我的老師的作文【薦】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師的作文，希望對大家有所幫助。
我的老師的作文1
老師，您是哪虛無(wú)縹緲的春雨，在空中宛若銀絲，翩翩起舞，滋潤了禾苗，最后，消失在了泥土之中。您默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，好似蠟燭；您嚴格要求，為求更好，就像嚴父；您想盡辦法，力求成才。如果您是媽媽?zhuān)覀兙褪悄暮⒆�。您不是那種虛情假意的人，因為我們堅信，您對我們的教育之法和道德理念。
老師，還記得，我們第一次見(jiàn)面嗎、那個(gè)時(shí)候，我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，是您教會(huì )了我們那一個(gè)個(gè)的音節和一個(gè)個(gè)歡歌跳舞的拼音；是您傳授給我們知識，給我們打開(kāi)了知識的大門(mén)；是您讓我們更加懂事。我還記得您給我們講的故事，我至今難忘。
老師，六年了，我們也將畢業(yè)了，也將和您揮手告別了。盡管好景不長(cháng)，我也依稀記得，您在每一道溝坎邊扶我們前行。我是一個(gè)不愛(ài)吐露自己心聲的女孩，我沒(méi)有同您說(shuō)過(guò)心里話(huà)，那是因為我的膽怯。
可是，時(shí)間老人總愛(ài)捉弄我。在我鼓起勇氣的時(shí)候，我們已經(jīng)說(shuō)再見(jiàn)了。謝謝你，老師。我現在已經(jīng)知道，您對我們的愛(ài)，好似父母對我們的愛(ài)。
我的老師的作文2
小的時(shí)候，我有遇到許多許多的老師，在那眾多的老師當中，我最敬愛(ài)的老師，就要屬我的王老師了。
記憶中，我的王老師，長(cháng)得高高的個(gè)子，苗條的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；聽(tīng)，長(cháng)得十分的漂亮，而且她還有一副好嗓子，聲音可洪亮了；我們最喜歡聽(tīng)她朗讀課文，她朗讀的聲音常常讓我陶醉；她還有一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛。猜出來(lái)了吧？她就是我們的語(yǔ)文老師王老師。
王老師從一年級開(kāi)始就教我們的語(yǔ)文。我記得上學(xué)期我們正在津津有味地聽(tīng)王老師朗讀課文，突然王老師停止了朗讀，用眼睛看著(zhù)一位同學(xué)，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，就連掉下一根針的聲音都得清楚。我順著(zhù)王老師的眼神一看，原來(lái)第一排有一個(gè)男同學(xué)在課桌底下玩尺子；那個(gè)同學(xué)好像發(fā)現了有什么不對勁，立刻抬起頭，頓時(shí)王老師和那位同學(xué)的眼神相對。王老師的眼睛仿佛在說(shuō)：“請你不要再玩尺子了，請管好你的手�！蹦俏煌瑢W(xué)似乎看懂了王老師眼睛說(shuō)的話(huà)，立刻坐好了。我們繼續津津有味地聽(tīng)王老師朗讀。
這就是我最敬愛(ài)的王老師，那時(shí)的我們最害怕的就是王老師那雙眼睛，但是最喜歡的也是王老師的眼睛。我覺(jué)得正是王老師的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻地在監督著(zhù)我們，所以才能讓我們學(xué)到那么多豐富的知識。我愛(ài)我們的王老師。
我的老師的作文3
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的語(yǔ)文楊老師，一位和藹可親的語(yǔ)文老師！葉老師上課的時(shí)候，會(huì )用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來(lái)講課文，讓我聽(tīng)得入了迷，感覺(jué)眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內容。
有一次，老師講《觀(guān)潮》這一課，剛開(kāi)始我對錢(qián)塘江大潮完全不感興趣，但聽(tīng)老師講著(zhù)講著(zhù)，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬……”這一部分的時(shí)候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺(jué)到錢(qián)塘江江面很平靜；念到“再近些，只見(jiàn)白浪……”老師的心情和語(yǔ)言都很激動(dòng)，一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音，看著(zhù)她激動(dòng)的表情，臉漲得通紅，我又進(jìn)入了課文世界，覺(jué)得課室涌滿(mǎn)了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那里聽(tīng)老師一會(huì )兒口若懸河，一會(huì )兒手舞足蹈……我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過(guò)一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。
有一次，我沒(méi)有背書(shū)，被葉老師發(fā)現了，把我留下背書(shū)，累得媽媽在校門(mén)口焦急地等待。
背完后，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。
看，這就是我的老師，讓我既愛(ài)又懼的楊老師。
我的老師的作文4
我心目中的老師是多么的美好，但是......
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，老師早已在班級等著(zhù)“小天使”
來(lái)上課，她總是那么和藹可親，每次下課，老師要抱著(zhù)全班的作業(yè)去批改，上課了，老師就把作業(yè)本抱回來(lái)。我們每次收到作業(yè)，打開(kāi)一看就有老師用紅筆批地符號和批語(yǔ)。你的作業(yè)錯了，她便會(huì )認真地給你講。同學(xué)們發(fā)生矛盾了，她會(huì )耐心去調節。有的同學(xué)上課發(fā)燒了，她會(huì )一面講課一面照顧你。夏天，天氣非常熱，同學(xué)們滿(mǎn)頭大汗的寫(xiě)作業(yè)，屋子里的熱空氣蒸人。老師拿著(zhù)灑水桶向地下不停的灑水，累得他滿(mǎn)頭大汗，同學(xué)們都要替他灑水，她氣喘吁吁的說(shuō)：“只要你們認真學(xué)習，我就天天為你們?yōu)⑺仓档�，我們都被老師的�?huà)感動(dòng)了，變得更加勤奮......
又是一節課，另一位老師搬著(zhù)作業(yè)本到了我們班說(shuō)：我一進(jìn)來(lái)就頭痛，你看這教室，比農貿市場(chǎng)還亂�！彼焯彀逯�(zhù)臉，從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)，上課時(shí)還喝茶，她上課有時(shí)會(huì )突然停下來(lái)“啪.....”一口痰就這樣落地了。盡管是夏天，屋子里到處都是冷空氣。
同樣是我的老師，可在我心中的形象卻不一樣。
我的老師的作文5
王老師是我的語(yǔ)文老師。
她一頭烏黑的頭發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)低低的馬尾辮。圓潤的臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛宛如黑寶石一般，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，看上去斯斯文文，和藹可親。
王老師對工作特別認真負責，無(wú)論在生活中還是在學(xué)習上她對我們要求非常嚴格。如果誰(shuí)沒(méi)吃飯，或者誰(shuí)不高興了，她都能及時(shí)發(fā)現，然后私下問(wèn)問(wèn)什么原因。有一次，她正在認真地講課，同學(xué)們都在聚精會(huì )神地聽(tīng)講，她卻停下來(lái)，盯著(zhù)那個(gè)生病的同學(xué)，然后走上前小聲地問(wèn)：“你怎么了？”我們朝那個(gè)同學(xué)看去，沒(méi)發(fā)現異樣啊。只是那個(gè)女生臉紅了些。原來(lái)那個(gè)同學(xué)真生病了。老師就是那么心細。
她不但心細，而且還有一雙火眼金睛。有一次，她布置了語(yǔ)文作業(yè)，我認認真真地寫(xiě)完了，心想：這次我的作業(yè)沒(méi)錯字吧。等作業(yè)發(fā)下來(lái)一看，本子上面老師用紅筆圈的密密麻麻，有一點(diǎn)錯的地方她都能發(fā)現。她曾對我們說(shuō)：“知識來(lái)不得半點(diǎn)錯，錯一點(diǎn)就算錯�！彼褪沁@樣嚴格要求我們的。
每天放學(xué)后，王老師總是一個(gè)人坐在辦公室里認真的批改作業(yè)，直到批改完才離開(kāi)。正是因為有她的辛勤付出，我們班的語(yǔ)文成績(jì)總是名列前茅。
老師那么辛苦，我一定要好好學(xué)習，決不辜負她的期望。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我的老師的作文6
我的老師有很多，但我最喜歡他——梅老師。
梅老師是數學(xué)老師，在普通人眼里，數學(xué)是枯燥乏味的，但梅老師卻像一位導游，把我們引進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的數學(xué)世界里，使課堂既有趣又精彩。
梅老師也是個(gè)盡職的老師。課間，老師們都去辦公室吹空調聊聊天或放松下�？伤�，卻在教室里為同學(xué)們解決難題。在我們大家看來(lái)，老師應該希望早點(diǎn)教完下課走人。當別的老師宣布放學(xué)時(shí)，我心里有種莫名其妙的羨慕，可這正是我們的榮幸，因為梅老師心里總是想著(zhù)，如何讓我們學(xué)得更好，而不是如何節省時(shí)間。
記得上次考集訓隊時(shí)，他親自找到我，認真地說(shuō)：“加油，我相信你一定能考上的！”我心里樂(lè )滋滋的，心想：“梅老師都這么說(shuō)，那我一定能考上了！”一下子使我信心百倍。我意氣風(fēng)發(fā)地去考試，卻垂頭喪氣地出了考場(chǎng)——沒(méi)考上。我的信心一下子全沒(méi)了，再加上媽媽每天都嘮叨：“你怎么沒(méi)考上，絕對又粗心了！”我便開(kāi)始懷疑自己的能力：“也許，我自己的能力沒(méi)有別人高�！泵防蠋熡终境鰜�(lái)，鼓勵我說(shuō)：“加油，一次失敗并不可怕，怕的是喪失信心，下次你能考上的！”我又重新樹(shù)立起信心。對！從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)！
我喜歡他，是他，看好我；是他，在我喪失信心時(shí)給予我幫助；是他，盡職地培養我們！
也許，他教學(xué)不是最好的；也許，他的解題能力不是最強的；也許，他的思路不夠廣闊……但他在我心目中的位置無(wú)人可比！
我的老師的作文7
白皙的皮膚，苗條的身材，彎彎的眉毛，卷曲的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是帶著(zhù)微笑，她溫柔而端莊，這就是我們的班主任廖。廖老師教我們數學(xué)。她對我們的紀律和學(xué)習要求很?chē)栏瘛?/p>
這學(xué)期，在她的指導下，我們改掉了很多壞習慣。全班扭成一條繩，積極向上，幾乎每周都贏(yíng)移動(dòng)紅旗。
我記得有一次課后做練習。我急著(zhù)想出去玩，就趕緊寫(xiě)完作業(yè)交了。結果，我因為粗心犯了幾個(gè)錯誤。廖老師嚴厲批評我做事不認真。他告訴我，我必須糾正我的學(xué)習態(tài)度。他語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):數學(xué)是一門(mén)很?chē)乐數膶W(xué)科，不能馬虎，知道粗心比無(wú)知更可怕。從那以后，我工作更認真了。
廖老師也很關(guān)心我們的生活。時(shí)刻提醒我們注意安全，免得出事。有一次，我的同學(xué)劉黎明在玩游戲時(shí)不小心摔倒了，走路很困難。我把他扶到老師的辦公室。廖老師緊張地問(wèn):你怎么了？劉黎明忍著(zhù)疼痛說(shuō):“我剛才不小心摔倒了。哦，那你就忍忍吧。正如老師所說(shuō)，他迅速從書(shū)桌抽屜里拿出消毒劑和創(chuàng )可貼來(lái)幫助劉黎明處理傷口。由于廖先生的及時(shí)治療，劉黎明很快康復了。
此外，當甲型HINI流感發(fā)生時(shí)，我感冒了，呆在家里養病。廖老師反復打電話(huà)問(wèn)我身體怎么樣。我應該按時(shí)吃藥，多喝水，注意休息。聽(tīng)著(zhù)她溫暖的話(huà)語(yǔ)，感覺(jué)她像我媽?zhuān)芨袆?dòng)。
多好的老師��！從小到大，遇到廖老師都很自豪！
我的老師的作文8
教過(guò)我的語(yǔ)文老師很多，其中，肖老師在我的腦海里印象最深刻，我的語(yǔ)文老師。
肖老師長(cháng)著(zhù)高高的鼻梁，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。肖老師常常給我開(kāi)“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于場(chǎng)面的作文，我還不會(huì )寫(xiě)，就來(lái)到教室里給同學(xué)們借同步作文看，可時(shí)間偏偏跟我作對，一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了，小學(xué)生作文《我的語(yǔ)文老師》。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看，全班有六分之五的同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作文的全部跪在板凳上！”我急忙向老師說(shuō)明了原因，肖老師說(shuō)：“好，你可以坐下�！苯又�(zhù)又對同學(xué)們說(shuō)：“你們最好別跟李紀華比，要是你們都像李紀華那樣了，我作業(yè)都不要你們做了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我感到驕傲和滿(mǎn)足。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做，而我的試卷丟失了，肖老師對我說(shuō)：“你的學(xué)習好，就不需要做了�！蔽腋械绞指吲d，驕傲情緒也就更高漲了。
這次期末考試，我由于驕傲，沒(méi)有考好。不過(guò)我沒(méi)有恨肖老師，因為是我自己受不住贊揚的誘惑，使我摔了個(gè)大跟頭，我今后一定記住這次教訓，努力搞好學(xué)習，成為肖老師心目中最好的學(xué)生。
我的老師的作文9
任老師，是我們的數學(xué)老師。她頭發(fā)齊肩，黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲，可能是為我們而過(guò)度勞累的吧！小小的眼睛十分利銳，我們上課做小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。任老師平時(shí)對待同學(xué)很?chē)烂C，上課總是板著(zhù)個(gè)臉，使我們上她課的`時(shí)侯有－些恐懼。
任老師上課時(shí)，總會(huì )把內容講得十分具體。每當我們有疑問(wèn)時(shí)，她總是先讓我們獨立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師，還是我的益友。
有一次，我遇到了難題，就和同學(xué)一起去找她。到了任老師寢室，她讓我們坐下，還給我們喝水，吃餅干，水果。給我們耐心的講解難題，直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩，她總是熱情的招待我們，陪我們談心，還關(guān)心我們在學(xué)校生活習不習慣，寒冷天氣，她叫我多穿衣服。
任老師不僅上課十分專(zhuān)心，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎，而且空余時(shí)間也不例外。下課時(shí)，還要抓緊時(shí)間批改作業(yè)。放學(xué)后，她很晚才拖著(zhù)疲倦的身體離開(kāi)辦公室。晚上還要回寢室備課……真辛苦呀！這是很多個(gè)老師的縮影。老師們，你們可以歇歇了。
老師是你用辛勤的汗水哺育了我們！你像蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們。老師，我最想對你說(shuō)："你辛苦了！我永遠愛(ài)你！”
我的老師的作文10
有一個(gè)人，雖不是父母，卻在我的成長(cháng)之路上，帶領(lǐng)著(zhù)我一步一步向前走；有一個(gè)人，雖不是朋友，卻在我的學(xué)習之中，給了我最大的支持、幫助與鼓勵。她，就是我最親愛(ài)的老師一一聶老師。
我是大渡口區實(shí)驗小學(xué)三年級六班的一員。您就是一把焰火、一盞明燈，把我從一個(gè)無(wú)知懵懂的世界里帶了出來(lái)。
記得有一次，我書(shū)寫(xiě)不好看，聶老師把我叫上講臺，只見(jiàn)聶老師一臉嚴肅的樣子，我懷著(zhù)一顆怦怦亂跳的心走上講臺，心想：這次絕對死定了！聶老師肯定會(huì )嚴厲地批評我的�？勺屛胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，聶老師并未批評我，而是耐心的給我講道理，她說(shuō)：丫丫，這次書(shū)寫(xiě)太糟糕，下次可不能再犯這樣的錯了！希望你能改正！聽(tīng)了聶老師鼓勵我的話(huà)，我怦怦亂跳的心終于平靜了下來(lái)！謝謝聶老師給了我改正的機會(huì )，您就是我心目中最好的老師。
最近聶老師又懷寶寶了，挺著(zhù)一個(gè)大肚子上課很不方便，可仍然堅持給我們上課。有一次她站在講臺上和顏悅色地給我們講課。突然提出了一個(gè)相當難的問(wèn)題讓我來(lái)回答，我站起來(lái)一臉茫然，心怦怦直跳：慘了！慘了！死定了！該怎么回答呀？我絞盡腦汁地想，可仍然想不出來(lái)。此時(shí)我面紅耳赤，聶老師看懂了我的心思，并沒(méi)有批評我、責怪我，而是笑了笑，動(dòng)了動(dòng)手指，示意讓我坐下了。聶老師，謝謝您，當時(shí)沒(méi)有讓我在全班出丑！您就是我心目中最好的老師！
您就是我最好的老師----聶朵！
我的老師的作文11
在一、二、三年級時(shí)，教我數學(xué)的老師叫沈老師。
記得有一次沈老師叫我去她辦公室，但我又想出去玩，剛走到辦公室時(shí)我想：我到底該不該進(jìn)去呢？這時(shí)我心里有應該聲音說(shuō)：“別進(jìn)去！千萬(wàn)別進(jìn)去！是她剝奪了你自由！”我剛想回頭去玩可又有一個(gè)聲音說(shuō)：“進(jìn)去吧，沈老師是為了你好！”我的心矛盾起來(lái)，是進(jìn)還是不進(jìn)？我做出了錯誤的決定，我飛快地沖向大門(mén)想跑出去，不料被沈老師銳利的目光抓住。沈老師叫道：“回來(lái)！”我只好垂頭喪氣的走進(jìn)了辦公室，沈老師問(wèn)我：“你想去干嘛？”“我……我……我……”“不用說(shuō)了，你把你的練習冊拿出來(lái)吧！”我看了看沈老師的臉，沈老師臉色蠟黃好像是生病了，我不知怎的，心里慚愧極了，我真是不應該呀！這時(shí)沈老師說(shuō)：“你一定是想去玩吧！你應該知道我是為了你好，你想想在生活中很多時(shí)候都要遇到數學(xué)，你不學(xué)好這門(mén)功課那怎么行��！你再想想，你媽媽交了幾萬(wàn)元錢(qián)，不也是為了讓你在學(xué)校學(xué)好這門(mén)功課嗎？好，我不留你，你自己回去好好想想把！”
我把書(shū)本放回教室，默默地告訴自己：我一定要學(xué)好數學(xué)。
雖然沈老師回重慶了，但這件事我從未忘記，我多么想要沈老師知道我這個(gè)學(xué)期在數學(xué)上的進(jìn)步��！
我的老師的作文12
我的爸爸是一位教師，我從上學(xué)起，就和爸爸一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起上學(xué)，一起下學(xué)。是爸爸那特別的愛(ài)，使我的生活充滿(mǎn)了幸福，使的學(xué)習充滿(mǎn)了快樂(lè )。
打我記事開(kāi)始，爸爸就非常疼我，生怕我受到一點(diǎn)兒傷害。有一次我出去和小伙伴們玩捉迷藏，不小心把腳給摔傷了。爸爸知道后急忙趕來(lái)，把我背了回去，找來(lái)創(chuàng )可貼小心翼翼地的把我的傷處貼好，并把我抱在懷里，心疼的淚水從臉頰上不斷地往下滾，嘴里還不停地問(wèn)道：“還疼嗎？怎么不小心呢？”
爸爸不但關(guān)愛(ài)我的生活，對我的學(xué)習也很關(guān)心，對我學(xué)習的要求也很?chē)栏瘛?/p>
爸爸平時(shí)雖然工作很忙，什么備課、改作業(yè)、家訪(fǎng)、輔導學(xué)生……但他每天再忙也要抽出時(shí)間，檢查我的學(xué)習情況，教我完成老師布置的作業(yè)，我從來(lái)沒(méi)有因為做不到作業(yè)而擔心發(fā)愁。
爸爸還總是希望我的考試能打100分。一次我的數學(xué)考試打了100分，我把試卷拿給爸爸看。爸爸很高興，摸著(zhù)我的腦袋說(shuō)：“你真是爸爸的好兒子，爸爸給你買(mǎi)蛋糕�！闭f(shuō)到做到，不放空炮，爸爸馬上就帶我到蛋糕店買(mǎi)了一個(gè)大大的蛋糕。
品嘗著(zhù)爸爸給我買(mǎi)的蛋糕，我甜在嘴里，樂(lè )在心里。
我的老師的作文13
我忘不了二班，我們臨近畢業(yè)，我們原來(lái)完完整整的六年級就要解散了，我不想，但這要可能嗎？
我們已經(jīng)六年級了，已經(jīng)待在二班有六年了，有許多事要總結，不過(guò)最讓我不能忘記的是友情。一年級剛入學(xué)的時(shí)候，一直不喜歡說(shuō)話(huà)的我和陳仲賢第一次說(shuō)話(huà)，自從那一次說(shuō)活以后，我們結下了深厚的友誼。不僅有陳仲賢這個(gè)好朋友，還有不同班的楊煜昌，我們才剛認識一年，不過(guò)我們是好兄弟。雖說(shuō)這幾個(gè)星期害了我兩次，不過(guò)我們還是好朋友、好兄弟！說(shuō)完“養魚(yú)場(chǎng)”，還有林港的同桌李瑜，她是一個(gè)狠毒的女生，只要一惹她生氣，你的手就會(huì )遭殃，手就會(huì )被抓出一條很深的疤痕，甚至流血！真是一個(gè)恐怖、很狠的家伙，我們把她的絕招叫做：“毒影爪”，多狠毒的名字，我們都不敢惹她。不過(guò)真正忘不了的是某個(gè)人，我們最多只認識半個(gè)月，不過(guò)我們都忘不了對方！因為她是……
忘不了同學(xué)也忘不了老師，體育老師李老師，他手下的籃球隊厲害的不得了，在籃球隊只待了半年的我已經(jīng)知道了李教練的厲害！我從不知道怎樣快攻，怎樣拼搶?zhuān)F在我能遠傳……享受籃球的快樂(lè )！我也忘不了英語(yǔ)老師，她雖說(shuō)不是什么優(yōu)秀教師，不過(guò)在我們一班和二班的心里，已經(jīng)覺(jué)得missjia是個(gè)比優(yōu)秀教師還優(yōu)秀的老師！
二班，是最棒的，是一個(gè)團結的班級，我們忘不了二班，忘不了六年級二班，永遠不會(huì )忘記！
我的老師的作文14
我愛(ài)我的老師。她有一雙明亮的眼睛，月牙形的眉毛和長(cháng)長(cháng)的睫毛。她嘴很通情達理。她在課堂上教給我們做人的道理和知識，是我們課后可以交流的朋友。如果我們遇到什么問(wèn)題，她會(huì )耐心的教我們。是的，她是我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師通常對我們的學(xué)生很好。上課的時(shí)候，她很?chē)栏�，認真細致，是班主任。
另外，她是一個(gè)很特別的老師。記得有一次，六月，我們上課的時(shí)候，突然下起了大雨，同學(xué)們都很興奮，“叮，�！�，終于下課了。有的同學(xué)在樓上賞雨，有的同學(xué)在樓下興高采烈地玩著(zhù)雨，賞雨，玩著(zhù)雨，35分鐘過(guò)去了，上課鈴是“丁，丁”。我們進(jìn)了房間，做了一個(gè)“報告”，看到老師的眼睛像火花一樣。我們走進(jìn)教室后，整齊地坐下。老師看著(zhù)下雨天去玩的學(xué)生，招呼學(xué)生，然后讓進(jìn)教室的學(xué)生站起來(lái)。當時(shí)我的心就像一只小兔子，像兔子一樣跳動(dòng)。我以為老師會(huì )講我們，給我們上一課，沒(méi)想到語(yǔ)文老師表?yè)P了我們，獎勵了我們。以前的老師只吼我們，這讓我們很吃驚。他們抬起頭，筆直地坐著(zhù)，卻不敢給父母打電話(huà)。沒(méi)想到語(yǔ)文老師還夸我們，讓我們打一節課。大家都很開(kāi)心。
老師，感謝您教育了每一個(gè)學(xué)生，讓我們進(jìn)入知識的海洋。你精心備課，讓我們努力學(xué)習，天天向上，走進(jìn)無(wú)限廣闊的知識世界，“春天的蠶繭會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭掉燭芯�！睕](méi)有你的指導，我們就不會(huì )成功，沒(méi)有你的指導，我們就不會(huì )成年。我一直很佩服老師。讓我知道怎么做人，老師，謝謝。
老師，我愛(ài)你。
我的老師的作文15
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了。我馬上就要上初中了，這使我既有點(diǎn)興奮，又有些留戀。在這六年中，有很多人給我留下了深深地印象，其中印象最深的就是我的原班主任——劉亞琴老師。
劉老師是個(gè)工作狂，工作特別認真，每堂課都講得很精彩，我們都愛(ài)聽(tīng)她上課。劉老師上班從來(lái)不遲到，有好幾次還帶病來(lái)給我們上課。在我們讀四年級的時(shí)候，她兒子得了重病，她本應該在醫院照顧兒子，可她沒(méi)有。那時(shí)候我心中就有了個(gè)疑問(wèn)：難道她把我們看得比她兒子還重要？
劉老師不但工作認真，還很關(guān)心我們。我記不清是什么時(shí)候了，反正那天我感冒了，而且還很?chē)乐�，是劉老師把我送回了家。還有一次班上的幾個(gè)調皮鬼沒(méi)寫(xiě)完數學(xué)作業(yè)，中午午休時(shí)劉老師讓他們在教室里補作業(yè)，補不完不讓回家�？赡苁遣畹锰�，補很長(cháng)時(shí)間也沒(méi)補完。劉老師不忍心讓他們餓著(zhù)，就自己花錢(qián)“請”他們吃飯，當下午我們走進(jìn)教室聽(tīng)說(shuō)這件事時(shí)，很多同學(xué)都感動(dòng)極了。
在我心中，劉老師永遠是我最好的老師。放心吧，劉老師，我會(huì )好好學(xué)習的，不辜負您的期望。
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