我的老師-五年級人物作文1000字
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的老師-五年級人物作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光飛逝，轉眼間我已經(jīng)10歲了，度過(guò)了這個(gè)漫長(cháng)的暑假將要迎來(lái)我的五年級學(xué)習生活，真的很期待呢。
快要開(kāi)學(xué)了，我要趕緊整理我的暑假作業(yè)，看著(zhù)自己寫(xiě)過(guò)的字，我突然想到我的語(yǔ)文老師—蘇老師。身為我們的班主任，蘇老師是嚴格的，他對我們的要求很高，沒(méi)有因為我們是低年級的小學(xué)生就對我們放縱。而我，一個(gè)從小就害怕寫(xiě)字害怕寫(xiě)作文的人對這樣一個(gè)“嚴厲”的老師自然是“畏懼”的。
先說(shuō)一下我眼里的蘇老師是什么樣的吧。第一次見(jiàn)面是在四年級的教室里，一個(gè)長(cháng)頭發(fā)，戴著(zhù)眼鏡，身材苗條，操著(zhù)一口標準的普通話(huà)介紹著(zhù)自己的女教師空降在了我們四5班的教室里，“大家好，我是你們新來(lái)的語(yǔ)文老師，蘇丹，你們可以叫我蘇老師，希望接下來(lái)的學(xué)習生涯中可以和同學(xué)們一起愉快的度過(guò)，共同努力，共同進(jìn)步，謝謝！”一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹讓我看到了一個(gè)新的氣象，畢竟才換的老師，說(shuō)話(huà)又這么溫柔，看來(lái)我的四年級生活必定是開(kāi)心愉快的，一切都是美好的開(kāi)始，耶。
但是沒(méi)想到，隨著(zhù)四年級課程的難度加大，節奏的變快，各個(gè)學(xué)科之間的時(shí)間沖突，我慢慢的改變了最初的想法，其實(shí)我知道自己不是特別優(yōu)秀的孩子，尤其是語(yǔ)文，跟文字相關(guān)的學(xué)科著(zhù)實(shí)令我頭疼，但偏偏新來(lái)的蘇老師是教語(yǔ)文的，還是班主任，我的內心其實(shí)是崩潰的……我的字一開(kāi)始寫(xiě)的是真的丑，所以總是被蘇老師提醒。作業(yè)本明明有橫線(xiàn)，有格子，可是我就偏不寫(xiě)在格子里，橫不平豎不直，還要加各種修正貼修正帶，作業(yè)還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)就已經(jīng)被我弄得面目全非。我現在看到以前寫(xiě)的作業(yè)本我都一言難盡，別說(shuō)老師了。
蘇老師身為班主任每天都很忙，班上的學(xué)生又那么多，所以和我之間發(fā)生的故事并不多，按理說(shuō)我這樣的學(xué)生在班里只是一個(gè)小透明，并且可能蘇老師對我的印象也不是很好（我當時(shí)是那么想的）。重點(diǎn)來(lái)了，誰(shuí)能想到四年級下學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)變多了，有一些特別重要的活動(dòng)，比如“漢聲娃娃美食節”，在公開(kāi)課中朗讀故事等等，要挑選的`人數非常少，機會(huì )難得，成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生都不見(jiàn)得能被選拔上，何況我這種普通學(xué)生，但是！蘇老師居然推薦了我！還不止一次！選我的理由是課堂表現積極，閱讀能力還可以，尤其我的語(yǔ)言表達能力還是挺強的。嘿嘿，原來(lái)蘇老師還是看到了我的優(yōu)點(diǎn)啊，不會(huì )因為我個(gè)別方面欠缺而無(wú)視我的強項，我真是太感動(dòng)了！
因為這些事讓我改變了對蘇老師的看法，讓我改變了對語(yǔ)文的學(xué)習態(tài)度，我利用暑假練字，利用空閑時(shí)間看課外讀物，寫(xiě)作業(yè)認認真真。雖然改變可能沒(méi)有那么驚艷，進(jìn)步?jīng)]有想象中的巨大，但是我在改變，我在進(jìn)步。因為蘇老師對我的信任，因為蘇老師的嚴格，因為蘇老師的負責，我要努力變好，長(cháng)大以后也要變成一個(gè)能發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)的人！
快開(kāi)學(xué)了，我和我的老師還在一起，我們要一起努力一起度過(guò)快樂(lè )的每一天。
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