老師占課間記_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的老師占課間記_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在我們學(xué)校里，老師占課間的方式可謂是千奇百怪。你不信？那就跟隨我去看一看吧！
地點(diǎn)：教室人物：全體同學(xué)和英語(yǔ)老師
“丁零零”清脆的下課鈴響了，我們正準備收拾書(shū)本，英語(yǔ)老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，二班同學(xué)非常的乖，給他們上課效率特別的高，而你們一班進(jìn)度太慢，這節課間就免了吧！”我們一班和二班向來(lái)都是勢不兩立，一聽(tīng)到二班比我們強，哪還顧得上下課鈴呀，立刻專(zhuān)心致志地聽(tīng)起課來(lái)。英語(yǔ)老師達到預期的目的，馬上得意洋洋地開(kāi)始講新課。
地點(diǎn)：科學(xué)教室人物：全體同學(xué)和科學(xué)老師
下課鈴響起。（科學(xué)老師眼珠一轉，計上心來(lái)）“同學(xué)們，今天的課還沒(méi)講完，如果下節課接著(zhù)講，那下節課的內容就不能講完，如果下節課的內容講不完，就要拖到下下節課……這樣的話(huà)，怎么樣都要缺一節課的內容沒(méi)講，你們說(shuō)，是缺一節課好呢，還是今天課間把它上完？”“今天上——完——”同學(xué)們有氣無(wú)力地答到�？茖W(xué)老師又開(kāi)始滔滔不絕地講起來(lái)……
地點(diǎn)：音樂(lè )教室人物：全體同學(xué)和音樂(lè )老師
音樂(lè )老師在上面認真地講著(zhù)音樂(lè )知識，我們在下面心不在焉、昏昏欲睡地聽(tīng)著(zhù)……終于，下課了！同學(xué)們正準備“逃離”此“催眠地帶”，音樂(lè )老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，我剛才訓xx花了四分鐘，訓xx又花了兩分鐘，給你們講道理花了四分鐘，一共是十分鐘，而課間剛好是十分鐘，那么，現在，我們再把今天學(xué)的歌唱一遍，再復習一下音樂(lè )知識，你們說(shuō)好嗎？”“好—的—”（哎，怎么連音樂(lè )老師也占我們的課間？嗚嗚～）
地點(diǎn)：操場(chǎng)人物：體育老師和全體同學(xué)
看到這里，你一定會(huì )驚訝地問(wèn)：怎么連體育老師也占你們的.課間？那是前天上午第三節體育課，我們站隊時(shí)鬧哄哄的，隊伍也不整齊，像一盤(pán)散沙，體育老師氣急了，上課時(shí)大聲訓我們，下了課，卻又開(kāi)始讓我們練習站隊，一個(gè)“不怕死者”畏畏縮縮地舉起手，問(wèn)：“老師，可不可以下次課再練？”體育老師說(shuō)：“下節課有下節課的內容，你們這個(gè)課間不練完，哼哼……那下節課接著(zhù)上！”��？下節課？可是老班的呀！那樣的話(huà)……后果不堪設想！我們只有乖乖練的份了……
哎，我們學(xué)校的老師可謂各個(gè)“身懷絕技”，口水功夫無(wú)人能敵，我們的課間呀。
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