教師_800字
教師_800字1
當我們帶著(zhù)沉甸甸的收獲飽嘗知識的碩果而滿(mǎn)懷喜悅時(shí)，我們知道，老師是我們心中永恒的指路明燈，永遠不落的太陽(yáng)。
——題記
教師，是多么神圣高尚的字眼。有人說(shuō)，你是蠟燭，蠟炬成灰淚使干；有人說(shuō)，你是春蠶，到死絲方盡；又有人說(shuō)，你是辛勤的園丁，栽培著(zhù)祖國的花朵……
泥土
然而，我想說(shuō)，你是泥土。
朋友，你注意過(guò)泥土嗎？雖然它不會(huì )像花兒一樣含苞怒放，也不會(huì )像芳草那樣綠油，嬌嫩，更不會(huì )像松柏那樣的蒼翠。但是，仔細的想想，如果沒(méi)有了這泥土，那怎么會(huì )有花兒含苞怒放的多姿？也怎么會(huì )有芳草的綠油而嬌嫩懂得柔滑？更怎么會(huì )有松柏壯麗的蒼翠？
從此，流在心頭的那股細細泉水，就再也沒(méi)有停息過(guò)。每當它即將干枯時(shí)，老師，您總是用最溫和最慈祥的生硬使它重新歡暢著(zhù)，潺潺不息地流淌著(zhù)……
奉獻
老師，您是“人類(lèi)靈魂的工程師”，您把慈母般的愛(ài)傾注在我們的身上，只有給予，沒(méi)有索取。
是您��！老師，用您全部的知識、才能和人格滋潤了我們的心田，陶冶我們的情操，為我們無(wú)數個(gè)美好的心靈共鳴。誰(shuí)，沒(méi)有侵透過(guò)你的汗水、心血/
泥土的奉獻
“不要把自己比作珍珠，這樣的你就會(huì )總有被埋沒(méi)的感覺(jué)。還是去作泥土吧！讓人們把你踩成堅實(shí)的路，這不就是泥土一樣的教師寫(xiě)照嗎？為人奉獻，即使無(wú)名，那也是神圣的�！�
——摘選
贊禮
海，掀起了微波；
湖，泛起了漣漪。
都在向您歌頌，
都在向您歡呼。
天，萬(wàn)里無(wú)云；
海，浩蕩無(wú)邊。
您褪下了金黃，
您散盡了余暉。
大地上也難以找到您微弱的身影，
萬(wàn)物間也只能暗暗沾點(diǎn)您的光彩。
為何您要如此默默無(wú)聞，
“獨坐深谷”看著(zhù)我們展翅高飛！
后記
親愛(ài)的老師，伴隨著(zhù)金秋的腳步，我們即將迎來(lái)教師節。在這金黃色的日子里，請您接受我們最真誠的祝福。
我們雖不是詩(shī)人，但要把心中最美的詩(shī)獻上；我們雖不是柳笛，但愿為您吹奏一曲最美的歌兒。我們要向您獻上最滾熱的語(yǔ)言：“老師，節日快樂(lè )！”
風(fēng)踏著(zhù)夢(mèng)的彩帶處處不滿(mǎn)五彩繽紛，云踏著(zhù)風(fēng)的花瓣灑向世界各地，寧謐而清輝。
“是你，給了我一片天�！�
“是你，給了我一片海�！�
謝謝您，老師。
將我們的缺點(diǎn)溶化。
讓我們的思想升華。
無(wú)論春夏秋冬，還是白晝黑夜，還是過(guò)去現在，或者將來(lái)，愿你們天天快樂(lè )！
教師_800字2
理想是一個(gè)人的奮斗目標。人各有志，不同的人有不同的理想追求。有改天換地、扭轉乾坤的鴻鵠大志，有隱姓埋名、默默無(wú)聞的平凡向往。無(wú)論志向如何，都有一個(gè)統一的目標，即謀利于己，造福于民。
多少次，我的心頭縈繞著(zhù)這樣一個(gè)美好的憧憬；當一名鄉村女教師。我不斷得想象著(zhù)我的學(xué)校，我的學(xué)生，我的教室生涯……
為了我的理想，我要先跨過(guò)大學(xué)的校園。我要在那大學(xué)的課堂上、圖書(shū)館里、在那可敬可親的教授和導師的幫助下，像一只小海鳥(niǎo)一樣，在知識的大海里汲取各種各樣的豐富的知識，以充實(shí)我的頭腦，讓我的羽翼變得豐滿(mǎn)、硬朗，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)長(cháng)出大學(xué)的圍墻。
我沒(méi)有選擇城鎮，而是選擇了一個(gè)偏遠卻又蘊藏著(zhù)巨大潛力和希望的小村莊，那里需要知識和技術(shù)，那里需要我。
于是，一個(gè)初秋，在一個(gè)平平凡凡的日子里，我匆匆戴上眼鏡，穿上一件湖藍色的連衣裙，走上講臺，開(kāi)始了我任教的第一天。我的心里即欣喜、激動(dòng)又滿(mǎn)懷神圣。
講臺上放著(zhù)一束芳香的野菊花，鵝黃色的花瓣上還帶有幾點(diǎn)露珠，空氣中也彌漫著(zhù)泥土的芬芳，畫(huà)上系了一個(gè)紅紙條，上面學(xué)者幾個(gè)稚嫩的字：“歡迎您，老師！”我感動(dòng)的環(huán)視教室，只見(jiàn)一張張天真淳樸的小臉兒掛著(zhù)微笑望著(zhù)我，使我心里熱乎乎的。我平靜了一下心情，開(kāi)始講課：“同學(xué)們，老師帶你們去游長(cháng)城好不好？”“好！”同學(xué)們興奮的回答道，師生之間的距離一下子拉近了。于是，我自然的講起了《長(cháng)城》一課。通過(guò)多媒體電腦，我把長(cháng)城春、夏、秋、冬四季的美景展現在同學(xué)們面前。同學(xué)們仔細的看著(zhù)，有感情地朗讀著(zhù)課文�？粗�(zhù)他們專(zhuān)心讀出的神情，我的心里蕩起了無(wú)法抑制的激動(dòng)：在我的面前不僅僅是學(xué)生，更是祖國的未來(lái)和希望。
下午的美術(shù)課，我讓學(xué)生充分展開(kāi)想象，畫(huà)——鄉村的未來(lái)。下課了，一幅幅畫(huà)交了上來(lái)。多么大膽的構思：廣闊的田野上；一個(gè)機器人在除草、施肥；金色的小麥種上了月球，我微笑地對同學(xué)們說(shuō)：“努力吧！你們的理想會(huì )實(shí)現的�！�
晚上，我帶著(zhù)一絲絲淡淡卻又甜甜的倦意寫(xiě)在寫(xiě)字桌前，打開(kāi)日記本寫(xiě)道：與你們接觸的第一天，就讓我體會(huì )到做一名鄉村教師的意義，我看見(jiàn)你們正迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，飛騰，飛騰。我真幸福。
教師_800字3
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中！——題記
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著(zhù)神圣的使命，老師肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，老師也肩負著(zhù)民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(cháng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
同學(xué)們，難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(cháng)。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻的精神體現。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的夢(mèng)想，到達勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。
但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻和成果��！老師不是綠葉，卻在滋養綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠……
教師_800字4
轉眼間我上三年級了，又一次新的教師節來(lái)到了，還記得以前教過(guò)我的王教師、趙教師、楊教師、馬教師等。
回到過(guò)去，我剛上一年級時(shí)，映入眼簾的是人群——教師、學(xué)生、家長(cháng)，到處是人，唯有她——我的班主任王教師與眾不一樣，手里舉著(zhù)班號牌，把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識。她上的課生動(dòng)活潑，從內心征服了我們。趙教師愛(ài)笑，聲音細細的，輕輕的，像鳥(niǎo)鳴一樣好聽(tīng)。當趙教師叫到我的名字的時(shí)候，聲音也是細細的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來(lái)，微笑著(zhù)回答了她的問(wèn)題，教師也笑了，她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的教師��！
一個(gè)暑假過(guò)去了，我又上二年級了。在二年級的生活里我又認識了兩位好教師，她們一位是我們的班主任也是我們的數學(xué)課教師楊教師，還有一位是我們的語(yǔ)文教師馬教師。這兩位教師很和藹，我很喜歡她們。楊教師年輕、漂亮，帶著(zhù)一副紅色的近視鏡，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，說(shuō)一口流利的普通話(huà)。講話(huà)幽默，作風(fēng)嚴謹。你說(shuō)她和藹可親吧，她有時(shí)會(huì )狠狠地教訓你一頓。說(shuō)她嚴肅吧，可她有時(shí)會(huì )親切地向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。該說(shuō)說(shuō)我們的馬教師了，馬教師上課時(shí)，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽(tīng)不厭；寫(xiě)起字來(lái)，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不厭。我還明白了馬教師一個(gè)秘密，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節那天明白的。那天我把作業(yè)抱到馬教師辦公室里，馬教師突然微笑地問(wèn)我：“今日有沒(méi)有送禮物給你媽媽”我說(shuō)：“送了�！瘪R教師又問(wèn)：“送了什么呀”我說(shuō)：“送了一個(gè)自我做的手工花給媽媽�！瘪R教師又對我說(shuō)：“我也很喜歡手工花，你能送我一朵嗎”“能夠”。我愉快地說(shuō)。午時(shí)我把手工花送給馬教師，馬教師微笑地接過(guò)花，夸我做的真漂亮，并且多謝了我。第2天，我又抱作業(yè)到馬教師的辦公桌上，發(fā)現馬教師把我送給她的花插在了她的筆筒里，我心里樂(lè )滋滋的，因為馬教師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的
，這就是我們二年級的楊教師和馬教師。
多謝你們，敬愛(ài)的教師！你們把知識傳授給我們，猶如春雨一般，滋潤著(zhù)我們這些祖國幼苗。在那里我要祝教師們教師節歡樂(lè )！每一天都開(kāi)開(kāi)心心，健健康康。也祝三年級的李教師，樊教師等教師節歡樂(lè )！
教師_800字5
天空因飛鳥(niǎo)而絢爛，海洋因波濤而雄渾，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩。而我的生活，因“老師”而美麗。老師，是您把知識傳授給我們，讓我們在知識的王國里成長(cháng)，在知識的海洋里嬉戲。您兢兢業(yè)業(yè)的精神值得我們敬佩。
我的語(yǔ)文老師中等身材，烏黑的披肩發(fā)，自然飄逸。一雙水汪汪的大眼睛似乎會(huì )說(shuō)話(huà)，白皙的臉蛋。我的老師不但人長(cháng)得漂亮而且非常疼愛(ài)我們。
還記得有一次，我因為起得晚了所以沒(méi)有吃早飯，而同學(xué)們都在家吃過(guò)了，我只好餓著(zhù)肚子上課，在課上，細心的班主任看出了我的異常。下課了老師讓我去趟辦公室，我以為上課沒(méi)有注意聽(tīng)講被老師發(fā)現了，所以不敢進(jìn)去，這時(shí)老師把我拉了進(jìn)去，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，溫柔地說(shuō)：“你怎么了，無(wú)精打采的？今天早上是不是沒(méi)有吃飯？”我雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師慢慢的從自己的抽屜里拿出一個(gè)雞蛋、兩個(gè)面包、還沖了一杯熱呼呼的牛奶，讓我慢慢吃，自己回去上課了。我沒(méi)有吃因為我想到了老師肯定也沒(méi)有吃飯，于是我跑了過(guò)去，對老師說(shuō)：“老師，我把你的早飯吃了，你吃什么？如果你沒(méi)有飯，我寧愿餓著(zhù)呀！”這時(shí)，我清楚地看到老師眼角流出了咸咸的東西……
��！老師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小樹(shù)苗，您是廣闊的天空，我們是只會(huì )玩耍的小鳥(niǎo)，您是廣闊的大地，我們是美麗的花朵。您是高大的樹(shù)木，我們是一片片小葉子。您是一支神筆，我們是一張白紙。
而您，就是把我們從樹(shù)苗變成棵棵大樹(shù)，把我們從調皮的小鳥(niǎo)變成在天空自由翱翔的大鳥(niǎo)，把我們從一片片小樹(shù)葉變成又大又綠的枝葉。老師，您是多么偉大��！老師，生活中，您不經(jīng)意的微笑和教導使我們頓時(shí)心情豁然開(kāi)朗。你是那么和諧地出現在我們的心上，您讓我們互相理解�；ハ鄮椭�。楓葉裝點(diǎn)秋天，秋天不再枯燥乏味；飛鳥(niǎo)裝點(diǎn)天空，使天空不再空泛；而您如陽(yáng)光般裝點(diǎn)人生，使人生美麗而不嬌弱。
啊，老師！敬愛(ài)的老師！用盡人類(lèi)的語(yǔ)言都無(wú)法表達我對您的感恩之情，唯有用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答師恩！
教師_800字6
我們生活在當下。
這是最美好的時(shí)代，也是最糟糕的時(shí)代：我們賺的錢(qián)更多了，人情味卻更少了;我們的交通工具更先進(jìn)了，公交車(chē)上站著(zhù)的老人卻更多了;我們登上月球探索太空，卻不愿伸手幫助對面的鄰居;我們的股市價(jià)格一路狂升，價(jià)值觀(guān)卻成倍地下降;我們的社會(huì )都知道“此仇不報非君子”，卻怎么也流行不起來(lái)“滴水之恩，當涌泉相報”……?
而社會(huì )上數不勝數的忘恩負義之人，仇視一切事物之徒，更加深了社會(huì )道德危機。人們的心越來(lái)越狹隘，只懂索取、不懂回報之人，仿佛充斥著(zhù)整個(gè)社會(huì )。?
記得曾讀到一則故事：一對老夫婦遇到一個(gè)趕著(zhù)回家過(guò)圣誕節的年輕人。年輕人買(mǎi)不到車(chē)票，在大雪紛飛的夜晚無(wú)法回家。老夫婦邀他共度圣誕節，遭到推辭后，竟主動(dòng)將自己的車(chē)借給了年輕人。這樣的舉動(dòng)令人感動(dòng)，但接下來(lái)的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒(méi)有回來(lái)，從此杳無(wú)音信。?
一位著(zhù)名作家在談到社會(huì )道德時(shí)，也曾說(shuō)到他自己的親身經(jīng)歷。他在一次散步時(shí)撿到一個(gè)錢(qián)包，打電話(huà)找到失主后，失主沒(méi)有半句感謝之詞，竟還要求他把錢(qián)包送還失主家中。?
我們感嘆叢飛節衣縮食為貧困學(xué)生捐款，卻也憤慨在他重病之時(shí)無(wú)人援助;
感恩，就像一滴雨露，滋潤著(zhù)被感恩人們的心田;感恩，就像一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)人們的心房。
我們應該對父母感恩。爸爸媽媽對我們的愛(ài)，是春天里的一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們的心房;是夏天里的一絲涼風(fēng)，吹散了我們心中的煩熱;是秋天里的一串串碩果，為我們解除干渴;是冬天里的一把火，溫暖著(zhù)我們冰冷的心。在生活中，爸爸媽媽給我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、呵護;在學(xué)習上，他們給了我們最大的鼓勵。
我們應該對老師感恩。我們所擁有的知識都是老師給的，老師一直都在默默的我們奉獻。除了批改作業(yè)和卷子，老師還要拖著(zhù)疲倦的`身軀給我們上課……老師做的這些完全是為了我們啊!為了我們以后能成才，老師付出的是多么的多啊!!!老師交給我們知識，最后，我們畢業(yè)了，老師只能感到欣慰，為我們的成功感到欣慰。因此，我們應該感恩老師。
我們應該對同學(xué)感恩。在我們遇到困難時(shí)，他們總會(huì )來(lái)幫助我們;在我們遇到挫折時(shí)，他們總會(huì )鼓勵我們;在我們體驗快樂(lè )時(shí)，他們總會(huì )與我們一起分享!!!…
在心中埋下感恩的種子，我們會(huì )發(fā)現，感恩將每個(gè)人的心都連在了一起。
教師_800字7
袁老師，一年后的此時(shí)，我就要離開(kāi)您了，此時(shí)此刻，我最想做的，就是為您畫(huà)張像。也許我畫(huà)得不是很好，但我相信，這張像絕對是獨一無(wú)二的！
袁老師，請您坐好了，我開(kāi)始為您畫(huà)像了。您那消瘦的肩膀，纖細的胳膊，在兩年前還是那么飽滿(mǎn)結實(shí)。兩年后，您的小寶寶出生了，您產(chǎn)假還沒(méi)休完，就急忙跑到學(xué)校來(lái)為我們上課，每天還要跑回家帶小寶寶。那段時(shí)間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有著(zhù)一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)的眼睛正在為我們檢查作業(yè)。當查到我的作業(yè)時(shí)，您的眼神卻立刻變得嚴厲起來(lái)，您發(fā)現我不僅沒(méi)有寫(xiě)作文，而且上課時(shí)還在抽屜里不停地玩弄著(zhù)一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立刻又回到了學(xué)習的狀態(tài)。
袁老師，您別動(dòng)，我正在給您畫(huà)像。您那勤勞的雙手總是為我們忙碌著(zhù)。每天早上，您都早早地來(lái)到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒服；上其它課時(shí)，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時(shí)的表現；放學(xué)后，您還會(huì )拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。
袁老師，您的像快畫(huà)好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們知識，告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎？上次我與同學(xué)發(fā)生了小摩擦，您拉著(zhù)我的手，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“你們偶爾有些摩擦，或許是緣于走得太近。雖然這是老師曾經(jīng)期待的事情。雖然你還小，但我依然希望你在一次次摩擦中找認識自己，積極調整自我，成為我理想中那個(gè)陽(yáng)光、有擔當男孩兒�！�
袁老師，您的像畫(huà)好了，這張畫(huà)像代表著(zhù)我對您深深的敬意與感激，請您收下吧！不過(guò)，牛老師該嚴厲的時(shí)候嚴厲，大多數時(shí)間還是和藹可親的。在班上，我算是一個(gè)調皮搗蛋的孩子，經(jīng)常丟三落四，有時(shí)還在上課時(shí)間做點(diǎn)小動(dòng)作（我知道不好，可就是管不住自己）。牛老師會(huì )毫不留情地叫我罰站，課后在辦公室，又會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“齊子涵你已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，也該有點(diǎn)自律了，家里還有個(gè)小妹妹，你做哥哥的，應該給妹妹樹(shù)個(gè)好的榜樣！老師相信你行的！”一席話(huà)說(shuō)得我羞愧難當。每每想起老師苦口婆心的話(huà)語(yǔ)，心頭都會(huì )涌起一絲絲溫暖......
我們就像花園里的花草樹(shù)木，長(cháng)著(zhù)長(cháng)著(zhù)有時(shí)就長(cháng)歪了，時(shí)不時(shí)還生點(diǎn)小病，長(cháng)長(cháng)蟲(chóng)子。老師您就像一位辛勤的園丁，不僅每天為我們澆灌知識的肥料，還定時(shí)為我們修剪，除蟲(chóng)，好讓我們這些小花小草健康茁壯地成長(cháng)。
教師_800字8
稚嫩的我背著(zhù)書(shū)包，羞澀地跨進(jìn)了班級。無(wú)意中看到了一束和藹可親的目光注視著(zhù)我，讓一年級的我感到萬(wàn)分親切。仔細的上下打量，那一雙炯炯有神的大眼睛里透露著(zhù)關(guān)切。老師那頭烏黑的披肩發(fā)被風(fēng)吹的好似夏天的垂柳一般。老師臉上冒著(zhù)幾顆小痘痘，有可能是操勞過(guò)度，但這并不影響她的美觀(guān)，反而給老師添加了幾分色彩。這位平易近人的老師就是我們的王老師。
如果你沒(méi)有認真學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)的話(huà)，王老師就會(huì )發(fā)起火來(lái)，兩道眉毛就會(huì )立刻“豎”起來(lái)，眼睛瞪得又大又圓，生氣的一直看著(zhù)你，讓你“望而生畏”；當我們遇到難題時(shí)，王老師會(huì )親切地教導我們，幫我們排除“疑難雜癥”；當我們?yōu)橐稽c(diǎn)小事愁眉苦臉時(shí)，王老師會(huì )用陽(yáng)光般的笑臉驅散我們心頭的烏云。漸漸地，在與老師長(cháng)達五年的學(xué)習中，我和她建立了深厚的感情，我能認識這樣一位優(yōu)秀的老師讓我感到十分幸運。
今年我很榮幸的入選宣城“百優(yōu)小記者”，還要繼續參加“30進(jìn)20強”的微信投票活動(dòng)�？墒请y題來(lái)了！在爸爸媽媽叔叔阿姨的幫助下，我只有100多票，看著(zhù)其他小記者不斷增長(cháng)的票數，我只能望“票”興嘆！我幾乎懷著(zhù)絕望的心情將投票鏈接發(fā)給了王老師，希望她能為我投上一票�？墒浅龊跻饬系氖�，王老師得知我進(jìn)入了“百優(yōu)”再向“20強”沖刺，馬上就在她的微信群里發(fā)出鏈接，到處為我拉票。在投票期間，王老師比我還著(zhù)急，叔叔是一名醫生，王老師就在叔叔的醫生群里也發(fā)起了投票活動(dòng)，老師還在她的同學(xué)群，朋友圈，所有她認識的群里幫我拉票。老師還讓我們班所有同學(xué)的家長(cháng)作為一項任務(wù)加她微信，創(chuàng )建了一個(gè)我們五（6）班的群為我投票。我為有這樣一位好老師而感到驕傲！在王老師的默默支持幫助下，我的票數竟然增長(cháng)到500多票了。我在微信群里說(shuō)：“謝謝大家，謝謝王老師！其實(shí)有時(shí)候成功不光是靠自己一個(gè)人的努力，而是需要大家團結的力量�，F在我的票數已經(jīng)直線(xiàn)上升，雖然不是突飛猛進(jìn)，但是我相信只要一小步也能成功！”王老師回復我：“是的，這是你生命中最美的一次經(jīng)歷，因為有你、有我、有大家！”
是啊，就是有你有我有大家，才會(huì )成為我生命中最美的一次經(jīng)歷，它一定會(huì )讓我終生難忘的！雖然最后比賽中我沒(méi)有獲得“十佳”，但是我相信我人生中最美的一次經(jīng)歷莫過(guò)于此了！因為有王老師的幫助，有大家的幫助，才會(huì )使我勇往向前，努力奮斗！
教師_800字9
林老師，我們的數學(xué)老師兼班主任，她把自己的青春獻給了教育事業(yè)，把自己的知識傳播給下一代，把全部的愛(ài)獻給了她的學(xué)生。她盡職盡責，愛(ài)生如子，愛(ài)校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角濕潤了。
暑假里，林老師做了腿部手術(shù)，日子一天天過(guò)去了。開(kāi)學(xué)那天，我們大家明白了林老師生病不能來(lái)上課。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)。
但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，此刻只是代課，并沒(méi)有換老師。時(shí)間也好快，轉眼一個(gè)星期過(guò)去了。聽(tīng)說(shuō)林老師要來(lái)，我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔心，在教室門(mén)口等待，“林老師來(lái)了！”張嘉格喊道。林老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來(lái)。我們簇擁在林老師身旁，用關(guān)切的目光望著(zhù)、問(wèn)著(zhù)。
“林老師來(lái)了！”
“您好些了嗎？”
“林老師您怎樣……”
“林老師您能……”
林老師用親切地目光望著(zhù)我們，笑著(zhù)回答我們：“我好多了�！薄澳軋猿稚险n了�！蹦翘斓恼n上林老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜，聽(tīng)得那么認真。我們明白，林老師站不了多久。但是她還是堅持站著(zhù)給我們講課�？粗�(zhù)林老師有時(shí)微微皺起眉頭，有時(shí)一手按著(zhù)桌角用力撐著(zhù)那條傷腿，有時(shí)額角上滲出細細的汗珠。我明白那是她累了，痛了，但他還在堅持，堅持……看到此情此景我的眼角濕潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續給我們判作業(yè)。
我深深地明白林老師怕我們不適應代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒(méi)恢復好就來(lái)上班，就堅持給我們講課。不是為了我們，或許林老師此刻還在家里休息吧！
記得我們去看林老師時(shí)，她總是叮囑我們：要教教不會(huì )的同學(xué)，多背背書(shū)上的定義，沒(méi)事多看看數學(xué)書(shū)，不會(huì )就問(wèn)。代課老師講的快，有些細節你們可能聽(tīng)不懂。還有我看了下6年級的數學(xué)書(shū)，不太難，你們要好好聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走。天哪！林老師生病了還在惦記著(zhù)我們，這不是哪個(gè)老師都能做到的。我們都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的，最無(wú)私的，可我認為這份愛(ài)與母愛(ài)比毫不遜色。長(cháng)大后，無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住她的這份情；無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì )永遠記住她的話(huà)。無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì )永遠記住她的愛(ài)，無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì )永遠是她的一朵花。
林老師那無(wú)私奉獻的精神，那愛(ài)崗敬業(yè)的品德，那愛(ài)生如子的態(tài)度就是我追求的目標，林老師就是我心中最美的老師。
教師_800字10
六年小學(xué)的時(shí)光很快過(guò)去了，想想我們一起走過(guò)的路，有說(shuō)不盡酸甜苦辣，有忘不掉的美好回憶。一切的一切，好像一個(gè)童話(huà)般的結局，那么完美。使我記憶猶新的還是我最可親可敬的老師，我的班主任？畢老師。
在別人眼中六年級四班是一個(gè)很普通的班級，學(xué)習一般，沒(méi)有任何的優(yōu)勢，但是畢老師并沒(méi)有因為別人的歧視而放棄我們，反而對我們很信心，覺(jué)得是我們最棒的。
記得有一段讓我刻骨銘心的回憶，好像是前幾個(gè)星期的一天早上，我們班的門(mén)鎖不知被誰(shuí)插了一小東西打不開(kāi)了，當我們都在想辦法時(shí)，我們班的兩個(gè)同學(xué)不知道因為什么事打起來(lái)了，一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的鼻子打壞了，過(guò)一會(huì )數學(xué)老師來(lái)，說(shuō)打電話(huà)叫他們的父母來(lái)，但是打人的那個(gè)同學(xué)不說(shuō)電話(huà)，于是不贊許了畢老師，可是畢老師給那個(gè)打人同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，他爸爸不來(lái)，無(wú)奈之下，那個(gè)被打的同學(xué)的媽媽就先帶他去看病了。
后面畢老師來(lái)給我們上第四課時(shí)，老師什么也沒(méi)說(shuō)，直到那個(gè)同學(xué)媽媽打電話(huà)來(lái)說(shuō)沒(méi)什么事，這時(shí)老師掛完電話(huà)，情不自禁地眼淚掉下來(lái)了，當時(shí)我也和老師一樣，掉下了眼淚，那個(gè)同學(xué)的媽媽給畢老師說(shuō)看病的錢(qián)，她們自己掏，畢老師說(shuō)用班費，她媽媽也拒絕了，老師還說(shuō)這么好的家長(cháng)到哪找去了，從這事中給我的啟發(fā)很大，讓我受益匪淺，老師每天有很多的工作要做還要處理很多事，從不顧惜自己的身體，有一次畢老師嗓子啞的說(shuō)不話(huà)來(lái)，還堅持給我們上課，每次要處理我們這么多雞毛蒜皮的小事，還沒(méi)有放棄我們反而是我們自己，我想說(shuō)的是這么好的老師哪找去了？有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬而我要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量，我們怎么報答這樣對我們恩重如山的老師呀！
老師一人類(lèi)靈魂工程師，多么響亮的稱(chēng)呼，畢老師敬愛(ài)您，您的音容笑貌，您的品行人格，永遠珍藏在我的心中，我崇拜偉人，名人可是我更想把，我的贊美和敬意，獻給一個(gè)普通人？畢老師我可親可敬的，我深深的感謝您！
六年光輝歲月即將結束，我是多么的舍不得又是多么的挽惜，最美麗的歌曲莫過(guò)于離別曲，讓我再次深情向我的班主任老師畢老師說(shuō)聲：“我有了您更加完美，我們有了您更加自信，大家有了更加驕傲，老師您辛苦了！”千言萬(wàn)語(yǔ)只有最后一句話(huà)，為了更好地擁有明天，讓我們努力地開(kāi)拓今天吧！
教師_800字11
9月10日，一個(gè)偉大而又神圣的日子。不知有多少天，有多少人，盼望著(zhù)這一天的到來(lái)。這一天，就是一年一度的教師節。
教師，多么偉大的職業(yè)；教師，多么神圣的稱(chēng)謂；教師，多少汗水組成的道路；曾經(jīng)，有多少次，在深夜，只有那一盞燈，還在亮著(zhù)；曾經(jīng)，有多少次，在節假日里，只有他(她)還在備課；曾經(jīng)，有多少次，答應了兒女的要求，卻又毀約。這一切，都是誰(shuí)在做？有是為了誰(shuí)？這一切，都是老師在做，為的卻不是自己，而是我們這些含苞欲放的花朵。我曾不止一次的在腦海里想過(guò)：在課堂上，老師為什么寧可中斷自己的講課，也要提醒那些走思的同學(xué)呢？現在，我知道了，正是因為“教師”這個(gè)神圣的稱(chēng)謂，促使他（她）們有著(zhù)較強的責任心，使他（她）們不容許有任何學(xué)生犯錯。
記得有本書(shū)上有這樣一段話(huà)：我想要一縷陽(yáng)光，您卻給了我整個(gè)春天我想要一片樹(shù)葉，您卻給了我整個(gè)森林我想要一滴水，您卻給了我整片海洋我想要一點(diǎn)關(guān)懷，您卻給了我母愛(ài)的慈祥我想要一點(diǎn)知識，你卻給了我無(wú)限的未來(lái)教師，是那么的偉大無(wú)私。正如您所說(shuō)的：人生如同珍珠，磨礪才會(huì )光芒。遇到困難，您關(guān)心我們，愛(ài)護我們，鼓勵我們，用您的愛(ài)心來(lái)顯示您的責任。有人說(shuō)，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；有人說(shuō)，老師是閑情逸致的，有時(shí)讀書(shū)看報；而我要說(shuō)，老師，您辛苦了！忘不了清晨您陪我們早讀；忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬；忘不了您毀人不倦的專(zhuān)注神情；也忘不了您燈下認真備課的身影。您認真備好每一堂課，有時(shí)要鉆研很久；您仔細批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜。別人有八小時(shí)工作制，您的工作又何止八小時(shí)！別人有兩天休息日，您有何曾有過(guò)真正的周末！您的奉獻是無(wú)私的，所以，無(wú)法用工作來(lái)衡量！您的工作是延長(cháng)的，所以，無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量！假如有人問(wèn)我這世界上誰(shuí)最辛苦？我要說(shuō)是您！我們敬愛(ài)的老師！
同學(xué)們，老師為我們付出了很多，讓我們一起來(lái)歡迎這個(gè)教師節吧！
教師_800字12
“大家好!我是你們的語(yǔ)文老師，我姓張，可以叫我張老師……”張老師一臉自信的說(shuō)著(zhù)�？晌覀儏s絲毫無(wú)所作為，也許是因為和同學(xué)們分別過(guò)久，只顧著(zhù)敘敘舊情，而忘了在講臺上一臉失望的張老師……
認真、嚴厲的教師
老師一手拿著(zhù)我們的家庭本，滿(mǎn)臉怒氣地走進(jìn)教室。一向上課不開(kāi)小差的我也不禁想起暴風(fēng)雨前的寧靜和恐懼，不禁渾身打起了哆嗦。老師就這樣走向講臺，只見(jiàn)她的眉毛擰成了倒八字，雙目死死地瞪著(zhù)我們，一步一個(gè)腳印地走著(zhù)，仿佛大地都在隨之顫抖�！斑�!”一聲巨響，拉回了我的思緒，只聽(tīng)老師似生氣，又似委屈的聲音在教室上空盤(pán)旋：“我那么認真地為你們改作業(yè)，可你們……”我聽(tīng)后心里十分不是滋味，可當老師將優(yōu)秀的作業(yè)本翻開(kāi)，我才明白：原來(lái)老師是那么認真的為我們批改作業(yè)，可我們卻抱著(zhù)僥幸心理去完成作業(yè)，這是對老師的不公，更是對我們自己的不負責�？捎之斃蠋熥屇切┳鳂I(yè)沒(méi)做好的人重寫(xiě)，又放下狠話(huà)說(shuō)，如果再不認真寫(xiě)作業(yè)或者格式錯誤的話(huà)，你們就要小心……這是我看見(jiàn)一群經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，態(tài)度十分惡劣的男生們面露苦色，仿佛吃了萬(wàn)年苦瓜似的，苦的不是滋味。當老師叫我及其他幾名同學(xué)過(guò)去時(shí)，我的心像揣了一只小白兔“撲通撲通”跳不停�？僧斘疫^(guò)去才發(fā)現——
老師也慈祥、可愛(ài)
當我懷著(zhù)忐忑不安的心走進(jìn)老師眼前時(shí)，只見(jiàn)老師的態(tài)度已從溫怒轉變到慈祥，這時(shí)我大才舒一口氣。張老師拿著(zhù)我的作業(yè)本，用手指著(zhù)錯誤部分告訴我應該怎樣訂正，正當她指著(zhù)課后習題告訴我哪里錯了時(shí)，他抓住我的句子讀上幾遍，突然“咦”的一聲從我耳前浮動(dòng)，接下來(lái)她又以迅雷不及掩耳之勢，拿起紅筆對我說(shuō)，這一題是對的，只是她改錯了而已。又迅速和我說(shuō)1：4組詞的格式是怎樣，又對我說(shuō)不必重寫(xiě)，以后只需注意一下就可以了。當我回到座位把思緒理清時(shí)，不禁認為老師不讓我重寫(xiě)，是為了補償把我的作業(yè)改錯的損失，想到這里，我發(fā)現老師不僅有著(zhù)嚴厲的一面，更如同一個(gè)老頑童一般可親可愛(ài)。
這就是我的雙面老師——張老師，會(huì )讓你感到驚喜不斷的老師哦!
教師_800字13
不知什么時(shí)候喜歡上了這首歌，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她。
“感恩的心，感謝有你，
伴我一生，讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，感謝有你，
花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”
做為她的學(xué)生是如此幸福的一件事。
曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強，從她走進(jìn)我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠的心感化了我。
永遠都不會(huì )忘記她說(shuō)過(guò)的話(huà)。她說(shuō)，“叛逆每個(gè)人都有，但要學(xué)會(huì )克制，否則是要為之付出沉重的代價(jià)的�！蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\。于是，從那以后，她不再是個(gè)冷漠的老師了，而是個(gè)心靈交匯的朋友。
算起來(lái)，我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當然，從老師到朋友永遠都存在著(zhù)一個(gè)過(guò)程。
那個(gè)時(shí)候，在我看來(lái)，她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。對于她的冷漠，更加加強了我的叛逆，抱著(zhù)“人生苦短，需及時(shí)行樂(lè )的”的態(tài)度。和她走著(zhù)背道而弛的方向。有時(shí)候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。
不知道有多少個(gè)這樣的日子之后，她找我談話(huà)。自然而然地，我想她可能會(huì )苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會(huì )用難懂的古話(huà)來(lái)諷刺我吧！對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的。似乎是習以為常，便學(xué)會(huì )不在乎了。
只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開(kāi)始在意她的話(huà)。她講述著(zhù)少女時(shí)期的故事，講述著(zhù)因叛逆而付出的代價(jià)，講述著(zhù)曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無(wú)耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情，她也有著(zhù)使人心酸的經(jīng)歷。望著(zhù)她那兩鬢爬滿(mǎn)的皺紋，一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ)。
我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類(lèi)靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長(cháng)，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。
“青出于藍而勝于藍”這便是她們最大的愿望。
面對這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？
又是一年的教師節，趁此機會(huì )對我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝！
雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)。
我要感恩她，感恩她給于的真誠；感恩她直言不諱的教導；感恩她……感恩她，讓我學(xué)會(huì )了感恩！
教師_800字14
人生如一張紙，每個(gè)人都有光輝的一頁(yè)，當然也有暗淡的一頁(yè)，不論這旨怎樣的，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的，也就只有自己罷了。在五年的小學(xué)生涯中，光陰似箭，時(shí)光如梭，轉瞬即逝，在五年的光陰里，有許多教過(guò)我的老師，但我最喜歡的還是那教我育我的啟蒙老師。老師，是您在我人生的那張紙上畫(huà)上了最美的一筆，是您，讓我從膽小變得勇敢，從調皮變得懂事，從沖動(dòng)變得冷靜。老師，您就像那紅燭，照亮了他人，奉獻了自己，您就像那雨傘，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。專(zhuān)題推薦：老師，您辛苦了!
感謝您為我所付出的一切，但最讓我忘不了的是您在我即將放棄時(shí)的一句溫暖的鼓勵。記得有一次，您給我們上折紙課，老師講的很細致，年幼的我在下面沒(méi)有好好的學(xué)習怎么折，當同學(xué)們都折好時(shí)，我桌上還放著(zhù)一張平平的紙，看著(zhù)他們手中的一個(gè)個(gè)折好的小動(dòng)物，我不由的心生嫉妒，把紙一抓，便 折了起來(lái)，這紙可真不聽(tīng)話(huà)，怎么折都折不好。我心里十分傷心，但又不想讓同學(xué)看出來(lái)，便忍在心里，我看怎么折都折不好，便打算要放棄，可誰(shuí)知老師走了過(guò)來(lái)，我以為馬上要被教師批評了，我下意識的把頭低了低，但老師卻說(shuō)：“別放棄，你可以折好的，我用十分微弱的聲音顫抖著(zhù)對老師說(shuō)：”老師，我不會(huì )折�！袄蠋熉�(tīng)了，并沒(méi)有生氣，而是手把手的開(kāi)始教我，教師教完后我也學(xué)會(huì )了，教師讓重新再折一只，我折好之后，老師笑著(zhù)對我說(shuō)：”不錯!”老師臉上掛著(zhù)微笑，而我眼中的淚水在打轉，那淚水不是傷心，不是委屈，而是喜悅，而是感激，我坐下來(lái)想了想，老師教我的不是折紙，而是在教我不放棄的精神和好好聽(tīng)說(shuō)的習慣啊!我感激的向老師看了一眼，老師依舊向我露出了微笑，只是那微笑更溫暖，更陽(yáng)光，更貼心。
拿什么感謝你，我的老師。是您教會(huì )了我上課認真聽(tīng)講的習慣，遇到困難不放棄的精神，學(xué)習有了很大的進(jìn)步，成績(jì)比以前提高了許多，只是很難見(jiàn)到您的微笑了，我已經(jīng)從一個(gè)什么也不懂的小丫頭，變成了一個(gè)懂事的中學(xué)生了，這全是您的功勞，您就是那不滅的紅燭，我心中的燈。拿什么感謝您，我的老師...
教師_800字15
清晨，天空中已泛起了魚(yú)肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥(niǎo)早在大樹(shù)上擺開(kāi)了擂臺賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開(kāi)了。為何小鳥(niǎo)叫得這么歡暢？為何花兒開(kāi)得這么鮮艷？哦！原來(lái)它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子——教師節。
清晨，我早早地起來(lái)了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑！”花兒為我助威：“加油加油！”終于，我來(lái)到了后山，哇！漫山遍野的野菊花開(kāi)得多鮮美��！讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向學(xué)校。
我來(lái)到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門(mén)緊鎖著(zhù)，便輕輕地推開(kāi)虛掩著(zhù)的窗戶(hù)，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書(shū)桌，左上角放著(zhù)一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節”幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著(zhù)一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒(méi)蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧！那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開(kāi)的教科書(shū)上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤了，老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿(mǎn)了皺紋，學(xué)生們的成績(jì)是她最好的安慰，多好的老師��！
老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長(cháng)的慈母，您是……我敬佩您！我贊美您！我愛(ài)您！一陣瑟瑟的風(fēng)吹來(lái)，濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。
金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節日快樂(lè )！”
曾幾何時(shí)，漫步于楊柳依依的河畔；曾幾何時(shí)，奔跑在綠草茵茵的原野；曾幾何時(shí)，靜坐在燈光柔柔的咖啡屋；曾幾何時(shí)，流浪在春雨淅淅的街頭……諸多的曾經(jīng)都是為了追求那海闊天空的胸懷，都是為了蘊造那敞仰已久的氣質(zhì)，但是面處勾心斗角、爾虞我詐的復雜的社會(huì )，我不得不敗下陣來(lái)。但是，就是那多情的目光，那美麗的微笑，否定了我以前荒謬可笑的論斷，增強了我的信心，指明了我前進(jìn)的方向。
老師，您辛苦了！
【教師_800字】相關(guān)文章：
教師節歌頌教師作文09-11
教師的心教師節作文01-11
教師關(guān)于教師節的作文10-27
教師節感恩教師的作文02-21
初中教師節征文-教師節12-29
迎接教師節作文-教師節12-21
教師節作文350字感恩教師09-12
教師作文材料：優(yōu)秀教師事跡07-17
教師的名言02-14