可怕的老師作文(9篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的可怕的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可怕的老師作文1
“看看，都忘記動(dòng)作了嗎？！重做！”音樂(lè )教室里發(fā)出了可拍的聲音。我們有個(gè)音樂(lè )老師，遠遠的的臉上有這兩顆黑溜溜的大眼睛，大大的嘴巴，高高的個(gè)子，胖胖的身體，很惹人喜愛(ài)。但是，老師的脾氣太大了。生氣起來(lái)像只母老虎，恨不得把人吃了，可怕極了。
現在，聽(tīng)說(shuō)合唱隊再過(guò)幾天就要比賽了，老師的脾氣就更大了，不過(guò)我看得出老師只是想讓我們在臺上表演到完美。
記得有一次老師讓我們排練，因為有一個(gè)多月沒(méi)有練了，所以一些動(dòng)作忘了。開(kāi)始排練了，大部分同學(xué)忘了許多動(dòng)作，有的站著(zhù)一籌莫展，有的說(shuō)話(huà)，還有的甚至抱怨說(shuō)這莫久了誰(shuí)還記得要怎么做。這些同學(xué)說(shuō)的雖然聲音小，但還是讓老師那敏銳的耳朵聽(tīng)見(jiàn)了�！睗L！”這個(gè)字把大家全都嚇了一跳�！皠�(dòng)作都忘了嗎，回到家好好想一下！”
從老師說(shuō)滾的時(shí)候，我的心像是被針扎了一下。我聽(tīng)到了老師當時(shí)的氣憤，失望，還帶有著(zhù)一絲傷心。老師進(jìn)了自己最大的努力來(lái)教好我們，而我們卻那么的不認真。我好想說(shuō)一聲“老師，對不起�！�
從教室里走出來(lái)以后我仔細的想了想。老師本來(lái)并不可怕，可遇到了我們這群可怕的學(xué)時(shí)才會(huì )變得更可怕，因為只有讓我們害怕她才可以認真的教我們。因為我們的調皮，任性，老師才會(huì )變得可怕。但，這并不叫可拍，叫嚴格。在我們面前老師不喜歡笑，但我想說(shuō)；
老師你笑起來(lái)真的很漂亮，我喜歡您的笑容，愛(ài)您。
可怕的老師作文2
“看，忘記行動(dòng)了？重做！”音樂(lè )教室里有一種可以拍照的聲音。我們有一個(gè)音樂(lè )老師，長(cháng)著(zhù)這兩只黑色的大眼睛，一張大嘴，一個(gè)高個(gè)子，一個(gè)胖胖的身體，很有魅力。但是，老師的脾氣太大了。我像母老虎一樣感到憤怒。我等不及要吃人了。太可怕了。
現在聽(tīng)說(shuō)過(guò)幾天合唱就要比賽了，老師脾氣更大了，但看得出老師只是想讓我們在舞臺上完美表演。
記得有一次老師讓我們都去排練，因為我們練了一個(gè)多月，所以忘了一些動(dòng)作。我開(kāi)始排練，大部分同學(xué)都忘了很多動(dòng)作。有的束手無(wú)策地站著(zhù)，有的侃侃而談，有的甚至抱怨時(shí)間太長(cháng)。誰(shuí)還記得怎么做？雖然這些學(xué)生說(shuō)話(huà)聲音很低，但是老師敏銳的耳朵還是聽(tīng)得見(jiàn)�！皾L出去！”所有人都嚇了一跳�！澳阃浤愕男袆�(dòng)了嗎？回家好好想想！”
當老師叫我出去的時(shí)候，我的心好像被針扎了一下。我聽(tīng)到了老師的憤怒、失望和一絲悲傷。老師盡力教好我們，但我們太粗心了。我很想說(shuō)“老師，對不起�！�
從教室出來(lái)后，我仔細想了想。老師一開(kāi)始并不可怕，但是遇到我們可怕的課時(shí)就會(huì )變得更加可怕，因為只有當我們害怕她[他]的時(shí)候，才能認真教我們。因為我們的調皮任性，老師會(huì )變得很可怕。但是，這不是為了拍照，而是為了嚴格。老師不喜歡在我們面前笑，但我想說(shuō)；
老師，你笑得真美。我[李昕岳]喜歡你的微笑，愛(ài)你。
可怕的老師作文3
“i”老師是我們班的老師。因為頭大，身子瘦，所以我們都叫他“i”老師，本偵探用千里眼觀(guān)察了三天才發(fā)現“i”老師的可怕之處。
他的眉毛像刷子，眼睛像黑珍珠，鼻子像魚(yú)鉤，嘴巴一張開(kāi)就像個(gè)“O”，胡子倒過(guò)來(lái)像月亮，耳朵像餃子，頭發(fā)像草坪。
因為我們玩的地方，離馬路很近，所以老師設了一條紅線(xiàn)。有一次，在下課的時(shí)候，王新奇和一個(gè)小朋友背來(lái)背去，“i”老師發(fā)現他們倆超線(xiàn)了，就急忙走過(guò)去，可怕的樣子，眼睛大大的，老虎要吃人似的說(shuō)：“你倆超線(xiàn)了！”王新奇說(shuō)：“老師，哪個(gè)線(xiàn)呢？”老師掐腰大聲地說(shuō)：“這個(gè)紅線(xiàn)！”王新奇邊撓頭發(fā)邊說(shuō)：“我不知道��！”老師又嚴厲地說(shuō)：“進(jìn)屋，罰三百分積分卡！”從此，王新奇再也不過(guò)線(xiàn)了。
還有一次，“i”老師正在給我們講課，突然間，他的手指向一個(gè)地方，聲音馬上停了下來(lái)， 我們順著(zhù)他的手看去，原來(lái)是曲寧在底下做小動(dòng)作，老師接著(zhù)憤怒地說(shuō)：“干什么呢？五十分積分卡，拿來(lái)！”曲寧說(shuō)：“老師，我沒(méi)有五十分積分卡！”老師又大聲說(shuō)：“下次拿來(lái)！”從此，曲寧再也不溜號了。
你們看，“i”老師可怕不？并且，“i”老師教出的學(xué)生都是知錯就改的好學(xué)生。
可怕的老師作文4
我們的語(yǔ)言老師長(cháng)得并不恐怖，恐怖的是他那雙眼睛。
那一次，上語(yǔ)文課，他提了一個(gè)他認為十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們有一部分人知道，一部分人不知道，知道的怕錯不敢說(shuō)，不知道的就祈禱千萬(wàn)千萬(wàn)不根抽到他，那時(shí)教室里的空氣似乎都凝固了。
老師見(jiàn)很久沒(méi)人發(fā)言，就以為全班都不知道，他就大發(fā)雷霆：“不知道你們是怎么學(xué)的，學(xué)到你們這個(gè)樣子，真沒(méi)得救了！”說(shuō)完，他眼睛掃了我們一眼，地上的灰塵都燃燒了起來(lái)，風(fēng)一吹，就不見(jiàn)蹤影了。
我悄悄地抬頭看了他一眼，發(fā)現他一直盯著(zhù)后面黑板報上的字看。沒(méi)一會(huì )兒，我聞著(zhù)什么燒焦了，向后一看，原來(lái)是黑板上的字被他的眼睛燒得黃黃的。
教室里靜得可怕，只有那一處處被老師目光燒焦的聲音和味道。
大家都怕老師一會(huì )兒找不著(zhù)什么東西燒了，把我們給“烤”了。大家都祈禱不要被化為灰燼。
這時(shí)，一們同學(xué)想去緩和氣氛，“勸”老師不要再“燒”了，但是他一站起來(lái)，看見(jiàn)老師那雙眼睛，就像被燙了一下，充滿(mǎn)了恐懼，連話(huà)都不會(huì )說(shuō)了，最后被老師的目光給“推”了回來(lái)。后來(lái)也有許多同學(xué)去緩和氣氛，勸老師不要“燒”了，可是都“心有余，而力不足”。
我們就這樣從了整整一節課，也被“烤”整整一節課。
最后終于從這堂語(yǔ)文課“逃”了出來(lái)，可以后呢？真希望老師的眼睛能降降溫，在“溫和”的環(huán)境中，我們才能學(xué)得更好。
可怕的老師作文5
世界上什么最可怕，是鬼怪嗎？是妖魔嗎？不，不是，是老師的眼神。
老師的眼神千變萬(wàn)化，開(kāi)心的眼神如同天使，生氣的眼神如同死神。有一次考試，我和我的朋友傳紙條，我小心翼翼，偷偷摸摸地從本子上撕下一小塊紙，然后左看看右看看，發(fā)現老師正在津津有味地看著(zhù)手機，我的`心便慢慢地平靜下來(lái)。
隨后我拿起筆給紙條上寫(xiě)了ABBCD，然后我拿起紙條，揉成了紙團。咻的一下給朋友扔了過(guò)去，我回手一掏，老師聽(tīng)見(jiàn)聲音立刻抬起頭，我的魂差點(diǎn)沒(méi)被嚇出來(lái)，朋友在旁邊笑了笑。之后我的膽子大了，直接拿出本子把答案全抄上，可當我正抄得出神入化，津津有味時(shí)，我覺(jué)得有一雙冰冷、失望的眼神正看著(zhù)我。
當我回頭一看，我發(fā)現老師的眉已經(jīng)鎖的很緊了，我的腦子瞬間一空，一下子就從椅子上摔了下來(lái)�！皬埦皸�，下課來(lái)我辦公室一趟�！蔽业男囊恢边诉说靥鴤�(gè)不停，好像一會(huì )兒就要跳出來(lái)了似的。我的全身都異常緊繃，好像丟了魂一樣。
下課后我來(lái)到辦公室，我感到心跳加速，一下子就好像掉入了深海。當我我向老師走過(guò)去后，老師好像看出了我的窘迫，握著(zhù)我的手說(shuō)道：“再一再二不能再三再四�！蔽液薏坏谜覀�(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去。
這位老師，他姓馮，是一年級時(shí)就帶上我們的，他是一位好老師，馮老師不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；馮老師不是歌唱家，卻讓知識的泉水叮咚作響；從那一刻起，我懂得了可怕的眼神中其實(shí)有著(zhù)鼓勵和關(guān)愛(ài)，這就是我的馮老師，一名“可怕”的老師。
可怕的老師作文6
自從六年級開(kāi)始，我們以前和藹可親、平易近人的“張老鼠”不見(jiàn)了，失蹤了�？涩F在換回了一個(gè)兇神惡煞、橫行霸道的“張老虎”。
現在在課間張老師都不會(huì )和我們一起“玩�！绷�，課堂上有和我們大眼瞪小眼。有時(shí)還對我們實(shí)行不正確的方法教育我們。
比如說(shuō)吧，有的同學(xué)表現不好，以前的你就會(huì )好好的提醒某某�？涩F在的你就只有這幾個(gè)“超級絕招”：踢人、拗人、打人、罵人、大吼。這幾項狠招對學(xué)生們用時(shí)，我們其他同學(xué)一個(gè)個(gè)看得心驚膽戰。你找理由說(shuō)你有怒氣，才忍不住會(huì )對我們發(fā)火的，那為什么要對著(zhù)我們發(fā)火呢？你作為一名和藹可親的老師，就應該多多向“忍者”學(xué)習，不要老是火在心頭。
有時(shí)還會(huì )用勁摔本子，重重的砸下去，又拿起來(lái)，結果又使勁砸下去，你這么兇的話(huà)，我們遲早會(huì )被“嚇”出“心臟病”的。你千萬(wàn)別急著(zhù)解釋?zhuān)〗忉尵褪茄陲�，掩飾就是事�?shí)，事實(shí)就是罪惡的開(kāi)始！哦，不對，你已經(jīng)到了罪惡的無(wú)止境了！
張老師，我真的覺(jué)得有些時(shí)候，你可以忍就多忍一下吧！要不然大家都會(huì )越來(lái)越怕你，越來(lái)越討厭你！
可怕的老師作文7
五年級一開(kāi)始，我們班就來(lái)一個(gè)新的數學(xué)老師，叫段老師。他20來(lái)歲，濃眉大眼，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，身材有些胖。有人說(shuō)，那是因為他的腦袋裝不下那么多知識了，所以將一部分轉移到了肚子里。雖然這個(gè)老師外表看上去挺和藹的，但是相處了一學(xué)期后，卻讓我們覺(jué)得有些“可怕”。
平時(shí)，只要看到我們空著(zhù)，段老師就會(huì )抱著(zhù)一大堆作業(yè)本，像趕鴨子上架似的把我們趕進(jìn)教室。段老師吃飯的速度也是最快的，其他老師才吃了一半，可他早已在教室里批改我們的作業(yè)了。最恐怖的是上周四的中午，他抱著(zhù)一大疊練習卷站在講臺上嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，趕緊安靜下來(lái)，馬上開(kāi)始做練習了�！闭f(shuō)完，我們就開(kāi)始了奮筆疾書(shū)�？墒�，正當我們埋頭苦做時(shí)，“紅領(lǐng)巾廣播”又突然從天而降，將我們的思緒打得七零八落，因此那次的作業(yè)都不太理想。所以那天下午我們正背著(zhù)書(shū)包準備回家時(shí)，段老師又突然“殺”進(jìn)了教室，把手一揮，又將我們趕回了教室，嚴厲地說(shuō)：“看看你們做的練習，一年級都不如！”你不知道，當時(shí)段老師的神情簡(jiǎn)直比阿凡達的還恐怖呢！俗話(huà)說(shuō)的好：考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根。所以每次我們都會(huì )在老師沒(méi)來(lái)之前就忙著(zhù)收拾書(shū)包準備撤。
但是最近，老師在改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現老師烏黑的頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。哎，老師為我們，付出了太多太多……
老師是“可怕”的，但更是“可敬”的！
可怕的老師作文8
一生幫助過(guò)我的老師有許多，但是，我最敬愛(ài)的老師是莊老師。
老師有雙火眼金睛，炯炯有神，一瞪起來(lái)，誰(shuí)看見(jiàn)都嚇得雙腿發(fā)軟。上課時(shí)，如果誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，都會(huì )被她看得一清二楚；老師的嘴特別厲害，從她嘴里蹦出來(lái)的知識數不勝數；耳朵是千里耳，底下同學(xué)悄悄話(huà)說(shuō)得多小聲都會(huì )被老師聽(tīng)見(jiàn)。
莊老師很可愛(ài)。有一次，幾個(gè)女生坐長(cháng)椅上玩搭火車(chē)，莊老師正好走過(guò)，看到了這一幕，于是帶點(diǎn)俏皮地說(shuō)：“看過(guò)來(lái)，茄子！”隨手拍下了這快樂(lè )的一瞬間。
別光以為莊老師可愛(ài)，嚴肅起來(lái)讓人不寒而栗！
那次，同學(xué)在課桌里玩橡皮球，被老師的火眼金睛發(fā)現了，老師神不知鬼不覺(jué)地走到他身邊，敲了兩下桌子，把他嚇了一跳。老師挑起兩道劍眉，雙眼瞪圓，如猛虎般死死盯住他，厲聲問(wèn)道：“你在干什么？”他被嚇得雙手不住的發(fā)抖，腿也軟了，結結巴巴地回答：“我……我沒(méi)干……干什么�！崩蠋煱咽稚斐鰜�(lái)，他故意裝做不知道，呆呆的看著(zhù)老師，老師再伸出手，他只好把心愛(ài)的橡皮球交給老師，心里想：我交了一個(gè)，反正還有一個(gè)。誰(shuí)知，老師又伸出了手，他這才知道，原來(lái)剛才發(fā)生的一切都被老師發(fā)現了，可是為時(shí)已晚，他心想：要是世上有后悔藥，那我決不會(huì )干這樣的蠢事了！他只能把另一個(gè)橡皮球也交給了老師。莊老師這才起身回到講臺，惡狠狠地說(shuō)：“以后誰(shuí)再把玩具帶到學(xué)校來(lái)，一律沒(méi)收！”
莊老師真是又可愛(ài)又可怕，時(shí)而嚴肅認真，時(shí)而溫柔可愛(ài)，莊老師真是一位令人敬佩的老師！
可怕的老師作文9
在我心中，我覺(jué)得李老師是一個(gè)溫柔的老師，但在有些人心中是一個(gè)可怕的老師。下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)李老師到底是溫柔的還是可怕的。
周三是一個(gè)太陽(yáng)公公上班的日子，天熱的好像一個(gè)大火爐。中午放學(xué)，我和王墨揚、司慧鎮一塊回家。在我們的交談聲中，有一個(gè)小男孩兒走了過(guò)來(lái)個(gè)子跟司慧鎮差不多高，對司慧鎮挑釁的說(shuō)道：“從刺猬頭改成小平頭了喲�！蔽倚南�，原來(lái)那個(gè)小弟弟說(shuō)司慧鎮刺猬頭好帥呀被他聽(tīng)到了。司慧鎮聽(tīng)罷，一個(gè)箭步?jīng)_上向他踢去，說(shuō)：“滾，有毛病�！倍艺獛退净坻傉f(shuō)一句時(shí)，潛意識看到了左方的李老師，立馬給他說(shuō)：“李老師在你后方左斜45度，小心�！倍蠋熯~著(zhù)矯健的步伐向我們走了過(guò)來(lái)。司慧鎮似乎看到了李老師露出可怕的面容，從恐龍那樣龐大的身軀一下縮到了小兔子那樣乖乖的身體。便小聲低頭對我們說(shuō)：“我先告辭�！闭f(shuō)罷，左手拿紅領(lǐng)巾右手扶書(shū)包，一下就閃地無(wú)影無(wú)蹤。
這是老師已走到了這兒，向我們露出溫柔的笑容說(shuō)：“你們倆搖搖晃晃的……”老師說(shuō)完就走向了菜市場(chǎng)。
我并沒(méi)有聽(tīng)清老師說(shuō)的什么，便想問(wèn)問(wèn)身旁的王墨揚。沒(méi)等我說(shuō)完，剛剛倉皇而逃地司慧鎮跑回來(lái)了，他說(shuō)我們被李老師說(shuō)教了，他逃過(guò)一劫。我告訴他，你是心虛才跑的吧。
從這件事情來(lái)說(shuō)，李老師是一個(gè)美麗而溫柔的老師；而對于把李老師看成可怕老師的人，是因為犯了錯怕被老師吵吧。
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