老師你好我的好老師六年級作文600字

　　作文一：我的好老師

　　我的好老師，他，是我的爸爸。

　　我的爸爸，和別的爸爸愿望一樣，望子成龍，望女成鳳。但這位好老師對我來(lái)說(shuō)只能用一個(gè)字來(lái)形容“嚴”!

　　剛上小學(xué)一年級，爸爸對我可不像對別的父母對自己的孩子一樣，別的小孩上學(xué)放學(xué)都有爸爸媽媽來(lái)接送，可爸爸呢，只是對我教育了一番：“家里離學(xué)校不遠，你已經(jīng)不是幼兒園的小朋友了，是不是可以自己走路回家了?”我聽(tīng)到了這句話(huà)，眼淚就忍不住跑了出來(lái)：“不嘛，爸爸，我就要你們接送!”“你不是已經(jīng)是小大人了嗎，怎么還是這樣任性呢?你要從小學(xué)會(huì )獨立，長(cháng)大以后才會(huì )成功啊，不是爸爸媽媽不關(guān)心你，只是我們不想讓你從小太過(guò)依賴(lài)我們，欣玉，你要知道，我呵媽媽所做的一切都是為了你啊……”

　　那天之后，我上學(xué)放學(xué)父母一般都不會(huì )來(lái)接送，于是，我明白了：一切不能太過(guò)依賴(lài)別人，否則，你將注定失敗。

　　在學(xué)習上，爸爸可是盯緊了我。

　　三年級的時(shí)候，英語(yǔ)和科學(xué)我也開(kāi)始接觸，而爸爸也開(kāi)始了行動(dòng)，于是，一張計劃表誕生了：早晨起床，先復習，聽(tīng)英語(yǔ)，背語(yǔ)文，學(xué)科學(xué)。下午放學(xué)回家，每天學(xué)習課外的10個(gè)英語(yǔ)單詞，看課外書(shū)，做摘抄卡。這些討厭的學(xué)習計劃，天天都要實(shí)行，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不過(guò)學(xué)習成績(jì)證明了實(shí)行這些計劃的好處。

　　五年級到了，這就意味著(zhù)離畢業(yè)越來(lái)越近，爸爸可比我還緊張，所以，對我又實(shí)施了教育：身為一班之長(cháng)，當然要起帶頭作用，以后每天早點(diǎn)到學(xué)校，早點(diǎn)晨讀，同學(xué)們有困難就要互相幫助，不要為了一點(diǎn)小事就去斤斤計較，聽(tīng)懂了嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　爸爸，這個(gè)值得尊敬的好老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達我的心聲，但我只想對您說(shuō)三個(gè)字：我愛(ài)你!

　　作文二：我的好老師

　　老師是一盞明燈，照亮我們夜行的路;老師是一艘小船，引領(lǐng)我們游向知識的彼岸;老師是一位園丁，把我們澆灌成參天大樹(shù)……我的心中一直有一位好老師，那就是我的班主任——趙老師。

　　趙老師，高高的個(gè)子，不胖不瘦，短短的頭發(fā)使它顯得精神抖擻，炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒，不要看他是一位男老師，平時(shí)可關(guān)心同學(xué)啦!

　　記得那是一個(gè)清晨，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了個(gè)懶腰，轉眼一看鬧鐘，不好，已經(jīng)7點(diǎn)了!我匆匆忙忙地穿好衣服，早飯也沒(méi)有吃，就背著(zhù)書(shū)包一個(gè)勁兒地往學(xué)校趕，終于在7點(diǎn)半之前到了學(xué)校。

　　到了第一節下課后，廣播響了，我們便排隊入場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式。到了操場(chǎng)后，一開(kāi)始我并沒(méi)有感覺(jué)到身體上有什么不舒服�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，我感到眼前暗了下來(lái)，再看看周?chē)�，感覺(jué)天旋地轉的，我便立即讓附近的同學(xué)向趙老師匯報。得知了這個(gè)消息，馬上讓同學(xué)把我扶回教室。走到一半時(shí)，我的腳一點(diǎn)也們有力氣，趙老師見(jiàn)情況不對，立忙追來(lái)，一把把我抱起，坐在了花圃邊，由于我已經(jīng)完全昏了過(guò)去，后面的事情我也不太清楚了。

　　當我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)趙老師正焦急地望著(zhù)我，還不停地喊著(zhù)：“單晨曦!單晨曦!”見(jiàn)我醒來(lái)，立即問(wèn)我：“單晨曦，你聽(tīng)見(jiàn)嗎?感覺(jué)怎么樣啊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，趙老師舒了口氣。接著(zhù)又給我端來(lái)了一杯熱水，叫我喝。就在這一剎那，我感受到了趙老師此時(shí)此刻就像是我的爸爸一樣，關(guān)心著(zhù)我，我的眼淚情不自禁的流了出來(lái)。

　　瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生的好老師——趙老師。我慶幸自己有這么一位老師!趙老師，永遠是我心中的好老師!

　　作文三：我的好老師

　　撩開(kāi)寫(xiě)滿(mǎn)記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著(zhù)每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫(xiě)下了生命的成長(cháng);有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情;有一種影響，鐫刻了我思想的印跡;有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。

　　屈指算來(lái)，至今為止，曾經(jīng)教過(guò)我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或認真，或慈愛(ài)，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上中專(zhuān)后的第一個(gè)班主任——唐堅老師

　　記得一次體育課，我忽然覺(jué)得肚子很疼，同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報，她連忙詢(xún)問(wèn)我的情況，看著(zhù)她著(zhù)急的表情，聽(tīng)著(zhù)她關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著(zhù)牙堅持著(zhù)。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來(lái)。眼看我的臉色越來(lái)越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來(lái)。這時(shí)小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉，她一邊輕聲安慰著(zhù)我，一邊用雙手輕輕地撫摸著(zhù)我的肚子，一邊還盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)。當與她那關(guān)愛(ài)的目光相交的一刻，我看到了她的著(zhù)急、她的心疼、她的不安，但她復雜的眼神卻驅走了我那時(shí)的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福!

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