我的老師話(huà)題作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師話(huà)題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師話(huà)題作文1
我的語(yǔ)文老師有著(zhù)國字臉，大眼睛，不大不小的鼻子，紅紅的嘴巴，不高的個(gè)兒，黃黃的短發(fā)
我的語(yǔ)文老師可有趣了。 記得有一次我們學(xué)習《巨人的花園》這一課時(shí)，老師講到“巨人的花園里有孩子在玩耍，巨人很生氣”的那一段話(huà)的內時(shí)候。老師問(wèn)我們∶“有人闖進(jìn)你們家的花園玩耍，你們生不生氣?”“生氣”“高不高興？”“不高興”“那你們太小氣了！”“啊?”聽(tīng)老師一說(shuō)，我們連忙改口說(shuō)∶“不生氣�！薄斑@才是好孩子！”老師說(shuō)完又繼續講課，可我們還在回味剛才的對話(huà)哩！
我們的老師不光有趣，還不像其他老師一樣奪走課余時(shí)間。有一次數學(xué)課下課（下課時(shí)已經(jīng)是上課了），我們語(yǔ)文老師一來(lái)就對我們說(shuō)∶“我們布置一點(diǎn)作業(yè)，寫(xiě)完了之后聽(tīng)寫(xiě)。還有這是大半空，聽(tīng)寫(xiě)完了的就出去玩。陸毅，李博文，下了課你們去抱營(yíng)養餐�！蔽覀兟�(tīng)了高興得發(fā)狂，老師又說(shuō)∶“再說(shuō)話(huà)，就不下課了�！蔽覀兞⒖涕]上了嘴巴。
我的語(yǔ)文老師還會(huì )開(kāi)玩笑呢！有一次上課，老師不在，劉靜就去管班上的同學(xué)。劉靜還說(shuō)﹕“說(shuō)話(huà)的是死人�！苯Y果，高文博同志就張開(kāi)了他的嘴巴。劉靜對他說(shuō)∶“高文博，你是死人吧是?”在這時(shí)候，語(yǔ)文老師回來(lái)了。于是，高文博就說(shuō)∶“老師，劉靜罵我是死人�！闭l(shuí)知，老師說(shuō)：“那你一定是死人，因為，要不回答她的話(huà)，你就不是死人，可是，你已經(jīng)回答了，那你就是死人了�！�
“我無(wú)語(yǔ)了�！备呶牟┱f(shuō)。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)有趣，會(huì )開(kāi)玩笑的老師。
我的老師話(huà)題作文2
我小時(shí)侯是個(gè)不知道用心學(xué)習的人，只知道整天玩。
一到二年級讀書(shū)還馬馬虎虎，到三年級時(shí)，我的成績(jì)一下子差了下去。媽媽很著(zhù)急，就把我送到天馬學(xué)校。來(lái)到天馬后，我心里很孤獨，因為我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，怕讀書(shū)越來(lái)越差，又會(huì )被同學(xué)嘲笑。所以整天坐在教室里，呆呆地想心事。幾天后，我在做數學(xué)題。忽然，被幾道題目給難住了，我在座位上愁眉苦臉地坐了很久很久，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，老師好像看透了我的心思。她走到我身旁問(wèn)我：“你是不是被這道題難住了？”我小聲地說(shuō)：“是的！”老師就拿出一本草稿本，提起一支筆，二話(huà)沒(méi)說(shuō)給我畫(huà)草圖，我的心里感到一陣陣溫暖，熱淚盈眶的我在陳老師的指導下，終于弄懂了這幾道題目。我又遇到了一個(gè)問(wèn)題，分數乘法不會(huì )，她又不厭其煩的耐心教我說(shuō)：“這道題目是六年級的內容，你現在不會(huì )就讓我來(lái)教你吧！你應該把分母與分母相乘做分母，分子與分子相乘做分子。我就這樣也學(xué)會(huì )了六年級的分數法。心里樂(lè )滋滋的。要去吃飯了，可我還沒(méi)有完成作業(yè)，不好意思地對老師說(shuō)：“陳老師你再給我講一下吧？”老師又認真的講了起來(lái)……
陳老師關(guān)心我的事情還有很多，雖然我已不在她那兒讀書(shū)了，可我忘不了她那種為了學(xué)生無(wú)私辛勤教育的思想，默默無(wú)聞的為學(xué)生們工作著(zhù)，我會(huì )永遠記住這位好老師的，我從我心里敬愛(ài)她
我的老師話(huà)題作文3
我有一位老師，他是我七年級上學(xué)期的語(yǔ)文老師，應該也是教我的老師中年齡最大的一位。他叫王勝華，個(gè)子不高，但身體很結實(shí)，健康。有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，眼睛上有一對兩邊向上翹的眉毛，就像一個(gè)“倒八”。給我的第一印象就是威嚴，有精神。我本以為這位老師很?chē)烂C，很兇。當他走進(jìn)教室，說(shuō)了一些話(huà)之后，讓我感覺(jué)他不是一位很兇的老師，相反，我覺(jué)得他是一個(gè)親切慈祥的老師。他剛進(jìn)來(lái)就表?yè)P了我們，說(shuō)我們教室衛生很好，他還說(shuō)我雖然年齡比較大，但我的眼睛很好，很多老師都早就戴眼鏡了。那我沒(méi)有帶，所以你們做的一些小動(dòng)作，我都看得一清二楚，而且我的耳朵很好，聽(tīng)的很清，我是人老心不老。
他對我們很好，從來(lái)不打罵我們，他還說(shuō)我不會(huì )打我的學(xué)生，但假如你做得不太對，并屢教不改，那我就會(huì )說(shuō)你說(shuō)的比打的還痛。既然他這樣說(shuō)，但我不太相信，因為我覺(jué)得他是喜歡我們的。他每次走進(jìn)教室里，都會(huì )說(shuō)一下一教室的衛生，好的話(huà)，他的表?yè)P，壞的話(huà)他得批評，還會(huì )說(shuō)我們的歌聲，他希望我們的歌聲洪亮一些，不過(guò)這簡(jiǎn)單的兩點(diǎn)我們都很少讓他滿(mǎn)意。有時(shí)，我們有的同學(xué)上課說(shuō)小話(huà)兒，他說(shuō)了，我們有時(shí)也不聽(tīng)，令他生氣，我覺(jué)得這樣很不好。
我們的王老師上課時(shí)，講話(huà)講的很有趣，很幽默，他告訴我們，他以前的學(xué)生給他取的綽號“王作文”，更別說(shuō)他教我們還真有一套，我以前總是覺(jué)得我寫(xiě)不好作文，有些原因是我的一些老師說(shuō)我作文不好，寫(xiě)的不精彩什么的，但是你不一樣，你開(kāi)始就給我們說(shuō)，“王作文”的學(xué)生作文應該不會(huì )差。你還講了一些我們的作文說(shuō)是比較好的作文，其中包括我的，讓我有了自信，我覺(jué)得我寫(xiě)的作文變好了。我的老師，你可真是一位好老師呀！我會(huì )時(shí)常記得你的教導。
我的老師話(huà)題作文4
叮！叮！叮！上課鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們都伴著(zhù)那鈴聲走進(jìn)教室，走向那知識的殿堂。
我的老師——王老師也邁著(zhù)矯健的步伐走進(jìn)課堂。她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她那飄逸的長(cháng)發(fā)，自然地披在肩上。她那葡萄般的大眼睛，漂亮極了。她那潔白的牙齒整齊地掛在口中。她那黑白相間的眼睛，優(yōu)雅而莊重。
她的課自然是極有趣的。她那幽默的話(huà)語(yǔ)常常使得我們捧腹大笑，使嚴肅的課堂成為我們嘻戲的樂(lè )園。有時(shí)她讓同學(xué)們回答問(wèn)題，如果同學(xué)大答對了，她便倚在墻角，細細的品味。若同學(xué)答錯了，她便十分著(zhù)急，不斷地向同學(xué)提示，直到同學(xué)答對了，她才會(huì )松一口氣，仿佛心里的一塊大石頭落了下來(lái)。
當然她也有嚴肅的一面。若是有那不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，她便會(huì )把同學(xué)拉到一邊，用既親切又嚴肅的口吻來(lái)教導他。也正因為如此，我們才十分努力地學(xué)習！
下課了，她變得和我們一樣活潑。和男孩子們一起玩兒游戲，和女孩子們一起跳皮筋兒。哦，她還是我們班的游戲策劃師呢！她總是能想出想出各種好玩的游戲。教我們用泥土做出一個(gè)個(gè)精美的物品，用繩子做小掛件，她還會(huì )用廢紙、小刀和一些膠布等我們以為是沒(méi)有用的東西做出可以活動(dòng)的小機器人呢！
也許正因為有這樣一位老師，我們才能保持優(yōu)異的成績(jì)。她為了讓我們學(xué)好，每天熬夜到十一點(diǎn)多，雙目早已疲倦，可一想為了我們，又繼續干了起來(lái)。我們也為此暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習，不讓老師失望。
每當我想起與老師一起學(xué)習的情景，我不禁流下了熱淚，我一定好好學(xué)習，為祖國效力。她就是我心中的好老師！
我的老師話(huà)題作文5
在所有教過(guò)我的老師中，令我印象最為深刻的便是我的語(yǔ)文老師蔣老師了，不僅僅是因為他是一個(gè)學(xué)識淵博的老師，更因為他是一個(gè)很有耐心很懂得教育的老師。
在我所理解的范圍里，我覺(jué)得學(xué)識淵博的人一般都是很瘦的人，因為他們只忙于看書(shū)學(xué)習，豐富自己的學(xué)識。然而我的語(yǔ)文蔣老師卻是一個(gè)有學(xué)識的“胖子”。
老師胖胖的，眼睛大大的，鼻子有點(diǎn)高，嘴巴有點(diǎn)大。一次上課，蔣老師讓我們用“因為，雖然，但是，所以�！眮�(lái)造句。意料之外的是竟然只有一個(gè)人舉手，老師有點(diǎn)生氣說(shuō)：“這個(gè)很容易啊，難道你們真的不會(huì )嗎?”接著(zhù)就說(shuō)出了一個(gè)句子，讓我們來(lái)重復。舉手的同學(xué)明顯變多了，但是只有兩個(gè)同學(xué)說(shuō)對了。老師沒(méi)說(shuō)什么，就轉去了另一個(gè)話(huà)題�！坝薪虩o(wú)類(lèi)是一段，那么因材施教又是第幾段呢?”老師畫(huà)出一個(gè)標號讓我們標在關(guān)于因材施教的段后。我誤會(huì )了老師的意思。老師走到我身邊，說(shuō)：“不是這里啊!這一段還沒(méi)完呢!”我心里感覺(jué)有點(diǎn)傷感，因為我真的不明白老師在講什么。后來(lái)，老師又講解得更詳細，我也明白了，心情也慢慢平伏下來(lái)�？赡苁俏疫�不了解老師，對老師說(shuō)的話(huà)還不能快點(diǎn)明白。
每次語(yǔ)文課，我們腦子里都會(huì )充滿(mǎn)了許多問(wèn)題：這節課老師會(huì )給我們講什么呢!會(huì )不會(huì )講新課呢?雖然如此，但我們卻覺(jué)得十分快樂(lè )。
我的老師話(huà)題作文6
老師這個(gè)字眼想必很多人都知道，也有很多人了解。
那么我要說(shuō)的是我的英語(yǔ)老師，也是我的班主任，說(shuō)的現實(shí)一點(diǎn)就是班頭。她姓吉是一位年輕即漂亮的女老師，也是一位很有責任心的老師，剛步入初中看到她一臉的笑容來(lái)迎接我的到來(lái)，從前我什么都不懂，也是她教會(huì )了我怎么看待人和周邊的事物。
她還是一位比較全能的老師，什么都會(huì )吧！有時(shí)數學(xué)題不會(huì )了去找她，她總能很細心的一個(gè)步驟一個(gè)的認真教我直到我會(huì )為之，我反應有點(diǎn)慢，但她總是很有耐心的教我，讓我不要心急，一步一步的來(lái)算，就這樣很多題在她的指導下我漸漸的都會(huì )了。
初中英語(yǔ)課是分班的有A、B兩個(gè)班，剛開(kāi)始是不分的是我們吉老師帶整個(gè)班，她講課很有趣，聽(tīng)得進(jìn)去也容易懂，可后來(lái)分了班她就不教我了，A班是進(jìn)度快的班，B班進(jìn)度會(huì )慢一點(diǎn)，可是吉老師偏偏教的就是B班，而我很'不幸的‘被分到了A班，雖然A辦這個(gè)男老師是比我們吉老師資歷要深的，但是還是找不到吉老師身上那種講課的樂(lè )趣。
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這是最適合不過(guò)形容我們吉老師的，當然只也是對祖國辛勤的園丁———教師———最恰當的描寫(xiě)。
不是所有老師都會(huì )像爸爸媽媽那樣關(guān)心照顧我們，也不是所有老師都能陪著(zhù)我們成長(cháng)，也不是所有老師都能當上我們的知心朋友，但這也就只有班主任可以做到了，她對我的愛(ài)就像春天里的雨，給我送來(lái)沖出泥土的巨大力量，像黑夜的一盞明燈，給我指引方向，像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我帶來(lái)溫暖……
這就是我的老師我親愛(ài)的班主任
這就是我們母親般的老師———吉老師我永遠愛(ài)你！
我的老師話(huà)題作文7
每天我都希望見(jiàn)到她熟悉的身影，我喜歡她那柔和的聲音，是她帶我在知識的海洋里遨游，是她教我做人道理，她就是我的班主任———倪老師。
倪老師很年輕，臉上常常帶著(zhù)淡淡的微笑，可是又不失嚴厲，只要她一笑，潔白的牙齒就會(huì )露出來(lái)。她小小的嘴巴里發(fā)出的聲音很好聽(tīng)，她上課時(shí)語(yǔ)言生動(dòng)準確，聲調抑揚頓挫，感情飽滿(mǎn)動(dòng)人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡她的語(yǔ)文課了。
她講課時(shí)，眼睛不斷掃視我們，使愛(ài)動(dòng)的我們不敢隨便做小動(dòng)作。
老師為了鼓勵我們，還讓我們進(jìn)行“加星”評比，每半個(gè)月評比一次，獲得前十名的同學(xué)都能得獎勵，有進(jìn)步的同學(xué)也會(huì )得到老師的鼓勵的話(huà)語(yǔ)，所以我們班同學(xué)學(xué)習的勁就甭提了，個(gè)個(gè)鼓足了勁。
倪老師不僅課講得好，她更像一位慈母，關(guān)心著(zhù)我們。記得那是上一年級的時(shí)候，我內向膽小，學(xué)習不好，她沒(méi)有批評我，反而用溫柔的話(huà)語(yǔ)鼓勵著(zhù)我，說(shuō)：“蔣益雯，你要加油，雖然你現在學(xué)習不好，但不一定你以后學(xué)習不好�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我頓時(shí)心里，想：我以后一定要好好學(xué)習，不能辜負老師的期望。她還選我做小組長(cháng)，鍛煉我的膽量。有一次，我胃痛，她給我端來(lái)一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，關(guān)心地說(shuō)：“多喝點(diǎn)水，會(huì )好點(diǎn)的�！彼偸菚r(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)。
我衷心地感謝倪老師對我的厚愛(ài)，對我的鼓勵，對我的幫助，倪老師對我培育之恩，我終生難忘。
我的老師話(huà)題作文8
老師，四年前，我入學(xué)的第一天。伴隨著(zhù)上課的鈴聲，一位梳著(zhù)長(cháng)發(fā)，身著(zhù)連衣裙的人走入我們的教室。在您一聲清脆的問(wèn)候：“同學(xué)們好！”和我們童聲童氣的回應：“老師好！”之后，您就成為了我人生中的第一任班主任。
轉眼間已經(jīng)過(guò)去了四年，在你的陪伴下，我由一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，成長(cháng)為四年級學(xué)生的過(guò)程中，包含了您太多的`辛苦。是您教會(huì )我正確的握筆姿勢，是您讓我養成了良好的行為習慣習慣，是您教育我禮貌待人，誠實(shí)守信。不但讓我學(xué)到了豐富的文化知識，還教會(huì )我怎樣做人。。。在這四年里，我慢慢的了解了你。您對我們有時(shí)像溫柔可親的媽媽?zhuān)屛腋械胶軠嘏�。有時(shí)您一旦嚴肅起來(lái)，在家任性慣了的我，當時(shí)很不解，心想：“在家我每次耍性子媽媽都聽(tīng)我的，你管得太多了吧？”現在我知道我的行為會(huì )被人恥笑的！老師，您知道的，以前在班級里，我不是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，我記得，您曾嚴肅對我說(shuō)：“如果你散漫的習慣不改正，你將永遠落在別人的后面。到那時(shí)，任你追悔莫及也無(wú)濟于事了！”我幡然醒悟！從那時(shí)起，我認真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)。我的變化讓哥哥都吃驚，他問(wèn)我說(shuō)：“我發(fā)現你變了！”我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我洗心革面，重新做人啦，讓你們看到不一樣的我！”其實(shí)，我的話(huà)也不全是玩笑，我深深地懂得了老師的良苦用心！
老師：我想對你說(shuō)：“我們能遇見(jiàn)您這位好老師，是我們的福分！”“因為你在講臺上舉起的是我們，辛苦奉獻的是您自己�！崩蠋�，我在心底說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
我的老師話(huà)題作文9
在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但是現在最值得我尊敬的就是我們的物理老師——張老師。
她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，白凈的皮膚，細高的個(gè)子，漂亮極了！經(jīng)過(guò)了近一學(xué)期的接觸和了解，我覺(jué)得張老師是一位既嚴厲又和藹的老師。
記得那一次，老師來(lái)我家做家訪(fǎng)。一開(kāi)始我得知老師要來(lái)我家，說(shuō)實(shí)話(huà)，我緊張得一夜都沒(méi)睡著(zhù)。很快，第二天就到來(lái)了，老師們也很快的來(lái)了，張老師和藹地對我說(shuō)：“你是個(gè)很有潛力的學(xué)生，不是不行，就是不肯干�！苯o我列了一個(gè)很?chē)赖暮儆媱�。雖然當時(shí)我心里有點(diǎn)埋怨老師，不爽的想著(zhù)：好不容易到了放假的時(shí)候，還來(lái)一個(gè)寒假計劃。老師，我恨你��！可后來(lái)我又想想：老師對我抱有很大的期望，非常相信我能成功，連老師都這樣的相信我了，我為何不去試一試，一開(kāi)始做起來(lái)肯定很不適應，但我相信我要是有堅韌不拔的決心，我認為我一定行的。就這樣，老師們在我家待了20分鐘左右，就告別了我家。從那天以后，我就開(kāi)始進(jìn)行那嚴厲的寒假計劃。
我喜歡張老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見(jiàn)解，喜歡她嚴中有愛(ài)的態(tài)度和對工作的認真，對于作業(yè)，她很認真，對質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴格要求。
她不僅僅是一個(gè)物理老師，還是一位心理老師，也經(jīng)常開(kāi)導我們，讓我又一次認識了老師，認識了自我�？傊�，這學(xué)期張老師幫我成長(cháng)了不少，讓我懂了許多自己從未發(fā)現的物理知識和自己的心理情緒。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳，大地要感謝小草，因為小草讓它美麗，而我要感謝我的張老師，因為是她傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。
我的老師話(huà)題作文10
我今天五年級了！教我的語(yǔ)文老師一直沒(méi)變，她還是我一直喜歡的那個(gè)美麗動(dòng)人、耐心教我的楊國葵老師，楊老師和我身邊發(fā)生了很多事情，讓我一一講來(lái)…… 從二年級開(kāi)始，我就被分到了楊老師的班上，因為我是新生，不認識楊老師，不管朗讀、回答問(wèn)題，我總是會(huì )很小聲，幾乎不舉手……一天，上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，我十分想回答，可我沒(méi)有自信，我害怕說(shuō)錯，害怕被同學(xué)嘲笑，被老師責罵！老師似乎看透了我的心事，忽視了原來(lái)的回答問(wèn)題積極的同學(xué)，選擇了我回答問(wèn)題。我驚惶無(wú)措，我慢慢地站起來(lái)，矗立在那兒，老師問(wèn)我：“黃瑾同學(xué)，請你把這題答案說(shuō)出來(lái)！” “我……” “沒(méi)事，說(shuō)錯了不要緊” “這題的答案是……”我鼓起了勇氣，一詞一詞地回答，老師舉起了手，我以為老師要拿起棍子呢！老師伸在半空的手“啪啪”響了起來(lái)！是老師在鼓掌，“黃瑾同學(xué)說(shuō)對了答案！讓我們?yōu)樗恼啤薄芭九尽闭坡暩哟罅�！從此后，我回答�?wèn)題積極了，朗讀又大了！十分積極！考試成績(jì)很好，一直上升！ 4年級的時(shí)候，我考試考了98，全班第一，老師也十分贊揚我！可是，我迎來(lái)了再一次的考試，因為考了第一，我也不禁驕傲了起來(lái)！這次考試，我卻只有89，下降了10分，老師卻不怪我，摸摸我的頭：“黃瑾，以后不要驕傲了，好嗎？繼續努力，第一說(shuō)不定下次就是你！”有了老師的鼓勵，我是十分勤奮，后來(lái)語(yǔ)文考試沒(méi)有考過(guò)90以下！ 我跟楊老師熟悉了，我們是“好朋友”了！我經(jīng)常去辦公室，跟老師談一些話(huà)，什么家常話(huà)之類(lèi)的，和楊老師十分親熱！ 楊老師會(huì )鼓勵我，使我學(xué)習的船沒(méi)有被驕傲、不努力這2股十分有力道的風(fēng)吹倒！
我的老師話(huà)題作文11
在那些曾教過(guò)我的老師中給我留下了最深刻的印象的老師便是我們班的數學(xué)的程老師。
程老師看樣子剛剛三十出頭。她的臉上總是面帶著(zhù)微笑，顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴肅而認真，仿佛是一位經(jīng)驗豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡，但是她對學(xué)生的負責，對工作的認真，講課的態(tài)度，卻是不平凡的……
記得有一次，我和同桌在上數學(xué)課時(shí)津津有味地談著(zhù)電視連續劇，有說(shuō)有笑，根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí)，被程老師看到了，她嚴肅地說(shuō)：“有些人上課不認真聽(tīng)講，在講話(huà)。自己不但沒(méi)學(xué)到知識，而且還影響了別人�！闭f(shuō)完，程老師便朝我看了看。我一聽(tīng)，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因為她不想讓我在班里出丑，暗中提醒了我�，F在回想起來(lái)，真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話(huà)。幸好程老師“寬宏大量”，沒(méi)點(diǎn)我的名。我真是感到無(wú)比的慚愧!
還有一次數學(xué)測驗過(guò)后，程老師把批閱過(guò)的試卷發(fā)下來(lái)。我看了一眼分數，就順手把試卷往書(shū)包里一塞。程老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你錯了一道題，改過(guò)來(lái)了嗎?”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒(méi)呢。我想回家再改�！背汤蠋焽烂C地說(shuō)：“馬上改，快點(diǎn)!”我只好把試卷拿了出來(lái)。程老師和我一起改那到錯題，給我分析原因�？粗�(zhù)程老師為我講題時(shí)的認真態(tài)度，我的內心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話(huà)，我都銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著(zhù)。從此以后，我養成了作業(yè)有錯馬上就改的好習慣。
啊，程老師!您是在我學(xué)習路上一盞明亮的啟明燈!我永遠都不會(huì )忘記您對我們的教誨!
我的老師話(huà)題作文12
每當我聽(tīng)到這句名言“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 ”就會(huì )想到老師幫助我學(xué)習的事。
記得那次是期中考試。我才考了65分，試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候我傻了，心想糟了，我可是班干部才考了65分，老師會(huì )不會(huì )罵我啊!心里十分焦急，可是，擔心的事情還是來(lái)了。老師來(lái)了，說(shuō)：“盧家婷，來(lái)辦公室一趟。"去辦公室的時(shí)候我差點(diǎn)哭了，可是想到是自己不努力學(xué)習一天只知道玩，所以我把眼淚收住了，來(lái)到辦公室黃老師說(shuō)：”盧家婷，你知道你這個(gè)學(xué)期退步了多少嗎?你是個(gè)聰明的女孩子，只要你肯學(xué)，你成績(jì)一定非常優(yōu)秀，盧家婷你可是班干部啊，老師給你一個(gè)機會(huì )，下次必須考到80分以上，你能不能做的到，老師相信你可以的!"我忍不下了，羞愧的哭了，老師，說(shuō)：”你不可以哭，因為這是你不努力學(xué)習的后果�！袄蠋煬F在只要你回答老師你能做到嗎?”我擦干了眼淚，回答說(shuō)：“老師我可以!”老師笑了，說(shuō)：“這才是你!”第五單元考試了，經(jīng)過(guò)努力的我覺(jué)得試卷不怎么難，過(guò)了幾天試卷發(fā)下來(lái)了，我真的做的了，我考了88分，上課時(shí)老師表?yè)P了我，從這以后，我的成績(jì)一直都在95分左右。
老師我真想感謝你，是你給了我希望，是你給了我信心，是你給了我 優(yōu)秀的成績(jì)，老師我在此 謝謝你!
我的老師話(huà)題作文13
東漢末年分三國，如今我班也是三國鼎立的時(shí)期。語(yǔ)、數、英，曹、孫、劉三位老師各占一科的霸主，兩年來(lái)一直雄霸7班，彰顯著(zhù)各自的魅力，讓我等忠心耿耿。
孫老師是我的數學(xué)老師。她上課很有趣，傳授新知識時(shí)，孫老師用“先學(xué)后教”的方式為我們講課。在講課時(shí)，孫老師激情澎湃，每節課我都會(huì )被她感染。孫老師為了讓我們都能積極發(fā)言，她使用的是加分激勵法，只要她說(shuō)一聲“拿出卷子來(lái)”，我們就知道答題加分的機會(huì )來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭先恐后，表現非常積極。孫老師真是一個(gè)教學(xué)有道的好老師。
英語(yǔ)老師劉老師是個(gè)幽默詼諧的大美女，雖然我的英語(yǔ)成績(jì)不好，但是我并不討厭英語(yǔ)老師，每次來(lái)上課，她都是昂首挺胸，微笑著(zhù)跨進(jìn)教室，氣質(zhì)優(yōu)雅地走上講臺，像個(gè)模特一樣。第一次見(jiàn)到她，我就呆了。令我印象最深的是上周的那節英語(yǔ)課，有個(gè)同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，看著(zhù)老師發(fā)呆，劉老師發(fā)現后并沒(méi)有批評他，而是幽默地說(shuō)：“我雖然長(cháng)得漂亮，但上課也不能一直看著(zhù)我啊，要專(zhuān)心聽(tīng)講�！蹦且豢�，我覺(jué)得劉老師更有魅力了。
最后說(shuō)說(shuō)曹老師，他是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她是一位嚴師，對我們要求非常嚴格，以至于我等見(jiàn)到她就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，三米之內自動(dòng)逃竄。但畏懼的同時(shí)，我們對她更多的是敬愛(ài)。
她表面得嚴格都是為了讓我變的更好，我班的成績(jì)能在全校名列前茅全仰仗這位曹女王。在生活上她就像媽媽一樣照顧我們，對我們無(wú)微不至的關(guān)懷就像甘泉灌溉著(zhù)苗圃。
這就是我等的主公——盡職盡責的數學(xué)老師，幽默美麗的英語(yǔ)老師，嚴慈相濟的語(yǔ)文老師。
我的老師話(huà)題作文14
敬愛(ài)的劉老師：
您好！
有句話(huà)說(shuō)“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”，我覺(jué)得，老師，您就是我們的工程師，不僅在學(xué)習上教導我們，還在生活上關(guān)心我們，教我們做人。
劉老師，從我進(jìn)入”大橋小學(xué)”時(shí)，第一個(gè)認識的老師就是您，在我人生的道路上最難忘的老師也是您。當我問(wèn)您什么時(shí)候走的時(shí)候，您告訴我，您一個(gè)月后就走，那天，我回到家后，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候、看書(shū)的時(shí)候、玩耍的時(shí)候……無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想您，雖然您還在學(xué)校，但我一直覺(jué)得我的身邊少了點(diǎn)什么，現在我知道我少了什么，那就是你的關(guān)愛(ài)。從你走了以后，新來(lái)的錢(qián)老師對我們很好，在上數學(xué)課時(shí)我的眼前總是出現您的身影，在中午吃飯時(shí)，您的身影總會(huì )出現在我的面前。上次中午您來(lái)到我們班時(shí)，我的心從冰涼的冬天，立刻變成了陽(yáng)光明媚的春天。每當我看到您的時(shí)候我都感到興奮，無(wú)論是你的好與壞，在我心里您不是我的老師，而是我的姐姐，您就像我的姐姐一樣關(guān)心著(zhù)我，照顧著(zhù)我，在您看來(lái)是多么渺小的事，但在我看來(lái)是件大事。因為我從小就只感到過(guò)母愛(ài)和父愛(ài)，從未感受過(guò)姐姐對我的關(guān)愛(ài)，老師，我希望您在走之前還能給我們上一節課，再和我們一起去秋游。
老師我想對您說(shuō)：“是您在我幼小的心靈中種下了一顆要關(guān)心同學(xué)，有友愛(ài)朋友的種子；是您在我的心靈中種下了道德的種子；是你教我如何做人�！�
敬祝
劉老師身體健康、中秋快樂(lè )、心想事成。
您的學(xué)生孫娜
20xx年9月29日
我的老師話(huà)題作文15
老師，一個(gè)高尚的職業(yè)，一個(gè)無(wú)私的職業(yè)，她是人類(lèi)靈魂的工程師。有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物。
老師��！你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。
記得有一次，在5年級時(shí)。在一個(gè)周末，你布置了我認為過(guò)多的作業(yè)，我不禁長(cháng)嘆一口氣，抱怨道：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)，布置那么多作業(yè)，玩的時(shí)間遠遠都不夠。我才懶的寫(xiě)，誰(shuí)愛(ài)寫(xiě)誰(shuí)去寫(xiě)��！”結果我十分輕松地過(guò)了一個(gè)愉快的周末。星期一一開(kāi)學(xué)你就來(lái)了個(gè)突擊考試，并說(shuō)試卷的許多試題你都在周末的作業(yè)了布置過(guò)，當時(shí)我就傻了，心想這回肯定完了結果果然不理想，后來(lái)你詢(xún)問(wèn)了我的情況，并教導我不能抱怨作業(yè)的多，不能貪玩，現在要以學(xué)習為主。后來(lái)，我聽(tīng)取了你的教誨，無(wú)論你布置多少的作業(yè)，我都能有質(zhì)量、有速度的完成老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。老師，我想對你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
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