【精選】教師作文600字5篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的教師作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師作文600字 篇1

　　一年一度的教師節如期而至，我還真不知道應該為老師做些什么？可我們的語(yǔ)文老師一Ⅱ艮就看穿了我們的心思，一進(jìn)教室，就幽默而又風(fēng)趣地告訴我們：“今年過(guò)節不收禮，收禮就收短信息！”于是，老師就教給我們上了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課——怎樣編寫(xiě)祝福的短信息？

　　現場(chǎng)編寫(xiě)短信，三分鐘、五分鐘過(guò)去了，同學(xué)們都把編寫(xiě)好的短信息讀給老師聽(tīng)。其中，丁瑤創(chuàng )作的是一首詩(shī)歌：“踮起腳尖兒，走進(jìn)老師辦公室，我們把一朵朵鮮花，奉獻在老師桌前。老師，老師，就讓那芬芳的花香，幫您驅除一天的疲勞�！边@首小詩(shī)獲得“最優(yōu)美的短信”獎。

　　平時(shí)沉默寡言的歐陽(yáng)俊杰，今天像變了個(gè)人似的，也大聲地朗讀起短信來(lái)�！袄蠋�，是您幫我打開(kāi)了知識的寶庫，是您教我有耕耘就會(huì )有收獲！是您像媽媽般關(guān)愛(ài)呵護著(zhù)我們。祝福您節日快樂(lè )！”他的信息被評為“最感人的短信”獎。

　　我也鼓起勇氣，把自己編寫(xiě)的短信讀給老師聽(tīng)，結果我的短信獲得“最精彩的短信”獎。真是太高興了！“老師，是您鼓勵并教育著(zhù)我們，您像春蠶一樣吐盡最后一根絲，如同蠟燭燃燒著(zhù)自己，卻照亮了我們。您的言傳身教鼓勵和教育著(zhù)我們，今天，我們用真摯的情感來(lái)表達自己感恩的心路。祝您永遠年輕！

　　接下來(lái)，同學(xué)們爭先恐后地上臺來(lái)朗讀自己的短信。這是一次多么溫馨的教師節��！

　　水滴感激大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥(niǎo)感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……自然界的動(dòng)、植物都知道感恩，難道我們不應當常懷感恩之心嗎？

　　同學(xué)們：讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧！懂得了感恩，學(xué)會(huì )了感恩，每個(gè)人都會(huì )擁有無(wú)邊的快樂(lè )和幸福。

教師作文600字 篇2

　　幾縷斜斜的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照射在窗臺上，映射在我手中的(給教師的一百條建議)上。春光是如此的明媚，我的心情不由得開(kāi)朗起來(lái)。昨天那調皮搗蛋的學(xué)生被我一頓訓斥，想必也該平靜了吧，下周的研究課要上了，也該理理頭緒了；哦，還有兒子的學(xué)習，該查查了……一想到這些，心中不免有些躁，我急忙調整自己的思緒，生活要每天去面對，事情每天都會(huì )產(chǎn)生。好心情壞心情每天都要過(guò)。其實(shí)，在這個(gè)多變的世界里，誰(shuí)能活在世外桃源，每個(gè)人，每個(gè)時(shí)代，都有其特定的苦楚，作為平凡而普通的我，更不用說(shuō)啦。正如魏書(shū)生老師所說(shuō)：“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭……”是呀，“心境”本身就是一道風(fēng)景。何不讓我們的心境盛開(kāi)快樂(lè )之花。

　　身在教壇，笑擁春風(fēng)。

　　腳踏大地，心安理得。

　　在忙碌的日子里，我們不妨放慢自己的腳步，去感受空氣的氣息，去享受花草的繽紛，讓自己的感官靈動(dòng)起來(lái)，打開(kāi)心靈的門(mén)，讓心靈出來(lái)曬曬太陽(yáng)。

　　在喧鬧的日子里，大街上人來(lái)人往，商場(chǎng)人頭攢動(dòng)，股票狂漲狂跌……我們不妨沉下心來(lái)，讓自己靜一靜：今天的作業(yè)改完沒(méi)？被訓的學(xué)生想通了嗎？這節課該怎樣教？……

　　是呀，教學(xué)雜事，煩事只有在靜中才理得清。

　　是呀，教學(xué)突破，效率的提高，只有在靜中才能把準脈。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔俏娜司邮刻諟Y明的境界，更是我們新時(shí)代教師的共識。教師要學(xué)會(huì )靜，教師更需要靜。惟有靜才不亂，惟有靜才安寧，惟有靜才會(huì )享受生活，品味幸福。

教師作文600字 篇3

　　9月10日是教師節，是老師們的節日，祝老師們快樂(lè )，老師們我不會(huì )忘記你們，因為你是我心中的好老師，多苦多累你們都會(huì )為了我們撐下去。

　　還記得一開(kāi)學(xué)的第一天，我剛進(jìn)這陌生的學(xué)校，是陳老師給我的笑容，我一進(jìn)學(xué)校就喜歡上了陳老師，我介紹完自己后，就這樣在陳老師的教導下在學(xué)校學(xué)習進(jìn)步。很快就到了一年一度的教師節，我馬上送了陳老師一句話(huà)：“老師我永遠愛(ài)你，請你不要離開(kāi)我�！�

　　慢慢的兩年過(guò)去了，三年級的開(kāi)學(xué)，是韓老師教我們的，韓老師說(shuō)：“因為陳老師來(lái)上班的路太遠了，每天都要騎半個(gè)多小時(shí)的車(chē)來(lái)，很辛苦！”雖然陳老師不教我們了，但我們還是很愛(ài)陳老師，我心里想：這個(gè)韓老師一定是個(gè)漂亮的，會(huì )用心教我們語(yǔ)文的好老師。到了三年級的時(shí)候我用行動(dòng)先給老師禮物，再跟老師說(shuō)了同樣一句話(huà)：“老師我永遠愛(ài)你，請你不要離開(kāi)我好嗎？”這一天一天的日子過(guò)得也很快，一轉眼我已經(jīng)到了四年級。

　　我又想起了三年級的`秋游，韓老師領(lǐng)我們去，再路上我們見(jiàn)到了陳老師，很多人都叫“陳老師，陳老師�！笨晌覅s問(wèn)：“老師你會(huì )回來(lái)嗎？”陳老師沒(méi)有回答，我們就一直這樣走著(zhù)，我心里想，為什么陳老師不回答我的話(huà)，是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是回答不出來(lái)。

　　到了運動(dòng)會(huì )，我發(fā)現我們是和文苑比的，那里好像是陳老師的班級，槍令一開(kāi)，我放慢了動(dòng)作，800米只得了第八名，到了座位，我的眼淚好像要流下來(lái)了，我往天看，不讓眼淚流出來(lái)！

　　我雖然換了老師，但我只想說(shuō)一句“世上所有的老師我永遠愛(ài)你們！”

教師作文600字 篇4

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫(xiě)，也是對徐老師最真實(shí)的寫(xiě)照�！�—題記

　　石老師我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當做自己的親人看待；對待工作，充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)激情。

　　記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開(kāi)新生歡迎會(huì )，會(huì )議結束后，按秩序散場(chǎng)。但因為長(cháng)時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來(lái)，結果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來(lái)個(gè)親密接觸，徐老師卻把我穩穩地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽(yáng)光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。

　　初二時(shí)，我終于盼來(lái)了去坊子進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。石老師發(fā)現后特意買(mǎi)了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細心的老師。

　　中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，石老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話(huà)，并時(shí)常詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習情況。我的歷史不是很好，石老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問(wèn)題，回答不上來(lái)就受罰。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴父般嚴厲的老師。

　　軍訓時(shí)，她會(huì )幫我擦額上的汗水；下雨時(shí)，她會(huì )提醒我帶雨具；降溫時(shí)，她會(huì )提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會(huì )給我熱雞蛋讓我暖手；當我對學(xué)習懈怠時(shí)，她會(huì )督促我；當我感到迷茫時(shí)，她會(huì )指引我正確的方向。

　　軍訓時(shí)，他會(huì )幫我擦額上的汗水；下雨時(shí)，他會(huì )提醒我帶雨具；降溫時(shí)，他會(huì )提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，他會(huì )給我熱雞蛋讓我暖手；當我對學(xué)習懈怠時(shí)，他會(huì )督促我；當我感到迷茫時(shí)，他會(huì )指引我正確的方向。

　　她對我的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我帶來(lái)溫暖。在此，我想對徐老師說(shuō)一句：石老師，謝謝您！

教師作文600字 篇5

　　張老師是我的語(yǔ)文老師，又是我的班主任。我感謝張老師，她那鼓勵的話(huà)語(yǔ)、燦爛的笑容像溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我的心房。

　　記得上三年級的時(shí)候，雖然我的學(xué)習成績(jì)不錯，但我的仰臥起坐成績(jì)不理想。有一天，班主任張老師找到我說(shuō)：“馬上要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，希望你努力練習，為咱們班爭光，有信心嗎?”我勉強答應了。張老師好像看出了我的心思，大聲鼓勵我說(shuō)：“咱們一次不成練兩次，兩次不成練三次，只要有信心堅持練，你肯定能成，要有自信�！笨粗�(zhù)張老師那堅定的目光，我暗暗下定決心，要天天堅持練習，不管作業(yè)多多，不管天氣多不好，我都不中斷。

　　運動(dòng)會(huì )終于來(lái)到了，哨聲一響，我閉著(zhù)雙眼，屏住呼吸，奮力起身，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……太棒了，我得了第二名，周?chē)�響起了老師和同學(xué)們的歡呼聲。汗津津的我看到了張老師那帶著(zhù)贊許和鼓勵的目光。

　　還記得以前我十分膽小，即使上課回答問(wèn)題聲音也小得只能自己聽(tīng)見(jiàn)。一次張老師交給我一項“重要”任務(wù)，讓我和其他幾位同學(xué)代表我們班向全校師生展示北京的風(fēng)采。張老師和我們一同練習了一個(gè)星期，總是笑瞇瞇地鼓勵我們要大膽、要勇敢。這天，我們站在臺上，面對那么多同學(xué)和老師，我落落大方，勇敢地大聲朗讀，大聲地歌唱，響亮的聲音在操場(chǎng)上空回蕩，我激動(dòng)地說(shuō)著(zhù)、唱著(zhù)，忘記了自己是在臺上，這時(shí)臺下響起了同學(xué)們熱烈的掌聲，我們的表演成功了。在掌聲中，我又找到了張老師那贊許的目光。

　　老師，這個(gè)偉大的稱(chēng)呼，您的目光、笑容給了我信心、勇氣，給了我最好的鼓勵。我從心底感謝您，我的老師!

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