慶幸的。我這才恍然大悟：我不該只重視結果，而更應認識到這個(gè)過(guò)程中我的不足，我與別人的差距……

　　靖老師，是您改變了我的想法，教育了我。在我的心中是最美的。

　　最美的教師作文 篇21

　　周老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一張白凈的臉上嵌著(zhù)一雙如黑寶石般的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)非常有學(xué)問(wèn)。

　　我們的周老師會(huì )用眼睛說(shuō)話(huà)！有一次在上課的時(shí)候，我偷偷開(kāi)起了小差，不料被周老師看到了，她不動(dòng)生色看了我一眼，把我嚇得趕快坐端正，把玩具放回書(shū)桌里，認真聽(tīng)講。

　　周老師也是一個(gè)對同學(xué)一視同仁的好老師。不管學(xué)習好的同學(xué)還是學(xué)習差的學(xué)生，在作業(yè)上、平時(shí)表現上，周老師都是該表?yè)P的表?yè)P，該批評的批評。有一次下課，我和一名同學(xué)在追逐打鬧，被周老師發(fā)現了，她便把我叫到面前語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，我知道你的學(xué)習好，但總不能因為這些你就驕傲了，不遵守校園規定，和同學(xué)打打鬧鬧，如果傷了你們怎么辦？你們都是父母的寶貝！”聽(tīng)了周老師這番發(fā)自肺腑的話(huà)，我慚愧地低下了頭：“謝謝您，老師，我會(huì )把您說(shuō)的話(huà)記在心中�！�

　　人人都說(shuō)老師是辛勤的園丁，不辭勞苦的培育著(zhù)我們；老師是無(wú)私的春雨，滋潤我們幼小的心田；老師是駐守的`路標，指引我們未來(lái)的方向。

　　我愛(ài)周老師，愛(ài)她會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，愛(ài)她的一視同仁。十年后，二十年后……她依然是我心中最美的老師！

　　最美的教師作文 篇22

　　我心中最美的老師是唐老師。她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)像春天河邊隨風(fēng)飄揚的柳枝，一雙水靈靈的眼睛很有神，白白的臉蛋，配上桃花一樣紅的嘴唇，真的是漂亮極了。

　　唐老師不僅外表很美，而且心靈更美。她上課總是帶著(zhù)點(diǎn)幽默，幽默里還有一些嚴厲。當同學(xué)受傷時(shí)，她是那么地關(guān)心，及時(shí)把受傷的同學(xué)送到醫務(wù)室。記得有一次，我著(zhù)了涼，在教室里嘔吐。唐老師很關(guān)心我，她三步并著(zhù)兩步走到我面前，一只手摸著(zhù)我的額頭，一只手摸著(zhù)自己的額頭，嘴里還念念有詞，擔憂(yōu)地說(shuō)：“千萬(wàn)別發(fā)燒了呀！”我看到，唐老師的眼神充滿(mǎn)了關(guān)切。不一會(huì )兒，她拿開(kāi)手，親切地對我說(shuō)：“好點(diǎn)了沒(méi)有?趴在桌上休息一會(huì )兒吧！”我聽(tīng)了十分感動(dòng)。我想，我真為有一位這樣的老師感到驕傲自豪。

　　如果我們是一只只可愛(ài)的`小鳥(niǎo)，那我們的唐老師就是茂密的大樹(shù)；如果我們是一條條快樂(lè )的小魚(yú)，那我們的唐老師就是一條溫柔的小河；如果我們是一條遠航的小船，那我們的唐老師就是領(lǐng)我們遠航的帆。

　　唐老師，您就是我心中最美的老師。

　　最美的教師作文 篇23

　　您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階，承受著(zhù)我們一步步踏實(shí)向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。

　　九月，注定是一個(gè)感傷的時(shí)間段，我們也從小學(xué)踏入了初中三年的學(xué)習生涯�！按蠹液�，我是你們的英語(yǔ)老師，姓劉……”一串清脆的聲音引回了我的思緒，注視著(zhù)眼前即將陪伴我們三年的英語(yǔ)劉老師。小麥色的皮膚，柔順的頭發(fā)披在肩上，印有卡通人物的T恤加上背帶褲，活潑的形象印入我的眼簾。

　　初見(jiàn)時(shí)，依舊是老套的自我介紹，我也如常是帶著(zhù)新生的.羞澀，站起來(lái)說(shuō)話(huà)的聲音跟蚊子似的，臉上也飄著(zhù)兩朵紅云，手足無(wú)措的樣子現在想起來(lái)也是窘迫的很�？蓜⒗蠋煷_實(shí)不急不躁，就這樣靜靜地看著(zhù)我，用眼神給我力量，就好似在那種鼓勵的眼神下，沒(méi)有什么艱難的路是走不過(guò)的，沒(méi)有什么艱難的坎兒是跨不過(guò)的。也是那種鼓勵的眼神，時(shí)至今日都讓我難忘。相處時(shí)，她也總是細心指導我們，不是在課堂上開(kāi)那個(gè)幾個(gè)小玩笑，活躍氣氛，也是我們師生間的一種樂(lè )趣。

　　輕柔的話(huà)語(yǔ)不時(shí)回蕩在耳邊，繚繞在心頭，那是您對我們的一聲聲叮嚀。愿我們明年征戰中考時(shí)不辜負您的期望!

　　最美的教師作文 篇24

　　雖然，五年級時(shí)和朱老師分開(kāi)了，但是我的腦海中總是浮現出朱老師那溫柔的話(huà)語(yǔ)，那慈祥的面容。

　　朱老師是一個(gè)和藹可親的人，其中做的一件事我深深地記在了腦子中。那天，天氣很不好，雨很大。當然，這天的`天氣就如同我的心情，烏云密布，數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，74分，我被數學(xué)老師批評了一頓，心情差極了。朱老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，拍了拍我的背，坐在我的旁邊：“怎么了?是不是數學(xué)上出了問(wèn)題了？”我有些害怕，點(diǎn)點(diǎn)頭。朱老師笑了：“這次考不好沒(méi)有關(guān)系，只要回家多看看書(shū)，多做做一些考卷，多多研究研究，一定能夠考好的，老師相信你�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我心中自信了起來(lái)，又緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭。隨后，朱老師跟我講了一個(gè)笑話(huà)，我笑了，朱老師也笑了。那個(gè)瞬間，我覺(jué)得我和朱老師之間的陌生感，沒(méi)了，反而多了一層親切感。我5分鐘前低落的心情也莫名的煙灰云散了，現在變得開(kāi)心了起來(lái)。我把一切的的煩惱都拋到腦后。那一次有趣的對話(huà)，和那兩個(gè)燦爛的微笑，都深深地印在了我的心中。

　　朱老師她在我的腦海中，沒(méi)有嚴厲的批評，只有一雙充滿(mǎn)關(guān)心和愛(ài)的雙眼，和那一個(gè)甜甜的笑。

　　最美的教師作文 篇25

　　是您，支撐起我們這個(gè)龐大的家庭！是您，無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們每一個(gè)人！無(wú)論我們中的哪一個(gè)人受了傷，您都細心的照顧著(zhù)。就是這樣的一個(gè)您支撐起了我們班！

　　魚(yú)兒感恩河水，因為是河水陪伴著(zhù)它成長(cháng)；花朵要感恩大地，因為是大地養育了它；而我感恩我們的班主任——朱老師！

　　還記得上學(xué)期，因為我玩的太瘋成績(jì)直線(xiàn)下降，就像做了溜滑梯一樣。大大的紅叉深深地、冰冷的印在了我的'心里。每次聽(tīng)到我的成績(jì)我的心就像刀割一樣。就連您都也發(fā)現了我的反常。下了課老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)的和我說(shuō)：“你最近是怎么了？你都有點(diǎn)不像我認識的那個(gè)潘左緣了。你父母都在外地，是你奶奶一直帶的你。她也老了本來(lái)是要享福的，卻還要掙錢(qián)養活你，你說(shuō)如果你的成績(jì)不好她又該怎么辦……”你說(shuō)的話(huà)同樣也深深地印在了我的心里。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)形容朱老師你再合適不過(guò)了。師恩本就是難忘的，我想在我以后的日子里永遠都不會(huì )忘記那個(gè)戴著(zhù)眼鏡，一笑起來(lái)讓人感覺(jué)心里吃了蜜的——朱老師。

　　最美的教師作文 篇26

　　為救別的孩子而奮不顧身的吳菊萍被稱(chēng)為“最美媽媽”；用自己的性命保住全車(chē)人的吳斌被稱(chēng)為“最美司機”。在每個(gè)學(xué)生心中也有“最美老師”，在我心中的最美老師是郭老師。

　　郭老師從事教師行業(yè)大概有十幾年了吧。他幾乎每天都在為我們操勞。她有時(shí)候會(huì )發(fā)脾氣，但也是因為我們。郭老師會(huì )與我們分享很多故事，從而為我們闡明一個(gè)人生哲理。

　　她那天給我說(shuō)了這么一段話(huà)，她說(shuō)：“這張卷子上的題大部分是因為計算出錯，這絕對不是因為你的能力問(wèn)題。就像我那天說(shuō)的，別人堵墻上的`洞是用泥和磚頭把洞砌好，而你只是用一塊轉頭往里塞。你考了多少這并不是最重要的，重要的是你堵上了多少個(gè)漏洞�！�

　　郭老師說(shuō)的話(huà)我聽(tīng)進(jìn)去了。她沒(méi)有生氣的批評我而是像在為我講述人生道理。我相信記住了我老師的話(huà)，并且不會(huì )再犯。

　　郭老師是我在小學(xué)中很重要的老師。是是她提醒我錯題之后要找到錯因，是她為我們講述一個(gè)有一個(gè)關(guān)于人生的故事……

　　郭老師，您是我心中的最美老師，只因你有一顆最美的心。

　　最美的教師作文 篇27

　　她有一頭烏黑得頭發(fā)，一雙不大而迷人得眼睛，一張小小得嘴巴，不高不矮得個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向———這就是我心中最美得老師：王老師。

　　我心中最美得老師這個(gè)位置，王老師是當之無(wú)愧得。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會(huì )站在我們得角度考慮；她知識淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。

　　人們都把自己得老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺(jué)得我得王老師更像一本多功能書(shū)。課堂上，她是一本《百科全書(shū)》所有得問(wèn)題到她那都會(huì )迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì )用到一些比喻，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當然成為了我們得《三十六計》。同學(xué)之間難免會(huì )鬧些矛盾，身為班長(cháng)得我常常也會(huì )是束手無(wú)策。這時(shí)，王老師便會(huì )神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書(shū)，她不但會(huì )教我們文化知識，還會(huì )教我們如何做人，如何處事。

　　王老師，我心中最美得老師，您面對講臺，背靠黑板，將知識一點(diǎn)點(diǎn)得交給我們。真誠得對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

　　最美的教師作文 篇28

　　從初入幼兒園到小學(xué)五年級，我結識了許許多多的老師，要說(shuō)我心中最美的老師，還是鄧老師。

　　那一次，我們四（2）班要舉行中隊活動(dòng)。鄧老師毫不猶豫地選擇了我來(lái)當主持人。我剛一拿到臺詞，鄧老師就跟我們開(kāi)始了排練。

　　我拿到主持稿，一看字兒那么多，不禁皺起了眉，擔心自己背不出來(lái)。鄧老師站在一旁，微笑著(zhù)安慰我：“沒(méi)關(guān)系，不要急，我們離正式表演還有好多天呢！慢慢來(lái)，你不會(huì )，有老師呢！”我的心頓時(shí)安定了許多，可我還是不能流暢地背臺詞，這不，我又忘詞了，我尷尬極了，站在臺上不知所措，我無(wú)助地向鄧老師望了一眼。鄧老師心領(lǐng)神會(huì )，輕聲地說(shuō)了一句：“接下來(lái)有請……”我聽(tīng)了，立刻想了起來(lái)，流暢地主持完了這一節。我感激地向鄧老師看了一眼……功夫不負有心人，在鄧老師的幫助下，我出色地完成了這次主持任務(wù)。

　　鄧老師，如今您雖然不教我們了，但您那甜甜的.嗓音，猶如那三月的和風(fēng)，還縈繞在我的耳畔；您那慈祥的笑臉，宛如那一輪皎潔的明月，照亮了我的心房。您，就是我心中最美的老師！

　　最美的教師作文 篇29

　　我們的班主任李老師是一位平易近人、和藹可親的好老師。她身材中等，臉上總是帶著(zhù)微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著(zhù)淳樸和溫情。

　　記得一年級剛入學(xué)，李老師是我們的班主任，出于對老師的`陌生，所以在課堂上舉手回答問(wèn)題的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我更是膽小，低著(zhù)頭一邊想問(wèn)題，一邊想著(zhù)：老師會(huì )不會(huì )叫我呀?“白宇舟!”老師恰巧點(diǎn)到我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎要碰到桌子了�？墒恰败娏钊缟降埂�，我只好站起來(lái)，結結巴巴地回答，聲音小得像蚊子叫似的。老師不但沒(méi)有批評我，還親切地對我說(shuō)：“回答得很恰當，聲音要是再響亮些，不要緊張就更好了�！笨粗�(zhù)老師鼓勵的目光，我鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題，老師豎起大拇指表?yè)P我，多美的一位老師呀!

　　有一次，我有一道閱讀題不會(huì )做，正當我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，李老師說(shuō)：“白宇舟，你是不是不會(huì )做啊?你過(guò)來(lái)找我，我教你!”聽(tīng)了李老師的話(huà)，我趕快跑過(guò)去，10分鐘、20分鐘……我逐漸有了思路，最終全都搞清楚了，再看李老師，她的額頭上已經(jīng)全是點(diǎn)點(diǎn)汗珠。多美的一位老師呀!

　　最美的教師作文 篇30

　　唐老師是我的班主任，同時(shí)還是我的語(yǔ)文老師。

　　她講起課來(lái)生動(dòng)、有趣。有一次，語(yǔ)文課上，唐老師說(shuō)：“現在我們上課，今天要學(xué)習的課文是《長(cháng)城和運河》�！币婚_(kāi)始，她先問(wèn)了我們一些問(wèn)題，比如：長(cháng)城和運河分別是什么，大家還知道什么人間奇跡，等等。這樣，大家的興趣都被提了起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的舉手，爭著(zhù)回答。雖然大家的.答案千奇百怪，但是唐老師仍然表?yè)P了他們的勇氣。然后，唐老師又在黑板上畫(huà)了一些圖片讓我們分辨，遇到大家不熟的，她會(huì )用另一種方法讓大家認識，而且還記的很牢固。這樣，一堂課很快就過(guò)去了，同學(xué)們不但學(xué)到了很多知識，還很好地掌握了課文。

　　她改作業(yè)很認真、仔細。即便一個(gè)小小的錯誤她都能發(fā)現，并讓同學(xué)們認真地訂正。這時(shí)候，唐老師就會(huì )很?chē)烂C，誰(shuí)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)、沒(méi)簽字或寫(xiě)的不認真，都會(huì )被唐老師重重的處罰，并及時(shí)告訴家長(cháng)。

　　她對同學(xué)們關(guān)心、愛(ài)護。哪個(gè)同學(xué)生病、受傷了，她都會(huì )及時(shí)送去校醫室，如果嚴重就立刻讓家長(cháng)接回家看病。

　　唐老師深受同學(xué)們的愛(ài)戴，她就是我心中最美的老師。

　　最美的教師作文 篇31

　　有的人贊美科學(xué)家，有的人贊美歌唱家，有的人贊美白衣天使，而我最想贊美老師，因為老師在我心中是最美麗的。

　　老師是辛勤的蜜蜂，在百花園李不辭辛苦地忙碌著(zhù)。每天深夜數老師窗口的燈熄得最晚，每天清晨數老師出行的最早，每天早上教室里數老師身影出現得最早。

　　老師是辛勤的園丁，日復一日、年復一年地培育著(zhù)祖國的花朵。老師向學(xué)生們傳道、授業(yè)、解惑。教會(huì )孩子們做人的道理，教會(huì )孩子們區分美丑、善惡，教導孩子們健康茁壯的成長(cháng)。啊，老師真是靈魂的工程師！

　　每當孩子們遇到問(wèn)題時(shí)，她們首先想到的是請教老師，每當孩子們遇到高興的事情時(shí)，她們首先想到與老師分享；每當孩子們取得一點(diǎn)小成績(jì)時(shí)，總是想得到老師的`贊許和肯定，老師是孩子們的精神力量。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是對老師最真實(shí)的寫(xiě)照。老師把青春奉獻給孩子們，由青春年華到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日地辛苦工作。培育出的學(xué)生在各行各業(yè)大顯身手，聲名顯赫，而老師仍在默默無(wú)聞地耕耘著(zhù)。

　　我愛(ài)老師，愛(ài)她的無(wú)私奉獻；我愛(ài)老師，愛(ài)她的和藹可親；我愛(ài)老師，愛(ài)她的知識淵博。

　　最美的教師作文 篇32

　　從一年級開(kāi)始，王老師一直教我們數學(xué)課，至今已經(jīng)五年了，她吃苦耐勞、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)護我們每個(gè)人的成長(cháng)，是我心中最美的老師!

　　那是11月的一天，數學(xué)課上了一會(huì )兒，我發(fā)現王老師臉色有點(diǎn)發(fā)白，說(shuō)話(huà)沒(méi)有了平時(shí)的鏗鏘有力，與平日里那個(gè)臉色紅潤、精神飽滿(mǎn)的王老師判若兩人。有幾次可以看得出來(lái)，她要站不住了，用一只手扶著(zhù)、一條腿靠著(zhù)講臺，額頭上滲出了細密的汗珠，用平緩而清晰的聲音講課，直到下課鈴聲響了，她才肯坐下休息一會(huì )兒。

　　下課了，我到辦公室送作業(yè)，聽(tīng)到其他老師勸她：“王老師快請假回去休息休息吧，不要硬撐著(zhù)，小心引起其他不良反應�！蓖趵蠋熭p聲說(shuō)：“現在是學(xué)生復習的關(guān)鍵時(shí)刻，有幾個(gè)學(xué)生總是弄不明白面積和周長(cháng)的區別，不能耽誤了，就是一般的感冒，沒(méi)什么大不了的!”我心里涌起一陣暖流，敬愛(ài)的老師呀!在您的心里，哪一天、哪一節課不是關(guān)鍵時(shí)刻呢?哪一個(gè)學(xué)生不是您的牽掛呢?

　　親愛(ài)的`老師啊，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著(zhù)您的心血與汗水，努力學(xué)習，成為棟梁之才是對您最好的報答!

　　最美的教師作文 篇33

　　在一到二年級的時(shí)候，我的班主任、語(yǔ)文老師——潘老師。

　　潘老師有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，經(jīng)常喜歡梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，像葡萄似的眼睛美麗極了，不大不小的嘴巴，雪白的皮膚，漂亮極了。潘老師不僅漂亮，而且很慈祥。

　　記得有一次，我們的.作業(yè)太多了，晚上估計要寫(xiě)到11點(diǎn)多鐘。潘老師大多會(huì )在學(xué)�？粘鲆恍�時(shí)間讓我們在學(xué)校先做掉一點(diǎn)，這樣回家就不會(huì )太累。

　　還有一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然被幾道題卡住了，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我就拿去問(wèn)您，可是您正在改一大堆作業(yè)，我心想，老師給我講，我肯定會(huì )很快明白的。我走進(jìn)去，老師發(fā)現我是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的，就馬上停止改作業(yè)，認認真真給我講題。眼看著(zhù)時(shí)間慢慢流去，老師還有很多作業(yè)沒(méi)改呢，我就對老師說(shuō)：“老師我明天再來(lái)問(wèn)您�！崩蠋熣f(shuō)：“不行，哪有學(xué)生來(lái)問(wèn)老師問(wèn)題，老師沒(méi)給學(xué)生把問(wèn)題講懂了，就讓學(xué)生走的道理�！崩蠋熃o我把題目講懂了，我謝過(guò)老師，走在路上心想：嗯，老師這種誨人不倦的精神值得我們學(xué)習。

　　老師是學(xué)生的明燈，給學(xué)生照亮前方的路，我們像一棵小苗，在老師的辛勤培育下茁壯成長(cháng)。

　　在我心中老師最美。

　　最美的教師作文 篇34

　　我眼中最美的老師是王悅老師，她不但外表漂亮，而且心地純潔，美麗善良，對工作認真負責。

　　每周三陽(yáng)光體育做完仰臥起坐后，好多女同學(xué)的頭發(fā)都零亂了，這時(shí)的王老師就忙活起來(lái)了，她要逐一給頭發(fā)散亂的女同學(xué)梳理，又耐心又細致，不一會(huì )兒功夫，女生的頭發(fā)全恢復了整齊的模樣，一些的同學(xué)的“新發(fā)型”比原來(lái)還要好看，個(gè)個(gè)女生的心里都像喝了蜜一樣甜。

　　有時(shí)，會(huì )有個(gè)別同學(xué)鬧肚子痛，通常王老師會(huì )帶這些同學(xué)去衛生室就診。如果是輕微的'肚痛，王老師就會(huì )摟她坐到自己膝蓋上，像按摩師一樣輕輕地揉同學(xué)的肚子。說(shuō)起來(lái)也真神奇，被王老師一按摩，同學(xué)的肚子就不痛了。

　　有一次，我的嘴唇發(fā)炎了，飯后要擦藥膏。王老師得知后，就很仔細地幫我擦上藥膏，連續擦了一個(gè)星期呢。王老師還經(jīng)常幫我梳頭發(fā)，有時(shí)梳得比我媽媽還要好看，讓我心里暖烘烘的。

　　如果說(shuō)我們是幼苗，那么王老師就是那輪火紅的太陽(yáng)，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我們的心靈；又似甘甜的雨露，滋潤著(zhù)我們幼小的心田。我們就在王老師愛(ài)的懷抱中健康幸福地成長(cháng)。

　　王老師，是我心目中最美麗的老師！

　　最美的教師作文 篇35

　　我心目中有一位最美麗的老師，那就是我們班的梁惠紅老師，她既是我們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師。

　　梁老師中等的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛和一張圓圓的臉。她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，和我們相處近三年了。

　　梁老師是一位熱心善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì )去諷刺，而是幫學(xué)生補習，不讓誰(shuí)落后。

　　梁老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的。她對每個(gè)同學(xué)犯的'錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕梁老師，我也不例外。

　　記得有一次，梁老師叫我幫班里的一位男同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我和這位男同學(xué)發(fā)生了不愉快的事情，并且把他弄哭了。梁老師知道后非常生氣。她嚴肅地對我說(shuō)：“你身為一位班干部，要以身作則，起帶頭作用才行��！”聽(tīng)到了梁老師的批評后，我向這位男同學(xué)道歉了。從此以后，我改正了缺點(diǎn)，成為了一位優(yōu)秀的少先隊員。

　　這就是我心目中最美麗的老師，一個(gè)漂亮，溫柔又嚴厲，熱心善良的老師。

　　最美的教師作文 篇36

　　我的三阿姨是一名普普通通的老百姓�？捎幸患�事，卻顯示出了她的不普通。

　　那天，我有一道奧數題做不出，于是去請教爸爸，爸爸愁眉苦臉地做了一遍又一遍，然后無(wú)可奈何地說(shuō)： “ 沁沁，這道題我也做不出呀！ ” 這時(shí)，三阿姨走了過(guò)來(lái)說(shuō)： “ 哪一道題呀，讓我看看。 ” 我把書(shū)遞了過(guò)去，想： “ 三阿姨，你不要多費心思了。這道題連當教師的爸爸也做不出，你 ……” 誰(shuí)知，三阿姨不費多少功夫，就在耐心的講解起來(lái)。事后，我一直覺(jué)得很奇怪。

　　在一次偶然的`機會(huì )，我聽(tīng)見(jiàn)大阿姨談起了三阿姨。原來(lái)，三阿姨是考上大學(xué)的，只是沒(méi)有去讀。因為過(guò)去外婆家很貧窮，外公外婆東借西湊才湊到讀大學(xué)的費用。三阿姨覺(jué)得外公外婆很可憐，于是就輟學(xué)不讀了。當外婆難過(guò)地安慰三阿姨時(shí)，她卻笑笑走開(kāi)了。

　　這讓我想起了三阿姨在平時(shí)，經(jīng)常來(lái)鼓勵我好好學(xué)習，而我卻常常把那些話(huà)當成了耳邊風(fēng)，有一次還當著(zhù)三阿姨的面說(shuō) “ 煩 ” 。真是太不應該了。

　　雖然三阿姨不是老師，但我看來(lái)她就是老師，而且是最美的老師。

　　最美的教師作文 篇37

　　“美”不單是一種外在美，也是一種內在美。在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)你認為最美的人，或許是因為她曾經(jīng)為你做過(guò)最美的事。

　　在我心中，最美的人是老師，老師在我心目中有著(zhù)舉足輕重的地位。

　　老師有漂亮的臉蛋，平時(shí)帶著(zhù)一副黑色的眼鏡，微抿的嘴巴，笑起來(lái)很燦爛，還有一頭烏黑整齊的頭發(fā)。我最?lèi)?ài)老師的笑容老師的微笑使人感覺(jué)像是一個(gè)天真的孩子，很美！

　　老師那美麗的眼神、溫和的笑臉，常伴著(zhù)我們。當我們回答問(wèn)題時(shí)老師的.眼神透過(guò)那薄薄的眼鏡片折射出對我們的信任，與此同時(shí)，也對我們微笑著(zhù)。在這信任中，我緊繃的心情漸漸放松下來(lái)，那微笑鼓勵著(zhù)我去思考。當我回答正確時(shí)，老師的眼神如綻開(kāi)的鮮花，微笑如陪襯的綠葉，更使我豁然開(kāi)朗。當我回答錯誤時(shí)，老師微笑地讓我坐下，眼神如潺潺的溪水，微笑如淡淡的波紋，沖淡了我的失落。從老師溫和的眼神中，我看不出一絲責備的神色。當然，無(wú)論結果如何，我都很欣慰，因為有老師的陪伴，我便不再那么悲傷。老師用她美麗的心靈化解了我難受的心情。

　　在我心中，老師最美，老師的美，總浮現在我的腦海，深深地刻畫(huà)在我的心上。

　　最美的教師作文 篇38

　　老師是蠟燭，燃燒著(zhù)自己，更是宇宙中一顆最美、最亮的星星。在我心中的老師是帶著(zhù)微笑，如同對你微笑的星星。

　　現在很多老師的臉都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，難得見(jiàn)到滋潤的表情，所以，許多同學(xué)都對老師產(chǎn)生了一種恐懼，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)也張口節舌，束手無(wú)策。

　　如果老師能以微笑面對學(xué)生，會(huì )給膽小的同學(xué)一種鼓勵，使他們不再膽怯，敢于在眾人面前展示自我。

　　其次，老師應該擁有基本的素質(zhì)。比如：誠信。老師是交給我們知識的，一個(gè)品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿(mǎn)天下呢？俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終生為父。假如老師交你的.是一些壞品質(zhì)，你能說(shuō)是父嗎？現在做許多事情，你都要有幽默的語(yǔ)言，假如我們的每一位老師都在上課時(shí)說(shuō)一些幽默，詼諧的話(huà)來(lái)使課堂變得活躍那該多好！

　　這樣，我們就能快樂(lè )地學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習，讓我們疲憊的大腦能休息休息，學(xué)習效率也就增加了。

　　我心中的老師是帶著(zhù)微笑，那微笑如同太陽(yáng)一般溫暖！

　　最美的教師作文 篇39

　　我的老師，她沒(méi)有光鮮亮麗的外表，卻樸實(shí)大方，待人和善，讓我們佩服她幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格。她是我們的音樂(lè )老師，岑老師——。

　　我們班是出了名的窮，很多老師都不愿意教我們，但只有岑先生不嫌棄我們，關(guān)心我們。有一次，我們班的同學(xué)又闖禍了。岑先生沒(méi)有像其他老師一樣責備我們，而是認真地和我們講道理，警告我們不要再犯錯誤。

　　更讓人意想不到的是，老師會(huì )讓一個(gè)有名的差生班對外開(kāi)放。這讓我們受寵若驚，因為很久沒(méi)有老師敢給我們開(kāi)公開(kāi)課了。老師告訴我們，我們的.音質(zhì)不比三班差，但是我們不注意。老師的話(huà)極大地鼓舞了我們的信心。后來(lái)因為我們的合作，公開(kāi)課順利結束，很多老師都不相信我們能在一節體育課上唱歌。

　　我們非常感謝岑老師，是她教會(huì )了我們做人的道理，給了我們信心……雖然她即將退休，但我們永遠不會(huì )忘記，因為她是我心目中最美麗的老師。

　　最美的教師作文 篇40

　　一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。今天我要來(lái)夸一夸我眼中的班主任，也就是好老師蔣老師。

　　蔣老師不高不矮中等個(gè)子，在我們學(xué)校的女教師里已經(jīng)算高的了。有又黑又短的頭發(fā)，還有一雙炯炯有神的大眼睛。蔣老師的性格也有很多種，比如：溫柔的、開(kāi)心的、難過(guò)的和生氣的。

　　有一次我發(fā)燒了還去上學(xué)，中午的時(shí)候我還吐了。蔣老師察覺(jué)到我生病了，走過(guò)來(lái)，溫柔的對我說(shuō)：“你有什么不舒服告訴我”。聽(tīng)完我覺(jué)得好感動(dòng)！

　　老師，您就像一位辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著(zhù)我們；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的春雨，染綠了世界；老師，您就像一只吐盡青絲的`春蟬，默默付出，教育我們。我們取得好的成績(jì)都是您的功勞！

　　蔣老師，謝謝您對我三年的付出。蔣老師，您辛苦了！

　　最美的教師作文 篇41

　　我有一個(gè)老師，她個(gè)子高高的，戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，皮膚白里透紅，頭發(fā)黑黑的，就如黑芝麻一般閃亮，她就是我們三（11）班的數學(xué)老師――侯老師。

　　她每次上課的聲音都清脆有力，帶我們在數學(xué)的海洋里翱翔，她嚴肅的目光時(shí)時(shí)提醒我們要集中注意力。有一次，有兩位同學(xué)沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)，侯老師嚴肅地批評了他們，從那以后，那兩位同學(xué)改掉了不交作業(yè)的壞習慣。

　　侯老師有嚴肅的一面，也有溫柔的一面，她也是一位讓我們開(kāi)心的“白雪公主”。那次我們在去周恩來(lái)紀念館的途中，她一直抱著(zhù)我們班的王藝純同學(xué)，就像媽媽一樣寵著(zhù)她、護著(zhù)她，讓我們好羨慕��！耿俊冉同學(xué)嘴里一直念叨著(zhù)：“下次坐車(chē)一定也要坐在侯老師的腿上！”終于，他也美夢(mèng)成真了，侯老師真的.抱起他了……

　　她就是我心中最美的老師，感謝她對我們的付出！

　　最美的教師作文 篇42

　　老師就像園丁，滋潤著(zhù)萬(wàn)物糧田；老師就像一支蠟燭，點(diǎn)亮我們的心田；老師就像一盞燈，照亮我們前行的方向；老師就像……

　　雖然老師每天都在辛勤的教導著(zhù)我們，但是老師也有幽默愛(ài)美的一面。就拿數學(xué)老師來(lái)說(shuō)吧，在我的眼里，數學(xué)老師是比較愛(ài)美的。下面就讓我來(lái)講一下數學(xué)老師的愛(ài)美吧！

　　過(guò)完年回校的'時(shí)候，我發(fā)現數學(xué)老師的眼皮變了，隨后我在學(xué)老師的臉部展開(kāi)了探索調查。上課的時(shí)候，每當數學(xué)老師經(jīng)過(guò)我課桌旁的時(shí)候，我總會(huì )看一眼老師的眼睛，看看到底是怎么回事？

　　經(jīng)過(guò)長(cháng)期研究，我終于發(fā)現：數學(xué)老師割雙眼皮了！你說(shuō)，數學(xué)老師是不是比較愛(ài)美呢？

　　還有，老師的頭發(fā)也變了。觀(guān)察完眼睛的我又開(kāi)始觀(guān)察頭發(fā)，我發(fā)現老師的頭發(fā)變得彎曲了，變得亂蓬蓬了，經(jīng)過(guò)我細致的觀(guān)察和分析，我初步斷定：老師燙發(fā)了！

　　這就是我那愛(ài)美的老師，不過(guò)她的美可不僅僅體現在外表，她對我們勤勤懇懇的教導和教育，才是真正的美麗。你們說(shuō)，對嗎？

　　最美的教師作文 篇43

　　在小學(xué)已經(jīng)度過(guò)了漫長(cháng)又短暫的讀書(shū)生活，許多老師值得我們尊敬，今年來(lái)了一位美麗的老師，你知道他是誰(shuí)嗎？她就是學(xué)生心目中的美麗老師——朱雅蕓老師。

　　朱老師，美麗、端莊又大方，這學(xué)期，她剛剛來(lái)到了我們親愛(ài)的校園，帶著(zhù)甜甜的微笑來(lái)到了我們寬敞的教室、來(lái)到了我們的身邊。

　　打開(kāi)課堂一頁(yè)，從第一天開(kāi)始，同學(xué)們再也看不見(jiàn)嚴肅的面孔，再也聽(tīng)不見(jiàn)老師嚴厲的喊叫聲、吆喝聲，再也感覺(jué)不到“猶如止水”的'課堂氣息；在我們大家可以開(kāi)心玩耍的操場(chǎng)上，時(shí)常會(huì )出現她那嬌美而又活躍的美麗身影；在一棵綠油油的大樹(shù)的身旁，可以聽(tīng)見(jiàn)朱老師與大家推心置腹的話(huà)語(yǔ)。

　　朱老師，讓我發(fā)自?xún)刃拇舐暤膶δ�說(shuō)一句話(huà)：“我非常敬佩您——朱老師”，您是全世界上最美麗、最端莊的老師。

　　謝謝您！給予我們知識和道德品質(zhì)素養，我們愛(ài)您！

　　最美的教師作文 篇44

　　今天，是開(kāi)學(xué)的第一天。新當我們班主任胡老師發(fā)短信給家長(cháng)，讓同學(xué)們晚上八點(diǎn)鐘準時(shí)收看中央臺的開(kāi)學(xué)第一課。

　　晚上八點(diǎn)鐘，我打開(kāi)了電視機，和爸媽一起收看開(kāi)學(xué)第一課。我們都被一個(gè)個(gè)真實(shí)的'感人的事跡震撼了。讓我印象深刻的是“最美老師”，一位普通的大學(xué)生畢業(yè)后，選擇了一所偏遠的小學(xué)支教三年，當她到那所小學(xué)后，學(xué)校才有音樂(lè )、美術(shù)、跳舞。有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我當時(shí)不敢跳舞，怕同學(xué)看到我跳得很丑，所以不敢跳”，鄧麗老師說(shuō)：“沒(méi)事，盡情地跳�！�

　　最后，鄧麗老師和自己兩位同學(xué)到了開(kāi)學(xué)第一天這個(gè)舞臺，兩位同學(xué)各拿了一個(gè)畫(huà)，第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我給它起了名字，叫心靈美，這小心是我們，小心聚成的大心是老師。另外一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”我給它也起了名字，叫笑容甜，這大笑臉是老師，小笑臉是我們，老師經(jīng)常對我們說(shuō)要笑�！�

　　我們要學(xué)習鄧麗老師用美關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，同學(xué)也用美報答老師。

　　最美的教師作文 篇45

　　如果你來(lái)問(wèn)我，你最感謝誰(shuí)？我肯定會(huì )毫不猶豫地回答：“我最感謝老師�！笔抢蠋�，把我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的小孩教成一個(gè)個(gè)聰明機靈的孩子。下面我就給你們講一個(gè)我印象最深刻的故事吧！

　　有一次，語(yǔ)文課聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)定的內容是第三單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。哎呀，這一個(gè)單元是我最討厭的一個(gè)單元，這里面有很多詞語(yǔ)我都不會(huì )。我剛剛自言自語(yǔ)完，就開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了……聽(tīng)寫(xiě)結束了，我有好多詞語(yǔ)都不會(huì )。第二天，聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)下來(lái)了，��！我竟然錯了9個(gè)，一個(gè)平時(shí)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)錯了9個(gè)，真是讓人無(wú)話(huà)可說(shuō)。傍晚放學(xué)后，媽媽打開(kāi)短信后看見(jiàn)壽老師發(fā)過(guò)來(lái)的短信，對我大發(fā)雷霆。從此以后，我的聽(tīng)寫(xiě)錯字不會(huì )超過(guò)4個(gè)，有真的非常的'感謝老師對我們的關(guān)心和愛(ài)護。

　　老師，您休息一會(huì )兒吧！您天天都為我們而操勞，你們下班回家后卻還不能休息，還要為我們改試卷，背明天要上的課。老師，我會(huì )以最大的努力來(lái)抱答您。

　　最美的教師作文 篇46

　　我心中的語(yǔ)文老師是既美麗又嚴肅，偶爾也會(huì )開(kāi)點(diǎn)小玩笑，不過(guò)不要會(huì )罵人的，還有啰嗦的。

　　語(yǔ)文，這門(mén)科目是主科，所以，一定要聲音大的，就是"大嗓門(mén)"。因為這樣我們才能聽(tīng)清楚，老師在講什么。會(huì )開(kāi)玩笑的`老師，大多都受同學(xué)們的愛(ài)戴，因為我們上課上久了會(huì )有點(diǎn)悶，這時(shí)，如果有個(gè)能讓我開(kāi)懷大笑的玩笑，那就能激發(fā)我對這門(mén)科目的興趣了。

　　嚴肅，一般用作30~45歲之間的老師最合適不過(guò)了。因為這個(gè)年齡段的老師已經(jīng)成家了，并有了自己的孩子。所以，他們知道怎么教育孩子，用什么方法教育孩子。而30歲之前的，一般都太年輕了，不嚴肅，自己本身的性格就像小孩子，有點(diǎn)

　　“小撒嬌”似的。45歲以后的會(huì )比較慈愛(ài)一點(diǎn)，沒(méi)有那種中年人有活力的氣息。

　　說(shuō)了這么多，反正說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我覺(jué)得還是30~45歲的更好，其他年齡段的老師我都會(huì )有點(diǎn)小小的“不滿(mǎn)意”。

　　最美的教師作文 篇47

　　在我剛剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，媽媽問(wèn)我什么最美，我說(shuō)花兒最美，媽媽最美。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸長(cháng)大。上學(xué)了，我漸漸明白了，花兒美只是外表好看，媽媽的美是對孩子的細心呵護。當我戴上紅領(lǐng)巾，走進(jìn)教室，接受老師的教育指導后，才漸漸明白，老師才是最美的。

　　我們的班主任姜老師，就是這樣一個(gè)美麗的老師。她不僅教我們文化知識、各類(lèi)常識，還教我們如何成長(cháng)成為一個(gè)有禮貌、有能力、對社會(huì )有用的人。不管在學(xué)習上，還是在生活上，我們遇到困難時(shí)，都會(huì )去找姜老師，讓她幫我們答疑解惑。姜老師每次都會(huì )不厭其煩地幫助我們。在這樣辛勤的`園丁悉心的栽培下，我們這些祖國的花朵才會(huì )被培養成為對社會(huì )有貢獻的人才。

　　謝謝您，姜老師！您就是我心中最美的老師！

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