我的科學(xué)老師作文集錦15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我的科學(xué)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的科學(xué)老師作文1
我的科學(xué)老師姓秦，是教導主任。在別人眼里，教導主任一般都是兇巴巴的，而我的科學(xué)老師卻和藹可親，經(jīng)常與我們談笑風(fēng)聲。
秦老師有一頭烏黑的短發(fā)，稍微帶一點(diǎn)卷。一對可愛(ài)的“瞇縫眼”，有著(zhù)一個(gè)高鼻梁。個(gè)子在170-180之間，長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。老師的聲音非常洪亮，真能稱(chēng)得上是“震耳欲聾”。
教導主任就是教導主任，上課就是非同一般，像是有什么魔法似的，總讓我愛(ài)上科學(xué)課。
老師講課，不僅讓我學(xué)習到書(shū)上的內容，還給我們增加了不少書(shū)本上學(xué)不到的知識。
每次上課時(shí)，秦老師都用五分鐘來(lái)給我們講一些科學(xué)家的故事。這樣，即學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，又增加了一些課外知識。從這可以看出秦老師是一位有著(zhù)多么好的教學(xué)方案的老師呀！我原來(lái)是不喜歡科學(xué)課的，要是哪一天沒(méi)有科學(xué)課的話(huà)，我就會(huì )皆大歡喜。但自從秦老師來(lái)了后，我每節課都會(huì )目不轉睛的聽(tīng)秦老師講課，要是沒(méi)有科學(xué)課的話(huà)，就似乎感覺(jué)少了點(diǎn)什么。
啊，我愛(ài)上科學(xué)課，但更愛(ài)教我的秦老師！
我的科學(xué)老師作文2
科學(xué)課上，梁老師神神秘秘地帶了一樣特別的道具——人的上半身模型。老師讓“他”背對著(zhù)我們，讓模型周身籠上了一層神秘的輕紗。同學(xué)們都迫不及待地盯著(zhù)那個(gè)模型，像是要把“他”看出千百個(gè)窟窿。
過(guò)了一會(huì )兒，“他”轉過(guò)身來(lái)了。
一些膽子大的男同學(xué)要求親自摸一下，一些膽子小的女同學(xué)則害怕得閉上了眼睛。而大多數同學(xué)都和我一樣，好奇地打量著(zhù)“他”。
“他”約70厘米高，沒(méi)有胳膊，頭有一半是白森森的骨頭。往下看，竟是被去了前面的皮肉，將“他”的內臟完完全全地暴露在了大家眼前。最恐怖的是，“他”的臉上掛著(zhù)詭異的笑容，令我們一陣膽寒。
但是，怕歸怕，課還是要上的。我們聽(tīng)著(zhù)梁老師生動(dòng)的講解，很快又沉浸在了課堂中。講到心臟時(shí)，梁老師做了一個(gè)令全班同學(xué)目瞪口呆的舉動(dòng)——把模型上的心臟摳下來(lái)了！我的嘴里可以塞進(jìn)一個(gè)雞蛋了，此時(shí)我的驚訝程度不可言喻！
這還不夠！一會(huì )兒，老師又把肺摳了下來(lái)……畫(huà)面的沖擊性可想而知。
這節課后，梁老師“掏心掏肺”的故事便傳開(kāi)了，而她也就成了“殘忍”的代表人物。
我的科學(xué)老師作文3
這幾天我們新?lián)Q了一個(gè)科學(xué)老師，他是一個(gè)男老師。個(gè)子很低。但是說(shuō)話(huà)別有風(fēng)趣。我很喜歡上他的課。
我們今天上他的第一節課，課間他說(shuō)了很多有趣的話(huà)，比如他在講八大行星的時(shí)候。他說(shuō)人們從天文鏡中看到的八顆行星連成一條線(xiàn)，就會(huì )有人造謠說(shuō)地球的末日到了！竟然還有小學(xué)生說(shuō)，是七龍珠連成了一起，可以實(shí)現一個(gè)人的愿望！他還說(shuō)：我在四年級上課的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生對我說(shuō)，自己特別想說(shuō)話(huà)的時(shí)候就給自己一巴掌，還是特別響亮的那種。說(shuō)這樣可以提過(guò)神來(lái)。老師表?yè)P他這是一個(gè)好方法。第一節上他們班的課的時(shí)候有1/3的人愛(ài)說(shuō)話(huà)，到了第二節的時(shí)候，沒(méi)有人再說(shuō)話(huà)了，他們都采用了這種方法，想說(shuō)話(huà)時(shí)"啪"給自己一巴掌。
他還說(shuō)，如果自己看到有些同學(xué)想扭臉，或者想說(shuō)話(huà)，他就會(huì )大聲的告訴大家說(shuō)，有一個(gè)學(xué)生已經(jīng)給我發(fā)了信號了。說(shuō)如果不修理修理我，就會(huì )常年這樣扭臉說(shuō)話(huà)坐下去。老師還會(huì )說(shuō)請想挨我打兩巴掌的人，請提前預約。
就是他說(shuō)的這些話(huà)讓我覺(jué)得非常有趣，所以我才迷上了他給我們上課，我還知道他另外一個(gè)身份就是一年級的體育課老師。每天早上我來(lái)的早，便會(huì )看見(jiàn)這個(gè)科學(xué)和體育老師會(huì )穿著(zhù)白色的籃球服在我們操場(chǎng)上一圈又一圈的晨跑呢。
我的科學(xué)老師作文4
上課了!上課了!我們馬上坐到位置上，這節是科學(xué)課，是三年級第一次科學(xué)課，我盼望著(zhù)馬上見(jiàn)到科學(xué)老師。
老師出現了!那又細又彎的眉毛在臉上笑，真親切!這位老師還有一雙靈活的眼睛，這讓我更加有信心學(xué)好這門(mén)功課。老師的那張小嘴能說(shuō)會(huì )道，講的話(huà)可有意思了!她就是個(gè)十全十美的老師!你知道她叫什么名字嗎？告訴你吧，她叫張海燕。一上課，她就用自己的方法讓我們永遠記住了她的名字。她說(shuō)：“我叫張海燕，你們知道為什么張是一個(gè)弓一個(gè)長(cháng)嗎？”我們都沉默了，只有班長(cháng)舉手了，班長(cháng)說(shuō)：“因為把弓張開(kāi)就變長(cháng)了!”話(huà)音剛落，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。老師又問(wèn)：“你們知道海怎么記嗎？”有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“三點(diǎn)水是表示水，每的意思是每天，海就是每天海里都有水�！蔽蚁蛩Q起了大拇指。接著(zhù)老師又說(shuō)：“燕字怎么寫(xiě)呢？我編了首兒歌，大家仔細聽(tīng)，草字頭下加個(gè)橫，口字放中間，北字兩邊分，四點(diǎn)底在下面。大家記住了嗎？”這下，張海燕這個(gè)名字我就牢牢記在心里了。
老師還有個(gè)外號，叫神秘老師，因為科學(xué)是很神秘的。有了這位神秘的科學(xué)老師，我們的科學(xué)課會(huì )更有意思的!
我的科學(xué)老師作文5
上課鈴打響了，隨著(zhù)重重的步伐聲，一位大腹便便的男老師站在了六（1）班門(mén)前。
他是我六年級的科學(xué)老師，姓羅。胖胖的身材，瞇成縫的小眼，加上敦厚的嗓音，讓全班51名同學(xué)對他感到格外親切，整節課下來(lái)咱們班一改以前上藝體課瘋瘋鬧鬧的現象，每個(gè)人都好像被什么魔法迷住似的，全拿出百分之兩百的精神來(lái)認真聽(tīng)課。
羅老師不但具有神奇的魔力，而且上課還上得飛快，半節課不到需掌握的類(lèi)容就教完了，不用擔心有同學(xué)會(huì )跟不上，神奇的魔力正勾引著(zhù)他們認真聽(tīng)課呢!怎么樣，羅老師教學(xué)是既有成績(jì)又有效率吧。
當我們上慣了枯燥無(wú)味的書(shū)本課堂時(shí)，羅老師會(huì )帶著(zhù)我們去科學(xué)實(shí)驗室做試驗。瞧，我們個(gè)個(gè)圍著(zhù)顯微鏡干什么呢？呵呵今天羅老師特地給咱們帶來(lái)實(shí)驗標本供我們觀(guān)察�？�，六（1）班的好奇寶寶們?yōu)闋帄Z一個(gè)洋蔥標本而你追我趕的穿梭在科學(xué)教室里。
一個(gè)學(xué)期不到，羅老師就帶領(lǐng)我們做了幾次實(shí)驗了。
當課本講到星球，宇宙，羅老師會(huì )跟我們放映相關(guān)的影片。當你有些實(shí)驗問(wèn)題弄不懂時(shí)他會(huì )耐心的教你，他獨特的教學(xué)方法重新燃起了我們對科學(xué)的興趣。
這就是我和藹可親的科學(xué)老師羅老師。
我的科學(xué)老師作文6
第一次聽(tīng)到它的名字是因為“讀書(shū)月活動(dòng)”學(xué)校廣播推薦好書(shū)中有它，全班幾乎人手一套，我不甘落后，也買(mǎi)了一套。本來(lái)我就是一個(gè)瘋狂愛(ài)科學(xué)和簡(jiǎn)筆畫(huà)的人，很快就被這套書(shū)吸引了。
多么精美的圖畫(huà)！多么有趣的文字！書(shū)里講的是弗利絲老師帶全班同學(xué)進(jìn)行各種瘋狂的科學(xué)實(shí)地考察得到的知識以及他們不可思議的考察過(guò)程。而且我發(fā)現，每一本最后一頁(yè)中弗利絲老師的衣服預示著(zhù)下一次考察的內容。
它帶給我的益處真不少，它讓我對科學(xué)了解更深，讓我在奇石館里純看實(shí)物不用聽(tīng)介紹也能知道這種石頭的一些特點(diǎn)；讓我在奶奶面前把蜘蛛如何命名講得頭頭是道；讓我在媽媽出的海洋思考題中對答如流……
再一次看它時(shí)正逢語(yǔ)文考試之際，媽媽同意我買(mǎi)第二套，但有個(gè)條件，這次考試分數必須在95分以上！為了它，我賣(mài)命學(xué)習，三更半夜說(shuō)夢(mèng)話(huà)，都在背課文，結果可想而知，得到它時(shí)，幸福感蔓延了我全身的每一個(gè)細胞，因為我知道，我在為我的知識小屋添磚加瓦……
時(shí)至今日，第六套已靜靜走進(jìn)我的書(shū)櫥，我的“好老師”，三年來(lái)的陪伴，一路有你，真好！
我的科學(xué)老師作文7
我有一個(gè)科學(xué)老師，他不但很帥，而且有著(zhù)和其他老師不同的教育方式。
他會(huì )帶我們到大自然中尋找科學(xué)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，科學(xué)老師瞇著(zhù)詭異的小眼睛說(shuō)：“我們下樓采葉子�！蔽覀儾赏耆~子回到班級，老師拿了一張白紙放在葉子上，用鉛筆輕輕地在紙上涂了一會(huì )兒后，把紙拿了起來(lái)。同學(xué)們歡呼起來(lái)，沒(méi)想到，葉子居然印在了紙上。
這時(shí)，老師操著(zhù)洪亮的聲音說(shuō)：“古時(shí)候沒(méi)有印刷機，人們想把石碑上的字印下來(lái)，會(huì )怎么辦呢？人們在石碑上放一張微微濕潤的紙，用軟槌輕打使紙陷入碑面文字凹下處，待紙干后，再用布包上棉花蘸上墨汁在紙上輕輕拍打，紙面上就會(huì )留下黑地白字跟石碑上的一模一樣的字跡，這就是拓印�！�
這就是我的科學(xué)老師，他總是用既有趣又易懂的辦法教會(huì )我們科學(xué)知識。我喜歡我的科學(xué)老師。
我的科學(xué)老師作文8
叮鈴鈴，上課鈴響了，我最喜歡的科學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)。她中等個(gè)兒，扎著(zhù)一條粗粗的馬尾辮，臉上帶著(zhù)微笑。她把一個(gè)長(cháng)方形白色的塑料盆放到講臺上，里面一邊放著(zhù)蝸牛，一邊放著(zhù)放大鏡，我們都興奮起來(lái)。
只見(jiàn)科學(xué)老師向前微微探著(zhù)身子，笑嘻嘻地問(wèn)我們：“誰(shuí)知道蝸牛的便便從哪里來(lái)？知道的舉手�！庇袔讉�(gè)同學(xué)舉了手。老師又問(wèn)：“還有嗎？”說(shuō)著(zhù)自己也舉起了手，我們都哈哈笑起來(lái)。
這就是親切，幽默又調皮的科學(xué)老師�？茖W(xué)老師讓我們愉快地度過(guò)每一堂科學(xué)課
有同學(xué)上課不注意聽(tīng)講，她并不發(fā)脾氣，她會(huì )看著(zhù)你，溫和地說(shuō)：“注意聽(tīng)講哦�！�
她經(jīng)常帶著(zhù)我們采集標本：樹(shù)葉啦、螞蟻啦……讓我們用放大鏡觀(guān)察，給我們耐心講解。
不知不覺(jué)的一堂課就結束了，我們依依不舍地看著(zhù)科學(xué)老師離開(kāi)。
科學(xué)老師是我們的良師益友。我�？茖W(xué)老師天天快樂(lè )，永遠健康。
我的科學(xué)老師作文9
科學(xué)老師教我們已經(jīng)一學(xué)期了，她，苗條的身材，一雙明亮的眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是笑瞇瞇的，我們都很喜歡她。因為科學(xué)老師脾氣好，所以剛開(kāi)始的時(shí)候，一上科學(xué)課我就去廁所，科學(xué)老師以為我失蹤了，急得給我爸爸打電話(huà)，在學(xué)校的廣播里找我，后來(lái)我知道了老師這么擔心我，心里難過(guò)極了。
我上課老是亂提一些和本課沒(méi)有關(guān)系的問(wèn)題。有時(shí)擾得課堂紀律很亂。但是，我很喜歡做實(shí)驗。有一次，在科學(xué)老師的鼓勵下，我勇敢地走上講臺，大膽地做了一個(gè)水往高處走的實(shí)驗。實(shí)驗很成功，同學(xué)們對我報以熱烈的掌聲，老師也獎勵了我一顆星星。我高興極了，從此做任何事情都充滿(mǎn)了信心。我在心里對科學(xué)老師說(shuō)：“謝謝您，老師！”
老師覺(jué)得我們班同學(xué)都很聰明，就是上課不大守紀律，她想了很多方法教育我們，誰(shuí)表現好，進(jìn)步了，就獎勵星星。同學(xué)們你追我趕，都想爭奪星星。就這樣，在老師的引導下，我們的學(xué)習進(jìn)步了，做好人好事的也多了起來(lái)。你說(shuō)，這樣的老師能不讓人喜歡嗎？
我的科學(xué)老師作文10
自從科學(xué)老師帶起了我們班，我就把科學(xué)課列入了“最討厭的課”。
“叮鈴鈴”上課了，只見(jiàn)那帶著(zhù)眼鏡，抱著(zhù)本本教材書(shū)的老師走了進(jìn)來(lái)。她手中的書(shū)顯得她格外矮小。
“今天，我們把杠桿原理講一下�！敝宦�(tīng)這句話(huà)說(shuō)完我們全體人員看向了她。此時(shí)，老師的“神功”爆發(fā)了，一個(gè)白眼，兩個(gè)白眼，滔滔不絕的白眼翻卷而來(lái)，這一下子我全身的雞皮疙瘩豎了起來(lái)一發(fā)不可收拾。
我常常聽(tīng)說(shuō)這個(gè)教我們班的科學(xué)老師是全校最好的，我不敢相信這科學(xué)老師是全校最好的，我們學(xué)校教科學(xué)的老師是多“垃圾”啊。直到有一天，我終于知道了科學(xué)老師的好了。
快期末了，科學(xué)老師發(fā)下一張科學(xué)資料，我們大家一看發(fā)現是手寫(xiě)的，不禁感到從前錯怪了科學(xué)老師了。
自從老師發(fā)下那張后，每過(guò)幾天便會(huì )再發(fā)一張，此時(shí)，我不禁為從前所說(shuō)的話(huà)感到慚愧。
我的科學(xué)老師作文11
從幼兒園上學(xué)開(kāi)始到現在，我先后接觸過(guò)十多位老師。這些老師中，有女性也有男性。有年長(cháng)的也有年輕的。他們有的溫柔，有的嚴肅，有的活潑，有的幽默，有的睿智……如有人要問(wèn)我最喜歡哪一位老師，我也許不能馬上做出一個(gè)準確的回答。但我可以告訴你們，我很喜歡教我們科學(xué)課的蘇老師。
蘇老師是一位男老師，他大約40多歲，個(gè)頭不算高，頭發(fā)短但烏黑發(fā)亮，彎彎的眉毛下，嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛，顯得特別精神。
三年級上期，蘇老師開(kāi)始教我們的科學(xué)課，也就是從那時(shí)開(kāi)始我們彼此才認識的，到現在還不到一年時(shí)間。雖然時(shí)間不長(cháng)，卻讓我們充分感受到了他的個(gè)人魅力——既和藹又富有幽默感。
蘇老師給我們教授的科學(xué)課，想起來(lái)應該是一門(mén)嚴肅而又枯燥的學(xué)科，但蘇老師卻讓我們聽(tīng)得津津有味，因為他總會(huì )將那些無(wú)趣的科學(xué)問(wèn)題用十分風(fēng)趣的語(yǔ)言表達出來(lái)，所以課堂上時(shí)不時(shí)會(huì )傳出歡快的笑聲。當然，如果有同學(xué)不認真聽(tīng)課，蘇老師也會(huì )批評。但即使是批評，因為他的語(yǔ)言也不刻薄，同學(xué)們大都樂(lè )意接收。
上課是這樣的，下課更是如此。每次課閑時(shí)間，他總會(huì )利用機會(huì )給我們講笑話(huà)，講幽默故事，對我們每一個(gè)同學(xué)都像對他自己的孩子，讓我們倍感親切。
我感覺(jué)到，不僅僅是我，班上還有很多同學(xué)都喜歡、尊敬蘇老師。
我的科學(xué)老師作文12
我們的科學(xué)老師姓范。
范老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著(zhù)一副眼鏡。
別看范老師戴一副眼鏡，可什么也逃不過(guò)她的火眼金睛。有一次上科學(xué)課的時(shí)候，有幾位同學(xué)掩耳盜鈴，以為范老師看不見(jiàn)，一個(gè)個(gè)都在做小動(dòng)作、說(shuō)小話(huà)，可范老師一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是在黑板上寫(xiě)字。這幾位同學(xué)見(jiàn)了，更加肆無(wú)忌憚，居然都開(kāi)始偷偷地互相玩兒起來(lái)了，一位同學(xué)趁老師不注意，一下子站起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，老師叫我們自習第十七頁(yè)，但并沒(méi)有點(diǎn)那些同學(xué)的名字。下課了，那幾位同學(xué)剛要走，范老師忽然大聲說(shuō)：“張俊、 李小龍 、王汝杰、 徐宏昆留下來(lái)！我要跟你們說(shuō)一下�！彼奈煌瑢W(xué)這才知道，原來(lái)他們的一舉一動(dòng)都被老師看得一清二楚，果然是火眼金睛呀！
范老師的聲音一高一低，就跟連綿起伏的山巒一樣，抑揚頓挫。而且有些字拖好長(cháng)，有一次，范老師說(shuō)：“大家把－－書(shū)翻到第－－十九頁(yè)－－－�！焙呛�，真有意思！
這就是我的科學(xué)老師，對每個(gè)同學(xué)都很?chē)绤�，當然啦，也很善良�?/p>
我的科學(xué)老師作文13
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又換了一批新老師。我印象較深的，還是我們的科學(xué)老師。
科學(xué)老師姓楊，短短的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，貝扇似的耳朵，挺秀的`鼻子，外加一張紅潤又小巧的嘴巴，很好看。老師因為年輕，和同學(xué)們相處得很融洽，嚴中倒也不失一些溫和，說(shuō)話(huà)也很幽默，所以大多數同學(xué)都很喜歡上科學(xué)課。
記得第一次上科學(xué)課時(shí)，老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我對這個(gè)答案不是很確定，所以剛舉起的小手又落了下來(lái)，最終沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題。
到了第二次上科學(xué)課時(shí)，老師要檢查我們的背誦情況。由于我已經(jīng)背的很熟練了，所以毫不猶豫地舉起了右手。被老師點(diǎn)到名字的我，定義脫口而出，最后還受到了老師的表?yè)P。聽(tīng)到了老師對我的稱(chēng)贊，我的心里自然很高興。所以，這一堂課學(xué)科我聽(tīng)得相當認真呢！
科學(xué)老師在講課時(shí)都會(huì )將一些要點(diǎn)告訴我們，并多舉一些例子，讓我們完全能夠理解其中的奧妙及道理。老師還常說(shuō)：“只有你完全明白了它的意義，就算不背定義，也一樣能做對！”
老師，是您讓我們愛(ài)上科學(xué)，愛(ài)上了發(fā)明與創(chuàng )造，愛(ài)上了探索與實(shí)驗。老師，您對我恩重如山，我無(wú)以回報。在新的一學(xué)期里，我一定會(huì )好好學(xué)習科學(xué)的，我一定會(huì )為建設祖國而努力奮斗的！
我的科學(xué)老師作文14
我的科學(xué)老師，長(cháng)著(zhù)一張如花似玉的臉，眼睛炯炯有神，能洞察同學(xué)們的一舉一動(dòng)。她身上時(shí)常穿著(zhù)一件蠶絲上衣，分外引人注目。她有時(shí)如兔子一樣溫順，但有時(shí)像獅子一樣暴躁，那就是當同學(xué)們不愿意做科學(xué)筆記的時(shí)候。
我給科學(xué)老師的心情取了個(gè)外號叫“天上的云”。因為她的心情像云朵一樣，說(shuō)變就變。她最有趣的特征是“走到哪里就能罵到哪里”。只要同學(xué)們不聽(tīng)話(huà)，她就會(huì )罵起來(lái)，而且罵的時(shí)候唾沫四射。于是教室里就下起了“雨”。有一次上科學(xué)課時(shí)，她正講得繪聲繪色的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)在座位上嘰嘰喳喳地講小話(huà)。她二話(huà)不說(shuō)，拿起粉筆就是一扔，“咚”那個(gè)同學(xué)清醒過(guò)來(lái)，她一聲獰笑，沖過(guò)去直接把這位可憐的同學(xué)拖除了教室�？吹竭@一幕，同學(xué)們一片愕然，個(gè)個(gè)膽戰心驚，埋頭做起筆記來(lái)。
但是，從那以后，不知道什么緣故，老師變得溫柔多了，再也沒(méi)有罵過(guò)學(xué)生。
我的科學(xué)老師作文15
在這個(gè)嶄新的學(xué)期，我們班迎來(lái)了一位嶄新的科學(xué)老師——何軍霞。
小小的眼睛，淡淡的眉毛，再加上那一絲不茍的性格，就是我眼中的科學(xué)老師。開(kāi)學(xué)初的第一堂課，我便清清楚楚地看清了她的面貌。
她是一個(gè)很?chē)栏竦睦蠋�。有一天課上，她說(shuō)：“請同學(xué)們拿出課堂作業(yè)本，同桌互查！”話(huà)音剛落，教室里就響起了一片“嘩嘩”的翻書(shū)聲。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，一只像電線(xiàn)桿那樣筆直的手舉了起來(lái)：“報告老師，我同桌有一頁(yè)沒(méi)做！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，何老師已經(jīng)飛到了那位漏做作業(yè)的同學(xué)身旁，瞟了一眼他的作業(yè)本后，她好看的臉上，笑容消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是緊鎖的眉毛和嚴厲的目光�！澳氵@頁(yè)為什么沒(méi)做？下課的時(shí)間取消，還要做懲罰�！彼穆曇舨⒉豁懥�，可是每一個(gè)字都透露著(zhù)威嚴，那個(gè)同學(xué)的臉“刷”的一下紅了，恨不得馬上就找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
雖然何老師非常嚴格，但是我不得不對她淵博的知識佩服得五體投地。無(wú)論我們提出怎樣千奇百怪的問(wèn)題，她都能笑瞇瞇地對答如流。她的專(zhuān)業(yè)素養，她的敬業(yè)精神，讓我對她不得不由衷的佩服。
自從何老師來(lái)到我們班，同學(xué)們對待“科學(xué)”這門(mén)功課再也不敢馬虎了。她的嚴厲，促使大家不斷修正著(zhù)缺點(diǎn)與錯誤，也讓我們逐漸明白了她對我們的期待與愛(ài)。
【我的科學(xué)老師作文集錦15篇】相關(guān)文章：
我的科學(xué)老師作文12-31
我的歷史老師作文(集錦12篇)02-16
我的幽默老師作文(集錦15篇)02-22
我的小老師作文(集錦15篇)03-05
感恩我的老師作文(集錦12篇)02-21
漫畫(huà)我的老師作文(集錦15篇)01-22
我的老師高老師的作文02-15
書(shū)是我的老師作文(集錦12篇)03-28
我的老師——修老師英語(yǔ)作文03-26