班主任不在的時(shí)候作文集合15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的班主任不在的時(shí)候作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任不在的時(shí)候作文1
我們正在上一節副科課—綜合，這是我們最喜歡的課，因為課上我們可以盡情玩耍，不再向上主課那樣“戰戰兢兢”。
當班主任原老師不在教室時(shí)，我們跟本不把綜合老師放在眼里，這時(shí)我們都成了難以馴服的海牛（生長(cháng)在大海邊的牛），不受馴飼人的控制，盡情的撒潑。
瞧！有些人已離開(kāi)了板凳，與自己的好朋友促膝長(cháng)談；有些人在走廊里竄來(lái)竄去；有些人打開(kāi)了自己心愛(ài)的小人書(shū)。但，也有好學(xué)生，例如潘晨然，就坐在板凳上認真讀書(shū)，完全沒(méi)有被這小“鬧市”所感染。我們實(shí)是一個(gè)鮮明的對比。
號稱(chēng)“山東大漢”的田和鷺早已按捺不住了，趁畢浩然跑來(lái)與他的“好機友”—張梓卓坐在一起時(shí)，把他的板凳霸占了，作為一個(gè)男人，畢浩然當然不能熟視無(wú)睹。便跑來(lái)與田和鷺理論�！鞍盐野宓式o我！”“不給呀，誰(shuí)讓你和張梓卓坐一起！”“畢浩然一次！”背后傳來(lái)張雨航威嚴的聲音。畢浩然不得不停止了理論，但由于沒(méi)有板凳，他只能跪“搓衣板”—兩張稿紙墊在膝蓋下，雙手下垂，大帽子也把臉蓋住了。那樣子似乎是要表演給我們看，十分滑稽。
“老師來(lái)了！”（這里老師指班主任）不知是誰(shuí)喊了一句。聲音立刻戛然而止，同學(xué)們都給自己留了一手，把事先準備好的綜合書(shū)拿了出來(lái)�；蜃鲋�(zhù)方案，或津津有味的看書(shū)，或左右兩人討論著(zhù)什么�！肮蔽覀冞@才恍然大悟，原來(lái)是有人惡作劇。大家虛驚一場(chǎng)，不一會(huì )就又成了“鬧市”。
��！當班主任不在的時(shí)候！
班主任不在的時(shí)候作文2
上四年級時(shí)的一天，全校教師去開(kāi)會(huì )，王老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字：“寫(xiě)一篇有意義的作文”，然后就“咚、咚、咚”地走下樓梯。教室里剛才還是鴉雀無(wú)聲，現在卻像小鳥(niǎo)開(kāi)會(huì )一樣嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。只見(jiàn)同學(xué)們有的在唱歌，有的在談天說(shuō)地，有的在看小人書(shū)，還有的人到別處去講話(huà)……
大約過(guò)了五、六分鐘，突然聽(tīng)到“咚、咚、咚、”的聲音，同學(xué)們都以為是王老師來(lái)了，串位的連忙跑到自己的座位，看小人書(shū)的連忙把心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)收了起來(lái)，還有在一起談天說(shuō)地的，也趕緊坐得端端正正……突然，門(mén)猛得開(kāi)了，誰(shuí)知進(jìn)來(lái)的不是王老師，而是我們班的一位調皮的男生，直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，我們才知道是上當了。原來(lái)，他趁同學(xué)們在談天說(shuō)地時(shí)，悄悄地走了出去，順手把門(mén)關(guān)上。這時(shí)，教室里再一次活躍起來(lái)，仿佛這不是教室，而是他們的自由天地。
這時(shí)，女生有的忙用貼紙裝飾著(zhù)自己的筆記本，有的一邊抄歌詞，一邊唱，還有的在那吃“鹽辣椒”，大一包，小一包，一邊吃還一邊喝水，嘴里還不時(shí)地發(fā)出被辣的吸氣聲……
咚、咚、咚……“王老師來(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一聲，同學(xué)們立刻坐得端端正正，裝作學(xué)習的樣子。王老師看見(jiàn)同學(xué)們“專(zhuān)心致志”的樣子，臉上露了欣慰的笑容。
哎，班主任不在的時(shí)候……
點(diǎn)評：文章內容跌宕起伏，寫(xiě)得繪聲繪色。當班主任剛離開(kāi)教室，教室就由“鴉雀無(wú)聲”變馬“像小鳥(niǎo)開(kāi)會(huì )一樣嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不�！�。當知道“調皮生”開(kāi)玩笑時(shí)，教室再一次由平靜到“活躍起來(lái)”。最后班主任真的來(lái)了，“同學(xué)們立刻坐得端端正正，裝作學(xué)習的樣子”，這靜、動(dòng)的交替描繪，不僅使文章有一波三折感，并更顯思想內涵的深刻性，耐人尋味。
班主任不在的時(shí)候作文3
昨天，我們老班沒(méi)有來(lái)，教室里肯定是生龍活虎。
進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們就以，抑制不住興奮的心情，前后聊起天來(lái)了。但是過(guò)了一會(huì )兒班長(cháng)大人——紀鎮來(lái)了，馬上使出了班長(cháng)的霸氣，說(shuō)了幾句話(huà)，班里就不吵了，認認真真地讀起地理來(lái)了。
早自習過(guò)后，第一節課上數學(xué)，由于班主任沒(méi)有來(lái)，所以就派我們的師姐，現在的實(shí)習老師——小田姐姐帶我們學(xué)習。
師姐一進(jìn)教室，一陣掌聲頓然響起。我們都很喜歡小田姐姐，性格溫順，年齡與我們差不多，所以我們很聊得來(lái)，小田姐姐微笑著(zhù)走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，安靜一下，這節課我帶大家學(xué)習�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就興奮地連連叫好，興奮過(guò)后，開(kāi)始正式上課。同學(xué)們與小田姐姐聊的火熱朝天，聊一些八卦、一些有意思的事，小田姐姐還在黑板上畫(huà)畫(huà)，還給我們講了她就是62中畢業(yè)的學(xué)生，說(shuō)學(xué)校很多學(xué)姐都在這里當老師，其中，很多是我們熟悉的……
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間下課了，美好的時(shí)光短暫，而快樂(lè )。小田姐姐跟我們告別后，還說(shuō)：“你們班主任回來(lái)了就說(shuō)我們在這里認認真真的學(xué)了一節數學(xué)課哦！”我們都知情的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下午班主任申老師，準時(shí)回來(lái)聊了一會(huì )兒天后突然想起了什么說(shuō)：“小田姐姐給你們代課，你們都干什么了？有沒(méi)有人惹姐姐生氣��？”
王毅是我們班的拍馬屁達人，說(shuō)：“小田姐姐帶領(lǐng)我們很努力的學(xué)了一節課的數學(xué)�！�
“真的？”老師有點(diǎn)不信，但看到我們，一個(gè)個(gè)都用堅定不移的眼神來(lái)看老師：“我們很努力的學(xué)一節數學(xué)�！崩蠋熆吹轿覀冞@么堅定的眼神，就毫不懷疑的信了我們。
班主任不在的時(shí)候，真的是玩的超high哎！
班主任不在的時(shí)候作文4
班主任因為有事，這兩天不在，于是我特意觀(guān)察了班主任不在時(shí)班里會(huì )有怎樣的變化。
星期四早晨，同學(xué)們來(lái)到教室后，收作業(yè)的收作業(yè)，打掃衛生的打掃衛生，一切都如往常一般，各自做著(zhù)各自的事情。
中午，下課鈴響了，老師說(shuō)完下課后，拿飯的同學(xué)就迅速到一樓把飯拿到教室里，沒(méi)有耽誤大家的時(shí)間。打飯時(shí)，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊，沒(méi)有一個(gè)人插隊。雖然班里有點(diǎn)“小熱鬧”，但大部分人都很安靜地在自己的座位上做作業(yè)，等著(zhù)輪到自己時(shí)去打飯。
晚自習，物理考試，老師發(fā)了試卷，同學(xué)們都在認真地寫(xiě)著(zhù)。也許是因為題目很簡(jiǎn)單，同學(xué)們都很快地寫(xiě)完了，交了試卷后又立即拿出其他書(shū)本學(xué)習起來(lái)。
老師不在的第二天，也就是星期五。上午第一節課，一位陌生的老師來(lái)到我們班，給我們上英語(yǔ)課。這節課，同學(xué)們聽(tīng)得都很認真。這位老師的講課與我們之前的有所不同，整節課都是用英語(yǔ)講，同學(xué)們也似乎都能聽(tīng)懂，也都用英語(yǔ)回答問(wèn)題，即便回答得不標準，但同學(xué)們都在努力地爭取，積極地思考。
當我們正在仔細地聽(tīng)老師講課時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導來(lái)到了我們班，課停了下來(lái)。班長(cháng)張輝向領(lǐng)導介紹了我們班的班級建設情況，但由于時(shí)間緊迫，我們的許多精彩節目都沒(méi)有展示。盡管如此，校長(cháng)還是表?yè)P了我們。
即使班主任這兩天不在，同學(xué)們依然沒(méi)有松懈，仍在努力地做得更好！
班主任不在的時(shí)候作文5
這一天，全校班主任老師開(kāi)會(huì )，我們班的自己課就沒(méi)有老師守著(zhù)了。班主任蔚老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目大字“寫(xiě)一篇有意義的日記”，然后就“咚、咚、咚”地走出了教室，教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲的我們，現在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)外面“咚、咚、咚”的腳步聲，同學(xué)們以為蔚老師回來(lái)了，串位的忙著(zhù)回原位，喝水的忙向座位跑，看小人書(shū)的忙著(zhù)藏起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)。在一起說(shuō)說(shuō)笑笑的女生，也連忙坐著(zhù)端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文或者數學(xué)書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái)；有的人還用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉，強裝著(zhù)專(zhuān)心致志學(xué)習的樣子。
教室門(mén)猛被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想，進(jìn)來(lái)的竟不是班主任，而是一個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來(lái)，這個(gè)“調皮生”趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)走了出去。直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟似的知道上當了。于是教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪。仿佛這里不是教室，而是他們擁有的自由天地。
女生呢？有的忙著(zhù)用各式各樣的貼畫(huà)裝飾自己的筆記本，有的聚在一起一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比郊游時(shí)還興奮。有幾個(gè)女生圍成一個(gè)圓圈，大包、小包的鹽辣椒擺滿(mǎn)了桌子，一邊吃一邊喝水�？诶锊粫r(shí)發(fā)出辣得得吁氣的聲音。
“咚、咚、咚……”“蔚老師回了來(lái)！”不知誰(shuí)報警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復了平靜。班主任推進(jìn)教室門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習的情景，臉了露出了欣慰的笑容。
哎，班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文6
這一天，全校老師開(kāi)大會(huì )去了。
班主任李老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：寫(xiě)一件有意義的事。然后就咚、咚、咚地下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還鴉雀無(wú)聲，現在卻像快活的小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上傳來(lái)咚、咚、咚的腳步聲，同學(xué)們以為李老師來(lái)了。又忙著(zhù)回原位，喝水的忙向座位跑，看小人書(shū)的也忙把小人書(shū)藏起，在一起談笑聊天的女生頓時(shí)也座得的端端整整。有的人慌忙中抓起語(yǔ)文書(shū)或數學(xué)書(shū)來(lái)閱讀，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒起來(lái)。有人亂拿起本子亂寫(xiě)起來(lái)畫(huà)，也忘了寫(xiě)作文。
教室門(mén)猛地被推開(kāi)。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到，進(jìn)來(lái)的不是班主任，而是一個(gè)頑皮的同學(xué)。原來(lái)這個(gè)“調皮鬼”趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)。直到這時(shí)同學(xué)們才恍然大悟，知道上當了。這時(shí)教室里又掀起一片笑聲，這里仿佛已經(jīng)不是教室，而是同學(xué)們的樂(lè )園。男生們只顧住做游戲，說(shuō)笑，亂蹦亂跳，看故事書(shū)。
女生呢，有的忙著(zhù)用精致的貼紙裝飾自己的筆記本，有的聚在一起一邊抄歌一邊歡唱。似呼比課間還要興奮�！袄蠋焷�(lái)了”！不知是誰(shuí)大喊了一聲。頃刻間，教室里又恢復了平靜。班主任推開(kāi)門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致至”的學(xué)習情景，臉上露出欣慰的笑容。唉，班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文7
這一天，我們班得主任“劉老師”去有事呢!我們班就連自習課都沒(méi)有老師守著(zhù)了。班主任劉老師用筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：“安靜得自習，”然后就咚，咚，咚的走下樓去。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲的我們，現在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有咚，咚的響聲，同學(xué)們都以為劉老師來(lái)了，串位的同學(xué)回原位，喝水的同學(xué)立即跑到自己的位置上，看小說(shuō)和漫畫(huà)的同學(xué)也把自己心愛(ài)的娃娃書(shū)藏起，在一起談笑的女生，也連忙坐的端端正正。有的人也在慌亂中拿起桌上的語(yǔ)文或數學(xué)書(shū)亂翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒得同學(xué)，也顧不上倒過(guò)來(lái)；有的人還用書(shū)遮擋自己的臉，假裝專(zhuān)心致志讀書(shū)的樣子。
教室門(mén)猛地被推開(kāi)，可誰(shuí)也沒(méi)想到。竟然不是劉老師而是其他班的一位男生。原來(lái)，這是一個(gè)“調皮生”趁同學(xué)笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)走下樓去。直到等搞惡作劇的同學(xué)在門(mén)口大笑的時(shí)候，同學(xué)們才恍然大悟被騙呢！這時(shí)教室里又升起一陣洶涌的笑聲。仿佛這里不是教室而是自由天地。
女生呢？女生有的在唱歌有的在粘紙還有的在抄歌詞。仿佛比郊游都還快樂(lè )。
大概又過(guò)了十幾分鐘，不知哪位同學(xué)像警報似的大聲說(shuō)：“劉老師來(lái)了，快讀書(shū)�！蔽覀冇至⒓创舐曌x起來(lái)。劉老師看到我們專(zhuān)心致志讀書(shū)的樣子，也露出欣慰的笑臉。
班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文8
今天中午吃完午飯我拉著(zhù)長(cháng)臉，抿著(zhù)嘴愁眉不展地走回教室。那是因為我剛才聽(tīng)到廣播里說(shuō)：“請全體教師到四樓多功能大廳開(kāi)會(huì )�！币虼宋也艕瀽灢粯�(lè )的。
老師急急忙忙地說(shuō)：“班長(cháng)要管理好班級里的秩序，有誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)就把他的名字記下來(lái)，讓他抄課文！”說(shuō)著(zhù)便匆匆忙忙的去開(kāi)會(huì )了。前十分鐘還算安靜，可十分鐘后就有人東張西望了，班長(cháng)用火眼金睛發(fā)現了那個(gè)同學(xué)便說(shuō)：“你把頭低下去！”過(guò)了一會(huì )兒又有人講話(huà)了，班長(cháng)就說(shuō)：“不允許講話(huà)違令者抄課文！我倒要看看誰(shuí)會(huì )成為第一位要超可謂的違令者！”可沒(méi)有誰(shuí)會(huì )聽(tīng)話(huà)，聲音反而大了許多。班長(cháng)開(kāi)始用她的“刀子嘴”絕殺技：“呀！唐翔澤，還要講就給我到教室外去講，講完了，講夠了，講口渴了再進(jìn)來(lái)！楊杰！你站在講臺前讓全班看看誰(shuí)的話(huà)最多，誰(shuí)被我記到名字要抄課文的！你給我站在上面抄！楊杰你上不上去！是我拉你上去呢？還是自己上去呀！”班長(cháng)細聲細氣地說(shuō)。楊杰沒(méi)動(dòng)靜瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)班長(cháng)，班長(cháng)疾步如飛地跑到楊杰面前把他拉到講臺上，回過(guò)頭來(lái)對大家說(shuō)：“誰(shuí)還講話(huà)或抬頭東張西望、隨便走下座位的人，也像楊杰這樣！”唉！可憐的楊杰要抄課文，而且還要站在講臺上抄，命苦��！突然班級里像菜市場(chǎng)一樣，不知是誰(shuí)帶的頭，有人要上洗手間，班長(cháng)怒吼一聲，大叫地說(shuō)：“唉，你們要是不是全都瘋了啦！��！一個(gè)個(gè)發(fā)神經(jīng)病是吧！再講全班抄課文抄最長(cháng)的那篇課文！”說(shuō)了也沒(méi)用全班“武器”滿(mǎn)天飛，桌椅東倒西歪，教室里亂作了一團，鬧得烏煙瘴氣。
就在這時(shí)老師出現了。天哪！救星呀！我們又可以寫(xiě)作文了。老師輕輕地走進(jìn)教室像踩在一地柔軟的鴨毛上沒(méi)有一點(diǎn)聲響。大家明白自己做錯了什么！老師淡淡地說(shuō)：“全班同學(xué)表現不好，加作業(yè)！”……唉！
班主任不在的時(shí)候作文9
今天午休時(shí)，班主任面帶嚴肅地走進(jìn)了教室，對同學(xué)們說(shuō)：“今天中午我要去進(jìn)修，在我不在的時(shí)候，你們能安安靜靜得在教室里復習嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了，心里暗暗竊喜，異口同聲地說(shuō)：“一定可以！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，滿(mǎn)意地走出了教室。過(guò)了半分鐘，原本鴉雀無(wú)聲的教室瞬間變成了“百雀園”�！皩O悟空”們沒(méi)了唐僧的管教，紛紛呈現出了拿手好戲——大鬧天宮。
同學(xué)們有的看小說(shuō)書(shū)，有的跑出了座位，有的在座位上哼起了小曲兒，悠閑地玩著(zhù)鉛筆，還有的甚至站在座位上說(shuō)：“老師不在，萬(wàn)事大吉！老師若在，大事不好！”突然，門(mén)外傳來(lái)了一陣腳步聲，同學(xué)們連忙回到座位上。玩鉛筆的慌了手腳，把鉛筆往臺板里一扔，站在座位上的從椅子上跳了下來(lái)，慌忙坐好。班級的門(mén)被打開(kāi)了，同學(xué)們望著(zhù)教室的門(mén)，走進(jìn)教室的竟不是老師，而是調皮大王——小張。同學(xué)們都虛驚一場(chǎng)，原本被嚇得魂飛魄散的同學(xué)們又恢復了原樣，教室里又傳出一陣洶涌的笑浪。同學(xué)們繼續做著(zhù)自己的事，班干部們都忍不住了，跑到講臺前大喊：“安靜！”可一點(diǎn)兒都沒(méi)用。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)在一旁起哄：“好��！”“跟著(zhù)我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作……”教室里越來(lái)越吵，幾乎每個(gè)同學(xué)都沒(méi)閑著(zhù)，同學(xué)們唱歌跳舞一片混亂，聲音震耳欲聾……
突然，一個(gè)同學(xué)大聲喊：“大事不好，老師來(lái)了！”可同學(xué)們當作沒(méi)聽(tīng)到，那個(gè)同學(xué)再次大聲喊：“老師來(lái)了！”同學(xué)們還是理也不理，以為又是一次同學(xué)的`惡作劇�？墒�，老師破門(mén)而入，對同學(xué)們大聲喊：“安靜！”
唉，真是，國不能一日無(wú)君，班不能一日無(wú)師��！
班主任不在的時(shí)候作文10
昨天下午，鄭老師有事不在，我們的一節語(yǔ)文課便成了一節自由課。這下可就有看頭了。
班里67個(gè)人當即分成了“論劍派”、“聊天派”、“唱歌派”、、“游戲派”、“閱讀派”、“科研派”等眾多流派。
“論劍派”就是通俗的打架，有趣的是幾個(gè)同學(xué)分成兩組，一對一的開(kāi)展PK大賽并且開(kāi)始計分，還好沒(méi)有打出“重傷”。
“聊天派”則別出心裁，面對面坐著(zhù)，彼此又不直說(shuō)，互相寫(xiě)在紙條上，再畫(huà)點(diǎn)笑臉和哭臉等符號，還不時(shí)發(fā)出些瑯瑯的笑聲。
“唱歌派”的同學(xué)則把書(shū)卷起來(lái)充當麥克風(fēng)，唱起了流行歌曲。一些五音不全的聲音震耳欲聾。更可笑的是這樣的歌聲竟然有“粉絲”在熱烈鼓掌。
“游戲派”的同學(xué)則把現代化的工具“電子辭典”、“手機”派上了用場(chǎng)，開(kāi)始了游戲大戰。
“閱讀派”的同學(xué)有的拿著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，有的拿著(zhù)名著(zhù)在津津有味地看著(zhù)，仿佛置身于“世外桃源”。這種情景深深吸引著(zhù)我，讓我不由自主的加入了該行列。
“科研派”的同學(xué)則自覺(jué)地拿出奧數作業(yè)，遨游在題海中了。還有的倆三人合作起來(lái)研究問(wèn)題，搞起了“科研攻關(guān)”。
……
這次班主任不在是我們最喜歡的時(shí)刻了。我們可以漫游在無(wú)人約束的境界。這就是我們的自由課。如果學(xué)校能多幾次這樣的自由課，我們在學(xué)校的“苦命”生涯中就能得到一點(diǎn)偷樂(lè )的時(shí)間了。
班主任不在的時(shí)候作文11
天就是那么藍，水就是那么清，樹(shù)就是那么綠。老師不在的時(shí)候，一切，都是最美好的！
早上，沒(méi)有人來(lái)監督我們早讀，光憑班長(cháng)的一張嘴，怎么能讓我們讀起書(shū)來(lái)呢？班上竄位的竄位，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，根本就沒(méi)有讀書(shū)聲。還有一些人在自己的抽屜里玩什么東西，所有人都在談?wù)撝?zhù)自己感興趣的話(huà)題。不過(guò)，還真有那么幾個(gè)好同學(xué)，拿著(zhù)書(shū)，在搖頭晃腦地讀書(shū)，我看他們也被這喧雜的氣氛感染了吧！
后來(lái)，數學(xué)老師來(lái)了，我們不可能不讀書(shū)，在聽(tīng)到數學(xué)老師的腳步聲時(shí)，我們就拿起書(shū)，不得已地讀起來(lái)。
我們班中午的紀律本來(lái)就不好，碰上老師不在，就是好事。班長(cháng)大人站在講臺上，一個(gè)勁地說(shuō)：“再吵，下午作業(yè)加倍！”可同學(xué)們根本把他的話(huà)當作耳邊風(fēng)，繼續吵鬧。有的同學(xué)在吵鬧中時(shí)常殺出一句話(huà)：“老師回來(lái)了！”同學(xué)們立刻安靜下來(lái)了，回到自己的座位上，認真寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師并沒(méi)有出現，才知道被那個(gè)同學(xué)騙了。頓時(shí)，班級里又像炸開(kāi)了鍋一樣，有的去報復那位同學(xué)，有的繼續狂歡。
下午第一節課是音樂(lè )課，紀律還算不錯，獲得了一朵花。第二節美術(shù)課，大家有的在認真畫(huà)畫(huà)，有的向小混混一樣在座位上偷偷地抽煙。
就這樣，老師不在的時(shí)候就成了我們的狂歡節！
班主任不在的時(shí)候作文12
這一天，全校班主任老師開(kāi)大會(huì )。班主任盧老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)醒目的大字：“寫(xiě)一篇有意義的日記”，然后就咚、咚、咚地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，現在卻像小鳥(niǎo)的天堂一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有咚、咚、咚的腳步聲，同學(xué)們以為盧老師來(lái)了，串位的忙著(zhù)回原位，喝水的忙向作位跑，看小人書(shū)的忙著(zhù)藏起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文或數學(xué)書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái)。
教室門(mén)猛地推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到，進(jìn)來(lái)的不是班主任，而是一個(gè)調皮的男同學(xué)。原來(lái)，這個(gè)“調皮生”趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)走下樓去了。直到這時(shí)同學(xué)們才恍然大物知道上當了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是同學(xué)們擁有的自由天地。
女生呢？有的忙著(zhù)用各式各樣貼畫(huà)裝飾自己的筆記本；有的聚在一起一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比在郊游時(shí)還要興奮。
咚、咚、咚……“盧老師來(lái)了！”不知道誰(shuí)報警似地喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復了平靜。班主任推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習的情景，臉上露出了欣慰的笑容。
班主任不在的時(shí)候作文13
這一天，全校班主任老師開(kāi)會(huì )去了，我們班的自習課沒(méi)有人輔導，臨走班主任老師告訴我們他去開(kāi)會(huì )，自習同學(xué)們要自覺(jué)，說(shuō)完就走了。頓時(shí)教室里活躍起來(lái)了。剛才還是鴉雀無(wú)聲的，現在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，看見(jiàn)窗子那邊突然過(guò)來(lái)一個(gè)人，同學(xué)以為班主任來(lái)了，竄位子的同學(xué)忙著(zhù)回到原位，玩游戲機的連忙把自己的游戲機藏起來(lái)。有的同學(xué)慌忙抓起桌子上的數學(xué)書(shū)或語(yǔ)文書(shū)胡亂翻開(kāi)就端端正正坐在位子上念起來(lái)，就是把書(shū)倒放了也顧不上放正。有的人用書(shū)把自己笑得止不住的臉擋住，裝著(zhù)專(zhuān)心學(xué)習的樣子，還把本子打開(kāi)手里拿著(zhù)一支筆，讓人一看好像要做作業(yè)了，當老師走過(guò)他的身邊，他又在那里和別人講話(huà)了。
教室門(mén)猛地被推開(kāi)了，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到進(jìn)來(lái)的不是班主任，而是一個(gè)頑皮的男同學(xué)，他叫李可，趁同學(xué)們笑鬧時(shí)悄悄離開(kāi)教室到外面洗手去了。直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟似的知道上了當。于是教室里又掀起了一陣洶涌的笑聲，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的自由天地。
咚、咚、咚……，“班主任來(lái)了”不知是誰(shuí)報警似的喊了一聲。頃刻間教室里又恢復了平靜。班主任老師推開(kāi)門(mén)一看，同學(xué)們都在“專(zhuān)心”學(xué)習，臉上露出了欣慰的笑容。
哎，班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文14
星期一的下午，五年三班的同學(xué)和老師正在教室里上自習課。這時(shí)，班主任徐老師接到了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)她的母親病了，讓她回家照顧母親。李老師對同學(xué)們說(shuō)：“我給你們留一些作業(yè)，你們做完了，要聽(tīng)班長(cháng)的話(huà)�！闭f(shuō)完就走了。 李老師走后，同學(xué)們開(kāi)始做作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，王剛對另一個(gè)同學(xué)說(shuō)： “喂，反正我們也寫(xiě)完作業(yè)了，玩一會(huì )兒吧�！�
“好�！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)道。 于是，王剛疊了一個(gè)紙飛機，向空中一投，紙飛機立即在教室里飛了一圈，引起了同學(xué)們的笑聲。 接著(zhù)，小明跳上桌子，把掃帚當作吉它，搖頭晃腦，唱起了小曲。 王紅則拿起一個(gè)粉筆頭，從椅子上走下來(lái)，在黑板上畫(huà)畫(huà)。還有趙明拿起文具盒當麥克風(fēng)，站在桌子上也搖頭晃腦地唱起了歌。 而此時(shí)的王繼，則像大老板似的把雙腳放到桌子上，蹺起了椅子，并前后晃悠。
班長(cháng)吳昊南說(shuō)：“你們別再鬧了，王繼，你這樣下去會(huì )摔倒的�！笨蛇@時(shí)，誰(shuí)也不聽(tīng)他的。教室里亂糟糟的，像市場(chǎng)一樣，熱鬧極了。 忽然，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，椅子碎了，王繼四仰八叉地摔在了地上，頭上也鼓起了一個(gè)大包。這下子，引起了同學(xué)們的陣陣大笑，有的同學(xué)笑得肚子都疼了，還有的笑得眼淚都出來(lái)了，教室里簡(jiǎn)直鬧翻了天。
這時(shí)，校長(cháng)忽然走進(jìn)了教室，同學(xué)們一下子全傻了眼，嚇得一聲不吱。校長(cháng)大聲地說(shuō)：“你們班怎么回事？你們都五年級了，還是一年級的小學(xué)生嗎？我現在鄭重地告訴你們，這周的紀律紅旗，你們班沒(méi)了�！苯又�(zhù)，他指著(zhù)王繼說(shuō)：“你到我辦公室來(lái)一趟！”說(shuō)完，就氣沖沖地走了。 我覺(jué)得五年三班的同學(xué)們這樣做是錯的，在班主任老師不在的情況下，我們應該比老師在的時(shí)候表現得還好才對呀！
班主任不在的時(shí)候作文15
有一次班主任張老師去開(kāi)會(huì )了臨走時(shí)說(shuō)“你們自己復習不要講話(huà)�！�
張老師一走，教室里的聲音如龍卷風(fēng)一樣飛快地卷來(lái)，聲音大得如同呼嘯的海浪一般大。干部們管了起來(lái)，可是聲音比他們好多倍怎么也管不了。有些成績(jì)好的同學(xué)在自己的座位上做作業(yè)或看書(shū)，有些女生也管不住自己的嘴巴講了起來(lái)，有的玩了起來(lái)，有的談笑風(fēng)生……什么樣的都有，像是在自由王國一樣不管什么紀律，無(wú)法無(wú)天。雖然有很多講話(huà)、玩的同學(xué)很多但是聽(tīng)話(huà)的人也不少。不知是是誰(shuí)敲了敲桌子把我們全班下了一跳，講話(huà)的不講了，玩的不玩了，有些把書(shū)翻開(kāi)看，有些打開(kāi)作業(yè)本假裝做作業(yè)，他們好一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)自己上當了，教室里又沸騰起來(lái)，現在的聲音比打雷聲還大，隔幾十米都聽(tīng)得到，有的還玩起了悠悠球，膽子真大不怕被其他老師聽(tīng)到。
唉，真拿他們沒(méi)辦法這些干部恐怕真不好受，沒(méi)辦法，四大金剛都在我們班。突然傳來(lái)了腳步聲，大家都以為是老師回來(lái)了，下位的比兔子跑得都快，教室里安靜了下來(lái)。進(jìn)教室的卻是趙文俊，是我們班最調皮的學(xué)生，經(jīng)常下位出教室，也同時(shí)被我們稱(chēng)作“趙游俠”。同學(xué)們把手中的書(shū)筆放下，開(kāi)始說(shuō)他的不是，而他卻什么事也不知道的樣子。過(guò)了一會(huì )老師回來(lái)了，而我們提前做了準備。老師看見(jiàn)我們在“做作業(yè)的樣子很高興。
老師不在的時(shí)候我們班真是拿來(lái)沒(méi)辦法，只要稍不留心就會(huì )抓住把柄，就像“螳螂捕蟬，黃雀在后”。唉！老師不在的時(shí)候成了“調皮鬼”的天堂，我們好久才能成為乖孩子
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