老師，你說(shuō)的好聽(tīng)作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的老師，你說(shuō)的好聽(tīng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師，你說(shuō)的好聽(tīng)作文1
當我上課不認真聽(tīng)講時(shí)，老師應對我說(shuō)：“你不想成材了嗎”？這樣我就會(huì )改掉這個(gè)壞習慣了。
當我和同學(xué)說(shuō)話(huà)，不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你應該對我說(shuō)：“你不想有出息了嗎？不寫(xiě)作業(yè)，還能長(cháng)知識嗎？”這樣我就不再和同學(xué)講話(huà)了。當我學(xué)習好時(shí)，老師應該表?yè)P我，讓我再努力，再進(jìn)步。
當我學(xué)習驕傲時(shí)，老師應該批評我，讓我知道驕傲會(huì )落后的道理。
你聽(tīng)我說(shuō)老師，以前我周?chē)耐瑢W(xué)學(xué)習都很認真，所以我也得好好學(xué)習�？墒亲詮纳狭艘荒昙�，我周?chē)际菍W(xué)習差的同學(xué)，所以我學(xué)習也退步了。
如果我周?chē)袑W(xué)習好的同學(xué)，那么我就會(huì )和她比賽。
老師你知道我為什么有時(shí)寫(xiě)不下作業(yè)嗎？是因為同桌總是壓住我的本子，爬在我的桌子上，我真不希望和她坐同桌，這樣我就可以很快的寫(xiě)完作業(yè)了。
老師，你說(shuō)的好聽(tīng)作文2
所有人都以為，老師是這個(gè)世界上最正直的人，沒(méi)錯，我也愿意相信，可是卻沒(méi)有一個(gè)理由讓我相信。
我的.小學(xué)老師，班主任說(shuō)著(zhù)自己會(huì )公平正直的對待，每一個(gè)學(xué)生，可現實(shí)中呢。
我很好奇，當時(shí)在班上，那么差的成績(jì)，也能夠當上值日班委，她的成績(jì)，跟一般的中下游的學(xué)生沒(méi)什么差別，卻能夠當上班委。還是因為那些精美的袋子中的禮物如此美好。
我的班主任總說(shuō)我們班的成績(jì)很差，可我卻想問(wèn)一句，是真的成績(jì)很差，還是用人不當。當您被教導主任訓的時(shí)候，只會(huì )找我們來(lái)出氣，說(shuō)我們跟傻子沒(méi)什么區別每次考試都是這么差的成績(jì)，干脆別讀書(shū)了，還不如滾回家去養豬。
可能您不知道的是，一個(gè)小孩的心靈，已經(jīng)被你給毀了，我的小學(xué)老師。
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