“怪”老師作文(4篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的“怪”老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“怪”老師作文1

　　閉眼小憩，漫無(wú)邊際的黝黑的腦海中，一個(gè)用粉筆勾勒的身影立馬浮現�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，沒(méi)錯，身影的主人便是我的語(yǔ)文老師，名副其實(shí)的怪老師。

　　怪樣

　　瞧此“怪”，怪眼怪眉怪腦袋！可不是，那雙眼好似一對平行四邊形。但你別忘了，平行四邊形穩定性最低，所以，每當他講課時(shí)，那平行四邊形馬上變成正方形，好不精神！好不怪哉！平日里眼珠子都是黑乎乎的，頗有些混沌。但在眼睛變成平行四邊形后，它便一掃往日的昏昏沉沉，變得精光萬(wàn)丈，堪比當年大鬧天宮的齊天大圣那一雙火眼金睛，明察秋毫，任何“次品”都會(huì )完形畢露。神了，真怪！

　　別看他，總和平行四邊形較上勁，那對眉毛更是如此，特別是兩邊的又長(cháng)又濃，不知是傳說(shuō)中的“壽眉”，還是“何方妖孽”，二字——怪哉！那腦袋也怪的可憐，不成方圓，似那不規則圖形，這“圖”上還“豆苗稀少”，“左鄰右舍”相隔數遠，但正是這“貧瘠”的土地下蘊含著(zhù)無(wú)窮的“礦產(chǎn)資源”�！氨砝铩辈蝗缫�，怪！

　　怪齡

　　知道了他的怪樣，不如來(lái)猜猜他的年齡�！皝�(lái)，猜一猜！”“50？”“NO！”“45？”“NO，NO，NO!”Now Listen to me Carelly！39哎！沒(méi)嚇著(zhù)吧！”唉，又差了個(gè)十萬(wàn)八千里！

　　怪教

　　怪老師又豈是怪齡、怪貌這般小樣，他的教學(xué)那才是真正令人拍案叫絕之處！俗話(huà)說(shuō)得好：“人不可貌相，海不可斗量�！庇崂蠋煹�.教學(xué)經(jīng)驗堪比滿(mǎn)天星斗，中比詩(shī)仙李白豪飲過(guò)的美酒，下比科比進(jìn)過(guò)的球！上課時(shí)，一般的內容在他眼里似浮云流水，只容他輕描淡寫(xiě)，一帶而過(guò)，聲細如蚊！可正當我們要把那雙“不爭氣”的耳朵伸到他嘴邊時(shí)，重頭戲到了！“……”（因分貝較高超過(guò)300造成耳朵暫時(shí)性失聰尚未聽(tīng)見(jiàn)故此省略請見(jiàn)諒）那洪亮高音，驚天地泣鬼神！乖乖不得了，河東獅吼也要退避三舍，韓紅或許都自嘆不如！那分貝好似平地一聲驚雷，晴天一道霹靂，雷公扯著(zhù)嗓子卯足勁嚎（請注意是嚎，對，就是嚎）《天路》。嚇得全班人三魂六魄頃刻間沖上九重之天，魂不附體，面如土色，癱軟如泥！那氣勢，就是當年在長(cháng)坂坡大喊三聲“燕人張翼德在此，誰(shuí)敢前來(lái)挑戰！”的張飛與之一比也是那般不及……如今回想還會(huì )冷汗濕襟不寒而栗呢！“普通聲如蚊，重點(diǎn)音似雷。方出神，不覺(jué)呀然驚恐，忙坐定，急瞪眼。

　　怪老師的怪法又豈這一次？就說(shuō)前天，他提出一道難題，全班沉默�！罢l(shuí)會(huì )？”一片寂靜�！坝腥藭�(huì )嗎？”依舊鴉雀無(wú)聲。要是一般的老師定會(huì )大發(fā)雷霆：“找��！到書(shū)上找答案��！”可他沒(méi)有生氣，反而越來(lái)越興奮，嘴角揚得更高，見(jiàn)我們都不會(huì )，他便帶著(zhù)那神秘的微笑，用粉筆在黑板上寫(xiě)下答案，寫(xiě)之前還笑著(zhù)看了我們老半天，好似一個(gè)魔術(shù)師，在欣賞自己制造的這種充滿(mǎn)期待的氛圍，百看不厭。當他寫(xiě)出答案并幾乎是趾高氣揚地說(shuō)：“看，不就是這個(gè)嘛！”哦！我知道了，那神秘的笑是驕傲，就是驕傲！小小的驕傲！樣子有些歲月的俞老師竟然童心未泯，像個(gè)孩子！這題，你們不會(huì )，我會(huì )，哦哦，好開(kāi)心喲！那時(shí)他忘了自己是個(gè)老師，而是和我們一般大的孩子，你們不會(huì )我會(huì )，我比你們聰明，好不驕傲，尾巴翹上了天！

　　好一個(gè)語(yǔ)文老師，的的確確的怪老師！

“怪”老師作文2

　　我有一個(gè)非常Good語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一副瘦瘦的身材、一頭飄逸的長(cháng)發(fā)、一張俏麗的臉孔（有點(diǎn)像娃娃臉）、戴著(zhù)一副近視眼鏡、還有一副迷死人的笑容（夸張點(diǎn)）。。。。。�？雌饋�(lái)非常親切。同時(shí)，操著(zhù)一口流利而標準的國語(yǔ)。說(shuō)到這里，你們一定想知道我的老師姓啥名誰(shuí)嗎？那我就悄悄地告訴你吧，她貴姓項，尊名愛(ài)——萍��！

　　項老師上起課來(lái)非常地投入。記得有一次，我們在四樓大教室上《十里長(cháng)街送總理》，老師在低調而沉痛的音樂(lè )聲中朗讀課文，我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我發(fā)覺(jué)老師的聲音不對勁，而且還帶有一點(diǎn)點(diǎn)的哭腔。于是，我悄悄抬頭一望，驚奇地發(fā)現老師的眼圈慢慢地紅了，而且兩行淚珠像斷了線(xiàn)的珍珠一樣灑了下來(lái)。我們也被感染了，不覺(jué)得心頭一陣凄涼。。。。。。敬愛(ài)的周總理，我們大家懷念您�。�！

　　有時(shí)老師也“傻”得可愛(ài)。有一天中午，一大班同學(xué)涌進(jìn)老師的辦公室，把老師“抬”了出來(lái)，還一邊嚷嚷著(zhù)：“老師，看彩虹誒！你看，那兒那兒！”還一邊指著(zhù)天邊，老師看了半天也看不出什么彩虹的痕跡，只得失望地回了辦公室。但過(guò)了一會(huì )兒，小淘氣們有沖進(jìn)了辦公室，異口同聲地叫道：“老師，天上的彩虹又出來(lái)啦�。�！”接下來(lái)，自然而然的，項老師又被他們拉出來(lái)，好像“老鷹抓小雞”一樣，太逗了��！她又順著(zhù)同學(xué)們指的方向望了又望，頭向后仰，又向前仰，弄得老師的眼鏡差點(diǎn)掉了下來(lái)。。。。。。逗逗逗�。�！

　　項老師有一種倔脾氣，她堅信：只有不會(huì )教的老師，而沒(méi)有教不會(huì )的孩子！為了教幾個(gè)調皮、上課不專(zhuān)心的學(xué)生，中午經(jīng)常為他們開(kāi)小灶，把他們和自己一起留在辦公室里，直到他們聽(tīng)懂學(xué)會(huì )為止，真是太難得了！老師太辛苦了！曾經(jīng)也有人勸告過(guò)她，叫她放棄吧，他們簡(jiǎn)直是木魚(yú)腦袋�？墒蔷髲姷睦蠋熅褪遣幌嘈�！也許正是因為老師的這個(gè)倔脾氣，我們班里的語(yǔ)文成績(jì)在階段里遙遙領(lǐng)先！

　　我還發(fā)現老師有一個(gè)“癖好”，那就是她喜歡吊著(zhù)一只胳膊上課（你們看到了千萬(wàn)別告訴她哦，以免傷了她的自尊）。記得有一次，她在家里從樓上屁顛屁顛地下來(lái)，結果一不留神，一只胳膊就這樣吊起來(lái)了，還打上了石膏模呢！但是，我們被其他老師代課代了幾節課之后，老師就奇跡般的回來(lái)了。當時(shí)，她的左胳膊還吊著(zhù)，我認為，老師一定是喜歡吊著(zhù)胳膊上課，因為這樣比較酷，不然的話(huà)，老師為什么這么快就跑回來(lái)呢？為什么不在傷全愈了之后再回來(lái)上課呢？這樣一定會(huì )很疼的！我也看出來(lái)了，老師在黑板上寫(xiě)字很費勁，而且還常常皺著(zhù)眉頭呢�。�你們說(shuō)是不是呢�。�

　　老師也很喜歡上網(wǎng)。我們班里也有幾個(gè)上網(wǎng)的網(wǎng)蟲(chóng)，比如，本人正是一為大網(wǎng)蟲(chóng)！整天在網(wǎng)上玩游戲。但是，我常常被老師逮個(gè)正著(zhù)，其他的`幾個(gè)小網(wǎng)蟲(chóng)也不比我走運多少，也常常被老師逮著(zhù)！如果我們上網(wǎng)超過(guò)21點(diǎn)，老師就會(huì )自動(dòng)現身，警告我們該下啦�。�！真是神了�。�！老師還循循善誘呢！她帶領(lǐng)我們進(jìn)入了許多站，讓我們在文學(xué)的天地里翱翔��！為此老師專(zhuān)門(mén)創(chuàng )建了一個(gè)“六（2）同學(xué)天地”的群，為的就是好好的引導我們正確上網(wǎng)，還讓我們在群里多多討論和交流學(xué)習的經(jīng)驗呢！

　　是她帶領(lǐng)我們進(jìn)入了文學(xué)的天地，使我從懵懵懂懂的小孩成長(cháng)為一個(gè)懂事的小少年�。�！老師，你教會(huì )了我許多做人和處事的道理�。�！

　　Thankyou！DearMissXiang！

“怪”老師作文3

　　丁老師是我們班的語(yǔ)文老師。她呀，可是我們公認的“怪”老師。

　　一怪：一天，“怪”老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，環(huán)視了一下同學(xué)們，“刷刷刷”揮動(dòng)粉筆在黑板上瀟灑地寫(xiě)了“逛大街”三個(gè)醒目的大字。一石激起千層浪，同學(xué)們頓時(shí)像沸騰的開(kāi)水似的七嘴八舌地議論起來(lái)，“不可能吧？”“有這么美的事？”“看來(lái)要減負了！”只見(jiàn)“怪”老師笑而不語(yǔ)，又在“逛大街”后面加上了“學(xué)語(yǔ)文”三個(gè)字。同學(xué)們的情緒一下子來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，眼睛瞪得滾圓�！肮帧崩蠋熞�(jiàn)此情景，微微一笑，說(shuō)：“同學(xué)們，在逛大街的過(guò)程中，你們一定能學(xué)到不少語(yǔ)文知識……”沒(méi)搞錯吧，逛街還能學(xué)到不少語(yǔ)文知識？我們一個(gè)個(gè)丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦。

　　誰(shuí)知，就這么逛了幾天，同學(xué)們還真收獲頗多：有的人發(fā)現大街上錯別字屢見(jiàn)不鮮，有的人發(fā)現成語(yǔ)被“改頭換面”，派上了廣告用途。你瞧，“其樂(lè )融融”這個(gè)成語(yǔ)被精明的摩托車(chē)店主改造后用在了大幅宣傳廣告上——“騎樂(lè )融融”。還有的同學(xué)在逛街的過(guò)程中發(fā)現商店招牌幾乎囊括了漢子的所有字體：楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)……逛大街還真讓我們逛出了名堂，正如“怪”老師所說(shuō)：“生活處處皆語(yǔ)文�！�

　　二怪：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)生當老師，老師當學(xué)生嗎？我們的`“怪”老師可讓我們嘗了一回“鮮”，過(guò)了一把“老師癮”。

　　要學(xué)《草船借箭》這一課了，可樂(lè )壞了我們班的“三國迷”�？吹剿麄冘S躍欲試的樣子，“怪”老師索性借機圓了他們的“三國夢(mèng)”。王芳、賴(lài)澤盛、張健他們平時(shí)“二流子打鼓——吊兒郎當”，這回可出人頭地了。你看，他們的表現多規矩，還像模樣地準備了教案呢。課堂上，“怪”老師一本正經(jīng)地坐在學(xué)生座位上，認真聽(tīng)講，“小老師”們則一個(gè)個(gè)講的眉飛色舞，不時(shí)贏(yíng)來(lái)同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲。一堂課下來(lái)，我們深有感觸：“瞧瞧這幾位，今天就是不一樣！”“怪”老師更是笑得像“八月的石榴——合不攏嘴”。

　　三怪：更有意思的是，“怪”老師竟把啞劇表演搬上了我們的課堂。那節課上，“怪”老師一上來(lái)就來(lái)了個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”。她首先在黑板上寫(xiě)了“�。ǎ┍硌荨睅讉�(gè)字，大家紛紛上去填，有的填“巴”，有的填“口”……一分鐘過(guò)去了，還沒(méi)有人填對�！肮帧崩蠋熂钡檬治枳愕�，用各種動(dòng)作提醒我們。噢，明白了！羅塞箭步上前填了“劇”字�！肮帧崩蠋熃K于滿(mǎn)意地笑了。接著(zhù)，“怪”老師又在黑板上寫(xiě)了“舉重”、“拔河”、“打乒乓球”等詞語(yǔ)。同學(xué)們爭先恐后的上臺一展風(fēng)采，表演得惟妙惟肖。我們被臺上形象滑稽的表演逗得哈哈大笑，“怪”老師也笑得前俯后仰�；顒�(dòng)結束后，同學(xué)們紛紛主動(dòng)的寫(xiě)了作文。有了這真實(shí)的感覺(jué)，生動(dòng)的情景，我們的作文怎能不佳作連篇，異彩紛呈呢？

　　四怪：“怪”老師怪招不勝枚舉，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)向老師貸分數嗎？“怪”老師可是我們班的“高*貸者”，差一二分就及格的同學(xué)可以從她那兒貸分數，，將考試成績(jì)拉及格。不過(guò)，有貸就要還！你找她貸了一分，下次考試就要還她五分。所以，你要是還不努力的話(huà)，小心離及格線(xiàn)越來(lái)越遠！這招真靈，我們班現在基本沒(méi)有不及格情況了。還有，每月綜合評比中的獲勝者和小組，還可以獲得三天免做作業(yè)的待遇，棒吧！我們班的同學(xué)樂(lè )得差點(diǎn)兒沒(méi)把她拋上天，只可惜她太重了。

　　對于“怪”老師這種“怪”教學(xué)方法，我們還是舉雙手贊成的。這幾年，教科書(shū)都變了樣，如果教學(xué)方法還是老一套，那肯定會(huì )落后呀！

　　丁老師，您“怪”得好，我們希望您繼續“怪”下去。

“怪”老師作文4

　　我有一個(gè)非常Good語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一副瘦瘦的身材、一頭飄逸的長(cháng)發(fā)、一張俏麗的臉孔（有點(diǎn)像娃娃臉）、戴著(zhù)一副近視眼鏡、還有一副迷死人的笑容（夸張點(diǎn)）......看起來(lái)非常親切。同時(shí)，操著(zhù)一口流利而標準的國語(yǔ)。說(shuō)到這里，你們一定想知道我的老師姓啥名誰(shuí)嗎？那我就悄悄地告訴你吧，她貴姓項，尊名 愛(ài)——萍!!

　　項老師上起課來(lái)非常地投入。記得有一次，我們在四樓大教室上《十里長(cháng)街送總理》，老師在低調而沉痛的音樂(lè )聲中朗讀課文，我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我發(fā)覺(jué)老師的聲音不對勁，而且還帶有一點(diǎn)點(diǎn)的哭腔。于是，我悄悄抬頭一望，驚奇地發(fā)現老師的眼圈慢慢地紅了，而且兩行淚珠像斷了線(xiàn)的珍珠一樣灑了下來(lái)。我們也被感染了，不覺(jué)得心頭一陣凄涼......敬愛(ài)的周總理，我們大家懷念您!!!

　　有時(shí)老師也“傻”得可愛(ài)。有一天中午，一大班同學(xué)涌進(jìn)老師的辦公室，把老師“抬”了出來(lái)，還一邊嚷嚷著(zhù)：“老師，看彩虹誒！你看，那兒那兒!”還一邊指著(zhù)天邊，老師看了半天也看不出什么彩虹的痕跡，只得失望地回了辦公室。但過(guò)了一會(huì )兒，小淘氣們有沖進(jìn)了辦公室，異口同聲地叫道：“老師，天上的彩虹又出來(lái)啦!!!”接下來(lái)，自然而然的，項老師又被他們拉出來(lái)，好像“老鷹抓小雞”一樣，太逗了!!她又順著(zhù)同學(xué)們指的方向望了又望，頭向后仰，又向前仰，弄得老師的眼鏡差點(diǎn)掉了下來(lái)......逗逗逗!!!

　　項老師有一種倔脾氣，她堅信：只有不會(huì )教的老師，而沒(méi)有教不會(huì )的孩子!為了教幾個(gè)調皮、上課不專(zhuān)心的學(xué)生，中午經(jīng)常為他們開(kāi)小灶，把他們和自己一起留在辦公室里，直到他們聽(tīng)懂學(xué)會(huì )為止，真是太難得了!老師太辛苦了!曾經(jīng)也有人勸告過(guò)她，叫她放棄吧，他們簡(jiǎn)直是木魚(yú)腦袋�？墒蔷髲姷睦蠋熅褪遣幌嘈�!也許正是因為老師的這個(gè)倔脾氣，我們班里的語(yǔ)文成績(jì)在階段里遙遙領(lǐng)先！

　　我還發(fā)現老師有一個(gè)“癖好”，那就是她喜歡吊著(zhù)一只胳膊上課（你們看到了千萬(wàn)別告訴她哦，以免傷了她的自尊）。記得有一次，她在家里從樓上屁顛屁顛地下來(lái)，結果一不留神，一只胳膊就這樣吊起來(lái)了，還打上了石膏模呢!但是，我們被其他老師代課代了幾節課之后，老師就奇跡般的回來(lái)了。當時(shí)，她的左胳膊還吊著(zhù)，我認為，老師一定是喜歡吊著(zhù)胳膊上課，因為這樣比較酷，不然的話(huà)，老師為什么這么快就跑回來(lái)呢？為什么不在傷全愈了之后再回來(lái)上課呢？這樣一定會(huì )很疼的`!我也看出來(lái)了，老師在黑板上寫(xiě)字很費勁，而且還常常皺著(zhù)眉頭呢!（你們說(shuō)是不是呢!）

　　老師也很喜歡上網(wǎng)。我們班里也有幾個(gè)上網(wǎng)的網(wǎng)蟲(chóng)，比如，本人正是一為大網(wǎng)蟲(chóng)!整天在網(wǎng)上玩游戲。但是，我常常被老師逮個(gè)正著(zhù)，其他的幾個(gè)小網(wǎng)蟲(chóng)也不比我走運多少，也常常被老師逮著(zhù)!如果我們上網(wǎng)超過(guò)21點(diǎn)，老師就會(huì )自動(dòng)現身，警告我們該下啦!!!真是神了!!!老師還循循善誘呢!她帶領(lǐng)我們進(jìn)入了許多文學(xué)網(wǎng)站,讓我們在文學(xué)的天地里翱翔!!為此老師專(zhuān)門(mén)創(chuàng )建了一個(gè) “六（2）同學(xué)天地”的群，為的就是好好的引導我們正確上網(wǎng)，還讓我們在群里多多討論和交流學(xué)習的經(jīng)驗呢!

　　是她帶領(lǐng)我們進(jìn)入了文學(xué)的天地，使我從懵懵懂懂的小孩成長(cháng)為一個(gè)懂事的小少年!!!老師，你教會(huì )了我許多做人和處事的道理!!!

　　Thank you! Dear Miss Xiang!

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