【精】我的老師的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我的老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師的作文1
在我的記憶中，有一個(gè)老師，姓何，她不算漂亮，眼睛彎彎的，笑起來(lái)的時(shí)候，臉頰有淺淺的酒窩，嘴角有甜甜的弧線(xiàn)。
那時(shí)我剛上小學(xué)一年級，她還是一個(gè)剛從師范畢業(yè)的學(xué)生，比起其他有多年工作經(jīng)驗的老師們，她顯得有些生澀，也格外親切，她會(huì )紅著(zhù)臉陪我們玩游戲。我們最?lèi)?ài)玩的跳繩，當我們不知道選誰(shuí)來(lái)做“菜頭”（跳錯也不會(huì )被罰的人）的時(shí)候，就會(huì )拉上她，這在我們眼里是最最公平的選擇，而每一次，她也會(huì )放下手頭的事情加入我們，盡量滿(mǎn)足我們的要求。
記得有一次，本該在學(xué)校完成的練習我沒(méi)有做完，而如果明天何老師查到?jīng)]有我的作業(yè)本，是要被罰的，所以我回家以后趕緊做，然后把本子送去老師辦公室。好在我家離學(xué)校并不遠，辦公室還沒(méi)關(guān)門(mén)，我看老師們都不在，便悄悄走進(jìn)去，把本子放進(jìn)我們班的作業(yè)本堆里，一轉身，卻發(fā)現何老師早已站在門(mén)外。老師問(wèn)我：“怎么還不回家，來(lái)這里做什么？”我一時(shí)語(yǔ)塞，漲紅了臉回答：“有個(gè)題做錯了，我想改過(guò)來(lái)……”老師笑笑說(shuō)：“這樣，我來(lái)幫你看看�！庇谑�，本該下班回家的老師，就這樣為我講解了好久好久……最近，何老師才告訴我，當看到我轉身以后驚慌失措的模樣就明白了，但那個(gè)時(shí)候她覺(jué)得，發(fā)現了錯誤能及時(shí)彌補也是好的。
后來(lái)，數學(xué)老師生下了一個(gè)可愛(ài)的寶寶，大家都很喜歡那個(gè)寶寶，每次看到寶寶都要搶著(zhù)逗，搶著(zhù)抱抱，也不管小寶。
我的老師的作文2
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的語(yǔ)文楊老師，一位和藹可親的語(yǔ)文老師！葉老師上課的時(shí)候，會(huì )用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來(lái)講課文，讓我聽(tīng)得入了迷，感覺(jué)眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內容。
有一次，老師講《觀(guān)潮》這一課，剛開(kāi)始我對錢(qián)塘江大潮完全不感興趣，但聽(tīng)老師講著(zhù)講著(zhù)，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬……”這一部分的時(shí)候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺(jué)到錢(qián)塘江江面很平靜；念到“再近些，只見(jiàn)白浪……”老師的心情和語(yǔ)言都很激動(dòng)，一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音，看著(zhù)她激動(dòng)的表情，臉漲得通紅，我又進(jìn)入了課文世界，覺(jué)得課室涌滿(mǎn)了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那里聽(tīng)老師一會(huì )兒口若懸河，一會(huì )兒手舞足蹈……我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過(guò)一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。
有一次，我沒(méi)有背書(shū)，被葉老師發(fā)現了，把我留下背書(shū)，累得媽媽在校門(mén)口焦急地等待。
背完后，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。
看，這就是我的老師，讓我既愛(ài)又懼的楊老師。
我的老師的作文3
我的爸爸是一位教師，我從上學(xué)起，就和爸爸一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起上學(xué)，一起下學(xué)。是爸爸那特別的愛(ài)，使我的生活充滿(mǎn)了幸福，使的學(xué)習充滿(mǎn)了快樂(lè )。
打我記事開(kāi)始，爸爸就非常疼我，生怕我受到一點(diǎn)兒傷害。有一次我出去和小伙伴們玩捉迷藏，不小心把腳給摔傷了。爸爸知道后急忙趕來(lái)，把我背了回去，找來(lái)創(chuàng )可貼小心翼翼地的把我的傷處貼好，并把我抱在懷里，心疼的淚水從臉頰上不斷地往下滾，嘴里還不停地問(wèn)道：“還疼嗎？怎么不小心呢？”
爸爸不但關(guān)愛(ài)我的生活，對我的學(xué)習也很關(guān)心，對我學(xué)習的要求也很?chē)栏瘛?/p>
爸爸平時(shí)雖然工作很忙，什么備課、改作業(yè)、家訪(fǎng)、輔導學(xué)生……但他每天再忙也要抽出時(shí)間，檢查我的學(xué)習情況，教我完成老師布置的作業(yè)，我從來(lái)沒(méi)有因為做不到作業(yè)而擔心發(fā)愁。
爸爸還總是希望我的考試能打100分。一次我的數學(xué)考試打了100分，我把試卷拿給爸爸看。爸爸很高興，摸著(zhù)我的腦袋說(shuō)：“你真是爸爸的好兒子，爸爸給你買(mǎi)蛋糕�！闭f(shuō)到做到，不放空炮，爸爸馬上就帶我到蛋糕店買(mǎi)了一個(gè)大大的蛋糕。
品嘗著(zhù)爸爸給我買(mǎi)的蛋糕，我甜在嘴里，樂(lè )在心里。
我的老師的作文4
我有一個(gè)好老師，她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識的殿堂，遨游書(shū)海的蔡老師。她那烏黑的頭發(fā)上，嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神。又彎又細的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚嘆。但最迷人的，那就要數那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴了，上課時(shí)，老師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個(gè)角落，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味；課后，老師親切的話(huà)語(yǔ)讓同學(xué)們一下子就聽(tīng)懂了題目的意思，一下子就知道了答案。
上一次語(yǔ)文課，有許多老師來(lái)聽(tīng)課，老師把嘔心瀝血準備了一夜的備課筆記拿出來(lái)，然后笑容滿(mǎn)面的開(kāi)始上課。從小我就很膽小，再加上身后有這么多老師來(lái)聽(tīng)課，我們的一舉一動(dòng)都被老師們看在心里，記在心里，如果答錯了老師的問(wèn)題不是全被老師們記在心里了嗎？那多尷尬呀！好不容易有一個(gè)答案我很有把握的問(wèn)題，可我對自己還是沒(méi)有信心，始終沒(méi)把小手舉起來(lái)。老師見(jiàn)我總不舉手，故意叫我回答問(wèn)題，我膽怯地說(shuō)出了問(wèn)題答案，此時(shí)老師向我投來(lái)一個(gè)鼓勵的目光，好像在說(shuō)對對對，就是這個(gè)答案，響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿(mǎn)信心，大聲說(shuō)出了問(wèn)題的答案，大家都鼓起掌來(lái)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師謝謝您！
我的老師的作文5
王老師是我的語(yǔ)文老師。
她一頭烏黑的頭發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)低低的馬尾辮。圓潤的臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛宛如黑寶石一般，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，看上去斯斯文文，和藹可親。
王老師對工作特別認真負責，無(wú)論在生活中還是在學(xué)習上她對我們要求非常嚴格。如果誰(shuí)沒(méi)吃飯，或者誰(shuí)不高興了，她都能及時(shí)發(fā)現，然后私下問(wèn)問(wèn)什么原因。有一次，她正在認真地講課，同學(xué)們都在聚精會(huì )神地聽(tīng)講，她卻停下來(lái)，盯著(zhù)那個(gè)生病的同學(xué)，然后走上前小聲地問(wèn)：“你怎么了？”我們朝那個(gè)同學(xué)看去，沒(méi)發(fā)現異樣啊。只是那個(gè)女生臉紅了些。原來(lái)那個(gè)同學(xué)真生病了。老師就是那么心細。
她不但心細，而且還有一雙火眼金睛。有一次，她布置了語(yǔ)文作業(yè)，我認認真真地寫(xiě)完了，心想：這次我的作業(yè)沒(méi)錯字吧。等作業(yè)發(fā)下來(lái)一看，本子上面老師用紅筆圈的密密麻麻，有一點(diǎn)錯的地方她都能發(fā)現。她曾對我們說(shuō)：“知識來(lái)不得半點(diǎn)錯，錯一點(diǎn)就算錯�！彼褪沁@樣嚴格要求我們的。
每天放學(xué)后，王老師總是一個(gè)人坐在辦公室里認真的批改作業(yè)，直到批改完才離開(kāi)。正是因為有她的辛勤付出，我們班的語(yǔ)文成績(jì)總是名列前茅。
老師那么辛苦，我一定要好好學(xué)習，決不辜負她的期望。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我的老師的作文6
我們每天都要在學(xué)校里和老師打交道，老師教給我們文化知識，教會(huì )我們做人的道理。誰(shuí)的成長(cháng)離得開(kāi)老師？我心中有位好老師。
他中等偏高的身材，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。透過(guò)鏡片，眼睛里折射出和善又帶點(diǎn)睿智的目光。不拘謹，不嚴肅。他待人和善在同學(xué)們面前，從來(lái)不擺老師架子，也不罵人。他平時(shí)會(huì )開(kāi)玩笑！課堂上充滿(mǎn)愉悅的氣氛。他也很“大度”，從不吝嗇自己的贊美，對同學(xué)一視同仁，和他在一起，哦，哪會(huì )有壓力？就像躺在一望無(wú)垠的草原上，不時(shí)掠過(guò)一陣陣清風(fēng)。
他就是這樣一名深受學(xué)生喜愛(ài)的.老師----語(yǔ)文老師。
比較一下我們的幾位任課老師：班主任老師公平公正，又不嚴厲，但是呢，同學(xué)怕班主任，這是一個(gè)定律。學(xué)生怕這怕那的，感覺(jué)肯定拘謹吧；數學(xué)老師呢，別看他平時(shí)隨意的模樣，但眼神不會(huì )騙人，就是給我們一種不好惹的危險感；相反老師就像一個(gè)大朋友，引領(lǐng)著(zhù)我們。
每天中午，我們八個(gè)組長(cháng)都會(huì )到語(yǔ)文老師辦公室里去“開(kāi)小灶”：有時(shí)給我們講講一些課外知識，有時(shí)給我們講解做錯的題目。但是不管怎樣辦公室中始終充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )聲。你會(huì )覺(jué)得奇怪，在辦公室里為何還會(huì )如此放松？被老師召進(jìn)辦公室里，不緊張才怪呢。這一小細節，不就說(shuō)明語(yǔ)文老師不在意這些，而且他很寬容我們。在語(yǔ)文老師門(mén)下受業(yè)一年，是我小學(xué)生活中最快樂(lè )的時(shí)光。
難忘師恩！我心目中的好老師-----語(yǔ)文老師。
我的老師的作文7
大家都知道，老師這個(gè)職責是神圣的。但我今天要歌頌的卻不是全天下的老師，因為我還沒(méi)有親眼看過(guò)他們的偉大。雷鋒叔叔是我們中國人的驕傲，他的事跡也夠感人的，但我沒(méi)有親眼但到過(guò)，所以我不相信，即使相信了我也不能理解。而真正讓我看到的就是我初三的班主任。
我們的班主任朱峰老師，再平常不過(guò)的一位中學(xué)教師，但他卻在平凡的“金石中學(xué)”做出了不平凡的成績(jì)。說(shuō)是成績(jì)，也過(guò)就是那一兩句話(huà)，一兩個(gè)動(dòng)作，卻影響了我的思想。
他每天早來(lái)晚回，對學(xué)生的關(guān)心是那樣的周到，課堂上對我們是那樣的嚴格；課后對我們又有說(shuō)有笑。朱峰老師很有個(gè)性，那是男女同學(xué)都喜歡的。不管是誰(shuí)說(shuō)的話(huà)他都不一定要聽(tīng)，即使是學(xué)校領(lǐng)導說(shuō)的，他就只聽(tīng)正確的、有道理的。朱峰老師不會(huì )利用班會(huì )課給我們教書(shū)，他總是利用班會(huì )課給我們講一些做人的小道理。道理是小，影響可大了�！拔覀冏鋈艘⒅刈约旱牡赖�、人格、素質(zhì)，從身邊的小事坐起”相信這樣的話(huà)哪一位老師都是說(shuō)過(guò)的；哪一位老師都是這樣教過(guò)學(xué)生的。但對于實(shí)際行動(dòng)，應該就不多了吧。我之所以被這一位老師手受影響，那是因為我親眼看到他做到所說(shuō)的話(huà)。我每天可以看到他在地上撿廢紙好幾次，拿著(zhù)掃把到處掃，撿廢紙、掃地多么簡(jiǎn)單的事��！說(shuō)的倒的簡(jiǎn)單，但怎么簡(jiǎn)單的事怎么只有他一個(gè)人去做��？
我的老師的作文8
我喜歡娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)文老師，我喜歡人高馬大的體育老師，我喜歡幽默搞笑的英語(yǔ)老師，我喜歡能歌善舞的音樂(lè )老師。但我最喜歡的是音樂(lè )老師----李老師。李老師有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，有著(zhù)一對水靈靈的大眼睛，講起話(huà)來(lái)的聲音很好聽(tīng)。
從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)表情如此豐富的老師，她笑起來(lái)嘴角彎彎的，還不時(shí)地眨著(zhù)眼睛。她會(huì )繞有興味的打量著(zhù)你，讓你覺(jué)得仿佛和她很親近。每一次到她上課時(shí)，她都會(huì )悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴肅地說(shuō)：“你們討論的可真夠熱烈，都打鈴了?等你們說(shuō)完了我在來(lái)!你們接著(zhù)說(shuō)�！� 其實(shí)她更本沒(méi)有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來(lái)了。倒不是因為她這句話(huà)在起作用，主要是因為老師講課的獨特魅力吸引了我們。
就這樣，我們相處了一個(gè)學(xué)期，我們的音樂(lè )成績(jì)也慢慢上升，當然，慢慢上升的成績(jì)成了我們對音樂(lè )老師尊敬的一個(gè)重要原因，我喜歡我的音樂(lè )老師，愿我們相處的日子在多一些吧！
這就是我的音樂(lè )老師李老師。
我的老師的作文9
老師，您是哪虛無(wú)縹緲的春雨，在空中宛若銀絲，翩翩起舞，滋潤了禾苗，最后，消失在了泥土之中。您默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，好似蠟燭；您嚴格要求，為求更好，就像嚴父；您想盡辦法，力求成才。如果您是媽媽?zhuān)覀兙褪悄暮⒆�。您不是那種虛情假意的人，因為我們堅信，您對我們的教育之法和道德理念。
老師，還記得，我們第一次見(jiàn)面嗎、那個(gè)時(shí)候，我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，是您教會(huì )了我們那一個(gè)個(gè)的音節和一個(gè)個(gè)歡歌跳舞的拼音；是您傳授給我們知識，給我們打開(kāi)了知識的大門(mén)；是您讓我們更加懂事。我還記得您給我們講的故事，我至今難忘。
老師，六年了，我們也將畢業(yè)了，也將和您揮手告別了。盡管好景不長(cháng)，我也依稀記得，您在每一道溝坎邊扶我們前行。我是一個(gè)不愛(ài)吐露自己心聲的女孩，我沒(méi)有同您說(shuō)過(guò)心里話(huà)，那是因為我的膽怯。
可是，時(shí)間老人總愛(ài)捉弄我。在我鼓起勇氣的時(shí)候，我們已經(jīng)說(shuō)再見(jiàn)了。謝謝你，老師。我現在已經(jīng)知道，您對我們的愛(ài)，好似父母對我們的愛(ài)。
我的老師的作文10
我印象最深的我的老師，是我三年級的一位語(yǔ)文老師，也是我們三年級的班主任，他大概四十五歲，平�？偞┮患䴗\黃色的襯衫，配上一條黑色的長(cháng)褲，腳下穿著(zhù)一雙舊球鞋，中等個(gè)兒，圓臉，身材魁梧。每天上班總騎著(zhù)他那已“年老”的“中華牌”自行車(chē)。他雖然生活樸實(shí)無(wú)華，但在教學(xué)上嚴肅認真，下課后又是一個(gè)老頑童。
我的老師對作業(yè)一點(diǎn)兒也不含糊。對就是對，錯就是錯，不容許一點(diǎn)馬虎。有一次，我的作文本發(fā)下來(lái)啦，我懷著(zhù)忐忑不安的心情翻開(kāi)了作文本，十分醒目的紅色字跡映入眼簾，作文后面寫(xiě)了好幾行評語(yǔ)。再看作文的字里行間，老師不但添補了錯漏的地方，而且“抓”出了許多錯別字，連使用不妥的標點(diǎn)符號也改正過(guò)來(lái)了。最使我吃驚的地方是，“不是”的“是”我總是寫(xiě)少一“橫”。作文里邊竟然有七八處寫(xiě)錯的字，我的老師一一幫我糾正過(guò)來(lái)了，從此以后我記得很牢。
一下課后，老師就跑出教室，和我們一班男孩飛奔在籃球場(chǎng)上，每當我的老師進(jìn)球時(shí)，臉上的嚴肅總掩飾不了內心的喜悅，總想和我們一起哈哈大笑。如果要是打贏(yíng)了，老師會(huì )高興的和每個(gè)球員擊掌祝賀；如果輸了，老師則會(huì )安慰球員：下次再來(lái)打！一定會(huì )贏(yíng)！
我的老師就是這樣一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的人。
我的老師的作文11
每當我走到辦公室前，幾乎都可以看到她那忙碌的身影，她就是我最敬愛(ài)的班主任－－胡老師。
胡老師從四年級就開(kāi)始教我們了，她的個(gè)子高高的，長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，還挺漂亮的。每當上鈴一打響，她就會(huì )神采奕奕地走進(jìn)教室，左手拿著(zhù)書(shū)，用娓娓動(dòng)聽(tīng)地聲音繪聲繪色地講起來(lái)。胡老師講課很有趣，一點(diǎn)也不枯燥，而且，在胡老師的帶領(lǐng)下，我的語(yǔ)文成績(jì)提升了不少，作文也寫(xiě)得越來(lái)越好了。
胡老師不僅教學(xué)好，而且，她的性格也很好，上課時(shí)她總是面帶著(zhù)微笑，幾乎從不板著(zhù)臉。如果有同學(xué)犯錯了，胡老師也不會(huì )大喊大叫，而是會(huì )很耐心地和他說(shuō)。有同學(xué)考試沒(méi)考好，胡老師就會(huì )去鼓勵他，讓他繼續努力。
記得有一次，班上舉行作文大賽，我覺(jué)得我已經(jīng)寫(xiě)得很好了，可發(fā)下來(lái)一看，我頓時(shí)傻了眼：我只得了一個(gè)優(yōu)！看著(zhù)得獎同學(xué)們的證書(shū)，我的心里更是不滿(mǎn)了，心想：我明明覺(jué)得已經(jīng)寫(xiě)得很好了呀！為什么只得了個(gè)優(yōu)？真不公平！但這時(shí)，胡老師不僅沒(méi)有說(shuō)我們沒(méi)有得獎的同學(xué)，還安慰我們說(shuō)：“不是你們寫(xiě)得不好，是別人比你們寫(xiě)得還要好�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我的心里似乎平靜了許多，也明白了我為什么沒(méi)有得獎的原因。
除此之外，胡老師也十分盡職盡責。當同學(xué)們在外面玩的時(shí)候，胡老師卻依舊在默默無(wú)聞地認真批發(fā)著(zhù)作業(yè)，絲毫不受外界的影響。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是胡老師，一個(gè)盡職盡責的老師。您的教誨之恩，我終生難忘。
我的老師的作文12
聽(tīng)說(shuō)我的班主任是年級上最兇的老師，聽(tīng)到這消息，我想以后是沒(méi)好日子過(guò)了�？墒菚�(shū)還是要讀的，我只好認了。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，剛起床，眼皮就不停的跳，而且又下著(zhù)大雨，肯定沒(méi)好事。我打著(zhù)傘，邁著(zhù)沉重的腳步，走進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)，找到了我的班級。
剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)一位中年的女教師站在講臺上，她個(gè)子不高，身材均勻，瓜子臉上一副嚴肅的表情，看上去很可怕。同學(xué)們都到齊了，老師便讓我們開(kāi)始打掃教室了，男生拖地，女生擦窗子。這時(shí)候有個(gè)男生不滿(mǎn)，大聲說(shuō)：“老師，這也太不公平了吧，怎么還要打掃教室呀!”老師聽(tīng)后非常生氣，立刻用一百分貝的聲音說(shuō)：“你抱怨什么啊，你看看，有哪個(gè)班不打掃教室呀。你也是這個(gè)班的一員，怎么能不打掃教室呢。你要是不想打掃你就出去，去和校長(cháng)說(shuō)你要換一個(gè)班，以后再也別進(jìn)著(zhù)個(gè)教室。再說(shuō)了，這教室這么臟，你能在這么臟的環(huán)境中上課嗎?……”五分鐘以后她終于停下她那張滔滔不絕的嘴了。大家都不敢再抱怨了，只好打掃了。
一陣忙碌過(guò)后，終于把教室打掃干凈了。安排好座位以后，班主任又開(kāi)始訓話(huà)了。她說(shuō)了一大堆，什么對我們打掃的不滿(mǎn)意呀，我們要怎樣學(xué)習，上她的課要怎么做，下課要怎么做……我在小聲嘀咕著(zhù)：“雖然說(shuō)‘嚴師出高徒’，可也用不著(zhù)這么兇吧�！背醮我�(jiàn)面，我對班主任沒(méi)有一點(diǎn)好感，簡(jiǎn)直是糟糕透了。
哎，班主任這么兇，以后是沒(méi)有好日子過(guò)了。
我的老師的作文13
老師，一個(gè)平凡又不平凡的名字。有人稱(chēng)贊老師是金鑰匙，他們?yōu)楹⒆哟蜷_(kāi)了知識的寶庫；有人稱(chēng)贊老師是春雨，春雨澆灌了萬(wàn)千花朵，散發(fā)出燦爛的光彩；有人稱(chēng)教師為塑造人類(lèi)靈魂的工程師。��！那些乖巧可愛(ài)的小臉不是老師培養出來(lái)的花嗎？正確答案不是老師用汗水澆灌的果實(shí)。
五年來(lái)，教過(guò)我的數學(xué)老師有四位，都是我很喜歡的，但我最喜歡的老師是初三教我的魏。她中等身材，圓臉，會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
她已經(jīng)離開(kāi)我們兩年了，但她慈祥的面容和慈祥的聲音從未離開(kāi)過(guò)我。她說(shuō)話(huà)聲音不大，穿著(zhù)簡(jiǎn)單利落。這些都在我幼小的心靈中留下了深刻的印象。每當遇到挫折，我都會(huì )想起她說(shuō)話(huà)的眼神，盯著(zhù)我，鼓勵我。
我記得初三的時(shí)候上了三節課，因為我開(kāi)小差，被人放鴿子罰了。當時(shí)我很不服氣。一時(shí)沖動(dòng)，找了個(gè)理由跟魏老師頂嘴，魏老師也沒(méi)怎么批評我。下課后，魏老師讓我去辦公室。想想就一定要批評我。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，低頭羞愧地向魏先生道歉:“對不起，是我的錯�！蔽豪蠋煪q豫了一下，和藹地說(shuō):“這次不嚴格批評你，希望你以后改�！蔽液荏@訝。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看著(zhù)魏老師。魏老師看著(zhù)我，我們都笑得很開(kāi)心。
魏老師，我喜歡你。你肩負著(zhù)人民的希望，為我們傷透了你的心，我永遠不會(huì )忘記你。
我的老師的作文14
喬老師是我的班主任，是一位慈眉善目的教師，我非常喜歡她！
喬老師很友善。每一次下課，老師都會(huì )先訴我們：不要打架，不要在走廊上亂跑，一說(shuō)起來(lái)就像錄音機，有人不禁有些煩，但是這話(huà)中埋藏著(zhù)老師對我們無(wú)數的關(guān)心和喜愛(ài)，有時(shí)不聽(tīng)見(jiàn)，就會(huì )感到少了些什么。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)發(fā)呆，她便說(shuō)；我們有個(gè)同學(xué)的思想飛到天上去了。大家都笑了起來(lái)，那位同學(xué)臉紅得像蘋(píng)果，不敢在課堂上發(fā)呆了。
但是老虎總會(huì )發(fā)威的，喬老師也一樣。有一次，幾個(gè)男同學(xué)在走廊上玩，結果把三班的一盆花給打翻了，老師見(jiàn)了，把那幾個(gè)學(xué)生叫過(guò)來(lái)，問(wèn)：是誰(shuí)打翻的？他們都不說(shuō)話(huà)，老師一下子怒了，吵到：我不希望我的學(xué)生不敢承認這個(gè)小錯誤，如果沒(méi)人說(shuō)，好，每人帶10元錢(qián)，給人家三班再買(mǎi)一盆！說(shuō)完，又轉向我們說(shuō)：我希望我的班中不會(huì )有說(shuō)謊話(huà)和不敢認錯的人！這時(shí)，老師眼中已經(jīng)閃著(zhù)淚花了。
但喬老師還是很講信用的。在考試前，老師答應：我們只要書(shū)寫(xiě)不扣分，我就給你們獎勵啦！我們也不辜負她的希望，每個(gè)人都沒(méi)有扣一分，老師就給我們買(mǎi)了三層的大蛋糕，是多么美麗。
時(shí)間過(guò)得好快，轉眼間，我們就要上五年級了，一看到老師的笑臉，我便又想起剛上學(xué)時(shí)，老師的那種溫暖的笑，想到這里，我就流著(zhù)淚，吃下了那個(gè)蛋糕。老師，謝謝你！
我的老師的作文15
教過(guò)我的語(yǔ)文老師很多，其中，肖老師在我的腦海里印象最深刻，我的語(yǔ)文老師。
肖老師長(cháng)著(zhù)高高的鼻梁，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。肖老師常常給我開(kāi)“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于場(chǎng)面的作文，我還不會(huì )寫(xiě)，就來(lái)到教室里給同學(xué)們借同步作文看，可時(shí)間偏偏跟我作對，一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了，小學(xué)生作文《我的語(yǔ)文老師》。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看，全班有六分之五的同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作文的全部跪在板凳上！”我急忙向老師說(shuō)明了原因，肖老師說(shuō)：“好，你可以坐下�！苯又�(zhù)又對同學(xué)們說(shuō)：“你們最好別跟李紀華比，要是你們都像李紀華那樣了，我作業(yè)都不要你們做了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我感到驕傲和滿(mǎn)足。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做，而我的試卷丟失了，肖老師對我說(shuō)：“你的學(xué)習好，就不需要做了�！蔽腋械绞指吲d，驕傲情緒也就更高漲了。
這次期末考試，我由于驕傲，沒(méi)有考好。不過(guò)我沒(méi)有恨肖老師，因為是我自己受不住贊揚的誘惑，使我摔了個(gè)大跟頭，我今后一定記住這次教訓，努力搞好學(xué)習，成為肖老師心目中最好的學(xué)生。
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