我身邊最美的老師作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我身邊最美的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我身邊最美的老師作文1

　　如果有人問(wèn)我，你最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“李老師”。她是從一年級就開(kāi)始教我們的語(yǔ)文老師和班主任，同學(xué)們都非常喜歡她。

　　李老師個(gè)子不高，但看起來(lái)很有精神，她的頭發(fā)卷卷的，有時(shí)扎起來(lái)，有時(shí)又披在肩上。她有一雙炯炯有神的眼睛，看我們的時(shí)候飽含了甜甜的微笑和深深的關(guān)愛(ài)，簡(jiǎn)直漂亮極了。

　　李老師對同學(xué)們既嚴厲又慈祥，如果我們上課不認真聽(tīng)講，或者沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，他就會(huì )嚴肅的批評我們；如果我們改正了缺點(diǎn)，或者取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他就會(huì )很高興的表?yè)P我們。

　　李老師還像媽媽一樣關(guān)心和照顧我們，哪位同學(xué)不舒服了，他都會(huì )打電話(huà)給家長(cháng)，并及時(shí)帶到醫院去。每次國旗下講話(huà)后或者開(kāi)班會(huì )時(shí)她都會(huì )給我們將許多有益的道理，讓同學(xué)們好好學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。班里有許多留守兒童，沒(méi)有父母給他過(guò)生日感到很難過(guò)。李老師就把在同一月份過(guò)生日的學(xué)生聚到一起，在班級里，讓全班同學(xué)為他們表演節目，唱生日歌。老師還為他們送上小禮物，讓同學(xué)們感受到了家的溫暖。

　　李老師工作很認真，每次我去辦公室抱作業(yè)本時(shí)，都能看到李老師埋頭工作的身影，她不是在批改作業(yè)，就是在準備教案。而且李老師經(jīng)常把工作帶回家做，晚上經(jīng)常忙到十一點(diǎn)才能休息。就是在這么認真勤奮的老師帶領(lǐng)下，我班學(xué)生也能刻苦的學(xué)習，所以我們班每年期末考試語(yǔ)文都得第一。

　　我想對李老師說(shuō)：“您就像園丁，不辭辛苦的為花兒除草、施肥，希望我們健康快樂(lè )地成長(cháng)；您像蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，我永遠愛(ài)您，老師！”

我身邊最美的老師作文2

　　在我美好快樂(lè )的童年回憶中，小學(xué)里的每一位老師都給我留下了深刻的記憶。她們循循善誘的教導讓我明白了許多道理，使我的知識日漸豐富，尤其是語(yǔ)文老師——劉老師令我印象深刻。

　　烏黑的短發(fā)配著(zhù)她孩子般可愛(ài)的圓臉，炯炯有神的大眼睛仿佛能看穿一切，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言時(shí)常從她的.嘴里冒出來(lái)，這些特點(diǎn)給和藹可親的劉老師增添了幾分魅力。

　　我是二年級上學(xué)期轉過(guò)來(lái)的插班生，初來(lái)乍到的我對班里的情況一概不知，是劉老師帶著(zhù)那具有親和力的笑容迎接了我，從此，我也成為了這個(gè)“大家庭”的成員之一。

　　劉老師擁有一顆十分童真的心，用《笑貓日記》里面的話(huà)來(lái)說(shuō)就是心一輩子也不會(huì )老。每逢在學(xué)校里過(guò)兒童節、元宵節等對于我們來(lái)說(shuō)是盛大的節日的時(shí)候，劉老師那充滿(mǎn)奇思妙想的腦瓜里就會(huì )冒出一些有趣的想法。我記得過(guò)兒童節的時(shí)候班里舉辦了“踩氣球”、“大食會(huì )”、“抽獎”等活動(dòng)，我還抽到了一本具有紀念意義的筆記本呢！元宵節舉辦了“猜燈謎”、“大食會(huì )”、“吃元宵”的活動(dòng)，那的確是有史以來(lái)讓我感到最快樂(lè )的元宵節。這些大型的活動(dòng)曾給我們五彩繽紛的童年增添了許多樂(lè )趣，并留下了許多美好的回憶。劉老師就像孩子一樣，只要我們快樂(lè )，她就快樂(lè )。

　　劉老師也很幽默，她常跟我們說(shuō)笑，有一次，劉老師跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)今天不用寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，一開(kāi)始我信以為真，可后來(lái)才想起今天是愚人節，剛剛還欣喜若狂的我一下子像泄了氣的皮球，沒(méi)想到劉老師也會(huì )愚弄人，真是出乎意料��！

　　瞧，這就是我們的劉春燕老師。你說(shuō)，這樣的好老師能不是最美的嗎？能不讓我記憶深刻嗎？

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