老師我愛(ài)你作文(匯編15篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的老師我愛(ài)你作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師我愛(ài)你作文1

　　一個(gè)新的學(xué)年開(kāi)始了，我很是思念以前二年級教我們數學(xué)的黃老師。我之所以思念他，是有原因的。

　　記得在二年級開(kāi)學(xué)的第一天，我們來(lái)到了教室。聽(tīng)有些同學(xué)們說(shuō)：“有一位年齡較大的男老師來(lái)教我們的數學(xué)�！蹦菚r(shí)的老師與同學(xué)們彼此還不太了解。但是老師親切的笑容和關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，卻給我們留下了深刻的印象。

　　時(shí)間似流水，一天天的過(guò)去了，一個(gè)單元也在不知不覺(jué)中學(xué)完了。黃老師對我們進(jìn)行了第一次的單元檢測。

　　那一次，我沒(méi)有考好。我的心里又難過(guò)又害怕。害怕是因為老師和家長(cháng)的批評，難過(guò)是因為不應該錯的題目卻被我的粗枝大葉給做錯了。但是，黃老師卻沒(méi)有像我想象的那樣責備我。

　　相反，他卻和我一起分析原因，給予我鼓勵，幫助我找好正確學(xué)習的方法。在老師精心的幫助下，我從失敗的陰影中走了出來(lái)，又回到了良好的學(xué)習狀態(tài)之中，黃老師不只是對我一個(gè)人這樣，他對全班同學(xué)都一樣，用他的細心，耐心和愛(ài)心關(guān)懷著(zhù)全班同學(xué)。在他細心的呵護下，全班同學(xué)都在不斷的進(jìn)步，為班集體增光。

　　現在我們已近是快要小學(xué)畢業(yè)的大哥哥，大姐姐了。黃老師我想大聲的對您說(shuō)一聲：“黃老師，您永遠是我們的好老師�！�

老師我愛(ài)你作文2

　　母校是我土生土長(cháng)的地方，離開(kāi)母校許久，心中總懷有一絲留念。

　　在母校的日子足有四年，四年中有歡笑，有苦澀。我就是那一棵小樹(shù)苗，母校就是我的棲息之地，老師就是那不畏艱苦的園丁，給予了我們春天的雨露（知識）。使我們在一個(gè)舒適的大家庭不斷地生長(cháng)了四年。我們的身上有多少老師母校的汗滴��！

　　一滴滴，一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，我已經(jīng)長(cháng)出了嫩綠的枝葉，等待著(zhù)園丁的細心栽培，母校就是我第二個(gè)家，我們一定會(huì )長(cháng)出一棵茁壯的大樹(shù)去保護老師和母校。因為是母校是園丁，日夜操勞，夜晚，大家入睡了。而只有老師那個(gè)外表高大，心里苦澀，默默無(wú)聞的園丁，一絲不茍地批改作業(yè)。老師母校，你們該休息了。讓我們來(lái)保護你們吧！

　　可是母校啊，我沒(méi)機會(huì )了，當初是我不好好珍惜，現在―晚了……但我現在一定會(huì )努力學(xué)習，讓老師讓母校露出慧心的微笑；讓老師讓母校不在那么操勞；讓老師讓母校為我自豪。讓老師讓母校安安靜靜的睡一覺(jué)，明天過(guò)后，你們又要操勞……

老師我愛(ài)你作文3

　　“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們整理好自己書(shū)包，準備回家。只見(jiàn)在操場(chǎng)上的一個(gè)角落某班的班長(cháng)，正捧著(zhù)一束鮮花，還有同班的幾個(gè)同學(xué)一起向校門(mén)口走去。

　　原來(lái)他們失去看望班主任老師啊。到了醫院，他們找到了班主任老師的病床，輕輕地推開(kāi)門(mén)，慢慢地走進(jìn)去，看見(jiàn)老師正在打吊針，所以大家說(shuō)話(huà)都很小心，不敢打擾老師，這時(shí)老師似乎聽(tīng)到了一絲絲的說(shuō)話(huà)聲，慢慢地睜開(kāi)雙眼，大家看見(jiàn)老師醒來(lái)后，都異口同聲地說(shuō)：“老師您好，我們來(lái)看您了，您好些了嗎?”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你么來(lái)看我，我好多了�！卑嚅L(cháng)說(shuō)：“老師，這是我們代表全班同學(xué)來(lái)看您的，您不在的時(shí)候我們都很想念您�！备卑嚅L(cháng)雙手捧著(zhù)我們這個(gè)星期得的獎狀和流動(dòng)紅旗，他邊說(shuō)邊指著(zhù)給老師看。其他幾個(gè)同學(xué)七嘴八舌的向老師匯報，近幾天的好人好事和一些有進(jìn)步的人，

　　老師望著(zhù)那些同學(xué)們欣慰的笑了，說(shuō)：“你們真是一群聰明又懂事的好孩子，我相信你們一定能以小主人的生份管理好班級！”

老師我愛(ài)你作文4

　　有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養著(zhù)祖國的花朵，有人把老師比喻成蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……我無(wú)法用美麗的詞句描繪對老師的情誼，但我要發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)聲：“老師，我愛(ài)您”

　　記得有一次，下課了，同學(xué)們都像快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室，我卻拿了只毽子，別出心裁的走到老師面前，問(wèn)她，是否愿意同我一起踢毽子，老師笑了笑，我心里有點(diǎn)緊張，老師會(huì )不會(huì )生氣？會(huì )不會(huì )怪我沒(méi)大沒(méi)小不尊敬她，老師欣然同意了，她利索地拿過(guò)我手中的毽子，這個(gè)令我出乎意料的舉動(dòng)，驅散了我心中的一切擔憂(yōu)，我們高興地踢啊，玩啊，最后我贏(yíng)了！“老師真好”我輕聲說(shuō)道。

　　還有一次，我寫(xiě)作文遇到了困難，老師便和我一起談作文，使我從中受到了啟發(fā)，后來(lái)，我的作文還得了優(yōu)呢！過(guò)后我感到十分驚訝，老師似乎知道我心里的一切。

　　從此，我與老師無(wú)話(huà)不談，無(wú)事不談，就像一對好朋友。

　　老師，或許您在別人的眼里像慈母般地關(guān)懷我們，教育我們，可在我眼里，您就如同朋友一樣，讓我說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！”

老師我愛(ài)你作文5

　　我們班的班主任姓王，她大約三十多歲，風(fēng)趣幽默，總在上課講一些笑話(huà)給同學(xué)們聽(tīng)。

　　王老師也非常勤勞，在五年級每一次晨讀的時(shí)候，都會(huì )在七點(diǎn)半準時(shí)到。她每節課都精神百倍，不讓我們有什么壓力。讀題目時(shí)聲音聽(tīng)起來(lái)十分有力。特別重要的一點(diǎn)是我最喜歡她上課這種幽默，總能讓我們上課保證不偷睡。

　　記得有一次，她拿一個(gè)學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)來(lái)開(kāi)玩笑，指那一個(gè)同學(xué)在寫(xiě)練習的時(shí)候，把五分之七認成五分之九，同學(xué)們聽(tīng)到這話(huà)時(shí)，都哈哈大笑，合不攏嘴。

　　王老師也非常注重比賽，之前五年級有一個(gè)朗誦比賽，她在臺下指揮著(zhù)我們，我們大聲朗讀，結果是第四名，這就是我們的錯，因為我們讀得實(shí)在沒(méi)感情，王老師知道原因后就說(shuō)是她自已的錯，沒(méi)指揮好。王老師不僅勤奮而且責任心挺強的。

　　我們喜歡她上課，是因為她上課的風(fēng)趣，從而我們就會(huì )認真聽(tīng)講，收取很多知識。

　　這樣勤奮、責任心強的老師能不好？能不愛(ài)嗎？我愛(ài)我的老師。

老師我愛(ài)你作文6

　　因為老師非常辛苦，今天的美術(shù)課上，我準備給鄭文老師做一張感恩的賀卡，作為對老師的感謝。

　　準備對卡片有用的材料、卡紙、剪刀、雙面膠……把黃色卡紙對折畫(huà)一個(gè)漂亮的心形，用刻刀刻下來(lái)，比對著(zhù)心形，再畫(huà)一個(gè)晶紫顏色的心形。剪下來(lái)，再修一下，把它粘貼在空白處，寫(xiě)上我想說(shuō)的話(huà)：鄭老師，您對我們極其嚴厲，嚴厲的老師好，對我們的好處更多，祝您節日快樂(lè )，身體健康，工作順利！

　　我已經(jīng)做完了賀卡的一部分，在畫(huà)上一個(gè)有情有義的貓咪，一些代表老師無(wú)私奉獻的`蠟燭，還有一些對老師感謝的心形，在中間卷上一個(gè)個(gè)小小的心形。老師，您辛苦了。因為還沒(méi)有下課，不能去給老師賀卡，看看還有什么來(lái)改進(jìn)，嗯——對了，我應該在打開(kāi)的地方做一個(gè)小機關(guān)，只有破譯了機關(guān)，才能打開(kāi)。呵呵，真有趣，不知道老師能打開(kāi)嗎？

　　課間時(shí)間，我把賀卡放到老師課桌上。

　　老師，節日快樂(lè )！

老師我愛(ài)你作文7

　　在學(xué)校里，當我們發(fā)燒時(shí)，放在我們的額頭上的是老師那只手;當我們摔傷時(shí)，觸摸傷口的也是老師的那雙手；當我們獲獎的時(shí)候，第一個(gè)為我們鼓掌的是老師的手……啊，老師那雙充滿(mǎn)著(zhù)母愛(ài)的手是那么的偉大，它每時(shí)每刻都在關(guān)心、呵護著(zhù)我們！啊，老師，我愛(ài)你！

　　一次，在課間十分鐘的時(shí)候，我突然覺(jué)得頭昏腦脹，四肢無(wú)力……突然，只聽(tīng)得“吐”的一聲，我吐了。頓時(shí)，班級里彌漫著(zhù)一股“臭氣熏天”臭味。同學(xué)們有的捂著(zhù)鼻子；有的不停地說(shuō)臭;有的趕緊捂著(zhù)鼻子“逃”出了教室。就在這時(shí)，一個(gè)高大的身影站在我面前——原來(lái)是老師。只見(jiàn)老師在我嘔吐的地方撒了一盆沙子。然后，她使勁兒地用掃帚把嘔吐物掃掉，而且把掃帚放好。然后又飛快地拿著(zhù)拖把跑進(jìn)了廁所，把拖把弄濕，又大步流星地走進(jìn)教室，把教室賣(mài)力地拖了一遍。然后又去廁所把拖把洗干凈并曬干。

　　她又氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，和藹可親地問(wèn)我：“石依鷗，你怎么樣，哪不舒服！”我當時(shí)，已有氣無(wú)力，說(shuō)不出話(huà)了。老師摸摸我的額頭，發(fā)現我發(fā)燒了，便急忙打電話(huà)給我的家長(cháng)，讓家長(cháng)把我接走。

　　看著(zhù)老師目送著(zhù)我，我覺(jué)得很欣慰。��！老師，我愛(ài)你！

老師我愛(ài)你作文8

　　我愛(ài)我的數學(xué)老師，因為老師都會(huì )抽出時(shí)間來(lái)教我們。

　　我們的數學(xué)老師還是學(xué)校的副校長(cháng)。有一次班里像個(gè)菜場(chǎng)一樣，在“菜場(chǎng)”像是在叫賣(mài)豬肉了，十塊錢(qián)一斤，我也在里面，突然馬副校長(cháng)來(lái)了，他在門(mén)口大聲地說(shuō)：“賣(mài)菜呢，我坐在校長(cháng)室都聽(tīng)見(jiàn)了，如果班主任聽(tīng)到了，你們就要完了�！痹谝宦曔^(guò)后，我們都輕輕地走回去了。過(guò)后老師就把作業(yè)看了一遍，臉色非常不好，可能都要氣死了！可是意想不到的事情，老師這臉色應該罵我們，可是沒(méi)罵，還面帶微笑地對我們說(shuō)：“你們要好好加油，不要錯這么多題目了�！蔽覀兟�(tīng)到后，就再也沒(méi)錯很多題，還得到了馬老師的表?yè)P，我們全班都嗨起來(lái)了！

　　除了這件事，有人說(shuō)馬老師的課像在喝白開(kāi)水，都喝膩了，可我不這么覺(jué)得，我感覺(jué)馬老師像在講故事，每一個(gè)字我都聽(tīng)進(jìn)去了，還可以把課上的內容都記住了。

　　我喜歡馬老師，我愛(ài)這個(gè)幽默的馬老師，誰(shuí)都比不過(guò)。

老師我愛(ài)你作文9

　　我最喜歡的老師就是我的班主任胡老師了。

　　胡老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著(zhù)一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時(shí)嚴厲，有時(shí)很溫柔。一笑起來(lái)露出兩個(gè)酒窩。我最喜歡聽(tīng)她講課了，她什么都知道，說(shuō)的每一句話(huà)都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書(shū)上沒(méi)有的知識。

　　胡老師與我們朝夕相處，雖然對我們就像對自己的孩子一樣和藹可親，但是對我們的生活和學(xué)習要求非常嚴格。記得每次上課，她臉上總是露著(zhù)微笑，講課細 聲細語(yǔ)，她那炯炯有神的目光，透過(guò)眼鏡，時(shí)而在教材掃一眼，時(shí)而觀(guān)察全班同學(xué)的面部表情。好銳利的目光，撒謊的學(xué)生最怕她這目光。

　　當時(shí)我想，胡老師您在我的心目中永遠都是那么偉大，那么和藹，那么高尚，那么辛苦和勞動(dòng)，您是靈魂的工程師，是良好人格的締造者。

　　您以自己的付出為榮，以自己的辛苦為樂(lè )，不圖名利，不求回報。

　　雖然廣播里聽(tīng)不到您的名字，報紙上看不到您的照片，但我卻最?lèi)?ài)您胡老師，愛(ài)您那風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，愛(ài)您那美好的心靈。

老師我愛(ài)你作文10

　　大家都有喜歡和感謝的老師吧？我也一樣。

　　我最敬愛(ài)的老師是從我一年級到四年級教我們的老師們，他們是劉老師、潘老師、徐老師、楊老師、黃老師、王老師、林老師、EAV老師、蒲老師、WENDY老師和山老師以及我的外教老師。

　　老師們是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著(zhù)祖國的花朵，希望我們快快成長(cháng)……老師們的一言一行都令我們崇拜，是老師們教會(huì )我們做人的道理，是老師們教懂我們如何做人，我們應該好好的感謝老師們對我們的教導。老師們就像蠟燭，燃燒著(zhù)自己，點(diǎn)亮了害怕黑暗的我們，讓我們勇敢地站起來(lái)。

　　老師們，大家說(shuō)您是一艘船讓我們在知識的海洋中遨游。有人說(shuō)我們是祖國的棟梁，但是我們覺(jué)得您才是祖國的棟梁，因為您背負著(zhù)重大的責任，因此我們感到驕傲，但又感到擔憂(yōu)，因為我們怕您受不了，但是我想錯了，您沒(méi)有讓我們失望。因此我們?yōu)槟�感到驕傲，您因該為您自己感到榮幸。

　　我說(shuō)過(guò)我要感謝的老師，但我最最感謝的老師是各教我兩年的老師是劉老師和蒲老師。我要對所有教過(guò)我的老師說(shuō)，老師老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！老師老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！老師老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！

老師我愛(ài)你作文11

敬愛(ài)的龔麗芳老師，劉香珠老師：

　　你們好！

　　我過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的暑假。暑假里，我完成了每項功課，做了學(xué)習資料，看了些課外書(shū)籍，還積極地參加了“小記者”豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。不瞞你們說(shuō)，我還獲得了幾次稿費和一本精美的剪報簿。

　　龔老師，您上課時(shí)有獨特的講解方式，讓我們輕松的掌握了知識點(diǎn)。在我們聽(tīng)不明白的時(shí)候，您總是不厭其煩地講解，從不責備我們。下課的時(shí)候，您仿佛又變成了我們的知心朋友，和我們親切地聊天。四年來(lái)，您為我們操勞了很多，我們看見(jiàn)，您的兩鬢又多了幾根白發(fā)。在您的呵護下，我們就像一棵棵小樹(shù)苗，茁壯成長(cháng)。

　　劉老師，您給我們上課的時(shí)候，總是把課文的每一部分都詳細地分析給我們聽(tīng)，讓我們理解得更加透徹。您讀課文時(shí)的樣子真像是一幅美麗的畫(huà)面：字句優(yōu)美，感情豐富，繪聲繪色……

　　老師，我想對你們說(shuō)：“節日快樂(lè )！我愛(ài)你們！”

　　愛(ài)你們的學(xué)生：xxx

　　9月2日

老師我愛(ài)你作文12

　　我們班的班主任凌老師，留著(zhù)一頭黑棕色的短發(fā)，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，中等身材，略微發(fā)胖。她對工作勤勤懇懇。

　　記得在四年級，有一天下午，凌老師放學(xué)送隊時(shí)，不小心崴了腳。這時(shí)，一位老師趕快拿出一個(gè)板凳讓凌老師坐下。我和另外兩個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)凌老師痛得眼淚都流了出來(lái)。我不安地望著(zhù)老師，想：老師沒(méi)事吧？過(guò)了一會(huì )兒，幾位老師把凌老師扶上車(chē)去七院檢查，診斷結果是腳骨折了。醫生讓老師打上石膏，在家里靜養一個(gè)月�？墒撬�不聽(tīng)，只休息了一個(gè)星期，就打著(zhù)石膏回來(lái)給我們上課了。凌老師來(lái)時(shí)，走路還是一瘸一拐的呢。

　　還有一次，一天早上，凌老師臉色蒼白，邁著(zhù)沉重的步子，愁眉苦臉地走進(jìn)教室。班里同學(xué)都在小聲議論：“凌老師怎么了？”凌老師用沙啞的聲音叫我們拿出樂(lè )園，開(kāi)始訂正，一整節課她都在咳嗽，并且一直用手掐著(zhù)自己的喉嚨。我們聽(tīng)課要認真仔細地聽(tīng)，不然一點(diǎn)都聽(tīng)不到。聽(tīng)著(zhù)她那嘶啞的聲音，看著(zhù)她額頭上的汗珠，那節課沒(méi)有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差。后來(lái)，為了讓我們聽(tīng)得更清楚些，凌老師還借來(lái)了擴音器。即使這樣，她也沒(méi)給我們耽誤一節課。

　　這就是我們的凌老師，一個(gè)對工作勤勤懇懇的好老師。我愛(ài)凌老師。

老師我愛(ài)你作文13

　　假如老師是園丁，那么我將愿意成為枝頭綻放的鮮花，我所有的成就，都是老師用辛勤的澆灌的汗水。老師的教育，使我懂得了許許多多。

　　上課鈴又打了，這下老師要報分數了，我的心一下子懸在了半空中。老實(shí)說(shuō)：“這次測試，我們班情況不太好，以后我們要多看課外書(shū)，增加閱讀量！”“知道了”我們大聲說(shuō)。發(fā)下考卷后，我嚇了一大跳，分數一點(diǎn)也不好。下課后我一直垂頭喪氣的，老師看出了我的心思，把我拉到辦公室跟我說(shuō)：“你是個(gè)成績(jì)不錯的女孩，知道為什么這次考得不好嗎？”“我，我……”“是因為你看的課外書(shū)還不多，只是不能只停留在課本內，要超出狹小的范圍，大量閱讀書(shū)籍”“我知道了！”老師看到我非常堅定便欣慰的笑了。

　　從那以后我就多看多聽(tīng)多寫(xiě)，現在我的成績(jì)已經(jīng)很穩定了。

　　這應該感謝誰(shuí)呢，當然是我的班主任老師�，F在我真想說(shuō)，老師您是園丁，作為小花的我愛(ài)著(zhù)您，沒(méi)有您的澆灌，我就沒(méi)有今天。祝您永遠年輕，我會(huì )永遠愛(ài)您！

老師我愛(ài)你作文14

　　老師，這是多么令人感到崇高的職業(yè)啊!她把自己所學(xué)到的知識毫不保留地傳授給了祖國的下一代。她不求任何回報，卻仍然這么無(wú)私奉獻著(zhù)。老師，我愛(ài)您。因為有您，才讓一個(gè)無(wú)知的小毛孩變成懂事、愛(ài)學(xué)習的少年。

　　敬愛(ài)的老師，您是否還記得？當我踏進(jìn)一年級的教室門(mén)，懷著(zhù)緊張而又膽怯的心情，緊緊地拉著(zhù)媽媽的衣角時(shí)，是您用那親切的笑容，慈祥的臉孔，感化了我那恐懼的心。

　　老師，您像蠟燭一樣，無(wú)私奉獻出了自己的光和熱。為了我們您付出了那么多的心血，那么多的汗水，那么多的愛(ài)，而我們卻不懂得您的含辛茹苦，總是惹您生氣。對不起，老師，過(guò)去都是我們不懂事，沒(méi)能體會(huì )您的感受�，F在我們懂事了，也變乖了，不用您那么操心了，謝謝您，老師，謝謝您的付出。

　　老師，感謝您這么多年來(lái)對我們的關(guān)心，對我們的愛(ài)護。生活在您的身邊，我感受到了嚴父的訓導，慈母的呵護，您為我們照亮了前方光明的道路。

　　老師，您給了我們一個(gè)美好的開(kāi)端，給了我們無(wú)盡的愛(ài)，我們一定會(huì )好好學(xué)習知識，不辜負您對我們的期望，長(cháng)大后對社會(huì )，對祖國作出一點(diǎn)貢獻。

老師我愛(ài)你作文15

　　我第一次見(jiàn)到倪老師時(shí)，是在三年級報名的時(shí)候，她看上去３０多歲，扎著(zhù)一條馬尾辮，紅潤的瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，臉上總掛著(zhù)一絲微笑，她的個(gè)子不算高，給人一種和藹可親、善解人意的感覺(jué)。

　　語(yǔ)文課上，她就像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的將軍，鎮定自若。她又好像是一個(gè)無(wú)形的磁石，總能把同學(xué)們的注意力吸引過(guò)去，講解深入淺出，聽(tīng)倪老師上課簡(jiǎn)直就是一種精神享受。

　　倪老師對每個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心。記得有一次我的媽媽到南通去住院了，倪老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我就像我的媽媽一樣。到了中午吃飯的時(shí)候，她就走到我的面前夾點(diǎn)菜給我吃，怕我餓壞了。到了放晚學(xué)的時(shí)候倪老師就來(lái)教我做作業(yè)，有一道題難住了我，我怎么也做不出來(lái)，倪老師就不厭其煩地講給我聽(tīng)，直到我做出來(lái)為止。

　　當我把書(shū)包整理好后，準備回家時(shí)，這才發(fā)現天已經(jīng)黑了�？墒俏矣H愛(ài)的倪老師您還在幫同學(xué)們批改著(zhù)作業(yè)，我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感受。

　　老師，我愛(ài)您！