媽媽老師作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的媽媽老師作文，歡迎大家分享。
媽媽老師作文1
我們的學(xué)�！湓谝粋�(gè)大型的小區里面，它是一所充滿(mǎn)生機，富有特色的標準學(xué)校。
我一個(gè)十歲的小女孩，想用自己笨拙的筆，為自己的校園，為自己的老師獻上一曲深情的頌歌。
春天，校園里一片生機勃勃的嫩綠�；▔�，那毛茸茸的嫩葉搖擺著(zhù)，仿佛無(wú)數只熱情的小手在向你招收致意。寬闊的操場(chǎng)，整潔跑道，明亮的羽毛球館，還有一幢幢高大的教學(xué)樓，是我們玩耍學(xué)習的好地方，我非常喜歡我們的學(xué)校，
記得我們剛踏入校門(mén)的時(shí)候，您就挺著(zhù)肚子微笑地迎接我們的到來(lái)，教導我們如何做一個(gè)合格的小學(xué)生。上課是，為了能讓我們寫(xiě)出優(yōu)秀的文章，您有計劃地給我們講“要突出亮點(diǎn)，跳出規定框框”等構思技巧。遇到難題時(shí)，您總是耐心地給我們解答，看到我們的進(jìn)步您心里樂(lè )開(kāi)了花。所以，我們總想這樣稱(chēng)呼：老師————媽媽。
啊，我愛(ài)這美麗的校園！更愛(ài)我們敬愛(ài)的老師！
媽媽老師作文2
時(shí)光老人邁著(zhù)急促的腳步匆匆走過(guò)，轉眼間，我已由一個(gè)奶聲奶氣的“黃毛丫頭”成長(cháng)為四年級的少先隊員。在這四個(gè)春秋歲月里，謝建華老師是我的引路人。她不僅教給了我豐富的知識，更使我懂得了許多做人的道理。
記得那是寒冬的一個(gè)早晨，謝老師像往常一樣，早早來(lái)到了教室。我發(fā)現老師手里提著(zhù)一個(gè)紙袋，袋子里像是裝著(zhù)什么。正當我納悶時(shí)，看見(jiàn)謝老師快步走到了班里最貧困的同學(xué)雷海波面前，她俯下身子關(guān)切地問(wèn)道：“你一定凍壞了吧？”
說(shuō)著(zhù)，從紙袋中取出一件紅色的皮茄克遞給雷海波：“快把它穿上吧！”謝老師一邊說(shuō)一邊把皮茄克披在了雷海波身上，等雷海波穿好后，老師還親手給她拉上了拉鏈。這時(shí)，我發(fā)現謝老師臉上露出了欣慰的笑容，那神情就好像是媽媽給孩子系好了安全帶。
做早操的時(shí)間到了，我隨著(zhù)人流涌出了教室，邁出樓門(mén)，只見(jiàn)天空中烏云籠罩，天漸漸的暗了下來(lái)，可是雷海波身上那件紅色的皮茄克卻格外顯眼。此時(shí)，我的心也感到從未有過(guò)的亮堂，我深深地懂得了我們應怎樣回報老師，更明白了我該怎樣善待他人…… 感謝您，老師！
媽媽老師作文3
我的媽媽是老師，她總是那樣嚴厲，在我面前很有威信，我不僅在學(xué)校上課看見(jiàn)她，回家后也要看見(jiàn)她，有時(shí)候我覺(jué)得媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不在監督我!
她經(jīng)常讓我做很多數學(xué)題：書(shū)房成了陰暗的牢房，桌子、椅子把我的自由阻擋;鉛筆紙張陪著(zhù)我渡過(guò)漫長(cháng)的時(shí)間，成了無(wú)形的兇器。而她一副“恨鐵不成鋼”的著(zhù)急和生氣。當時(shí)我真是恨的牙癢癢，為什么這么對我，本來(lái)快樂(lè )的天地都被侵占了。但是我心里也知道，她全是為了我好，可我不想承認和面對。
有時(shí)我也很喜歡她，她總是不厭其煩地給我講題一遍又一遍，在我滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候遞上一杯淡淡的白開(kāi)水。她總是告訴我，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“梅花香自苦寒來(lái)”，鼓勵我不管遇到什么困難都不要放棄!
因為她，我擁有了一個(gè)好的學(xué)習習慣因為她，我增加了信心克服了困難!
是的，雖然媽媽很?chē)绤�，但是她卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)著(zhù)我!她那粗糙的大手，既要寫(xiě)論教案，又要做家務(wù)洗衣服，而且在我生病時(shí)，在我學(xué)習遇到困難時(shí)，媽媽總是第一個(gè)出現在我身邊!所以媽媽?zhuān)覑?ài)你!
媽媽老師作文4
一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，頭發(fā)下有一只瓜子似的臉蛋，臉蛋的中上方有一雙眉毛像兩只小香蕉，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一只高高的鼻子，鼻子下有一只紅嫩的嘴巴。
有一次，我在上體育課時(shí)，在做游戲是我跑得太快了，摔了一腳，同學(xué)們扶我到教室里坐，剛巧她——胡老師走過(guò)來(lái)看見(jiàn)同學(xué)們圍成一堆，便走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了，怎么這么多人圍在這里，發(fā)生生么事了？”有一位同學(xué)說(shuō)：“邱上乘在上體育課時(shí)摔了一跤�！焙蠋熉�(tīng)了連忙問(wèn)：“傷的重不重？還疼不疼？來(lái)去我辦公室，我幫你上一些藥�！眮�(lái)到了辦公室，胡老師小心翼翼地幫我上藥，那個(gè)樣子很像我的媽媽。就在那一剎那我感受到了老師對我無(wú)私的愛(ài)。
胡老師，你想媽媽那樣關(guān)心我、愛(ài)我、保護我。你多么像我的媽媽呀！我愛(ài)你，胡老師！
媽媽老師作文5
我有一位特殊的數學(xué)老師。
在教室里，我叫她陳老師。在家里，你猜，我叫她什么呢？叫-媽-媽。嘿嘿，沒(méi)猜著(zhù)吧！
在家里，她對我很溫柔，給我買(mǎi)好吃的、漂亮的衣服、還陪我玩。前幾天，我們去崀山游玩，我得了腸胃炎。肚子疼，頭暈。晚上，盡管媽媽爬山已經(jīng)很累了，但還是一會(huì )兒給我倒開(kāi)水，一會(huì )兒給我沖藥，一會(huì )兒給我揉肚子，一會(huì )兒用藥膏貼在肚臍眼上，忙得焦頭爛額。不知不覺(jué)中，我在媽媽愛(ài)的搖籃里睡著(zhù)了。
在教室里，媽媽對我的態(tài)度是180度大轉彎。要我叫她陳老師，不許叫媽媽?zhuān)罂蓢栏窭�！有一次，她要求我們下課后做幾道題，我貪玩，沒(méi)有寫(xiě)。陳老師檢查作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現很多人沒(méi)完成，就先批評我，罰我多寫(xiě)五道題。
這就是我的媽媽老師，你羨慕嗎？
媽媽老師作文6
“世上只媽媽好，有媽的孩像塊寶……”每當想起這首歌詞，我眼前就浮現出了一位：媽媽——斯老師 。斯老師，您真像我的媽媽?zhuān)谏�，學(xué)習，思想上耐心細致的教育，幫助我，給了我極大的鼓舞，讓我感覺(jué)到了媽媽給我的溫暖。
斯老師，您還記得嗎？有一次，我作文沒(méi)寫(xiě)好，您把我叫到了辦公室，我心里可以說(shuō)吊著(zhù)十八個(gè)水桶—七上八下 。一走進(jìn)辦公室，斯老師您就把我拉到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“陳效，你的作文寫(xiě)得很好，可是，這個(gè)字像什么字呢？要好好練字呀！再把作文寫(xiě)一遍吧！”
斯老師的話(huà)讓我很感動(dòng)。上語(yǔ)文課時(shí)，我不用心聽(tīng)講，斯老師您就用那雙明亮的眼睛和藹的`望著(zhù)我，我的臉頓時(shí)紅了，慚愧的低下了頭。在生活中，斯老師對我也是無(wú)微不至的關(guān)懷。記得那一次，我的腳扭傷了，斯老師盼星星盼月亮的等我回到學(xué)校。還不時(shí)的打電話(huà)問(wèn)我：“好些了嗎？要注意休息呀！”我回答說(shuō)：“好些了！”。又一次清脆的鈴聲，斯老師的電話(huà)又在耳邊響起，那時(shí)，我的腿已經(jīng)好了。斯老師聽(tīng)了高興極了，讓我趕快來(lái)校上課，我也開(kāi)心極了。我深深的感覺(jué)到：老師——媽媽?zhuān)?/p>
媽媽老師作文7
媽媽在我們的生活中有很的角色，在家里她是我和藹的媽媽?zhuān)趯W(xué)校，她也是我的老師，因為我的媽媽是一名老師，我是她的學(xué)生，這種事情很多同學(xué)們應該也看到過(guò)吧。
有時(shí)候，媽媽會(huì )在課堂上說(shuō)我，但是媽媽是為了我好。我認為我的媽媽是一名優(yōu)秀的老師，也是一位好媽媽。我的媽媽瓜子臉，眼睛大大的像黑黑的葡萄，鼻子小小的，櫻桃小嘴，個(gè)子高高的，瘦瘦的。
有一次，我爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)玩具飛機，我拿到學(xué)校玩，被媽媽發(fā)現了，媽媽狠狠的瞪了我一眼，把我叫出來(lái)說(shuō)：你學(xué)習下降的很快。你什么時(shí)候把成績(jì)提上來(lái)再把飛機還給你。
后來(lái)，我努力學(xué)習，期中考試我考了100分，我很感謝媽媽對我的嚴厲。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)覑?ài)我的老師。
媽媽老師作文8
上個(gè)星期二的下午，由于姚老師生病了，所以由我的媽媽宋老師帶我們去上體育活動(dòng)課。
宋老師中等身高，最有特點(diǎn)的就是她的頭發(fā)了，一個(gè)發(fā)夾夾住一部分頭發(fā)，后面披著(zhù)卷卷發(fā)，她一轉身頭發(fā)就飄了起來(lái)，好像飛起來(lái)的感覺(jué)。
宋老師的聲音很清脆，而且她還是朗誦輔導員呢！給我們上的課也非常的有趣。不過(guò)，這次她是帶我們到五樓玩跳房子和沙包的游戲。同學(xué)們開(kāi)心極了，從一樓到五樓一直唧唧喳喳，沒(méi)玩沒(méi)了。
一到了五樓，宋老師安排我們自由分組跳房子或者扔沙包，孩子們一下子轟了起來(lái)，有的跳房子，有的扔沙包，更有趣的是我和陳果躺在地上把測跳遠的距離當成量身高，直接躺在地上了。宋老師看了，笑嘻嘻地說(shuō)：“你們真有求異思維��！”
章丹皓如沒(méi)有加入小組活動(dòng)，很傷心，哭了起來(lái)。宋老師走到她身邊，拉起她，讓我們陪她一起玩，我們和章丹皓如開(kāi)心地玩了起來(lái)。
我覺(jué)得宋老師真是一個(gè)很好的老師，跟姚老師一樣好，真希望宋老師能再多上幾節有趣的課呀！
宋老師是我媽媽?zhuān)晕液芟矚g她上課。
媽媽老師作文9
老師，我真的好感激您!因為是您培育了我們，在我們哭泣的時(shí)候您用微笑增加我們的勇氣；在我們遇到困難退縮的時(shí)候，您用那閃著(zhù)光芒的眼睛給我們信心……，沒(méi)有您的滋潤我們無(wú)法成長(cháng)；沒(méi)有您的培育我們無(wú)法進(jìn)步；沒(méi)有您的照顧我們不會(huì )像今天一樣健壯�！皨寢尅蹦俏覀冃闹凶钫滟F的人，我們永遠忘不了您最燦爛最親切的笑容，你的教誨我們銘記在心，不管您的打還是罵，我知道這都是為了我們。
三年以來(lái)，您照顧我們，教育我們，培育我們，我能學(xué)到很多都是您的功勞，我現在才發(fā)現您有一顆童年的心，每天不管您有多么累，多么辛苦也要給我們批改作業(yè)。多少次，雖然您被一些調皮學(xué)生氣得說(shuō)不出話(huà)，但是您還是和以前一樣給我們批改作業(yè)，課堂依然那么生動(dòng)吸引人。我無(wú)論如何都表達不出我對您的愛(ài)，您的打罵、教育、批評都是為了我們好。
您還知道嗎?我其實(shí)一直想對您說(shuō)一聲：“媽媽”我們永遠愛(ài)您，人總要關(guān)愛(ài)，沒(méi)有關(guān)愛(ài)，那個(gè)人的臉就像下過(guò)雨的天空一樣陰沉。
老師，是您！是您給我們關(guān)愛(ài)、照顧和呵護，現在我要真實(shí)地對您說(shuō)一聲：謝謝您，老師“媽媽”。
媽媽老師作文10
今天中午休息的時(shí)候，媽媽給我送水來(lái)了。同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)向媽媽問(wèn)好。媽媽說(shuō)：“大家好!馬上就要期末考試了，阿姨考考大家怎么樣？”同學(xué)們都說(shuō)：“好！”媽媽從包里拿出幾張紙，哦，原來(lái)是媽媽給我在網(wǎng)上找的復習資料。媽媽出題了，同學(xué)們都積極地回答，媽媽還時(shí)不時(shí)的表?yè)P表?yè)P我們，很像一個(gè)老師。哦，不，媽媽就是一個(gè)老師。媽媽既是我學(xué)習上的老師，也是我生活上的老師。
媽媽?zhuān)覑?ài)您！
媽媽老師作文11
“快！快點(diǎn)！快寫(xiě)作業(yè)！”
“你什么眼神呀，這行，又抄串了吧！”
你寫(xiě)作業(yè)時(shí)聽(tīng)過(guò)爸爸媽媽這樣的嘮叨嗎？你心里是不是特煩特煩的？
告訴你，你爸你媽之所以這樣，是因為他們心里著(zhù)急。著(zhù)急又沒(méi)別的辦法，只好不停地督促你。
給他們推薦一本書(shū)好嗎？名叫《爸爸媽媽好老師》。這套書(shū)中每個(gè)單元都分三部分：與孩子一起學(xué)，讓家長(cháng)了解孩子此部分所學(xué)的知識點(diǎn)；與孩子一點(diǎn)；與孩子一起了解，在孩子所學(xué)的知識基礎上適當延伸；親子教育，告訴家長(cháng)正確的教育孩子的方法和原則。
與此配套的另一本書(shū)名為《快樂(lè )的自我測試》，含語(yǔ)文和數學(xué)兩部分。這是孩子的專(zhuān)用本，每一單元也分輕松達標、快樂(lè )實(shí)踐、趣味拓展三部分，在輕松快樂(lè )的測試中鞏固知識、樹(shù)立信心。
這套書(shū)的主編高洪波先生說(shuō)：“我們的目的是要把好方法交給家長(cháng)，把好前程交給孩子，讓每個(gè)家庭都充滿(mǎn)學(xué)習的歡樂(lè )！”
媽媽老師作文12
有人說(shuō)，老師是創(chuàng )造人類(lèi)靈魂的工程師，也有人說(shuō)，老師是勤勞的園丁，我說(shuō)老師更像我們的媽媽。我就有一位這樣的老師媽媽——張老師。
張老師是我的三年級班主任，她有一雙水汪汪的大眼睛，顯得炯炯有神，臉上總掛著(zhù)笑容，顯得和藹可親，她不但對我們的學(xué)習要求非常嚴格，而且對我們的生活也非常他關(guān)心，就像媽媽一樣體貼我們。
有一天，張老師測試了我們一道題，我有些不懂，所以沒(méi)有考好，等到放學(xué)的時(shí)候，老師把我叫到辦公室，反復的給我講，直到我做會(huì )以后，她才遲遲的下班�？吹剿齽诶鄣谋秤�，我心中默默的說(shuō)：老師您辛苦了！
還有一次，我值日，去打水的時(shí)候，不小心摔倒了，水灑到了身上，衣服濕透了，當時(shí)天氣很冷，張老師知道了，趕快給我家里打了電話(huà)。讓我回家換衣服，還問(wèn)我冷嗎？讓我到辦公室烤火。我感動(dòng)的熱淚盈眶。
張老師就是這樣，我們班的同學(xué)不管是誰(shuí)，只要學(xué)習和生活上有困難，她都要盡力幫助，我們大家都非常熱愛(ài)她。
這是我的張老師，一個(gè)關(guān)心我們學(xué)習和生活的老師媽媽。
媽媽老師作文13
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當我唱這首歌時(shí)，就想起我敬愛(ài)的老師。
老師在我心中的地位是神圣的，雖然有人認為老師只不過(guò)是一位普普通通的教師而已，沒(méi)什么了不起，可是老師用心血哺育了一代又一代的好學(xué)生，為祖國培養出一批又一批棟梁之才。
我的老師是一位好老師。每天晚自習后，都在辦公室里批改作業(yè)，有時(shí)看見(jiàn)她揉揉眼，心想：老師可能是想睡覺(jué)，可是想到同學(xué)們明天還要學(xué)習，如果改不完就耽誤了。想到這，我真想隱形去給老師批改作業(yè)。
第二天，看到老師滿(mǎn)眼血絲，我真想讓老師歇息，老師，您真偉大��！
老師，您是園丁，我們是花朵，是您把我培養成才，把我們從幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師啊老師，我愛(ài)您。
媽媽老師作文14
有人說(shuō)老師像一支蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮了別人。
有人說(shuō)老師像一本百科全書(shū)，無(wú)論有多難的問(wèn)題，她都能一一解答。
還有人說(shuō)老師像辛勤的園丁，一刻不停地培育我們這些“花朵”，直到朵朵花兒都散發(fā)出一股股濃郁、迷人的花香。
我認為老師更像我們的媽媽?zhuān)瑸榱宋覀冞t睡早起，整天關(guān)心、愛(ài)護我們。這里我要說(shuō)說(shuō)我的班主任王老師。
我一直想對王老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！為我們付出了那么多，您累嗎？身體還好嗎？我們是不是太調皮了？”
王老師的耐心非常好。記得我剛轉來(lái)的時(shí)候，作業(yè)寫(xiě)得不工整，不習慣這里的生活。是她不斷地鼓勵我、支持我。我作業(yè)寫(xiě)不好的時(shí)候，她不批評我，只是提醒我下次要認真。
其實(shí)我們班的同學(xué)也很關(guān)心老師，也跟我一樣不希望老師為我們而辛勞，但他們不知道怎么做，才能幫老師分擔。
王老師，我們愛(ài)您，我們不想您為我們太操心，我們一定快些長(cháng)大，成為祖國的棟梁之材。
媽媽老師作文15
我的媽媽是老師，三十來(lái)歲，個(gè)兒高高的，很瘦。以前，我總是想：媽媽為什么那么瘦呢？是她不肯吃飯嗎？后來(lái)，我慢慢地知道了。
原來(lái)，媽媽教書(shū)太辛苦了。每天除了給同學(xué)們上，課，批改作業(yè)外，還要找同學(xué)談話(huà)。一天下午，有個(gè)哥哥上課不專(zhuān)心，媽媽找了他談話(huà)。后來(lái)，那位哥哥哭了。媽媽直到天黑才吃飯，我想，媽媽一定很餓了。
除了這些，媽媽還要做家務(wù)，檢查我的作業(yè)，有時(shí)，我不聽(tīng)話(huà)，惹媽媽生氣，吃不下飯。
媽媽總是為我和她的學(xué)生操心，怎么會(huì )胖呢？我想：如果我們自覺(jué)聽(tīng)媽媽的話(huà)，讓媽媽每天能按時(shí)吃很多很多的飯，肯定會(huì )胖起來(lái)！
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