班主任初中作文(合集15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的班主任初中作文，歡迎大家分享。
班主任初中作文1
記憶中的老班，是弓著(zhù)身子伏在桌上寫(xiě)教案，偶爾抬起頭來(lái)，用那雙瞇縫的眼睛環(huán)顧一下教師的四周。那雙深邃的眼睛中充滿(mǎn)人生的智慧。那雙眼睛，平凡的眼睛，給予了我多少慈愛(ài)，是我人生中的啟明燈。雖然和老班接觸時(shí)間不算很長(cháng)，但我發(fā)現老師的目光還會(huì )使人有感覺(jué)。他的目光有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人絕望……
總而言之，我認為他的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。想想那次考試中發(fā)生的事心里總會(huì )有一絲愜意。當時(shí)在考數學(xué)，教室里靜悄悄的，沒(méi)有那兩個(gè)人在交頭接耳的在說(shuō)話(huà)，唯獨能聽(tīng)見(jiàn)老師的踱步聲。對于我來(lái)說(shuō)卷子很簡(jiǎn)單，我也很快就寫(xiě)完了。
突然，坐在我旁邊的小侯向我發(fā)出了“求助”信號，我看看老師還在后面離我還有點(diǎn)距離，就毫不猶豫的將卷子往她那邊挪了一下，她正抄的爽的時(shí)候我扭頭看了一下，老師正在我后面站著(zhù)，那雙眼睛正射出兩道利箭似的目光。我便趕緊把卷子收了回來(lái)，臉頓時(shí)紅了。感到老師的眼睛真是太可怕了，太嚇人了！雖然那次老師的眼睛令我對他有了新的看法，但是當我取得好成績(jì)時(shí)，老師的目光又充滿(mǎn)了期望和鼓勵。那個(gè)時(shí)刻我永遠也不后忘記。上次期中考試時(shí)，我取得了不錯的成績(jì)。開(kāi)始我并不知道我的成績(jì)，也不敢去問(wèn)老師，我擔心我的成績(jì)不理想。要發(fā)卷子時(shí)，我提心吊膽的坐在座位上，等待著(zhù)老師年我的名字�！皠⑺荐�，100——”我激動(dòng)的去領(lǐng)我的試卷，老師用充滿(mǎn)贊賞的目光看著(zhù)我，又接著(zhù)說(shuō)：“劉思雯這次進(jìn)步很大，希望下次繼續努力�！甭�(tīng)著(zhù)老師那一句句慈祥的話(huà)語(yǔ)，我開(kāi)心的笑了，老師也笑了。我感到老師的眼睛是那樣的和藹。老師的目光多好看呀，簡(jiǎn)直是世界上最好看的目光。老師的目光時(shí)刻在教育者我，是我不斷成長(cháng)，使我一天天走向成熟。它在我心中是一盞明燈，將一直指引我正確的道路。親愛(ài)的老師，若有下輩子，請還讓我做您的學(xué)生，讓我注視著(zhù)你的眼睛，永遠，永遠……
班主任初中作文2
這學(xué)期雖然轉學(xué)了，但我永遠忘不了我那新建的美麗母�！p山小學(xué)，更忘不了只教我兩年的許老師。她，既是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
許老師是個(gè)二十多歲的女孩，她個(gè)子不高，肩上披著(zhù)又黑又直的長(cháng)頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑。許老師的微笑像燦爛的陽(yáng)光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房；許老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們在學(xué)校讀書(shū)，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。
記得五年級下學(xué)期，許多同學(xué)迷上了上網(wǎng)，有些男同學(xué)常上網(wǎng)吧玩游戲，有的還玩通宵，這對學(xué)習的影響非常大。班主任知道了，只見(jiàn)她眼里含著(zhù)淚花，臉上刻著(zhù)悲傷。后來(lái)班主任決定每天晚上去網(wǎng)吧，檢查同學(xué)們是否又在上網(wǎng)玩游戲了。有的同學(xué)還真被抓到了呢！可是許老師沒(méi)有在班里公開(kāi)點(diǎn)名批評，而是通過(guò)個(gè)別教育，希望同學(xué)們會(huì )自覺(jué)改掉毛病。她這樣做為學(xué)生留下了自尊，也讓我們都很感動(dòng)。老師用細致入微的愛(ài)和責任，杜絕了學(xué)生上網(wǎng)吧玩游戲。作為一個(gè)班主任，她就是這樣把一群少年有些俏皮，有些叛逆又有些迷茫的心連在一起、串成了一個(gè)同心圓，為我們的年少歲月譜下了一首無(wú)誨、真誠的曲子。在那個(gè)歲月里已經(jīng)在我們每個(gè)人的心里烙下了一生的印記，我們深深感念許老師的關(guān)懷與孜孜不倦的教誨。
啊，許老師我敬重您，您像一把大掃帚不停地掃去學(xué)生心里的灰塵；您象一部推動(dòng)機，永遠推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。記得快放暑假了，許老師還千叮萬(wàn)囑：“你們下學(xué)期就是畢業(yè)班了，暑假里作文還要好好練習練習，多看看課外書(shū)……”我心里想：班主任真要為我們負責一輩子呀！想著(zhù)，想著(zhù)，眼睛模糊了。
許老師，您把屬于我們的冬天留給了自己！您把屬于自己的春天留給了我們！從此我們走進(jìn)了春天，是一株春天的綠樹(shù)，沐浴著(zhù)知識的陽(yáng)光、雨露，在您的哺育下茁壯成長(cháng)；從此我們走進(jìn)了春天，是一只春天歡樂(lè )鳥(niǎo)，是您使我們的羽毛豐滿(mǎn)，自由自在地飛翔在廣闊的藍天…
班主任初中作文3
我的班主任是鄭老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，也跟我一樣是個(gè)近視眼。他的眉毛翹翹的，頭發(fā)烏黑烏黑的，鼻子小小的，說(shuō)話(huà)速度就像架開(kāi)機關(guān)槍。
我和班主任老師之間發(fā)生過(guò)很多很多的事情，像天上的星星一樣，數也數不清，但有一件事情卻令我記憶猶新。
記得有一次，老師布置了許多作業(yè)。我一回家就拼命寫(xiě)，寫(xiě)了好久，還是沒(méi)寫(xiě)完。我有些不耐煩了，就拿出手機看了看微信�！斑�，今天竟然沒(méi)有人在家長(cháng)群里發(fā)作業(yè)，我偷懶媽媽是不會(huì )發(fā)現的，不是嗎？”我心想。頓時(shí)，我心里樂(lè )開(kāi)了花，我停下了筆，然后在本子上畫(huà)上丑八怪，準備明天交差。我想：反正作業(yè)老師也會(huì )講評的，老師講評時(shí)我補上去不就行了？這樣神不知鬼不覺(jué)，誰(shuí)也不會(huì )知道。
第二天，我就得意的把本子帶到學(xué)校。第一節語(yǔ)文課，老師竟然要檢查作業(yè)情況。這下可慘了，我嚇得手心出汗，臉色煞白。我不知道老師會(huì )怎樣處置我。沒(méi)想到，老師看了一圈，什么也沒(méi)說(shuō)，和平常一樣講評作業(yè)。下課了，一個(gè)熟悉的身影來(lái)到我的身后，老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“我們去學(xué)校的小公園里走走吧！”我的心“砰砰砰”地跳了起來(lái)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“金鄒奕，你為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，在本子上惡作��？”我就像癟三一樣說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師再一次溫柔地對我說(shuō)：“你下次不要再這樣在本子上畫(huà)上丑八怪了，可以嗎？”我說(shuō)：“可以�！蔽业哪樇t了起來(lái)�！澳悻F在成績(jì)不錯，你要繼續加油，回家作業(yè)一定要及時(shí)完成，你的成績(jì)才會(huì )更好！”老師和藹地說(shuō)道。
這件事情一直在我腦海里，它深深地影響著(zhù)我。我知道，班主任老師用心良苦，他沒(méi)有責罵我，反而鼓勵我，讓我更加愛(ài)學(xué)習。我的每一滴進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水，我非常感謝我的班主任老師。
班主任初中作文4
這周五，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)秋季運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)會(huì )剛開(kāi)始，這里就人山人海。操場(chǎng)上，有的跳短繩，有的跳長(cháng)繩，有的跳遠，有的仰臥起坐……正當我看得入神時(shí)，似乎感覺(jué)到一點(diǎn)奇怪——班主任上哪去了?
起初還以為是班主任上廁所了，所以就又專(zhuān)心第看著(zhù)比賽。輪到我們班比賽跳長(cháng)繩了，我們爭先恐后地向前靠去，異口同聲地喊著(zhù)“加油!加油!加油!”只可惜，我們班輸了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，可還不見(jiàn)班主任身影。我們就像迷失了方向的羔羊，不知所措。轉眼間到了拔河的階段，老師還是沒(méi)來(lái)，我在問(wèn)自己，班主任是不是不關(guān)心我們了?拔河比賽正在進(jìn)行中，而我聲音似乎模糊不清了，我聽(tīng)到的，只是其它的歡呼聲。隨著(zhù)一聲口哨聲，我就知道我們班又輸了。比賽終于到了尾聲。我們班徹底墊底，我們只能眼睜睜地看著(zhù)那些獎狀被其它班拿走……我們搬著(zhù)自己的椅子上樓，卻看到我們班主任在辦公室里聊QQ。我當時(shí)氣冒三丈，我們慘敗，班主任還有心情在玩QQ，連下去看一下我們都沒(méi)有。我真想用力將椅子摔下去，可還是忍住了。
到了班會(huì )課上，我們班主任說(shuō)了一句話(huà)才知道我們錯了——“知道為什么那天校運會(huì )我不下去嗎?那是因為我想看一看你們遇到困難該怎么辦，意料之中，你們是不是沒(méi)有了我就什么事也辦不成了?我就是要培養你們的獨立感才這么做的……”慚愧呀!原來(lái)這是我們錯了，不是班主任的錯。
是啊，每個(gè)人都需要有獨立感，父母和老師不可能永遠陪伴在自己的身邊。面對困難要學(xué)會(huì )獨立去面對，獨立去解決。也許只有這樣人才是真真正正地長(cháng)大了吧!
班主任初中作文5
雖然我才上三年級，可是我的老師卻換個(gè)很大多個(gè)了，在這比老師中最讓我敬慰的是我現在的班主任——崔老師。她個(gè)子不算太高，嗓門(mén)也不算太響亮，但是，在我的心中，她是那樣的高大和讓人尊敬，她留著(zhù)黑黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，我的老師她很樸素而節約，她常常教育我們要好好學(xué)習，孝敬父母，不要浪費一粒糧食。
讓我受意最深的是我的一手小字，每當上課時(shí)，老師都要強調，見(jiàn)字如見(jiàn)人，要做好一個(gè)人就要寫(xiě)好每一個(gè)字，原來(lái)我的字是出了名的蟬螂爬，因為字寫(xiě)的實(shí)在不好，也沒(méi)少挨爸媽的收拾兒，可是，我的教師卻微笑的告訴我說(shuō)：“嘉嘉，你是一個(gè)好學(xué)生，在各個(gè)方面都是一個(gè)好孩子，老師相信你能克服小字一難關(guān)，字對于你來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)很難的問(wèn)題，只要用心多練練，老師相信你能寫(xiě)一手漂亮的小字”。我是一個(gè)十分在乎老師說(shuō)話(huà)的學(xué)生，所以就為了老師的一句“相信”我從那以后就改正寫(xiě)字的姿勢，端下寫(xiě)字的態(tài)度，每天比其字同學(xué)多寫(xiě)五六片的小字，就這樣在期末評比的時(shí)候，老師向全班同學(xué)提出，表?yè)P我的字進(jìn)步了，并讓全班同學(xué)向我學(xué)習，聽(tīng)到老師的表?yè)P，真想像不出當時(shí)心里是個(gè)什么滋味!
我最感謝的是我的老師，她像媽媽一樣，對我們班里的每一個(gè)人都一樣呵護，她的微笑式教育，讓我們每一個(gè)孩子感到溫暖，我慶幸我有這么一個(gè)好老師，我會(huì )永遠的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師，您辛苦了?在我們每一個(gè)孩子心中，您就是我們的起航的方向。
老師，我們永遠愛(ài)您!
班主任初中作文6
我們每一個(gè)人都有一個(gè)老師，但是我的老師卻是一位與眾不同的老師，她溫柔的象只“兔子”，狡猾的象只“狐貍”，聰明的 像只“老鼠”，她不僅是我們的 “教書(shū)先生”，還是我們的 好朋友。
每一次放假只要有時(shí)間，她都會(huì )陪我們出去看一看，溜達溜達什么的，最讓我忘不掉的是今年四月份的 春游。一個(gè)星期五的早晨，我們一班的 同學(xué)開(kāi)始了一次難忘的春游旅行。我們坐在車(chē)里的時(shí)候，老師給我們講起了有趣的故事，和我們猜起了文字戲迷，我和同學(xué)們都聽(tīng)的 著(zhù)了迷，不知不覺(jué)的 就到了嗇園目的地，同學(xué)們和老師一起就開(kāi)始玩起來(lái)了，我們玩的滿(mǎn)頭大漢，氣喘噓噓的。有一個(gè)項目游戲是繩鎖獨木橋，有的同學(xué)嚇得不敢過(guò)去了，直往后退，有的站在原地不動(dòng)。我們的班主任老師看見(jiàn)了，就對大家說(shuō)：“同學(xué)們，勇敢點(diǎn)，要超越自己，堅持就是最棒的”！在老師的鼓勵下，我們大家咬咬牙終于都成功的玩了獨木橋游戲，我驚奇的發(fā)現自己竟有這么大的毅力。
其實(shí)，我的老師還是一位嚴厲的老師。有一次午休，我馬馬虎虎的寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，就去外面瘋玩了。第二天，她讓我把作業(yè)重寫(xiě)一遍。我一賭氣，又潦草的寫(xiě)了一遍，她看后，用低沉有力的語(yǔ)氣說(shuō)“宇航，你愿意練字就在寫(xiě)幾遍吧”，說(shuō)著(zhù)就把那潦草的兩頁(yè)就撕掉了，我當時(shí)被老師的動(dòng)作驚呆了，我只好認認真真的 寫(xiě)好了作業(yè)才算過(guò)關(guān)。
中等的個(gè)頭，齊耳的短發(fā)。鼻梁上常常架一副眼睛。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )到的嘴，這就是我們中年的班主任——季平老師。
班主任初中作文7
他，是我們的班主任。見(jiàn)面的第一次，他就有條有紊的處理了班上所有的事務(wù)。給人一種很可靠的感覺(jué)。他的個(gè)性有時(shí)很冷酷，有時(shí)又有點(diǎn)幽默。他人高馬大，是可以灌籃的那種體型，但他不是喜歡灌籃來(lái)炫耀自己身高的人，班上籃球的好手都想和他切磋一下，來(lái)了解實(shí)力間的差距。但他也不是一心求勝的人，就算失敗了也能很豪邁!
學(xué)業(yè)方面，他表現得很專(zhuān)業(yè)。曾經(jīng)碰上一個(gè)很有趣的問(wèn)題，在學(xué)生們的一問(wèn)一答中，一堂課不知不覺(jué)得就過(guò)去了，卻增廣了我的見(jiàn)聞。學(xué)生問(wèn)得越多，他答得越起勁，就像實(shí)力高強的兩人，因對方高強的實(shí)力感到興奮，進(jìn)而見(jiàn)招拆招。
前年教師節，發(fā)生了令人匪夷所思的事情。當天，會(huì )場(chǎng)布置得美輪美奐，播放著(zhù)溫馨感人的音樂(lè )，致詞、演講輪番進(jìn)行，再來(lái)是獻花，但又和大前年一樣，老師不見(jiàn)了!好一個(gè)“無(wú)影無(wú)蹤”啊!這時(shí)我們就會(huì )下大前年所下的結論：又跑去實(shí)驗室做實(shí)驗了。什么日子不挑，偏挑這良辰吉時(shí)。
他的嗜好再平常不過(guò)了，就是咖啡。一進(jìn)老師辦公室里就有濃厚的咖啡香味，雖然我不喜歡咖啡，但一進(jìn)去就聞到了香氣四溢的辦公室。我還記得他說(shuō)過(guò)的至理名言：“學(xué)理化的人都很懶惰�！睆乃麃y七八糟的抽屜就可得知。不過(guò)，他總是能以最便捷的方式解出復雜難懂的題目，正符合他的個(gè)性。
有趣的還有一件事，因此讓我發(fā)現老師有點(diǎn)搞笑的個(gè)性。也是去年的事，當時(shí)運動(dòng)會(huì )如火如荼的進(jìn)行一些繁瑣的程序后，進(jìn)行啦啦隊評分，能歌擅舞的同學(xué)都下場(chǎng)了。擴音器的聲音震耳欲聾，加油吶喊聲浪此起彼落，一來(lái)一往，喊到喉嚨都沙啞了，大概是老師按耐不住，親自披掛上場(chǎng)跳舞，本來(lái)以為會(huì )會(huì )跳得很爛，沒(méi)想到還頗有笑點(diǎn)。
鳳凰花開(kāi)，也許我會(huì )忘了很多事情，但這段美好的回憶，會(huì )如熱鐵烙膚的烙刻在我心。期望哪天能和同學(xué)再去探望老師，呈現孔子當時(shí)“盍各言爾志”的情景，高談闊論我們的理想及報負，重溫往日“如沐春風(fēng)”的情懷。
班主任初中作文8
學(xué)習上，老師像辛勤的園丁，給同學(xué)們無(wú)盡地呵護。我卻認為，老師勝似園丁，又勝似親人，無(wú)微不至地照顧我們！記得有一次，我寫(xiě)了一篇作文《改選》，寫(xiě)出“我想當班干部”的意愿。沒(méi)想到第二天，老師真的在全班宣布讓我當學(xué)習委員。
剛上任的我，真是有說(shuō)不出的高興，可是沒(méi)過(guò)幾天，我的老毛病又犯了，紙屑亂扔在地上，講話(huà)不文明……老師多次找我談心，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“其實(shí)你很聰明，學(xué)習成績(jì)也不錯，就是因為你的行為習慣不好，所以同學(xué)對你的印象不好�，F在老師幫你實(shí)現了心中的愿望，就是希望你好好做人，在同學(xué)中重新樹(shù)立新的形象。作為一個(gè)班干部要以身作則，而你呢？為什么把老師對你的信任……”可接下來(lái)，我安靜了幾天，又犯了錯，老師痛心地望著(zhù)我，宣布把我撤了，這時(shí)我的心由晴轉陰，又無(wú)奈又不是滋味。我心想：這不能怪老師，要怪就怪自己，誰(shuí)叫自己那么任性。
現在，我還是要感謝老師，因為她給了我這次機會(huì )，讓我體驗到當“官”的酸甜苦辣。當一個(gè)人屢次做錯事，當然要批你了，難道還要支持你繼續干嗎？那這樣簡(jiǎn)直就是笑話(huà)了，同學(xué)也會(huì )不服氣的！
這次被撤了，我很甘心，但我并不放棄，我一定要爭取再次當上班干部，但還得靠自己的努力和老師的呵護。我一定好好表現，盡量做到不讓老師操心，老師已經(jīng)為我操碎了心，難道還要讓她繼續為我操心嗎？我一定要“脫胎換骨”，不做壞學(xué)生，做個(gè)讓老師你喜歡的好學(xué)生。
老師的呵護，永無(wú)止境！
我的努力，再加把“勁”！
班主任初中作文9
說(shuō)到我們的班主任，我的腦海里總是會(huì )浮出一個(gè)1米6個(gè)頭的，挺直的鼻梁上架著(zhù)一副淺色眼鏡，顯得那么和藹又嚴肅的人——吳老師。
吳老師這個(gè)人，雖然是數學(xué)老師，但是犯迷糊的時(shí)候還是有的。不信？你瞧！課堂上，我們一群待哺的雛鳥(niǎo)等待著(zhù)老師的到來(lái)，等了差不多5分鐘，吳老師才三姍姍來(lái)遲，手里抱著(zhù)一大堆練習就進(jìn)來(lái)了，看她那“雙手難敵練習”的樣子，我們都有點(diǎn)被逗樂(lè )了。終于，吳老師將所有的練習都放到了講臺桌上，大口地喘了口氣，就一本正經(jīng)道：“上課！”我們雖然有點(diǎn)忍笑不禁，但還是硬著(zhù)頭皮站起來(lái)喊：“老師好！”忽然，一聲大叫響起：“糟了，我把今天的練習落在辦公室里了！小A，快去拿一下！找找桌子底下有沒(méi)有！”吳老師邊翻著(zhù)講臺桌上那堆積如山的練習邊說(shuō)道。小A立即以迅雷不及掩耳之勢奔向辦公室。過(guò)了1分鐘，吳老師從那些令人眼花繚亂的練習中抽出了一疊練習，松了一口氣道：“找到了。我們開(kāi)始上課吧！”忽然，她又驚訝道：“小A呢？”“小A被您叫去辦公室找練習了，你忘了？”一個(gè)小鬼說(shuō)道�！鞍パ�，快去把他叫回來(lái)！”吳老師尷尬地笑了笑，我們也忍不住了，都笑出了聲。
雖然吳老師做事時(shí)有些迷糊，但是對我們班卻是最盡心盡責的。記得有一次，課堂上，一個(gè)同學(xué)與吳老師吵了起來(lái)，吳老師顯然是被這個(gè)同學(xué)氣得臉紅胸悶了，但是她還是冷靜下來(lái)。放學(xué)后，找了那個(gè)同學(xué)談話(huà)“你是中學(xué)生了。做事要有分寸�！本瓦@樣，談了半個(gè)小時(shí)后，吳老師看了眼手上的手表，“糟了，我女兒還要吃飯，我要趕緊回家給她做飯！”隨即又轉過(guò)來(lái)對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師跟你說(shuō)的話(huà)，要記��！路上小心點(diǎn)！”不一會(huì )兒，便便消失在黑夜中。
吳老師，我們的班主任啊，您把太多的心血放在我們身上，甚至超過(guò)了自己的家庭。我們永遠感謝您！
班主任初中作文10
我初中三年的班主任是一位十分堅強又有勇有謀的女人。她叫谷志，聽(tīng)著(zhù)名字是不是很像男人��！那我告訴你，她比男人還強呢！她個(gè)子不高，長(cháng)頭發(fā)，眼睛圓圓的，氣質(zhì)很好。第一次聽(tīng)她講話(huà)，就覺(jué)得她是一個(gè)很有魅力的人。講的津津有味，讓人聽(tīng)了心里就很舒服。
第一次見(jiàn)她生氣，是剛軍訓時(shí)。那次她讓同學(xué)們去搬新書(shū)，可大家卻無(wú)動(dòng)于衷。她很生氣，臉色很難看，我當時(shí)還很怕，但又覺(jué)得這位老師很有性格，做事很灑脫。從那時(shí)起便對她產(chǎn)生了好奇，她充滿(mǎn)了神秘感。后來(lái)呢，她帶領(lǐng)著(zhù)我們這些幼稚的小孩走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬。我們曾一起哭過(guò)笑過(guò)，從中感受到了人間的溫暖和愛(ài)。漸漸的，我們成了一家人，她變成了家里的“媽媽”。她還給這個(gè)美麗的家起了一個(gè)名字“芳斕源”。她精心置辦這個(gè)家，照顧我們，教育我們，目的只有一個(gè)，讓我們順利考上高中，將來(lái)成為有用的人才。不過(guò)這個(gè)過(guò)程是艱辛的，我們曾遇到過(guò)許多的困難，但是頑強的我們都走了過(guò)去。這三年，多虧有了她，才讓我們在迷茫中找到方向，在失望中找到勇氣。
我很感謝她在學(xué)習上的照顧，在心靈上的呵護。當我失敗時(shí)，她總是安慰鼓勵我。給我家人的溫暖，她就像我的心理醫生。其實(shí)，我真的覺(jué)得她就像我的知心朋友，我們雖然年齡有差距但沒(méi)有代溝的感覺(jué)。她總能看透我的心思，給我指點(diǎn)。有時(shí)她也會(huì )批評我，可是她似乎知道倔強的我不會(huì )認輸，從而激勵我前進(jìn)。她對同學(xué)們可謂是煞費苦心，怎樣讓我們學(xué)好，學(xué)精，她都用心斟酌。比起其他班主任她是最“慘的”同時(shí)又是最“幸福的”！因為有我們這些聽(tīng)話(huà)的學(xué)生嗎！
感激之情，豈言語(yǔ)能表，贊美之心，豈詞句能達。山無(wú)棱，天地合，才敢與君絕！就用這句愛(ài)情宣言來(lái)表達我對您的愛(ài)戴與感激！
班主任初中作文11
我的班主任是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)集體、同學(xué)們愛(ài)戴的一個(gè)老師——韓建梅老師，她是一位地理老師，愛(ài)崗敬業(yè)，從事教育幾十年之久。
韓老師非常和藹，但是發(fā)起火來(lái)卻是毫不含糊。韓老師非常熱愛(ài)班集體，每一次給班級扣了分數，韓老師都會(huì )明察秋毫，把扣分的原因弄清楚。韓老師還是一個(gè)教導有方的老師，她有時(shí)經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)“在以前我們班從來(lái)不給我扣分，每個(gè)班干部都非常認真，我也很欣慰。以前初三的級部第一就是我教出來(lái)的，還有我們級部以前最調皮的一個(gè)就在我們班，也被我教得服服帖帖的了�！表n老師每次說(shuō)完，我們都質(zhì)疑是真的嗎？但是無(wú)論是真是假，海老師都是在激勵我們，讓我們要付出十倍的努力，而換來(lái)不斷的收獲。
韓老師是一個(gè)非常愛(ài)戴學(xué)生們的人，也是深受學(xué)生們愛(ài)戴的人。因為她的教學(xué)深受我們喜歡，他的講課不像其他小科老師講的非常呆板，只依靠書(shū)本教學(xué)，而她有時(shí)書(shū)本都不用，就在黑板上面給我們舉例說(shuō)明，他的講課也是繪聲繪色的，仿佛把我們都帶入了夢(mèng)一般的情境。她還是為認真的老師，對待同學(xué)毫不含糊，每次一有同學(xué)遇到不明白的`題型，她就會(huì )舉出一個(gè)例子，解釋一下，又會(huì )連續出上幾道類(lèi)似的題讓我們做，看看會(huì )了嗎。
我們的班主任韓老師是一個(gè)心胸寬廣的好老師，不為什么皮毛大小的事就吆喝的不停，而是私下與犯了錯誤的人指正，希望不要再犯同樣的錯誤。每一次有什么大事情，韓老師也會(huì )在我們面前帶上麥克重復說(shuō)上幾遍，省得我們忘了。但是總有幾個(gè)人不尊重老師，總是在課上叨叨叨，就是一個(gè)字“煩”啊。每次不尊重老師的都沒(méi)有什么好下場(chǎng)，所以說(shuō)要尊敬老師，要尊重老師，不要在老師面前耍心眼。
總之，韓老師就是；愛(ài)崗敬業(yè)、認真負責、一絲不茍、關(guān)愛(ài)學(xué)生、深受學(xué)生愛(ài)戴的老師。是我們最最最喜歡的老師。
班主任初中作文12
進(jìn)入小學(xué)后，我的生活中又增添了許多老師：幽默風(fēng)趣的鄭老師、細致嚴謹的徐老師、嚴肅認真的miss呂、笑容可掬的夏老師……她們都對我嚴慈相濟，引領(lǐng)我在知識海洋里遨游，在行為習慣上進(jìn)步。你要我問(wèn)最喜歡誰(shuí)？那當然是朝夕相處的班主任——張老師。
張老師是一位年輕的女教師，中等身材，扎著(zhù)一條馬尾辮，清瘦的臉上架著(zhù)一副眼鏡，一看，就知道是一位學(xué)問(wèn)豐富，特別有涵養的老師。
記得一年級時(shí)，每天中午，張老師都會(huì )拿出一本色彩豐富的繪本讀物，一邊給我們欣賞精美的圖畫(huà)，一邊有聲有色地朗讀故事給我們聽(tīng)，伴隨著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的嗓音，我常不由自主地被深深陶醉。每次老師講過(guò)的故事書(shū)，我都會(huì )讓媽媽買(mǎi)回家再細細看上好幾遍才過(guò)癮。張老師也時(shí)常推薦我們閱讀一些非常有意思的書(shū)籍：《蚯蚓日記》、《洋蔥頭歷險記》、《長(cháng)襪子皮皮》、《親愛(ài)的漢修先生》……如今，我已經(jīng)成了一個(gè)不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)房的柜子，那滿(mǎn)滿(mǎn)五架子書(shū)都是讀小學(xué)后新買(mǎi)的。只要一有時(shí)間，我就一頭扎進(jìn)書(shū)堆，連晚上睡覺(jué)，也要家長(cháng)催促好多遍，才會(huì )依依不舍地放下書(shū)，這可都是張老師的功勞哦！
張老師還是位認真負責的好老師。記得有一次，我們班級要參加學(xué)校的表演，為了讓舞臺效果更美，勤儉的張老師沒(méi)有讓我們買(mǎi)服裝，而是向別的學(xué)校借了服裝。白天工作忙碌，張老師便約定晚上過(guò)去拿�？墒翘旃蛔髅�，傍晚開(kāi)始竟下起了瓢潑大雨，我想，路那么遠，張老師又不會(huì )開(kāi)車(chē)，怎么拿呢？明天還是穿校服吧。第二天來(lái)到學(xué)校，出人意料的是張老師已經(jīng)準備好了服裝。從同學(xué)的口中，我才知道，張老師昨晚冒著(zhù)大雨去取衣服。一想起那幅場(chǎng)景，同學(xué)們都非常感動(dòng)，演出時(shí)也更認真了，得了一等獎。
在這樣一位優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)下，我們班已經(jīng)連續四次被評為了模范班，還是上虞市先進(jìn)班集體呢！我喜歡我的班主任——張老師！
班主任初中作文13
一張溫柔的面龐，一雙明亮敏銳的眼睛，一個(gè)挺秀的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起話(huà)來(lái)總是頭頭是道，這，就是我們的班主任——吳老師。她呀，可是“粉面含窗威不露，丹唇未啟笑先聞�！眳抢蠋熓且晃缓吞@可親、十分關(guān)心同學(xué)的好老師。
記得在一天下午，老師正在專(zhuān)心致志地講著(zhù)課。突然，坐在第一排的胡云同學(xué)捂著(zhù)肚子痛苦的呻吟起來(lái)，真是“林暗草驚風(fēng)”��！老師發(fā)現了，就馬上停住話(huà)語(yǔ)，放下書(shū)本，疾步走到胡云桌前。她一邊輕輕地拍拍胡云的背，一邊關(guān)心地問(wèn)胡云：“胡云，你怎么啦？”“我……我肚子疼�！焙朴袣鉄o(wú)力的說(shuō)�！耙灰螂娫�(huà)給你的爸爸媽媽?zhuān)兴麄儊?lái)接你�！崩蠋熃辜钡恼f(shuō)。胡云痛苦地回答：“我爸爸媽媽都不在家里，一下子也聯(lián)系不上�！崩蠋熉�(tīng)了，毫不猶豫地說(shuō)：“那好，我帶你去看醫生�！闭f(shuō)完，他轉過(guò)頭來(lái)對我們說(shuō)：“同學(xué)們我先帶胡云同學(xué)去看醫生，你你們在教室里認真復習一下剛才學(xué)習的內容�！闭f(shuō)完，就焦急萬(wàn)分的帶著(zhù)胡云去醫院了。
吳老師不但很關(guān)心同學(xué)，而且還十分幽默。
有一次，我們在朗讀第二十八課《彩色的非洲》的時(shí)候，一不小心把“巨蟒”的中“蟒”讀成了“網(wǎng)”。老師就微笑而又不卻幽默地說(shuō)：“大蟒蛇竟然變成一張大網(wǎng)啊�！边@幾句話(huà)逗得全班哈哈大笑，從此以后，我們再不敢粗細大意了，總得看清楚后再讀。不過(guò)有時(shí)這個(gè)壞毛病也會(huì )舊病復發(fā)，難怪古人說(shuō)“江山易改，本性難移�！辈贿^(guò)我以后一定會(huì )極力地克制自己，將這個(gè)壞毛病徹底鏟除。
老師，您的愛(ài)，像陽(yáng)光般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔，您是天下最偉大、最高潔的好老師。
班主任初中作文14
歲月的風(fēng)鈴叮叮咚咚地伴我們走過(guò)了天真的童年，迎來(lái)緊張而又充實(shí)的中學(xué)時(shí)代。我們在各科作業(yè)的的砝碼日益加重的海洋里穿行著(zhù)，知識和經(jīng)驗一點(diǎn)點(diǎn)灌入我們的腦海中。帶著(zhù)進(jìn)入中學(xué)校園的欣喜，我們也會(huì )有更大的驚喜，這就是遇到讓我們終生受益的恩師。我就遇到了這樣一位讓我難忘的老師。
“起立！”體委一聲洪亮的喊聲使我們停下了嘰嘰喳喳的神聊，終止了課間的喧騰，也把我們的思緒從遠處飄了回來(lái)，我們坐到了位子上目光不由得投向了講臺。
一位個(gè)子不高，面容慈祥的老師站在上面，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙不大的眼睛卻射出明亮的光芒， 給人以精明能干的感覺(jué)。我們通過(guò)他的介紹，知道新老師姓王，從教已經(jīng)二十多年了，雖然他的兩鬢已有零星的白發(fā)，但我們依然能感受到他的激情。從他嘴里發(fā)出的每個(gè)字在我們聽(tīng)來(lái)都如雷貫耳，鏗鏘有力，他講的每一句話(huà)都深深的嵌入了我們的心中，滋潤著(zhù)我們的心田。很快，我們就都被他的講課所吸引，聽(tīng)得津津有味。
語(yǔ)文老師上課十分有條理、認真、仔細、一點(diǎn)也不疏忽，有時(shí)老師也很風(fēng)趣。上他的課你會(huì )感到無(wú)比的輕松，下課鈴響了總會(huì )抱怨時(shí)間不夠。在老師的熏陶下，我也深深地喜歡上了語(yǔ)文，也明白了語(yǔ)文不只是課本上篇篇課文，還有豐富的社會(huì )生活。 同時(shí)，在老師的引導下，我的語(yǔ)言也逐漸流暢通順了，不知不覺(jué)間我的作文水平有了很大的進(jìn)步，我再也不為作文而發(fā)愁了。我衷心感謝我的老師。
你們看這就是我們的新語(yǔ)文老師，他的教導像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田！他不光把知識方法傳授給我們，也把做人的道理教給了我們。敬愛(ài)的教師，您會(huì )把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì )讓您甜蜜永久。
當許多年過(guò)去，當看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，您會(huì )含著(zhù)激動(dòng)的淚花，牽著(zhù)他們的手，久久不愿松開(kāi)。當您看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，您還會(huì )再給他們鼓勵的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿，讓您看到芬芳的桃李，一句真摯的話(huà)語(yǔ)，會(huì )讓您心存久遠！
班主任初中作文15
我最喜歡的人，是我們的班主任唐老師。
唐老師擔任我們的班主任已經(jīng)有一年多了，在她給我們當班主任的時(shí)候，她給我留下了深刻的印象。唐老師胖胖的臉總帶著(zhù)微笑，個(gè)子不高也不矮，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，一雙大而有神的眼睛，讓我覺(jué)得她像媽媽一樣親切。
唐老師講課的時(shí)候非常專(zhuān)注，她用精練的語(yǔ)言深入淺出地為我們講解每一課的重點(diǎn)內容，她采用動(dòng)畫(huà)教學(xué)，用繪聲繪色的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的文字，使本來(lái)很枯燥的教學(xué)內容，變得豐富多彩，增加了我對學(xué)習語(yǔ)文的濃厚興趣。唐老師為了減輕我們的作業(yè)壓力，總是讓我們珍惜課堂上的每一分每一秒，她還時(shí)常教育我們珍惜時(shí)間，多做練習。在唐老師為我們布置家庭作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)少精練，針對我們這些少年頑皮孩子的特點(diǎn)，讓我們能在最短的時(shí)間明明白白的記住老師留下的每一項重點(diǎn)。
唐老師不光關(guān)心我們的學(xué)習，還注重我們的課余生活，在結束了每天辛苦的教學(xué)課程和疲憊的工作之后，還及時(shí)為我們留言，關(guān)心的告訴我們明天天氣怎樣，及時(shí)增減衣物，多鍛煉身體，防止生病。在我們課間休息的時(shí)候，她也時(shí)常提醒我們，不要只注意玩耍，還要注意安全，唐老師就像媽媽一樣，時(shí)刻照顧著(zhù)我們，惦念著(zhù)我們，她有時(shí)經(jīng)常開(kāi)玩笑的說(shuō)：“看，我多富有，有這么多活潑可愛(ài)的孩子”。但我深深的知道，她為了我們這些孩子，付出了很多。
我為能有這樣的好老師，教育我們學(xué)習，伴隨我們成長(cháng)而感到幸福和自豪，我要向敬愛(ài)的老師說(shuō)一句：“唐老師您辛苦了！我要做您的好學(xué)生！”
評語(yǔ)：整篇文章內容豐富，層次清晰，重點(diǎn)突出，語(yǔ)句通順流暢，通過(guò)自己的仔細觀(guān)察和親身體會(huì )，寫(xiě)出了對班主任老師深深的愛(ài)。尤其是對班主任老師對同學(xué)們的關(guān)懷闡述的細致入微。文章的結尾以對話(huà)的形式表達了一個(gè)學(xué)生對老師的敬意。
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