我的老師-三年級人物作文600字

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師-三年級人物作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　是誰(shuí)在伏案低頭認真批改著(zhù)作業(yè)？是誰(shuí)一直在深夜準備著(zhù)第二天的上課？又是誰(shuí)一直在給予我們知識，并告訴我們做人的道理？這都是我們的老師！

　　我的語(yǔ)文老師也是我們的班主任，我們都親切的稱(chēng)呼她郭老師！郭老師年輕漂亮，在生活中更像我的大姐姐，細心呵護著(zhù)每一位同學(xué)，我很喜歡她！但在教導我們知識和道理時(shí)，卻又十分認真、嚴厲，讓我不禁對她產(chǎn)生敬畏感。

　　從我剛踏入小學(xué)校園到現在，郭老師陪伴我學(xué)習成長(cháng)已經(jīng)二年了，在這段時(shí)間里，郭老師對我的教導和關(guān)心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我印象深刻！我在同學(xué)中膽子比較小，時(shí)常對自己沒(méi)有信心，特別在一年級的時(shí)候，每次遇到事情，我根本就不敢在班級里說(shuō)出自己的想法，只會(huì )低頭一言不發(fā)，郭老師發(fā)現后給了我很多鼓勵。雖然我很膽小，但郭老師依舊讓我擔任班級內的小干部，從做組長(cháng)到課代表，慢慢讓我參與更多的活動(dòng)，不斷地鍛煉我的膽量，樹(shù)立我的信心，鼓勵我大膽表達自己的想法，私下經(jīng)常找我談心，聽(tīng)我的想法。

　　我記得班級那次舞臺劇表演，我很想報名，幾次猶豫地看向郭老師卻遲遲不肯開(kāi)口，郭老師注意到了我，主動(dòng)問(wèn)我想扮演什么角色，并且一次次利用課余時(shí)間帶我們排練，不辭辛苦，使得我第一次在全校師生面前演出時(shí)，沒(méi)有怯場(chǎng)，完成了自己的角色表演，雖然最后我們沒(méi)能拿到第一名，可是在我心中，我們就是第一名，這次成功的演出，對我的幫助非常大，它讓我變得更加自信了！

　　教師節來(lái)臨之際，我想對郭老師說(shuō)：“您辛苦了，謝謝您！接下來(lái)的時(shí)間，我一定會(huì )用良好的表現和優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！”就像郭老師說(shuō)的，我們每個(gè)人都是閃閃發(fā)光的星星！

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