我感謝老師_600字
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人生就如同一本書(shū)，無(wú)論這本書(shū)是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，但能在這一本書(shū)譜寫(xiě)人生的人就只有我們自己。然而在屬于我小學(xué)生涯的那一頁(yè)上，卻有一個(gè)她，讓我對她難以忘懷。她，就是我的語(yǔ)文老師--曠愛(ài)華。
一雙雪亮的眼睛上，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛。挺挺的鼻子，小小的嘴巴，潔白整齊的牙齒。身上帶著(zhù)陣陣幽香。這，就是我的語(yǔ)文老師----曠老師。
記得那時(shí)還是二年級。學(xué)校鼓號隊正在培養新一屆的鼓號隊的隊員。我也成了新一屆鼓號隊的培養對象。開(kāi)始訓練的時(shí)候，我還挺來(lái)勁的，可是，訓練到后面，好多同學(xué)吃不了苦，紛紛選擇了退出。我也產(chǎn)生了退意，就悄悄地退出了訓練。退出訓練沒(méi)多久，曠老師就知道了這件事情，她把我叫到辦公室。語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“龍秋蓉，你要知道，這是一個(gè)十分難得的機會(huì )，有多少人想要參加這訓練，有多少人想要加入鼓號隊，可他們卻沒(méi)有這樣的機會(huì )。既然你得到了，就要懂得珍惜，機會(huì )不會(huì )一直等在你的身邊，做事也不能半途而廢。況且，你馬上就可以成為正式的鼓號隊隊員了……”于是，我又重新開(kāi)始了訓練�，F在的我，已經(jīng)是一名優(yōu)秀的鼓號隊隊員了。試想，如果沒(méi)有曠老師的那番話(huà)，我不就放棄了？
還有一次，就是在上學(xué)期的演講比賽前幾個(gè)星期里發(fā)生的。那幾個(gè)星期是我讀書(shū)到現在最緊張的時(shí)期。學(xué)校舉行演講比賽，要在每個(gè)班中挑選幾位同學(xué)去參加比賽。我們班選中了我和另兩位同學(xué)。于是，我趕緊準備稿子，并把它背熟了。曠老師又特地叫我們到她的辦公室里，教我們怎樣富有感情地演講，怎樣面對觀(guān)眾，怎樣放松緊張的心情……。比賽中，我流利而富有感情地演講打動(dòng)了每一位評委。為此，我還得了個(gè)二等獎呢！這，都歸功于曠老師��！
謝謝您，曠老師，是您讓我懂得了不要半途而廢！是您讓我有自信地登上講臺完成演講！您是我心中最優(yōu)秀的老師！
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她是我的語(yǔ)文老師，也是許多同學(xué)深?lèi)?ài)的老師，她總是滿(mǎn)懷笑容面對身邊的人；但憤怒時(shí)表情顯得非常嚴肅，眼睛里滿(mǎn)含期待。她很關(guān)心身邊的人，更關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。從而，得到了許多師生的認可和欽佩。
我剛來(lái)到這中學(xué)，上第一節晚自修課時(shí)，正認真預習著(zhù)語(yǔ)文。她看見(jiàn)我寫(xiě)得非常細致認真，然后就選了我做大組長(cháng)。從而激發(fā)了我要更好的學(xué)好語(yǔ)文的積極性。
從此以后，只要語(yǔ)文老師布置作業(yè)，我就會(huì )全力以赴去完成。
在學(xué)語(yǔ)文的第一課的時(shí)候，我極其專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課，也想回答老師提出的問(wèn)題。當老師叫我回答問(wèn)題時(shí)，由于我對環(huán)境的陌生感到很害怕，連說(shuō)話(huà)的聲音也顫抖了，老師和同學(xué)們幾乎都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師要我再說(shuō)一遍。這時(shí)，我卻怎么也提不起勇氣大聲回答老師的問(wèn)題了，只是用手指指著(zhù)書(shū)本上的答案讓老師看。此時(shí)，我心里像揣著(zhù)小兔子一樣呯呯直跳。沒(méi)想到老師看了我的答案后，竟然將答案讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓同學(xué)們用掌聲鼓勵我答對了。她獨特的教學(xué)方式使膽怯的我找到了自信和勇氣。
這時(shí)，我感到熱血沸騰，就像一個(gè)害羞的小女孩一樣，臉都快紅透了，一直紅到了耳朵邊。心里想著(zhù)：“同學(xué)們竟然會(huì )鼓勵我，老師竟然會(huì )用這樣的方式鼓勵我，我真是感激不盡��！”此時(shí)此刻，我感到信心大增，變得更樂(lè )意回答老師的問(wèn)題了，也變得更喜歡學(xué)習語(yǔ)文了。之后，老師還對我說(shuō)：“今后，你只要更大膽一些，就能把自身的潛力挖掘出來(lái)�！�
經(jīng)過(guò)持之以恒的努力，我在一次單元測驗中居然考到了全班的第三名，真是不可思議，連我自己都不敢相信自己的眼睛。在我不斷總結經(jīng)驗后才肯定：這都源自于語(yǔ)文老師對我的循循引導，我才有這樣的成績(jì)。在這次測驗后，更加地激起了我做好人和學(xué)好習的信心。
是她使我努力學(xué)習、使我變得熱情開(kāi)朗、使我變得更大膽、自信。我永遠也忘不了這位讓我的潛力得以發(fā)揮的好老師。
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我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，在這五年的時(shí)間長(cháng)河里泛起多少快樂(lè )的浪花，但有卷起多少憂(yōu)愁的漩渦，在我腦子里最深的是我一年級的班主任金老師。記得那天是我小組值日，我們打掃好衛生，正要關(guān)窗回家，這時(shí)，我看見(jiàn)天花板上有兩只蝴蝶，心想：如果我把窗戶(hù)關(guān)了，當它們玩夠了，想回家，可出不去，它們會(huì )傷心死的，我就拿起掃把趕啊趕，好不容易才趕出一只，另一只我跑到東，它飛到西，我跑到西，它飛到東。我想：這樣趕到何時(shí)呀！
我剛想把窗戶(hù)關(guān)了，可一想，萬(wàn)一外面的蝴蝶不走怎么辦，它會(huì )迷路的。有了，我把一扇窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，其他窗戶(hù)都關(guān)了，才放心的走了。誰(shuí)知晚上呼呼的刮起了大風(fēng)，打碎了學(xué)校的倆塊玻璃。第二天早上，金老師找我談話(huà)，我知道了因為我的過(guò)失，打碎了兩塊玻璃，抽抽噎噎地說(shuō)："玻璃的費用我媽媽會(huì )賠的�！敖鹄蠋熣f(shuō)："打碎玻璃是小事，但是你為何不關(guān)窗戶(hù)？”我見(jiàn)金老師沒(méi)生氣，便將趕蝴蝶的事和盤(pán)托出。
老師和藹可親地問(wèn)：“如果把一只蝴蝶放在里面，另一只蝴蝶放在外面可以嗎？”我急切地說(shuō)：“不行，它們是好朋友，再說(shuō)昨晚有臺風(fēng)它會(huì )凍死的老師開(kāi)懷大笑，說(shuō)：“你真是一個(gè)善良、愛(ài)心的孩子��！”后來(lái)我才知道金老師代我給學(xué)校賠了兩塊玻璃的錢(qián)。媽媽主動(dòng)找金老師還錢(qián)，可老師執意不收，說(shuō)：“這錢(qián)是我樂(lè )意付得，在這件事情中我們看到孩子們在無(wú)意中犯的錯誤里往往隱藏著(zhù)高尚的品德和善良的心�！�
那時(shí)我還似懂非懂漸漸地我明白了老師的良苦用心，從那時(shí)起我就更加愛(ài)大自然了。我衷心的謝謝你，我的啟蒙老師！
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有一位老師，身材微胖，但很有氣質(zhì)；眼睛不大，但很明亮；頭發(fā)不長(cháng)，但烏黑發(fā)亮。沒(méi)錯，她就是我的數學(xué)老師——張老師。
以前，有數學(xué)恐懼癥的我真的是特別討厭數學(xué)，算數對于我來(lái)說(shuō)就是個(gè)噩夢(mèng)，但自從張老師來(lái)了之后，我心里這朵“烏云”總算是散開(kāi)了。
“叮鈴鈴”，這節課又是數學(xué)課。張老師腳踏“風(fēng)火輪”，風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，開(kāi)始了這漫長(cháng)的數學(xué)課�！凹t星小學(xué)集體郊游，一班去了56人，二班……”壞了，這道題是昨天老師留的預習作業(yè)，我忘做了。我縮了縮身子，盡量減少自己的存在感，心里開(kāi)始了碎碎念：“不要看見(jiàn)我呀，不要看見(jiàn)我呀……”張老師的目光在教室里掃了一圈，最后，眼睛像探照燈似的鎖定了我：“張夢(mèng)瑤，你來(lái)回答這一題�！卑�，命運之神終究沒(méi)有眷顧我
我慢騰騰地站起來(lái)，吞吞吐吐半天也說(shuō)不出一個(gè)字，好像每一個(gè)字都有千斤重似的，吐也吐不出，咽也咽不下，心里那個(gè)急呀，又要被同學(xué)看笑話(huà)了。這時(shí)，張老師發(fā)話(huà)了：“昨晚沒(méi)預習吧？沒(méi)關(guān)系，試著(zhù)說(shuō)一下吧�！蔽衣�(tīng)了張老師的鼓勵，靜下心來(lái)用心思考，努力找尋那一份屬于我的自信。最后終于張開(kāi)了我那張沉重的嘴巴，說(shuō)出了解題思路�！皩α�，坐下吧，記得下次做好預習�！边@次的教訓使我懂得：不光是書(shū)面作業(yè)才叫作業(yè)，非紙質(zhì)的復習預習作業(yè)也是作業(yè)，每一項都得認真完成。從那以后，我也沒(méi)有那么討厭數學(xué)了，反而，還對未來(lái)的數學(xué)學(xué)習充滿(mǎn)了一種幻想和期待。
張老師不僅上課認真，批改作業(yè)也很仔細呢。那次，我正在寫(xiě)數學(xué)課件作業(yè)，這時(shí)，張老師拍了拍我的肩膀，用手指了指本子上的一個(gè)字，哎呀，我把“看見(jiàn)”的“看”寫(xiě)成了“著(zhù)”，被數學(xué)老師看出了語(yǔ)文錯誤，羞死了，不認真��！
張老師成功地驅散了我心里的數學(xué)學(xué)習陰霾，在我的心里灑下了一片陽(yáng)光，我會(huì )讓這縷陽(yáng)光永遠照亮我的心田。謝謝您，老師！
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在我的整個(gè)學(xué)生生涯中，雖然前半節是以好學(xué)生的身份學(xué)習的，后半截就是學(xué)習成績(jì)不怎么樣的時(shí)候，經(jīng)常也得不到老師的關(guān)懷，但是在自己的記憶中，一直有這么一位老師，因為他曾經(jīng)很用心的關(guān)心過(guò)我！
那是在自己上初一的時(shí)候，那年冬天的天氣特別的冷，或者是因為自己的身體本來(lái)就不好的原因，總之那年冬天就在即將期末考試的時(shí)候，自己再一次感冒了！
整節晚自習自己就特別的難受，就渾身發(fā)冷，連課堂作業(yè)也不想做！這個(gè)時(shí)候班主任就走到門(mén)口說(shuō)，政治老師叫我去他家一趟，因為政治老師正好是班主任的老婆，并且她家也就在學(xué)校底下！
自己當時(shí)心里想的是自己，是不是又犯了什么錯誤了？因為每一個(gè)從學(xué)生時(shí)代走過(guò)的人，大概都特別的害怕被老師叫吧，尤其是突然之間，被老師叫的那種。
當自己懷著(zhù)忐忑不安的心情走到老師家的時(shí)候，發(fā)現老師并沒(méi)有要批評自己的意思，反而是端出了一碗熱氣騰騰的拌湯，然后和我說(shuō)，聽(tīng)你們班主任說(shuō)你感冒了，我正好給孩子做的飯多了一點(diǎn)，你可以把這點(diǎn)拌湯吃了，身體就好一點(diǎn)了。
自己當時(shí)聽(tīng)了真的心里特別特別的感動(dòng)，因為自己只是一個(gè)學(xué)生，又何德何能能夠得到老師如此大的關(guān)懷？老師給自己做飯吃，這是多大的榮幸！
自己就懷著(zhù)特別激動(dòng)的心情，把那碗拌湯吃了。雖然后來(lái)自己就是沒(méi)有一直以好學(xué)生身份念書(shū)，后來(lái)再也沒(méi)有得到老師的關(guān)心，但是在自己的人生中，在自己一個(gè)感冒寒冷的冬天夜晚，能夠吃到老師做的一碗拌湯，真的是感覺(jué)是這輩子最大的幸福呢！
只是后來(lái)有點(diǎn)遺憾的是，自己終究辜負了老師對自己的那片好心！
現在如果還有機會(huì )能夠見(jiàn)到這位老師的話(huà)，我一定會(huì )對這位老師說(shuō)，謝謝你曾經(jīng)給過(guò)我的關(guān)愛(ài)，溫暖了我整個(gè)青春時(shí)代！
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老師像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮著(zhù)別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽(tīng)到那語(yǔ)重心長(cháng)的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影�？梢哉f(shuō)，為了我們更好地學(xué)習，為了我們更健康地成長(cháng)，在我們的身上，我們敬愛(ài)的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情！
是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎�？墒�，當我們的成績(jì)差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來(lái)。跑前跑后，擔心害怕，為我們補習功課，問(wèn)寒問(wèn)暖，怕影響了我們哪怕是我們片刻的學(xué)習。而你們，卻很少關(guān)心過(guò)自己？每到這時(shí)候，我總是在心里問(wèn)：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是為了什么？”
“是為了你們學(xué)得更多的知識，是為了你們更健康地成長(cháng)！”
您中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任王老師，您卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，于我們相處近三年了。
是的，老師，為了我們，您付出的實(shí)在太多！我不會(huì )忘記，在我四年級的時(shí)候，因為摔傷，我不得不請了長(cháng)假養病，您就每天下班之后來(lái)到我家里給我補課，風(fēng)雨無(wú)阻。那天您冒著(zhù)大雨而來(lái)，給我補完課后又頂著(zhù)大雨而去。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)您第二天上課的時(shí)候聲音沙啞，還不停地咳嗽。老師，雖然您不說(shuō)，可是我知道您是因為我才被大雨淋得重病��！
我們不會(huì )忘記，在這個(gè)世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個(gè)世界上，有一種最大的責任——育人。而我們更會(huì )銘記在心：師恩如海，感謝老師的無(wú)私奉獻。
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屈原曾寫(xiě)下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這一千古名句。是的，我們總是要去追求真理來(lái)填補人生這本書(shū)的空白，但當月亮被烏云遮住，周?chē)诎禑o(wú)光時(shí)，總有那個(gè)人，照亮我前行……
還記得一年級的時(shí)候，懵懵懂懂地被媽媽帶去寄宿，那時(shí)候依賴(lài)心太強，哭鬧是免不了的，這也影響了我的學(xué)習。老師了解了原因后，在課后把我拉到她身邊，溫柔地撫摸著(zhù)我的頭，問(wèn):“為什么不喜歡寄宿呢?”我沒(méi)有回答，低著(zhù)頭，其實(shí)老師的內心已有了答案，她接著(zhù)說(shuō)：“居里夫人曾說(shuō)過(guò)，‘路要靠自己去走，才能越走越寬�！词骨靶械穆飞嫌泻芏嗾系K，你也要嘗試著(zhù)去克服，因為不會(huì )有一個(gè)人，永遠都會(huì )幫你搬走前行路上的石頭�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然不能完全理解這段話(huà)的含義，但我知道，老師是想讓我能夠獨立。而因為老師的那番話(huà)，我也就漸漸適應了寄宿生活，并越來(lái)越懂得那句話(huà)的含義。是老師，引領(lǐng)我走向正確的路……
還記得五年級的一次讀書(shū)交流會(huì )上，輪到我時(shí)，我卻遲遲不敢到講臺上去。老師示意先讓下一位同學(xué)上去，自己卻走到了我的座位旁，輕聲問(wèn)：“怎么了?”我用細小的聲音答道：“老師，我可以不上去交流嗎?”老師并沒(méi)有撫摸我的頭，因為她知道我長(cháng)大了。她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，沒(méi)有什么困難是克服不了的，你要記住，通向完美成功的路上，從來(lái)不是一帆風(fēng)順，你要做的，是不畏懼，也不膽怯�！崩蠋煼路鹗强赐噶宋业男�，字字句句，都在我的心中蕩起了漣漪。是老師，給予了我前進(jìn)的力量……
曾經(jīng)，我因心性浮躁而成績(jì)下降，是老師將我拉回正確的軌道;曾經(jīng)，我還無(wú)法適應學(xué)校的生活，是老師將我推向了獨立;曾經(jīng)我還不懂什么是團結，是老師用一個(gè)游戲讓我明白要和同伴攜手共進(jìn)。
感謝那個(gè)為我提燈的人——老師，是她在茫茫大海中用光亮指引我前進(jìn)，溫暖我的內心，讓我有勇氣去面對大海的波濤洶涌，把船開(kāi)到終點(diǎn)，迎接曙光……
我不會(huì )畏懼黑暗，因為我知道，總有那個(gè)人，照亮我前行……
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每一個(gè)人的身邊都有許多值得感謝的人，有幫助自己的同學(xué)，關(guān)心自己的老師，關(guān)愛(ài)自己的父母，程老師是我的語(yǔ)文老師，他為我補作文，并送我回家，我對程老師充滿(mǎn)了感激之情。
那是去年冬天的事了，放學(xué)后，程老師輔導我作文，當講完作文，天已經(jīng)黑沉沉的了，我家離學(xué)校很遠，這可怎么回家呀，眼淚不由自主地從眼眶里流了出來(lái)，這時(shí)老師對我說(shuō)：“別害怕，老師送你回家�！庇谑俏冶成狭藭�(shū)包，和程老師一起回家。
我們走出了校門(mén)，程老師打破了寂靜問(wèn)我�！昂⒆�，你沒(méi)穿大衣冷不冷？”今天早上我走得太著(zhù)急了，忘穿大衣，雖然有點(diǎn)冷，但我還是勉強地告訴老師不冷。這時(shí)我感到耳朵上暖暖的，原來(lái)是老師溫暖的手，輕輕的摸著(zhù)我冷冷的耳朵，“都凍紅了還說(shuō)不冷，”老師關(guān)心地說(shuō)，“別凍感冒了，以后記得穿大衣，”頓時(shí)，我的心里暖暖的，老師邊走邊喘氣我慚愧的低下了頭，心想：要是今天抓緊時(shí)間寫(xiě)作文，就不用程老師送我了，自然老師也不會(huì )走這么晚了。
一會(huì )兒我們便到了家，我熟練的拿出了鑰匙開(kāi)了門(mén)，老師與我走進(jìn)家門(mén)，在我桌上擺著(zhù)一大堆零食和零亂的書(shū)，老師細心的幫我把書(shū)整齊地放在書(shū)架上，告訴我零食不要在書(shū)桌上堆著(zhù)，一邊寫(xiě)作業(yè)一邊吃零食是不好的習慣。老師一邊為我整理書(shū)桌，一邊告訴我，我深深的記下了老師的話(huà)，不久，老師給我家長(cháng)打電話(huà)，告訴家長(cháng)我回家了，便匆匆的離開(kāi)了我的家，看著(zhù)老師遠去的身影，我下決心一定要好好學(xué)習。
看著(zhù)老師遠去的身影，我心里對程老師說(shuō)了一聲：謝謝您，老師！
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我不知再用什么來(lái)贊揚這樣一個(gè)高尚的職位——老師。他們是辛勤的園丁，用畢生的心血培育著(zhù)祖國的花朵；他們是無(wú)私的蠟燭，用美麗的青春燃燒著(zhù)我們的斗志；他們是凋零的花朵，用珍貴的生命譜寫(xiě)了下一代人的成就。
我的語(yǔ)文老師——李老師，她只教了我一年，我在她身上學(xué)到了很多。每一次星期四，有非常多的語(yǔ)文課，在上課時(shí)我總是不停地看時(shí)間。下課的時(shí)候我開(kāi)玩笑的問(wèn)同桌：“李老師怎么不生病呀？這樣就可以不要上課了�！彼卮鸬溃骸澳闶遣恢姥�！李老師生病了都會(huì )堅持上課，她在黑板上寫(xiě)字都是捂著(zhù)肚子，臉直發(fā)白，還有一滴滴的冷汗，看得我們都心疼了……”聽(tīng)著(zhù)她的話(huà)，我不禁感到一陣心酸了，多好的老師��！
老師的嚴厲中也帶著(zhù)對我們的關(guān)愛(ài)。有一次我們班考試考砸了，李老師是這樣說(shuō)的：“你們考砸了，這關(guān)系的是你們自己的前途，與我無(wú)關(guān)�！彼m然嘴上這樣說(shuō)，卻在午自習給我們分析一個(gè)個(gè)的題目，她講得非常仔細，還扯著(zhù)嗓子說(shuō)：“你們這些題該錯嗎？只要稍微認真一點(diǎn)就不會(huì )錯了……”我們在下面聽(tīng)，低著(zhù)頭反省。最后老師讓我們把試卷抄寫(xiě)一遍，并且下午開(kāi)家長(cháng)會(huì )。第二天來(lái)到學(xué)校，上語(yǔ)文課的時(shí)候發(fā)現老師的喉嚨嘶啞的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但她還是一邊咳嗽一邊講課，帶著(zhù)擴音器也只能隱隱約約的聽(tīng)到與課文有關(guān)的內容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)寫(xiě)出了這樣一位老師的高尚品質(zhì)。��！老師，我如何來(lái)感謝您呢？
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我們的班主任，陸老師，個(gè)子很高，長(cháng)得像一顆皇冠玉，談吐很好，不僅長(cháng)得帥，而且很有學(xué)問(wèn)，是一個(gè)認真細致的老師。
教師節快到了。今天我想向陸老師表達我的謝意。
陸老師生活中很關(guān)心我們，提醒大家最近感冒等傳染病頻繁，要多喝水。她還建議我們少吹空調，多開(kāi)風(fēng)扇，預防疾病。
有一次，我媽告訴我，昨天晚上11點(diǎn)陸老師還在發(fā)作業(yè)指導。沒(méi)錯，陸老師就是這么認真負責。陸先生有時(shí)候連上兩三節課，連喝水都不在乎。有時(shí)候生病了，堅持來(lái)學(xué)校教我們。陸老師，你辛苦了。非常感謝！
從三年級開(kāi)始，陸先生教了我們許多學(xué)習方法。使用思維導圖快速理解和分析文本；構思作品等。字幕在總結文本時(shí)可以更簡(jiǎn)潔、快捷、輕松。不僅是這些，還有很多方法等著(zhù)我們去用。在魯先生的指導下，我不僅學(xué)習成績(jì)穩定，而且在寫(xiě)作方面也取得了很大的進(jìn)步。非常感謝陸老師！
我曾經(jīng)是個(gè)內向膽小的孩子。在你的鼓勵和培養下，我逐漸變得自信起來(lái)。記得初三的時(shí)候，我被選中在一個(gè)公開(kāi)課上做課前新聞演講。接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我很激動(dòng)，但壓力也很大。為了不辜負陸老師對我的期望，我下定決心要成功地完成這篇演講�；氐郊�，我認真看懂了精選的新聞，給我爸媽做了幾次模擬演講，做好充分的準備。早上來(lái)學(xué)校的時(shí)候，雖然準備的很充分，但是還是覺(jué)得不放心。站在講臺上，看著(zhù)臺下的師生，心里很緊張，仿佛抱著(zhù)一只小兔子。我說(shuō)不好怎么辦？我的腦子一片空白。這時(shí)，好像陸老師在課前對我說(shuō)：“別緊張，把平時(shí)練的說(shuō)出來(lái)就行了�！蔽异o下心來(lái)，準備得如此充分。我怕什么？于是，我有條不紊的把消息和我的理解說(shuō)了出來(lái)。演講結束后，同學(xué)們和老師們給了我熱烈的掌聲，陸老師也給了我一個(gè)贊許的眼神。這次成功的經(jīng)歷讓我充滿(mǎn)了信心。
我每一次取得的小成績(jì)，每一次的進(jìn)步，都離不開(kāi)你對我的辛苦培養。陸老師，非常感謝！
我感謝老師_600字11
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……多么美的詩(shī)句��！詩(shī)人們的每一個(gè)小心思都到了我的心坎上。古往今來(lái)，多少文人雅士都把“老師”贊美有加，仿佛“老師”是一尊大佛，神圣而不可侵犯。不過(guò)在我心中，老師也是具有這樣重要的地位——超越所有。
我的好老師，您就如五顏六色的蠟筆，在我們這一張白紙上一點(diǎn)一點(diǎn)地描繪。日久天長(cháng)，我們這張白紙變得不再單調，每張紙都畫(huà)滿(mǎn)了豐富多彩的圖案：有變化多端的幾何圖形，有朗朗上口的詩(shī)文，有耐人尋味的文章，有……太多太多，令人應接不暇，回味無(wú)窮。
我的好老師，您總會(huì )在我絕望之時(shí)給我希望，讓我重拾信心，走出困境。就拿上次那件事來(lái)說(shuō)吧。我有段時(shí)間數學(xué)成績(jì)不是很理想，所以我下定決心非學(xué)好不可。于是我買(mǎi)了許多資料，每天看每天做，可盡管如此，那該死的數學(xué)還是與我唱反調，氣得我直冒煙，滿(mǎn)腦子都是怨恨，這是怎么回事嘛？我是真的學(xué)不會(huì )了嗎？為了學(xué)好數學(xué)我連玩的時(shí)間都舍去了，我應該是仁至義盡了，可結果……我越想越難受。
就在這時(shí)，您出現在我面前，耐心地開(kāi)導我，安慰我，幫助我度過(guò)了難關(guān)。也從這時(shí)起，我對你有了很大的依賴(lài)，只要我有解決不了的問(wèn)題，我就會(huì )想到去請教您，您總是不厭其煩地幫助我，有時(shí)我實(shí)在聽(tīng)不懂的知識，您還是露出燦爛的笑容，還是那么溫柔細心地給我講解。因為你的堅持不懈，我有了很大的進(jìn)步。漸漸地，我對數學(xué)的信心也越來(lái)越足。
��！我的好老師，感謝您在我失意時(shí)不離不棄，感謝您讓我重拾信心，感謝……千言萬(wàn)語(yǔ)在我心中盤(pán)旋，可脫口而出的還是“感謝”，謝謝您，我的好老師！
有人說(shuō)，老師像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導航燈塔……不過(guò)，不管老師在別人眼中是什么，可是在我眼中，老師是世界上所有快樂(lè )的根源，是無(wú)可替代的“奢侈品”，我愛(ài)我的好老師！
我感謝老師_600字12
花兒有了雨露的澆灌而茁壯；雄鷹有了矯健的翅膀而飛翔；而我有了你們——在我困難時(shí)伸出援手，在原地踏步的時(shí)候，推了我一下，拉了我一把，我才得以踏上成功的道路，感謝你們。
還記得小時(shí)候，我很頑皮，很好動(dòng)，總是不能專(zhuān)心地做好一件事。上課的時(shí)候，要么亂動(dòng)，要么就發(fā)呆，從沒(méi)好好聽(tīng)過(guò)一節課，為此我可被不少老師說(shuō)過(guò)，挨罵成了家常便飯。但就在我認為自己在學(xué)習上沒(méi)有多大興趣時(shí)，我的人生留下了一位老師的痕跡。她姓張，我們總親熱地叫她小張老師。她很漂亮，有著(zhù)一雙明亮的眼睛，但就是這雙眼睛，讓我永遠都忘不了她。
記得在語(yǔ)文課上，我的“臭毛病”又犯了，我又開(kāi)始發(fā)呆。我看著(zhù)窗外的小鳥(niǎo)，心思隨著(zhù)它們一起飛了出去�！罢埬銇�(lái)回答一下老師剛剛提出的問(wèn)題�！崩蠋熗蝗粧伋鲆粋�(gè)問(wèn)題來(lái)�？蓜倓偽业男乃级茧S著(zhù)小鳥(niǎo)飛走了，哪還有心思聽(tīng)課呢?我站了起來(lái)，低下了頭，不好意思地說(shuō)：“老師，剛剛我發(fā)呆了，沒(méi)聽(tīng)……沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)您的問(wèn)題�！蔽业哪樇t的像只番茄，都要滴出汁來(lái)了�？衫蠋焻s出人意料地笑了笑，她說(shuō)：“勇于承認錯誤就是個(gè)好孩子，不過(guò)下次可不能再發(fā)呆了。好了，坐下吧�！毙埨蠋煹脑�(huà)就像施了魔法一般，我坐了下來(lái)，可腦海里卻不自主地想起她的話(huà)，一遍又一遍地想起……
從此以后，我上課再也沒(méi)有發(fā)呆，越來(lái)越認真，成績(jì)更是明顯上了一層樓。我打心眼里感謝她!
我想對小張老師說(shuō)：“感謝您對我的教誨，因為您，我的人生有了很大的`轉折，很大的轉變，謝謝!”
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老師這個(gè)稱(chēng)呼讓人充滿(mǎn)敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作"人類(lèi)靈魂的工程師"，"太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)"；有人把老師比作"春蠶"，"蠟燭"，"耕耘者"、"播種者"、"園丁。"但我總覺(jué)得不能深刻體現老師對學(xué)生的愛(ài)。老師的愛(ài)似父愛(ài)那般嚴峻，似母愛(ài)那般細膩，似友愛(ài)那般純潔。老師的愛(ài)是天下最偉大、最純潔的。
我們班在三年級由年輕貌美的上官老師接班。開(kāi)始由于班上每位同學(xué)基礎知識、學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度各不相同成績(jì)參差不一，而且學(xué)習風(fēng)氣也比別的班差。上官老師每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的不足。甚至在中午、放晚學(xué)后，都為我們補習。
上官老師為了提高我們的寫(xiě)作水平，在作文課上把寫(xiě)作步驟、重點(diǎn)內容、好詞好句不厭其煩地講述。為了加深我們對寫(xiě)作內容的印象，還會(huì )把大白兔等實(shí)物請進(jìn)教室，以演小品等形式來(lái)拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫(xiě)作文只是三言?xún)烧Z(yǔ)，不成樣子，而通過(guò)老師千方百計的引導，也能寫(xiě)出像樣的文章了。這樣下來(lái)，沒(méi)過(guò)幾個(gè)星期我們班的紀律一天比一天好轉。同學(xué)們的成績(jì)也猶如芝麻開(kāi)花？？節節高。特別是我，原來(lái)我最怕寫(xiě)作文，現在總算能寫(xiě)出一點(diǎn)成績(jì)來(lái)了。兩次獲得了學(xué)校作文競賽的獎狀。要知道這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都凝結著(zhù)老師的心血！
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它的大地的感謝聲；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感謝。而我卻要感謝我的老師，感謝老師給我的關(guān)心與幫助。在這里我把最忠心的祝愿與最城摯的慰問(wèn)以最深的寄語(yǔ)送給您："老師，您辛苦了！"
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我最想感謝的人就是以前教我數學(xué)的陸土文老師，國為他讓我懂了許許多多的知識和道理。
記得在一年級的時(shí)候，我并不是太喜歡上課，所以上課的時(shí)候總是開(kāi)小差，數學(xué)成績(jì)一直都是全級里倒數第一、第二名的，同學(xué)們總是喜歡說(shuō)我的壞話(huà)，而且沒(méi)有人肯和我玩，我覺(jué)得非常的孤獨，想：“這個(gè)世界上，最無(wú)聊的應該是去學(xué)校學(xué)習了！”可是后來(lái)調來(lái)了一位姓陸的數學(xué)男老師，他上課的時(shí)候，說(shuō)話(huà)非常的幽默，時(shí)常會(huì )令全班哈哈大笑(包括我在內)陸老師并不喜歡批評別人，同學(xué)們做錯了一點(diǎn)兒事，他只說(shuō)一兩句，只要你改正錯誤就行了，不像那些一、二年級的老師做錯了一點(diǎn)兒事，就非要把你抓去她的辦公室大罵一頓才解氣。那時(shí)候，陸老師見(jiàn)我的數學(xué)成績(jì)老是倒數，便為我的數學(xué)成績(jì)而擔心。每次考試之后，我不懂的題，他都全部幫我講一遍，我也很愿意聽(tīng)他為我講題，他每一次講題，都一定要等我明白的時(shí)候，才講其它的題，講完之后總是要出一些同類(lèi)形的題目給我做，看看我有沒(méi)有認真地聽(tīng)他講課。時(shí)間一長(cháng)我的數學(xué)成績(jì)也漸漸地上來(lái)了，經(jīng)常在前10名以?xún)葟拇�，同學(xué)們說(shuō)我壞話(huà)的人也漸漸地少了，看得起我了，有時(shí)還會(huì )有一些同學(xué)來(lái)問(wèn)我一些較難的問(wèn)題。當有人問(wèn)我數學(xué)成績(jì)?yōu)槭裁磸牡箶狄�、二名飛到前10名的時(shí)候，我總是會(huì )自豪地對他說(shuō)：“國為我有數學(xué)陸土文老師的特別關(guān)照嘛！”可惜是，同上了四年級，陸土文老師不再教我們了，因為他只教1-3年級的那些小朋友。
陸土文老師不再教我們數學(xué)了，但是我現在已經(jīng)喜歡上每一科的課了因為陸老師讓我明白了一個(gè)很深的道理：不管老師是多么的“兇”或者多么的“和藹”，這都是為了我們的將來(lái)做打算，所以我們不能老是責怪老師。
陸老師雖然不教我們，但他那和藹的面孔將會(huì )深深地保留在我的心中。
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親愛(ài)的李老師，相信你一定還記得我——您曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生！我和您已經(jīng)有兩個(gè)年頭沒(méi)有見(jiàn)面了。但是您的教誨知恩仍牢牢的刻在我心里。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我不愿意進(jìn)教室上課。您對我說(shuō)了許多安慰的話(huà)，最終使我背著(zhù)小書(shū)包走進(jìn)了教室。記得一次冬天，我在教室大掃除，掃完后，我的衣服全濕了。您脫下自己的紅棉襖，披在凍得發(fā)抖的我的身上，然后用您那溫暖的手捧著(zhù)我的小臉蛋說(shuō)：“好好學(xué)！”而您的臉和鼻子卻凍得發(fā)青。最讓我忘不了的是三年級時(shí)的一節課。同學(xué)們都在認真聽(tīng)講，而我卻在底下做小動(dòng)作。您用嚴厲的眼神重重地盯了我一眼，緊接著(zhù)，全班同學(xué)的目光都投向我。剎那間，我的臉“唰”的一下子紅了。恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。心想：“不好了，要挨批評了！”果然，下課您把我叫到辦公室，對我說(shuō)：“你做小動(dòng)作，說(shuō)明老師的課沒(méi)有上好，老師一定會(huì )在這一方面努力的，咱們一起努力，行嗎？”老師的話(huà)好溫暖，像春雨一樣滋潤了我的心田。我低下了頭，只說(shuō)了一個(gè)字：“恩！”現在我已經(jīng)是一個(gè)六年級的小學(xué)生了。我要感謝您。我們是您培育出的一批優(yōu)秀的小學(xué)生，您把各種知識毫無(wú)保留地傳授給了我們。因此，您就像我們的母親，將愛(ài)灑滿(mǎn)了我們的全身，滋潤了我們的心田。謝謝您老師，是您教會(huì )了我做人要堂堂正正，教會(huì )了我怎樣自立。老師，您對人民的教育事業(yè)是最忠誠的，您一直把培養優(yōu)秀的學(xué)生作為工作宗旨。這使得我們養成了良好的學(xué)習習慣，掌握了全面的知識。您對我們的關(guān)懷，對我們的希望，我們永記心頭。謝謝您，親愛(ài)的老師。
老師，謝謝您，我們會(huì )把您的話(huà)銘記心頭的！
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