給老師畫(huà)像作文合集15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的給老師畫(huà)像作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給老師畫(huà)像作文1
我的老師姓于，個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，燙過(guò)的頭發(fā)在后面扎成了一朵花。寬寬的額頭，淡淡的眉毛，一雙明亮清澈的大眼睛。
有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)講，于老師的眼睛就像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，當用眼睛直視那位同學(xué)時(shí)，那個(gè)同學(xué)就會(huì )馬上調整坐姿和聽(tīng)課態(tài)度。老師生氣時(shí)目光很犀利，開(kāi)心的時(shí)候老師的眼睛像月牙！每當看見(jiàn)老師的微笑我們就會(huì )感覺(jué)到無(wú)比的溫暖。老師鼻子很敏銳，有一次一個(gè)同學(xué)悄悄的打開(kāi)了一包辣條，還沒(méi)來(lái)得及吃，就聽(tīng)到于老師說(shuō)：“誰(shuí)帶的辣條？”那位同學(xué)很主動(dòng)的承認了錯誤說(shuō)：“老師，是我帶的，我馬上包起來(lái)，以后再也不帶零食到學(xué)校來(lái)吃了�！崩蠋煹淖彀筒淮�，但是講起課程來(lái)，滔滔不絕。老師很有幽默感，有一次一位同學(xué)忘記帶鉛筆了，老師說(shuō)他：“你怎么不把自己忘記在家��？”引得臺下一片哈哈大笑。
我們都很愛(ài)我們的于老師，跟她在一起學(xué)習作文，真的是我最開(kāi)心的時(shí)刻！
給老師畫(huà)像作文2
要是讓我給邵老師畫(huà)像，我不畫(huà)她的大肚子，不畫(huà)她楊貴妃般的身體，也不畫(huà)她那對有時(shí)“兇惡”的眼睛，就畫(huà)她滿(mǎn)是粉筆灰的大手。
每次學(xué)新課，邵老師都要在黑板上寫(xiě)滿(mǎn)滿(mǎn)一大堆知識。一次上《瑞恩的井》這一課時(shí)，黑板就被無(wú)情地“填滿(mǎn)”了。
老師拿起粉筆，大筆一揮，和同學(xué)們一起討論，不一會(huì )兒，黑板的中間已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)當當了。
邵老師皺了皺眉，覺(jué)得不太對，又改了好多，害得我在筆記本上涂涂改改。改完后，發(fā)現老師又在改了，我不耐煩了，心想：改了又改，改了又在改，能不能給個(gè)靠譜的答案��！
經(jīng)過(guò)老師的多次修改，我的筆記本也快“爛”了，沒(méi)辦法，只好再重抄一遍了。
后來(lái)我仔細一想，發(fā)現這是老師和我們思考的過(guò)程，而老師的手，給了我們正確的思考方向。
邵老師的手，是帶領(lǐng)我們到知識海洋遨游的鑰匙，有了老師的手，我們的明天就會(huì )更加輝煌！
給老師畫(huà)像作文3
余老師個(gè)子不高，背筆挺，高鼻梁上架著(zhù)一副黑框圓眼鏡，讓人一看就覺(jué)得她很?chē)绤��？蓪?shí)際上余老師十分關(guān)心我們。
這天班隊課，我們競選中隊委員，我認真準備了發(fā)言稿，上臺演講，可支持我的人只有十一個(gè)——票數還沒(méi)過(guò)半，我很疑惑，我這個(gè)學(xué)期明明比上個(gè)學(xué)期表現好啊，為什么票數還沒(méi)上個(gè)學(xué)期多呢？
一下課，余老師就把我叫到辦公室來(lái)，和藹地問(wèn)我：“趙虹羽，你今年的票數這么少，為什么呢？想過(guò)原因嗎？”
“我……”
“是你對同學(xué)們的幫助不夠大！知道嗎？你想想看，如果你只抓學(xué)習，卻不為同學(xué)們服務(wù)，別人還會(huì )選你嗎？中隊委的職責就是為同學(xué)服務(wù)的呀！”
我想了想：的確，這個(gè)學(xué)期，我只顧自己的學(xué)習，不僅很少為班級做事情，還和不少同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾呀！我慚愧地低下了頭！
“好了，你這次票數少了點(diǎn)，但你的文藝委員還是給你保留，希望你的工作能和原來(lái)一樣負責哦！同時(shí)希望你能引以為戒��！”
“好……好……”我又激動(dòng)又羞愧，不知道說(shuō)什么好。
老師，是您，用辛勤的汗水澆灌我們；是您，用真理的火花照亮我們，余老師，我們永遠不會(huì )忘記您的聲聲教導，余老師，我們愛(ài)您！
給老師畫(huà)像作文4
于老師的個(gè)子高高的，比較瘦，但是看起來(lái)卻很有氣質(zhì)。
老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，燙過(guò)后的頭發(fā)在后面扎一個(gè)漂亮的花。老師的眉毛淡淡的，看起來(lái)非常的自然。老師的眼睛很明亮，當微笑的時(shí)候老師的眼睛像月牙，當老師不開(kāi)心的時(shí)候，眼睛就會(huì )失去溫柔，那一刻是沒(méi)有學(xué)生有勇氣去直視她的，于老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)，如果有同學(xué)在下面小聲說(shuō)話(huà)，老師的眼睛仿佛在提示那位同學(xué)：“要認真聽(tīng)講�！崩蠋煹谋亲雍苊翡J，又一次一個(gè)同學(xué)偷吃辣條，剛撕開(kāi)，隨即就聽(tīng)到于老師說(shuō)：“是哪位同學(xué)帶了辣條？”老師的語(yǔ)言組織能力真的很棒，每堂課程都講的繪聲繪色！
于老師還很幽默，有一天，一個(gè)同學(xué)的書(shū)包忘記在家了，老師說(shuō)：“下次你自己在家，讓書(shū)包來(lái)上課就可以了�！庇诶蠋煹拿恳还澱n都很有趣，給我的學(xué)習帶來(lái)了很大的幫助，我們都很愛(ài)于老師！
給老師畫(huà)像作文5
我們余老師，是一位年輕教師。她小巧玲瓏，五官端正的臉，就像和氏璧一樣光滑嫩白，美麗極了。余老師不僅外表美麗，還有一顆善良、質(zhì)樸、關(guān)愛(ài)我們的心！
有一次升旗儀式，我感覺(jué)頭暈暈的，全身無(wú)力，腳像是柳絮做的，站也站不穩。我想：我好難過(guò)啊，是中暑了吧？能堅持……
就在我頭暈眼花，搖搖晃晃快要支持不住的時(shí)候，一雙溫暖的大手扶住了我�！霸趺戳�？臉色這么難看，很不舒服？”原來(lái)是余老師。我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
余老師扶著(zhù)我慢慢走出了隊伍，還一邊安慰我：“不要著(zhù)急，慢慢走，靠著(zhù)我走�！�
就這樣，余老師把我帶回了教室。這么近的路，我感覺(jué)似乎經(jīng)歷了萬(wàn)里長(cháng)征，疲憊不堪。余老師給我喝了點(diǎn)溫水，就讓我休息一會(huì )兒。我趴在桌子上緩了會(huì )兒，感覺(jué)好多了。發(fā)現余老師一直陪在我身邊。
余老師就是這樣一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。當然，在我們犯了錯的時(shí)候，她也會(huì )毫不留情地批評我們。
高山巍峨，使人崇敬；師恩如海，無(wú)法估量。有了師恩的灌溉，才能使我們這一株株幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)！
給老師畫(huà)像作文6
是老師，用辛勤的汗水澆灌我們，是老師，用真理的火花照亮我們。在我的生活中，就有一位好老師，那就是我們的班主任余老師。
記得一次中午，我們在操場(chǎng)上陽(yáng)光活動(dòng)。正當我玩得高興時(shí)，一個(gè)籃球向我狠狠砸來(lái)，人還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，人已經(jīng)狼狽地摔倒在地，頭上頓時(shí)鼓起一個(gè)大包，疼痛加上驚嚇，讓我哇哇大哭起來(lái)。同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)，向我伸出援助之手。
大家七手八腳地把我扶進(jìn)教室。余老師一見(jiàn)，急忙關(guān)切地問(wèn)：“怎么啦？你怎么弄成這個(gè)樣子了？”“她的頭被籃球砸到了”。同學(xué)們替我回答道。
余老師趕緊拿出醫藥箱，取出消毒液、紅藥水。她先輕輕地給我涂了點(diǎn)消毒液，又拿起一根棉簽，蘸了點(diǎn)兒紅藥水，小心翼翼地涂抹在我的傷口上，最后又仔細地敷上紗布。余老師一邊給我處理傷口，還一邊溫柔地說(shuō)：“記住不要碰傷口哦，更不要弄到水。應該沒(méi)事的，不要擔心哦。如果過(guò)會(huì )兒還覺(jué)得難受的話(huà)，再跟我說(shuō)。還疼嗎？”“不那么疼了�！庇嗬蠋煹脑�(huà)如同止痛藥拂過(guò)我的傷口。
古人云：“桃李不言，下自成蹊”。余老師在課堂上對我們循循善誘，在生活上對我們無(wú)微不至，她時(shí)時(shí)刻刻都用實(shí)際行動(dòng)深深地影響著(zhù)我們的言行，震撼著(zhù)我們的心靈。
給老師畫(huà)像作文7
說(shuō)起李老師，那可真是無(wú)人不知啊，她就是平時(shí)常常給我們的文章評論的李老師，可遺憾的是我只看見(jiàn)過(guò)李老師給我作文的評論，但我卻沒(méi)有看到過(guò)李老師的真面目。
所以，今天我要為李老師做張畫(huà)像，在我的感覺(jué)中，李老師是位女老師，她有一雙非常傳神的大眼睛，還有一只小嘴巴，我想李老師的嘴巴一定是妙語(yǔ)連珠。在對我們的評論中，李老師總會(huì )用一些幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)指出我們文章的不足，就因為這個(gè)我的作文有很大的.長(cháng)勁，李老師肯定還有一頭烏黑漂亮的頭發(fā)，輕風(fēng)一吹，頭發(fā)就會(huì )閃出五顏六色的光環(huán)。
李老師肯定作文寫(xiě)的特別棒，是一位寫(xiě)作大師，因為李老師每天要面對那么多的小記者文章，評論起來(lái)卻頭頭是道，所以我很佩服李老師的這一點(diǎn)，長(cháng)大后，我也向李老師學(xué)習。
在此，我要感謝《聊城晚報》所有的評論老師，謝謝您讓我們的成長(cháng)更有動(dòng)力，讓我們懂得了這份堅持，對了，如果李老師您看見(jiàn)這篇文章，可不可把我心中的問(wèn)號刪掉，給我描述一下你自己，好嗎？
給老師畫(huà)像作文8
于老師的個(gè)子高高的，不胖，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，老師燙后的頭發(fā)在后面。就像一朵美麗的小花朵。每當老師生氣的時(shí)候，老師額頭淺淺的皺紋就會(huì )呈現。老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，有一次，我們班級有一個(gè)同學(xué)在下面說(shuō)話(huà)，被老師聽(tīng)到了，老師用犀利的眼神盯住他們一秒鐘，仿佛在說(shuō)：“要認真聽(tīng)課！孩子，上課不能隨便說(shuō)話(huà)！”老師生氣的時(shí)候眼睛瞪的圓圓的，開(kāi)心的時(shí)候，老師的眼睛像月牙，臉上也會(huì )漏出慈祥的微笑！很溫暖！
老師的鼻子非常敏銳。有一次，下課了，老師剛走出教室，馬上轉身回來(lái)大聲的說(shuō)：“是哪位同學(xué)往教室里帶了辣條？”那位同學(xué)連忙把手里沒(méi)吃完的零食包起來(lái)，裝在口袋里，站起來(lái)說(shuō)：“老師是我帶的，我不吃，回家吃，下次再也不會(huì )帶零食來(lái)學(xué)校吃了！”
師的嘴唇很薄，笑起來(lái)很漂亮，當然于老師也很幽默，有一次一位同學(xué)忘記帶書(shū)包了，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“你怎么不把自己忘記在家呢？”我們聽(tīng)后都哈哈大笑！
于老師是我們的作文老師，我們都很喜歡她，也很喜歡她的課堂！
給老師畫(huà)像作文9
王老師是我的語(yǔ)文老師，她教了我快兩年啦！她的樣子已深深地印在了我的心里。王老師三十多歲，中等身材，烏黑的長(cháng)發(fā)扎成一束馬尾辮，顯得很年輕。王老師皮膚黑黑的，但長(cháng)得很漂亮，媽媽說(shuō)：“這叫‘黑里俏’！”王老師的眼睛不大，一笑起來(lái)就成了彎彎的月牙似的，很好看。王老師的這雙眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！
每當我上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作時(shí)，王老師的小眼睛忽然變大了，緊緊地盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“宋可揚，上課要專(zhuān)心！”于是，我連忙坐端正，仔細地聽(tīng)講。每當我上課積極發(fā)言，作業(yè)完成得又快又好時(shí)，王老師的這雙眼睛就笑開(kāi)了花，好像在說(shuō)：“宋可揚，好樣的！真棒！”于是，我的心里甜滋滋的，臉上也笑開(kāi)了花。
王老師身材苗條，愛(ài)穿休閑裝，很精神。聽(tīng)媽媽說(shuō)，王老師能歌善舞，很有藝術(shù)氣質(zhì)。怪不得王老師朗讀課文是那么聲情并茂呢！但是，王老師由于過(guò)度為我們操心勞累，得了慢性咽喉炎，嗓子沙啞了，再也不能像以前一樣唱出嘹亮動(dòng)聽(tīng)的歌曲了。啊，王老師，我們真不該惹你生氣呀！謝謝你，王老師，我一定不會(huì )忘記你。
給老師畫(huà)像作文10
我們的黃老師已經(jīng)50出頭了，個(gè)兒挺高，背直直的，有一張典型的鵝蛋臉，她總喜歡把頭發(fā)披散在后面，真像個(gè)18歲的小姑娘，不過(guò)，她雖然是我們的語(yǔ)文老師，但我總覺(jué)得她是個(gè)植物學(xué)家。
記得一次語(yǔ)文課上，我們正在學(xué)關(guān)于草的課文。也記不清黃老師怎么就莫名其妙冒出來(lái)一句：“你們吃過(guò)草嗎？”我一臉茫然：草也能吃？草——真可以吃嗎？老師看到我們懵懵懂懂的樣子，就一邊在黑板上畫(huà)草，一邊對我們說(shuō)：“這種茅尖草，可是很甜的哦！”馬上引起了我們極大的好奇心。
課間，我跟好朋友就迫不及待來(lái)到草坪找茅尖草。找到一株和黃老師畫(huà)的樣子差不多的草。我想：“吃吧！黃老師不會(huì )騙我們的�！蔽夷闷鹈┘獠菀话讶阶炖�，一嚼——哇！好甜！果然和黃老師說(shuō)的一樣�？牲S老師怎么知道草能吃？難道她是植物家嗎？
這就是我們的“植物家”老師，在黃老師的帶領(lǐng)下，我們越來(lái)越喜歡到綠化帶去尋寶，探索……
給老師畫(huà)像作文11
我們班的語(yǔ)文老師，是永遠“20歲”的黃老師，長(cháng)發(fā)披肩，背筆挺筆挺的。尤其是一雙“千里眼”和“順風(fēng)耳”，不管哪有同學(xué)在說(shuō)悄悄話(huà)，哪里有同學(xué)在做小動(dòng)作，哪怕再小心，也避不開(kāi)，因此常常有被老師賞一篇“大禮包”的小糊涂。
平時(shí)，黃老師對同學(xué)們說(shuō)話(huà)都很溫柔，大家在背地里親熱地稱(chēng)她為“黃媽”。正因為黃老師溫柔可親，造就了班里的幾位“拍馬”大王。比如朱小米，她就是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的“馬屁精”，整天就知道粘著(zhù)黃老師，沒(méi)事還給黃老師捶捶背，中午吃飯時(shí)，還經(jīng)常把自已的水果讓給黃老師吃，每當這時(shí)，黃老師都和藹地摸摸她的頭，溫柔地說(shuō)：“謝謝，老師也有，你自己吃吧�！�
但黃老師只要發(fā)現我們學(xué)習馬虎，就會(huì )發(fā)火。這時(shí)的黃老師，像一只生氣的豹子，之前的溫柔瞬間煙消云散。比如，有一天，我的家庭作業(yè)抄寫(xiě)詞語(yǔ)字寫(xiě)得像鬼畫(huà)符一般，而且字數還沒(méi)有達標，黃老師只看了一眼，就以迅雷不及掩耳之勢把作業(yè)本拍在我面前，嚴厲地說(shuō)：“拿回去，抄三遍！”
這就是我們班的黃老師。
給老師畫(huà)像作文12
我在學(xué)校學(xué)習了五年，遇到了不少老師，我印象最深刻的是代老師。
代老師個(gè)子不是很高，有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛上戴著(zhù)一副褐色的眼鏡�？雌饋�(lái)十分有精神。代老師總是一臉的嚴肅，很少見(jiàn)她笑一笑。
我們班像一團散沙，學(xué)習成績(jì)都不是很好，沒(méi)有別人家那么富裕。代老師第一次接手我們班時(shí)，花拉好幾天才把班風(fēng)給整了整。她對我們十分嚴厲，在她的輔導下，我們的成績(jì)逐漸上升。
她不僅教導有方，而且關(guān)心我們的生活。有一次，她看見(jiàn)我們班許多同學(xué)吃零食，她看了看吃零食的同學(xué)們，嚴肅地說(shuō)：“這些食物又沒(méi)有商標，又不衛生，你們都別吃了�！贝蠋熯�講了她爸爸的故事，告誡我們不要吃零食，她伸手指著(zhù)零食，對我們說(shuō)：“這些食物都是垃圾食品，你們不知道，在做這些垃圾食品的地方，蒼蠅亂串，工人把做好的食物放在一個(gè)黑色的箱子上，周?chē)际俏孟x(chóng)�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)了，都十分想吐。我把買(mǎi)來(lái)的零食丟進(jìn)垃圾箱。轉身看了看，原來(lái)好吃的零食一下變得十分惡心。從那以后，班上沒(méi)人吃零食了。
這就是我親愛(ài)的代老師！
給老師畫(huà)像作文13
一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā);她，一個(gè)高高的鼻梁;她，一個(gè)櫻桃般的小嘴巴;她，一副莊嚴的神態(tài);她──我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師做事不僅有條有理，而且質(zhì)量那叫高;做人不但有情有理，而且待人溫柔慈祥。在我記憶的長(cháng)河中，有許多令我至今記憶猶新的事，它們像閃爍的星星，雖然或明或暗，但都無(wú)比美麗。其中，有一顆最璀璨的明星高高地懸掛在我的腦海上空。
‘‘叮叮當、叮叮當……’’我早上匆忙趕到學(xué)校時(shí)，早讀課鈴聲無(wú)情的唱起來(lái)了，我火速沖上五樓，輕輕敲了前門(mén)一下，腳在此時(shí)突然‘‘跳起了舞’’，糟糕!糟糕!真糟糕!今天怎么會(huì )……老師一定會(huì )……
就在此時(shí)老師輕輕地親切地打開(kāi)了門(mén)，和藹地說(shuō)：‘‘錦榮，今天，‘王子’忘了把‘睡美人’吻醒了嗎?’’‘‘公共汽車(chē)來(lái)得太遲了，對……不……起!’’我一邊吞吞吐吐地說(shuō)一邊偷偷地笑�！�!沒(méi)關(guān)系的，這有不是你的錯，去吧!’’老師滿(mǎn)面慈祥地說(shuō)。頓時(shí)，一陣陣暖流涌進(jìn)我的心頭!
她，待人親切;她，溫柔和藹;她用語(yǔ)言化解尷尬，她就是我的語(yǔ)文老師。作品名稱(chēng)給她‘‘畫(huà)像’
給老師畫(huà)像作文14
于老師的個(gè)子高高的，比較瘦，但是很有精神。
于老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，用發(fā)卡在腦后扎了一朵花，寬寬的額頭有幾條淺淺的皺紋，淡淡的眉毛下面有一雙清澈透明的大眼睛，而且于老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)。有一次在上課的時(shí)候，有一位同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師用眼睛瞪了一下他，那位同學(xué)馬上意識到了自己的錯誤，馬上就會(huì )坐好聽(tīng)課。于老師的鼻子很敏銳，有一次在課堂上，有一個(gè)同學(xué)偷偷地打開(kāi)了一包辣條，還沒(méi)來(lái)得及吃，老師就聞到了辣條的味道，她馬上說(shuō)到：“是誰(shuí)帶辣條來(lái)學(xué)校了？”那位同學(xué)趕緊把辣條包好，迅速的站立起來(lái)，說(shuō)：“老師，是我帶了辣條，我不吃，我回家再吃好嗎？”老師說(shuō)：“好吧，下次一定要吃完再來(lái)學(xué)校哈！”
于老師嘴巴不大，但是講起課來(lái)繪聲繪聲，滔滔不絕。
于老師也很幽默，有一次一位同學(xué)忘記帶書(shū)包了，老師說(shuō)：“明天你讓書(shū)包來(lái)上課，你把自己忘記在家吧�！敝宦�(tīng)到臺下的同學(xué)們笑的前仰后合，我非常喜歡我的于老師，她是一位優(yōu)秀的作文老師！
給老師畫(huà)像作文15
五年來(lái)我接觸了很多老師，其中我們四年級的英語(yǔ)李老師讓我記憶猶新。
李老師不高也不矮，身高一米六，眼睛不是特別大，鼻子有一點(diǎn)矮，還有一點(diǎn)雀斑。李老師穿衣有自己的風(fēng)格，一般的女老師喜歡穿美麗的花裙子，但是我們李老師就喜歡穿衣服和褲子。
英語(yǔ)李老師很喜歡“笑”，李老師上第一節課的時(shí)候，她的“笑”好似春風(fēng)般的溫暖，我們跟著(zhù)她在快樂(lè )中學(xué)習一個(gè)又一個(gè)的單詞，唱一首首動(dòng)聽(tīng)的英文歌，我覺(jué)得英語(yǔ)課是最美妙的課堂。
李老師有一雙巧手，上課時(shí)，那以沾有很多粉筆灰的手在黑板上如行云流水一般，她書(shū)寫(xiě)的英文字母多么漂亮。
不過(guò)她也很?chē)篮車(chē)�，她�?tīng)寫(xiě)的時(shí)候，她的“笑”似夏日的炎熱，告訴我們：“如果抄寫(xiě)單詞被我發(fā)現了，就要留校背單詞�！敝v《課堂作業(yè)》的時(shí)候，她的“笑”好似秋天雨過(guò)天晴的樣子，來(lái)鼓勵我們，幫助我們改正錯誤。
李老師認真負責，記得有幾次李老師帶病給我們講課。那時(shí)候她的噪子很不好，總是讓我們感到心痛�，F在李老師生病了，喉嚨做手術(shù)后，半年都不能好好說(shuō)話(huà)，我每天晚上給李老師發(fā)qq來(lái)安慰她。
李老師，我們希望您能早日康復重返校園。
李老師，我為您畫(huà)的像您還滿(mǎn)意嗎？
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