最好的老師作文(集合15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的最好的老師作文，希望能夠幫助到大家。
最好的老師作文1
今天，我們像往常一樣踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)音樂(lè )教室，迎面走來(lái)的是多天不見(jiàn)的音樂(lè )代課老師——楊老師。
楊老師在原來(lái)的音樂(lè )老師教完第一節課后，默默地進(jìn)了教室，當我們快要期中考試時(shí)，又默默的離開(kāi)。楊老師那飄飄長(cháng)發(fā)給我們留下了溫柔、可愛(ài)的印象；楊老師那美麗的笑臉讓我們難以忘懷。
記得楊老師剛來(lái)的時(shí)候，我們見(jiàn)到陌生的面容，很驚奇，在下面小聲地嘀咕，有一些大膽的同學(xué)站起來(lái)，指著(zhù)楊老師的鼻子，大聲喊道：“說(shuō)，你把李老師怎么了？”只見(jiàn)楊老師微笑著(zhù)指示那幾位同學(xué)坐下，溫柔地說(shuō)：“我姓楊，你們可以叫我楊老師哦！你們的李老師出去了，這個(gè)學(xué)期的課都由我上哦！你們只要認真上課，我可以給你們看電影
”
見(jiàn)楊老師不嚴厲，許多同學(xué)在下面瞎起哄，楊老師不論怎么樣都不能讓我們安靜下來(lái)，老師眼圈紅紅的，留下了我們見(jiàn)到楊老師起的第一滴眼淚。
現在，楊老師對我們說(shuō)：“這是我上你們最后一節課了�！蔽覀兿駝傄�(jiàn)到楊老師一樣起哄，只見(jiàn)老師靠在鋼琴上，不動(dòng)聲色地哭了，也許是受到楊老師的影響，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地哭了。
哭了許久，楊嬋潞打破了嚶嚶的哭聲，唱起來(lái)楊老師第一次教我們的歌——《土風(fēng)舞》。這首愉悅的歌，卻成了我們的催淚彈，全班都哭了，楊老師含著(zhù)淚，坐在鋼琴前彈完了這愉悅中夾雜著(zhù)哭聲的歌。
下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續續地走了，我正要走出教室的門(mén)檻，突然一轉聲，對楊老師搖了搖手，“楊老師，再見(jiàn)！”
最好的老師作文2
最近翻看雜志時(shí)，看到了一則醒目的黑色標題─《興趣不是最好的老師》。記得幼時(shí)，老師、家長(cháng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“興趣是最好的老師”，為什么這里卻說(shuō)“興趣不是最好的老師呢”？強烈的好奇心促使著(zhù)我讀下去。
一目十行地快速讀完文章，我大概了解了文章的內容：作者以前在大學(xué)階段是一個(gè)興趣愛(ài)好廣泛的學(xué)生，每天都奔波在這個(gè)活動(dòng)與那個(gè)社團之間，剛開(kāi)始，她覺(jué)得這樣的生活很好，因為各種活動(dòng)讓她變得很充實(shí)，很快樂(lè )。但慢慢地，她發(fā)現回過(guò)頭放眼望去，一年里，自已并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的成績(jì)，也沒(méi)獲得什么獎項，只是一直在原地打轉。
興趣不能完全沒(méi)有，也不可過(guò)多，正所謂“多一分嫌肥，少一分則瘦”。哪個(gè)先做，哪個(gè)后做，哪個(gè)更重要，自己要懂得舍取，選那些最重要、適合你的、以后對你有幫助的興趣。你不是超級“Superman”，不可能把所有的事一攬包，更不可能把所有的事都做到十全十美，這時(shí)的你一定不能猶猶豫豫，這個(gè)不舍得丟，那個(gè)也舍不得丟。記住，不要總是委曲求全，果斷理智些吧！
興趣不是壓倒你的最后一根稻草，更不是助你成功撬起地球的唯一支點(diǎn)。你不能總靠你那可笑的“三分鐘熱度”和所謂的興趣過(guò)一輩子。只有專(zhuān)心、堅持地去完成一件事，而不是去完成三件、四件甚至更多的事上，才會(huì )“一分耕耘，一分收獲”，才會(huì )到達成功的彼岸。
最好的老師作文3
一位好的老師可以影響人的一生。在我的小學(xué)生活中，有一位老師令我終生難忘。她，就是我的語(yǔ)文老師——劉老師。
劉老師留著(zhù)短發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，干練之中又不失溫柔，敏銳而犀利的眼神仿佛能洞察一切。這是她給人的第一印象。劉老師是我的啟蒙老師，教了我六年的語(yǔ)文課，我非常敬佩她，喜歡她。
劉老師上的每一節語(yǔ)文課總是能帶給我們驚喜。她優(yōu)美的語(yǔ)言、飛揚的神采能緊緊抓住每位同學(xué)的心，把我們帶入精彩的故事情節中，讓我們徜徉暢游、流連忘返。她開(kāi)放式的教學(xué)讓我們輕松快樂(lè )，思想自然奔放、不受束縛。在她潛移默化的教導下，我們不但掌握了豐富的語(yǔ)文知識，也體會(huì )到了文學(xué)藝術(shù)的無(wú)限魅力。
劉老師也是一位親切溫和，善解人意的師長(cháng)。她以真誠的愛(ài)心對待每一位同學(xué)，讓我們感受到母親一般的溫暖。記得幾個(gè)月前，學(xué)校舉辦了一次口頭作文大賽，我也有幸被選中參賽。我本來(lái)準備了許多類(lèi)型的作文，也進(jìn)行了大量的練習，可是在臨上場(chǎng)時(shí)，卻因為怯場(chǎng)而失去了參賽的機會(huì )。我難受極了，劉老師第一時(shí)間找我談心，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，總結好經(jīng)驗教訓，以后一定能做到更好，我們一起加油！”她慈祥的目光讓我備受感動(dòng)和鼓舞，她慈母般的語(yǔ)言讓我重新找回了自信和勇氣！
六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲，這六年是人生中最關(guān)鍵的一個(gè)階段，而很幸運的是，在這個(gè)階段中我遇到了人生中最好的一位老師。她不但教給我們知識，更教會(huì )我們做人的道理，她的諄諄教誨讓我們終生受益。相信當我們如花朵般盡情綻放時(shí)，一定能看到她臉上欣慰的笑容。謝謝您無(wú)私的愛(ài)與奉獻，謝謝您——我最好的老師。
最好的老師作文4
我們生活的每一天，都有別人的關(guān)愛(ài)。當你睜開(kāi)蒙朧的睡眼時(shí)，會(huì )聞到早餐的陣陣香味；當你走在潔凈的街道上時(shí)，映入眼簾的是青青的小草；當你坐在明亮的教室里時(shí)，聆聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教導；當你面對難題而束手無(wú)策時(shí)，同學(xué)熱心地幫你解開(kāi)疑惑……你是否感動(dòng)了呢？
母親是我的第一位啟蒙老師，她言傳身教，在漫漫地成長(cháng)歲月里，我懂得了課堂中學(xué)不到了知識——感動(dòng)。記憶是一條長(cháng)河，它蘊藏了多少母親培育我們成長(cháng)過(guò)程中的辛酸與淚水��！每一次母親細心的呵護點(diǎn)滴，都是用母愛(ài)編織成的一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)境。它們宛如一股清泉，滋潤著(zhù)我的心扉。打開(kāi)我記憶的閥門(mén)，于是我那人生的第一次感動(dòng)便呈現出來(lái)……
八歲那年，我得了一場(chǎng)大病，高燒達到39度。我躺在床上，渾身無(wú)力，不能動(dòng)彈。母親日夜不停地守護著(zhù)我，用勺子小心翼翼地給我喂藥，瓢湯。那情景，至今我仍記憶猶新。每次我從病痛中醒來(lái)，我總能看見(jiàn)是母親坐在我的身邊，淚水滿(mǎn)面，眼睛里布滿(mǎn)了血絲，人也好像蒼老了許多。母親見(jiàn)我醒來(lái)，喜出望外，摟著(zhù)我，狠勁地親著(zhù)我。我分明感覺(jué)到母親滾燙的淚珠滴落在我的臉頰上，流進(jìn)了我的心里。我瞧著(zhù)母親那一張憔悴地臉，難受極了。
母親，就是那一次，我才八歲就學(xué)會(huì )了感動(dòng)。母親，你是我天底下最好的老師！
最好的老師作文5
我心中最好的老師——趙老師在四年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶腦海中，其中有一位老師在我記憶中最深刻，她不但授予我們知識，還給了我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)。那就是我的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙師中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛。她上課語(yǔ)言生動(dòng)，聲音美麗動(dòng)聽(tīng)，情感真實(shí)動(dòng)人。在三年的教學(xué)活動(dòng)中，她與同學(xué)們結下了深厚的感情。她對我們要求嚴格，我們都喜歡上語(yǔ)文課。記得有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)有一道題不會(huì )，他去問(wèn)老師，老師為他講解起來(lái)。講完之后，他的臉上還是有一些茫然，不是很明白。老師看到他一臉茫然，就說(shuō)：“你明白了嗎，要是不明白，我再給你講解一遍�！彼驼f(shuō)：“老師，我還是有點(diǎn)不明白�！崩蠋熉�(tīng)了，便有耐心地為他講解了起來(lái)。這位同學(xué)終于明白了。他的一臉茫然頓掃而光，露出了微笑。
趙老師不僅在學(xué)習上關(guān)心我們，在生活上也呵護我們。有一次，我們班一位同學(xué)生病住院，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，為這位同學(xué)進(jìn)行了愛(ài)心捐款活動(dòng)，并派了兩名同學(xué)代表全班同學(xué)去醫院探望了生病的小伙伴。趙老師的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我。趙老師你就象一盞航燈，為我照亮了前途；你象一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。趙老師，我愛(ài)你！我也希望你永遠年輕、漂亮！
最好的老師作文6
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美，但我總覺(jué)得無(wú)論用多好、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達老師那無(wú)私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自?xún)刃牡脑~語(yǔ)描述對老師的深情。
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一多半，在這幾年里，我印象最深刻的老師是我五年級的語(yǔ)文老師——丁老師。丁老師是我們學(xué)校數一數二的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來(lái)有四十多歲，個(gè)兒高高的，剪著(zhù)短發(fā)，帶著(zhù)一副眼鏡，一副很干練的樣子。開(kāi)心的笑容總是出現在丁老師的臉上。丁老師教書(shū)教得好，每個(gè)細節都講得非常詳細，還不時(shí)講一些書(shū)上沒(méi)有的和以后要學(xué)的知識和方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國中，去領(lǐng)會(huì )語(yǔ)文的真諦。丁老師作業(yè)留得不是很多，我們放學(xué)回家就開(kāi)始做，晚飯之前基本就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)非常簡(jiǎn)單，當天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時(shí)間復習、預習和休息。她決不會(huì )死板地上一節課，講著(zhù)講著(zhù)，突然冒出一段笑話(huà)，或者說(shuō)一段典故，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著(zhù)我們。她總是那樣笑著(zhù)提問(wèn)，她提的問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著(zhù)她點(diǎn)我們……
我知道無(wú)論用多少個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法去描繪辛勤培育我們的丁老師，也無(wú)法表達我們對您的感激之情，我們只能用學(xué)習來(lái)報答您!
最好的老師作文7
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
——題記
去年九月，正是霜寒露冷、黃葉凝露成霜時(shí)候。我進(jìn)入了人生另一個(gè)重要階段。也遇到了那個(gè)最好的老師。
我坐在榕樹(shù)下的長(cháng)椅上，聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，享受著(zhù)溫和的日光。一層溫暖的陽(yáng)光透過(guò)榕樹(shù)，在地上留下斑駁的痕跡。記憶被一陣熙和的輕風(fēng)帶回一年前。
那是一個(gè)赤日炎炎的夏天，太陽(yáng)毒辣的讓人厭煩。
我拿著(zhù)那張少的可憐的成績(jì)單，這對于之前還自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我來(lái)說(shuō)，必然是一個(gè)晴天霹靂，我強忍著(zhù)失望的淚水，落寞的往校門(mén)走去�？匆�(jiàn)你滿(mǎn)頭大汗的走過(guò)來(lái)，站在我身旁。安慰道：“沒(méi)事的，我知道你盡力了。為什么會(huì )這樣呢？是不是學(xué)習方法不對，還是上課走神了，還是交友不慎�！蔽也唤拖铝四浅林氐念^。自己心里也明白，考差都是自己不認真，不怪任何人。她看了看我，輕聲說(shuō)道：“哎，加油，老師相信你�？旎丶野��！崩蠋熛嘈拍�，這句話(huà)，宛若一縷陽(yáng)光，悄無(wú)聲息地溫暖著(zhù)我的心田。
嘴角露出一絲莞爾的微笑，像是臉上的一道漣漪，迅速劃過(guò)臉部，然后又在眼睛里凝聚成信任，轉瞬消失在眼波深處。
歲月如梭，轉眼間，我們已經(jīng)走過(guò)了一年。
你的微笑，莫過(guò)于這樣發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)的笑容。這個(gè)如同早春暖陽(yáng)一般的微笑，深深地刻在了我的內心深處。閉眼回想，至今印象深刻。
我坐在榕樹(shù)下的長(cháng)椅上，聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，享受著(zhù)溫和的日光。一層溫暖的陽(yáng)光透過(guò)榕樹(shù)，在地上留下斑駁的痕跡。記憶被一陣熙和的輕風(fēng)帶回現在。嘴角露出一絲嫣然的微笑，靜靜回望著(zhù)那個(gè)最好的老師。
最好的老師作文8
老師，您像一陣和煦的春風(fēng)，輕輕地吹入我的麥田，麥苗啊，快快長(cháng)大，去豐收那金色的秋天�！I給敬愛(ài)的老師
小時(shí)侯，一直以為老師是一本書(shū)，一本很厚很厚的書(shū)，這輩子也讀不完。
長(cháng)大了，發(fā)現老師成了一幅畫(huà)，一幅很陳舊的畫(huà)，掛在落滿(mǎn)灰塵的墻壁上，怎么看也顯得那么淡雅。
現在，發(fā)現老師是一位神，（難忘的圣誕節800字作文）一位能包容天地萬(wàn)物的神，因為沒(méi)有人能比他們更偉大。
老師，你好嗎？還記得剛開(kāi)學(xué)的那天，帶著(zhù)美好的心愿步入校園，當我第一次見(jiàn)到你那親切的臉龐，我就知道，我又將迎來(lái)一個(gè)嶄新的際遇。
老師，你好嗎？面對我們這一張張充滿(mǎn)稚氣的臉，與帶著(zhù)一絲恐慌的眼神，你知道，你又將接受一項漫長(cháng)而又艱苦的任務(wù)。
老師，你好嗎？當我們學(xué)會(huì )了生活的自理，習慣了這陌生的環(huán)境，取得了優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，我從你的臉上，看到了微笑。
老師，你好嗎？頑皮的我們不小心犯下了許多的錯誤，當你得知消息后，不遠萬(wàn)里趕回來(lái)，在你嚴肅的眼神里，我看到了鮮紅的血絲。
老師，你好嗎？每當你站在高高的講臺前，全神貫注的講課時(shí)，白色的粉筆灰飄落在你的發(fā)梢，誰(shuí)也不知道，歲月已在你的臉上，劃下一道清晰的痕跡……
��！老師，我的太陽(yáng)，假如有一天我走了，彗星般的走了，七十年后我再回來(lái)，到我軌道的中心，五色重輪的你時(shí)，還認得這一點(diǎn)小小的光明么！
��！老師，我的故枝，假如有一天我去了，落花般的去了，明年春天我再回來(lái)，到我生命的根源，參天凌云的你時(shí)，還認得這一陣微微的芬芳么！
��！老師，我永遠的母親，假如有一天我離開(kāi)了你，踏上了異鄉的求學(xué)之路，二十年后我再回來(lái)，碰見(jiàn)早已桃李滿(mǎn)天下的你時(shí)，你還記得這一張稚嫩的臉龐么！
最好的老師作文9
在我小學(xué)的印象里我就是一個(gè)差生，每次的作文被老師念出來(lái)，取笑我；每次的分數寫(xiě)在黑板上，讓每個(gè)老師取笑一番……可是她們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我的感受，我的心也是肉長(cháng)的，有血有肉，而不是那冰冷的石頭��！
直到六年級時(shí)，我的處境才慢慢好轉。 她是一個(gè)長(cháng)相平凡的老師。外表并沒(méi)有什么不一樣，可內心卻相差極大，也自從遇到她我才學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文，學(xué)會(huì )了分析課文與總結課文……
她是我們學(xué)校的老教師。教學(xué)方法獨特，總能讓我們在玩樂(lè )中學(xué)習，總能給我一種親切感與安全感。在她的課堂中我總是很快樂(lè )，不管我有什么錯她都是微笑著(zhù)的。說(shuō)她的胸懷像大海一點(diǎn)也不夸張。 她總是板著(zhù)臉，就像小孩生氣了似的很可愛(ài)。而且總是對我們說(shuō)她是多么厲害，嚴格起來(lái)六親不認，可她已經(jīng)教我們一年多了，我卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)火的樣子，我想她發(fā)火的樣子一定也很可愛(ài)吧！
在她的身邊我從來(lái)沒(méi)有緊張過(guò)，害怕過(guò)，在我的心里她就像是我的大姐姐一樣，無(wú)微不至的關(guān)心我，呵護我，有時(shí)我真的好希望時(shí)間能倒流，這樣我就永遠不會(huì )畢業(yè)，永遠是她的學(xué)生
也許在不久的將來(lái)我的理想會(huì )成為現實(shí)，那時(shí)的我將是一個(gè)成功的大作家，而我的馬老師卻將是一位白發(fā)蒼蒼的老人，我將帶著(zhù)我的成功，我的微笑，去看我白發(fā)蒼蒼的老師。
她是我最好的'老師！
最好的老師作文10
其實(shí)我并不喜歡這個(gè)老師，但她給我印象深刻。
五年級暑假那會(huì )，我們在QQ上討論六年級的英語(yǔ)老師，聽(tīng)說(shuō)是陳老師，我不禁開(kāi)始顫抖雙腿，作為一名萬(wàn)年英語(yǔ)學(xué)渣，我最怕的就是這種老師了，聽(tīng)說(shuō)她非常厲害，天天叫人背英語(yǔ)，作業(yè)還一大堆，又“喜歡”讓人留堂，簡(jiǎn)直是“殺人于無(wú)形”��！
終于開(kāi)學(xué)了，陳老師走進(jìn)了我們班。她很瘦，看上去四十多歲了，纖瘦的她就像營(yíng)養不良一般，怕是一陣大風(fēng)都能把她吹走。雖然老師很瘦，但老師的氣場(chǎng)大，走進(jìn)班級，那原本如菜市場(chǎng)般的教室瞬間鴉雀無(wú)聲。
上了幾天她的課我感覺(jué)她并不是傳說(shuō)中的那個(gè)“母老虎”。但“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！边^(guò)了幾天她的“真面目”就冒了出來(lái)，作業(yè)蜂擁而上向我們撲來(lái)。留堂也是必不可少的，就算我跑到娜，不管到天涯海角，她都能把我活捉回去。
我們留堂一般是讀英語(yǔ)。只見(jiàn)陳老師坐在“皇椅”上，我們這些“小的們”拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)小心翼翼的讀著(zhù)，生怕讀錯一個(gè)單詞。當然也有一些濫竽充數的人。
后來(lái)只要一放學(xué)陳老師就來(lái)抓人，所以每天放學(xué)都能聽(tīng)到“陳老師來(lái)了，快跑！”的慘叫聲。
現在因為陳老師我英語(yǔ)不再差了，而我卻再也不能被她留堂了，真想念小學(xué)那段被她留堂的時(shí)光，時(shí)間啊，你一去不復返。
最好的老師作文11
田老師，你是我最好的老師
在我心中，最好的老師莫過(guò)于田老師了。
我常常被田老師的言行所感動(dòng)，因為他太關(guān)心別人了。說(shuō)到這兒，我想起了幾周前的一件事情，我雖然沒(méi)有成功，但我還是比較記得清楚的。那日，我在少先大隊部背古詩(shī)。古詩(shī)連篇，因為那么多又稍稍有點(diǎn)倦意。忽然間，一個(gè)身影從我眼前閃過(guò)，我有點(diǎn)興致了，想看看是誰(shuí)，閃來(lái)閃去還是閃到了我的跟前。我虛驚一場(chǎng)，哦，原來(lái)是田老師啊。我看著(zhù)他。他笑了，她那一笑似乎比蒙娜麗莎的笑更美麗，緊接著(zhù)，他對我說(shuō)：“慧敏，好好干��！”他便走了，這句話(huà)我差點(diǎn)兒落了淚。這么多天過(guò)去了，他的這句話(huà)一直縈繞在我的耳邊，回落在我的心谷里，讓我受益匪淺。因為有位老師在成功彼岸等著(zhù)我。
還有一次是在運動(dòng)會(huì )上，在親子運動(dòng)環(huán)節中，一對母子快要到終點(diǎn)時(shí)摔倒了。只見(jiàn)擠在人群中的田老師趕忙跑了過(guò)去將她扶了起來(lái)，年過(guò)半百的田老師能扶起那人來(lái)，那人與他非親非故，但他卻抱以和藹去面對，我的心動(dòng)了，被他打動(dòng)了，想起來(lái)還真是有些心動(dòng)。如果說(shuō)育才小學(xué)是我的母校的話(huà)，那她就是我這個(gè)母校的母親；如果說(shuō)他是一棵樹(shù)的話(huà)，我就是在他遮擋下的一棵小樹(shù)；如果說(shuō)我是一只小鳥(niǎo)，那她就是等我回巢的鳥(niǎo)媽媽…………
所以說(shuō)，田老師，你是唯一一個(gè)令我終身受益匪淺的老師；是唯一一個(gè)令我感動(dòng)的老師；是唯一一個(gè)令我敬佩的老師！
你是我最好的老師
最好的老師作文12
老師和媽媽?zhuān)拖袷翘炜罩凶盍恋膬深w星星，每天用溫暖的光芒照耀著(zhù)我們成長(cháng)。
我們的數學(xué)老師個(gè)子不怎么高，差不多只有一米五，她和我們班宋官保同學(xué)的個(gè)子一樣，說(shuō)實(shí)話(huà)，老師的個(gè)子實(shí)在是太低了，不過(guò)，這讓她像一個(gè)跟我們很融洽的小學(xué)生。她那頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，今天是披著(zhù)頭發(fā)，明天就是馬尾辮，老師幾乎每天換發(fā)型，而且她每天選擇和她的發(fā)型相配的衣服，她可真會(huì )打扮。
這個(gè)數學(xué)老師喜歡笑，她一笑就會(huì )露出小酒窩，她會(huì )用某個(gè)東西遮住臉，好像害羞似的。
老師的臉真是變化多端，有時(shí)她講到中間有幾個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà)，她立刻從角落摳出一個(gè)粉筆向那個(gè)同學(xué)扔去，她的技術(shù)真是獨一無(wú)二，百發(fā)百中，如果同學(xué)們還在說(shuō)話(huà)，那他們就得吃一些“爆炒肉"。老師有時(shí)也會(huì )給我們講笑話(huà)，這當然是她高興時(shí)，老師上課時(shí)習慣按順序叫同學(xué)們上黑板做某些題，可能她怕有一些同學(xué)重復上黑板做某些題。
老師講到一道難題時(shí)，她總會(huì )把難題放到最后，空出一段時(shí)間，認認真真地給我們講解，如果講完還有時(shí)間，就會(huì )讓我們上講臺問(wèn)自己不會(huì )的題，老師還會(huì )再給我們講一次。她下課后再辦公室開(kāi)了一個(gè)免費輔導班，每次下了課就會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去辦公室找她“補課”。
老師每次下課后都會(huì )給我們一些糖果，我們總會(huì )熱情地說(shuō)：“謝謝數學(xué)老師！"她也會(huì )笑瞇瞇地說(shuō)：“不客氣�！庇锌赡芩矣幸粋�(gè)糖果鋪。
這個(gè)老師是世界上最好的老師，沒(méi)有比她更好的了，我希望她可以每天溫柔點(diǎn)，總是露出她小酒窩，大家一定非常喜歡她，我也是如此。
最好的老師作文13
上三年級時(shí)，我們班調來(lái)了一位新老師，她姓瞿，挺老的，一開(kāi)始我認為這個(gè)老師肯定教不好，因為人老了記性是會(huì )變差的，又怎么能教好我們呢？
可是，這位老師上的第一節語(yǔ)文課讓我對她刮目相看，我頓時(shí)反應過(guò)來(lái)，我的判斷全錯了，因為這個(gè)瞿老師不但記性好，而且語(yǔ)文課上得還特別有意思，我對瞿老師產(chǎn)生了一種極大的好奇。她就如一塊磁鐵般吸引著(zhù)我的注意力，因此，只要是她上的每節課我都是非常認真地聽(tīng)講。記得瞿老師第一次給我們上語(yǔ)文課時(shí)，說(shuō)了一個(gè)故事—《守株待兔》。她邊講故事邊仔仔細細地教我們道理：“要學(xué)會(huì )用巧妙的方法去面對困難和挫折，要學(xué)會(huì )運用巧妙的辦法，這個(gè)將使你們終身受益�！�
聽(tīng)了瞿老師的話(huà)，我牢記在心中。不知道為什么，瞿老師說(shuō)的每一句話(huà)語(yǔ)都使我刻骨銘心，每一個(gè)動(dòng)作都那么扣人心弦。她說(shuō)的每一句話(huà)都讓我牢牢記在心間。三年級時(shí)，每一個(gè)老師上課我都會(huì )打瞌睡，唯獨瞿老師上課我不會(huì )睡覺(jué)，因為我覺(jué)得所有老師上課都很無(wú)聊，而瞿老師上課特別有趣，會(huì )激發(fā)我們的興趣，因此，使我們上課非常有精神。講故事的時(shí)候，老師會(huì )拿幾樣道具，說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜我今天講的是什么故事？”我們都糊涂了，瞿老師就告訴我們，今天講的是《神筆馬良》。
她說(shuō)完故事，我心想：如果我也有一只神筆就好了……直到現在我都還記得瞿老師的動(dòng)作、神態(tài)，還有每次的諄諄教誨。
最好的老師作文14
老師是夜晚海上的燈塔，指引我們前行，老師也是一位勤勞的園丁，撒下希望的種子。
我的老師是一位帥小伙，他有高挺的鼻梁，滿(mǎn)頭烏發(fā)。在黑色的眼鏡框里有一雙帝國鷹眼。他上課時(shí)捧著(zhù)書(shū)本，看起來(lái)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，這就是我的老師金老師。金老師上課幽默風(fēng)趣，有時(shí)講講生活趣事，總能惹得班里同學(xué)哈哈大笑。同時(shí)他也很細心。一旦有同學(xué)讀錯了字音，寫(xiě)錯了筆畫(huà)，即使他正在批改作業(yè)都逃不過(guò)他的順風(fēng)耳和千里眼，抓出來(lái)一一耐心糾正，教導至正確。
金老師也是一個(gè)有內涵的老師。有一次在上語(yǔ)文課《諾曼底號遇難記》，金老師意味深長(cháng)地提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們當你們身處和哈爾威船長(cháng)一樣的困境時(shí)，你會(huì )怎么做？”話(huà)音剛落，“逃！”同學(xué)們的回答響徹整個(gè)教室。金老師神秘地笑了笑，沒(méi)有回答。隨著(zhù)他情景帶入，讓我們知道了海難來(lái)臨時(shí)的恐怖，那些爭先恐后的逃生的人與鎮定自若指揮的船長(cháng)做了鮮明的對比。船長(cháng)在關(guān)鍵時(shí)刻采用了特殊手段，確保了人群的逃生，他擁有一個(gè)偉大的靈魂。通過(guò)金老師的講解，船長(cháng)光輝的形象在我們身前矗立。我們的心靈慢慢地變化了，直到船長(cháng)像雕像徐徐沉入大海。班里的同學(xué)沉默了，眉心緊緊地鎖了起來(lái)，不安和傷心籠罩著(zhù)我們�！八且粋�(gè)偉大的船長(cháng)，勇敢果斷，臨危不亂！”一個(gè)同學(xué)回答道，“他也是一個(gè)忠于職守的船長(cháng)�！薄八且粋�(gè)把生的希望留給別人，具有崇高靈魂的船長(cháng)�！蓖瑢W(xué)們的回答綿綿不絕，金老師開(kāi)心地笑了。
課后的金老師還是一個(gè)灌籃高手，語(yǔ)文老師會(huì )打籃球。多希望以后我們能和老師一起在籃球場(chǎng)盡情玩耍。這就是我心中最好的老師。
最好的老師作文15
老師，這是我們航行路線(xiàn)上的一盞指示燈。它是我們打開(kāi)未知世界大門(mén)的金鑰匙，將我們從無(wú)知帶入一個(gè)多彩的世界。它是我們生活中的一個(gè)小鬧鐘，提醒我們珍惜時(shí)間......李商隱說(shuō):春天的絲蟲(chóng)會(huì )一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì )抽干它們的燈芯�！崩蠋煘槲覀兏冻隽硕嗌倥秃顾�！
每個(gè)人都必須有一個(gè)最?lèi)?ài)的老師，我也不例外。我最喜歡的老師是尹先生。
尹先生是我們六年級的新語(yǔ)文老師。她總是用自己的方式對待她的同學(xué)。當我們取得了一些成就，她會(huì )提醒我們，我們不能驕傲，必須繼續努力向上爬一級樓梯。當我們的成績(jì)不理想時(shí)，她會(huì )嚴厲警告我們不要放松，要加油。當我們相遇時(shí)。在我們的研究中；路障”她會(huì )耐心地解釋和啟發(fā)我們......雖然她和尹相處的時(shí)間不長(cháng)，但她對我們就像對待自己的孩子一樣。
她會(huì )閱讀我們完成的所有作文和日記，耐心地閱讀和評分，并寫(xiě)下評論。有時(shí)候，她也會(huì )和大家分享寫(xiě)得好的同學(xué)的作文，找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓大家一起進(jìn)步。
尹老師經(jīng)常對我的作文提出修改和建議。她經(jīng)常說(shuō):陳子川，如果你的作文能這樣寫(xiě)，那就更好了，而且會(huì )有進(jìn)步！”這樣，在尹老師的領(lǐng)導下，我平時(shí)的作文水平有了提高。
尹老師很敬業(yè)。下課后，黑板總是被她有力的粉筆填滿(mǎn)。她的手上經(jīng)常沾滿(mǎn)粉筆灰。面對她桌上堆積如山的作業(yè)，她總能小心地找出錯誤。
殷老師在課堂上對我們很認真。不幸的是，她對我們很好。她對我們賞罰分明，從不偏袒。
“一天當老師，一輩子當父親�！蔽覍⒂肋h記得殷老師在教導我們時(shí)的仁慈。
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