老師像媽媽作文(精選10篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的老師像媽媽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師像媽媽作文1
鋪開(kāi)一張情感的紙，提起一支情感的筆，寫(xiě)寫(xiě)我的班主任——張老師。
老師像媽媽?zhuān)�記得老師那燦爛的笑臉，還記得老師那一句話(huà)，老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)著(zhù)她的號碼，慈祥地說(shuō)：“我二十四小時(shí)開(kāi)機，無(wú)論多晚，隨時(shí)打電話(huà)問(wèn)我題�！崩蠋煵慌侣闊�，不怕我們打擾她休息，這不是一般人能夠做到的。老師本來(lái)身體不好，常常失眠，但是，她為了我們的成績(jì)，卻忽略了自己的身體。
老師像媽媽?zhuān)�記得老給我們上的那一節特殊的課，她親自去查資料，經(jīng)過(guò)總結之后再告訴我們，怎樣保護眼睛，應該吃哪些東西。她時(shí)時(shí)刻刻為我們著(zhù)想，關(guān)心我們的健康，關(guān)心我們的成長(cháng)。
老師像媽媽?zhuān)�記得那節班會(huì )課，老師給我們講如何與人相處，告訴我們社會(huì )的復雜。我深記老師的一句話(huà)：一個(gè)有修養的人能夠與自己喜歡的人相處的十分融洽，也能與自己不喜歡的人相處和諧。
老師常常告訴我們，做人要成信、團結，要有責任感，要懂得付出，老師正是這樣的人。是老師的努力，才會(huì )有我們今天的五班，我們感謝老師。五班的同學(xué)有禮貌，敬師長(cháng)，談吐大方，這都是老師教育的結果。
老師的事說(shuō)不完，老師，媽媽?zhuān)覀兇蠹业膵寢專(zhuān)厴I(yè)之后我們會(huì )想念您，是您教會(huì )我們要樂(lè )觀(guān)對待困難，讓我們懂得月缺之后仍會(huì )月圓；是您教會(huì )我們懂得感恩，讓我們的生活充滿(mǎn)歡樂(lè )；是您教會(huì )我們要孝順父母，是您教會(huì )我們要關(guān)心他人。您教給我們的太多太多……
老師，您做的一切都是為了我們，為了我們的學(xué)習與生活。您瘦了，然而您卻沒(méi)有抱怨，老師，您做的一切，我們懂，五班的孩子明白。
老師，您——我們的媽媽?zhuān)?/p>
老師像媽媽作文2
自我上學(xué)以來(lái)，教過(guò)我的老師很多，而我最敬佩的是現在我的班主任王老師。同學(xué)們把她當做媽媽一樣尊敬，是因為她的人格魅力時(shí)時(shí)散發(fā)出犀利的光彩，照亮了我們人生的道路，時(shí)時(shí)激勵我們努力向上。
說(shuō)起王老師這個(gè)人，我不想用過(guò)多華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾她，因為王老師一向是樸樸素素、安安靜靜，她時(shí)刻用她的行動(dòng)來(lái)教導著(zhù)我們，感動(dòng)著(zhù)我們。
王老師個(gè)子不高，大大的迷人的眼睛，一頭烏黑濃密的頭發(fā)。如果她站在你面前，你會(huì )覺(jué)得她是一個(gè)十分嚴厲的老師，可是如果你仔細觀(guān)察她，會(huì )發(fā)現她的背有一些彎，為什么呢？
這還要從十幾天前說(shuō)起，老師剛剛教我們不久，為了能安靜的給我們上課，家里十幾個(gè)月大的孩子都不管，每天中午晚上，老師都要回家，給孩子喂奶，雖然每天老師都回到家中但上班從來(lái)不遲到。那一天家中突然給老師打電話(huà)，說(shuō)孩子高燒了，需要打針。但老師正在給我們上課，王老師就拒絕了，說(shuō)先吃點(diǎn)藥吧，晚上等她回去再說(shuō)。這樣我們勉強把一節課上完。知道孩子病得很?chē)乐�，老師回到家就再也沒(méi)回來(lái)。王老師把這個(gè)班級交給了數學(xué)老師來(lái)管理。盡管老師再家中照顧孩子，但還是經(jīng)常給數學(xué)老師打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)我們在校的情況，問(wèn)我們聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)。數學(xué)老師為了王老師能更好的照顧孩子，只好說(shuō)我們變現很好。老師一面照顧孩子，一面擔心著(zhù)我們。對我們的照顧甚至比她的孩子還要多，老師面對著(zhù)我們，我們六十多個(gè)人的面孔，比她的孩子還熟悉，老師對我們的關(guān)懷無(wú)微不至。一個(gè)月三十多天，和家人團聚的日子只有四天，其余的都是在學(xué)校里生活，和老師朝夕相處的日子比家人還親。我們把校園當做家一樣愛(ài)護，把王老師當做媽媽一樣尊敬，而老師把我們視為兒女，我們是一個(gè)家，是一個(gè)溫馨而充滿(mǎn)愛(ài)的巢穴。
這就是我們老師媽媽——王春紅老師，老師不僅是一位傳授知識的園丁，更是我們人生中一位偉大、無(wú)私的母親。
老師像媽媽作文3
很多時(shí)間我們都和老師一起度過(guò)，老師可以說(shuō)是我們的第二個(gè)媽媽?zhuān)闶欠駥蠋熣f(shuō)過(guò)：“您真像我媽媽”呢？不需要任何夸張的動(dòng)作和神情，只要你是真誠的，老師就會(huì )感到異常開(kāi)心、快樂(lè )…….
遺忘了她的名字，只知道她姓黃，是實(shí)習老師，她才教了我一個(gè)月，卻讓我記憶猶新。其實(shí)當一群實(shí)習老師來(lái)到我們班級時(shí)，我最不喜歡她，而是喜歡另一個(gè)姓張的老師。張老師坐在我后頭，不到幾天，我就似乎忘了她是我的老師，和她鬧在了一塊兒，而黃老師一出現，我就像老鼠見(jiàn)了貓似的，躲得遠遠的，瞧她！一看就知道兇得很。
但是，自從那一件事后，使我徹底改變了對她的看法。一次體育課時(shí)，我摔了一跤，摔哪不好，偏偏撞歪了鼻子，撞傷了眼眶，差點(diǎn)傷到太陽(yáng)穴和眼睛。鼻血首先嘩啦嘩啦往下流，臉也有了嚴重分歧，一邊大一邊小。我的眼淚似乎就要0.00001秒內噴涌而下，可這樣會(huì )碰到傷口��！淚等于鹽水，這可了得！黃老師托起我的小臉，臉上滿(mǎn)是不忍，卻擠出了一個(gè)笑容，我這才知道她也如此和藹的一面，接著(zhù)用那像水劃過(guò)手臂，像風(fēng)吹過(guò)臉頰，像絲巾掠過(guò)脖子的聲音說(shuō)：“好孩子都不哭，只有壞孩子才哭呢！老師知道你一定是好孩子的！”為了證明自己是好孩子，我拼命忍住了淚，“嗯，送給好孩子一把小刀喔！”我接過(guò)小刀，開(kāi)心地笑了……
在和實(shí)習老師分別的那天，連天空都灰蒙蒙的，似乎也準備為我們大哭特哭一場(chǎng)。我最喜歡的張老師竟沒(méi)有想到要和我合影，我沮喪極了。黃老師卻牽起我的手，邀請我和她合影。而我，是她第一批邀請的人之一…… 只有真誠付出，才能聽(tīng)到學(xué)生真誠的“老師像媽媽”，我雖然沒(méi)有對黃老師親口說(shuō)過(guò)這句話(huà)，卻已在心里呼喚多次。黃老師，您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
一位普通的教師，在經(jīng)過(guò)這么多年的風(fēng)雨洗刷，為什么還能讓學(xué)生深深記住呢？
老師像媽媽作文4
老師就像我們的媽媽?zhuān)脽o(wú)私的母愛(ài)關(guān)心我們，愛(ài)護我們；老師就像辛勤的園丁，用知識的甘露澆灌我們，滋潤我們。我們在老師的培育下幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)。
午睡的鈴聲響了，韋老師指揮我們整整齊齊地排好隊，領(lǐng)著(zhù)我們有順序地進(jìn)入游泳池旁的大宿舍。到這里睡覺(jué)的同學(xué)有一百多個(gè)，由于人多，宿舍里人聲鼎沸。同學(xué)們有的談笑風(fēng)生，有的互相打鬧，有的在興致勃勃地玩著(zhù)小玩具……整個(gè)宿舍熱鬧得像個(gè)市場(chǎng)�！罢埻瑢W(xué)們馬上安靜下來(lái)，快點(diǎn)躺下睡覺(jué)�！表f老師亮開(kāi)嗓門(mén)大聲地喊道。韋老師連續喊了幾聲后，宿舍里才開(kāi)始慢慢安靜下來(lái)。韋老師就在宿舍里來(lái)來(lái)回回地巡察，一會(huì )兒移移這個(gè)同學(xué)的手，讓他的手別亂放；一會(huì )兒摸摸那個(gè)同學(xué)的頭，示意他別亂動(dòng)；一會(huì )兒幫這個(gè)同學(xué)蓋好被子，好讓他不著(zhù)涼；一會(huì )兒撥撥那個(gè)同學(xué)的眼睛，讓他把眼睛閉上……韋老師悄悄地來(lái)回走著(zhù)，同學(xué)們也漸漸地睡著(zhù)了，宿舍里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲。我還沒(méi)睡著(zhù)，睜開(kāi)眼睛，用手玩弄我旁邊的同學(xué)的頭發(fā)。突然，一只溫暖的大手捂住了我的眼睛，我知道是老師的手，我心砰砰直跳，連忙乖乖地閉上眼睛把手放好，老師就輕輕地走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì )兒，耳邊傳來(lái)玩鑰匙的聲音，一下子聲音就消失了。我想，一定是老師去拿開(kāi)了那個(gè)同學(xué)的鑰匙了。過(guò)了很久，我終于進(jìn)入了夢(mèng)香。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”午睡起床的鈴聲響了，“同學(xué)們快起床了，疊好被子上教室�！倍呌猪懫鹆隧f老師大聲地催促�！鞍错樞蜃叱鏊奚�！不要擠！”我下了床，只見(jiàn)老師捧著(zhù)一摞在樓梯邊指揮著(zhù)。當我走到韋老師身邊時(shí)，韋老師微笑著(zhù)說(shuō)“程雪，睡得好嗎？”我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。我看見(jiàn)了老師疲倦的眼睛里布滿(mǎn)了血絲。
老師多辛苦啊，為了讓同學(xué)們安靜地睡好覺(jué)，一絲不茍地看著(zhù)，自己卻沒(méi)有休息。她這樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，難道不像我們的媽媽嗎？
老師像媽媽作文5
到了九年級，我們換了一位數學(xué)老師，聽(tīng)人說(shuō)，她教過(guò)的學(xué)生都特別優(yōu)秀，所以我從她開(kāi)始給我們上第一節課，就開(kāi)始默默地崇拜她了。
每次她的課我都會(huì )極其認真地聽(tīng)講，她講的知識點(diǎn)我也都仔細學(xué)進(jìn)了腦子里，但讓我又愛(ài)又恨的是老師的眼神。
那次，因為老師講的知識我都會(huì )了，就開(kāi)始“盲目”“自大”，竟然開(kāi)起了“小差兒”，老師講題的時(shí)候，我悄悄地伏在桌子上，躲藏在前桌的身后——閉目養神，沒(méi)一會(huì )兒感覺(jué)眼睛都要睜不開(kāi)了，時(shí)而抬眼朝前窺視一下老師有沒(méi)有看我。沒(méi)多久，待我再偷偷抬眼“偵查情況”時(shí)，我竟察覺(jué)到老師的目光似乎停留在我的身上，我確定這一想法時(shí)，只見(jiàn)老師用極其嚴肅的眼神看著(zhù)我，一眨不眨的。我立馬撐起自己佝僂的脊背，坐得挺直，像被暴雨折斷的小草，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的滋潤后挺直了腰板。老師的目光逐漸變得柔和，我一下子就看懂了她的含義，老師的眼神不斷糾正著(zhù)我的錯誤，讓我知錯就改。
中午我值班，數學(xué)老師也到餐廳吃飯，她看見(jiàn)我，走到我跟前問(wèn)：“吃飯了沒(méi)？”我笑著(zhù)回應：“沒(méi)呢�！钡任页燥埖臅r(shí)候，由于沒(méi)位子少，不得不跟幾個(gè)老師坐在一桌。數學(xué)老師跟另一位老師說(shuō)：“這個(gè)學(xué)生我記得清，她上課積極的很，這樣活潑的學(xué)生將來(lái)肯定有好前途啊”另一位老師說(shuō)：“我對這個(gè)姑娘印象也挺深的，每次看見(jiàn)我的時(shí)候，離老遠就打招呼問(wèn)老師好�！蔽矣值皖^偷偷看老師，發(fā)現老師也正在打量著(zhù)我，嘴角是再也掩飾不住的笑意。我的心像小鹿亂撞，突然覺(jué)得自己在老師心中是這樣優(yōu)秀的，經(jīng)過(guò)老師那慈愛(ài)而又充滿(mǎn)期盼眼神的“沐浴”，我變得更加自信。
是老師的眼神，讓我學(xué)會(huì )了知錯就改；是老師的眼神，讓我變得更加自信！
老師像媽媽作文6
既然題記開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，那我也不藏著(zhù)掖著(zhù)啦！我的老師——就是我的媽媽。她知識淵博，性格開(kāi)朗有趣。
她能把我一竅不通的奧數題，講得清晰分明；她能把我云里霧里的概念講得撥云見(jiàn)日；她還能把層出不窮的問(wèn)題理得井井有條……但她帶給我的歡樂(lè )遠遠不止學(xué)習。下面談?wù)勎依蠇尩耐陌伞?/p>
“媽媽?zhuān) 蔽移嵠嵉嘏艿綃寢尩姆块g里，“我的作文寫(xiě)什么？”
“題目是什么？”媽咪回過(guò)頭。我倒退幾步：“老媽?zhuān)蟀滋斓�，裝啥鬼？”媽媽滿(mǎn)臉白膏，只留下一雙眼與口鼻。然后加上這漫不經(jīng)心地回頭，呃……別說(shuō)，效果、氣氛，倒真有一種莫名的詭異呢！
“哈哈哈，面膜哦！很?chē)樔藛�？”媽媽舉起雙手，直挺挺地向我走過(guò)來(lái)。
我做大義凜然狀。
媽媽又變成機器貓的聲音問(wèn)：“告訴我，作文題目是什么？”
不要笑，不要笑，要hold住。我深吸一口氣，平撫住，說(shuō)：“題目是……（深吸氣）是《我的老師》！”
媽媽松了一口氣，說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，就寫(xiě)你最親愛(ài)的關(guān)老師唄！”
“嗨！我不是沒(méi)想過(guò)。有沒(méi)有新穎一點(diǎn)的？寫(xiě)關(guān)老師的人準超多！這年頭，作文競爭強��！”
媽媽說(shuō)：“不然，就寫(xiě)你老媽吧！”
我哈哈大笑。
老媽不慌不忙，抓起紙筆，刷刷刷寫(xiě)著(zhù)什么。
“媽?zhuān)栉襩ook！”我張著(zhù)“無(wú)辜”的大眼睛。
“喏——”
我結果一看，剛平息的笑意立馬如潮水般重新漲上。紙上寫(xiě)：
“合同：如楚今天不寫(xiě)媽媽?zhuān)?月20日前寫(xiě)1500字�！�
哈哈哈哈哈
我的媽媽?zhuān)瑤Ыo我歡樂(lè )和知識的老師！記住，是我的私人老師哦！
老師像媽媽作文7
升入初中，我認識了許多新老師，其中，我的語(yǔ)文老師——遲老師，使我印象最深。她扎著(zhù)馬尾辮，高高的鼻梁上架著(zhù)一副闊邊眼鏡，顯得很斯文。在我心中遲老師也是我的媽媽。
我從小到大很少在課堂上回答問(wèn)題，我也沒(méi)有這勇氣。第一節課就是遲老師的課，上課前幾分鐘，為了給新老師留下好印象，我鼓勵自己：“上課一定要踴躍發(fā)言，一定！一定！”“不用緊張，不就是讀課文或回答問(wèn)題嗎，沒(méi)什么可怕的�！迸R上課前我又故作放松�！岸６６！鄙险n鈴響起來(lái)了，我的心不禁一沉。不一會(huì )兒，遲老師進(jìn)了班級，疾步走上講臺，翻開(kāi)書(shū)，舉得高高的，清了清嗓子，微笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)能朗讀一下這首古詩(shī)�！蔽乙宦�(tīng)，心突突直跳。教室里安靜極了，就連一根針掉在地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。我偷偷看了一眼四周，同學(xué)們有的低頭默坐，有的擺弄鋼筆，有的……，好像他們都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師的問(wèn)題似的。哪怕只有一個(gè)人，只有一個(gè)人朗讀古詩(shī)，也行，然而，沒(méi)有。
我低著(zhù)頭，不敢再看老師，老師現在一定滿(mǎn)臉的失望。只要有一個(gè)人舉手，我就敢第二個(gè)，然后，沒(méi)有�！拔以趺磿�(huì )產(chǎn)生這樣的心理呢，不就讀個(gè)古詩(shī)嗎，沒(méi)有那么可怕�！蔽野炎笫址旁谡n桌上，右手下低，然也很明顯，就像沉默小山上突兀出來(lái)的一塊巨石。老師突然把目光投向我這邊，我立刻把舉起的手縮了回去，看著(zhù)老師，老師微笑著(zhù)，用她那雙潭水般的眼睛也看著(zhù)我，在那一瞬，我感覺(jué)自己充滿(mǎn)了自信，把手舉得高高的，頓時(shí)，班級里響起了我洪亮的朗讀聲，老師笑得更加燦爛了。
在那一瞬間是老師給了我鼓勵，在那一瞬間，遲老師好像不再是我的老師，而是我的媽媽?zhuān)悄敲创认�，那么和藹可親。
遲老師，在我看見(jiàn)您第一眼時(shí)，就喜歡上您了，在我心中，您就是我的媽媽?zhuān)还苁裁磿r(shí)候，我永遠也不會(huì )忘記您。
老師像媽媽作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師如辛勤的園丁，栽培我們；老師如一把鑰匙，幫我們打開(kāi)迷茫的心鎖；老師如一架穿梭機，帶我們穿過(guò)歷史長(cháng)河……但是我要說(shuō)：我的班主任李老師，更像一個(gè)大家庭的媽媽。
李老師中等身材，白皙的皮膚，笑瞇瞇的臉上鑲嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，兩個(gè)酒窩時(shí)隱時(shí)現，她對待我們就像對待自己的孩子一樣。
記得三年級下學(xué)期的一次測試，我為了下午能考個(gè)高分，用睡午覺(jué)的時(shí)間來(lái)復習。結果，下午考試時(shí)，我的上眼皮和下眼皮居然打架了，怎么勸也拉不開(kāi)，這時(shí)仿佛有個(gè)睡魔在我耳邊說(shuō)：“來(lái)吧，睡會(huì )兒吧，只要睡一分鐘，你就有精神寫(xiě)試卷了，睡會(huì )兒吧……”我盡力抵抗著(zhù)，最終，我還是忍不住和它“同盟”了。
不知過(guò)了多久，我感覺(jué)有人輕輕的踢了踢我的腳，接著(zhù)又拍了拍我的肩，我迷迷糊糊的看見(jiàn)一個(gè)身影躬下身來(lái)。一個(gè)輕柔的聲音飄進(jìn)我的耳朵，“你怎么了？”我以為是媽媽?zhuān)鋈挥X(jué)得不對勁，瞪大眼睛一瞧，李老師正站在桌前，我嚇得像一頭受驚的小鹿，不知所措�！笆遣皇菦](méi)睡午覺(jué)呀？”我連忙點(diǎn)了幾個(gè)“豆子”，低下頭，不敢再看老師的臉，害怕老師“變臉”，這時(shí)的我，多么希望有件盔甲穿上，等待老師暴風(fēng)驟雨般的訓斥；等待同學(xué)們帶著(zhù)嘲笑的、如同錐子般的目光刺向我。時(shí)間仿佛凝固了，豆大的汗珠順著(zhù)臉頰往下淌，一滴一滴落在桌上�！澳闳マk公室寫(xiě)吧，那兒涼快，開(kāi)空調了！”這溫柔的話(huà)語(yǔ)如春風(fēng)般向我吹來(lái)，頓覺(jué)全身涼爽；這溫柔的'話(huà)語(yǔ)如春雨般滋潤著(zhù)我的心田！我不好意思的笑了笑，搖了搖頭……
老師，我愛(ài)您！每當想起這件事，我都在心底里叫您一聲“媽媽”！
老師像媽媽作文9
是人類(lèi)靈魂的工程師。他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養出一個(gè)又一個(gè)出色的人才。在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中會(huì )遇到許多好，我印象最深的是我們現在的數學(xué)老師——林老師。她那愛(ài)生如子的品質(zhì)深深地感染了我，林老師中等身材，留著(zhù)一頭烏黑光亮的卷發(fā)，臉上嵌著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧和慈祥的大眼睛。
上學(xué)期的一個(gè)下午，我們正進(jìn)行著(zhù)數學(xué)，班里靜得連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。們一個(gè)個(gè)都很認真，轉眼間就到了下課時(shí)間，們把試卷一交，便像往常一樣熱火朝天地討論起來(lái)，大家一致認為這次的試卷比較難，可是我并沒(méi)有這種感覺(jué)，于是我心里暗自得意起來(lái)。第二天終于迎來(lái)了發(fā)試卷的時(shí)候，我們靜靜的等候林老師發(fā)話(huà)，“這次成績(jì)很不理想，九十分以上的才兩個(gè)，最高分95分�！蔽遗d奮的一蹦三尺高。在后來(lái)幾天的數學(xué)課中，我是想干啥就干啥，就是不認真聽(tīng)講，雖然被林老師嚴厲的點(diǎn)過(guò)幾次名：“，聽(tīng)講��！”但我卻毫不在乎。林老師見(jiàn)此情景，終于把我叫到了辦公室。我跟在老師后面心里有些發(fā)毛。當走進(jìn)辦公室后，沒(méi)想到林老師竟然和藹可親的讓我坐下，我深深的低著(zhù)頭，等待著(zhù)審訊�！澳阒莉湵財∵@個(gè)詞語(yǔ)嗎？”我微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！包S河，你這次考得是還可以，也沒(méi)拿到100分，卻不聽(tīng)講，這樣下去你下次能考出好成績(jì)！”林老師的話(huà)點(diǎn)醒了我。
還有一天上午第一節課下，我和同學(xué)們一起玩游戲，玩得滿(mǎn)身是汗。上課了林老師走進(jìn)教室，她習慣性的掃視了我們一下，“黃河頭上還在冒熱氣�！绷掷蠋熯呎f(shuō)邊向我走來(lái)，幫我把羽絨衫解開(kāi)，親切地對我說(shuō)：“以后不能瘋成這樣，回頭會(huì )感冒的�！闭f(shuō)完便開(kāi)始上課了。
林老師，您就像我的，我感謝您，感謝您在學(xué)習上對我的教育；感謝您在生活中對我的關(guān)心。
老師像媽媽作文10
夏老師在我的印象中是一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，身材矮小的一位老師。夏老師有著(zhù)一副好嗓音，朗讀起課文來(lái)總是十分吸引我。
在我剛剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候第一個(gè)見(jiàn)到的便是夏老師。年幼的我曾努力的模仿過(guò)夏老師朗讀課文時(shí)的聲音，想起那時(shí)的我，我就想笑，那是的我是那么笨拙。
體檢的時(shí)候，我們要抽血，我從小到大就怕抽血打針，雖然心里害怕，但我從沒(méi)哭過(guò)一次。我想鼓起勇氣去抽血，可是心里卻打起了退堂鼓，等所有人都抽完血后，我還遲遲不敢去，這時(shí)夏老師走來(lái)，看了我的樣子便知道我是在害怕抽血，于是輕輕的牽起我的手走來(lái)過(guò)去。夏老師對我溫柔的說(shuō)："不要看就不會(huì )怕了�！蔽沂窒嘈畔睦蠋煹脑�(huà)，乖乖的把手伸出去抽血，夏老師把我摟在懷里。
夏老師的懷里是那樣的溫暖，就像媽媽的一樣。
漸漸的我長(cháng)大了，也少不了受到夏老師那嚴厲又帶著(zhù)希望的批評。
我記得有一次，我與幾個(gè)小伙伴干了一件壞事，夏老師把我們一一叫到辦公室批評，教導一番。那時(shí)已是晚上了，夏老師叫其他同學(xué)先回去睡覺(jué)，去把我單獨的留了下來(lái)。意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“你知道老師為什么把你留下來(lái)嗎？”因為在老師眼里你跟他們不一樣，你是一個(gè)出色的女孩，這件事老師萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到你會(huì )這樣做······“
我低下頭，眼淚無(wú)聲的流了下來(lái)。
我想那個(gè)晚上，那個(gè)坐在燈光下的夏老師，那個(gè)失望的眼神，還有那番意味深長(cháng)的話(huà)使我一輩子都難以忘懷。
夏老師，您不知道，您在我心里就像我的媽媽一樣的 溫暖。
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