老師我想對你說(shuō)_1000字
老師我想對你說(shuō)_1000字1
百?lài)饰隳芙�，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。
——題記
面對“林花謝了春紅”的凄美，徐鉉發(fā)問(wèn)：“綠樹(shù)成陰后，群芳稍歇時(shí)。誰(shuí)將新濯錦，掛向最長(cháng)枝？”最好的答案莫過(guò)于“薔薇繁艷滿(mǎn)城陰，爛熳開(kāi)紅次第深”。是的，盛夏的薔薇花開(kāi)得極為紅艷，我的記憶也隨之回到了那個(gè)如花似火的夏天。
“噠噠噠——”伴隨著(zhù)尖銳的高跟鞋的聲音，映入眼簾的是不茍言笑的你——我的新任班主任，以前還是我的英語(yǔ)老師。我心跳不由得漏了一拍，總感覺(jué)要有不好的事情發(fā)生。
果不其然！你站在講臺上，喘著(zhù)大氣，胸口因生氣而起伏著(zhù)，眼神犀利地瞪著(zhù)我們，說(shuō)道：“誰(shuí)是班長(cháng)？為什么有同學(xué)遲到了這么久班長(cháng)都沒(méi)有跟我說(shuō)？”全班突然把利劍般的目光投向我，讓一向如魚(yú)得水我感到很不舒服。我很震驚，也很慚愧，更多的是憤怒——不過(guò)是遲到了而已，至于當著(zhù)這么多同學(xué)的面看我笑話(huà)嗎！
就這樣，我跟你結下了“不解之緣”！我開(kāi)始在你的課堂上搗亂，做著(zhù)與你命令相反的事，甚至當著(zhù)你的面把英語(yǔ)書(shū)隨手扔到一邊，拿起了別的書(shū)津津有味地看著(zhù)。而你也不急不躁、不慌不忙地點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，讓我再一次在全班面前丟盡了顏面！直到有一天......
你把我喊出教室，直視著(zhù)我，認真地說(shuō)：“我很抱歉，沒(méi)有照顧過(guò)你的感受。我包容了全班同學(xué)的脾氣，卻沒(méi)有考慮你，這是我的失誤，請你原諒我�！蔽毅读算兜��？赡銢](méi)有猶豫地把我抱進(jìn)懷里，緊緊地擁住我，好像怕我跑掉似的。以前笑談風(fēng)云的回憶也如潮水般涌進(jìn)我的腦海里。眼里噙著(zhù)許多淚水，過(guò)了一會(huì )兒，憋不住了便流下了兩股清泉。我埋在你的懷里嗚嗚地哭，一顆顆淚珠從臉頰滑落，打濕了你的衣襟，我雙手捂著(zhù)臉，害怕你的衣服會(huì )濕透，可淚水就像沒(méi)有關(guān)緊的水龍頭一樣從指縫里流出來(lái)�？蘼曉絹�(lái)越大，像山崩，似海嘯，驚天動(dòng)地，內心的火山全然爆發(fā)。我也清楚感受到滴落在脖頸上的冰涼，一滴、一滴......
我們和好了，校園的薔薇花也開(kāi)得越盛了�？晌覅s腆著(zhù)臉不敢與你攀談，你卻努力將我們的距離拉進(jìn)，重新回到那個(gè)一起談笑、談學(xué)習、談夢(mèng)想、談未來(lái)的時(shí)光，我們不僅僅是師生，更像是朋友！后來(lái)，你聽(tīng)到我考上心儀的高中，你的眼神變得柔和了，一泓秋水匿在你的眸子里，像空山落過(guò)一場(chǎng)新雨，望一眼就暑意盡去。你知道嗎，我見(jiàn)過(guò)春日夏風(fēng)秋葉冬雪，都不及薔薇花下你沖我展眉一笑。
在薔薇花吹落的季節里，你卻笑著(zhù)跟我說(shuō)再見(jiàn)，可我不知道的是，你不經(jīng)意地說(shuō)了一聲再見(jiàn)，就真的不會(huì )再見(jiàn)了——我努力跑回學(xué)校，淚水浸在風(fēng)里，伴隨著(zhù)些許苦澀的氣息，卻只能看到滿(mǎn)地的薔薇花，而不是薔薇花下的你。但我堅信，相遇不一定有結局，但一定有意義！
老師，以前你常常告訴我；如今，換我來(lái)對你說(shuō)。如果可以，我愿意穿越重重時(shí)光，回到那個(gè)開(kāi)滿(mǎn)薔薇花的盛夏，真誠地跟你說(shuō)一聲“對不起”和“我錯了”！我看過(guò)一千種關(guān)于盛夏的風(fēng)景，卻不及那一刻的落日、我們與恰好吹來(lái)的薔薇花。
老師我想對你說(shuō)_1000字2
老師我想對你說(shuō)：
您辛苦了！
轉眼間就讀李偉強職校有一年多時(shí)間，回顧一年來(lái)自己學(xué)習與生活，老師您教會(huì )我很多知識和做人道理，獲益匪淺，老師您是我人生路程旅途的指明燈。
老師我想對你說(shuō)，在您的幫助下我學(xué)會(huì )了承擔責任。
我從小膽小怕事，從小學(xué)到初三我沒(méi)擔任班里任何職務(wù)，自來(lái)到我們學(xué)校，我學(xué)會(huì )了承擔班里的責任和義務(wù)。
如今在班里能獨立大膽開(kāi)展工作，是老師給予我鍛煉機會(huì )，是您耐心細致教導我在班級實(shí)際中開(kāi)展工作的方法與技巧，得到不斷鼓勵和幫助，我漸漸學(xué)會(huì )了獨立，不再是害羞的人，能在全體同學(xué)面前大聲說(shuō)話(huà)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，也能組織同學(xué)完成班里相關(guān)任務(wù)，同學(xué)都說(shuō)我變得開(kāi)朗多了，感謝老師對我的培育。
老師我想對你說(shuō)：我的成績(jì)有進(jìn)步了。
以前初中時(shí)我的成績(jì)不很好，上課沒(méi)認真聽(tīng)課，成績(jì)在不合格到合格之間徘徊，波動(dòng)很大，但到我們學(xué)校后，我覺(jué)得這里的老師教得很好，沒(méi)有壓力感，課堂上能集中精神聽(tīng)課，比我在初中課堂表現好了很多，加之我能按時(shí)完成各學(xué)科作業(yè)等，學(xué)科的成績(jì)有較大進(jìn)步，參加全國英語(yǔ)作文比賽也獲了獎，也學(xué)到一些專(zhuān)業(yè)知識，汽車(chē)對我再也不那么陌生了，知道很多專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)，也能動(dòng)手操作實(shí)習，成績(jì)的進(jìn)步讓我開(kāi)心和高興。
老師，我想對你說(shuō)：謝謝你這一年來(lái)對我的培養和教育，今后我會(huì )更加努力爭取有更大進(jìn)步，請您相信我。
這學(xué)期很榮幸我被推薦為“品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生”，我知道，我身上存在不少缺點(diǎn)，我會(huì )各方面加倍努力，用實(shí)際行動(dòng)報答老師、同學(xué)對我的期望，要把學(xué)習成績(jì)提高起來(lái)就必須認真聽(tīng)課，做好課堂的筆記，并按老師的要求去學(xué)習。
做為班團支部副書(shū)記，就要團結班里同學(xué)按學(xué)校要求開(kāi)展各方面工作，盡力把班里各方面做好，為創(chuàng )建良好班風(fēng)盡力。
老師，我想對你說(shuō)：你辛苦了，要注意身體，特別是班主任，您為了把我們班搞好，建設一個(gè)良好的班集體，您真是費了很多心機，忙于教學(xué)，耐心教育，您辛苦了！我和同學(xué)會(huì )很努力地配合您的工作，在這個(gè)教師節里，祝您和所有老師教師節快樂(lè )！
“所有的老師都把學(xué)生看作自己的孩子一樣看待，都想把他們教好，不讓他們學(xué)壞”，這是您班主任在班會(huì )上常說(shuō)的話(huà)，但是，有些同學(xué)就是不管老師的教育，只是做自己喜歡的事，讓你頭疼，您也盡心盡力和這些同學(xué)及其家長(cháng)在溝通、鼓勵，他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步你都給予表?yè)P，多謝您班主任給予他們的關(guān)愛(ài)！言傳身教我們做事要認真負責的態(tài)度。
最后，老師，我想對你說(shuō)：希望你每天都那么快樂(lè )，不再那么擔心，不再那么辛苦，也希望每個(gè)老師注意身體健康。
老師我想對你說(shuō)_1000字3
親愛(ài)的張老師，您好!其實(shí)在我的心里,我一直都有許多的心里話(huà)想對您說(shuō).可我一直都不敢跟您說(shuō).現在我轉到深圳讀書(shū)了,我真后悔當初沒(méi)有對您說(shuō)出我的心里話(huà).所以,今天,我借著(zhù)這個(gè)機會(huì )把我的心里話(huà)給寫(xiě)出來(lái).
敬愛(ài)的老師，我記得要離開(kāi)您的時(shí)候,我實(shí)在舍不得呀！雖然您跟我們相處的時(shí)間僅僅只有兩年,可我們早就把您當作是我們的母親了呀!我到現在還清楚地記得: 在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯誤時(shí)，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊，敬愛(ài)的老師！是您一直手把手的教我們愛(ài)祖國，愛(ài)人民；是您，教我學(xué)文化,長(cháng)知識. 您就向辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹(shù)苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長(cháng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車(chē)，紡出我對您的思念；紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的贊美!
其實(shí),老師您在我的眼里不僅是位嚴師，而且是個(gè)慈母.同學(xué)們都非常喜歡上您的語(yǔ)文課,每次上課時(shí),教室里的氣氛總是很活躍.記得有一次上語(yǔ)文課,您檢查昨天的作業(yè)----背書(shū).我記得您每次檢查背書(shū)都有個(gè)習慣,就是先掃視一下大家,然后說(shuō):“昨天讓你們回家去背的古詩(shī),你們都會(huì )背了嗎?會(huì )背的同學(xué)請舉手!”這時(shí),幾個(gè)學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)都舉起了手,可我這時(shí)偏偏有點(diǎn)害怕,舉手吧,我還是不太會(huì )背；不舉吧,老師批評我怎么辦?結果,怕批評的心理終于占了上風(fēng),我顫巍巍地舉起了手.
可是老師您偏偏叫了我.我哆嗦地站起來(lái),心“砰砰”直跳,低著(zhù)頭用膽怯的目光偷偷望了您一眼。這時(shí)，我看到了您那充滿(mǎn)信任和慈愛(ài)的笑容，心情立即平靜了下來(lái)。我鼓足勇氣，抬頭高聲背到：“橫看成嶺側成峰，遠近……�！北M管我背得不是很熟，可您還是滿(mǎn)意的笑了。這時(shí)，我仿佛感受到了春天般的溫暖。
老師，您有時(shí)也有誤會(huì )我們的時(shí)候。我記得那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，那天，天氣很熱，教室里亂哄哄的，正當我們班干部要管理紀律的時(shí)候，您走了進(jìn)來(lái)。當時(shí)您很生氣，可是還沒(méi)等我們解釋您就叫我們幾個(gè)班干部站起來(lái)并指責我們，說(shuō)是我們沒(méi)有帶好頭。當時(shí)我們真的很委屈，我們明明就有管，只是沒(méi)有把同學(xué)們管好，在您進(jìn)教室時(shí)正好看到了亂糟糟的場(chǎng)面。所以，老師，您真的誤會(huì )我們了，但我們并不生您的氣，我們只希望您能給我們一個(gè)解釋的機會(huì )。雖然這些事情不能當面對您說(shuō)，我覺(jué)得很可惜。
老師——一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們，默默無(wú)聞的奉獻，帶著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。我永遠都會(huì )記住您——敬愛(ài)的張老師！
老師我想對你說(shuō)_1000字4
每一個(gè)老師，都有一雙神奇的雙手，他們操握著(zhù)粉筆，與此同時(shí)，還在不知疲倦地照料著(zhù)一片森林。
我的英語(yǔ)不是很好，如若我是一棵樹(shù)，那么我必將是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露喚醒了，一個(gè)辛勤的園丁，灌溉著(zhù)我。而她便是我的老師，我仍舊記得在那之前的自己：一個(gè)一到英語(yǔ)課，就雙目無(wú)神，總像是虛心般地埋著(zhù)頭的女孩，祈禱著(zhù)自己能夠隱形，她不會(huì )發(fā)現我，現在看來(lái)是多么搞笑，但那天之前的我確實(shí)如此。
那天禮拜二，早上的數學(xué)課之后便是英語(yǔ)課。前天默的單詞？今天要默詞組？課上要抽背課文？還是要講解題目？……課前的我如此的煩惱著(zhù)，熟不知她已悄悄“潛”如班級，更不知此刻她正站在身后，知道她說(shuō)：“XXX，你的默寫(xiě)是怎么回事？”我乍地從椅子上跳了下來(lái)，眨巴著(zhù)眼睛腦子飛快地回想著(zhù)：我做了什么？！“跟我來(lái)�！彼齽e有意味的看了我一樣，這樣說(shuō)道。我原是想步子放慢點(diǎn)的，轉而又想到她哪會(huì )跟我一樣放慢一點(diǎn)？于是轉而抱怨學(xué)校設計得不好——辦公室離教室太近了。當然這也只能是心里這么嘀咕著(zhù)。似乎是一瞬間的`事，目的地到了，她“啪”地把默寫(xiě)本攤開(kāi)在桌子上給我看，我仍舊記得那時(shí)我心里的委屈感受，想著(zhù)我是背過(guò)的呀這上面寫(xiě)的也與書(shū)上不啻，但偏偏她就是打了一個(gè)大叉在上面，可能是我“凝視”了太久，還是我的表情太奇怪？她“撲哧”地笑了出來(lái)，我不解地看向她，她真的在笑？！指著(zhù)本子笑問(wèn)我：“你知道錯在哪嗎？”我不發(fā)話(huà)只是搖搖頭，她說(shuō)道：“你寫(xiě)的是不錯，可是全搞混啦�！蔽一腥淮笪�，看她心情似乎很好的樣子，便壯著(zhù)膽說(shuō)：“老師，我記性差總是會(huì )犯這樣的錯，怎么辦呢？”她拉我坐在旁邊，指著(zhù)“business”說(shuō)：“看著(zhù)，這樣既：這個(gè)是一只鵝跟兩條蛇在公交車(chē)上談生意�！薄鞍�？！”我失口叫了出來(lái)，她又拍拍我的手眨著(zhù)眼睛對我說(shuō)：“再仔細看看�！蔽铱赐�，笑了，這個(gè)“生意”的單詞，我原是死活背了多久的？現在她卻用一個(gè)笑話(huà)讓我牢記了。自此之后，我越來(lái)越多地發(fā)現張老師的可愛(ài)之處，當時(shí)的恐懼，自己想來(lái)都想笑呢。幾次跑返辦公室，我發(fā)現她批作業(yè)時(shí)有個(gè)習慣，批完一本便在筆記本上寫(xiě)些什么，這使得她的速度比起其他老師來(lái)慢很多，但后來(lái)我知道了，她記下了我們班每個(gè)人零零星星的成長(cháng)，我們的英語(yǔ)成績(jì)由差班升至第三第二乃至第一，每一步都離不開(kāi)她得辛勤。
老師，我想對您說(shuō)：我們若是樹(shù)，您將會(huì )是最好的園��！
老師我想對你說(shuō)_1000字5
親愛(ài)的陸老師：
您好！
您最近身體還好嗎？近段時(shí)間天氣比較熱，你要注意身體，多喝水，晚上不要工作太晚，早點(diǎn)休息。
陸老師，謝謝你在這一年以來(lái)對我的關(guān)心，疼愛(ài)，你就像是我的再世母親，給我帶來(lái)了生活的信心和學(xué)習的動(dòng)力。
記得上學(xué)期開(kāi)學(xué)報名的那一幕，由于你剛接手我們班，你看到我似乎心事重重的樣子，把我叫到你身邊，問(wèn)起我的家事來(lái)，看到你慈母般的眼神，我含著(zhù)眼淚一骨碌地吐給你聽(tīng)：“我在三歲時(shí)，媽媽患白血病死了，爸爸在我七歲那年自殺了，那一幕幕可怕的鏡頭時(shí)常在我腦中出現，現在晚上睡覺(jué)經(jīng)常會(huì )夢(mèng)見(jiàn)一大堆血，以至無(wú)法入眠�，F在只剩下我們四姐妹相依為命，三個(gè)姐姐都出來(lái)打工。三姐在出來(lái)打工那年被老鄉拐騙到一個(gè)偏僻的農村的發(fā)廊里干不正當的事，姐姐以死相逼，后來(lái)力盡艱辛才逃跑出來(lái)，可是現在卻又被懷疑患了白血病。今天我的學(xué)費都是幾個(gè)姐姐湊成的�！闭f(shuō)到這我已哭成了淚人，而你那一刻也早已淚流滿(mǎn)面，雖然有別的家長(cháng)和學(xué)生在現場(chǎng)，可你毫無(wú)遮掩自己的情感，放下老師的架子，一邊抹著(zhù)眼淚一邊認真地傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，那一刻，我感受到了你的愛(ài)，雖然我是第一次和你交談，可卻覺(jué)得你像是我的親人。
記得那一天，我舊病復發(fā)了，沒(méi)有去上學(xué)，可是我又沒(méi)打電話(huà)給你，而你也沒(méi)有我家人的電話(huà)，你著(zhù)急了一天。下午五點(diǎn)多，我班的一個(gè)同學(xué)帶著(zhù)你和李芳老師來(lái)到我家家訪(fǎng)，了解我家情況后，你跟我姐姐說(shuō)要發(fā)動(dòng)全校師生捐款為我治病和供我讀書(shū)，那一刻，我又哭了。雖然姐姐覺(jué)得不好意思，但是對你的盛情我們一家人都感恩不盡。
次日下午，我在練舞的時(shí)候，舊病又復發(fā)，疼得我無(wú)法支撐，在地上打滾，當你知道后，馬上聯(lián)系我的家人，我說(shuō)我很冷，你又馬上回家拿衣服給我穿上，等了一段時(shí)間我家人還沒(méi)來(lái)，你說(shuō)要帶我看醫生，還沒(méi)到醫院我家人來(lái)了，你把手上的兩百元塞給我家人，要他們一定要帶我去看醫生。那一刻，我姐姐忍不住說(shuō)：“老師，謝謝你這么關(guān)心我妹妹，你比我們還愛(ài)她�！�
老師，在這一年里，我慶幸遇上了你。每當我學(xué)習退步的時(shí)候，你會(huì )耐心地和我談心，幫我解除心��；每當我進(jìn)步時(shí)，你比我還高興，激勵我繼續前進(jìn)……；每當我生病時(shí)，你會(huì )及時(shí)地和我家人溝通，還叮囑我一定要按時(shí)吃藥，不能不吃東西，要堅強……；每當我受到同學(xué)的誤解委屈地哭時(shí)，你會(huì )先批評其他同學(xué)，再找我談話(huà)，怕傷害到我的自尊心，你總會(huì )維護我；老師，我多想叫你一聲“媽媽”，你對我慈母般的愛(ài)，我無(wú)法用語(yǔ)言表達。
姐姐說(shuō)下學(xué)期要把我送回鄉下去讀，因為鄉下不用那么多錢(qián)，幾十塊錢(qián)就夠了。我知道回鄉下去讀能減輕家人的負擔，可是我不愿意離開(kāi)你，你是我生活和學(xué)習的動(dòng)力，在你身邊我感受到了濃濃的愛(ài)。如果姐姐真的要我回去，那我一定會(huì )寫(xiě)信給你的，你會(huì )回信給我嗎？
老師，最后讓我說(shuō)聲：老師，你是我心中的明燈！永遠照亮著(zhù)我前進(jìn)；你是我的第二母親，永遠愛(ài)我，疼我！
祝老師
身體健康！
你的學(xué)生：xxxx
六月二十日
老師我想對你說(shuō)_1000字6
老師，多么辛苦而又偉大的職業(yè)，多么平凡而又高尚的職業(yè)。在我人生的路途中，總是少不了您的陪伴。
老師，您就像一本書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)許多知識，讓我們如饑似渴地閱讀。老師，您就像一盞路燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的道路。老師，您就像一滴滴清甜的露水，澆灌著(zhù)我們這些剛出土的小嫩芽······
老師，我敬佩您！當您在黑板上留下那一行行字跡時(shí)，能數清的是那白色的字體，數不清的卻是背后留下的辛勤和汗水。您把自己的知識傳授給我們，就像那花兒，在奉獻著(zhù)它的花粉。您培育著(zhù)一屆一屆的學(xué)生，把自己那珍貴的知識大門(mén)，向我們打開(kāi)，把自己的智慧，分享給了我們。
當您給我們講課時(shí)，是多么地富有感情！您所講的每一個(gè)字，那是一種奇特的聲音。是那如溪流般的婉轉動(dòng)聽(tīng)，是那如鋼琴般的優(yōu)雅旋律。是的，那聲音有時(shí)變得沙啞，但我們依然不會(huì )落掉一字一句。
感謝您，我的老師。紛飛的粉筆灰染白了您的雙鬢，上下課的鈴聲送走了您寶貴的青春年華，但你們卻無(wú)怨無(wú)悔，風(fēng)雨中仍固守著(zhù)那講臺。每一天，每一年，我們在校園里茁壯成長(cháng)，從幼稚孩童到青春飛揚，是你們諄諄教導給我們力量與信念；是你們的無(wú)私奉獻讓我們生長(cháng)在知識的海洋。滄桑的歲月帶走了許多，但永遠也帶不走你們講近我腦海里的知識，帶不走你們那一節節富有感情的課堂！
在下課時(shí)，您如一個(gè)朋友一樣，幽默搞笑，聊著(zhù)你我，聊著(zhù)班級。在課上，您很?chē)烂C，因為您害怕講錯一句，哪怕一個(gè)字，一個(gè)微小的符號。你起早貪黑地研究著(zhù)不同內容的課，為的是讓我們不厭煩，始終保持著(zhù)旺盛的學(xué)習興趣。班里面每一個(gè)學(xué)生你都無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)。我們在課上的一個(gè)哈欠，會(huì )讓你覺(jué)得這節課會(huì )不會(huì )太無(wú)聊，便加以改進(jìn)······
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)您執著(zhù)的追求、深沉的愛(ài)。您的知識，如同江河，澆灌著(zhù)滿(mǎn)園的桃李，滋潤著(zhù)眾多學(xué)子。上課了，教室里是您清晰和藹的啟發(fā)語(yǔ)，是同學(xué)們充滿(mǎn)自信的回答聲；下課了，是您對同學(xué)帶著(zhù)摯愛(ài)的教誨聲，是您關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話(huà)；夜深了，您的窗前還亮著(zhù)燈光，您還在認真地鉆研教材，研究教法，備寫(xiě)教案。清晨，您早早地來(lái)到教室，指導學(xué)生打掃衛生、讀課文。課間，走入辦公室，您的桌上擺著(zhù)一疊又一疊厚厚的試卷和作業(yè)本，像一座座山丘，而每逢大考，您的桌上更是凌亂。您埋頭批改著(zhù)作業(yè)，筆尖在紙頁(yè)上地滑動(dòng)。黃昏，橙中帶著(zhù)金黃色的陽(yáng)光在大地上跳躍，學(xué)生早已回家，您卻還在不辭辛苦備課，為我們整理出一條又一條重要的知識點(diǎn)，小心翼翼的，生怕疏忽了一處。
老師，您是蠟燭，燃燒自己，為我們照亮前方的路，幫助我們在成長(cháng)路途中學(xué)會(huì )做人的道理，帶領(lǐng)我們去挖掘知識的寶藏。老師，您的諄諄教導、無(wú)私奉獻必將成為我們如水般永不竭的學(xué)習動(dòng)力。
在今后的道路上，還會(huì )有更多的書(shū)讓我們如饑似渴地閱讀，還會(huì )有更多盞路燈照亮我們人生的道路，還有那更多滴露水，滋潤著(zhù)我們——老師。我想對您說(shuō)的太多了，千言萬(wàn)語(yǔ)匯集成三個(gè)字：謝謝您！
老師我想對你說(shuō)_1000字7
尊敬的謝老師，感謝您兩年多來(lái)對我們班的關(guān)心與幫助，是您讓我們班成為“全校聞名”的一個(gè)班�？晌�，有些心里話(huà)想對您說(shuō)。
還記得我們第一次見(jiàn)面嗎？我們是在三年級上冊開(kāi)學(xué)前一天大掃除時(shí)見(jiàn)的面。當您第一次用眼睛注視著(zhù)我時(shí)，我就認定，您，將是我們一生中最好的老師，帶領(lǐng)我們走向成功的老師！
就在那次大掃除時(shí)，您就徹徹底底改變了我，把我帶上了人生寬闊的道路。記得當時(shí)您問(wèn)我：“曾肖瑜，你想當班長(cháng)嗎？”當時(shí)，我就驚呆了。我想，像我這樣從沒(méi)當過(guò)班干部的孩子，能管好班級嗎？經(jīng)過(guò)片刻思考后，我膽怯地回答道：“不，我想當副班長(cháng)，不當班長(cháng)�！薄八自�(huà)說(shuō)‘不想當將軍的兵不是好士兵’，你為何不想當班長(cháng)呢？”您親切地問(wèn)道。我從沒(méi)當過(guò)班干部，如果當班長(cháng)，班上不知會(huì )亂成啥樣，我在心里默默地想著(zhù)，就是不敢說(shuō)出口。您見(jiàn)我沒(méi)有回答，也不再追問(wèn)。
開(kāi)學(xué)后，您真的將我任命為副班長(cháng)，我很驚喜，特別的開(kāi)心，小心臟撲通撲通地跳得特別厲害，但更多的是感謝，感謝您對我的信任，我也暗暗下決心一定不能辜負您對我的信任。經(jīng)過(guò)一年的副班長(cháng)經(jīng)歷，我長(cháng)大了許多，懂得了許多。轉眼一年就過(guò)去，我們升到了四年級，您又信任地推選我為班長(cháng)。這讓我感到高興、驕傲、自豪，可我仿佛被榮譽(yù)沖昏了頭腦，忘記了自己的責任，開(kāi)始用權力恐嚇同學(xué)，使您不得不制止并引導我，讓我做回一個(gè)好干部。
那天，您找我到您的辦公室談心。當我到您的辦公室以后，您悄悄地問(wèn)我：“你自己認為你有什么優(yōu)點(diǎn)呢？”我有些不敢說(shuō)出口，您只好直接告訴我您心目中的我：“盡職盡責，待人友善……”接著(zhù)您又告訴我：“但是，管理同學(xué)也需要一些辦法與技巧，比如，管理同學(xué)時(shí)嗓門(mén)兒可以稍小一些，管理同學(xué)做眼保健操時(shí)要用些合適的語(yǔ)氣，禮貌的詞語(yǔ)……而且，做人要有一顆寬容的心，每次爭吵之前要退讓一步。這樣，同學(xué)們才會(huì )在你的人品影響下，對你心服口服！”接著(zhù)，您又問(wèn)我：“你在管理同學(xué)時(shí)是不是用權力恐嚇同學(xué)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那你以后不能再這樣了，不然，總有一天同學(xué)們會(huì )對你不滿(mǎn)的�！蹦虒У��！班�，我知道了�！被叵胫�(zhù)自己當上班長(cháng)之后的一幕幕，我慚愧地低下了頭。離開(kāi)您的辦公室后，我開(kāi)始自我反思，明白了班長(cháng)應
該是為班級服務(wù)的，而不應該是高高在上恐嚇同學(xué)的，我應該做好自己，要以德服人。
在您的諄諄教誨下，我的嗓門(mén)不再那么大了，我管理同學(xué)也擁有
了自己的一套方法。感謝您！謝老師，是您讓我成長(cháng)，是您讓我一次次突破自我，是您教會(huì )了我如何更好地與人相處，讓我走向了人生寬闊的大道，謝謝您，我最親最敬的謝老師！
老師我想對你說(shuō)_1000字8
敬愛(ài)的郭老師，又是一年秋天，楓葉紅了，水果也豐收了。近來(lái)可好，最近您是不是被我們這些愛(ài)“調皮搗蛋”的同學(xué)們氣昏了頭？
自從四年級的第一次年段集會(huì )，年段長(cháng)——林老師就說(shuō)我們班的紀律不好。從那以后，你就為我們的紀律傷透了腦筋。但是，我們的紀律還是和以往一樣差，甚至越來(lái)越差。您給我們的任務(wù)：我們必須要拿到十面“流動(dòng)紅旗”，但是，我們竟然連五面紅旗都沒(méi)拿到。您因此對我們非常失望。
這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，您就要我們遵守紀律，否則就讓我們吃不了兜著(zhù)走。沒(méi)想到，還有不少大膽的“漏網(wǎng)之魚(yú)”在您的眼皮之下充當著(zhù)“害群之馬”的角色。每次年段集會(huì )依然都是我們班摘走了“年段紀律倒數第一”的桂冠。我都開(kāi)始懼怕年段集會(huì )了，生怕每次年段集會(huì )后您都會(huì )大發(fā)雷霆，把我們嚇得魂飛魄散。
還記得嗎？！那也是一個(gè)的秋天，但對于我們大部分生性好動(dòng)的男同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一次是冤得不能再冤的一次年段集會(huì )了。那次年段集會(huì )是“家庭才藝大比拼”，林老師照例把“年段紀律倒數第一”的“大獎”頒發(fā)給了我們班。五分鐘勞動(dòng)后，您把我們全班同學(xué)都留了下來(lái)，像狼一樣惡狠狠的盯著(zhù)我們，叫我們練坐。當時(shí)，我們都無(wú)法理解，甚至有的同學(xué)悄悄地還把您比喻成是狼人的化身。大概是五點(diǎn)左右吧，您放走了第一批的人，除了黃華圳以外，其他男同學(xué)都無(wú)法幸免于難。連科學(xué)課被扣分的元兇——章齊賢都可以逍遙法外。到頭來(lái)，受害者幾乎都是男生，連男生里的班干部也沒(méi)讓您放走。受害的女生連10個(gè)都不到。
現在，我們慢慢長(cháng)大了，我體會(huì )到了您對我們的愛(ài)心，更加體會(huì )到您對我們的煞費苦心。郭老師，您別以為我們男生都是調皮鬼，其實(shí)我們許多的男生雖然貪玩，但都會(huì )適可而止。我們男生大部分都很喜歡科學(xué)，在科學(xué)課上，我們男同學(xué)都會(huì )非常積極地舉手發(fā)言。但是經(jīng)過(guò)這幾次被留，我已經(jīng)總結出了我們男生的缺點(diǎn)：在不該玩的時(shí)候拼命地玩，一玩起來(lái)就忘了紀律。
我們男生說(shuō)“壞”，其實(shí)本質(zhì)上并不壞，還會(huì )和同學(xué)互相幫助。比如說(shuō)有一次，一個(gè)女同學(xué)吐了，我們男同學(xué)主動(dòng)留下來(lái)安慰她，一些同學(xué)不怕惡心、不怕臭，把嘔吐物掃干凈，一些同學(xué)還自告奮勇地把她帶到義務(wù)室。而女生們，那些所謂的她的朋友，都捂著(zhù)鼻子逃回了班級。五三班的男生們其實(shí)是一群頑皮有趣、團結友愛(ài)、積極向上的孩子。你喜歡他們嗎？反正我是挺喜歡他們的。
郭老師，今后我要改過(guò)自新，上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作、交頭接耳，給其他同學(xué)做一個(gè)榜樣。請郭老師相信我們男同學(xué)們會(huì )變得有紀律，相信我們經(jīng)過(guò)努力一定會(huì )摘走“年段紀律第一”的桂冠！
每一位老師都是很辛苦的，對我們很負責的，像我們的父母，在同學(xué)打架時(shí)，老師阻止他們，當我們有困難的時(shí)候，老師會(huì )幫我們解圍。在此，我祝郭老師身體健康，天天開(kāi)心。
老師我想對你說(shuō)_1000字9
尊敬的老師：
您好！最近過(guò)得快樂(lè )嗎？您還在為我的事生氣嗎？對不起，老師，我錯了！請您一定原諒我，好嗎？我知道那天我惹您生氣了，我不該對老師不敬。我已經(jīng)犯下了一個(gè)不可饒恕的錯誤，我也不知道當時(shí) 為什么會(huì )那么的沖動(dòng)，居然冒犯了日夜為我們操勞的老師。這次，我真誠的向您承認錯誤，希望您能夠原諒我，老師！
我知道，作為一名學(xué)生，最首要的就是要尊敬師長(cháng)�？墒俏腋緵](méi)有意識到它的重要性，以為只要上課認真聽(tīng)講就行了�？墒聦�(shí)上不是這樣的，我知道自己已經(jīng)錯了。通過(guò)這件事，我也明白了，作為一 名合格的學(xué)生，不僅要在學(xué)習方面尊重老師，還要在言行上表現出對老師的尊敬，比如見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，不說(shuō)老師的壞話(huà)等等�？蛇@些我實(shí)在做得太差了。老師，我原以為您很可惡，是因為您把我 們管得太嚴了，我不知道你是為了我們好，反而覺(jué)得您是在故意刁難我們。比如說(shuō)有時(shí)作業(yè)較多，一貫比較懶的就不愿意做，難免會(huì )受到您的批評；有時(shí)我不經(jīng)意會(huì )犯下一點(diǎn)小錯誤，您就會(huì )給我指出來(lái) ；有時(shí)我在操場(chǎng)上盡情地玩耍，你也會(huì )提醒我該進(jìn)教室做事了……其實(shí)這一切都是出于對我的關(guān)心，而我卻認為您對我們管得太嚴了，以至于對你產(chǎn)生厭惡感。
我真是不明白老師的一番苦心啦！一向比較任性的我最終還是做出了對老師不敬的事。我不應該說(shuō)您的壞話(huà)，更不應該罵您。當時(shí)我也是太糊涂了，我以為你給我媽媽通話(huà)是在說(shuō)我的壞話(huà)，哪知是媽媽 因為我沒(méi)有按時(shí)回家而主動(dòng)和你通話(huà)，向你了解情況的。其實(shí)老師也是為了我們學(xué)生好，我應該明白：您布置作業(yè)是為了讓我們更好的掌握知識；您那善意的批評是為了讓我認識到自己的錯誤并及時(shí)改 正；您的提醒是為了讓我們明白不能一心只想到玩，要保證足夠的時(shí)間去學(xué)習……
唉，我知道現在說(shuō)什么都晚了。但是，經(jīng)歷了這件事情之后，我忽然覺(jué)得自己一夜之間長(cháng)大了許多。我明白了老師的一番苦心，知道了“嚴是愛(ài)，寬是害”的道理�，F在想想，當時(shí)我實(shí)在是太糊涂了， 我真是不識好人心呀，辜負了老師對我長(cháng)期以來(lái)的信任和關(guān)心，我實(shí)在不應該啊，我真的無(wú)法原諒自己。
這幾天，我在家里想了很多很多。老師，對不起，實(shí)在是對不起呀！我錯了，我懇求您能夠原諒我，再給我一次改過(guò)自新的機會(huì )。我真的不想看到父母為我學(xué)習上的事傷心，也不愿意看到老師您為我失 望的神情。老師，相信我，我一定會(huì )改正的，我不甘心把大好的時(shí)光白白浪費掉，我要讀書(shū)，我要好好學(xué)習，我一定將功補過(guò)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，以回報所有關(guān)心我的人。
老師，請再給我一次機會(huì )吧，我一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我所說(shuō)的一切。
老師，請相信我吧！
老師我想對你說(shuō)_1000字10
老師我想對你說(shuō)在成長(cháng)的道路上，當我們迷茫時(shí)，總有這么幾個(gè)人會(huì )告訴我們人生的意義，或交給我們夢(mèng)想，或帶給我們希望。他們就是偉大的老師，他們春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲;他們因材施教，誨人不倦。他們在看似平凡的崗位上做著(zhù)不平凡的事，他們的故事影響了一代又一代的人.
比如被人稱(chēng)為“教育愚公”的劉恩，獨自一個(gè)人花了整整四個(gè)月的時(shí)間，把將近二十噸的建筑材料背上了山，為了什么?只為讓求學(xué)路上的孩子有個(gè)上課的地方。又比如晏才宏老師，發(fā)現自己身患絕癥，他沒(méi)有因為自己的病而難過(guò)，卻一直都沒(méi)有離開(kāi)他喜歡的教育事業(yè)，即使癌細胞擴散，顱內大面積積水，直到生命的最后一刻，他還是在堅持給學(xué)生講課。還有一位老師叫做格桑德吉，她為了讓學(xué)生的家長(cháng)放心，每次放假都要親自送學(xué)生回家，一路上危險重重，或過(guò)急流，或滑溜索，或穿馬隊，所有的千難萬(wàn)險，她都堅持闖過(guò)去，又有誰(shuí)知道，她可以不用如此艱辛，她完全可以找一份穩定舒適的好工作，但她卻沒(méi)有可惜，只是為了自己的一份堅持-—到最有需要的地方去，把文化傳承下去。
這些老師雖然來(lái)自不同的地方，經(jīng)歷過(guò)不同的困難，但他們都有一個(gè)不變的信念：教育孩子。他們是多么偉大呀!我的身邊也有一位的好老師---我們的班主任汪老師。
我還記得又一次她感冒了，汪老師并沒(méi)有因為生病而耽誤上課，她還是跟平常一樣認真講課，仔細批改作業(yè)，給我們糾正錯誤，并細心地提醒同學(xué)不要靠她太近，怕感冒傳染給我們。但是如果那個(gè)學(xué)生病了，她會(huì )比誰(shuí)都緊張。雖然她的嗓子都啞了，臉色也不好看，但她還是挺住了，她挺起的不僅是精神，更是一份敬業(yè)的心。
汪老師從不會(huì )因為學(xué)習成績(jì)好而偏袒那個(gè)人，也不會(huì )因為誰(shuí)的成績(jì)不好而討厭誰(shuí)。有一次，汪老師去教室拿東西，還沒(méi)到教室，就聽(tīng)見(jiàn)一片吵聲，她走進(jìn)教室，同學(xué)們都安靜了，我們本來(lái)以為老師會(huì )批評起哄的同學(xué)，可出乎意料的是，老師叫班干部起立，并說(shuō)：“老師不在，班干部就要盡到責任，所以你們要受到批評，但是起哄的同學(xué)也不要沾沾自喜，我們是一個(gè)集體，大家都要互相幫助!”
要說(shuō)尊重學(xué)生，她做的也非常好，她在同學(xué)做錯的時(shí)候不會(huì )先發(fā)火，她總是耐心的聽(tīng)完事情的前因后果在下結論，她還經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題，征求大家意見(jiàn)，和我們打成一片。
古人云：”學(xué)無(wú)止境�！痹S多老師在教學(xué)的同時(shí)自己也在學(xué)習，汪老師也是如此，她經(jīng)常聽(tīng)其他老師上課，認真做記錄，也會(huì )抽時(shí)間去外面上課給自己充電。如果在作業(yè)中大家發(fā)
現不確定的問(wèn)題時(shí)，她會(huì )多處查閱資料，并順便把知識倉庫好好刷新一番，這就是我的好老師，經(jīng)常會(huì )帶著(zhù)一個(gè)小本子的汪老師。
生活中這么多事情讓我更能體會(huì )出教師這個(gè)職業(yè)的崇高，偉大。讓我更懂得了“師德”和“師魂”的重要性，可能語(yǔ)言不同，教育方式不同，但將文化傳承下去的心是不變的，美好的“師德”是不變的。
請讓我們更愛(ài)自己的老師吧!更尊重教師這個(gè)職業(yè)吧!讓文化永遠傳承下去吧!
老師您好，我的好老師!
老師我想對你說(shuō)_1000字11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師我想對你說(shuō)�！崩蠋熛褚桓灎T，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話(huà)已埋在我心底很久了，一直沒(méi)有時(shí)間跟您說(shuō)，今天我要敞開(kāi)心扉，向您一吐為快吧！
朱老師，平日里您為我們的成長(cháng)和學(xué)習操碎了心，在學(xué)校里常�？梢钥吹侥β档纳碛�；同學(xué)們生病了，離不開(kāi)您無(wú)微不至的照顧；學(xué)習差的同學(xué)離不開(kāi)您細心的輔導�？傊�，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心照顧著(zhù)我們。
記得有一次，天下著(zhù)大雨，可班上的一位住校的同學(xué)偏偏在這時(shí)發(fā)燒了，體溫燒到了39度，可是一直不退燒，您得知消息后，連忙扔下手中的活，騎著(zhù)車(chē)子，冒著(zhù)大雨，向學(xué)校匆匆地趕來(lái)，到了學(xué)校，您渾身上下已經(jīng)濕透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學(xué)奔向了醫務(wù)室。先給那位同學(xué)打上吊針，再給她蓋上被子，接著(zhù)又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來(lái)，濕透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以后，您才回家了。那時(shí)已經(jīng)是深夜了，只有滿(mǎn)天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！
我們是花兒，您就是辛勤的園��；我們是一條魚(yú)兒，您就是大海。。。在這里，請允許我代表全班同學(xué)，向您說(shuō)一聲：謝謝！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛褚桓灎T，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話(huà)已埋在我心底很久了，一直沒(méi)有時(shí)間跟您說(shuō)，今天我要敞開(kāi)心扉，向您一吐為快吧！
朱老師，平日里您為我們的成長(cháng)和學(xué)習操碎了心，在學(xué)校里常�？梢钥吹侥β档纳碛�；同學(xué)們生病了，離不開(kāi)您無(wú)微不至的照顧；學(xué)習差的同學(xué)離不開(kāi)您細心的輔導�？傊�，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心照顧著(zhù)我們。
記得有一次，天下著(zhù)大雨，可班上的一位住校的同學(xué)偏偏在這時(shí)發(fā)燒了，體溫燒到了39度，可是一直不退燒，您得知消息后，連忙扔下手中的活，騎著(zhù)車(chē)子，冒著(zhù)大雨，向學(xué)校匆匆地趕來(lái)，到了學(xué)校，您渾身上下已經(jīng)濕透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學(xué)奔向了醫務(wù)室，中學(xué)生《老師我想對你說(shuō)》。先給那位同學(xué)打上吊針，再給她蓋上被子，接著(zhù)又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來(lái)，濕透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以后，您才回家了。那時(shí)已經(jīng)是深夜了，只有滿(mǎn)天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！
我們是花兒，您就是辛勤的園��；我們是一條魚(yú)兒，您就是大海。。。在這里，請允許我代表全班同學(xué)，向您說(shuō)一聲：謝謝！
老師我想對你說(shuō)_1000字12
沒(méi)次我和你說(shuō)我要換座位時(shí)，我都不想說(shuō)原因�？山裉煳胰虩o(wú)可忍了。
你有沒(méi)有想過(guò)我為什么堅持換位？因為我坐在那里，好比在蹲監獄；因為我的那個(gè)位置好比地獄。
如果狗辱罵你，罵你的母親是做雞的，罵你的父親（說(shuō)不出口）你忍得了嗎？？可我還是忍了。有次我哭了，你知道嗎？上英語(yǔ)課，他當著(zhù)老師的面罵我，要是以前只要他敢罵到我爸媽?zhuān)退闶巧险n我都敢給他兩巴掌�？晌覜](méi)有這么做，因為我知道打完那兩巴掌的后果，那后果我不怕，我只是不想給你惹事。兩巴掌過(guò)后大不了就是單挑或群毆，我不怕，怕的只是要你忙這忙那。我知道你的身體不是那么的好，所以我忍了。每次和你說(shuō)要換座位我不想說(shuō)理由，怕你不是給我換位，而是處罰狗。我知道那樣沒(méi)有用，他只會(huì )把氣發(fā)到我頭上來(lái)。
如果你每天讓狗欺負，你是什么感想？而我忍了開(kāi)半個(gè)學(xué)期了；我的手臂很多地方都青了，我忍了。同桌經(jīng)常問(wèn)我，疼嗎？我總是笑這說(shuō)，不疼。那狗欺負我，其實(shí)我也知道原因。那狗在外面被人打，他知道我好欺負就把氣發(fā)到我頭上來(lái)嘛。媽的，現在我還忍得過(guò)去，要是我忍不過(guò)去我就不是在這樣和你說(shuō)換位了，而是
你說(shuō)我放棄學(xué)習，做在那里我能學(xué)習嗎？我想學(xué)好英語(yǔ)，可那英語(yǔ)課是什么樣子的？那狗上課可以把我的桌子踢壞。那叫課嗎？有上課可以打撲克的嗎？我也試去聽(tīng)英語(yǔ)課，可我根本聽(tīng)不見(jiàn)老師講課。我不想聽(tīng)是數學(xué)課是因為我想讓你知道我坐在那里上英語(yǔ)課就是那樣的，我上英語(yǔ)課又聽(tīng)不到，我不睡覺(jué)我不發(fā)呆能干什么？和他們那些男生一樣打撲克嗎？我知道我數學(xué)就算不聽(tīng)課也不會(huì )差到哪里去的，所以我想利用數學(xué)課來(lái)告訴你我要換位。而且我坐在那里我也看不到黑板，那里反光，我很難看到黑板。你上幾何我幾乎都看不見(jiàn)圖，你說(shuō)那樣我該如何學(xué)？？
我真的好后悔開(kāi)學(xué)時(shí)和你說(shuō)換位。如果我不說(shuō)就不會(huì )這樣了，在那里我至少受人尊重；在那里至少沒(méi)有狗；在那里至少可以看見(jiàn)黑板。雖然那里也很吵，但坐在那不是在蹲監獄；雖然那個(gè)位置也不是很好，但那個(gè)位置不是地獄。我當初要換座位只是嫌那里吵，我說(shuō)我要換到前面去，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到你把我換到了地獄。沒(méi)想到你讓我蹲監獄，可我吞聲忍氣。
我沒(méi)天任狗欺負，只因為我不想惹事。我不想給你惹事，我考慮到了你，可你有考慮我的感受嗎？單挑你可能好解決，可狗一般是不單挑的，他喜歡群毆。我知道群毆要惹來(lái)德育處，要記大過(guò)，你也要忙這忙那。所以我忍了，我只希望你給我換座位。其實(shí)我可以直接叫我父母和你說(shuō)我要換座位，也可以去投述校長(cháng)，可我沒(méi)有。因為我尊重你，我不希望我父母來(lái)和你說(shuō)，也不希望你給校長(cháng)留下壞的印象。
所以老師我想對你說(shuō)：我要換座位！真的好想。
老師我想對你說(shuō)_1000字13
讀書(shū)時(shí)經(jīng)常會(huì )看到這樣一句話(huà)：人生的很多瞬間是不能忘記的，因為它影響到人的一生。我就曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的一個(gè)瞬間，那個(gè)瞬間里有我的眼淚，老師的關(guān)切和她堅定的支持。這個(gè)瞬間發(fā)生在美國的一所小學(xué)里，那時(shí)的我剛到美國三個(gè)月，剛開(kāi)始讀四年級……
有一天，我們的音樂(lè )老師亞諾老師把我們帶到學(xué)校的大禮堂，為的是從我們年級中挑選出參加圣誕節公演的演員。同學(xué)們都提前準備了節目。演出指導老師羅格拉笑瞇瞇地告訴我們，他挑選演員的方法很簡(jiǎn)單，就是看我們表演準備好的節目。說(shuō)完，他轉著(zhù)頭開(kāi)始掃視著(zhù)整個(gè)大禮堂，可他的目光竟然越過(guò)眾多高高舉起的手，發(fā)現了坐在角落里我。他臉上的笑意似乎深了些：“小女孩，”他叫道，“就你先來(lái)吧�！�
“為什么是她？！”“為什么不是我？選她干什么？！”老師的那句話(huà)使本來(lái)沒(méi)有一丁點(diǎn)兒聲音的大禮堂內沸騰了起來(lái)。每個(gè)同學(xué)都紅著(zhù)臉，憤憤不平地盯著(zhù)我，費力的舉著(zhù)手，好像要把我的所有缺點(diǎn)一一列舉出來(lái)�？墒�，就是因為他們的諷刺，這次機會(huì )在我心中好像突然變得更珍貴起來(lái)。我咬著(zhù)牙，暗暗下著(zhù)決心，一定要“顛覆”我在他們心中的形象，在我們班里站起來(lái)！我快步向舞臺走去。此時(shí)，羅格拉老師的表情變得無(wú)比慈祥，可站在她旁邊的亞諾老師卻一臉的不滿(mǎn)。稍稍平靜了下情緒，我準備開(kāi)始了�？删驮谶@時(shí)，亞諾小姐走到羅格拉老師身邊，在他耳邊小聲說(shuō)了幾句話(huà)。這時(shí)羅格拉老師的笑容不見(jiàn)了，他皺了皺眉頭。
這個(gè)表情變化雖然細微，但對我來(lái)說(shuō)好像是當頭打了一悶棍，打散了我好容易積攢起來(lái)的信心。我一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，匆匆跑下了舞臺，跑出了禮堂。這時(shí)，忽然一只大手拉住了我的胳膊。我回頭一看，是班主任威蘭老師！她也看到了剛才的一幕。她一把把我摟在懷里，我的淚水再也忍不住了，我拼命哭著(zhù)，我的心似乎都被淚水浸濕了，冰涼冰涼的。過(guò)了好一會(huì )兒，等我稍稍平靜下來(lái)，威蘭老師蹲下來(lái)看著(zhù)我，抓住我的手問(wèn)：“你今天準備過(guò)臺詞嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她的大手把我的手堅定地一握，說(shuō)：“米蘭達，你今天一定要上去，把你準備的臺詞大聲說(shuō)出來(lái)，我知道你準備了，你行的，一定行！我和你一起去�！本褪沁@堅定的一握，給我輸入了無(wú)比的勇氣和力量。重新登上舞臺的我流利地表演完了我的朗誦�？粗�(zhù)正在為我鼓掌的威蘭老師、羅格拉老師和同學(xué)們，我的眼淚再一次涌了出來(lái)，不是因為我感到委屈，而是因為我終于跨過(guò)了那道原來(lái)以為永遠也跨不過(guò)去的門(mén)檻。
這個(gè)短短的瞬間給予我的是長(cháng)長(cháng)的記憶。到現在我似乎還能感覺(jué)得到威蘭老師那堅定的一握中所包含的力量。我想說(shuō)：威蘭老師，謝謝你！
老師我想對你說(shuō)_1000字14
從一年級到四年級一直都是我們的班主任和語(yǔ)文老師，四年級以后因為太忙，就把班主任授權給小張老師了（我們的數學(xué)老師，下集會(huì )說(shuō)到的），但在我們班的心中李老師的威信還是比小張老師大多了，也有可能是因為是李敖是把我們從小帶大的吧。
在這五年里老師和我們經(jīng)歷了許多事情，老師帶給了我們很多，我們也帶給了老師很多，李老師帶著(zhù)我們一次次旅游，一次次和別的班競賽，運動(dòng)會(huì )、聯(lián)歡會(huì )數也數不清的活動(dòng)，讓我們既鍛煉到了身體也讓我們的智慧有所增長(cháng)。我們也帶給李老師了很多，有數不盡的榮譽(yù)，也有煩惱，我們有時(shí)讓老師滿(mǎn)心愉悅，有時(shí)也讓老師憂(yōu)心忡忡，每一次比賽，我們都與勝利攜手相伴，讓李老師和所有教過(guò)我們的老師滿(mǎn)面紅光，但有的時(shí)候，我們班級秩序不好被體育老師批評，又會(huì )讓老師們抬不起頭來(lái)。
還記得那次上操回來(lái)之后，因我們班被在全校點(diǎn)名說(shuō)我們很散漫，這對老師們來(lái)說(shuō)是很沒(méi)有臉見(jiàn)其他老師的。當時(shí)一聽(tīng)到這話(huà)我就火了，本來(lái)上操我們就很累了，還要求我們做到非常認真呢，好煩呀!更可氣的是，尚老師居然不顧我們的臉面當著(zhù)全校同學(xué)來(lái)批評我們�；氐桨嗉壷�，我的怒氣也已經(jīng)消了一大半了，但李老師卻又把這事揪出來(lái)說(shuō)一遍，但是我聽(tīng)完了李老師的一番教導，我覺(jué)得我們確實(shí)做得不對，做早操是為了我們鍛煉身體的用的，我們也該認真對待，于是我下定決心，每天早上都認認真真的做早操，既鍛煉了身體也不會(huì )被老師批評。
小張老師：
我們叫他小張老師不但是因為他很年輕，還是因為原來(lái)我們的數學(xué)老師不是他，而是另外一位老師，但她也姓張，所以我們都叫他小張老師。
他是一位又嚴厲又和藹和親的老師，上課是嚴厲的讓你絲毫都不能放松，下課時(shí)他又是我們的好朋友了，我們同學(xué)之間發(fā)生爭吵時(shí)總是找他，然而小張老師有總能幫我們解決，現在他是我們的班主任，他非常的忙，全班上上下下的是全部都是由他來(lái)操控，我們帶給他的有榮耀，也有勞累。
記得有一次我們班的男生踢足球是發(fā)生了爭吵，我本人認為，他們這這踢足球的人踢足球只是為了玩、取樂(lè )，沒(méi)有必要為一個(gè)兩個(gè)球發(fā)生爭執，老師應該也是這樣想的。小張老師看著(zhù)雙防爭得面紅赤耳的，但他并不急躁，慢慢的耐心的給他們講解，功夫不負有心人，這些男生果然握手言和了，之后這種沒(méi)有必要的爭執就很少了，這可全是小張老師的功勞��！
這是小張老師帶給我們的，小張老師常常給我們搞比賽，幾乎在每一次的比賽上我們都能得冠軍，這可讓小張老師滿(mǎn)紅光啊，這種事例也有不少。這是我們帶給小張老師的。
老師，我想對你說(shuō)：是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力。
老師我想對你說(shuō)_1000字15
老師，你好，看到這你可能有點(diǎn)吃驚，這是什么呀？別慌，聽(tīng)我說(shuō)，你上課總不愛(ài)笑，挺嚴肅的，但我知道你心地好，因為你從來(lái)都沒(méi)有打罵我們，同學(xué)們都說(shuō)你是個(gè)好老師。我想和你說(shuō)說(shuō)話(huà)，說(shuō)說(shuō)我的家庭，說(shuō)說(shuō)我的苦惱。
我不知道怎么說(shuō)我在家庭中的地位，其實(shí)，我是家庭中的老大，由于我是個(gè)女孩，一出生就被送到外婆家寄養，后來(lái)，父母又生了妹妹，妹妹長(cháng)大后，父母又出門(mén)打工，我從外婆家回來(lái)，和妹妹一起住在奶奶家。奶奶不喜歡我，經(jīng)常讓我做這做那，和妹妹吵架，奶奶總是罵我，甚至打我，可有時(shí)并不怨我。爸媽掙了錢(qián)，蓋了房子，我和妹妹就搬進(jìn)去住，奶奶有時(shí)過(guò)來(lái)照顧我們，平時(shí)都有我照顧妹妹。每次星期天回去，看到家里亂七八糟的樣子，我心里就著(zhù)急，掃寺，洗衣服，收拾東西，做飯，而妹妹什么都不干，我有時(shí)生氣了，就說(shuō)如果你不幫忙，你就別吃飯，她說(shuō)不吃，等做好了，她又過(guò)來(lái)吃，我真的氣急了。星期天還有一大堆作業(yè)，我每次都是感覺(jué)很累很累，所以每天星期天，別人都高高興興的回家，可我不愿那個(gè)讓人傷心的家。
這些還不算什么，爸爸有時(shí)回來(lái)看我們，他和我沒(méi)什么說(shuō)的，見(jiàn)到妹妹就高興，妹妹也會(huì )坐到爸爸身邊，爸爸問(wèn)這問(wèn)那，噓寒問(wèn)暖，而我則在一旁默默地干活，我不知道我在這個(gè)家里算什么，奶奶爸爸他們?yōu)槭裁磿?huì )這樣對我。后來(lái)，爸好又生了個(gè)小弟弟，小弟疵長(cháng)得很可愛(ài)，爸媽更是喜歡里很，那我又算什么呢？這太不公平了，爸媽生了我，只是養我，供我上學(xué)，可從不給我一點(diǎn)愛(ài)，我多么希望能博得父母的歡心，我甚至有點(diǎn)嫉妒妹妹，可我就是不敢去取悅他們。
家里的事記我心煩不已，到了學(xué)校，也總有讓我傷心的事。我的成績(jì)不算優(yōu)秀，每天緊張的學(xué)習把我累得暈頭轉向，我跌跌撞撞地向前跑著(zhù)，可還是趕不上。每天的課程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，吃飯、休息的時(shí)間很短很短，整天有做不完的作業(yè)，背不完的書(shū)。老師，你說(shuō)我們現在的學(xué)習累嗎？整天有做不完的作業(yè)，背不完的書(shū)。老師，你說(shuō)我們現在的學(xué)習累嗎？整天都是學(xué)知識，難得放松一下，即使不喜歡也得學(xué)。有一次吃過(guò)飯，我拿出心愛(ài)的課外書(shū)來(lái)看，別的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始背單詞了，我看的忘時(shí)間，被班主任看到，當場(chǎng)收走了。還有我們班的小雨，他唱歌可好聽(tīng)了，可就是不喜歡學(xué)習，整天被老師罵，說(shuō)他是個(gè)壞學(xué)生。什么是好學(xué)生，什么是壞學(xué)生？我不明白？同學(xué)們作來(lái)沒(méi)做完，才量凡罰他們抄地多遍，不會(huì )背書(shū)老師就不讓他們吃飯。我整天提心吊膽生怕被老師罵，被老師罰。你說(shuō)，這樣的日子好過(guò)嗎？還有我的同桌，她生怕我超過(guò)她，上次語(yǔ)文抽考有我，她幾天不和我說(shuō)話(huà)，故意裝做和別人很要好的樣子，為什么會(huì )這樣？我平時(shí)對她可好了，真心實(shí)意，這人啊，真不知是怎么想的？
人家說(shuō)：“少年不知愁滋味�！笨晌铱傆X(jué)水如意事很多，讓人很心煩。有人說(shuō)我多愁善感、小心眼，想的太多了。老師，我真是這樣嗎？我該怎么辦呢？你給我指點(diǎn)一下迷津吧。
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