記我的老師作文6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的記我的老師作文，歡迎大家分享。
記我的老師作文1
墨的天際，偶爾有幾顆星星閃爍。
鉆石般的星，像她的眼，年輕而又深邃，溫柔又不失嚴厲。
在梔子花開(kāi)的夏天，一年一度的英語(yǔ)脫口秀拉開(kāi)了帷幕。擁擠的學(xué)生撐滿(mǎn)了整個(gè)報告廳，作為演講者，我不禁暗暗擔心起來(lái)。只是偶爾一瞥，望見(jiàn)了她的眼。眼里，是滿(mǎn)滿(mǎn)的期待。大大的眼微微地瞇了起來(lái)，盛滿(mǎn)了笑。
演講已經(jīng)開(kāi)始了，看著(zhù)一名名同學(xué)昂首挺胸地上臺，充滿(mǎn)笑意地演講，信心十足地下臺，剛剛鼓起勇氣的我不免開(kāi)始氣短了。悄悄站起，在等候上臺的同時(shí)，一遍遍的瀏覽稿子。窗外知了幸災樂(lè )禍地鬧著(zhù)。咬了咬牙，剛邁出步子，我又瞥見(jiàn)了她的眼。深邃，卻擋不住那信任的眼神。太陽(yáng)強烈的陽(yáng)光透過(guò)窗子，變得柔和起來(lái)，灑在她的臉上。我堅定地邁出步子，同樣充滿(mǎn)笑意的開(kāi)始演講……
演講終于結束了，忙于匆匆下臺的我，又瞥見(jiàn)了那雙眼，還是那雙眼，肯定的眼神，似乎要溢出來(lái)。她微微的向我點(diǎn)點(diǎn)頭，短短的卷發(fā)微微的跟著(zhù)顫了一下。
坐回座位，我不禁長(cháng)長(cháng)噓了一口氣，完美的演講，出乎我的意料。我于是開(kāi)始驕傲起來(lái)。一束嚴厲的眼神，穿透所有人的目光。我向她看去。微微瞥眉，眼神分別是告訴我，不能驕傲！
那雙眼的主人，她——我小學(xué)的英語(yǔ)老師。
我們愛(ài)叫她的英文名——Dora，有人興許會(huì )覺(jué)得不尊重，但是，在我和同學(xué)的心里，Dora是對她的教學(xué)肯定。
那雙明亮的眼，漸漸融化成一顆星星，永遠閃爍在我的記憶的銀河中……
記我的老師作文2
去年的九月，我踏進(jìn)了這個(gè)校園。依然和今年一樣，秋風(fēng)吹落了枝頭的樹(shù)葉，一片片，一片片。慶幸求學(xué)這條漫長(cháng)而又曲折的道路中，有一個(gè)“小太陽(yáng)”一般的老師陪著(zhù)我們，一起走過(guò)三年春夏秋冬。
跟您相處了一年了，大家都很喜歡您，您給人的感覺(jué)是很容易親近的，雖然有時(shí)候為了我們的學(xué)習你也會(huì )生氣，但下了課仍然會(huì )耐心給我們指導。我們班的同學(xué)大家都調皮，都比較活潑，有時(shí)候也比較鬧騰，也會(huì )惹您生氣，但是，您對我們的好，我們銘記于心。該嚴肅的嚴肅，該放松的放松，這一點(diǎn)我十分佩服，您上課時(shí)也很?chē)烂C，下了課也能和同學(xué)們像朋友一樣交流，聊天，開(kāi)玩笑。還記得上學(xué)期同學(xué)們在報藝術(shù)生那段時(shí)間，您為我們提出意見(jiàn)做參考，您告訴同學(xué)們關(guān)于藝術(shù)的事。老師您既是我們的老師，但有時(shí)候更像是我們的朋友。
楊老師，我很喜歡你講的課。你的課有趣又受益匪淺，讓我時(shí)時(shí)盼望上語(yǔ)文課。你讓我們做一些有意義的事，比如：課前三分鐘演講；寫(xiě)一封給三年后自己的信……課前三分鐘演講這一活動(dòng)使許多同學(xué)得到了鍛煉，膽子大了些，性格也開(kāi)朗多了，讓我們班不但提高了成績(jì)，而且同學(xué)們的`精神面貌發(fā)生了很大的變化。
你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；你的關(guān)心愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中，你和我們在一起的一切，都如同昨日歷歷在目。是你給了我們學(xué)習的自信，生活的勇氣，給了我們發(fā)奮圖強的動(dòng)力，使我們有了奔向好前程的希望。
在教師節即將來(lái)臨之際老師，我想對您說(shuō)：“過(guò)去的一年有您的教導，謝謝您，未來(lái)的兩年路很長(cháng)，我們也要和您一起走下去。祝您教師節快樂(lè )，萬(wàn)事勝意。
記我的老師作文3
春天校園里百花爭艷，正開(kāi)著(zhù)爛漫，更添了幾分沾沾自喜，你看，街道小升中數學(xué)成績(jì)獲得一等獎的老師——胡老師竟然當我們四（二）班的班主任，任教我們的數學(xué)呢！更令我們振奮的是，他會(huì )一直跟班至六年級。
胡老師，圓溜溜臉上的一副黑邊眼鏡怎也蓋不住一雙烔炯有神、霸氣十足的小眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，讓人一看就是一位信心十足、博學(xué)多才、令人敬佩的老師。
上課前三分鐘，胡老師可不會(huì )讓我們白白浪費掉時(shí)間，他讓課代表在黑板上出幾道復習、預習相關(guān)的題目讓我們一邊做一邊等胡老師來(lái)。等老師來(lái)了之后，他先了解同學(xué)們通過(guò)課前三分鐘的解題情況，然后細心地教我們解題技巧。胡老師還推薦我們購買(mǎi)《點(diǎn)亮智慧》學(xué)習輔導這一本書(shū)，這一本書(shū)太好了，內容特別精簡(jiǎn)，短短幾行字就概括了一整篇章的知識點(diǎn)，并且通俗易懂，讓我們預習、學(xué)習起來(lái)非常省事，快樂(lè )，觸類(lèi)旁通。
數學(xué)作業(yè)一般不要求上交，而是胡老師一邊在課堂上講解，我們一邊互相批改。這樣可以讓我們更加開(kāi)心，有趣地學(xué)習數學(xué)，不知不覺(jué)當中愛(ài)上了數學(xué)這一學(xué)科。
春暖花開(kāi)好時(shí)節，胡老師真是有太多太多的教學(xué)絕招，我們真是太幸運了。在胡老師的精心教育、循循善誘下，我們的腦袋瓜一天比一天聰明，真是下筆如有神呀！
記我的老師作文4
時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。還沒(méi)有進(jìn)校的時(shí)候就時(shí)常想，我在中學(xué)會(huì )遇見(jiàn)一位怎樣的班主任老師呢？還會(huì )和小學(xué)的班主任一樣疼我、愛(ài)我、關(guān)心我、幫助我嗎？
分班那一天，我與其他二班同學(xué)站在操場(chǎng)上等待老師的到來(lái)。當我們班亂亂哄哄的時(shí)候，走過(guò)來(lái)一位，矮矮的，嚴厲的男老師，“這大概是學(xué)校主任吧！”我心想。這位老師卻真的是主任，班主任！��！遭殃了！
報到那天，發(fā)書(shū)，排座位，領(lǐng)校服，在這過(guò)程中，男同學(xué)們卻把書(shū)發(fā)的亂七八糟�？蓢绤柕鸟T老師并沒(méi)有發(fā)火，只是耐心的統計我們少了哪些書(shū)，慢慢的發(fā)給我們。我緊張的心才算是安定下來(lái)。
九月一日，開(kāi)學(xué)的日子，老師強調千萬(wàn)不能遲到，沒(méi)想到，我卻因為堵車(chē)，到晚了。本以為是堵車(chē)，有原因，老師多少會(huì )留點(diǎn)情面吧！懷著(zhù)一顆忐忑的心來(lái)到教室里，“出去！”強忍著(zhù)要掉下來(lái)的眼淚默默的走到了門(mén)口，心里嘀咕著(zhù)“這老師怎么這么不近人情？不就是遲到了一會(huì )嗎？有什么大不了的？”
開(kāi)始學(xué)習了，馮老師認真的教我們讀課文，認真的教我們討論課后題，頓時(shí)，我的心中對馮老師燃起了敬佩之情。
人們都說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們在老師的澆灌呵護下健康茁壯的成長(cháng)，不管這顆種子將來(lái)是否能豐收，園丁都會(huì )竭盡所能的給他營(yíng)養，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……
我難道能讓園丁徒勞而無(wú)獲嗎？
記我的老師作文5
我一直記得,她一直教我很多課外的知識,她一直教我要好好學(xué)習,她一直把我往正路上帶。從剛開(kāi)始就應該知道是誰(shuí)了-----是我快要畢業(yè)的老師。
雖然只有一年的短短時(shí)間可是我也從她身上學(xué)到了許多我也不知道的知識。
她姓許,我們平常就叫她老師。她剛開(kāi)始教我們的時(shí)候我們就有一種特殊的感覺(jué),也不知道是為什么�？赡苁抢蠋煂ξ覀兒�,可能是作業(yè)少不常嚷我們,可能......是種種的一切,說(shuō)不上來(lái)�？傆X(jué)的她是那么的和藹可親。
我們常常會(huì )麻煩她,幫我們解決問(wèn)題�？倳�(huì )有一種莫名其妙的感覺(jué)去想她。也許我永遠不會(huì )明白這是為什么,可能是年齡的原因,她比別人都小,所以會(huì )和他親切些。
記得上次我們去她家玩,好幾個(gè)人,我們是上午快過(guò)年了,我們去了又干了活。中午當然是在她家吃的飯說(shuō)我們懶也對,我們兩個(gè)人才擦完一塊她就擦一塊多了,不說(shuō)我們懶也沒(méi)有什么詞來(lái)說(shuō)我們了。到中午吃飯的時(shí)候男生沒(méi)干什么活還一個(gè)人吃了3碗我們在回家的路上,他們還說(shuō)中午沒(méi)吃飽,我們一碗多就可以了哪還有地方呈第3碗?真有些服了。我們在吃飯的時(shí)候因為人多,所以?xún)赏氩艘幌伦泳统酝炅?讓老師又炒了一碗菜,嗨!他們哪像在別人家啊,真像在自己家。不過(guò)我們對她沒(méi)什么顧慮。好像對她好親切的一種感覺(jué)。到了快晚上了我們就都回家了。這真是最有意思的一天了。
她哪像我們的老師呀,簡(jiǎn)直就像我們的同學(xué),對誰(shuí)多都不會(huì )有偏見(jiàn)!
誰(shuí)碰上這樣的老師都會(huì )說(shuō)好的。我也覺(jué)不例外。
……
記我的老師作文6
教過(guò)我的老師非常多，每位都讓我十分留戀，但最讓我難以忘懷的是我二年的體育老師——曾老師。
曾老師留著(zhù)像學(xué)生一樣的小平頭，高高的鼻梁上托著(zhù)一副方塊狀的厚眼鏡，鏡片后面是一雙炯炯有神的小眼睛，這雙小眼睛卻比貓頭鷹的眼睛還要銳利，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)它。
曾老師對我們非常嚴格。假若有同學(xué)犯了錯誤，曾老師就會(huì )用他那會(huì )說(shuō)話(huà)的銳利的眼睛提醒他，如果那個(gè)同學(xué)還不知悔改，曾老師就只好點(diǎn)名批評他，有時(shí)還會(huì )叫那名同學(xué)圍著(zhù)球場(chǎng)蛙跳幾圈。不過(guò)到了下課的時(shí)候，他就會(huì )和上課的時(shí)候判若兩人。上課時(shí)候嚴肅得連“總統”都敢批評的他卻一下變成了歡天喜地、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的小孩子，陪著(zhù)我們一起瘋狂地玩耍。
曾老師讓我難忘的另一個(gè)重要原因，就是他無(wú)與倫比的堅強。他的手臂在一次訓練中骨折了，可是他一天都沒(méi)有休息，而是托著(zhù)用木板固定的手臂繼續給我們上課。他頂著(zhù)四十度左右的高溫和白花花的大太陽(yáng)艱難地為我們做著(zhù)示范動(dòng)作，盡力讓每一個(gè)動(dòng)作都做得標準。我們都看得齜牙咧嘴，一個(gè)個(gè)在心里擔憂(yōu)著(zhù)：曾老師，您汗水中的傷口疼嗎？
曾老師是偉大的，無(wú)私的，因為他有了一群深?lèi)?ài)他的學(xué)生，一個(gè)老師必定就是一位英雄！
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